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小学1-6年级全科辅导资料
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生字 拼音 部首 笔画 结构 组词
天 tiān 一 4 独体 天气
地 dì 土 6 左右 地方
人 rén 人 2 独体 人民
你 nǐ 亻 7 左右 你们
我 wǒ 丿 7 独体 我们
他 tā 亻 5 左右 其他一、生字表
生字 拼音 部首 笔画 结构 组词
一 yī 一 1 独体 一名
二 èr 一 2 独体 二十
三 sān 一 3 独体 三天
上 shàng 丨 3 独体 上课
二、反义
四 sì 口 5 独体 四个 词
分
五 wǔ 一 4 独体 五只
— — 合
下 xià 一 3 独体 下雨
上 — —
下 今——古
三、词语解释
1.分：分开，区划开，跟“合”相对。
2.日月：太阳和月亮。
3.照：光线射在物体上。
4.今古：现在和古代。一、生字表
生字 拼音 部首 笔画 结构 组词
口 kǒu 口 3 独体 出口
目 mù 目 5 独体 目光
耳 ěr 耳 6 独体 耳朵
手 shǒu 手 4 独体 洗手
二、多音
足 zú 足 7 上下 足球
字
站 zhàn 立 10 左右 站立
坐 zuò 土 7 独体 坐下 xíng（行
人）
行
háng（银行）
三、近义词
站——立 行——走 卧——躺
四、词语解释
1.站如松：站立时像松树一样挺拔。
2.坐如钟：坐姿像旧时摆放在桌子上的台钟一样，四平八稳。
3.行如风：走路时像刮风一样快。
4.卧如弓：睡觉时像弓一样绷直身体。一、生字表
生字 拼音 部首 笔画 结构 组词
日 rì 日 4 独体 红日
田 tián 田 5 独体 田地
禾 hé 禾 5 独体 禾苗
火 huǒ 火 4 独体 火红
月 yuè 月 4 独体 月亮
水 shuǐ 水 4 独体 水果
山 shān 山 3 独体 山川
石 shí 石 5 独体 石头一、生字表
生字 拼音 部首 笔画 结构 组词
虫 chóng 虫 6 独体 虫子
云 yún 一 4 独体 云朵
山 shān 山 3 独体 河山
对 duì 又 5 左右 面对
雨 yǔ 雨 8 独体 下雨
风 fēng 风 4 独体 北风
花 huā 艹 7 上下 鲜花
鸟 niǎo 鸟 5 独体 鸟儿译：白鹅呀白鹅，弯曲着脖颈对
着天空鸣叫。白色的羽毛漂浮在
碧绿的水面上，两只橙红色的脚
掌在水中划动，划出粼粼的波纹。课文内容解析
一、生字表
声母 a o e
嘴自然张大，舌位最低，舌面中部 嘴半开半闭，嘴唇拢圆，舌尖略向后 口腔大小、舌位高低与发o时大
读法
微微隆起，声带颤动。 缩，声带颤动。 体相同，只是嘴角向两边展开。
记法 圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴a a a 太阳出来红通通，公鸡一叫o o o 清清池塘一只鹅，水中倒影eee
造句 阿（ā）姨，早上好！ 蜗（wō）牛爬得很慢。 我家有一只大白鹅（é）。
二、声调表
声调 第一声 第二声 第三声 第四声
符号 一 / V
学名 阴平声 阳平声 上声 去声
标法 ā ō ē á ó é ǎ ǒ ě à ò è
读法 起音高高一路平 由低到高往上升 先降然后再扬起 从高降到最底层
口诀 aoe戴小帽，读音不同要记牢。一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。课文内容解析
一、生字表
声母 i u ü
开头度小，两唇呈扁平形，上下齿
开口度很小，双唇拢圆留意小孔，舌 嘴唇撮成圆形，略向前突出，舌
读法 相对，舌尖接触下齿背，使舌前面
头向后缩。 尖抵住下齿背。
部隆起和硬腭前部相对。
记法 1加小点还念i，发音牙齿要对齐。 嘴巴凸凸 u u u 口吹哨子ü ü ü
造句 我有一件新衣 yī 服。 天空布满了乌 wū 云。 我喜欢学习语 yǔ 文。
二、声调表
整体认读音节 yi wu yu
分分 大y和小i 大w和小u 大y和小ü
读读 yi、wu、yu是整体认读音节，读得稍响且长，不用拼读，整体识记。
记记 i、u、ü，小弟弟，要给汉字来注音，专请哥哥y和w,加在前头当第一：yi、wu、yu
背背 小ü见大y,擦掉眼泪笑嘻嘻；小ü见大y,去掉两点还读ü。一、声调表
声母 b p m f
韵母 a o i u a o i u a o i u a o u
一
bā bō bī bū pā pō pī pū mā mō mī mū fā fō fū
声
二
bá bó bí bú pá pó pí pú má mó mí mú fá fó fú
音 声
节 三
bǎ bǒ bǐ bǔ pǎ pǒ pǐ pǔ mǎ mǒ mǐ mǔ fǎ fǒ fǔ
拼
四
bà bò bì bù pà pò pì pù mà mò mì mù fà fò fǔ
声
bà ba ɡuǎnɡbō pī fā pū bí mā ma bái mǎ fā bù fù mǔ
读一读 爸爸 广播 批发 扑鼻 妈妈 白马 发布 父母
小红的爸爸是一 玫瑰花散发出扑鼻 我的妈妈是一位 小红和父母去海
造句
名军人。 的芳香。 教师。 南游玩。
二、认生字
生字 拼音 部首 笔画 结构 组词 字义
爸 bà 父 8 上下 爸爸 称呼父亲。
妈 mā 女 6 左右 妈妈 称呼母亲。一、声调表
声母 d t n l
韵母 a e i u a e i u a e i u ü a e i u ü
一声 dā dē dī dū tā tē tī tū nā nē nī nū nǖ lā lē lī lū lǖ
二声 dá dé dí dú tá té tí tú ná né ní nú nǘ lá lé lí lú lǘ
音
节
三拼 dǎ dě dǐ dù tǎ tě tǐ tù nǎ ně nǐ nǔ nǚ lǎ lě lǐ lǔ lǚ
四声 dà dè dì dù tà tè tì tù nà nè nì nù nǜ là lè lì lù lǜ
dà dì dī da tǔ dì tǐ lì nà me nǚ hái mǎ lù lǜ dì
读一读 大地 滴答 土地 体力 那么 女孩 马路 绿地
现在的马路又宽
造句 太阳照射大地。 他的体力很好。 我不好意思那么说。
又长。
二、认生字
生字 拼音 部首 笔画 结构 组词 字义
马 mǎ 马 3 独体 马车 家畜。
地面上的沙、
土 tǔ 土 3 独体 土地
泥等混合物。
表示否定的
不 bù 一 4 独体 不同
意义。一、声调表声母 g k h
韵母 a e u a e u a e u
一声 gā gē gū kā kē kū hā hē hū
二声 gá gé gú ká ké kú há hé hú
音
节
三拼 gǎ gě gù kǎ kě kù hǎ hě hǔ
四声 gà gè gù kà kè kù hà hè hù
ɡē mí ɡǔ rén kèjiān kū qì xiǎohé hū dì
