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方法精讲-申论 6
（笔记）
主讲教师：江澄
授课时间：2024.04.13
粉笔公考·官方微信方法精讲-申论 6（笔记）
【注意】课前答疑：
1.没听上节课影响本节课吗？不太影响。
2.事业编考查了新质生产力，省考考查概率是不是就低了？不一定，可能省
考也会考查。
3.总括词总是想找个范围大的怎么办？想先看材料中是否有适合当总括词
的内容，总括词可能隐藏在材料中，在材料中勾划 4-5个关键词，先看关键词中
是否有适合当总括词的内容，看是否有具有总结性、概括性、具有总-分逻辑关
系的词。如果材料没有现成的词，可以自己概括段落中心思想、核心思想，把重
点内容提炼出来，把重点关键词写出来，不用无限扩大，不需要升华，把高频出
现的词（或者高频出现的意思）提炼出来。
4.时政就是素材吗？时政对作文只是一个方面的帮助，对小题也有帮助，对
于农业、农村、乡村振兴话题，关键词、逻辑在很多时政素材、国家政策文章中
可以找到规律、原词、逻辑，看时政对作文有帮助，对小题也有帮助，对申论和
面试都有帮助。
5.比如答案当中有两条是合并在一起的，有一个大的总括词，把两条分开写
了，分别写了总括词，扣分吗？不影响，两条要点不交叉就可以，分2-5条都可
以，要保证要点之间不交叉，如果一个词放在哪条都可以，说明分类不准确。
6.学申论怕把行测忘了怎么办？可以每天抽出10-20分钟做行测题，保证手
感。
7.总括词要在文段高频词中总结吗？高频词可以直接当成总括词，说总括词
是中心思想比较抽象，总括词就是段落中的高频信息，段落反复出现某事，某事
就是总括词，高频信息有两种不同情况，一种情况是有一个词反复出现，每句话
都有这个词，可以作为总括词，另一种情况是没有现成的词，但语义反复出现，
也可以当成高频词、总括词，总括词就是高频信息、中心信息、核心信息。
8.总括词在小要点中也占分，只扣逻辑分对吗？是的，答案要点呈现为总括
词+要点展开，总括词没有放在前面，放在后面的小点，也可以，写出来就可以
给分，但逻辑会有影响，有些省份比较松，没有那么严苛，但有些省份比较严，
1会有影响。
9.大作文的作答时间控制在 1个小时左右。
10.正常来说，课程会持续到考前，会陆续添加课程，先有方法精讲（言语、
数资、判断、申论），然后有强化阶段（言语、数资、判断、申论）、套题阶段（言
语、数资、判断、申论），是系统班的常规课程，要优先听，还有补充课程，比
如申论早课、学霸专项课、名师专项点拨课、常识课（录播），不是每天都有，
可能每周2-3节，考前还有考前冲刺课，课程会一直持续到考前，中间会加一些
专项课、录播课。
11.有些总括词要靠日常积累吗？不一定，明白意思不知道如何表达的话，
表达不简洁，要靠积累，对于考试，语言表达啰嗦没关系，意思正确就可以，按
意思给分，写出意思就可以给分，没有写到就没有分。
12.现阶段不追求速度，追求正确率，距离考试还有很久的时间，先把题目
做对，尽量多拿分，再结合正确的技巧和方法提高速度。
常见误区：
1、瞎写，写的不准确：脱离材料另起炉灶；偷换概念跑题偏题。
2、没货，写的不精彩：挤牙膏；车轱辘话。
【注意】
1.前面5节课讲完了申论的客观题型，包括单一题、综合题、公文题，本节
课和下节课讲解大作文，是山东省考必考题型，国考、江苏、联考、河南、山西、
湖北、湖南等曾经不考查大作文，考查公文，只有山东一直坚持考作文，不管是
A卷还是B卷，大作文一定会出现，必须都要掌握。
2.常见误区：
（1）很多同学上考场写作文分数很低，只能得到 15-18 分，主要是因为不
够准确，跑题，比如题目要求写人才，要写人才多优秀、如何引进人才，结果作
文写的是文化很重要，不是一件事，不要背模板，背诵范文套用也不可以，与题
目主题不一样就不能用，如果作文写跑题、跑偏，另起炉灶，自己编、自己套，
一般得分很低，没有按照题目要求作答。
（2）有些同学没有跑题，题目要求写人才就写人才，但文章不够精彩，非
2常干瘪，车轱辘话来回说，像挤牙膏一样，想一句写一句，没有包装、论证、素
材，很干瘪，都是大白话，即便不跑题，分数也不会太高，大概 22 分左右，作
文满分是 40 分，目标分值是 30 分左右，好一点考 31-32 分，差一点考 27-28
分，17-22分是不够的，尽量朝着 30分的目标努力。
（3）本节课和下节课重点解决以上两个问题，对于不准确、跑题、偏题的
问题，要知道如何通过审题和读材料找准主题与观点，拿到基础分数，第二步对
作文进行包装，让作文更漂亮。
3.对于标题、论证、结尾如何写，以及如何积累素材，下节课会讲解，属于
作文包装部分，本节课要找准主题与观点，保证不跑题，先拿到作文的 20分。
第五章 文章写作题
一、作文的阅卷标准
【例】试题阅卷标准展示
通读“给定资料”之后，你对当代中国农村正在发生的深刻变化一定有所感
触。请你以《守望家园》为题，写一篇文章。（40分）
要求：（1）紧扣“给定资料”，结合个人体会；（2）观点鲜明，语言流畅，
议论深刻，结构严谨；（3）总字数 800～1000字。
【注意】
1.先了解什么是高分作文，要知彼知己，知道对方喜欢什么，送的礼物才会
让人高兴、开心，写文章也是如此，要知道阅卷人喜欢什么样的作文，朝着目标
努力才能得高分。
2.题干：提到守望家园、中国农村、深刻变化，是正常作文题干，有作文要
求，基本每篇作文的要求都是一样的。
阅卷标准：
一类文（35～40分），必须符合以下几个条件。
（1）文章思路必须是以“变”“守”“望”展开。
（2）文章须紧扣主题，观点鲜明，说理充分，语言规范。文章要有强烈的
情感及忧患意识，为变好而感到欣慰、为变坏而充满忧虑。文章要提出我们应回
3望过去、展望未来，守住土地之根和农村精神之根。
（3）思路十分正确、语言十分规范的给 38分以上，但不能给满分。
【注意】
1.作文分档给分，一类文是最好的、最优秀的文章，大概是 35-40分，只是
瞻仰，上考场以后，得一类文的考生非常少，要保三争二（争取得到二类文），
得满分的作文非常少，作文是两位老师阅卷，打分差距过大的话，比如一位老师
打了29分，一位老师打了 39 分，作文会被交给阅卷组长重新评阅，一般不会非
常高，也不会非常低，几乎没有满分，与高考要求差不多。
2.文章思路必须是以“变”“守”“望”展开：强调作文主题不能跑题，题
干表示要写守望家园、中国农村发生的变化，变、守、望都要有，不写变、守、
望、中国农村，只写城市发展、人才建设，属于跑题。
3.“文章须紧扣主题，观点鲜明，说理充分，语言规范”：对主题与观点进
行强调，不能跑题。
4.“文章要有强烈的情感及忧患意识……守住土地之根和农村精神之根”：
围绕文章的主题与观点展开，看内容要写哪些部分，农村变化是否开心、变好如
何、变坏如何、变了以后怎么办，依旧要写变、守（回望过去）、望（展望未来）。
5.作文想要得高分，要找准主题与观点。
6.说理充分：提出观点以后，比如变好要欣慰、变坏要忧虑，要回望过去、
展望未来，要有例子、好词好句证明观点，进行说理，指的是论据部分，不能只
有空壳子，要有内容填充，证明观点。
7.语言规范：写文章尽量用与国家、社会相对应的语言表达，不能反党反社
会。
8.作文想要得高分，有三个方面，主题与观点、论据、语言。
9.思路十分正确：第四个要求，思路一方面指的是内容，即主题与观点不能
跑偏，另一方面指的是文章结构，看是否有标题、开头、论证、结尾，结构不全
（比如没有结尾）会扣分。
10.作文得高分有四个方面，主题与观点、论据、语言、结构，四个方面都
做好的话，作文就可以得到一类文、高分，一类文很难达到，要保三争二。
4二类文（28～34分），必须符合以下几个条件。
（1）文章能够扣住主题，观点比较明确，说理比较充分，语言规范。
（2）满足一类文要求，但错别字比较多。
（3）满足一类文要求，字数在 650～800字，语言很规范。
（4）满足一类文要求，文章某个部分以“1、2、3”结构写作，写得很好的
可以归为二类文。
三类文（16～27分），必须符合以下几个条件。
（1）文章没有紧扣主题，观点不明确，说理不充分，语言不规范，散文化
严重。（2）字数在650字以下，文章跑题，与题目无关或大段照抄资料。
（3）文章各个部分以“1、2、3”结构写作，比如“问题 1、2、3”“原因
1、2、3”“对策1、2、3”。
四类文（0～15分），必须符合以下几个条件。
（1）文章立场错误，思路混乱，语言表达极差。
（2）只有一个标题、几行字，一般只给 2分。
【注意】
1.二类文：
（1）文章能够扣住主题，观点比较明确：对主题与观点提出要求。
（2）说理比较充分，语言规范：对比一类文降低了要求，一类文要求紧扣
主题，二类文要求扣住主题即可，观点鲜明变成观点比较明确，说理十分充分变
成说理比较充分，条件、标准是一样的，但要求降低了，方向正确即可。
（3）满足一类文要求，但错别字比较多：错别字多会扣分。
（4）满足一类文要求，字数在 650～800字：字数也会影响得分，考场时间
有限，来不及写太多，写不到 800-1000 字，会扣分，每少或者多 50 个字扣 1
分，少太多会降档。
（5）满足一类文要求，文章某个部分以“1、2、3”结构写作，写得很好的
可以归为二类文：评论类公文类似于小作文，不能写“1.2.3.”，要像一篇文章，
要有起承转合、行文脉络。标准与其他类是一样的，但降低了条件。
2.三类文：比二类文相比降低了标准，字数不符合要求，跑题、大段照抄，
文章各个部分以“1、2、3”结构写作，要求的内容是一样的，但标准降低了。
