文档内容
1、请根据“给定材料1”，谈谈M市的泡菜是如何从小手艺变成大产业的。（10分）
要求：全面，准确，有条理，不超过200字。
1.创办泡菜厂，试验合适温度，全程冷链物流配送产品；根据需求加工产品，研发系列
泡菜，通过各种活动及渠道打开市场；2.联合创建产业技术研究院，与高校合作开展共性和
关键技术研究开发；建成微生物菌种资源库；3.确定公司+合作社+农户经营模式，合作社流
转土地，农民按订单种植；4.确立发展目标，出台产业政策，创建国家级农业产业园；5.举
办国际博览会，播放宣传片，建设博物馆、景区，形成工业旅游环线，申报非遗推出文化产
品。
2、“给定材料2”中提到“小陈有了离开的打算，这个念头也在脑海里不停地经历着怀
疑与推翻”，请分析小陈为什么“不停地经历着怀疑与推翻。”（15分）
要求：分析全面，条理清晰，不超过300字。
1.初心未改。希望通过图书馆移风易俗、转变观念。倡导阅读，延续耕读文化，推进文
化建设。2.效果显著。孩子阅读兴趣很高，流露出好奇和兴奋的眼神成为小陈慰藉，营造读
书氛围；3.改进可期。整合盘活农家书屋与图书馆资源结合可以扩大规模；步行街建有钟楼、
博物馆和荷塘，人流量大，如开设立图书馆将吸引读者；九年一贯制学校的新校址与图书馆
相邻，建成后将有更多人利用图书馆；4.各方支持。公益人士每年为图书馆提供捐赠；图书
馆具备假期托管所功能，学生可写作业、开展读书会、夏令营，组织节日活动，家长对图书
馆非常支持；大学生在假期成为志愿者，提供作业辅导，组织孩子开展活动，邀请专业人员
普及急救知识，学生表现积极。
3、《K市日报》报道了“南山小学坚持开展日记教育活动”的做法，请根据“给定材料
3”，为这篇报道写一则短评。（20分）
要求：紧扣材料，观点明确，重点突出，逻辑清晰，语言流畅，字数400～500字。
用小日记谱写育人新篇章
为解决学生学习与思考脱节、与生活割裂现象，南山小学从2017年开始开展日记写作校
园特色活动。帮助学生摆脱不良习惯，提升综合素质，实现全面发展。
1.学科日记。坚持校长写管理日记，推行日记教育。每个学科的课后老师都会引导学生
写日记，记录学习应用学科知识的体会和感想，实现全员育人、全方位育人。2.生活日记。
鼓励学生写学习与生活中的真情实感，分享喜怒哀乐。激发学习兴趣、培养好习惯，增强自
信。给与学生自由度，通过循环日记让学生互相学习，共同提高。3.搭建平台。通过专栏展
示学生优秀日记，定期更换，及时反馈鼓励表彰。创建日记节围绕主题写作，让学生在交流
中拓展思维、端正认识，引导学生实践，学会竞争合作。提高习作水平，培养创造型人才。
4.反思日记。记录老师的教育历程和心理历程，展现教师成长和学校发展，通过图片留住难
忘瞬间，提升个人专业成长和育人成效。5.陪伴日记。让家长时刻关注孩子，坚持正面引导、
阳光教育。运用家教日记和孩子沟通。限定题目启发家长思考参与讨论。班主任收集批阅家
教日记，发现解决问题。定期对优秀文章进行评比表彰展示，建立与孩子沟通平台。
日记教育赢得家长、社会普遍认可，值得学习借鉴。
4、G市准备召开“妈妈岗”就业新模式座谈会，要求 Z县做典型发言。请结合“给定材
料4”，为县领导拟写一份发言稿。(20分)
要求：内容全面，角色定位准确，不考虑格式，不超过450字。
我县企业探索“妈妈岗”用人机制，为育儿期妇女提供就业岗位。缓解企业用工难题，
降低用人成本，保障育儿妇女职业发展，确保生育政策顺利落地。
经验：1.合理安排岗位。将“妈妈岗”集中在一个车间，培养全能型员工，可以随时顶替请假员工，给与更高福利待遇。2.允许灵活请假。请假手续灵活宽松，上下班时间可根据
