文档内容
2026 届高三年级 1 月联考
历史试题
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干
净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
考试时间为 75 分钟，满分 100 分
一、选择题：本大题共 16 小题，每小题 3 分，共 48 分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。
1.从随葬品的平均数量看，红山文化中期阶段拥有随葬品墓葬的比例为 30%，平均每座墓葬有 1.5 件随葬品；晚
期阶段拥有随葬品墓葬的比例为 54.5%，平均每座墓葬有 1.6 件随葬品。这反映出
A.早期国家形态初具 B.社会生产力的发展
C.贫富分化日益加剧 D.社会阶级分化明显
2.下图为春秋时期尖首刀币流通区域图，对此解读合理的是
A.华夏认同推动货币的统一化 B.晋地北部成为区域的商业中心
C.民族迁徙促成货币跨域流通 D.自然环境深刻影响了商业形态
3.南朝诗歌内容常沿袭汉魏乐府传统，采用拟乐府形式。边塞乐府诗中存在大量北方边地名称的应用，如西北的“阴
山”“玉门”；西域的“天山”“楼兰”等，这类诗歌虽以边塞为背景，但更侧重于宫廷娱乐或文人抒怀，而非真
实反映北方战事。这主要说明当时
A.南北政权关系的缓和 B.北方仍是文化重心
C.士人的文化正统意识 D.南北方文化的交融
4.元代的马札儿台在担任“首相”半年后，于通州设立货栈、开办酒坊，每日粮食消耗达万石，并大规模贩运通州附
近长芦盐场和江南的食盐。由此可知，马札儿台获利的重要条件是
A.运河的交通枢纽地位 B.政府放弃抑商政策
C.海上丝绸之路的兴盛 D.农业生产力的提升
5.明代白话短篇小说的主题日益集中于爱情婚姻、金钱至上以及揭露社会黑暗。主人公中不乏商人、书生士子以及生
活在社会底层的三姑六婆、盗贼等。这主要反映出当时
A.开放包容的社会风气 B.社会文化的逐步下移
C.商品经济的优势地位 D.理学价值观念的动摇
6.19 世纪中后期，随着大量洋纱的流入，江浙地区部分农家逐渐放弃自缫自织的传统方式，转而购买厂丝。然而手工
织造并未因此萎缩，农民中形成了专门从事并以此为生的群体，在盛泽、双林等地出现很多纺织作坊与工场的区域
性集聚。这主要反映了
学科网（北京）股份有限公司A.手工业专业化程度提高 B.新型生产关系得到普及
C.传统自然经济根深蒂固 D.民族资本主义工业发展
7.1912 年 10 月，教育部对地方官员纷纷致电询问祀孔之事，指出崇祀孔子问题及祀孔礼仪，事关民国前途，要等到
将来国会议决后，才能正式决定，不可草率行事。这表明
A.议会为国家权力的中心 B.资产阶级革命派内部分裂
C.共和制的实践遭遇危机 D.社会价值观转型的复杂性
8.1924—1925 年，中国共产党发动广东海丰和顺德等地的青年农民组织农团武装。这些农团与当时广东农村的普通民
团的性质不同，它不为一般地主豪绅所把持，团丁也不是雇佣来的，而是由一群纯粹的青年农民联合起来的。这一
时期农团的建立
A.深化了土地革命战争 B.使中共取得了大革命的领导权
C.贯彻了“三大政策” D.说明农村成为中共的工作重点
9.1938 年 7 月，中国共产党参加了在武汉召开的第一届第一次国民参政会。下图是中国共产党的《新华日报》刊发的会议宣传
漫画。该漫画反映出中国共产党
A.推动抗日民族统一战线构建 B.抗战时期对民主建设的探索
C.成为全民族抗战的中流砥柱 D.对国民党片面抗战路线的批判
10.截至 1951 年 6 月底，河北省有 930 个基层组织，共计 128234 名职工投入爱国生产竞赛热潮。1950 年以前，河北共出现劳动
模范 8000 名，仅仅 1951 年上半年，就涌现出劳动模范 7066 名。这折射出
A.抗美援朝运动的群众基础广泛 B.生产活动忽视客观经济规律
C.全面建设社会主义的时代精神 D.国民经济得到了全面的恢复
11.古埃及书吏队伍庞大，高级书吏掌管州府文案，中级处理日常行政，普通负责基础记录。新王国时期，地方行政划分“诺