53.四类文：一般到不了四类文，立场不能错误，要有正确的思想观念，作文
要预留1个小时的时间，保证凑够 1000字，凑不够字数也会影响得分。
4.答疑：
（1）作文不能分条标序号。
（2）“1.2.3.”结构类似于单一题，写为“问题：1.2.3.；对策：1.2.3.”，
类似于汇报。
（3）有卷面分，是隐形分数，一般 1-3 分左右，只要不是字迹太丑、卷面
太乱都可以，要保证卷面干净整洁。
（4）散文化和文学色彩不是一回事，要写的是议论文，议论文是一种文种，
比如诗歌、散文、小说、记叙文等，都是文种，作文必须写议论文，议论文三要
素是论点、论据、论证，要有观点，然后通过论据证明观点，散文没有观点，议
论文可以有文学色彩，比如举例子、引用习近平总书记讲话，不能写散文、记叙
文、诗歌、故事。
高分技巧总结
1.立意：主题（核心话题）和观点（写作角度），准确、全面、明显
2.论据：贴切，丰富。材料之内的要改变表述，多用新闻热点、领导人讲话、
名人名言与典故
3.结构：清晰、完整、自然
4.语言：流畅通顺、无语病
5.字数：严格按照题干要求
6.卷面：字迹工整，卷面干净整洁
【注意】作文想要得高分：
1.立意：主题与观点不能跑偏，题目要求写什么就写什么，由题目和材料共
同决定，与高考作文比较像，但不完全相同，高考作文只给出了题目，观点可以
自行发挥，说什么都有道理，申论既有题目也有材料，要在材料中提炼观点，不
能自己编。
2.论据：道理、举例子、名言、金词金句等，尽量用材料外的社会热点、领
导人讲话等，没有储备的话，可以用材料内好的例子、好词好句，要改变表述，
6不能直接照抄，大段摘抄资料的话属于三类文，可以用 1-2个词，不能大段摘抄。
3.结构：清晰、完整、自然，标题、开头、论证、结尾，该有的都要有，行
文脉络起承转合。
4.语言：流畅通顺、无语病，没有要求辞藻华丽、有文采、引用领导人讲话，
保证通顺即可，可以有文采，但文采是锦上添花的，可以有，非必须，要让阅卷
人读得通顺。
5.字数：严格按照要求，写多写少都不行，差太多会降档。
6.卷面：影响1-3分，阅卷者会有主观情感，遇到卷面工整、内容非常丰富，
而且不跑题的作文，在 28 分内容分的基础上，可能会因为卷面干净整洁加 3 分
左右，字迹要清晰、工整，卷面要干净整洁，不要涂涂改改、勾勾划划，写错可
以轻轻勾划继续写，写错一句话的话，可以下一句圆回来，不可以用透明胶带、
修正液、修正带，写错就轻轻勾划。
7.答疑：
（1）如何区分紧扣材料和照抄材料？紧扣材料的意思是作文反映出材料表
达出的意思和观点，抄材料指的是原封不动、一字不差地摘抄，一个是反映意思，
一个是原词，可以用材料的内容、观点，自己概括提炼，但不能照抄。
（2）考试要用黑色字迹的钢笔、圆珠笔、中性笔，不能用铅笔，也不能用
红色、绿色、蓝色的笔。
（3）要写现代汉语。
（4）抄1-2行算大段摘抄吗？可以，不算大篇幅。
（5）题库里面有很多范文，打开粉笔 APP，找到公务员申论，点击历年真
题，每个省份的真题都可以看。
（6）换言之、亦不过如此之类的话可以用吗？可以适当用古语，但不能整
篇使用。
（7）不能用文言文，要用现代汉语，说大白话。
8.文章的立意决定文章生死，主题与观点跑偏的话，论据再好、结构再清晰、
语言再有文采也没有用。
二、作文的主题与观点
71.主题与观点
文章的主题，即议论对象、写作对象；文章的观点，即在文章写作过程中，
考生表达出来的所有重要信息。实际考试中，在找准主题后，可以从阐释含义，
分析原因或意义、危害，提出对策等角度切入展开主题，即围绕一个特定主题，
从关系、问题、原因、意义、危害、对策等角度提出观点，并结合资料内容和社
会实际展开论述。
【注意】
1.主题是议论对象、写作对象，围绕谁写作文谁就是主题，观点是围绕主题
的所有信息、内容，比如苹果产业后整理，可以围绕其解释含义、介绍好处和意
义、当前的问题、问题背后的原因、如何做，都是观点，可能不会在一道题中全
部出现，可能有1-2个重点出现，围绕主题的写作角度就是观点。
2.答疑：跟山东事业编的写作是不是差不多？山东事业编的作文更接近高考
作文，发散性更强，公务员考试的作文限制性更强，有点像，但是不完全一样。
围绕“信用”，写一篇议论文
主题是什么？
观点是什么？
【注意】围绕“信用”，写一篇议论文：
1.主题：信用。
2.展开的角度（观点）：解释信用的含义（什么是信用）、信用有什么好处和
意义、当前存在什么问题、到底如何建设信用（对策、做法）。
围绕“信用”，写一篇议论文
主题是信用
观点是围绕信用展开的写作角度：
一、信用是什么
二、信用的意义/当下存在的信用问题
三、怎么建设信用
【注意】含义、意义、问题、对策就是围绕信用主题可以展开的观点、写作
8角度，主题与观点很重要，确定主题与观点有方法，主题与观点是由题目和材料
共同决定的。
2.如何确定作文的主题与观点
第一步：剖析题干，梳理写作方向。
【注意】剖析题干，梳理写作方向：单一题、综合题、公文题需要审题，大
作文也需要审题。
1.要确定作文的主题，题干一般会给出主题。
2.围绕主题可以展开的写作方向：可以在材料中挖掘出来。
【例 1】（2017 下半年四川）从给定资料出发，以“知识的价值”为话题，
自选角度，自拟题目，写一篇议论文。（50分）
要求：参考给定资料，但不拘泥于给定资料；主题明确，内容充实，结构合
理，语言流畅；字数限800～1000 字。
【解析】
1.主题：话题就是主题，即知识的价值。
2.写作角度：知识有价值，重点谈意义、作用、好处，变成了单一题，去材
料围绕知识找意义、好处，找 2-4个罗列出来，就可以成文。重点作答意义，不
是只写意义，可以写什么是知识（含义、内涵）、当前对待知识方面存在什么问
题，既然知识有价值，可以介绍如何做，学习知识、普及知识，写做法、对策，
意义是最重要的，篇幅最大，其他要素可以写，但是要少写。
3.答疑：
（1）在文中找出来然后去论证吗？是的，用论据证明论点就是论证，即议
论文三要素。
（2）作文就是大的综合题吗？作文思路类似于综合题，是什么、为什么、
怎么办。
（3）论点必须来自材料，而且材料中一定有。
4.通过审题明确作答要素、围绕主题展开哪个方面的论证。
9【例2】（2016国考副省）“给定资料3”引用了《论语》中的话：“不学
礼，无以立。”请以这句话为中心议题，联系社会现实，自拟题目，写一篇文章。
（35分）
要求：（1）自选角度，见解深刻；（2）参考“给定资料”，但不拘泥于“给
定资料”；（3）思路清晰，语言流畅；（4）总字数1000～1200 字。
【解析】
1.主题：学礼，主题围绕礼展开来谈。
2.观点：
（1）可以解释什么是礼，礼指的是礼貌、礼仪，还可能是其他方面，要找
含义是什么。
（2）不学礼，无以立，学礼可以立，学礼有好处、意义，介绍学礼的重要
性，既然学礼很重要，要介绍如何学礼，有哪些对策、做法。
（3）重点作答什么不像上一道题那么明显，上一道题明确重点作答知识的
好处、意义，本题重点作答什么不太明确，要素比较多样化、模糊，不知道要作
答哪个方面，以材料为主，材料重点写什么就写什么，材料有什么就写什么。
3.答疑：
（1）需要解释句子吗？想解释就解释，作文没有那么死板，只要观点准确、
主题不跑题，剩余内容想怎么写就怎么写。
（2）可以写不学礼的危害，作文有问题和危害当观点的情况，但非常少，
一般不会写三大段问题，意义和对策是重点，问题、危害比较少。
（3）此处说的是主题与观点，指的是论点部分，没有提到论证，可以用举
例论证、正反论证、名言论证。
（4）材料没说的内容可以自己补充吗？可以，前提是写全材料内容。
【例 3】（2018 山东 B）“给定资料 8”中画线句子提到，“中国企业不可
能总在风平浪静时‘走出去’，而注定只能‘在深海里练就游泳能力’，在一次
次的弄潮中成长”。请围绕对这句话的思考，参考给定资料，联系实际，自选角
度，自拟题目，写一篇文章。（40分）
要求：（1）观点明确，立意深刻；（2）思路清晰，语言流畅；（3）参考
10“给定资料”，但不拘泥于“给定资料”；（4）总字数1000～1200字。
【解析】
1.主题：中国企业走出去，打了比方，把中国企业走出去比作航海出行，中
国企业走出去不会风平浪静，可能会遇到大海大浪，要在海浪中提高自己、成长，
最后可以走出去，主题词是中国企业走出去。
2.方向：可以写问题，不可能风平浪静，就是问题，有问题不放弃，要练就
游泳能力，指的是做法、对策，不确定哪个是作答重点，要看材料，材料有哪个
就写哪个，材料重点写哪个就写哪个，例2和例3是一样的，给出一句话，但指
向比较多样、模糊，可能作答含义、问题、意义、对策，审题环节无法完全确定
重点写什么，要结合材料。
3.答疑：围绕着越挫越勇的主题写就是三类文吗？如果没有提到中国企业走
出去，仅写人、企业、国家社会要越挫越勇，属于跑题，主题必须围绕中国企业
走出去来谈。
4.例 1 明确要求作答方向，要答意义、价值，例 2-3 不明确，比较多样化，
具体作答哪个以材料为主。
【例4】（2020黑龙江省级）“给定资料5”中提到，“这是奋斗者的奖杯，
这个奖杯上不仅有我的名字，还有我们团队的名字，其实还应该有国家的名字”。
根据你的理解，参考给定资料，以“人生的奖杯”为主题，联系实际，自拟题目，
写一篇文章。（40分）
要求：（1）自选角度，立意明确；（2）思路清晰，语言流畅；（3）参考给定
资料，但不拘泥于“给定资料”；（4）总字数1000～1200字。
【解析】
1.主题：人生的奖杯。
2.答疑：走出去是走出国门还是走出苦难？走出去是专业名词，综合题提到
中国企业走出去新阶段，引进来和走出去是经常提到的，走出去指的是走出国门。
