商务英语专业大学生职业生涯规划书-(1)_E6-职业规划_40英语专业

商务英语职业生涯规划书 姓 名 刘红蕾 学 号 20134248 性 别 女 学 院 外国语学院 专 业 商务英语 年 级 201 3 级 联系电话 13079516842 E—mail 1454238914@qq.com商务英语专业大学生职业生涯规划书 第一部分 自我认知分析 1.1 职业兴趣 我是一个相对来说不是很外向的女孩，因而我不是很喜欢那种过 于外向的工作，所以，我喜欢一些比较稳定的工作，具体的讲，我 最喜欢最想做的是一名中学外语教师。当然，根据自己的专业，我 想我也会尝试一些适合于我自己的其他方面的工作，总而言之，会 根据自己的专业、特长、爱好以及以后自己的发展方向与生活经历 来选择自己的路。 1.2 职业价值观 我不是很看重名利与地位，相反，我只是想找到一份适合自己的工作，想通过自己的工作做出自己的贡献，在其中学习，进步，并 掌握一定能力，工作，我觉得就是要认真、努力、不要太计较个人 回报，尤其是对于我这样的想成为一个人民教师的人来说，踏踏实 实的工作，为自己的学生负责，其他的，不必去计较太多，因而， 我的职业价值观很明确：不在乎金钱多寡与地位高低，做好手头的 工作，知足常乐。 1.3 职业能力 个人认为自己的能力相对来说还行，对自己本身的专业也很是喜 欢。因而，我对自己从事教师行业的能力不曾怀疑过，虽然会有很 多的东西需要我去提高，而且自己的学习能力并不差，因而，我想， 不管自己在哪里从事什么样的工作，我都能耗不停的提高自己。除 了教师行业，我想自己还可以从事与文秘管理相关的行业，或者公 务员等。我会认真的对待每一个人，因而，我将踏实做事，与人为 善，理智选择自己的职业。 1.4 性格特征 如前面所说，我是一个相对来说偏文静的女生，平时除了与认识 的人能够有较多的话语外，在陌生人的面前，尤其是在陌生的长辈 前面，我一般是不会有太多的话语，但并不是说我喜欢一个人独处， 我喜欢的是与值得信赖的，相处很好的朋友分享我的事情，其实我 自己也是蛮与他人谈的来的，因为只要我想去与别人的联系，或者 别人与我交流，我都是比较容易与对方成为朋友的，所以，在职业 选择上我明白自己适合做什么，对我而言，根据个人兴趣与本身专业，还有自己性格特征，我觉得自己比较适合做教育与文秘方面的 职务。 1.5 胜任能力 由于自己真诚，因而，我相对来说更具有亲和力，这是我的最大 的优势吧，加之自己的专业优势，因而，做一名外语教师的话，我 能很好的利用自己的优势来展现自己，传授学生知识，教育他人， 自己的性格温和，专业知识也还扎实，相信一定能够很好的服务教 育，服务学生，回馈社会。其次，我个人的业余爱好广泛，除了正 常的工作外，我想，自己广泛的业余爱好也一定能为自己的职业增 添一份精彩。至于自己的劣势，我认为自己最大的不足就是自己的 一些胆量有待增加，最主要是面对大众的发言能力，就像我最喜欢 最钦佩的姜瑜一样。我想自己应该多多的参加的各种社交活动，增 加自己的社会实践，在各种活动中不断的自我提高，自己进步，克 服自己的缺点，发扬自己的优点。 第二部分 职业环境分析 2.1 家庭环境分析 我家住在黄冈市，父亲是一位职业员工，母亲没有固定的职业， 家里的经济状况虽然不是很贫困，但也不是很富裕，但是家里人对 我的教育很重视，不在乎我在学习上面花了多少，不管在什么情况 下都支持我的学习，尽他们所能去为我创造最好的学习环境，自己 考上了大学，家里人都很高兴，因为我是他们的期望，他们其实也 不是希望我能够做出什么很伟大的事情，他们只希望能够过的好好的。 2.2 学校环境分析 我读的学校是一个比较好的二本院校，学院的各项设施都还算完 备。虽然学院还在建设中，但我对我们学院是抱有很大希望的。前 景应该会很不错。学校给的只是一个学习的环境，一个学习的平台。 