读一读 歌迷 古人 课间 哭泣 小河 忽地
造句 前无古人，后无来者。 她躲在房间里哭泣。 天忽地下起雨来。
二、认生字
生字 拼音 部首 笔画 结构 组词 字义
画 huà 田 8 半包围 图画 用笔等做出图形。
打 dǎ 扌 5 左右 左右 击。课文内容解析
一、生字表
声母 j q
x
舌面前部抬起贴紧硬腭前端，并 q的发音方法跟j大体 相同， 舌面前部抬起靠近硬腭，形成
读法
与其形成一条狭缝。 送出的气流较强。 狭缝让气流从中而出。
记法 一只小鸡j j j 左上半圆qqq 一个大叉xxx
造句 这群小朋友各个都很机 jī 灵。 小朋友们都喜欢玩七 qī 巧板。 珍惜 xī 时间是传统美德。
二、声调表
声母 j q x
j—i—ji q—i—qi x—i—xi
两拼
jī jí jǐ jì qī qí qǐ qì xī xí xǐ xì
音
节
j—i—a—jia q—i—a—qia x—i—a—xia
三拼
jiā jiá jiǎ jià qiā qiá qiǎ qià xiā xiá xiǎ xià
记一记 前音轻短后音重，两音相连猛一碰。声轻介快韵母响，三音连读很顺当。
fēi jī qì qiú xià tiān
读一读
飞 机 气 球 夏 天
刚才有一架飞机从天 天空中飘着五颜六色
造句 夏天天气十分炎热。
上飞过。 的气球。
三、认生字
生字 拼音 部首 笔画 结构 组词 字义
棋 qí 木 12 左右 象棋 文娱用品名。
一种家禽，母
鸡 jī 又 7 左右 母鸡
鸡能生蛋。形容十分高兴与愉悦。课文内容解析
一、生字表
声母 z c s
c的发音方法跟z 舌头向前平伸，靠近上
舌头向前平伸，抵住上齿，憋住气，
读法 大体相同，送出的 齿背，形成狭缝让气流
形成狭缝让气流从中流出。
气流较强。 从中流出。
记法 像个2字z z z 半个圆圈c c c 半个8字s s s
奶奶的脸上露出了 遇到难题，他都会认真
造句 他每次作业完成得都很仔 zǎi 细。
cí sī
慈祥的笑容。 思考。
二、声调表
声母 z c s
韵母 a e u u—o i a e u u—o i a e u u—o i
第一声 zā zē zū zuō zī cā cē cū cuō cī sā sē sū suō sī
第二声 zá zé zú zuó zí cá cé cú cuó cí sá sé sú suó sí
音节
第三声 zǎ zě zǔ zuǒ zǐ cǎ cě cǔ cuǒ cǐ sǎ sě sǔ suǒ sǐ
第四声 zà zè zù zuò zì cà cè cù cuò cì sà sè sù suò sì
zì xìn cū xīn sè cǎi
读一读
自 信 粗 心 色 彩
造句 我们都应该做个有自信的人。 我们应该改掉粗心的毛病。 这幅画的色彩，我很喜欢。
三、认生字
生字 拼音 部首 笔画 结构 组词
字 zì 宀 6 上下 汉字
词 cí 讠 7 左右 词语
语 yǔ 讠 9 左右 语言
句 jù 勹 5 半包围 句子
子 zǐ 子 3 独体 孩子呈一条直线排队。课文内容解析
一、生字表
声母 zh ch
sh r
舌尖翘起，抵住硬腭前 ch的发音方法跟zh大 舌尖翘起，靠近硬腭前
发音方法跟sh相同，只
读法 部，舌尖离开，让气流 体相同，但吐出的气流 端，形成狭缝让气流从
是发音时声带要颤动。
从狭缝中流出。 较强。 中流出。
平舌z,声母h，合起 平舌c，声母h，合起 平舌s，声母h，合起
记法 种子发芽r r r。
来为zh。 来为ch。 来为sh。
我喜欢喝甜味的果汁 感谢老师（shī）的辛 我有坚持写日（rì）记
造句 她的牙齿（chǐ）很白。
（zhī）。 勤的付出。 的好习惯。
二、声调表
声母 zh ch sh r
a e u u—a a e u u—a a e u u—a
韵母 e u u—o i
u—o i u—o i u—o i
zhā zhē zhū chā chē chū shā shē shū
第一声 rē rū ruō rī
zhuā zhuō zhī chuā chuō chī shuā shuō shī
zhá zhé zhú chá ché chú shá shé shú
第二声 ré rú ruó rí
zhuá zhuó zhí chuá chuó chí shuá shuó shí
音节
zhǎ zhě zhǔ chǎ chě chǔ shǎ shě shǔ
第三声 rě rǔ ruǒ rǐ
zhuǎ zhuǒ zhǐ chuǎ chuǒ chǐ shuǎ shuǒ shǐ
zhà zhè zhù chà chè chù shà shè shù
第四声 rè rù ruò rì
zhuà zhuò zhì chuà chuò chì shuà shuò shì
zhā shi chū mén shù mù rè ài
读一读
扎 实 出 门 树 木 热 爱
小明的基本功掌握 妈妈告诉我出门前 树木能吸走多余的
造句 我热爱数学。
得很扎实。 要锁好门。 二氧化碳。
三、认生字
生字 拼音 部首 笔画 结构 组词
桌 zhuō 木 10 上中下 桌子
纸 zhǐ 纟 7 左右 纸张一种语言游戏，用声、韵、调极
易混同的字交叉重叠编成句子，
要求快速念出，不能停顿。课文内容解析
一、生字表
生字 拼音 部首 笔画 结构 组词 字义
文字，记录语言
文 wén 文 4 独体 文化
的符号。
数目，划分或计
数 shù 〩 13 左右 数字
算出来的量。
分门别类的有
学 xué 子 8 上下 学习
系统的知识。
音 yīn 音 9 上下 音乐 声。
乐 yuè 丿 5 独体 乐队 音乐。剪纸的一种，多作为窗户上的装饰。
能使布、纸等东西断开的铁制器
具，两刃交错，可以开合。
体侧扁而长，背部苍
一种鸟类，嘴尖，
黑色，腹部黄白色，
尾长，身体大部为
有的尾部或全身红
黑色。民间传说听
色，口边有须两对。
见它的叫声将会
有喜事发生。课文内容解析
一、生字表
声母 ai ei
ui
先发e的音，再向i滑
先发a的音，舌头慢慢上 先发u的音，接着发ei，口
读法 动，发音比单念e时要响
升，到i的舌位时停止。 形由圆到扁。
一些。
记法 a和i两个单韵母组成ai。 e和i两个单韵母组成ei。 u和i两个单韵母组成ui。
老师要求我们把这篇课文
造句 我的奶奶很爱 ài 我。 小明不小心把我推 tuī 倒在地。
bèi
背出来。
二、声调表
声调 第一声 第二声 第三声 第四声
标法 āi ēi uī ái éi uí ǎi ěi uǐ ài èi uì
ái
挨过这段日子，
ài ǎi ài
哎呀，这瓜长得 那个矮个子的女 爱护公物，人人
读一读
新日子就到来
可真大啊！ 生很可爱。 有责。
了。
ai、ei可以自成音节，直接给汉字注音。ui不能自成音节。看见a别放
记一记
过，没有a找o、e，i、u并排标在后，i上标调点去掉。
三、认生字
生字 拼音 部首 笔画 结构 组词
妹 mèi 女 8 左右 表妹
奶 nǎi 女 5 左右 奶奶