3.观点：“我”代表个人，想要获得奖杯，个人要努力，团队要帮忙，还要
有国家的扶持，直接给出观点，很简单，不用担心跑题，比如奥运冠军拿到奖牌，
有个人的努力、教练团队的指导、国家提供平台。
114.答疑：顺序重要吗？从小到大（个人、团队、国家）或者从大到小（国家、
团队、个人）都可以。
5.本题既给出了主题，也给出了写作方向（三个分论点），比第一种情况还
简单。
【例 5】（2019 重庆一卷）“给定资料 5”中提到，“信用体系建设，既要
获取更多数据勾勒人格特征，也要注重保护每个人的隐私”。请你根据对这句话
的理解，自拟题目，写一篇文章。（50分）
要求：（1）自选角度，立意明确；（2）联系实际，不拘泥于“给定资料”；
（3）思路清晰，语言流畅；（4）总字数1000～1200字。
【解析】
1.主题：信用体系建设。
2.观点：要获取更多数据，要保护个人隐私，与人生奖杯题目很像，也是给
出主题，并且给出主题之下的两个观点，一个是如何获取数据，一个是如何保护
隐私。
3.写议论文不一定写3个分论点，一般是 2-4个，广东甚至可能是 5个，完
全可以写 2 个分论点，1 个是获取数据，1 个是保护隐私，非要写 3 个分论点的
话，可以结合材料，看材料是否有第 3个对策，材料中可能没有对策，介绍信用
体系建设的意义、好处、问题，结合材料进行补充，材料中找不到的话，可以自
己编，与信用体系建设有关系即可，但前提是写完材料已有内容。
4.答疑：保护隐私可不可以理解成信用体系建设存在的问题？不要反推，注
重保护每个人的隐私是对策，可以在观点之下展开论证，论证的时候，可以说当
前有问题，隐私泄露，所以要保护隐私，属于论证的问题，先找到观点，找不全
观点无法论证，观点跑偏的话，如何论证都不行。
【例 6】（2018国考地市）“给定资料6”中提到了老子关于“有”和“无”
的观点，请你围绕给定资料反映的城市建设理念中的问题，联系实际，以《试谈
“有”与“无”》为题写一篇文章。（40分）
要求：（1）自选角度，见解深刻；（2）参考“给定资料”，但不拘泥于“给
12定资料”；（3）思路清晰，语言流畅；（4）总字数1000字左右。
【解析】
1.前5道题只有1个方面，比如知识的价值、学礼、中国企业走出去，本题
有两件事，有与无两个方面，给出 2个主题词，二者内在有关系，有与无缺一不
可，是辩证统一的，给出两个主题词，并且两个主题词有内在联系，属于 AB 类
或者关系类作文。重点围绕两者关系来谈，比如什么是有、什么是无、平衡好二
者关系的好处、没有平衡好二者关系的问题、如何平衡好二者关系。城市建设也
是核心，谈有与无不能太虚，要谈城市建设的有与无，快与慢、简与繁、有与无
都属于关系类。
2.例1：找到了主题与方向，作答要素是明确的，围绕要素找要点，进行挖
掘，其他要素也可以写，篇幅比较少，进行补充。
3.例 2-3：也找到了主题与方向，要素是模糊、多样化的，可能作答含义、
问题、意义、对策，无法确定，要以材料为准，材料怎么说就怎么写，材料以哪
个为重点就以哪个为重点。
4.例 4-5：最简单，题干中找到了分论点，围绕个人如何做、团队如何做、
国家如何做找关键词，只要不是非常粗心，基本不会跑题。
5.例6：关系类、AB类作文，重点围绕二者关系展开来谈，有两个主题词且
两个词有内在联系。
【注意】剖析题干，梳理写作方向：
1.审主题与方向，主题比较好找，主要是方向。考来考去只有四种方向，最
简单的是第三种，题干直接给出分论点，第二简单的是第一种，通过题干直接明
13确要素，第三简单的是 AB 类，最难的是要素模糊类，通过审题不知道重点找什
么，要去材料挖掘，材料怎么说就怎么写。
2.在考场上，可以用排除法，不是第一种、第三种、第四种，只能是第二种，
围绕主题挖掘要素。
3.对于山东，第二种（要素模糊类）和第四种（AB关系类）考频更高。
2.如何确定作文的主题与观点
第一步：剖析题干，梳理写作方向。
第二步：梳理资料，挖掘观点。
资料阅读顺序优先级：
指定资料—小题未涉及资料—主题与文章话题一致的已用资料（阅读小题的
题干及答案）。
【注意】
1.通过审题，明确了方向，具体关键词还没有，分论点是完整的一句话，有
很多次，要梳理材料，去材料挖掘关键词，丰富观点表达，但材料很长，写大作
文的时候，前面小题的材料也要考虑，作文基本要看全篇材料。
2.资料阅读顺序优先级：指定资料—小题未涉及资料—主题与文章话题一致
的已用资料（阅读小题的题干及答案）。
（1）先看指定材料：句子出现在给定资料 5就看资料5，出现在给定资料 3
就看资料3，类似于词句解释题定位句子出现的文段，作文题定位句子出现的材
料，就是指定材料，指定材料与句子联系最紧密，可以挖掘到的信息最多。
（2）再看小题没有用过的材料：比如山东有四道题，第一题用了资料 2，
第二题用了资料4，第三题用了资料 7，剩余资料 1、3、5、6 没有用到，不可能
大作文也用不到，小题用不上的材料是给大作文准备的，写大作文的时候，要重
点看小题没有用到的材料。
（3）资料 2 和资料 4、资料 7 小题已经用过，保险起见也要看，也可能与
大作文主题一致，也有观点，但考场上时间有限，不需要一字一句分析，在考场
上，先作答小题，再作答大作文，写作文的时候已经看过其他材料，可以结合题
干和答案，看与作文主题是否有关联，有关联就用，没有关联就忽略。
143.作文的主题与观点决定生死，要结合题目和材料分析，第一步是审题，确
定主题，看题干是否有明确的写作方向，第二步是挖掘具体关键词，补充关键词，
先看指定资料，再看小题未涉及资料，再阅读小题的题干和答案。
【例1】（2022陕西B）“给定资料 3”中提到，“村里的发展，既要摘掉‘穷
帽子’，又要改变‘老样子’，还要留住‘好根子’”。请深入思考这句话，联
系实际，自选角度，自拟题目，写一篇文章。（50分）
要求：（1）观点明确，见解深刻；（2）思路清晰，论证充分，语言流畅；（3）
参考“给定资料”，但不拘泥于“给定资料”；（4）1000～1200 字。
【解析】
1.拿到题目先审题，确定主题与方向。
2.主题：村里的发展，规范来说就是乡村发展、农村发展，围绕乡村发展主
题，本题属于第三种，类似于人生的奖杯、信用体系建设题目，要写三件事，分
别是摘掉“穷帽子”、改变“老样子”、留住“好根子”。
（1）摘掉“穷帽子”：不穷了，有钱了，收入增加，脱贫了，老百姓生活
水平、物质水平提高，与钱有关系。
（2）改变“老样子”：农村的面貌与过去不一样，指的是人居环境、村容村
貌、设施。
（3）留住“好根子”：重点是好根子，农村的根、魂与精神、文化、道德、
思想相关。
3.作文骨架：围绕乡村发展，介绍农村如何增收、脱贫致富，让老百姓的生
活水平更好；围绕乡村发展，介绍如何改善环境、改善村容村貌，如何打造宜居
宜业和美乡村；如何留住好根子、如何打造好的精神文化。
4.答疑：
（1）严格来说，人才不属于留住“好根子”，国家提到根、魂，一般与文化、
精神层面相关。
（2）想不到“好根子”怎么办？“老样子”可以写思想吗？想不到、想错
了没关系，审题部分仅是预判，具体写什么要结合材料。
5.阅读材料要找关键词，如何摘掉“穷帽子”、改变“老样子”、留住“好
15根子”，用具体关键词填充观点句。
其他小题：
一、“给定资料1”中提到“只有自己变好才能吸引政府、社会瞩目，刘家
卓一直在努力表现自己”，请谈谈刘家卓是如何努力让自己变好的。（15分）
二、根据“给定资料2”，请谈谈桐城街道驿道社区嵌入式养老服务模式的
特点。（20分）
三、根据“给定资料 4”，请梳理当前 Z 县农村寄递物流体系存在的问题，
并提出相应的改进建议。（30 分）
四、补浪河乡推进农业现代化的改革工作入选全省“乡村振兴典型案例汇
编”。请根据“给定资料5”，为补浪河乡撰写一份案例介绍材料。（35分）
【注意】本套卷只有5则资料，没有小题没有用到的资料，先看指定资料 3，
再结合小题的题干和答案，小题主题与大作文主题相关联就要看，看是否有观点
补充，小题主题与大作文主题没有关联的话，就不需要看，先看资料 3，找摘掉
“穷帽子”、改变“老样子”、留住“好根子”的具体关键词，再结合小题。
资料3
对于家乡的旧貌，土生土长的洋下镇梨洋村村民老钟仍记忆犹新：“我们村
虽然有得天独厚的优美山水，但过去，村里污水横流，垃圾满地。‘室内现代化，
室外脏乱差’，说的就是我们这里，经常被隔壁村的人看不起。”时隔两年，再
次走进梨洋村，村里荒废的角落建起了休闲广场，健身器材、文化走廊、公共洗
手间样样俱全，泥泞的乡间小路变成了宽阔的水泥路，农户房前院里整齐地种着
各种蔬菜和绿植，村容村貌焕然一新。“我们村开展环境卫生整治后，村庄道路
宽了，出行更方便了，我家房前屋后也变得越来越整洁。乡亲们吃完饭，就在休
闲广场上散步聊天，生活质量比以前提高了不少，‘腰杆子’都挺直了。”村民
老吴自豪地说。
【解析】资料3第一段：
1.“对于家乡的旧貌……经常被隔壁村的人看不起”：介绍“老样子”的问
题，过去农村发展、乡村发展有很多问题，可以用问题，可以放在开头、过渡、
16论据，但不能当观点，观点是摘掉“穷帽子”、改变“老样子”、留住“好根子”，
要写对策，问题仅仅是论证或者衔接、引用作用，非重点。
2.“时隔两年……村容村貌焕然一新”：介绍改变“老样子”，都是举例子，
就是硬件设施，完善硬件、基础设施，改善村容村貌，路也是硬件设施。
3.“我们村开展环境卫生整治后……老吴自豪地说”：与“老样子”相关，
除了改善村容村貌，还整治环境。
4.修建休闲广场过于细致，仅是例子，观点句尽量写得宏观一些，比如完善
硬件设施、改善村容村貌、开展环境卫生整治、打造宜居宜业和美乡村、优化乡