在实践经验方面，我想，学校给我们的确很有限，因而，自己必须 多多参加社会实践，很有必要自己多多增加社会经验，而不是等着 学校安排实习。 2.3 职业环境分析 当前教师行业发展朝着两极分布，一方面，西部地区的教师人数、 教师质量、以及教学设施、教师待遇方面都显得捉襟见肘，而另一 方面，在中东部发达区域，教室行业则显得竞争异常激烈，当前的 经济形势下，随着国家对教育的大力扶持，教师行业的稳定性让越 来越多的大学生对其青睐有加，总结一下中小学教师主要呈现如下 现状：教师队伍年轻化，教师待遇低位化，教师压力极限化，东西 发展两极化。作为教师，最大的职责是教学育人、任劳任怨，因而 要求教师必须不能太盲目化，对于刚毕业而无经验的大学生来说更 是如此，而现在东西部初、高中文科教师人几乎处于饱和状态，对 于英语专业的我们来说更是面临巨大挑战。所以，我要扎实专业知 识，提高综合素质和技能。树立正确的择业观。 第三部分 职业定位 3.1 自身的SWOT分析3.1.1 优势因素（S） 我的最大优势就是自己的学习能力，我比较容易接受新的知识， 我想，这个优点会很大程度上促进我的发展，其次，个人性格上比 较冷静、稳定、有耐心，这为我走教师这条路增加了很大的筹码。 而且自己的专业技能掌握的也还好，这点也是极为重要的。 3.1.2 弱势因素（W） 就我自身，我想我最需要克服的困难就是提高自己面对公众的能 力，应该多多参加一些公众活动，加强自己面对大众的能力，克服 紧张情绪，与更多的人交流交往。当然，自己肯定还有很多不足的 地方，需要在以后的学习与生活中不断的改正与提高。 3.1.3 机会因素（O） 应该来说，就目前的就业形势来说，纯粹的机会因素是很少的， 正因为如此，我想我得更加珍惜每次的机会，尽力抓住每一次机遇， 当前黄冈市的中小学教师招聘形式改为了全省统一招收，不允许学 校自己私自招收，因而，对于我来说，这无疑是多了份机会，因为 这样的形式招聘很大程度上增加了招聘的公平性与合理性。除此之 外，我也相信在我以后的工作生涯中，我同样会遇到许多许多的机 会，比如说加薪机会，升职机会等等。 3.1.4 挑战因素（T） 没有任何一个职业不存在挑战因素，教师职业同样如此，敢于迎 接挑战，才能不断在挑战中让自己成长，首先是自己在教学的过程 中，肯定会遇到许多具有挑战性的问题，比如说升学率，比如说学生复杂问题的解决（不仅仅是学习方面的问题），自己还有可能会 成为班主任，如何管理好一个班级，会对自己构成极大的挑战，这 也是一种威胁，对自己工作能力的一种考验，所以，必须充分认识 这些挑战因素。 3.2 职业定位 职业目标：将来从事（教育行业的）教师职业 职业发展策略：直接通过教师招聘程序进入学校 职业发展路径：走管理路线，一步一步走好。 具体路径：任课教师→班主任→任课组组长→学校管理层 第四部分 计划实施 4.1 近期目标 大一：尽快完成高中到大学的角色转变，积极参加集体活动，认真 学习，掌握扎实的基础知识。 大二：积极参加社会实践活动、青年志愿者活动及社团的各种活动， 提高自己的社会实践能力和人际交往能力。努力学习专业文化知识 和师范技能，积极参加见习活动。并争取通过英语等级考试。如有 可能，选择自己喜欢并适合自己的科研课题，做一个课题研究，提 高自己的思维能力。 大三：进一步扎实自己的专业知识，提高师范技能，能完成一份有 水平的教案，能上一堂有水平的课，多争取锻炼的机会。关注就业 形势，能站在一名教师的角度上思考问题，争取通过英语四六等级 的考证。并做好考验准备。到各初、高中实习，了解当时的教育形式，关注就业形势和师范生就业趋向，对于自己的就业问题，慎重 考虑，根据实际情况做好抉择。 大四：将会积极参入学校组织的实习活动，认真的完成毕业论文， 过专业八级。 只要我们确立目标，并且一直 为之努力下去，我相信梦想一 定会实现。