白 bái 白 5 独体 白色
皮 pí 皮 5 独体 表皮课文内容解析
一、生字表
声母 ao ou iu
先发i，再逐渐把声音
先发o的音，嘴唇逐渐收拢，
读法 先发a的音，发得长而响。 过渡到u。u要比单韵
发出u的音。
母u的口形打开一些。
a a a，o o o，快速连 i、u两兄弟，挨在一起
记法 o和u，两音快碰就是ou。
读ao声出。 就是iu。
造句 她的那件小棉袄 ǎo 真好看。 蔚蓝的天空中飞着几只海鸥 ōu 。 河边有一头黄牛 niú 。
二、声调表
声调 第一声 第二声 第三声 第四声
标法 āo ōu iū áo óu iú ǎo ǒu iǔ ào òu iù
爸爸手里拿着一 我想在浩瀚的宇 他小小年纪就会
我很喜欢那件小
读一读
个凹 āo 透镜。 宙遨 áo 游。 棉袄。 奥 ào 数。
ao、ou可以自成音节，能直接给汉字注音。Iu不能自成音节，必须和声
记一记
母相拼组成音节。有a别放过，没a找o、e，i、u并列标在后。
三、认生字
生字 拼音 部首 笔画 结构 组词 字义
小 xiǎo 小 3 独体 小草 跟“大”相对。
架在水上，便于通
桥 qiáo 木 10 左右 桥洞
行的建筑物。
台 tái ㄙ 5 上下 台灯 高而平的建筑物。也叫垂杨柳。乔木，雌雄异
体，树枝细长，柔软下垂，
叶子基部宽，前端渐尖。课文内容解析
一、生字表
声母 ie üe er
发er时，e表示发音时
先发i，口半开，嘴角展开，舌头 口形由合到半开，中
读法 舌头的位置，r表示卷
抵住下齿背，嗓子用力。 间气不断。
舌的动作。
ü找e就是复韵母 单韵母e和声母r组成
记法 ie和ei区分开，利用发音来记忆。
üe。 特殊韵母er。
造句 沙漠的夜 yè 晚很冷。 今晚的月 yuè 亮真圆。 小朋友都爱听儿 ér 歌。
二、声调表
音节 ye yue er
读一读 ye、yue是整体认读音节，发音时比韵母ie长些，响亮些。
ye、yue是整体认读音节。er是一个特殊韵母，不能与任何声母相拼，
记一记
只能单独为汉字注音。
练一练 yē yé yě yè yuē yué yuě yuè ēr ér ěr èr
yē zi yé ye yuē shù yuè bào ér kē ěr duo
说一说
yě huǒ yè mǎ yuè yá yuè qǔ ěr yǔ èr yuè
三、认生字
生字 拼音 部首 笔画 结构 组词 字义
寒冷天天
雪 xuě 雨 11 上下 雪花 空落下的
白色晶体。
儿 ér 儿 2 独体 女儿 小孩子。夜晚的景色。
山中小路。课文内容解析
一、生字表
声母 an en in un
先发a的音，用舌 先发i的音，用舌头顶 先发u的音，用舌头
先发e的音，用舌头
读法 头顶住上牙床，使 住上牙床，用鼻腔出 顶住上牙床，使气流
顶住上牙床。
气流从鼻腔出来。 气。 从鼻腔出来。
记法 天安门anan an。 摁遥控器en en en。 一瓶饮料in in in。 一只蚊子un un un。
妈妈要求我每天按 àn 妈妈很喜欢听音(yīn)
造句 我很尊敬我的恩 ēn 师。 发烧让我浑 hún 身无力。
乐会。
时完成作业。
二、声调表
韵母 an en in
音节 wān tǎn nán chén kěn zhēn pīn nín jìn
zhàn gǎn rǎn rén wèn nèn xīn qīn mín
nán shòu zǎo chén pīn yīn
读一读
难 受 早 晨 拼 音
让我难受的是今天爸 早晨，妈妈总是为我 拼音对于我来说一点
造句
爸不能来陪我了。 准备丰盛的早餐。 也不难。
三、认生字
生字 拼音 部首 笔画 结构 组词 字义
高等植物中栽培
草 cǎo 艹 9 上下 小草 植物以外的草本
植物的统称。
家 jiā 宀 10 上下 家庭 家庭，人家。
是 shì 日 9 上下 凡是 表示判断。大片生长的树木。壤土； 粘土。课文内容解析
一、生字表
声母 ang eng ing
ong
先发i，舌尖向下，
先发a，舌根高抬顶 先发e，舌根后缩， 先发o，舌头后缩，
读法 舌头向后缩，舌根
住软腭。 顶住软腭。 舌根向软腭靠拢。
抬起抵住软腭。
一个单韵母 a 和后 一个单韵母e和后 一个单韵母i和后 一个单韵母o和后
记法 鼻尾音ng组成后鼻 鼻尾音ng组成后鼻 鼻尾音ng组成后鼻 鼻尾音ng组成后鼻
韵母ang。 韵母eng。 韵母ing。 韵母ong。
因为这件事，我很 我希望我未来能考
yǎnɡ yīnɡ
奶奶家新养了一只 我很喜欢英语老
造句
shēnɡ zhònɡ
生气。 上重点大学。
小狗。 师。
二、声调表
韵母 ang eng ing ong
wāng tǎng chéng zhēng níng jìng hǒng qióng
音节
náng zhuàng dēng fēng qīng míng sòng zhōng
bāng zhù héng xīn fēng jǐng zhōng guó
读一读
帮 助 恒 心 风 景 中 国
同学之间就应该
造句 凡是都要有恒心。 这里的风景很美。 我爱中国。
互相帮助。
三、认生字
生字 拼音 部首 笔画 结构 组词
车 chē 车 4 独体 汽车
羊 yáng 羊 6 独体 山羊
走 zǒu 走 7 上下 走路
也 yě 乛 3 独体 也是一款体育类的小游戏。整体交代了秋天的特点，从天气
转凉和黄叶飘落写秋天来了。
大雁随着季节的变更而迁移，从
仰视的角度写雁阵的规矩与美
观，也写出了秋天的美丽。课文内容解析一、生字表
生字 拼音 部首 笔画 结构 组词 字义
指明已经出现或将
了 le 乛 2 独体 好了
要出现某种情况。
加在名词性语素
子 zǐ 子 3 独体 孩子
后。
能制造工具并使用
人 rén 人 2 独体 工人 工具进行劳动的高
等动物。
大 dà 大 3 独体 长大 跟“小”相对。
秋 qiū 禾 9 左右 秋天 四季中的第三季。
自然界寒、暖等现
气 qì 气 4 独体 天气
象。
树 shù 木 9 左右 树木 木本植物的通称。
植物的营养器官之
叶 yè 口 5 左右 树叶
一，多呈片状。
用于地面或成片的
片 piàn 片 4 独体 一片
东西等。
鸟类等用翅膀在空
飞 fēi ⺄ 3 独体 飞机
中往来活动。
会 huì 人 6 上下 一会儿 一小段时间。
个 gè 人 3 独体 一个 量词。
二、多音字
piàn（叶片） huì（不会） le（好了）
片 会 了
piān（唱片儿） kuài（会计） liǎo（了解）
三、反义词
凉——热 来——去 落下——升起四、词语解释
1.凉：温度低；冷（指天气时，比“冷”的程度浅）。
2.一片片：数量词。
3.落下：物体因失去支持而下来。作者把月亮比
作小船，使景物
更生动形象，也
表达出对“弯弯
的月儿”的喜爱
之情。
作者向往着自己能坐上月亮船
遨游在天空，并和星星作伴。课文内容解析
一、生字表
生字 拼音 部首 笔画 结构 组词 字义
月亮，地球的卫
月 yuè 月 4 独体 月亮
星，本身不发光。
加在名词后，表