村环境，比较宏观，容易展开论证。
2021年以来，梨洋村已经开展了 10余次集中环境整治，组织党员干部、村
民、返乡大学生对村里的垃圾、牛羊粪、废弃建筑材料等进行了全面清扫。
【解析】资料3第二段：介绍环境整治。
村委会胡主任介绍：“我们还通过招标方式实现生活垃圾收集运输市场化运
作，建立了小型微动力污水处理系统，生活垃圾处理站的两台焚烧炉每天能‘吃
掉’6吨生活垃圾，有效解决了大家的生活垃圾和污水处理难题。”
【解析】资料3第三段：介绍集中环境整治，改善村容村貌，焚烧炉、污水
处理系统都是硬件设施。
村里还成立了保洁办公室，将人居环境整治转向物业化管理、市场化经营。
在保洁办公室的推动下，村里陆续对村民家里的旱厕进行了水冲厕所改造。村民
老张家的卫生间已经改造完成，新安装的马桶上贴着一张用户联系卡，上面标有
维修、监督和村级联系人的电话。
【解析】资料3第四段：
1.整治旱厕也是人居环境整治、改善村容村貌。
2.资料3第一到四段梳理：改变“老样子”。完善基础设施，整治环境卫生，
改善村容村貌（开展集中环境整治，清理村内垃圾；垃圾收集运输市场化运作，
建设处理设施；物业化管理、市场化经营）。
173.观点可以进行同义替换，但不能太细，观点写为整治旱厕的话，过于具体、
细化，括号内容可以用，放在论据中证明观点，不要放在观点中，观点要宏观一
些，才容易展开论证。
4.答疑：
（1）完善基础设施之后要细说吗？要细说，作文有1000 字，要写标题、开
头、正文的三段、结尾，此处找的是三个方向，摘掉“穷帽子”、改变“老样子”、
留住“好根子”，观点句类似于单一题中的总括词，论证段也需要写总-分结构，
总述是句子，分述是很多个句子，一定是总-分结构，围绕句子展开。
（2）观点是摘掉“穷帽子”、改变“老样子”、留住“好根子”，就是对
策。
（3）论据不一定来源于材料，可以当成词句解释题，先有总的引入，就是
作文的开头，然后要有具体展开，摘掉“穷帽子”、改变“老样子”、留住“好
根子”是观点，展开部分是论据、论证，最后要有总结，就是结尾，加上标题，
就是一篇作文，是放大版的词句解释题。
（4）完善基础设施、整治环境卫生、改善村容村貌都要展开写吗？不一定，
怎么论证都可以，能证明观点即可。
（5）可以把材料文段改成自己的话，论据可以用材料中的内容，要改变表
述。
（6）本节课先不用管论证，先找到观点，观点最重要，下节课讲解论证。
（7）不让写“1.2.3.”怎么展开论点？不要“1.2.3.”指的是不要标序号，
可以写一句话，比如农村发展要改变“老样子”，完善基础设施，整治环境卫生，
改善村容村貌，农村发展要摘掉“穷帽子”，要壮大集体经济、脱贫、增收、致
富，不写数字，但内容是有逻辑的。
（8）作文一般5-7段。
（9）必须按照摘掉“穷帽子”、改变“老样子”、留住“好根子”顺序来
写，抄3个词不算大篇幅摘抄。
（10）怎么判断观点写意义还是对策？类似于词句解释题的审题判断要素，
农村发展要摘掉“穷帽子”、改变“老样子”、留住“好根子”，“要”强调对
策。
18为壮大村集体经济，村里积极探索“党支部+龙头企业+合作社”的模式，以
入股的方式增加村集体收入，带动村民增收。胡主任介绍道，梨洋村在镇里的农
产品开发公司投入股金 80 万元，村集体经济收入按占股比例分红，每年保底收
益为5万元。同时，公司还通过订单种植养殖、订单收购带动 240户农户增收致
富。今年，村里将以发展肉鸭养殖项目为主，推动村民收入水平再上新台阶。
【解析】资料3第五段：
1.“为壮大村集体经济……带动村民增收”：不再论述改变“老样子”，而是
摘掉“穷帽子”，有钱、收入增加、经济壮大。
2.“胡主任介绍道……再上新台阶”：都在论述钱，只写大的词即可，如集
体经济、集体收入，不需要写订单养殖种植、肉鸭养殖，过于具体，只是例子，
观点句要大，才好展开论证。
今年开春以来，村民老吕忙得不亦乐乎，每天不仅要饲养好自己养的 5000
多只鸭子，还要忙着收捡鸭蛋，然后送到附近的合作社加工。而就在几年前，他
还只是一个养鸭规模不大的农户。“过去养殖规模很小，现在一年收入有 10 万
元左右，这得益于产业发展的带动。”老吕高兴地说。
【解析】资料3第六段：增加收入只是结果，增加收入、摘掉“穷帽子”靠
的是发展产业，带动村民增收致富。不仅养鸭子，养殖业、种植业是农业，还有
加工业，有多种产业，即发展多元产业/产业多元化。
为了更好地带动群众增收，村里还引导村民成立了专业的养殖合作社，不仅
免费为像老吕这样的养殖户提供更多的养殖技术，还就近收购他们的产品进行深
加工。在壮大集体经济的同时，也为村民提供了更多的就业岗位。
【解析】资料3第七段：
1.“深加工”即工业，还提供就业岗位，此部分都与钱、摘掉“穷帽子”相
关，把宏观的词语作为观点，具体的词语作为论证。如果不想用材料中的论证，
也可以自己论证，举苹果产业后整理、猕猴桃的例子，有合作社、入股分红。是
否用材料中的内容均可，找准观点即可得分，论证想怎么写就怎么写。
192.答疑：
（1）可以写延伸产业链。
（2）写例子的时候可以换一个人称、一个方向，和资料里的例子相似，如
材料是养鸭子，自己写养猪、种苹果，种苹果可以加工、采摘，要取之于材料，
高于材料。
（3）文章是卖土豆，自己可以改成卖西红柿、卖苹果、卖猕猴桃、养猪。
（4）论据尽可能用材料外的内容，也可以用材料内的内容，但要改变表达，
不要直接大篇幅照抄，可以用肉鸭养殖，但不能大段抄原文，必须要自己改写。
（5）摘掉“穷帽子”已经很宏观，发展经济、产业就是赚钱，其他方面不
现实。如苹果产业后整理、猕猴桃都是产业。
（6）塔寨村不是正面的例子，虽然经济发展壮大、产业好，但是制毒。
（7）可以涵盖材料中的内容，再加上一些自己的内容。
（8）可以用黄文秀、小岗村、华西村的例子，或者是章丘大葱，通过大葱
产业带动农村发展。
（9）既有农业，又有工业，即多元发展。
3.资料3第五到七段梳理：摘掉“穷帽子”。发展多元产业，延伸产业链条，
壮大集体经济，促进村民增收（探索“党支部+龙头企业+合作社”模式，入股分
红；订单化种植养殖、订单收购；提供技术帮扶，就近收购进行深加工）。
4.括号中的内容可以换成其他论据，不重要，可写可不写。
“村子近年来变化很大，房子漂亮，住着舒服，每天都有专门的人打扫卫生，
村容村貌改进非常明显，更重要的是邻里关系和睦，家家户户门口都挂有家风家
训。”村民老王说，村里建设的“家风家训一条街”对教育后代帮助很大，村里
的孩子现在都能把家风家训背出来了。
【解析】资料3第八段：
1.“村子近年来变化很大……非常明显”：对应改变“老样子”，已经写过。
2.“更重要的是邻里关系和睦……背出来了”：家风家训不是改变“老样子”、
摘掉“穷帽子”，而是留住“好根子”，对应文化、精神层面。
20今年初，在村委会的指导下，梨洋村召开了村民代表大会，大家一致举手通
过了新修订的村规民约。此外，村里还组织大学生返乡开展社会实践，通过实地
走访老前辈，查阅文史资料，挖掘梨洋村的历史文化，探究过去的风俗习惯，编
写了一本图文并茂的《梨洋村史》。下一步，村里还要推进村史研究成果转化，
建设村史馆，并进一步实施乡贤文化工程，引导乡贤为本村的发展建言献策、出
资助力。这些举措得到了镇政府的肯定，多次组织镇村干部前来“取经”。胡主
任高兴地跟大家说道：“村里的发展，既要摘掉‘穷帽子’，又要改变‘老样子’，
还要留住‘好根子’。”
【解析】资料3第九段：
1.历史文化、村史、乡贤与农村的乡风/精神风貌/历史文化/传承相关，对
应留住“好根子”。习近平总书记说既要有物质文明，又要有精神文明，此处就
是精神文明。
2.资料3第八、九段梳理：留住“好根子”。建设文明乡风，传承历史文化
（传播家风家训；组织挖掘历史、风俗，编写村史；推动村史研究成果转化，建
设村史馆；实施乡贤文化工程，引导乡贤做出贡献）。
3.具体展开可写可不写，重点是观点句有文明乡风、历史文化。
资料3梳理：
摘掉“穷帽子”：发展多元产业，延伸产业链条，壮大集体经济，促进村民
增收。
改变“老样子”：完善基础设施，整治环境卫生，改善村容村貌。
留住“好根子”：建设文明乡风，传承历史文化。
【注意】
1.摘掉“穷帽子”与钱/经济/脱贫致富相关，改变“老样子”与村容村貌/
人居环境相关，留住“好根子”与精神文化/乡风文明相关。
2.答疑：
（1）材料顺序与题干顺序不同要调整，尽可能按照题干顺序写，题干最重
要，材料可能迷惑，但题干不会。
（2）乡贤文化不是陋习，即从村里选择有文化、有素质、德高望重的人主
21持，带动农村发展，积极正面就是好的，不是落后的，如果林耀东是正面人物就
算是乡贤，在塔寨村中一呼百应，但实际上是反面人物，不能写。
（3）观点像总括词，作文题就是放大版的词句解释题。
（4）1000字的作文最多从材料中提炼200字，500字是 50%，比例太高。
3.从材料 3 找到了作文的框架，以上三个观点对应三段，加上开头、结尾、
标题，即是完整的文章。不能只看资料 3，保险起见要结合小题（本题没有小题
未涉及材料），直接看小题的题干和答案，与作文主题相关就看，否则略过。
一、“给定资料1”中提到“只有自己变好才能吸引政府、社会瞩目，刘家
卓一直在努力表现自己”，请谈谈刘家卓是如何努力让自己变好的。
历任村干部接力谋发展，村民敢闯敢试敢为人先。
1.发展特色产业。赴外考察，立足实际确定主导产业，干部带头，规模化发
展。2.改善村容村貌。多方筹资，回收废旧宅基地，完善基础设施，助力高标准
产业发展。3.壮大集体经济。成立公司，流转土地，建造大棚，发展设施农业；
培育品牌，引进优质品种，打入高端市场；成立合作社，发展绿色有机农业。4.
