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时评范文精读学习群+（原创）笔杆子微信(ID:biganzi6) 话题：书香社会
建设书香社会当从娃娃抓起
文章解构
全文1250字 胡高明《人民日报》（2024年01月12日 第05版）
据媒体报道，某高校研究机构近日发布的《中国儿童青少年阅读现状与需
求调研报告》称，我国儿童青少年阅读现状呈现“喜忧参半”的现象，一方面，
儿童早期阅读越来越受到重视和普及，近七成孩子在 6岁前开始阅读；另一方
面，当前孩子每天课外阅读时长仍偏短，离“爱读书、读好书、善读书”仍有
一定距离。时评范文精读学习群+（原创）笔杆子微信（ID:biganzi6）建设书
香社会，培养青少年良好的阅读习惯是其中的关键一环。
建设书香社会，营造全民阅读的良好氛围，对提升人民思想境界、增强人
民精神力量，具有十分重要的意义。提倡和促进青少年多阅读、善阅读、常阅
读，对帮助孩子树立远大理想、开阔精神视野、塑造健全人格、增强学习能力，
具有不可替代的作用。总体来看，当前孩子的年阅读量偏低，每天课外阅读时
长仍偏短，说明提升青少年阅读质量仍有较大空间。特别在电子产品挤占注意
装
力、信息传播日趋碎片化的当下，培养青少年良好的阅读习惯更加具有重要的
现实意义。如何调动家庭、学校以及各类公共阅读场所的积极性，加强分类指
导和政策引导，驱动“三驾马车”更好地服务青少年阅读，是建设书香社会的
重要课题。
订
首先，要营造热爱阅读的家庭氛围，让孩子“爱阅读”。兴趣是最好的老
师，爱好阅读的习惯一旦养成，将使孩子终身受益。而培养兴趣、养成习惯的
第一步就在于家庭，在于父母的言传身教。前述报告显示，对孩子阅读影响最
大的依次是父母、教师、同学或朋友。实际情况是，一些家庭父母自身的年阅
线
读量就不高，有的父母几乎没有阅读习惯。统计显示，在父母几乎不阅读的家
庭中，孩子喜欢阅读的比例要明显低很多。时评范文精读学习群+（原创）笔杆
子微信（ID:biganzi6）由此可见，父母带头阅读对孩子阅读习惯的养成有着直
接影响。
其次，要加强学校分级阅读的指导，让孩子“善阅读”。阅读固然重要，
但读什么书更重要。对青少年来说，阅读需要与自身年龄阶段、知识水平相匹
配。作家列夫·托尔斯泰说，“理想的书籍，是智慧的钥匙”。实际生活中，
青少年自身对书籍的选择存在困难，集中在不知道如何选书、不掌握读书方法。
而对不少家长来说，为孩子选书也确存在困难。相对而言，学校在加强对青少
年阅读的指导方面有着先天优势和便利条件，教师显然更掌握孩子知识体系构
建、阅读水平提升的具体情况和实际水平，加强教师对青少年课外阅读的指导，
有助于提高孩子的阅读兴趣和阅读效率，有助于更好地发挥学校在指导孩子阅
读中的主阵地作用。
此外，要普及便利阅读的社会场景，让孩子“常阅读”。在阅读资源供给
和阅读环境创设方面，社会公共机构和企业组织具有更强的资源调配能力，能
够成为促进青少年阅读的有益补充。当前，阅读场景创设有两大可喜趋势，一
是随着移动互联网普及，电子化阅读、数字化阅读、视频化阅读场景不断创新，
移动化阅读方式融入青少年生活，提供更加多元的选择。二是实体书店创新推
出书吧、茶咖等复合经营模式，提供更多舒适的公共阅读场景，有助于营造良
好的公共阅读氛围。通过“线上”和“线下”相结合，公益和市场相促进，有
助于构建“书香社会”的完美拼图。