儿 ér 儿 2 独体 儿子
示小。
物体的顶端；脑
头 tóu 丶 5 独体 头发
袋。
里面，内部，跟
里 lǐ 里 7 独体 里面
“外”相对。
定语与后边的名
的 de 白 8 左右 好的
词是修饰关系。
水上的主要交通
船 chuán 舟 11 左右 小船
工具。
两 liǎng 一 7 独体 两个 数目。
在 zài 土 6 半包围 正在 存在。
用眼睛感受外界
看 kàn 目 9 半包围 看见
事物。
用在“听”“看”
见 jiàn 见 4 独体 见到 等动词后，表示
结果。
闪 shǎn 门 5 半包围 闪光 光辉闪耀。
天空中发光的或
星 xīng 日 9 上下 星光
反射光的天体。
二、多音字
kàn（看见）
看
kān（看守）
三、近义词弯——曲 里——内 看——观
四、反义词
弯——直 小——大 尖——钝 里——外
五、词语解释
1.尖：末端极细小。
2.只：表示仅限于某个范围。
3.闪闪的：光亮四射；闪烁不定。江南水乡是采莲的
好地方，这儿的莲叶
又茂盛又鲜亮。
五个“戏”字写出了
鱼儿快乐、自在的生
活；一会儿游到东
面，一会穿到西面，
“东、西、南、北”
写出了鱼儿在水间
游乐自如、惹人喜爱
的模样。课文内容解析
一、生字表
生字 拼音 部首 笔画 结构 组词 字义
是，对，表示准
可 kě 口 5 半包围 可爱
许：认可；适合。
方向，太阳出来
东 dōng 一 5 独体 东面 的那一边，跟
“西”相对。
方向，太阳落下
西 xī 西 6 独体 西边 的一边，跟“东”
相对。
江 jiāng 氵 6 左右 江南 专指长江。
方向，早晨面对
太阳右手的一
南 nán 十 9 上下 南方
边，跟“北”相
对。
采 cǎi 木 8 上下 采购 摘取。
草本植物，又叫
莲 lián 艹 10 上下 莲花 荷，生长在浅水
中。
脊椎动物的一
类，通常身体侧
鱼 yú 鱼 8 上下 金鱼
扁，大都有鳞和
鳍。
方向，早晨面对
太阳左手的一
北 běi 丨 5 左右 北京
边，跟“南”相
对。
二、多音字
jiān（中间）
间
jiàn（间断）
三、反义词南——北 东——西
四、词语解释
江：特指长江。
何：表示感叹，惊讶，在这里可理解为“多么”。
田田：指荷叶长得层层叠叠，茂盛鲜亮，非常可爱。
戏：玩耍。
间：在本课读jiān，表示在一定的地方、时间或人群的范围之内。
如，中 间、田间。还读jiàn，表示不连接，隔开。如，间断、黑白相间。运用了拟人
的手法写了
春天的到来，
又采用了景
物特点的描
写，写出了小
草的生机与
活力。
运用了拟人
的手法写了
夏天的到来，
体现出青蛙
与荷叶是密
不可分的两
种事物。
运用了拟人的
手法，揭示秋
天的到来。“弯
弯”是谷穗成
熟时的形态，
“鞠着躬”赋
予了谷穗人的
动作，使谷穗
先得更加生动
可爱。运用拟人的手法，揭示冬天的到
来。“大肚子一挺”赋予了雪人生
命，使其极富童趣，充满画面感。课文内容解析
一、生字表
生字 拼音 部首 笔画 结构 组词 字义
日，一昼夜；季
节，时节：春天；
天 tiān 一 4 独体 天空
地面以上的高
空：蓝天。
四 sì 口 5 全包围 四季 数目字。
表示判断；对，
是 shì 日 9 上下 是否 合理，跟“非”
相对。
物体锐利的末端
尖 jiān 小 6 上下 尖端
或细小的部分。
用话来表达自己
说 shuō 讠 9 左右 说话
的意思。
春季，四季中的
春 chūn 日 9 上下 春天
第一季。
青 qīng 青 8 上下 青山 绿色。
两栖动物，捕食
蛙 wā 虫 12 左右 青蛙
害虫。
四季中的第二
夏 xià 夊 10 上下 夏天
季，气候最热。
弯 wān 弓 9 上下 弯曲 屈曲不直。
用在状语后，状
语与后面的动
地 de 土 6 左右 土地
词、形容词是修
饰关系。
就 jiù 亠 12 左右 就是 加强肯定语气。
四季中的第四
冬 dōng 夊 5 上下 冬天
季，气候最冷。
二、近义词顽皮——淘气（调皮）
三、反义词
是——否（非） 圆——方（扁、缺） 顽皮——听话（乖巧）
四、词语解释
1.草芽：春天，刚刚发芽的小草。
2.荷叶：荷花的叶子。
3.谷穗：穗：谷类植物聚生在一起的花或果实。谷子的穗子。
4.鞠着躬：弯着腰。
5.大：在体积、面积、数量、力量、强度等方面超过一般或超过所比较的对象。是向别人展示
你自己的一个
重要方法，同
时，也是认识
自我的方法。课文内容解析
一、生字表
生字 拼音 部首 笔画 结构 组词 字义
女性，女子，女
女 nǚ 女 3 独体 女生
人，妇女；女儿。
把关闭的东西
开 kāi 一 4 独体 开始 打开：开门；举
行：开会。
男性，男子，男
男 nán 田 7 上下 男孩
人。
关 guān 丷 6 上下 关门 闭，合拢。
不偏，不斜，使
正 zhèng 一 5 独体 端正
不歪斜。
翻转，颠倒，跟
反 fǎn 又 4 半包围 反对
“正”相对。指一年的计划要在春季考
虑安排；一日的计划要在早
晨安排。比喻凡事要抓紧时
间，早作打算。
比喻光阴和金
子一样宝贵，而
黄金却买不到
光阴。形容时间
极其宝贵，应该
珍惜时间。左右两边；靠
近的地方。
表示动作、变
化完成或达
到某种程度。
鲜明而美丽。
原名落花生，是我国产量丰
富、食用广泛的一种坚果。出乎意料，难以理解。
自己跟自己说话。这首诗主要描写了山、水、花、鸟四
种景物。山，远看依旧有颜色；水，
走进了也听不到声音；花，春天过去
了还不凋谢；鸟，人走近了也不惊慌。课文内容解析
一.生字表
生字 拼音 部首 笔画 结构 组词 字义
一种无色无
水 shuǐ 水 4 独体 河水 味无臭透明
的液体。
离开所在的
去 qù 土 5 上下 出去
地方到别处。
由另一方面
来 lái 一 7 独体 来往
到这一方面。
表示否定的
不 bù 一 4 独体 不是
意义。
距离长，跟
远 yuǎn 辶 7 半包围 远方
“近”相对。
跟“无”“没”
有 yǒu 月 6 半包围 没有
相对。
色 sè ⺈ 6 上下 红色 颜色。
距离短，跟
近 jìn 辶 7 半包围 近处
“远”相对。
用耳朵接受
听 tīng 口 7 左右 听话
声音。
没有，跟“有”
无 wú 一 4 独体 无比
相对。
物体振动时
所产生的能
声 shēng 士 7 上下 风声
引起听觉的
波动。
还 hái 辶 7 半包围 还有 仍旧，依然。二.多音字
hái（还有）
还
huán（归还）
三.反义词
有——无 远——近 去——来
四.词语解释
色：颜色，由物体发射、反射的光，通过视觉而产生的印象。
近：跟“远”相对。距离短。
惊：精神突然受到刺激而紧张或不安。课文内容解析
一.生字表
生字 拼音 部首 笔画 结构 组词 字义
跟“大”相对；
小 xiǎo 小 3 独体 小学
稍微；时间短。
跟“多”相对；
少 shǎo 小 4 独体 缺少
短暂。
家畜；形容固执
牛 niú 牛 4 独体 黄牛
或骄傲。
果实；结果，事
果 guǒ 丨 8 独体 水果
情的结果。
脊椎动物的一
鸟 niǎo 鸟 5 独体 小鸟
类。
跟“少”相对，
多 duō 夕 6 上下 多少