盘活不良资产。争取上级支持，改造失修大棚，出租给返乡创业者，科学种植管
理。
【注意】
1.第一题：刘家卓是村子，农村变好，发展特色产业、改善村容村貌、发展
集体经济，产业、经济对应摘掉“穷帽子”，村容村貌对应改变“老样子”，虽然
乡村发展与大作文的主题对应，但与大作文的观点一致，没有新要点，观点重复。
2.答疑：
（1）资料 1、2、3、4、5 加起来只能找 200 字，不能大规模抄材料，不只
是指定材料，也不能抄小题材料，阅卷者不是只看一则材料，所有的材料都看，
抄哪个材料都能看出来，5个材料加起来不能超过 200字。
（2）小题与大作文有联系也只是某个词有联系，不一定会用，也是还原考
场上的做题顺序，到考场上先做四道小题，再做第五道大作文，前面小题不需要
读材料，只看小题的题干和答案即可。
（3）小题跑偏只是用词不准确，也是从材料中找的要点，反映材料中的内
22容，不至于满分20分的题目得 2分，只是词语不准确，不会方向特别偏。
二、根据“给定资料2”，请谈谈桐城街道驿道社区嵌入式养老服务模式的
特点。（20分）
1.小而全。场地虽小，功能复合，硬件设施配备齐全，提供丰富活动，适应
多层次、多样化的服务要求。
2.服务就近便捷。定期上门，老人在家即可享受多样化专业服务，环境熟悉，
方便社交及子女照料，老人舒心。
3.按需分类服务。划分两类群体，对长住者提供个性化服务，对居家者在基
本服务外注重康养恢复。
4.网格联动。打造网格化联动工作站，利用智慧平台，建立数据库，掌握老
人动态档案，构建完整服务链条；关注特殊人群，建立地面联络网。
5.定期巡查。及时发现异常情况，第一时间采取应急措施并通知家人，确保
老人生命安全。
【注意】第二题：养老服务与农村发展无关，略过。
三、根据“给定资料 4”，请梳理当前 Z 县农村寄递物流体系存在的问题，
并提出相应的改进建议。（30分）
问题：1.取件难。村内无快递服务站，取件路程远；老年人不懂取件码，操
作不便。2.管理差。包裹混运，随意堆放，且需用户自行翻找，易污损丢失。3.
多收费。部分村代收点需付费取件，快递员取货加收费用。4.业务少。农村网购
需求少，且收件物流少，盈利难。5.运输难。大件货物运输不便，物流成本高；
农产品外运不及时，易变质。
建议：1.快递进村入户。物流公司末端共配，引进统一分拣系统，提高配送
效率；依托村内商店建立服务站；特殊人群送件上门。2.规范运输管理。严格内
部管理，货物分类装运、管理，配备专人保管、分发。3.杜绝付费取件。由快递
公司支付代收点保管费用，打击各类乱收费行为。4.活跃快递业务。加强宣传，
推广网购，发展农村电商，使用快递外销外运农产品。5.畅通运输渠道。企业与
客运班车合作运输快递，开设生鲜农产品运输专线。
23【注意】第三题：虽然提及农村，但指向农村物流，过小、过具体，没有提
及摘掉“穷帽子”、改变“老样子”、留住“好根子”，无关，略过。
四、补浪河乡推进农业现代化的改革工作入选全省“乡村振兴典型案例汇
编”。请根据“给定资料5”，为补浪河乡撰写一份案例介绍材料。（35分）
……
生产托管是在不改变土地承包经营权的前提下，将耕、种、防、收等作业环
节委托给社会化服务组织完成。补浪河乡实行生产托管，破解发展难题，具体表
现在以下方面：
一、发挥村集体主导优势。村集体股份经济合作社牵头，对接农户和农机合
作社，推进服务快速落地，实现统一耕种和收割；村集体与合作社商谈托管价格，
再与农户收费，减少矛盾。
二、降低生产成本。细分生产过程，逐一与合作社商议价格，推出低于市场
价格的优惠价格；给予补偿，筹建库房，存放机械，在托管服务中收取费用为村
集体留存。
推行生产托管，解放了劳动力。……
【注意】
1.第四题：补浪河乡很优秀，做得很好，入选全省“乡村振兴典型案例汇编”，
为乡村振兴的典型案例。村集体、经济合作社、降低生产成本、有钱只是与经济
/钱相关的一个方面，对应摘掉“穷帽子”，虽然主题一致，但观点重复。
2.虽然有的小题与作文主题一致，但没有新观点，与材料 3重复。在考场上
看完小题和大作文，在落笔写作文之前先列提纲/框架，提炼出三个观点。
3.答疑：陕西申论五道题。
结构梳理：
开头（亮明观点）：解释乡村摘掉“穷帽子”、改变“老样子”、留住“好
根子”的意思，点明观点。
观点1：实现乡村现代化，要摘掉“穷帽子”，发展多元产业，延伸产业链
条，壮大集体经济，促进村民增收。
24观点2：实现乡村现代化，要改变“老样子”，完善基础设施，整治环境卫
生，改善村容村貌。
观点3：实现乡村现代化，还要留住“好根子”，建设文明乡风，传承历史
文化。
结尾：回扣主题。
【注意】
1.开头开门见山、亮明观点，写出三个观点，结尾回扣主题。落笔写文章之
前现在草稿上列提纲，再根据提纲丰富文章。写作文要从材料中找点，只是找三
个观点句，观点句之下的论证可以不从材料找，要结合常识补充，但也可以用材
料表达，但不能直接照抄，要改变材料的表达。
2.答疑：
（1）按照题目的顺序做题，四道小题可以调整，如先做第二题，再做第三
题，后做第一题，但大作文必须在最后写。
（2）大作文用1小时左右。
3.到考场拿到一篇作文要先审题，带着题目的任务读材料、找点，然后列出
三个观点，最后写作文。
4.作文的观点要出现在最显眼、阅卷者第一眼看到的地方，阅卷时间有限，
不会逐字分析，只看特别重要的地方，通过这些地方锁定是否跑偏，在基本分数
之上看如何给论证的分数。第一眼先看标题、开头、其余各段首句，必须要在这
些地方体现主题和观点，如果没有看到主题、观点就认为跑题，没看见就证明没
写，是低分，标题、开头、其余各段首句必须重点体现主题和观点。
【参考范文】
冠貌内里皆需通变 现代化乡村焕新颜
【解析】范文标题：
1.“通变”即通通都要变化，“冠貌”即外在的外貌，对应“老样子”，而“内
里”即内在，对应经济、文化。外在、内在都要改变，才能打造现代化乡村，振
兴乡村。
2.答疑：考场上的满分作文是凤毛麟角，此篇范文是一类文。
25乡村，对于沃野百姓而言，她不仅为人们提供了物质生活之需，更承载着大
家的精神依托。//随着时代的发展与社会主要矛盾的变换，身处乡村的广大人民
群众，对现代化农村的建设与发展，渴求愈发浓烈。//他们既希望摘掉贫困落后
的“帽子”，走向经济富裕之路；也希望一改老旧的村容村貌，居于美丽的乡村
之中；更希望留存深厚古老的文明，让乡村文化的血脉代代相传。
【解析】范文第一段：
1.“乡村……渴求愈发浓烈”：扣上主题乡村发展，没有跑题。
2.“他们既希望……代代相传”：点明观点，包含摘掉“穷帽子”、改变“老
样子”、留住“好根子”。标题、开头都没有跑偏，基本分数在 20分以上。
实现乡村现代化，首先要摘掉“穷帽子”，让产业走上多元化、规模化与全
链条化的深度发展之路。//习总书记曾说“农业强不强、农民富不富，决定着全
面小康社会的成色”。//实现现代化对农村发展至关重要，需要下好“三手棋”。
首先，要促进农业多元化发展。从传统种植业和养殖业，到创新发展订单农业，
再到发展互联网+农业，只有多点开花，才能收获累累硕果。/其次，要推动农业
规模化发展。组建公司，发展设施农业，打造品牌；成立专业合作社，发展绿色
有机农业，走集约发展之路；开展农业社会化服务，推进生产托管。/最后，要
实现农业深度化发展。对农产品进行深加工，延伸产业链，促进一、二、三产业
持续融合发展，形成“三产融合”利益共同体，促进农民增收致富。
【解析】范文第二段：
1.“实现乡村现代化……发展之路”：
（1）对观点句进行包装，如果不会就写“要想实现乡村现代化、乡村振兴，
要摘掉‘穷帽子’，壮大村集体经济，发展多元产业，推动农民收入增加，推动
增收致富”，可以写材料的词语。
（2）论证段的观点句要摆在论证段的首句，如领导人讲话、政府工作报告
的正文内容每段首句一定是主旨句/中心句/核心句，不能把主旨句放在后面，会
看不见。论证段要形成“总-分”的逻辑，观点句是核心，后面是展开。
（3）观点句的用词表达尽可能丰富，不要太单薄，不要只写摘掉“穷帽子”，
26可以写摘掉“穷帽子”是什么，如多元化产业、壮大集体经济、增收致富。观点
句要摆在首句、用词表达丰富。
2.“习总书记曾说……促进农民增收致富”：展开论证。
3.答疑：
（1）不一定用举例论证，可以用习近平总书记名言、大白话论证，下节课
讲解论证，本节课先找观点。
（2）论证段一定要有观点。
实现乡村现代化，要改变“老样子”，让乡村生活环境、生态环境美起来，
让生活质量、生活水平好起来。//过去，一些农村污水横流、垃圾遍地，环境“脏
乱差”的问题十分突出。//“中国要美，农村必须美”。一方面，要改善村容村
貌。实行道路硬化、绿化、亮化工程，改善农村人居环境；回收利用闲置土地，
修建文化广场，完善休闲、健身设施，提高农民生活质量。//另一方面，要整治
环境卫生。有效解决生活垃圾和污水处理问题，推动环境整治市场化运营；进行
“厕所革命”，对卫生间进行升级改造；全面清扫生产垃圾，治理养殖污染和农
业面源污染。//唯有如此，才能再现山清水秀、天蓝地绿、村美人和的美丽画卷，
让农村成为安居乐业的美丽家园。
【解析】范文第三段：
1.“实现乡村现代化……生活水平好起来”：与改变“老样子”相关，不会
写就写材料原词，如“要完善基础设施，整治人居环境，改善村容村貌，打造宜
居宜业和美乡村”，放在首句，用词多样化、丰富，满足要求。
2.答疑：
