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2013 年山东省高考历史试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（共8小题，每小题3分，满分24分）
1．（3分）《周礼•考工记》载：建造王城，九里见方，四周各三门，南北和东西大道各九条，
宫城之左为宗庙，右为社稷，前为朝，后为市。它体现的主要思想是（ ）
A．中央集权 B．中正有序 C．敬天法祖 D．君权神授
【分析】本题主要根据题干材料提取有效信息分析出建造的王城大小，形状，门，路和
设置都清晰明确，体现中正有序。
【解答】A．中央集权到秦朝才形成。
B．从材料中提取有效解题信息，建造的王城大小，形状，门，路和设置都清晰明确，体
现中正有序。
C．材料中虽然有宗庙和社稷，但没有体现“法祖。
D．材料仅仅是对王城的建造进行描述没有体现君权神授，明确的提出君权神授是董仲舒。
故选：B。
【点评】本题旨在考查学生对西周政治制度和封建政治制度的了解，需要学生一定史料
阅读与分析的能力。
2．（3分）《汉书•食货志》记载：“贾人有市籍，及家属，皆无得名田，以便农。敢犯令，
没人田货。”该禁令的主要目的是（ ）
A．限制商人经营范围 B．增加赋税收入
C．加强商人户籍管理 D．保护小农经济
【分析】本题主要考查学生对中国古代“重农抑商”政策的理解掌握。
【解答】商人不得购买土地（“名田”），是为了防止商人兼并土地，保护小农；违反禁令
者，没收田地与财物。A项符合史实，但在材料中无从体现；材料体现对商人购买土地
进行处罚，并不是加强商人户籍管理，排除C；B项也与材料含义无关。
故选：D。
【点评】本题旨在通过史料阅读与分析的形式考查学生对中国古代基本经济政策“重农
抑商”政策的理解。
3．（3分）自秦汉至宋元，中国政治制度变革的总体趋势是（ ）
第1页 | 共11页A．地方政府的自主性逐渐被削弱
B．国家行政权逐渐转移到君主手中
C．宰相逐渐退出权力中心
D．世卿世禄的贵族政治逐渐被打破
【分析】本题考查中国古代的政治制度。考查汉到元中央集权制度的规律和趋势，学生
调动知识运用知识能力。
【解答】秦汉至宋元，是地方的行政制度逐渐完善的过程，中央集权不断加强比如郡县
制度到行省制度，故A项正确。
国家权力不存在转移的问题，只能君主权力不断地加强，故B选错误。
宰相退出权力中心是明以后的事，而且元代还涉及一个宰相权力反弹的问题。故C项错
误。
自从秦代开创中央集权制以来，世卿世禄制已被打破，故D项错误。
故选：A。
【点评】在本题中的时间界定仅仅是自秦汉至宋元，并不包括明清时期。自秦汉至宋元，
我国政治体制发展的趋势主要是中央集权不断地加强，地方权力不断地削弱：秦朝实行
郡县制，郡县长官由皇帝任命，开始建立中央集权对地方有效管理；汉朝时期颁布推恩
令加强了中央集权；宋朝时期对地方的行政，经济，兵权都收归中央；元朝实行行省制
度加强对地方的有效管理。
4．（3分）如图文字节选自一则清代档案史料。其撰拟者应是（ ）
A．中书省 B．内阁 C．军机处 D．礼部
【分析】本题考查的知识点是清朝加强君主专制的措施设军机处。军机处是雍正帝设立
的，它的设立标志着中国古代君主专制达到顶峰。
【解答】清雍正以前，上谕一般是由内阁大学士或南书房的侍臣撰拟。雍正七年（1729）
军机处设立后，上谕统由军机处撰拟。材料中“嘉庆皇帝”在雍正皇帝之后，所以撰拟
者应是军机处。
故选：C。
第2页 | 共11页【点评】本题以图片的形式考查军机处，学生应掌握相关知识点。
5．（3分）1923年，陈独秀说：“五四运动虽然未能达到理想的成功，而在此运动中最努力
的革命青年，逐接受世界的革命思潮，由空想而实际运动，开始了中国革命之新的方
向。”陈独秀所说的“中国革命之新的方向”指（ ）
A．武装革命 B．无产阶级革命
C．民族革命 D．国民革命
【分析】本题考查了新民主主义革命，意在考查学生获取材料信息和运用所学知识的能