数量大的。
像金子或向日
黄 huáng 黄 11 上中下 黄色
葵花的颜色。
只 zhī 口 5 上下 一只 量词。
哺乳动物，面呈
圆形，脚有利
猫 māo 犭 11 左右 小猫
爪，善跳跃，会
捉老鼠。
表示位置、方
边 biān 辶 5 半包围 左边
向。
水鸟名。通常指
鸭 yā 鸟 10 左右 鸭子
家鸭。
落叶乔木，果实
苹 píng 艹 8 上下 苹果
也叫苹果。
落叶乔木，果实
杏 xìng 木 7 上下 杏树
也叫杏子。
落叶乔木，果实
桃 táo 木 10 左右 桃花
也叫桃子。二.多音字
shǎo（多少） zhī（几只）
少 只
shào（少年） zhǐ（只有）
三．词语解释。
大：跟“小”相对。指占的空间较多，面积较广，容量较多。
多：跟“少”相对。指数量大的。
群：量词，用于成群的人或物。
颗：量词，多用于圆形或粒状的东西。
堆：量词，用于成堆的事物。课文由两部分组成。第一
部分是我们常见的文具的
名称。朗读时，“尺子”的
最后一个字读轻声。
第二部分是小韵文。朗读时，
要注意重音及断句，读出我
对小书包的喜爱之情。课文内容解析
一.生字表
生字 拼音 部首 笔画 结构 组词 字义
时间靠前，在一
早 zǎo 日 6 上下 早上 定时间以前；太
阳出来的时候。
成本的著作；写
书 shū 乛 4 独体 书本
字。
用来切、割、斩、
刀 dāo 刀 2 独体 菜刀
削、刺的工具。
尺子，一种量长
尺 chǐ 尸 4 独体 尺子 短的器具；长度
单位。
册子；本来，原
本 běn 木 5 独体 课本 来；中心的，主
要的。
包 bāo 勹 5 半包围 书包 装东西的袋。
作 zuò 亻 7 左右 工作 写作。
业 yè 业 5 独体 作业 学习的功课。
写字画图的工
笔 bǐ ⺮ 10 上下 毛笔
具。
功课，有计划分
课 kè 讠 10 左右 上课
段教学。
校 xiào 木 10 左右 学校 学校。
二.多音字
zuò（作品）
作
zuō（作坊）三.反义词
少——多 早——晚 静悄悄——闹哄哄
四.词语解释
转笔刀：削铅笔的工具。
静悄悄：形容非常安静，没有声响。这篇短文前段是三字一段的韵文，后
段是五字的韵文，揭示了一些会意字
的构字特点，“明、男、尖、尘”等字
都是由两个汉字组成的会意字；“众、
森”是由三个汉字组成的会意字，从
中我们可以感受到古人造字的智慧，
也了解了会意字的构字规律。
会意字是由两个或几个汉字组成的，
这几个部件的意思合起来就是这个
字的意思。如，男，田间劳动需出力，
而古代田间劳动者多是男子；尖，上
边小，下边大，此形状比较尖利；众，
三个人，表示人多，不止三个人的意
思。根据会意字的特点来识字，既可
以准确掌握字形，又能准确理解字
义，是我们识字的好方法。
个人的力量是有限的，而团队或者说有共同价值观的群
体的力量是巨大的，它既能充分发挥每个人的力量，又
因为拥有团队的力量而能战胜更多、更大的困难，取得
更大的成功。所以说“众人一条心，黄土变成金”。课文内容解析
一.生字表
生字 拼音 部首 笔画 结构 组词 字义
树木，树类植物的通称；
木 mù 木 4 独体 木头
木头。
长在土地上的许多树木
林 lín 木 8 左右 树林
或竹子；林业。
地面上的沙、泥等混合
土 tǔ 土 3 独体 土地
物；本地的；土地。
力量，力气，动物肌肉的
力 lì 力 2 独体 力气 效能；改变物体的运动状
态叫作用力。
习惯上也指思想器官和
心 xīn 心 4 独体 关心
思想感情等；中央。
明 míng 日 8 左右 明天 亮，跟“暗”相对。
尘 chén 小 6 上下 灰尘 尘土，飞扬的灰尘。
从 cóng 人 4 左右 从来 依顺。
众 zhòng 人 6 上下 众多 许多。
两个，一对，跟“单”相
双 shuāng 又 4 左右 一双
对。
森 sēn 木 12 上下 森林 树木众多。
条 tiáo 夂 7 上下 一条 量词。用于长形的东西。二.多音字
dà（大人）
大
dài（大夫）
三.近义词
明——亮
四.反义词
明——暗 小——大
五.词语解释
明：亮，跟“暗”相对。
尖：物体锐利的末端或细小的部分。
尘土：尘土，飞扬的灰土。
森：树木众多。
众：许多。本课由三个词语和一首儿歌组成。儿歌告诉我们五星红
旗是我国的国旗，国旗
是伴着国歌升起的。
这首儿歌表达了少先
队员们对国旗的尊敬，
对祖国的热爱。
我们在升国旗时要凝望
国旗、敬礼，这是因为国
旗代表着我们的国家。课文内容解析
一.生字表
生字 拼音 部首 笔画 结构 组词 字义
指中国；在一定的范
围内，里面；和四周、
中 zhōng 丨 4 独体 中国
上下或两端距离同等
的位置。
五 wǔ 一 4 独体 五角星 数目字。
站；存在，生存；做
立 lì 立 5 独体 立正
出，定出。
不偏，不斜，使不歪
正 zhèng 一 5 独体 正好 斜；合于法则、规矩
的。
升 shēng 丿 4 独体 升起 （使）向上移动。
代表国家的，属于本
国 guó 口 8 全包围 国家
国的。
用布、纸、绸子或其
他材料做成的标志，
旗 qí 方 14 左右 国旗
多半是长方形或正方
形。
红 hóng 纟 6 左右 红色 像鲜血的颜色。
歌 gē 哥 14 左右 唱歌 能唱的文辞。
由下向上升，由小往
起 qǐ 走 10 半包围 起来
大力涨。
么 me 丿 3 独体 多么 词尾。
美 měi 9 上下 美丽 好，善。
丽 lì 一 7 上下 华丽 好看，漂亮。二.多音字
zhèng（正好） zhōng（中华）
正 中
zhēng（正月） zhòng（中奖）
三.反义词
升——降 正——歪 起——落
四.解释词语
国歌：由国家正式规定的代表本国的歌曲。
徐徐：缓慢。
立正：军事或体操口令，命令队伍（可以是一个人）按动作要求在原地站好。
敬礼：立正、举手或鞠躬等表示恭敬。诗人选择了比较典型的生活细节和人们
熟知的事实，集中刻画了一个不平等的
社会所带来的矛盾，道出了百姓的心声，
这样的描写形象生动，容易使人接受。
中午太阳当头照的时候，农
诗的一、二句用农民在烈日当空的正
民在地里锄草、松土，汗水
午还在辛苦地种田，提醒人们要爱惜
一滴一滴地掉进泥土里。
粮食，珍惜农民的劳动成果，表达了
诗人对农民深深的同情和敬重之情。
有谁知道这盘中的饭
食，每一粒都是农民辛
辛苦苦种出来的。
诗的三、四句让我们联想到，还有多少人正在阴凉处
避暑消热，并且心安理得地享受着农民的劳动成果
呢？那些富贵人家丰盛的“盘中餐”，正是农民烈日之
下辛勤劳作流下的汗水换来的啊！这一鲜明的对比，
使我们看到了诗人对农民的同情，对现实的不满。“前”、“后”交代了
影子出现的位置。
“常常跟着我”说明影子和“我”关
系密切；“一条小黑狗”运用了比喻的
修辞方法，把影子比作在主人身旁跑
前跑后的小黑狗，既写出了影子的颜
色，又写出了影子的调皮可爱。
“左、右”与上一节的”前、后“都是表示方
位的词，这些词既说明影子与“我”形影不离
的关系，又说明影子的位置是不断变化的。
“它是我的好朋友”是一种拟人的说法，
形象地表达了“我”与影子的亲密关系。课文内容解析