（1）不写乡村现代化可以写乡村振兴，农村发展与现在结合即农村现代化，
等同于乡村发展。
（2）随便写习近平总书记的话考官会看出来，得分会低，可以编孔子、老
子、鲁迅的话，但不能编习近平总书记的话。
实现乡村现代化，还要留住“好根子”，让文明家风吹遍千家万户，让传统
文化留存世世代代。//文化是乡村振兴的力量之“根”、发展之“魂”。//乡村
27现代化是一项系统工程，不仅要实现乡村产业、生态的现代化，更要在文化现代
化上下功夫。一方面，要完善文化“硬支撑”。修建村史馆、“家风家训一条街”，
完善公共文化设施，打造乡村文化空间；修订村规民约，规范村民行为，改善村
风民风。/另一方面，还要施展文化“软功夫”。深入挖掘优秀传统文化、优良
家风家训，探究过去的风俗习惯，组织编撰成册，推动研究成果转化；与此同时，
还要进一步实施乡贤文化工程，培育乡土文化人才，培育文明乡风、良好家风，
改善农民精神风貌，让乡村文明焕发新气象、新光彩。
【解析】范文第四段：观点句放在首句，用词多样化。
务农重本，国之大纲。//实现农业现代化，于国家、于社会、于中华民族，
都是重中之重。//但是，这项伟业并非一日之功、斯须之作。只有以逆水行舟用
力撑的定力，才能收获柳暗花明又一村的惊喜，最终在乡村现代化建设事业的征
途中，看见星辰大海！
【解析】范文第五段：
1.结尾：再次回扣观点、主题，不跑题即可，论述乡村现代化/农业现代化
建设。
2.文章结构：文章共五段。开头点明主题和观点；中间主体三个段落，包含
摘掉“穷帽子”、改变“老样子”、留住“好根子”，观点摆在首句，用词丰富；
结尾再次回扣主题、不跑偏即可，类似于词句解释题的“总-分-总”形式，只不
过扩大化。
3.答疑：
（1）同义表达不要用引号，最好用原封不动的句子。
（2）论据是对论点的证明。如观点是某人长得好看，论据无论怎么写，必
须证明好看，可以写某人的脸好看，眼睛大、鼻梁高、樱桃小嘴、柳叶弯眉，头
发像瀑布一样黑又长，腿特别长、直，腿长一米八，脖子以下都是腿，论据要证
明观点。而某人学习成绩好、工作好、同事友善就与长得好看无关。
（3）最后一段也提及农村现代化。
（4）可以侧面描写，只要能证明好看即可。
（5）最后一段可以回扣要想实现农村现代化，要摘掉“穷帽子”，改变“老
28样子”，留住“好根子”，最起码要回扣主题，观点是否重复均可。
【乡村发展/乡村振兴】
上下用心，惟农是务。
乡村治，百姓安，国家稳。
民族要复兴，乡村必振兴。
强国必先强农，农强方能国强。
满了“粮袋子”，鼓了“钱袋子”。
乡村振兴，既要塑形，也要铸魂，要形成文明乡风、良好家风、淳朴民风，
焕发文明新气象
服务优化、环境优美，乡村生活更舒心；设施完善、智慧转型，乡村运行更
高效；有机更新、复合利用，乡村文脉传承延续。
黑土地长出“金元宝”、生态环境孕育“摇钱树”、田园风光变成“聚宝
盆”，为绿水青山贴上“价值标签”，让百姓的“钱袋子”鼓起来。
【注意】
1.要有积累的意识，阅读晨读材料、时评文章、习近平总书记讲话，也可以
看微博、刷抖音、看《人民日报》、微信公众号等。积累乡村发展、人才发展、
社会治理的话题，不一定什么时候能用到。
2.乡村振兴，既要塑形，也要铸魂可以用在第三个观点中，如乡村发展要留
住“好根子”，形成文明乡风、良好家风、淳朴民风，焕发文明新气象。
3.答疑：主题是乡村发展，结合当下政策、社会热点就是乡村振兴、乡村现
代化。乡村振兴、乡村现代化就是乡村发展，乡村发展就是乡村振兴、乡村现代
化。
【例2】（2022江西行政执法）
“给定资料4”中提到“任务百千条，走出去是第一条”，请深入思考这句
话，联系实际，自选角度，自拟题目，写一篇文章。（40分）
要求：（1）观点明确，见解深刻；（2）参考“给定资料”，但不拘泥于“给
定资料”；（3）思路清晰，语言流畅；（4）字数800～1000字。
29【解析】审题：第一题比较简单，在题干已经指明了分论点，本题有一定难
度。
1.主题：走出去。到底指的是什么走出去，是哪个领域走出去不明确，中国
企业走出去指的是走出国门，走向世界、海外，把中国的产品推广到全世界，而
本题的走出去到底是中国企业走出去，还是文化、人才走出去，具体是哪个领域
需要确定。知道走出去，但从哪走到哪不清晰，要回到材料确定，类似于之前的
新阶段的题目，到卡塔尔世界杯卖中国产品，什么的新阶段不明确，到材料确定
领域。
2.方向：
（1）没有给出分论点，也不是 AB关系式作文，要么在题干明确要素，要么
是模糊类。
（2）“任务百千条，走出去是第一条”类似于道路千万条，安全是第一条，
强调走出去、安全很重要，可能要作答重要性，即意义，走出去到底有什么好处；
也可以找走出去的含义/解释，什么是走出去；既然走出去很重要，道路千万条，
安全是第一条，安全很重要，应该如何保障交通安全，可以写对策，走出去是第
一条，怎么往外走，怎么做到安全。
（3）本题既可以答走出去的含义，也可以答有什么好处/意义，以及如何走
出去的对策/做法，属于要素模糊，具体作答哪一个不确定，通过审题发现可能
这几个方面都会出现，要以材料为准，材料怎么表述就怎么写，材料重点是哪个
就写哪个，可能材料中提及走出去的好处，也可能是如何走出去，怎么做。
其他小题：
一、根据“给定资料1”，请概括 L市在优化政务服务方面的主要举措。（15
分）
二、根据“给定资料2”，请你谈谈东白区劳动监察执法大队是怎样“执法
为民、排解薪忧”的。（20分）
三、假设“给定资料 3”是《A 市日报》上的一篇报道，请你为这篇报道写
一则短评。（25分）
【注意】给定材料4是指定材料，关注是否有小题未涉及材料，第一题用材
30料1，第二题用材料 2，第三题用材料 3，都已经用过，只剩下给定材料 4，还要
结合小题，小题与大作文的主题相关就看，否则就略过，方法与之前讲解一致。
资料4
两块小白板，挂在 J 省天德县桃田镇纪委书记陈美丽的办公室，上面写着：
一线处置信访问题，压实责任链条，落实重大决策部署，解决群众烦心事揪心
事……陈美丽用“挂图作战”的办法，提醒自己最近的工作重点。“任务百千条，
走出去是第一条。”在路上，成了她去年到任以来的工作新常态。
【解析】资料 4 第一段：陈美丽是纪委书记/领导干部，不能每天坐在办公
室里看报纸、喝茶水，无法为百姓解决问题，基层干部要完成的任务很多，首先
要走出去，要下基层，这样才能解决群众的问题，才能为民办事。“在路上”即
不坐在办公室，一直在下基层，与群众干部打交道，下沉一线，走访调研，深入
基层/群众，从群众中来，到群众中去。李强总理说过“坐在办公室碰到的都是
问题，深入基层看到的都是办法，高手在民间”，不要总坐在办公室，要下基层、
走访、调研，要为民解决问题。
桃田镇杨庚村，村部旁的小卖部是村民们闲聊的热闹处，陈美丽走过去，不
少村民一眼就认出了她。“小陈书记，过来喝茶。”坐下闲聊，有人问：“听说
村支书要改选，如果有人家里违规占用耕地，还能不能参选？”陈美丽追问，对
方却欲言又止。只言片语，没头没尾，陈美丽却暗自记下，多方走访，这条线索
果然不虚。镇纪委随后立案查处，一位候选人因此被取消参选资格。“要是只坐
在办公室，这样的线索哪会送上门？”陈美丽说。
村民老刘由于妻子和女儿智力有缺陷，一家人的生活重担都压在他的肩上。
陈美丽入户几次，记在心上。在她的安排下，村干部先领着母女二人去医院进行
鉴定，随后又帮忙办理了低保和残疾补助。“惠民政策会不会还有遗漏？”陈美
丽举一反三，督促相关部门摸底，又推动整改了几起类似的情况，半年多下来，
这位年轻的纪委书记感慨：“怎么做到对社情民意心中有数？其实都是脚底板下
走出来的。”
【解析】资料4第二、三段：
311.“桃田镇杨庚村……还能不能参选”：只要走出去就有百姓反映问题。
2.“陈美丽追问……陈美丽说”：不能坐在办公室，要多方走访，和别人聊
天，就是走出去，只要走出去就能获得线索，为走出去的意义所在。走出去即上
门走访/多方走访，可以了解/发现/挖掘线索，听取群众的心声，听民意、听心
声，为走出去之后的好处。
3.“村民老刘由于……残疾补助”：“入户”即入户走访，帮助群众解决困难。
4.“惠民政策……走出来的”：
（1）“脚底板下走出来的”即走出去，从办公室走到群众身边、基层一线，
好处是对社情民意心中有数，了解/熟悉社情民意。举了老刘的例子，说明有了
入户走访，就是把惠民政策落实下去，老刘就是因为没有落实好，所以有问题，
安排低保、残疾补助就是落实惠民政策。走出去不仅能听取群众心声，还能够了
解/挖掘线索，落实政策，为走出去的意义/好处，关键词线索、走访、社情民意、
惠民政策。
（2）可以按照意义写，也可以写为对策，基层工作既然要走出去，就要多
方走访，了解线索，落实政策，了解社情民意，转化为对策。关键词一致，如社
情民意、挖掘线索、多方走访。
（3）意义、对策是人为赋予的概念，在阅卷者眼中就是关键词，关键词写
到就有分。
5.资料4第一到三段梳理：
（1）意义：基层工作“走出去”才能了解社情民意，增强信息敏感度，主
动发现并挖掘线索，落实惠民政策。
（2）或对策：基层工作“走出去”就要多方走访，了解社情民意，要提高
信息敏感度，主动发现并挖掘线索，全面落实惠民政策。
6.答疑：
（1）意义、对策可以都写，第一段意义，如走出去有好处，第二段、第三
段是对策，不一定要是三个对仗工整的对策，如摘掉“穷帽子”、改变“老样子”、
留住“好根子”，可以写一个意义和两个对策，但此部分的意义和对策都写会关