姆”(州)，每个诺姆设“诺姆长”，下设财政、司法、农业专员，分工处理地方事务。由此可知，古埃及
A.法老专制集权 B.文化教育的普及化
C.行政效率较高 D.国家治理的专业化
12.4——5 世纪，拜占庭帝国多瑙河南岸的城市衰败不堪，铜币逐步成为整个帝国的主要支付货币，而非金币和银币，这种质量
较差的铜币被称为小努米。上述现象出现的主要原因是
A.查士丁尼长年的对外征伐 B.拜占庭帝国商品经济较为低迷
C.东正教会势力的不断膨胀 D.日耳曼人迁徙带来的连锁反映
13.1563 年，英国通过《工匠法令》，授权治安法官根据每年的实际情况确定工资额，并规定了手工工人、农牧业工人以及学
徒工人的最低工资。同一年，女王伊丽莎白发布九项公告，调高了约克郡、南安普顿、伦敦等地劳动者的工资。上述政策的
推出主要源于
A.黑奴贸易规模扩大 B.工厂制度的推进
C.城市化进程的加速 D.价格革命的深化
14.20 世纪 30 年代，苏联农民失去了生产自主权，播种作物的种类和面积等完全由国家下达任务，农民成为了农业工人。农民
获得的劳动报酬不是工资，而是所谓“劳动日”。这一现象的出现主要是由于
A.战时共产主义政策对农业资源集中调控
B.技术革新对传统农业的必然性重塑
C.农业纳入计划管理体系服务工业化战略
D.社会主义生产关系在法律层面的确立
15.一战结束后，在巴黎和会上，日本要求中国履行所谓“中日民四条约”，甚至反对中方代表参与山东问题讨论；在华
盛顿会议上，日本还极力抵制美国“门户开放”政策，反对民族自决原则，此后，日本积极推行大陆政策。这表明日
本试图
A.谋求亚太地区霸权地位 B.主导国际联盟运作
C.打破西方大国绥靖政策 D.扶持北洋军阀政权
16.下表是 G20 第 1 至 3 次峰会和第 11 至 13 次峰会相关信息变化。该变化反映出
届次 时间 地点 主要议题
学科网（北京）股份有限公司保持全球复苏在轨，加强国际金融领域监管规
第一次 2008 年 美国华盛顿
范等问题
复苏全球经济，增资 IMF，恢复放贷，加强金
第二次 2009 年 英国伦敦
融监管，反对保护主义，助力发展中国家
推动世界经济复苏，转变经济发展方式，推进
第三次 2009 年 美国匹兹堡
国际金融体系改革和发展
创新增长方式，提升全球经济金融治理效率，
第十一次 2016 年 中国杭州
强化国际贸易和投资，推动包容和联动式发展
确保经济稳定性，改善可持续性，推动负责任
第十二次 2017 年 德国汉堡
的发展
阿根廷布宜诺关注未来就业，促进基础设施建设发展，构建
第十三次 2018 年
斯艾利斯 粮食系统的可持续未来
A.金砖机制从危机应对向长效治理转型
B.全球经济治理体系改革不断深化
C.发达国家与新兴经济体诉求差异明显
D.冷战思维阻碍了经济全球化进程
二、非选择题：本大题共 4 小题，共 52 分。
17.阅读材料，完成下列要求。(14 分)
材料一 《睡虎地秦简》《龙岗秦简》记载，秦设有“大厩”“中厩”“宫厩”等厩苑，由苑啬夫、厩啬夫等专职官吏管
理，负责禁苑维护、马匹饲养及训练。依秦律，百姓犬入禁苑追兽者杀之，禁苑损坏需及时修缮，否则追责 马匹饲养有
明确饲料标准，马匹登记管理严格。西汉初年，为恢复马业等，刘邦征收“算赋”。《张家山汉简·津关令》规定“禁
民毋得私买马以出扦关、陨关、函谷关、武关及诸河塞津关”，关中买马需经郡守、内史批准登记，严防马匹外流。文
帝时颁布“复马令”，“令民有车骑马一匹者，复卒三人”，以徭役减免鼓励民间养马。景帝“始造苑马以广用”，
设“牧师苑三十六所，以郎为苑监，分养马三十万匹”。汉武帝时期，为反击匈奴，征用私马补充军马，实行“官假马
母，三岁而归，及息什一”的官贷民牧政策。
————摘编自陈宁《秦汉马政研究》
材料二 唐代马政以太仆寺为核心，设群牧使统一管理各地牧监。贞观至麟德
年间，牧监主要分布于陇右、河西等水草丰美之地，推行屯田与牧养结合，马匹蕃息迅速。安史之乱后，陇右牧监被吐
蕃占据，马政渐衰，转而依赖与回鹘的绢马贸易，“岁送马十万匹，酬以缣帛百余万匹”。宋代初承唐制，设左右骐骥
院掌马政，后置群牧司总管。宋代牧监土地多被民户冒占。政府遂将牧地租佃，以地租充市马之资。市马成为重要来