一.生字表
生字 拼音 部首 笔画 结构 组词 字义
表示事情的时间、地
在 zài 土 6 半包围 实在 点、情形、范围等；
在于，决定于。
后 hòu 口 6 半包围 后面 跟“前”相对。
我 wǒ 丿 7 独体 我们 代词，自称，自己。
友爱，和睦；优点多
好 hǎo 女 6 左右 美好 的或使人满意的，跟
“坏”相对。
物体挡住光线时所形
影 yǐng 彡 15 影子 影子 成的四周有光中间无
光的形象。
跟“后”相对。指空
前 qián 丷 9 上下 门前 间，人脸所向的一面，
在正面的。
像煤或墨的颜色，跟
黑 hēi 黑 12 上下 黑白
“白”相对。
家畜，听觉、嗅觉都
狗 gǒu 犭 8 左右 小狗
很灵敏，种类很多。
面向南时靠东的一
左 zuǒ 工 5 半包围 左手
边，跟“右”相对。
面向南时靠西的一
右 yòu 口 5 半包围 向右
面，跟“左”相对。
代词，专指人以外的
它 tā 宀 5 上下 它们
事物。
朋 péng 月 8 左右 朋友 彼此友好的人。
友 yǒu 又 4 半包围 好友 朋友。二.多音字
hǎo（美好）
好
hào（爱好）
三.近义词
常常——经常 就像——好像
四.反义词
前——后 黑——白 左——右
是——非 常常——偶尔
五.词语解释
影子：物体挡住光线后，映在地面或其他物体上的形象。
常常：表示事情的发生不止一次，而且时间间隔不久。
朋友：彼此有交情的人。连用三个问句，提出了三个与尾巴有关的
问题，在引起我们思考的同时，也说明了
三个动物的尾巴各不相同，“长、短、好像
一把伞”形象地写出了动物尾巴的特点。
这三句话回答了上面的三个问题，揭示了猴子、兔
子。松鼠的尾巴的特点。“松鼠的尾巴好像一把伞”
是个比喻句，把“松鼠的尾巴”比作“一把伞”，
形象地说明了松鼠的尾巴大而蓬松的特点。
又是连用三个问句，提出了三个与
尾巴有关的问题。“弯、扁、最好看”
又指出了三个动物尾巴的特点。依次回答了上面的问题，说明了
公鸡、鸭子、孔雀的尾巴的特点。
“最”字说明了孔雀的尾巴在所
有动物的尾巴中第一好看。课文内容解析
一.生字表
生字 拼音 部首 笔画 结构 组词 字义
两端的距离大，跟
长 cháng 长 4 独体 特长 “短”相对；长处，
专精的技能，优点。
介词，用来比较程度
比 bǐ 比 4 左右 比较 或性状的差别；比较，
较量。
巴 bā 巳 4 独体 尾巴 词尾；巴望，期望。
把 bǎ 扌 7 左右 一把 量词；控制，掌握。
鸟、兽、虫、角等身
尾 wěi 尸 7 半包围 结尾
体末端突出的部分。
谁 shuí 讠 10 左右 谁的 代词。表示问人。
长度小，跟“长”相
短 duǎn 矢 12 左右 长短
对。
挡雨或遮太阳的用
伞 sǎn 人 6 上下 雨伞
具，可张可收。
哺乳动物，耳长，尾
兔 tù ⺈ 8 上下 白兔 短，上唇中间裂开，
后腿较长，跑得快。
最 zuì 日 12 上下 最后 副词，极，无比的。
公 gōng 八 4 上下 公平 雄性的。二.多音字
bǎ（把握）
把
bà（刀把儿）
三.近义词
弯——曲 好看——漂亮
四.反义词
长——短 弯——直 好看——丑陋
五.词语解释
谁：代词。表示问人。
好像：有些像；像。
扁：还读piān，如，一叶扁舟。
好看：看着舒服；美观；精彩。下雨了，雨点儿不断下落，
淅沥沥；不断落入水中，沙
啦啦，像是一首动听的音乐。
青蛙看到雨点儿落入水中的样
子，听到雨点儿落入水中的声
音，兴奋极了，它想用诗歌把自
己的情感表达出来。朗读时，要
把小青蛙兴奋的心情读出来。
因为小蝌蚪有黑黑的身体，长着大
大的脑袋，托着长长的尾巴，它简
直就是一个会游动的“逗号”，由
它来当小逗号，再合适不过了。
水泡泡圆圆的、亮亮的，
和句号的确非常像。用“一串”来限制“水珠”，
说明有很多圆圆的水珠连在
了一起。这多么像省略号啊！
介绍了青蛙的诗的内容。在朋友们的帮
助下，青蛙的诗写成了！听，青蛙正在
大声地朗诵呢。在青蛙的诗中，小蝌蚪、
水泡泡、一串水珠都发挥了作用。
青蛙的诗都是用“呱”字组成的，那么
这“呱呱”声中包含了哪些意思呢？是
对朋友的感谢？是对池塘景色的赞美？
“呱呱呱”的诗歌中蕴含着青
还是对美好明天的向往？在想象的过程
蛙对生活、对自然的热爱之情。
中，我们就可以走进青蛙的内心世界。课文内容解析
一.生字表
生字 拼音 部首 笔画 结构 组词 字义
降落；位置在低处的，
下 xià 一 3 独体 上下
跟“上”相对。
量词；单独的；身体
个 gè 人 3 独体 个别
或物体的大小。
云层中的小水滴体积
增大到不能悬浮在空
雨 yǔ 雨 8 独体 雨水
气中时，就滴落下来
成为雨。
们 men 亻 5 左右 我们 词尾，表复数。
写 xiě 冖 5 上下 写作 写作。
一种文体，形式很多，
诗 shī 讠 8 左右 古诗
可以歌咏朗诵。
点 diǎn 灬 9 上下 点滴 小的痕迹或水滴。
要 yào 西 9 上下 将要 将要，将。
从这儿到那儿，从甲
过 guò 辶 6 半包围 过去
方到乙方。
给 gěi 纟 9 左右 送给 替，为。
当 dāng ⺌ 6 上下 当然 充当，担任。
量词，用于成串儿的
串 chuàn 〡 7 独体 一串
东西。
以 yǐ 人 4 左右 以前 用，拿，把，将。
做好了，办好了，跟
成 chéng 戈 6 半包围 成事
“败”相对。二.多音字
yào（需要）
要
yāo（要求）
三.近义词
下雨——降雨 说——讲 里——内
四.反义词
里——外 上——下
五.词语解释
淅沥沥，沙啦啦：这里是模拟雨点落下的声音。
蝌蚪：蛙、蟾蜍或鲵、蝾螈等两栖动物的幼体，黑色，椭圆形，像小鱼，有鳃和尾巴。
句号：标点符号（。），用于陈述句或语气和缓的祈使句末尾，表示一个句子结束。
省略号：标点符号（……），表示引文中省略的部分或话语中没有说完的部分，或表
示断断续续的话语中的停顿。
呱呱：形容鸭子、青蛙等的响亮的叫声。（形容动物叫声的词语）大雨点儿和小雨
点儿是不会说话
“数不清”可以看出雨点儿很多。
的，在这里把它们
当作人来写，运用
了拟人的修辞方
法。大雨点儿问小
雨点儿到哪里去，
就好像是一个大
孩子在问小孩子
要去哪里。
从小雨点儿回
答大雨点儿的
话中，可以感受
到小雨点儿要 大雨点儿的回
去的是一个美 答与小雨点儿
丽的地方。“你 正好相反。大雨
呢？”这个问句 点儿要去没有
与上一段的问 花草的地方，改
题“你要到哪里 善那里的环境。
去”相似。
植物的生长离不开阳光的照射，更需要水的灌溉。在小
雨点儿的滋润下，花开得更加鲜艳，草生长得更加茂盛
了，说明“植物生长需要水分”的道理。两个“更”字
说明这里的环境比以前好多了，突出了小雨点儿的作用。课文内容解析
一.生字表
生字 拼音 部首 笔画 结构 组词 字义
有不明白的请人解
问 wèn 门 6 半包围 问话
答；慰问。
有 yǒu 月 6 半包围 没有 跟“无”“没”相对。
半 bàn 丶 5 独体 一半 在中间；二分之一。
介词，表示起点或经
从 cóng 人 4 左右 从前
过；跟随；参与。
你 nǐ 亻 7 左右 你们 代词，指称对方。