键词重复。
（2）可以写了解民情，但社情民意是材料原词。
32（3）表达展开要有差异化，可以写对策、意义，但关键词不能重复，需要
是两个不同的方面。
（4）作文可能会给1200～1500个格子，一般是要求1000 字左右。
一线监督点多面广，基层纪委干部如何顾得过来？全镇 14 个村、4 个社区
居委会，征地拆迁量大，矛盾也多，信访量一度居高不下，从源头化解矛盾，还
得靠一线。天德县试点设立村级廉情监督站——既有镇纪委干部坐镇，也整合村
干部力量，打通一线监督资源“联合作战”。挂牌头一天，村民老林就走进廉情
监督站，但心里却在犯嘀咕。村纪检委员赵榕向他介绍：“以前反映问题，大家
得往镇上跑，如今在村里反映情况，就能直达镇纪委。”观望一阵后，老林下决
心反映了一个情况：某村民小组的财务状况不规范，私人账户管公家钱，让人心
里不踏实。摸准情况后，陈美丽马上督促整改，前后不到 20 天，给出了满意答
复。
【解析】资料4第四段：
1.“一线监督点多面广……还得靠一线”：“一线”即走出去、到基层，可以
从源头化解矛盾，事情还没发生就解决。
2.“天德县试点设立……‘联合作战’”：
（1）出现做法，要走出去，从办公室走到基层、一线，不是两个腿走着去，
而是要有监督站，即机构组织，要在基层成立这样的机构组织，让其下沉到基层
一线。
（2）镇纪委干部不是重点，重点是村干部的力量，村干部代表基层干部/
一线干部的力量，“联合”是重点，不能只靠一个人单打独斗，要多个部门联合。
走出去要在基层成立机构组织，整合基层干部力量，实现“联合作战”，从源头
化解矛盾，即从单打独斗到多手联弹。
3.“挂牌头一天……镇纪委”：“在村里反映情况”即一线。
4.“观望一阵后……给出了满意答复”：从源头化解矛盾。
5.资料 4 第四段梳理：对策：基层工作“走出去”就要推动机构组织下沉，
整合一线干部力量，发挥基层干部作用，实现联合作战，从源头化解矛盾。
6.答疑：
33（1）枫桥经验就是把这些力量整合到基层，事情还没有闹大，在基层就已
经搞定。对观点进行论证，论证可以展开“如枫桥经验”。
（2）枫桥经验、浦江经验都是社会基层治理比较成功、供全国学习借鉴的
经验，不知道也可以举例，写为“如枫桥经验”，不需要从头到尾了解清楚，带
一下即可。
从县纪委机关转任乡镇纪委书记，陈美丽是基层“新兵”。走村入户，起初
心里也没底，“人生地不熟，敲开门坐下，只能‘硬着头皮’聊天”。进得去、
坐得下、聊得开，练的是群众工作能力。走的次数多了，陈美丽跟群众熟络起来，
话题也多了起来。半年多下来，主动来找她的乡亲越来越多，电话、微信，陈美
丽忙个不停。群众最看重实效，家里的水压为何上不来，老人如何联系接种疫
苗……家长里短中发现的问题，看似不大，却容不得怠慢。“纪委干部不越位，
也不缺位，督促干部履职担当，才能换来群众的真信任。”陈美丽说。监督下沉，
护航的是干事创业正能量。杨庚村书记老蔡道出如今的新变化：“镇纪委的同志
把监督做在前面，群众心里有数，干部心里有底。去年一整年，全村就 1个信访
件，还是因为有村民没弄明白政策，稍微一解释，心里就敞亮了。
【解析】资料4第五段：
1.“从县纪委机关……练的是群众工作能力”：基层走出去，来到别人家里
坐下来聊天就是走出去，走出去要有能力，不能只走出去聊张家长李家短，要从
群众中来到群众中去，联系群众，提高群众工作能力。
2.“走的次数多了……忙个不停”：与群众聊得多了，主动走访得多了，群
众慢慢也开始主动，直接找上门，动员群众参与。
3.“群众最看重实效……陈美丽说”：水压、疫苗都是群众生活中的困难/
难题，要为群众排忧解难，解决群众生活困难。“履职担当”即干事，不能只往
外走去聊天，最重要的是走出去解决群众困难，要履职担当，这样做才能获取信
任。
4.“监督下沉，护航的是干事创业正能量”：与干事创业相关。走出去要行
动，提高群众工作能力，督促干部履职担当，干事创业，为群众解决困难，赢取
/获得信任，给群众排忧解难，就是解决问题。
345.资料 4 第五段梳理：对策：基层工作“走出去”就要提高群众工作能力，
督促干部履职担当，为群众提供实质性帮助，从而获取群众信任。
走村入户的时间久了，陈美丽也变了。下乡的路，她比刚来的时候更熟悉了，
也走得更快了。乡亲们笑言：“小陈书记，你可比刚来时晒黑了。”陈美丽愿意
听这样掏心窝子的话：“这是群众对我的肯定和赞许。”不仅是陈美丽，2021
年以来，J 省 3000 多名乡镇纪检监察干部走出办公室，把主要时间、精力、工
作安排下沉一线，把工作重点放在下沉监督上，了解实情，解民忧、纾民怨、暖
民心，基层监督新格局正在呈现新活力。
【解析】资料4第六段：
1.“走村入户的时间久了……肯定和赞许”：呼应上一段的获取群众信任/
拉近感情关系/增进感情。
2.“不仅是陈美丽……呈现新活力”：
（1）走出去就是干部要走出办公室，把工作放到一线，把重点放在基层，
要了解实情，解民忧、纾民怨、暖民心，对全文进行高度概括。
（2）前文的干事创业、了解社情民意、整合一线干部力量、联合作战就是
“了解实情，解民忧、纾民怨、暖民心”，可以作为走出去的解释，走出去就是
干部走出办公室，把工作重点下沉一线，了解实情，解民忧、纾民怨、暖民心，
也可以作为总对策/总观点放在开头引入。
3.资料4第六段梳理：含义/对策（总）：“走出去”是指干部要走出办公室，
把主要时间、精力、工作安排下沉一线，了解实情，解民忧、纾民怨、暖民心。
4.具体对策：在前两段找到走出去要到处走访，材料原词是了解社情民意/
听取群众心声，要挖掘线索，落实惠民政策等；在基层有监督站，要想走出去必
须在基层成立机构组织，让村干部参与进来，整合一线干部力量，发挥基层干部
作用，实现“联合作战”，从源头化解矛盾；只往外走、联合、听取民意还不够，
要行动，提高群众工作的能力，激发干事创业的力量，督促干部履职担当，为群
众排忧解难，获取群众信任。
5.答疑：可以用枫桥经验、浦江经验，属于论证部分，举例子论证来证明观
点。
35其他小题：
一、根据“给定资料1”，请概括 L市在优化政务服务方面的主要举措。（15
分）
二、根据“给定资料2”，请你谈谈东白区劳动监察执法大队是怎样“执法
为民、排解薪忧”的。（20分）
三、假设“给定资料 3”是《A 市日报》上的一篇报道，请你为这篇报道写
一则短评。（25分）
【注意】在资料4得出了框架，但还不确定，最好结合小题判断，如果小题
与大作文相关就看是否有新观点，否则舍去。
一、根据“给定资料1”，请概括 L市在优化政务服务方面的主要举措。
1.简化证明。实行“证明材料不用跑”改革，简化网约车驾驶员资格申请流
程，仅需个人提供基本资料和书面承诺，行政机关监管信息真实性。
2.科技赋能。户籍管理部门梳理高频业务，优化常用表格，创新推出“智慧
填表”新功能，车管所配备自助办理设备，提供全周无休自助服务。
3.跨域通办。开展城市间“电子证照互认应用”合作，通过数据、系统对接，
实现个人证照信息的跨地域读取、调用。
【注意】第一题：政务服务与基层一线没有直接关系，答案没有提及下沉基
层一线，有联系但没有直接联系，没有提及走出去，略过。
二、根据“给定资料2”，请你谈谈东白区劳动监察执法大队是怎样“执法
为民、排解薪忧”的。
1.强化源头治理。开展“无欠薪行动”，到工程现场普法宣传，以案说法、
以案促法，促使用人单位依法用工，增强劳动者依法维权意识。
2.建立预警机制。日常巡查排查风险；畅通投诉渠道，做好投诉举报接访工
作；借助往年数据，通过多种形式，建立监督企业机制，提升预警准确性。
3.提升调处实效。保持高压态势治理，确保事件影响可控；创新调处机制，
将多种调解维权功能纳入联合调处体系，实现快调快处；重大欠薪案件提交专案
36组督办，限时办结。
4.确保工资发放。与相关主管部门齐抓共管，形成整治合力；将涉嫌犯罪案
件移送公安机关；落实失信联合惩戒机制，将责任方纳入黑名单。
【注意】第二题：虽然是政府服务，但源头治理、现场走访已经写过，没有
新观点，舍去。
三、假设“给定资料3”是 A市日报上的一篇报道，请你为这篇报道写一则
短评。
织就A 市平安网 助力抗疫有担当
自疫情以来，我市构筑了由热线电话服务、手机 APP、微信公众号等组成的
平安网，24 小时在线，实现了疫情期间市民需求即收、即转、即办，全方位为
民众排忧解难。
民急我帮，就医购药“加速度”。针对老幼病孕等特殊群体开启绿色通道，
将其紧急诉求纳入快速响应事项，发挥联动调度职能，畅通应急救济渠道。
有问必答，疫情咨询“百事通”。广泛宣传困难救济渠道；持续壮大队伍，
更新知识库，答复高效专业；通过大数据分析热点难点，按专题梳理，方便市民
快速查询。
有难必助，生活需求“有保障”。联系民政部积极作为，迅速施策，组织社
工、志愿者力量动态摸排，关注困难群众情况，收集生活诉求，持续跟进，解决
生活难题。
忧思能解，心理咨询“筑防线”。部门联动，开通心理咨询专席及线上服务
小程序，同时联合基层，当面交谈，提供心理咨询，疏导求助人情绪，及时干预
预警。
【注意】第三题：A市平安网是什么在材料明确告知。在疫情期间，群众有
困难被封在家里，很痛苦、难受，由电话、APP、微信公众号等组成平安网，有
什么事情都可以联系平安网，可以买药、疫情咨询、提供生活物资、心理咨询，
与走出去无关，直接舍弃。
结构梳理：