源，在河东、陕西等地设场，“大抵国初市马岁仅得五千余匹，天圣中蕃部省马至三万四千九百余匹”，并首创茶马贸
易，“以茶易马”。
————摘编自刘勇明《唐宋之际马政变革研究》
(1)根据材料一并结合所学知识，从马政发展的角度，简析秦汉时期的国家治理情况。(6 分)
(2)根据材料一、二并结合所学知识，总结秦汉至唐宋马政的历史经验和教训。(8 分)
18.阅读材料，完成下列要求。(14 分)
材料一 下表为京师同文馆翻译的主要西方法学类书籍概况
书名 概况
总教习丁韪良翻译，1864 年出版，第一部由清政府组织翻译、引
《万国公法》
进的西方国际法著作。
京师同文馆学生联芳、庆常初译，1876 年刊行，译自德国马尔顿
1822 年出版的《外交指南》，是近代中国翻译出版的第一部以阐
《星轺指掌》
释公使、领事职权为主要内容、介绍外交制度和来往礼仪的外交
学著作。
京师同文馆学生汪凤藻等四人合译，1878 年刊行。译自美国吴尔
《公法便览》 玺 1860 年出版的《国际法导论》，是近代中国第一部系统介绍战
争法的著作。
1880 年刊刻，译自德国布伦 1868 年出版的《现代国际法》，主
《公法会通》
要介绍国际法的主体、领土、条约、战争、中立等内容。
《新嘉坡律 副教习汪凤藻翻译，1894 年前译成，该书由编译英国在殖民地新
例》 加坡颁布的法律条文而成。
学科网（北京）股份有限公司————摘编自欧阳跃峰《京师同文馆与晚清西法东渐》
材料二 晚清士人王韬(1828 年——1897 年)指出：“泰西各国犬牙相错，皆以兵力相雄长，稍有龃龉，则枪炮交轰，杀
人如麻，曾不爱惜。”“盖立约一事，本非有所甚爱而敦辑睦之谊也，亦非有所甚畏而联与国之欢也。不过势均力敌，
彼此无如之何。或意有所欲取而姑以此款之，或计有所欲而先以此尝之。若利无所得，则先不能守矣。故夫约之立也，
己强人弱，则不肯永守。己弱人强，则不能终守。
————摘编自王锐《重新审视晚清士人的“开眼看世界”》
(1)根据材料一，概括晚清时期京师同文馆翻译西方法学类书籍体现出的特点。(8 分)
(2)根据材料二并结合所学知识，指出王韬对近代欧美国际法评价的可取之处。(6 分)
19.阅读材料，完成下列要求。(12 分)
材料 20 世纪 90 年代末，卫星电视普及使央视黄金时段广告覆盖全国，户外 LED 屏和早期互联网广告蓬勃发展。1996
——2000 年间，中国广告创意开始借鉴好莱坞叙事模式，将产品植入生活场景，如某洗发水用明星演绎爱情故事。1995
年的某白酒品牌广告以“叫人想家”的乡愁叙事打动消费者；1998 年，有些厂家还通过与动画 IP 结合，传递科技与童
真并重的品牌形象。1999 年全国广告公司数量较 1981 年增长 120 倍，私营企业占比达 63%。1995 年《广告法》实施后，
监管部门对保健品领域广告的虚假宣传展开专项整治。
————摘编自中国广告协会《中国广告二十年(1979——1999)》
(1)根据材料，指出 20 世纪 90 年代中后期我国商业广告发展的趋势。(6 分)
(2)根据材料并结合所学，分析 20 世纪 90 年代中后期我国商业广告发展的主要原因。(6 分)
20.阅读材料，完成下列要求。(12 分)
材料 17——18 世纪，英国初等教育主要依赖教会学校，牛津、剑桥大学作为国教会附属机构，仅招收国教徒，教师须为
牧师。此时职业教育多采用家庭传承模式。教育内容崇尚古典主义，以“七艺”为主。同时期，弗朗西斯·培根倡导自
然科学研究，民间出现科学家群体，并成立“皇家学会”等科学社团。
19 世纪前期，精英教育仍占主导，文法学校与公学主要为上流社会服务。1832 年调查显示工厂工人识字率极低；
1851 年宪章派提出普及免费义务教育的要求。1867 年巴黎世博会上英国工业优势下滑，暴露了技术人才短缺的现实。
1870 年《福斯特法案》确立免费、强制、世俗的初等教育体系；1902 年《教育法》进一步将教育管理扩展至中等与师范
教育。
————摘编自李冈原《近代英国教育特征初探》
以“教育与英国社会转型”为题，写一则历史短文。(要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻
辑严密，条理清晰)(12 分)
2026 届高三年级 1 月联考
历史参考答案及评分意见
1.B【解析】依据材料，红山文化中期到晚期，随葬品墓葬比例大幅上升(从 30%至 54.5%)，平均随葬品数量也略有增加，这一
变化反映出社会生产力的发展。生产力发展会推动社会财富积累，使更多个体能够获得用于随葬的物品，同时整体经济水平的提升
也促使更多墓葬具备随葬条件，故 B 项正确；早期国家形态初具需涉及王权、公共权力或制度性管理等内容，材料未提及相关信
息，排除 A 项；材料中随葬品墓葬比例上升且平均数量增加，更多体现普遍水平提高而非差距扩大，排除 C 项；材料仅涉及随葬品
数量和比例变化，未体现统治与被统治阶层的明确划分，排除 D 项。
2.C【解析】依据材料中“狄族迁徙路线”与尖首刀币流通区域的重叠等信息，春秋时期民族迁徙活动频繁，狄族在迁徙过程
中可能推动了尖首刀币在不同区域的流通，由此可得出民族迁徙促成货币跨域流通，故 C 项正确；春秋时期华夏认同虽已出现但尚
未形成强大凝聚力推动货币统一化，且材料未体现华夏认同与货币的关联，排除 A 项；材料仅显示晋地北部是尖首刀币流通的原生
区域，无法证明其成为区域商业中心，商业中心需具备贸易枢纽、经济辐射力等条件，材料无此类信息支撑，排除 B 项；材料核心
是民族迁徙与刀币流通的关系，未涉及自然环境对商业形态的深刻影响，排除 D 项。
3.C【解析】南朝偏安江南，政权虽割据南方，但士人仍沿袭汉魏乐府传统，通过在边塞乐府中使用这些北方边地名称，将文
学叙事锚定中原文化的地理脉络，是士大夫阶层在分裂局势下，通过文化符号的攀附，维系对中原文化身份的认同，故 C 项正确；
南北朝时期政权对峙激烈，北魏与南朝多次交战，南北关系并未缓和，且材料未涉及政权间互动内容，排除 A 项；魏晋南北朝时江
南开发加速，文化重心随经济重心渐趋南移，北方已不是绝对的文化重心，南朝士人使用北方地名是主动对接中原正统，而非承认
北方文化的主导地位，排除 B 项；材料不涉及南北文化的因素，更看不出交融，排除 D 项。
学科网（北京）股份有限公司4.A【解析】材料中“于通州设立货栈……大规模贩运长芦和江南的食盐”表明马札儿台的商业活动高度依赖通州这一连接大
运河与大都的关键物流节点，其经营规模“日至万石”的粮食消耗和跨区域食盐贸易必须依托运河体系带来的运输便利与市场辐射
能力，这种对交通枢纽的掌控是其获取巨额利润的核心条件，故 A 项正确；元代虽商业环境相对宽松，但传统抑商政策并未根本放
弃，材料中马札儿台的行为更多体现官员个人经商而非政策转变，排除 B 项；马札儿台在通州获利与海外贸易关系不大，通州不属
于沿海港口，排除 C 项；农业生产力的提升可能为酿酒提供原料，但材料重心在商业流通环节而非生产领域，无法直接解释其通过
仓储与贩运获利的模式，排除 D 项。
5.B【解析】材料显示，明代白话短篇小说的主角涵盖商人、底层民众，主题围绕世俗生活和现实问题。这反映了当时商品经
济繁荣、市民阶层壮大，推动了文化消费需求的变化；文学从精英阶层的垄断中走出，以更通俗的语言和内容服务大众，是社会文
化逐步向民间下移的鲜明表现，故 B 项正确；材料中小说主题未体现对外来文化或多元思想的包容，无关“开放风气”，排除 A
项；明代仍是自然经济主导，商品经济并非“占优势地位”，排除 C 项；小说揭露社会黑暗不等同于理学价值观“动摇”，理学作
为官方统治思想具有绝对地位，排除 D 项。
6.A【解析】材料反映的是随着西方侵略，洋纱大量输入之后，农家采用洋纱织布，以前的家庭副业，发展成为独立的行业，
这表明手工业专业化程度提高(脱离家庭副业，农业补充，独立发展且分工细化，纺织分离)，A 项正确；工场和作坊中可能出现新
型生产关系，但无法得出“普及”的结论，排除 B 项；材料涉及的是手工织造脱离家庭副业，传统自给自足的经济受到影响，形成
专门以此为生的群体，体现了自然经济逐渐瓦解的过程，排除 C 项；材料中采用的是手工织布(民族资本主义工业采用的是机器生
产)，排除 D 项。
7.D【解析】1912 年 10 月民国初建，地方官员因惯性依赖封建传统，纷纷致电询问祀孔相关事宜，反映出儒家祀孔传统仍有深