力。
【解答】从题干中抓住关键词时间1923年，人物陈独秀，共产党的创始人之一，中国革
命之新的方向，向俄国人学习，走俄国人的道路，只有无产阶级革命才能体现其新。故
选B；武装革命以往都有无法体现革命新方向，排除A．民族革命在孙中山的三民主义
已经提出了，也无法体现革命之新方向，排除C，国民革命尚未开始，排除D。
故选：B。
【点评】本题以材料的形式考查了新民主主义革命，解题的关键在于从材料中提取有效
信息并与所学知识相结合。
6．（3分）20世纪50年代，中苏两国对中国的某一新生事物产生了不同看法。前者认为它
是“中国加速社会主义建设，向共产主义过渡的最好形式”；后者则认为20﹣30年代的
苏联类似尝试，但“在经济上是不合理的”。“它”是指（ ）
A．土地改革 B．“一五”计划
C．社会主义三大改造 D．人民公社
【分析】本题主要考查1958年的人民公社化运动和苏联斯大林时期的农业集体化运动的
比较。
【解答】1956年随着三大改造的完成，我国才进入到社会主义阶段，材料中它“中国加
速社会主义建设”，说明它是发生在1956之后，可以排除ABC，“人民公社”和苏联的
“集体农庄”的形式极为类似，二者都超越了当时的生产力水平，都有悖于经济发展规
律。
故选：D。
【点评】本题旨在考查学生对1958年的人民公社化运动和苏联斯大林时期的农业集体化
运动的认识与理解。
7．（3分）1788年7月10日，纽约某报纸以《船讯﹣﹣号外》为题发布通告：万世联合船
第3页 | 共11页主的幸福船，已载着十三包“联合、和平和友谊”进港，……愚蠢船主的船已载着地方
偏见、不和的种子等出港。它赞美的是（ ）
A．联邦体制 B．分权制衡原则
C．共和制度 D．主权在民原则
【分析】本题主要考查美国《1787年宪法》确立的美国的联邦体制。
【解答】从题干“万世联合幸福船”，“载着十三包联合、和平和友谊”﹣﹣指新建立的
联邦制，“…愚蠢船主的船离港﹣”﹣指被淘汰的邦联制。材料反映了美国由邦联到联邦
的转变。
故选：A。
【点评】本题旨在通过史料阅读与分析来考查学生对美国《1787年宪法》颁布前后美国
政治体制的了解。
8．（3分）下列关于李贽思想与文艺复兴时期人文主义思想的表述，不正确的是（ ）
A．都具有思想启蒙意义
B．都是商品经济发展的产物
C．都体现了新兴资产阶级的愿望
D．都宣扬了个性自由和解放
【分析】本题考查明清时期的进步思想与文艺复兴的相关知识。考查李贽的思想和人文
主义思想的相同点，学生运用所学知识解决问题的能力。
【解答】文艺复兴的人文主义体现了新兴资产阶级的愿望，李贽的思想虽然也主张发展
个性，但是其目的是批判儒学的僵化，代表的是新兴的市民阶层的利益。C项都体现了
新兴资产阶级的愿望的说法错误，这一说法仅符合文艺复兴，同时处于资本主义萌芽阶
段的中国尚未产生新兴资产阶级，故此题应选C项。
故选：C。
【点评】文艺复兴的影响①思想方面：文艺复兴冲破了基督教神学桎梏，将人们的思想
从封建愚昧中解放出来，更多地关注人及人生活的世界，为新航路的开辟和海外殖民扩
张注入了精神活力，为后来宗教改革、启蒙思想的出现打下了基础；
②经济方面：促进了资本主义发展，为资本主义制度的胜利和发展开辟了道路；
③文学艺术方面：文艺复兴时期众多的精湛艺术成为人类艺术史上的绚烂篇章，永放光
芒；
④自然科学方面：人文主义提倡科学实验、注重实践，催生了近代自然科学。
第4页 | 共11页二、解答题（共5小题，满分76分）
9．（20分）19世纪末20世纪初，中国文化教育领域发生了重大变化。阅读材料，回答问题。
材料一 表1为1902～1904年译书统计简表。
表1
国别 英 美 日 其他 总计 百分比
译书类别
哲学宗教 10 2 23 2 37 7.0
文学艺术 8 3 4 11 26 4.9
史地 8 10 90 20 128 24.0
社会科学 13 3 83 37 136 25.5
自然科学 10 9 73 20 112 21.0
