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小学1-6年级全科辅导资料
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满分：100 分 时间：90 分钟
一、看拼音,写词语。(8 分)
shù zì( ) dǎ ɡǔ( ) shuāi jiāo( )
wò shǒu( ) hánɡ kōnɡ( )
zhì zhǐ( ) bǎi dònɡ( ) jī’è( )
二、比一比,再组词。(8 分)
三、将词语补充完整。(10 分)
( )气( )勃 斗( )昂( )
( )姿( )态 争( )恐( )
兴( )采( ) 漫( )遍( )
滥竽( )( ) 装( )( )势
( )( )盗铃 ( )( )之鸟
四、在括号中写出加点词语的反义词。(4 分)
1.生活像一支歌,欢快与( )总是交织在一起。
．．
2.不论严寒还是( ),他总是坚持到学校打扫卫生。
．．
3.我们应该鼓舞他增强信心,而不是( )他。
．．4.答应别人的事,一定要守信,决不能( )于人。
．．
五、选词填空。(4 分)
威严 威武
1.在他身上,有着长者的( )。
2.我穿上那身蔚蓝的军装,真( )啊!
尽管……可是…… 只要……就……
3.( )你勇于承认错误,( )会得到大家的原谅。
4.( )天气不好,( )大家都按时到校了。
六、按要求写句子。(8 分)
1.我把蒲公英的茸毛吹到他脸上。(改成“被”字句)
2.我们揪掉了这些不引人注意的小花。 (改成“把”字句)
3.葡萄沟是个好地方。(改成感叹句)
4.人们从四面八方慢慢地回来了。(缩句)
七、课内阅读。(13 分)
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。
它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,(绣 秀)满翠绿色的
花(文 纹)。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又长又尖的嘴。1.从括号中选出合适的字。(2 分)
2.用“ ”画出选段中的一个比喻句,这个比喻句的本体
是 ,喻体是 ,比喻词是 。(5 分)
3.用“‖”把这个自然段划分成三个层次,并概括各层的大意。 (6
分)
八、课外阅读。(20 分)
燕 子
一对黑色的燕子,撞在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开,这一对
小客人,却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天……
我在窗口等着,等(待 代)这春天的使者,这幸福的使者。我的心也
在发(芽 牙),也像迎着春风的嫩叶,在枝头上无穷地眺望。
燕子终于又回来了,衔着泥草,忙忙碌碌地飞来飞去,在我的房角上,
造起一只白色的小房子。一会儿,它们又出去了,又回来了,并且吱吱地
叫着,仿佛它们在这新地方发现了工场,找到了工作,在向我(报 抱)告
它们的快乐……
接着,它们又出去了。不知道从什么地方,衔来了一条又肥又绿的
虫子,饱饱地吃了一顿……
吃完了,它们在窗外唱了一会儿歌,又到它们的工场去了。这中间
也回来过一两次,不是衔着泥沙,就是抬着树(枝 支)……
燕子,燕子,我知道你是在劳动中,变得如此矫健的!也知道你是在
劳动中,吸取了太阳的光亮,才使你黑色的羽毛变得如此闪亮的。甚至你那火红的嘴唇,也是涂上了太阳的颜色,才变得如此艳(丽 力)的!啊,
你是春天的使者,劳动的使者!
1.从括号中选出合适的字。(5 分)
2.写出下列词的近义词。(3 分)
矫健—( ) 艳丽—( ) 闪亮—( )
3.用“ ”画出描写小燕子劳动场面的语句。(6 分)
4. 最后一个自然段表达了作者什么样的感情?说明了一个什么道
理?(6 分)
九、习作。(25 分)
用你的眼睛发现周围美的景色、美的事物、美的人、美的场面……
选择其中的一个写下来。题目自拟,不少于 300 字。参考答案
一、数字 打鼓 摔跤 握手 航空 制止 摆动 饥饿
二、触摸 解放 捡到 检查 波纹 坡度 郊区 学校
三、朝 蓬 志 扬 千 百 先 后 高 烈 山 野 充数
腔作 掩耳 惊弓
四、1.忧愁 2.酷暑 3.打击 4.失信
五、1.威严 2.威武 3.只要……就……
4.尽管……可是……
六、1.蒲公英的茸毛被我吹到他脸上。
2.我们把这些不引人注意的小花揪掉了。
3.葡萄沟可真是个好地方啊! 4.人们回来了。
七、1.绣 纹
2.背上的羽毛像浅绿色的外衣。 背上的羽毛 外衣 像
3.第一层:第 1 句。写翠鸟喜欢停在苇秆上。第二层:第 2~5 句。
写翠鸟的颜色非常鲜艳。第三层:第 6 句。写翠鸟的体态小巧玲
珑。
八、1.待 芽 报 枝 丽 2.强健 鲜艳 明亮
3.燕子终于又回来了,衔着泥草,忙忙碌碌地飞来飞去,在我的房角
上,造起一只白色的小房子。 吃完了,它们在窗外唱了一会儿歌,
又到它们的工场去了。这中间也回来过一两次,不是衔着泥沙,就是
抬着树枝…… 4.表达了作者对燕子的赞美。说明了劳动是美丽的,
劳动创造美。九、略