厚影响；教育部则以共和政体下的民主程序为原则，明确祀孔这类重大议题需待国会议决后再定，不可草率行事，体现了新价值观
的践行。二者互动表明，当时社会新旧价值观交织碰撞，凸显出转型期的复杂性，故 D 项正确；材料仅能体现国会参与祀孔决策，
不能证明其是国家权力中心，排除 A
项；材料中的冲突主体是教育部与地方官员，与革命派内部分裂无关，排除 B 项；教育部遵循共和程序处理问题，是共和制正
常运作的表现，无危机迹象，地方询问只是传统观念惯性反应，排除 C 项。
8. C【解析】依据材料，1924——1925 年中共在广东海丰、顺德等地组织青年农民成立农团，该农团“不为一般地主豪绅
所把持”“团丁是青年农民联合”，核心是区别于地主控制的旧民团、由中共领导的新型农民组织。结合时代背景，1924 年国
民党一大确立“联俄、联共、扶助农工”三大政策，“扶助农工”要求发动和组织工农群众，中共通过建立农团将分散的青年
农民整合为革命力量，直接实践了“扶助农工”的政策内涵，体现了国共合作时期对农民运动的组织与动员，故 C 项正确；土
地革命战争始于 1927 年秋收起义后，材料时间是 1924——1925 年，此时未进入土地革命阶段，农团是自卫武装而非土地革命
力量，时间与性质均不符，排除 A 项；中共在大革命时期是国共合作的参与者，并未取得领导权，领导权归属是复杂的历史过
程，材料中组织农团仅能说明中共领导农民运动，不能得出“取得大革命领导权”，该项说法与史实不符，排除 B 项；1924
——1925 年中共工作重点是推动国共合作与大革命(如筹备北伐、工人运动)，农村工作是其中一部分，但组织农团仅体现对农
民的动员，不能说明“农村成为工作重点”，工作重点需宏观史料支撑，排除 D 项。
9. B【解析】依据材料，中共参加国民参政会，漫画呈现“国民参政会”场景及“实行抗战建国纲领”“参政员与民众打
成一片”等内容，这体现了中共在抗战初期通过参与参政会，探索将民主参政、民众动员与抗战建国相结合的路径，是抗战时
期对“民主建设”的探索，故 B 项正确；抗日民族统一战线正式形成于 1937 年 9 月，而此次参政会召开于 1938 年 7 月，此时统
一战线已存在，并非“构建”阶段，排除 A 项；材料侧重中共参与参政会的民主实践，未涉及“中流砥柱”的核心作用体现，
排除 C 项；漫画强调团结与纲领践行，无任何对国民党片面抗战路线的批判信息，排除 D 项。
10. A【解析】材料数据(1951 年上半年)反映了河北省基层组织广泛动员、大量职工积极参与生产竞赛，劳动模范数量激
增。这发生在抗美援朝战争时期，此类生产竞赛是“抗美援朝，保家卫国”群众运动的直接体现，旨在将爱国热情转化为支援
前线的生产动力，数据充分说明了该运动具有广泛的群众基础，故 A 项正确；材料中的现象是爱国与生产相结合，推动生产发
展，并没有忽视客观经济规律，排除 B 项；“全面建设社会主义”始于 1956 年以后，与材料时间不符，排除 C 项；材料突出的
是群众性生产竞赛的动员现象，并未直接体现“国民经济全面恢复”的成果，结合所学，1952 年底国民经济才得到全面恢复，
排除 D 项。
11. D【解析】材料中的“人员构成”(分级的书吏队伍)与“机构设置”(地方不同职能的专员)两个层面，共同指向管理体
系的分工与专职化，故 D 项正确；“法老集权”是政治形态，但材料只展示行政架构，未涉及权力集中，排除 A 项；材料中虽
提到书吏群体需处理文案、记录等工作，暗示书吏具备一定文化素养，但文化教育普及化需体现普通民众也能接受教育，这与
书吏职业的精英性相悖，排除 B 项；“行政效率较高”属于效果推论，而材料仅描述结构特征，排除 C 项。
12. D【解析】4——5 世纪是晚期罗马帝国及早期拜占庭帝国时期，也是欧洲民族大迁徙(日耳曼人等蛮族迁徙)的高潮期。
蛮族掠夺、贸易中断、帝国财政用于防务支出，导致金、银币稀缺，被迫依赖铜币，故 D 项正确；查士丁尼统治主要在 6 世
纪，时间不符，排除 A 项；商品经济低迷是受民族迁徙冲击后导致的表现，而非“主要原因”，排除 B 项；东正教会势力膨胀
是一个长期过程，在 4——5 世纪并非导致边境城市衰败和货币劣化的直接的、主要的原因，排除 C 项。