应用科学 3 3 24 26 56 10.5
杂录 5 2 24 7 38 7.1
总计 57 32 321 123 533 ﹣
百分比 10.7 6.0 60.2 23.1 ﹣ 100.0
﹣﹣据左玉河《从四部之学到七科之学》
材料二 表2为京师大学堂专业设置简表。
表2
科目 专业 备注
经学科 周易、论语、春秋、理学等 各科预科阶段均须开设的课
程：
政法科 政治、法律
经学大义
文学科 中外史学、地理、文学等
人伦道德
商科 银行及保险、关税等
中国文学
格致科 算学、化学、物理等
外国语
农科 农学、林学等
体操
工科 机器、造船、电气等
第5页 | 共11页医科 医学、药学
﹣﹣据1904年《奏定大学堂章程》
（1）据表1，说明这一阶段译书活动的主要特点，并分析其形成原因。
（2）据表2，说明京师大学堂的专业与课程设置如何体现了“中体西用”的办学思想。
试从经济和政治两个方面，分析其对中国现代化的影响。
（3）基于以上分析，概括指出文化教育与社会发展的关系。
【分析】（1）本题主要考查20世纪初中国出现的译书活动的主要特点及形成的主要原因。
（2）本题主要考查洋务运动“中体西用”的指导思想及对中国近代化的影响。
（3）本题主要考查对文化教育与社会发展关系的认识。
【解答】（1）本题材料中有两个突破点，一是时间上是1902﹣﹣1904，由此可知背景，
从而找出成因：即甲午战败洋务运动破产，证明了科技不能救国；民族危机加深，戊戌
变法失败，托古改制行不通，探索新的救国道路实属必然。二是由材料中的数据可知，
同各国相比，翻译的日本书籍较多，从书籍的类型来看社会科学多于自然科学，由此可
得出特点。
（2）这一问比上一问简单直接，体现“中体”的思想可以用经学大义等学科说明，体现
“西用”的思想可以理工科、格致科的设置说明。影响：因为现代化主要包括政治上的
民主化、经济上的工业化、思想学术领域的自由化和科学化等，所以对现代化的影响可
从政治、经济、文化等方面概括即可。
（3）本题可概括回答，从二者的相互关系角度回答，可辩证地回答。如：文化教育既是
一定社会发展的产物，又对社会发展产生重要影响。
故答案为：
（1）特点：地域上，重视翻译日本相关著作；内容上，重视翻译人文社会科学著作。
原因：甲午战争失败，促使中国先进知识分子转向日本寻找救亡的道路；洋务运动破产，
让一部分先进知识分子认识到，仅仅引进西方自然科学和应用科学，不可能使中国真正
走上富强的道路，转而重点关注西方人文社会科学知识。（若从清末新政角度作答，言之
有理可酌情给分）
（2）表现：经学大义等课程列为预科基础课程，大学阶段设置经学科，体现了“中体”
思想；设置工科、格致等科，学习近代化学、物理、电气等自然科学和应用科学，体现
了“西用”思想。
第6页 | 共11页影响：经济上，从推动中国经济现代化发展角度作答，言之有理即可得分。
政治上，从“以经学维护清政府的统治，不利于政治民主化的发展”、“培养了一大批具
有新思想的知识分子，推动了中国政治民主化进程”任一角度作答，言之有理即可得分。
（3）文化教育既是一定社会发展的产物，又对社会发展产生重要影响。
【点评】本题旨在考查学生对20世纪初中国社会状况及洋务运动的指导思想以及文化教
育与社会发展的关系等相关知识点的理解，考查学生阅读材料分析材料，灵活运用所学
知识的能力。
知识积累：
洋务运动的影响及其在学习西方方面对今天的借鉴：
（1）洋务运动的破产，说明洋务运动不能使中国富强起来，洋务派想以此达到维护清王
朝统治的目的也是不可能实现的。
（2）不仅要学习西方的先进生产技术，还要借鉴西方先进的经营管理题体制，重视市场
的优化配置作用，建立和完善社会主义市场经济体制；克服洋务企业严重的官僚主义作
风，提高企业管理效率。
（3）洋务运动引进了西方国家的近代生产方式，第一批近代企业在中国出现了；培养了
一批近代科技人才；在一定程度上推动了本国封建经济的瓦解，刺激了本国资本主义的
发展；民用工业的兴办，对外国经济势力的扩张也起到一定的抵制作用。
