文档内容
高一下学期期中考试
生物学
注意事项： 本试卷满分 100 分，考试用时 75 分钟。
1 ．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2 ．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改
动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在
本试卷上无效。
3 ．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
4 ．本试卷主要考试内容：人教版必修 2 第 1 章~第 3 章第 2 节。
一、单项选择题：本题共 13 小题，每小题 2 分，共 26 分。在每小题给出的四个选项中，只
有一项是符合题目要求的。
1 ．选择正确的科学方法是实验成功的关键。孟德尔利用假说—演绎法发现了两大遗传规律，被后人公认为
“遗传学之父”。下列关于一对相对性状的杂交实验的叙述，错误的是
A ．孟德尔问题的提出是建立在豌豆纯合亲本杂交实验和 F 自交实验的基础上的
1
B ．孟德尔所作假说的核心内容是“生物的性状是由遗传因子决定的”
C ．F 测交产生了两种表型的子代且比例接近 1 ：1 ，这是对演绎推理的检验
1
D ．分离现象的本质是“F 产生配子时，控制相对性状的遗传因子彼此分离”
1
2 ．羊的毛色有黑色和白色，受常染色体上的一对等位基因控制。若两头白羊杂交，子代中既有白羊又有黑
羊，不考虑突变的发生，下列相关推测错误的是
A ．毛色的显性性状是白色
B ．亲代白羊是杂合子
C ．子代中的白羊为杂合子的概率为 1/2
D ．子代中的白羊随机交配，其后代出现黑羊的概率为 1/9
3 ．某种可异花传粉的两性花植物的红花和紫花是一对相对性状，受一对等位基因控制，高茎和矮茎是一对
相对性状，受另一对等位基因控制。某研究小组做了如表所示的三个实验，下列相关说法正确的是
实验组别 实验目的 实验方法
甲组 探究红花和紫花基因的显隐性 红花植株♀×纯合紫花植株♂
乙组 已知高茎为显性性状，探究高茎植株为纯合子还是杂合子 ①
丙组 ② 自交或测交
A ．表型相同的植株的基因型一定相同
B ．甲组实验中，若子代出现红花：紫花 ≈1 ：1 ，则能确定显隐性
C ．乙组实验中，若①为多株高茎植株自交，自交后代高茎：矮茎=11 ：1 ，则亲本中高茎纯合子所占比例
为 1/3
D ．丙组实验中，实验目的②为判断基因的显隐性4 ．某自花传粉植物的卵形叶（ E ）对圆形叶（e）为显性，其果实的红果（ F ）对黄果（ f ）为显性，两对
基 因的遗传遵循自由组合定律。下列选项中，子一代中仅出现卵形叶红果和卵形叶黄果两种表型的杂交
组合 是
A ．EEFf×eeff B ．EEFF×eeff C ．EeFf×Eeff D ．EeFf×eeFF
5 ．小麦的矮秆对高秆为显性，由一对等位基因 A、a 控制，抗病、易感病性状由另一对等位基因 B、b 控
制， 且控制两对性状的基因独立遗传。将纯合的矮秆易感病小麦品种和纯合的高秆抗病小麦品种杂交得 F
1
，让 F 和小麦品种甲杂交得 F ，F 的结果如图所示。下列相关叙述错误的是
1 2 2
A ．小麦的抗病对易感病为显性
B ．A、a 与 B、b 两对基因的遗传遵循自由组合定
律 C ．小麦品种甲的基因型为 aaBb
D ．F 有四种表型，F 中纯合子占 1/8
2 2
6 ．某二倍体动物（核 DNA 相对含量为 2a ，染色体数目为 2n ）的精巢中，处于细胞分裂某时期的细胞中