学科网（北京）股份有限公司13. D【解析】根据材料，1563 年英国《工匠法令》授权治安法官调整工资并设定最低工资标准，同时女王发布公告调高多
地劳动者工资。这一政策的核心背景是 16 世纪“价格革命”的深化。新航路开辟后，美洲金银大量流入欧洲，导致货币贬值、
物价飞涨，而劳工名义工资增长滞后，实际收入下降。政府通过立法干预工资，旨在缓解劳工因物价暴涨导致的贫困化，同时
维护社会稳定，故 D 项正确；黑奴贸易规模扩大与英国国内工资政策无直接关联，排除 A 项；工厂制度是工业革命的产物，16
世纪尚未形成，排除 B 项；城市化进程加速虽可能影响劳动力供需，但这一进程相对缓慢，且《工匠法令》是针对全国各类工
人(包括农牧业)的调控，主要目的并非直接应对城市化问题，排除 C 项。
14. C【解析】苏联 20 世纪 30 年代的最高国家目标“工业化”，构成了农业政策变革的根本前提。国家战略；加速工业
化。产生的需求：集中农业资源。采取的手段：计划管理、集体化。导致的现象：农民身份转
变、劳动日制度。故 C 项正确；战时共产主义政策是苏俄在 1918——1921 年国内战争和外国武装干涉时期实行的经济政策，排除 A
项；技术革新(农业机械化)主要是作为巩固和配合农业集体化的手段而推行的，并非集体化的先决原因，排除 B 项；1936 年宪法对
通过集体化运动形成的生产关系进行了追认与法典化，是结果而非原因，排除 D 项。
15.A【解析】依据材料，一战后的巴黎和会上，日本要求中国履行“中日民四条约”、反对中方参与山东问题讨论，华盛顿会
议上抵制美国“门户开放”政策、反对民族自决原则，此后还积极推行大陆政策，这些行为均围绕在亚太地区扩张势力、争夺主导
权展开，体现出日本试图谋求亚太地区霸权地位的意图，故 A 项正确；材料中仅提及日本在巴黎和会、华盛顿会议的诉求及推行大
陆政策，未涉及“国际联盟运作”相关内容，无法得出日本主导国际联盟运作的结论，排除 B 项；绥靖政策是二战前西方大国对法
西斯国家的妥协退让政策，而材料时间是一战后，此时绥靖政策尚未出现，且材料也未提及“打破西方大国绥靖政策”的相关信
息，排除 C 项；材料中只体现了日本对中国主权的侵犯和在国际会议上的诉求，没有任何关于“扶持北洋军阀政权”的描述，无法
从材料中得出该结论，排除 D 项。
16.B【解析】依据材料，G20 早期(第 1-3 次)峰会主要议题集中于应对金融危机(如“保持全球复苏在轨”“复苏全球经
济”“推动世界经济复苏”)、加强国际金融监管(如“加强国际金融领域监管规范”“加强金融监管”)和推进国际金融体系改革
(如“增资 IMF”“推进国际金融体系改革”)，属于危机应对阶段的治理内容；而后期(第 11-13 次)峰会议题则扩展到“创新增长
方式”“提升全球经济金融治理效率”“包容和联动式发展”“可持续性”“基础设施建设”“粮食系统可持续未来”等更广泛、
更系统的长效治理领域，体现了全球经济治理从短期危机应对向长期、全面、深化的体系改革演进。因此，材料核心反映的是全球
经济治理体系改革不断深化，故选 B 项。“金砖机制”指巴西、俄罗斯、印度、中国、南非的合作机制，而材料讨论的是 G20 峰
会，主体不符，排除 A 项；材料仅列举 G20 不同时期的共同议题，未提及发达国家与新兴经济体的具体诉求差异，无法得出双
方“诉求差异明显”，排除 C 项；材料中无任何关于“冷战思维”或“阻碍经济全球化”的表述，排除 D 项。
17.【答案】
(1)建立专门马政机构和专职官员，体现国家治理的制度化、体系化及国家对马政的高度控制；制定律令规范，反映以法律来
保障马政秩序；征收赋税，用于发展马业，免除徭役，鼓励民间养马，体现赋役(或经济杠杆)在国家治理中的调节作用；“禁马出
关”等规定，防范诸侯国与边境威胁，强化中央对马匹资源的控制，体现中央集权制度的完善；推行“官假马母”的政策，体现国
家在战时状态下对民间资源的有效调配与动员能力。(6 分，任答 3 点)
(2)历史经验：健全管理体系是马政稳定的基础；官民协同与政策激励可扩大供应规模；资源适配与选址优化提升了养殖效
率；多元化供应渠道增强了抗风险能力。(4 分，任答 2 点)