10．（16分）美国杜邦公司的历史是两个多世纪以来资本主义经济发展的缩影。阅读材料，
回答问题。
片断一 初创
1802年，从法国购进机器，在特拉华州的威尔明顿市郊创建了 火药厂，生产黑色火药。
不久，法国订单便源源不断到来。
1805年，美国军方宣布，其所需火药将全部由杜邦火药厂生产。
片断二 发展
1902年，建立东部 实验室，它是美国最早的工业实验室之一。
1903年，建立中央 实验站，并利用其在 化学方面的研究成果生产 清漆和其它非炸药类
产品。
片断三 转型
1920年，关闭了威尔明顿市郊的 火药厂。
1922﹣1925年，研发出快干型耐磨亮漆，用于汽车生产；制造出成本低廉且耐用的 塑胶
第7页 | 共11页产品。
1929﹣1943年，发明 尼龙；研制出可用于音像磁带、雨衣、不粘锅等产品的 新型涂料。
1958年，成立公司国际部。此后，海外投资持续增长。
﹣﹣据胡国成《美国现代化工之父﹣﹣杜邦》等
（1）据片断一并结合所学知识，概括说明杜邦火药厂初创时期利用了哪些有利条件。
（2）据片断二，指出杜邦公司的发展反映了第二次工业革命的哪些特点。
（3）据片断三，概括指出杜邦公司自1920年起进行了哪些战略调整，并说明其历史背
景。
【分析】本题考查三次工业革命革命。考查杜邦火药厂初创时期的有利条件、杜邦公司
的发展反映的第二次工业革命的特点、杜邦公司自1920年起进行的战略调整及其历史背
景。
【解答】（1）结合所学知识必须要判断杜邦火药厂初创的时间，应该是十九世纪初，然
后依据时间导出背景（工业革命刚刚开始），再确定其有利条件，如工业革命的影响和殖
民扩张的需要等。根据分值要简答为：利用工业革命提供的有利契机，采用机器生产；
当时战争不断（殖民扩张或美国西部开发等），火药市场广阔。
（2）依据题目要求，需要从材料“片段二”中筛选出第二次工业革命的特点的有效信息，
比如“建立东部实验室”、“建立中央实验站”可以得出一个特点是“科学与技术紧密结
合”；根据材料中的“在化学方面的研究成果”可以得出另外一个特点是“化学工业等新
兴工业部门兴起”。
（3）本问的战略调整：材料中片段三的时间从1922延伸到1958年，即从一战后到二战
后。从亮漆、塑胶、尼龙等产业可知化学工业，说明当时的调整是由军用生产为主转向
民用生产为主（或由火药生产为主转向化工行业的多个领域）。历史背景应该分别去阐释，
根据一战后和二战后的国际国内形势变化出发去阐释即可。
答案：
（1）利用工业革命提供的有利契机，采用机器生产；当时战争不断，火药市场广阔（若
从殖民扩张或美国西部开发等角度作答，言之有理即可得分）。
（2）科学与技术紧密结合；化学工业等新兴工业部门兴起。
（3）①由军用生产为主转向民用生产为主（或由火药生产为主转向化工行业的多个领
域）。原因：一战后，出现了和平局面；美国经济进入繁荣时期。
②扩大海外市场，增加海外投资。原因：经济全球化迅速发展；二战后确立了以美国为
第8页 | 共11页主导的资本主义世界经济体系。
【点评】关于三次工业革命革命，在复习中应注意掌握它们的背景、过程、成果以及影
响。
11．（10分）历史﹣﹣历史上重大改革回眸
宋人话本中很多故事涉及王安石变法。阅读材料，回答问题。
王安石微服赴江宁，遇一老妪喂鸡豕，唤“啰，啰，啰，王安石来！”鸡豕俱来就食。
问其故，老妪曰：自王安石为相公，立新法扰民。妾孀居二十年，也要出免役、助役等
钱，钱既出而差役如故。妾本以桑麻为业，……今桑麻失利，只得蓄猪养鸡，等候吏胥
里保来征役钱，或准与他，或烹来款待他，自家不曾尝一块肉。故此民间怨恨新法，入
于骨髓。
﹣﹣据《京本通俗小说•拗相公》
（1）据材料，概括说明王安石变法过程中出现了哪些问题。
（2）研究王安石变法时，你如何看待宋人话本的史料价值。
【分析】本题主要考查王安石变法的局限性及史学研究方法。
【解答】（1）本题抓住材料中的关键信息，如“立新法扰民”“钱既出而差役如故”“民
间怨恨新法，入于骨髓”等，并联系所学归纳总结即可。