孩子上下学作出适当调整，晚上和周末不用加班。对请假具体事项进行细化规范。3.提供看
护服务。在厂区设置母婴室、托管班，安排专职人员照料、辅导作业，员工根据各自岗位的
工时安排，轮流排班帮忙照应，提升归属感。4.拓宽就业渠道。职能部门与镇街、村(社区)
联动，摸排企业用工需求和符合条件人员的就业需求，将相关信息上传到就业服务平台，畅
通“妈妈岗”扩岗增员渠道，开辟认定线上通道。5.完善工作保障。给与企业社会保险补贴
和岗位补贴，协助制定新的内部职业晋升办法，为技术精湛、责任心强的员工创造晋升机会。
开设高级技工培训班，提供岗位技术培训和免费食宿。
让我们做好服务工作，让“妈妈岗”发挥更大作用。
（执法卷作文）5、请根据对“给定材料”中划线句子的理解，参考“给定材料”，联
系实际，自选角度，自拟题目，写一篇文章。（35分）
要求：（1）观点明确，见解深刻；
（2）思路清晰，语言流畅；
（3）参考“给定材料”，但不拘泥于“给定材料”；
（4）字数1000字左右。
奏响为民执法的交响曲
“无人机”执法全方位跟踪违法行为；“兔兔警官”以温和劝导实现法润人心；“反诈
APP”精准识别诈骗守护群众财产安全……民有所呼、我有所应。执法工作要做到听民声，
保民声，守民本，才能够赢得民心，不断提升人民群众的幸福感、获得感和安全感。为此，
应牢固树立人民至上执法理念，以法治开创群众美好生活。
科技赋能，应用技术听“民声”。当前人工智能、大数据等技术得到广泛应用，为执法
工作提质升级创造了可能。将最新的科技成果运用到执法工作中，能够第一时间了解群众诉
求，对各类违法行为做到快速反应，提高执法工作效率，及时解决群众问题，从而更好保障
人民群众利益。正如“民声一键办”让群众随时随地反应问题，形成为民解难的快速响应机
制，破解群众生活痛点堵点。为此，执法部门应运用最先进的科技成果，搭建智能信息平台，
扩宽群众反映问题的渠道，简化工作流程，不断丰富执法方式和手段，及时帮助群众解决问
题，提升群众的法治获得感。
部门协同，齐心协力保“民生”。基层治理工作纷繁复杂，涉及部门多，范围广，这就
需要各部门之间协同工作，共同落实各项执法工作任务。通过开展部门合作，能够充分利用
执法资源，发挥出各部门的专长，让专业的人完成专业的事，明确工作职责，保证各部门各
司其职，提升解决复杂问题的能力，确保工作落实到位。同时也能够有效解决职能交叉、边
界模糊等问题，提升执法工作效率，避免小问题演变成大矛盾。因此，应当推进联合执法，
明确事项牵头、配合部门，做到相互补位、协作共赢。同时建立首接责任制，由首接部门先
期受理，事后分类推送、协同解决，确保事事有回应、件件均落实。
共治共管，履职尽责守“民本”。“积众人之功则无不胜，举众人之力则无不成”。随
着时代发展，基层群众参与公共管理意愿不断提升，通过建立齐抓共管的工作机制，可以延
伸执法工作的触角，调动群众参与治理的积极性，对矛盾纠纷、轻微违法行为进行及时解决，
缓解执法机关工作压力。同时，可以发挥道德教化和礼仪规范的作用，通过事理、情理实现
对问题的解决，实现德治、法治、礼治的有机统一。为此，应当加强队伍建设，吸引群众、
社会组织参与执法工作，建立专兼职工作队伍，发挥社会组织的专业作用，通过矛盾纠纷调
解解决问题，守护群众岁月静好。道虽弥，不行不至；事虽小，不为不成。站在新时代的起点上，执法机关一定能够为民
奉献、履职尽责，更好倾听民声、守护民生、筑牢民本，不断推进执法各项工作的落实，全
面提升社会治理科学化水平，全面提升人民群众的法治获得感。