教训：区域依赖过度易导致马政脆弱化；警惕制度执行与资源管理存在的漏洞；对外部依赖的加剧会导致财政与战略的被动；
固守旧制难以适应时代变化。(4 分，任答 2 点)
【解析】(1)依据材料一“秦设有‘大厩’‘中厩’‘宫厩’等厩苑，由苑啬夫、厩啬夫等专职官吏管理”“景帝‘始造苑马
以广用’，设‘牧师苑三十六所，以郎为苑监’”，可得出建立专门马政机构和专职官员，体现国家治理的制度化、体系化及国家
对马政的高度控制；依据材料一“依秦律，百姓犬入禁苑追兽者杀之，禁苑损坏需及时修缮，否则追责。马匹饲养有明确饲料标
准，马匹登记管理严格”，可得出制定律令规范，反映以法律来保障马政秩序；依据材料一“西汉初年，为恢复马业等，刘邦征
收‘算赋’”，可得出征收赋税，用于发展马业，体现赋税在国家治理中的调节作用；依据材料一“以徭役减免鼓励民间养马”，
可得出国家通过经济杠杆调节民间生产；依据材料一《张家山汉简·津关令》规定“禁民毋得私买马以出扦关、陨关、函谷关、武
关及诸河塞津关”，“关中买马需经郡守、内史批准登记，严防马匹外流”，可得出“禁马出关”等规定，防范诸侯国与边境威
胁，强化中央对马匹资源的控制，体现中央集权制度的完善；依据材料一“汉武帝时期，为反击匈奴，征用私马补充军马”，并结
合所学知识，可得出将马业与军事防御紧密结合，体现国家在战时状态下对民间资源的有效调配与动员能力。
(2)历史经验：依据材料一、二秦设专职官吏管理厩苑、唐代以太仆寺为核心设群牧使、宋代设左右骐骥院和群牧司等内
容，可得出健全管理体系是马政稳定的基础；依据材料一文帝“令民有车骑马一匹者，复卒三人”鼓励民间养马、武帝“官假
马母，三岁而归，及息什一”的官贷民牧政策，以及宋代通过市马和茶马贸易调动民间和蕃部参与等内容，可得出官民协同与
政策激励可扩大供应规模；依据材料二“贞观至麟德年间，牧监主要分布于陇右、河西等水草丰美之地，推行屯田与牧养结
学科网（北京）股份有限公司合，马匹蕃息迅速”，可得出资源适配与选址优化提升了养殖效率；依据材料二宋代从官牧转向市马并首创茶马贸易，形成多
元供应体系，可得出多元化供应渠道增强了抗风险能力。教训：依据材料二“安史之乱后，陇右牧监被吐蕃占据，马政渐
衰”，可得出区域依赖过度易导致马政脆弱化；依据材料二“宋代牧监土地多被民户冒占”，可得出警惕制度执行与资源管理
存在的漏洞；依据材料二唐代后期依赖与回鹘的绢马贸易，“岁送马十万匹，酬以缣帛百余万匹”，可得出对外部依赖的加剧
会导致财政与战略的被动；依据材料二唐宋之际官牧出现问题并衰落，宋代调整方式才维持供应的内容，可得出固守旧制难以
适应时代变化。
18.【答案】
(1)以国际法为核心，聚焦外交与战争实务；系统性与实用性并重；翻译主体多元，师生协作；选材来源广泛，主要来源于
欧美国家；具有开创性；注重时效性与本土需求；官方主导。(8 分，任答 4 点)
(2)王韬认为国际关系本质是强权政治，武力是列强维护利益的核心手段，揭示出帝国主义时代“弱国无外交”的现实，国
际法实质是国家实力的较量，突破了晚清部分士人对国际法抱有的理想化想象；他揭露国际条约的签订并非基于道义或友谊，
认识到其作为强国工具的实质，批判清政府对“以夷制夷”和条约体系的盲目依赖，有利于中国外交思想的转型。(6 分，言之
成理即可)
【解析】(1)根据《万国公法》《星韬指掌》《公法便览》《公法会通》《新嘉坡律例》等的内容可知，这些书籍以国际法
为核心，关注外交与战争。根据材料中京师同文馆翻译的图书“清政府组织翻译、引进的西方国际法著作”“近代中国翻译出
版的第一部以阐释公使、领事职权为主要内容、介绍外交制度和来往礼仪的外交学著作”“是近代中国第一部系统介绍战争法
的著作”等可知，我国当时对国际法进行系统的翻译，且大多数对当时中国面临的问题有实用价值，体现出系统性和实用性并
重；具有开创性。根据“总教习丁韪良翻译”“京师同文馆学生联芳、庆常初译”“京师同文馆学生汪凤藻等四人合译”“副
教习汪凤藻翻译”等可知，翻译的主体多元，师生协作。根据“译自德国马尔顿 1822 年出版的《外交指南》”“译自美国吴尔
玺 1860 年出版的《国际法导论》”“译自德国布伦 1868 年出版的《现代国际法》”“由编译英国在殖民地新加坡颁布的法律