37开头（亮明观点）：只有主动深入群众，整合一线干部和群众力量，解民忧、
纾民怨、暖民心，才能开创基层治理新局面，跟上时代变化。
观点1：基层工作“走出去”就要多方走访，了解社情民意，要提高信息敏
感度，主动发现并挖掘线索，全面落实惠民政策。
观点 2：基层工作“走出去”就要推动机构组织下沉，整合一线干部力量，
发挥基层干部作用，实现联合作战，从源头化解矛盾。
观点 3：基层工作“走出去”就要提高群众工作能力，督促干部履职担当，
为群众提供实质性帮助，从而获取群众信任。
结尾：回扣主题。
【注意】
1.前三道小题与大作文基本没有联系，观点就是在资料 4 找到的内容，要多
方走访，了解社情民意，机构组织下沉，整合干部力量，要提高工作能力，获取
群众信任。
2.答疑：
（1）如“村里的发展，既要摘掉‘穷帽子’，又要改变‘老样子’，还要留
住‘好根子’”的题目，讲的是乡村的发展，刘家卓就是乡村，二者有关，都是
乡村发展，但刘家卓的点在前面也重复，可能在前面材料没有找全，在小题里又
补充了新的点。如资料3找到了摘掉“穷帽子”、留住“好根子”，没有找到改变
“老样子”，在刘家卓的材料找到了改变“老样子”，对前面的观点进行补充，山
东有可能考查此种情况，可能从指定材料找到所有的点，也可能结合小题出点，
但本题不涉及。
（2）材料只有对策，也可以写意义，把第一个观点转为意义，基层工作走
出去能够了解社情民意，加强信息敏感度，挖掘线索，落实惠民政策。
（3）本题不是调研，而是走出去，调研是走出去的一部分，二者不能画等
号，主题是走出去，不能换成其他方面。如何调研、调研后如何落实、调研的要
求在本题体现得不明显。如何调研是多方走访、组织下沉，调研后落实是督促干
部履职担当，调研要求没有体现，要结合材料，材料怎么表述就怎么写。
（4）可以写为民服务走出去，为民服务也是领导干部的一份工作。
38【参考范文】
做好基层工作要“走出去”
【解析】范文标题：
1.标题直白、简单，不如上一个范文的标题有文采，有文采最好，没有文采
也无关，点明主题“走出去”即可。
2.答疑：时间紧迫也要看小题材料，尤其是在山东，山东经常考查结合小题
的作文。
从人民干部焦裕禄，到为东山披绿装的谷文昌，再到带领群众发展产业的
“改革先锋”王伯祥……//无一不在启示着，基层干部要多“走出去”，要在反
复实践中增强为民服务的本领。//只有主动深入群众，整合一线干部和群众力量，
解民忧、纾民怨、暖民心，才能开创基层治理新局面，跟上时代变化。
【解析】范文第一段：开头点明主题和观点，不跑题。
1.“从人民干部焦裕禄……王伯祥”：举例子。
2.“无一不在启示着……跟上时代变化”：点明主题“走出去”。也可以举其
他例子，如黄文秀、李保国、李忠凯、廖俊波等，张桂梅也在基层做教育工作，
都不认识说明积累薄弱，没事要多读文章、正面人物例子，了解每年的《感动中
国》的人物。
3.“只有主动深入群众……跟上时代变化”：总对策/观点，即“走出去”的
含义/解释。开头点明主题、观点，只不过是总观点，没有点出具体的三个观点。
4.答疑：没有能背的书，只要能背就说明例子落后，不建议积累焦裕禄的例
子，比较老旧，没有新意，最好跟上时代发展、时政新闻，更新鲜、有竞争力。
基层工作“走出去”就要多方走访，了解社情民意，要提高信息敏感度，主
动发现并挖掘线索，全面落实惠民政策。//干部要深入群众，加强与群众间的沟
通交流，与群众打成一片，进而消除隔阂，拉近干群关系，提高对基层真实情况
的了解度。//基层是最好的课堂，群众是最好的老师。//因此，基层干部要积极
迈开脚步，坚持将党的群众路线延伸到大街小巷、田间地头，去倾听最真实的群
众心声。//此外，干部还要心细善思，不断求索，善于揭开事实真相。//正如基
39层干部陈美丽捕捉到村民的“欲言又止”，暗自记下线索，通过多方走访，最终
查清村支书候选人的违规行为，还基层一片朗朗晴空。
【解析】范文第二段：观点满足两个条件，一是摆在首句，为核心主旨句，
观点与后文形成“总-分”的结构，把一个句子扩大成完整的一段；二是用词丰
富，不要太干瘪，写4～5个词表达观点。
基层工作“走出去”就要整合一线干部力量，发挥基层干部作用，实现联合
作战，从源头化解矛盾。//要通过机构组织下沉，打开工作局面，充分发挥基层
干部的作用，进而直面群众，倾听诉求，提高解决问题的效率，提升群众满意度。
//“上面千条线，下面一根针”，基层工作千头万绪，如果仅依靠部分基层干部，
基层工作将困难重重。//因此，基层工作“走出去”必须要打开局面，凝聚力量，
要在社区、在乡村设立服务、监管机构，进而广泛、全面地动员基层干部参与其
中，让干部们都能够走出办公室，与群众面对面交流，让民生问题得到更快的落
实解决。
【解析】范文第三段：观点摆在首句，多用词；后文展开论证，证明核心观
点。
除借力干部之外，基层工作“走出去”就要提高群众工作能力，督促干部履
职担当，为群众提供实质性帮助，从而获取群众信任。//获取群众信任的前提要
提高群众工作能力，沉下心、俯下身，为群众提供实质性帮助，从而调动群众参
与治理的积极性、主动性，并借助群众之力，提升治理成效。//基层工作在“走
出去”时必须坚持以心换心，从而获得群众支持信任，形成干群良性互动。//
无论是“以案释法”争取违建户理解并主动拆除违建，还是社区老旧小区改造项
目以群众意见为导向，这些基层事项无一不是先从群众角度出发，才获得了群众
的主动配合和全力支持，让基层治理中的疑难杂症得到完满解决。
【解析】范文第四段：第三个观点，后文是对前面的论证，观点摆在首句，
多用词。
“穷理以致其知，反躬以践其实”。//走出去，去倾听群众心声，了解实情；
40走出去，去握指成拳，优化服务。//做好基层工作，任重道远。相信在“走出去”
的方向指引下，迎接我们的定是美好明天。
【解析】范文第五段：
1.结尾可以回扣主题和观点，首尾呼应，也可以只回扣主题，主题最核心、
重要。
2.结构：开头点明主题和观点；中间主体有三个分论点，展开论证；结尾再
次首尾呼应，回扣主题，为“总-分-总”的结构和思路。
3.答疑：
（1）要求1000字左右，不是 1000个汉字，而是 1000个格子，汉字、标点
符号、空格都算字数，看的是格子，不是汉字，阅卷者不可能逐个去数几个字，
要求多少字都是格子。
（2）第一段最后一句话可以点明三个分论点，也可以直接写总的观点，都
是引出观点。
（3）分论点段可以是“总-分-总”的形式，先写总的观点句，后面展开，
最后对观点进行总结。
【基层工作/服务为民】
听民声、察民情、汇民智、解民忧。
党的执政根基在基层，国家治理的神经末梢在基层，人民对美好生活的感知
在基层。
从“声边”到“身边”，化“脚力”为“能力”，变“坐诊”为“出诊”，
从“会场”到“现场”。
迈开步子、放下架子，零距离倾听民声、纾解民困，变“群众上访”为“干
部下访”，做到“有信必复，有访必答”，确保群众合理诉求“件件有落实”。
广大党员干部要用好“脚底板工作法”和“一线工作法”，践行“四下基层”
制度，做到“下”而有为、“下”必有为，用心用情用力为群众解决闹心事、烦
心事、愁心事。
要以“实调研”察民情、“实举措”解民忧、“实作风”得民心，从重点领
域入手，从关键问题抓起，凝心聚力、持续用力、精准发力，用实际行动绘就民
41生幸福“新画卷”。
【注意】
1.积累论证用于基层工作、服务为民。如从“声边”到“身边”，化“脚力”
为“能力”，变“坐诊”为“出诊”，从“会场”到“现场”，表达的就是“走
出去”的意思。建议多看时政热点，除了“大兴调研之风”，是 2022 年、2023
年的热点，还有“四下基层”，到一线、基层去，下沉到基层。了解热点话题后，
写作文就有话可说、有词可用，看热点、时政新闻都有帮助。
2.答疑：
（1）热点可以看《学习强国》和《人民日报》。
（2）“千万工程”也是热点，在浙江考查概率更高。
（3）行测短平快，纯靠技巧，考试考行测和申论两个学科，行测考查纯技
巧，数量的增长率如果有充足的时间可以算出来，行测2个小时考查 120道题（国
考 130 道）平均不到一分钟就做完，考查短时间内靠技巧“秒杀”。而申论考查
的不是技巧，而是理解能力，要读明白题干、材料，呈现材料中的内容，没有那
么多技巧和方法，申论就是阅读理解+文字表达，要读得懂、写得出来。申论讲
解的内容、材料很多，技巧很少，要把题目和材料都读懂、分析清楚。申论像文
科，要多积累、理解。
（4）申论和言语相互促进，学好申论也对面试有帮助，一定要好好学习申
论。
（5）不需要学习语文的语法，申论不脱离生活，生活中怎么表述，申论就
怎么表述。
（6）第二题是要素模糊的题目，从审题无法确定重点是什么，要到材料确
定，材料表述什么就写什么。
（7）试卷一般不涉及国际热点，我国现在强调文化自信，更多谈论的是国
内的事情，以前考查国际，现在就是考查国内的事情。
3.本节课没有讲解论证、标题、开头、结尾，就讲解找准主题和观点，可能
听得迷迷糊糊，没有完全通，但有一点感觉，要带着感觉多做题，反复深化感觉，
才能理解越来越深刻，掌握方法。类似于做饭，看网上做饭很轻松，自己做饭可
能就会做糊，要按照正确步骤一步步来，多做几遍就不会糊，熟能生巧。本节课
42就一个任务，只要拿到作文题目，找准主题和观点即可。下节课继续讲解作文，
课后练习找主题和观点，强化、利用本节课讲解的方法。
43遇见不一样的自己
Be your better self
44