数 shǔ 攵 13 左右 数一数 一个一个地计算。
彩 cǎi 彡 11 左右 彩色 各种颜色。
空 kōng 宀 8 上下 天空 天空。
到 dào 刂 8 左右 到达 往
方 fāng 方 4 独体 地方 一个区域，一个地带。
没 méi 氵 7 左右 没来 没有，无。
更 gèng 一 7 独体 更加 越发，愈加。
绿 lǜ 纟 11 左右 绿色 表示颜色。
出 chū 屮 5 独体 提出 放在动词后。
长 zhǎng 长 4 独体 长大 生，发育。二.多音字
shǔ（数一数二） kōng（天空） zhǎng（增长）
数 shù（数学） 空 长
shuò（数见不鲜） kòng（空闲） cháng（长短）
三.近义词
里——内 回答——答复
四.反义词
里——外 有——没
五.词语解释
飘落：飘着降落下来。这里是说雨点儿飘着降落下来。
空：天空。又读kòng，如“空闲、空地”。
回答：对问题给予解释；对要求表示意见。
有花有草：“有~有~”分别用在意意思相同或相近的两个词前面，表示强调
地方：某一区域；空间的一部分；部位。
不久：指距离某个时期或某件事情时间不远。因为太阳总是从东方升起，所以早晨面向太
阳，前面肯定是东，由此推断其余三个方向。小时候我不认识月亮，将它
呼作白玉盘。又怀疑是瑶台
仙人的明境，飞到了天上。
这首诗通过讲述儿童时代的诗人由于不认识月亮，借助
想象和神话传说，把它称作“白玉盘”“瑶台镜”，表现
了作者在儿童时期对月亮的幼稚而美好的认识。诗人运
用丰富的想象描绘了月亮形状的美妙与月光的皎洁可
爱，表达了诗人对月亮的喜爱之情。一个动作“翻过来”，一声长
叹——“唉”，将小朋友此时
的心情形象地表现出来，同时
也为下面的描写做了铺垫。
采用疑问句式，既回答了“睡
不着”的原因，又写出了小
朋友对明天远足的期待。重复使用和第一小节开头
相似的语句，其目的是强调
此时小朋友兴奋的心情。
同样运用疑问句式，表达
了小朋友对远足的期盼。又一次翻身，又一声长叹，激动
与兴奋的心情无以言表。“到底
什么时候，才天亮呢？”对远足
的急切盼望之情尽在其中。课文内容解析
一.生字表
生字 拼音 部首 笔画 结构 组词 字义
表示事情发生在前不
才 cái 一 3 独体 刚才
久或结束得晚。
次；明白。清楚；亮，
明 míng 日 8 左右 明白
跟“暗”相对。
副词，同，一起；一
同 tóng 冂 6 半包围 同学
样，没有差异。
学习；学校；学问，
学 xué 子 8 上下 学习
学到的知识。
闭目安息，大脑皮质
睡 shuì 目 13 左右 睡觉
处于休息状态。
代词，指较远的时间、
那 nà 阝 6 左右 那里 地方或事物，跟“这”
相对。
靠近大陆比洋小的水
海 hǎi 氵 10 左右 大海
域。
真实，跟客观事物相
真 zhēn 十 10 上下 真好
符合，跟“假”相对。
老 lǒo 耂 6 半包围 老师 词头。加在称呼上。
师 shī 〡 6 左右 师父 传授知识技能的人。
吗 ma 口 6 左右 好吗 助词，表疑问或反问。
什 shén 亻 4 左右 什么 表示疑问。
亮 liàng 亠 9 上中下 明亮 明，有光。二.多音字
zhǒng（种类）
种
zhòng（种植）
三.近义词
洁白——雪白 柔软——松软
四.反义词
洁白——乌黑 柔软——坚硬
五.词语解释
洁白：没有被其他颜色污染的白色。
柔软：软和；不坚硬。
到底：用在问句里，表示深究。“有时候”指在某个时刻或某
个时间段里。“觉得”是自己
“自己穿衣服”“自
的一种感受，这句话说明“我”
己系鞋带”说明“我”
感觉自己很大，时间上是不固
自立了，自己的事情
定的，是有条件限制的。
自己做。可见“自立”
是一个长大的标志。
这句话与第一句话
相呼应，进一步交代
了“我”的不同感受。
“够不到”说明“我”个子小；“喊妈妈”说明“我”
害怕雷声。这是“我”觉得自己很小的原因。交代了“我”矛盾的心理，希望自
己不要长大，更盼着自己快快长大。课文内容解析
一.生字表
生字 拼音 部首 笔画 结构 组词 字义
自己，己身，本人；副
自 zì 自 6 独体 自觉 词，自然，当然；介词，
从，由。
代词，自己，对人称本
己 jǐ 己 3 独体 自己 身；天干的第六位，用
作顺序的第六。
衣服，衣裳；披在或包
衣 yī 衣 6 独体 大衣
在物体外面的东西。
时 shí 日 7 左右 时间 时候。
候 hòu 亻 10 左右 候车 时节。
（人或动物的器官）对
觉 jué 见 9 上下 觉察
刺激的感受和辨别。
用在动词或形容词后，
得 de 彳 11 左右 觉得 连接表结果或程度的
补语。
副词，非常，表示程度
很 hěn 彳 9 左右 很多
高。
把衣服鞋袜等套在身
穿 chuān 穴 9 上下 穿着
上。
服 fú 月 8 左右 衣服 衣服，衣裳。
快 kuài 忄 7 左右 快乐 赶紧，从速。二.多音字
jué（感觉）
觉
jiào（睡觉）
三.近义词
时候——时间 照顾——照看 希望——盼望
四.反义词
大——小 快——慢 多——少 希望——失望
五.词语解释
觉得：产生某种感觉。
己：读jǐ，要与“已”“己”区分开。
系：在本文中读jì，指打结，扣。还读xì，如“关系、系列、系统”。
按钮：用手按的开关。
希望：心里想着达到某种目的或出现某种情况。这句话形象地描写了沙
“蓝蓝的”描写了大海的颜色； 滩的特点：黄、长、软。
“又宽又远”说明了大海的辽阔。
运用了拟人的
修辞方法，描
写小娃娃用海 写了浪花涌向
螺和贝壳穿成 沙滩时的样子
了项链，表现 和情景,饱含着
了小娃娃的聪 作者对浪花的
明、可爱。“彩 喜爱之情。
色”写出了项
链的漂亮。
“快活”写出了小娃娃在沙滩上行走时的快乐心情。这里的
项链指孩子在沙滩上行走时留下的一串串脚印。把一串串脚
印比作挂在大海胸前的项链，十分形象生动。因为沙滩是“黄
黄的”，踩出的脚印也是黄色的，所以说是“金色的项链。”课文内容解析
一.生字表
生字 拼音 部首 笔画 结构 组词 字义
像雪或乳汁的颜
白 bái 白 5 独体 白云
色，跟“黑”相对。
用在定语后；用在
的 de 白 8 左右 是的 词或词组后，组成
“的”字结构。
表示并列关系；重
又 yòu 又 2 独体 又快又好
复，连续，相同的。
连词；相安，协调；
和 hé 禾 8 左右 和谐
平息争端；连带。
蓝 lán 艹 13 上下 蓝色 表示颜色。
露出愉快的表情，
笑 xiào ⺮ 10 上下 欢笑
发出欢喜的声音。
助词。用在动词后。
着 zhe 11 半包围 跟着
表示动作正进行。
表示动作的方向或
向 xiàng 口 6 半包围 向往
对象。
有壳的软体动物的
贝 bèi 贝 4 独体 贝壳
统称。
娃 wá 女 9 左右 娃娃 小孩子。
挂 guà 扌 9 左右 挂失 悬。
活 huó 氵 9 左右 生活 不固定，可移动的。
金 jīn 金 8 上下 金子 像金子的颜色。二.多音字
hé（和平） de（好的） huā（哗哗）
huò（和药）
和 huó（和面） 的 dí（的确） 哗
hè（附和）
hú（和牌） dī（的士） huá（喧哗）