条文而成”等可知，选材来源广泛，主要来源于欧美国家。19 世纪 60 年代以来，清政府与列强的接触日益频繁，这些图书的翻
译适应了清政府开展外交活动的需要，具有时效性和本土需求。从京师同文馆的创办主体和翻译者身份可知，以官方为主导。
(2)根据“泰西各国犬牙相错，皆以兵力相雄长，稍有龃龉，则枪炮交轰，杀人如麻，曾不爱惜。”“故夫约之立也，已强
人弱，则不肯永守。已弱人强，则不能终守”可知，王韬在 19 世纪后期即指出国际法的强权本质，预见了此后帝国主义时
代“弱国无外交”的现实，远超同时代部分士人对“以夷制夷”的幻想。他否定国际法的道义性，揭露其作为强国工具的实
质，批判清政府对条约体系的盲目依赖，体现了清醒的现实主义视角，有助于近代中国外交思想的转型。
19.【答案】
(1)广告媒介载体的多元化；日益重视品牌叙事；行业规模化、市场化(广告公司数量增长且私营占主体)；规范化的推进。
(6 分，任答 3 点)
(2)改革开放事业的深化，社会主义市场经济体制的逐步确立；新科技革命成果的运用；西方文化的影响；人民生活水平
的改善，消费升级；依法治国的推进；企业竞争意识与品牌意识的增强。(6 分，任答 3 点)
【解析】(1)根据材料中卫星电视、户外 LED 屏和早期互联网广告等可知广告媒介载体的多元化；根据“中国广告创意开始
借鉴好莱坞叙事模式，将产品植入生活场景”及举例的洗发水、白酒等案例，说明日益重视品牌叙事；行业规模化、市场化(广
告公司数量增长且私营占主体)；根据材料“对保健品领域广告的虚假宣传展开专项整治”，可知规范化的推进。
(2)结合所学，1992 年后，我国改革开放向建立社会主义市场经济体制发展，可知改革开放事业的深化，社会主义市场经济
体制的逐步确立；根据材料中卫星电视、户外 LED 屏和早期互联网等新技术的应用，可知新科技革命成果的运用；根据广告受
好莱坞叙事模式的影响可知，西方文化的影响；根据材料中广告的产品内容和种类可知，人民生活水平的改善，消费升级；根
据《广告法》的实施可知，依法治国的推进。
20.【答案】示例
教育与英国社会转型
教育在英国社会转型中扮演双重角色：既是转型的结果，也是推动力。
17——18 世纪，教育服务于传统秩序。君主立宪制度建立前后，国教控制牛津、剑桥大学，维护宗教与政治权威；手工业
采用家庭职业教育；古典主义仍是教育主流。同时，科学革命悄然改变教育：培根的倡导和皇家学会的成立，促使科学知识进
入教育视野。
学科网（北京）股份有限公司19 世纪，工业化与民主化重塑教育。工业革命需要大批识字工人，但精英教育无法满足，制约生产。1867 年巴黎世博会暴
露英国科技人才短缺。同时，宪章运动提出普及教育诉求，形成政治压力。1870 年《福斯特法案》应运而生，建立免费、强
制、世俗的初等教育体系；1902 年《教育法》进一步扩展到中等教育，标志着教育从宗教与精英垄断转向国家化、大众化。
英国教育从宗教附属到国家主导、从精英垄断到大众普及的转型，是政治民主化、经济工业化、思想科学化共同作用的结
果，也是英国成为现代工业国家的重要基础。(12 分)
【解析】解答本题，基础思路如下。
一、审题优先。主题理解：核心是“教育”与“社会转型”的双向关系————教育如何反映并推动社会变革。时空范
围：17——19 世纪的英国，重点在工业革命前后。分析维度：从政治、经济、思想三个维度构建关联。
二、材料解析。17——18 世纪特征。政治：国教控制教育(牛津、剑桥)；经济：家庭职业教育向学校教育过渡；思想：古
典主义为主，但科学萌芽(培根、皇家学会)。19 世纪变化。问题：精英教育局限、工人识字率低；推力：工业需求、国际竞
争、工人运动；应对：1870 年《福斯特法案》、1902 年《教育法》。
三、答案组织。总论点：教育与社会转型双向互动。分阶段论证：第一阶段(17——18 世纪)，教育维护传统秩序；第二阶
段(19 世纪)，教育适应工业社会。分析维度：每个阶段从政治、经济、思想三个层面说明教育如何反映并推动社会变化。结
论：总结教育转型的社会意义。
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