（2）本题既要看到话本具有一定的史料价值，又不能过分夸大其价值。话本属于文学作
品，其史料价值需要用其他史料印证。
故答案为：
（1）免疫法等新法加重了人民负担；用人不当，出现了官吏扰民现象；新法引起了民间
不满。
（2）话本在一定程度上能反映当时的社会状况，具有一定史料价值；话本属于文学作品，
有艺术加工成分，须用其他史料印证。
【点评】本题旨在考查学生对王安石变法的局限性及史学研究方法的认识。
12．（15分）历史﹣﹣近代社会的民主思想与实践
辛亥革命爆发后，山东巡抚孙宝琦曾致电清内阁，阐述对时局的看法。阅读材料，回答
问题。
顷者，宪法信条，业经颁布，君权削尽，仅存皇位，而 各省不知信从，反多独立。……
重以 土匪峰起，列强环伺，瓦解瓜分，危在旦夕。……今日各省民情，如决江河。然察
第9页 | 共11页其所为，决非种族相仇，实 渴望共和政体。……依臣愚见，莫如毅然改计，俯顺舆情，
实行公天下，宣布共和。
﹣﹣孙宝琦致内阁电（1911年11月11日）
（1）概括指出孙宝琦的电文反映了哪些史实。
（2）结合史实，说明清政府是如何应对“各省民情”的。
【分析】本题考查清政府预备立宪与辛亥革命。考查孙宝琦的电文反映的史实、清政府
应对“各省民情”的措施。
【解答】（1）解答此题需要细细的品读材料。从材料“宪法信条，业经颁布，君权削尽，
仅存皇位”可以看出宪法已经颁布，此处宪法既为《钦定宪法大纲》，清政府已经实行预
备立宪；从材料“而各省不知信从，反多独立”可以得出武昌起义爆发后，各省纷纷宣
布独立；从材料“然察其所为，决非种族相仇，实渴望共和政体”可以看出共和的趋势
是人心所向。
（2）此题比较简单，是考查的基本的历史知识。起初，清政府派兵镇压革命运动，后来
清帝退位。
故答案为：
（1）清政府颁布《钦定宪法大纲》，实行预备立宪；武昌起义爆发后，各省纷纷宣布独
立；帝国主义伺机扩大对华侵略；实行共和成为大势所趋。（答出三个要点即可）
（2）起初，清政府拒绝实行共和，派兵镇压革命军；后来，迫于革命形势发展，清帝不
得不宣告退位。
【点评】预备立宪旨在抵制辛亥革命，但是却激化了清廷与资产阶级宪政派和汉族地主
官僚势力的矛盾，促使他们在革命中投机革命，加速革命的胜利进程。
13．（15分）历史﹣﹣20世纪的战争与和平
1938年7月，国民政府军事委员会参事室对中国抗战将面临的国际形势做过预测。阅
读材料，回答问题。
①苏俄不会单独出兵；
②英国将在远东进行妥协外交；
③美国不会单独干涉远东问题；
④国联无力干涉。
﹣﹣据鹿锡俊《国民政府对欧战及结盟问题的应对》
（1）试分别说明国民政府军事委员会参事室做出上述预测的依据。
第10页 | 共11页（2）概括指出当时苏、英、美三国的政策对远东局势产生了怎样的影响。
【分析】（1）本题考查第二次世界大战。考查抗战初期的国际形势。
（2）本题考查西方大国的绥靖政策。考查苏、英、美三国的政策对远东局势产生的影响。
【解答】（1）此题实际上考查的是抗战初期的国际形势。当时苏联主要是以防备德国的
入侵，美国是中立政策，英法等国实行绥靖政策，并且英法控制了国联。根据各国的当
时的政策分析与中国有关的国际形势。
（2）英法美等国的政策对日本的侵略实际上起到了纵容的作用，日本侵华更加有恃无恐，
加大了中国人民抗战的压力。
故答案为：
（1）①的依据：苏联担心德国东侵，将战略重心放在欧洲。②的依据：英国为维护自
身利益，对法西斯国家推行绥靖政策。③的依据：美国为避免卷入国际争端，实行“中
立政策”。④的依据：从“国联制度设计缺陷”、“英法控制国联，实行绥靖政策”、“国
联不能制止战争的具体事例”任一角度作答，言之有理均可得分。
（2）纵容了日本在中国的侵略，恶化了远东局势。
【点评】解题关键：注意时间，1938年7月，考虑当时的二战形势即可作答。学生应具
备史料阅读与分析的能力。
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