三.近义词
雪白——洁白 快活——快乐
四.反义词
宽——窄 远——近 软——硬 雪白——乌黑 快活——忧愁
五.词语解释
沙滩：水中或水边由沙子淤积成的陆地。
雪白：像雪那样洁白。
悄悄：没有声音或声音很低。
贝壳：贝类的硬壳。
彩色：多种颜色。
快活：愉快；快乐。比喻收获的好坏决定于
下种，有其因，必有其果。
比喻前人为后人造福。
走千里远的路，要从眼前
的这第一步走起。比喻任
比喻学问、事业虽然取
何远大的目标，都要从目
得很大的成就，但不应
前细微的小事情做起。
满足，要争取更大进步。句中连续出现了两次“下
雪啦”，再加上一个“！”，
这句话告诉我们雪地里的
我们可以感受到动物们
情况，引起我们的好奇心，
对下雪的盼望之情和下
吸引我们继续往下读，看
雪后的喜悦之情。
看这群小画家是谁。
小动物们的画其实就是他
们的脚印。小鸡的爪印像
竹叶，小狗的足印像梅花，
小鸭的脚印像秋天的枫
叶，小马的蹄印象弯弯的
月牙。这句话运用了拟人
两个“不用”写出了这写小动物不
和打比方的手法，写出了
是真的在画画儿，而是他们走过雪
四种动物脚印的特点。
地，爪子或蹄踩在雪地上，就留下
了自己的爪印或蹄印，像画一样。
从中可以看出“小画家们”兴奋的
心情和生动活泼的作画场面。
“睡着啦”揭示了青蛙冬眠的特点。这
是一个设问句，通过提问、回答的形式，
引起读者的思考，这就是设问句。课文内容解析
一.生字表
生字 拼音 部首 笔画 结构 组词 字义
常绿植物，茎叶明显，
中空，质地坚硬，可
竹 zhú 竹 6 左右 竹林
做器物，又可做建筑
材料。
牙齿，人和动物嘴里
牙 yá 牙 4 独体 月牙 咀嚼食物的器官；像
牙齿形状的东西。
家畜，头小，脸长，
马 mǎ 马 3 独体 马车 颈上有鬃，尾有长毛。
供人骑或拉东西等。
使用，使人、物发挥
其功能；费用，花费
用 yòng 冂 5 半包围 使用
的钱财；物质使用的
效果。
几 jǐ 几 2 独体 几只 表示不定的数目。
量词，用于成群的人
群 qún 羊 13 左右 人群
或动物。
脚步，行走时两脚之
步 bù 止 7 上下 步行
间的距离。
为 wèi 丶 4 独体 因为 表示原因、目的。
参 cān 厶 8 上下 参考 参加，加入。
增多，几种事物合起
加 jiā 力 5 左右 加快
来。
洞 dòng 氵 9 左右 山洞 洞穴，窟窿。
用在动词后表好似达
着 zháo 11 半包围 着急
到目的或没有结果。二．多音字
jǐ（几个） cān（参加）
几 参 shēn（人参）
jī（几乎） cē（参差）
三.词语解释
雪：寒冷天天空落下的白色水晶，多为六角形，是空气中的水蒸气降至0°
以下凝结而成的。
一群：数量比较多。
画家：擅长绘画的人。
枫叶：枫树的叶子，通常三裂，边缘锯齿形，秋季变成红色。
颜料：用来着色的物质，种类很多，如朱砂、锌白等。
参加：加入某种组织或某种活动。“到处”说明乌鸦飞
了很多地方找水喝。
乌鸦终于找到水
了，它多高兴啊。
“但是”表示转折，说明了虽然有水，
但由于“水不多”“瓶口又小”，还是
喝不到水，乌鸦又遇到新的困难。
这是一个问句，提出问
题，引起读者思考。
乌鸦看见石子，想出了办法。说明这
是一只善于观察，勤于思考的乌鸦。这是乌鸦想
出的办法。
因 为 瓶 口 从对乌鸦喝水的
小，所以乌 具体办法的描写
鸦只能一个 中，我们知道了乌
一个地放小 鸦是怎样喝到水
石子。 的，体会到了乌鸦
的聪明。“渐渐升
高”要一字一顿地
读，体现了水一点
儿一点儿地升高。
后半句要读出乌
鸦喜悦的心情。课文内容解析
一.生字表
生字 拼音 部首 笔画 结构 组词 字义
量词，用于动物；单
只 zhī 口 5 上下 一只
独的，极少的。
构成地壳的坚硬物
石 shí 石 5 独体 石头 质，是由矿物集合而
成的。
多 duō 夕 6 上下 多少 跟“少”相对。
出 chū 屮 5 独体 出现 跟“入”相对。
看到；对于事物的看
见 jiàn 见 4 独体 见面
法。
乌 wū 丿 4 独体 乌黑 乌鸦，鸟名。
鸦 yā 鸟 9 左右 乌鸦 乌鸦，鸟名。
处 chù 夂 5 半包围 到处 地方。
寻求，想要得到或见
找 zhǎo 扌 7 左右 寻找
到。
办 bàn 力 4 独体 办法 处理。
旁 páng 方 10 上下 旁边 旁边，左右两侧。
许 xǔ 讠 6 左右 许多 这样。
方法，处理事物的手
法 fǎ 氵 8 左右 办法
段。
放 fàng 方 8 左右 放心 搁，置。
进 jìn 辶 7 半包围 进来 跟“出”相对。
高 gāo 高 10 上下 高大 跟“低”相对。二.多音字
hē（喝水）
喝
hè（喝彩）
三.近义词
找——寻 办法——方法 渐渐——逐渐
四.反义词
升——降 升高——降落
五.词语解释
到处：各处；处处。
旁边：方位词。左右两边；靠近的地方。
石子：石头子儿。
办法：处理事情或解决问题的方法。这里指乌鸦喝到水的方法。
渐渐：表示程度或数量逐步缓慢增减。
升高：由低往高处移动。交代蜗牛一家居住的地点——小
树林的旁边，为下文描写小树林
四季的特点做铺垫。
“小树发芽”是小树林春天的特点。
“爬呀，爬呀”
既点明了小蜗
牛爬的时间久，
又体现了它的
特点：爬得慢。
小蜗牛的话体现了小树林夏天的特
点。“碧绿碧绿”不但写出了叶子的颜
色，也体现了夏季小树林的美丽。这句话是对秋天的小树林的
描写，“树叶全黄了”是秋天
的小树林最显著的特点。
“盖着雪”“树叶全掉了”写
出了冬天的小树林的特点。
蜗牛妈妈的话说明了冬天
来临时蜗牛待在家里过冬。课文内容解析
一.生字表
生字 拼音 部首 笔画 结构 组词 字义
向着；答话，回答；
对 duì 又 5 左右 对错
互相；对面的。
称呼母亲；对跟母亲
妈 mā 女 6 左右 妈妈 同辈或年长的已婚女
性的称呼。
副词，都；整个，遍；
全 quán 人 6 上下 全体
完备，完整，不缺少。
还，走向原来的地方；
回 huí 口 6 全包围 回来
答复，报答；掉转。
住 zhù 亻 7 左右 居住 长居住或暂时留宿。
孩 hái 子 9 左右 孩子 幼童。
玩 wán 王 8 左右 玩耍 游戏，做某种游戏。
助词，用在句末或句
吧 ba 口 7 左右 来吧
中。
发 fā 又 5 半包围 发生 产生，发生。
植物的幼体，可以发
芽 yá 艹 7 上下 发芽 育成茎叶、叶或花的
那一部分。
手和脚一齐着地前
爬 pá 爪 8 半包围 爬行
行，虫类向前移动。
呀 ya 口 7 左右 对呀 助词。
时间长，跟“暂”相
久 jiǔ 丿 3 独体 长久
对。
性质、状态或情形和
变 biàn 又 8 上下 变化
以前不同，更改。二.多音字
fā（发现） méi（没有）
发 没
fà（白发） mò （淹没）
三.近义词
好久——很久 许多——很多
四.反义词
好久——不久 许多——很少
五.词语解释
发芽：种子的胚发育长大，突破种皮而出。
碧绿碧绿：形容浓绿色。
已经：表示动作、变化完成或达到某种程度。
过冬：度过冬天。能吹落秋天的树叶，能催开春天的
鲜花。刮过江面能掀起千尺巨浪，
吹进竹林能使万竿竹子倾斜。