核 DNA 相对含量和染色体数目如图所示。下列关于该时期的说法，正确的是
A ．该时期无姐妹染色单体
B ．该时期为减数分裂Ⅱ 前期
C ．该时期着丝粒可能排列在赤道板上
D ．该时期不可能发生同源染色体分离
7 ．对下图的理解，正确的是
A ．过程③产生的子代种类及比例最能说明基因分离定律的实质
B ．基因自由组合定律的实质表现在图中的过程③⑥中
C ．过程③⑥均表示受精作用，受精卵中的DNA 一半来自精子，一半来自卵细胞
D ．有性生殖产生的后代呈现多样性与过程④⑤⑥有关
8 ．摩尔根和他的学生们绘制的果蝇 X 染色体上的部分基因的位置如图所示。下列相关叙述正确的是
A ．图示基因互为非同源染色体上的非等位基因
B ．图示基因涉及的基因型在雄果蝇中均是纯合的
C ．图示基因间的遗传遵循自由组合定律
D ．图示基因控制的性状均表现为伴性遗传
9 ．果蝇的长翅与短翅（由基因 B、b 控制）、粗眼与细眼（由基因 R、r 控制）是两对相对性状。亲代雌
果 蝇与雄果蝇杂交，F 的表型及数量如表所示。不考虑 X、Y 染色体的同源区段，下列相关说法正确的是
1
性别 长翅粗眼 长翅细眼 短翅粗眼 短翅细眼雌蝇/只 151 0 52 0
雄娟/只 77 75 25 26
A ．基因 B、b 位于 X 染色体上
B ．果蝇的粗眼对细眼为显性
C ．F 中长翅粗眼果蝇的基因型有 4 种
1
D ．F 中长翅粗眼果蝇随机交配，F 中短翅细眼果蝇占 1/36
1 2
10 ．艾弗里及其同事将加热致死的 S 型肺炎链球菌破碎后，设法除去大部分糖类、蛋白质和脂质，制成细
胞提取物，然后进行了如表所示的实验。下列相关叙述正确的是
实验组号接种类型 加入物质
① R 型
② R 型 张白酵
③ R 型 S 型细菌的细胞提取物RNA 酶
④ R 型 南酶
⑤ R 型 DNA 酶
A ．实验组①~⑤的培养基中只生长 S 型细菌
B ．在该实验基础上可进一步分析转化因子的理化性质
C ．该实验采用了自变量控制中的“加法原理”
D ．该实验证明了 DNA 是主要的遗传物质
11 ．下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是
A ．大部分原核生物的遗传物质是 DNA ，少部分是 RNA
B ．具有细胞结构的生物的遗传物质都是链状 DNA
C ．以 RNA 为遗传物质的生物没有细胞结构
D ．病毒的遗传信息均储存在 RNA 中
12 ．某个 DNA 片段的结构如图所示，下列相关说法正确的是
A ．该 DNA 片段有 4 个游离的磷酸基团 B ．图中④的名称是尿嘧啶核糖核苷酸
C ．图中 4 个碱基对中共有 10 个氢键 D ．图中 8 个碱基可以形成 4°种排列顺序
13 ．已知某 DNA 分子中，（ A+T ）占全部碱基的 35.8% ，其中一条链上的 T 和 C 分别占该链碱基总数的
32 . 9%和 17.1% ，则该链的互补链中，T 和 C 分别占该互补链碱基总数的比例为
A ．32.9%和 7.1% B ．17.1%和 32.9% C ．18.7%和 1.3% D ．2.9%和 47.1%
二、多项选择题：本题共 5 小题，每小题 3 分，共 15 分。在每小题给出的四个选项中，有两
个或两个以上选项符合题目要求，全部选对得 3 分，选对但不全的得 1 分，有选错的得 0
分。
14 ．某学习小组用红色小球（代表基因 A ）和白色小球（代表基因 a）进行性状分离比模拟实验。向甲、
乙 两个容器中均放入 20 个红色小球和 60 个白色小球，随机从每个容器内取出一个小球放在一起并记
录，再 将小球放回各自的容器中并摇匀，重复 50 次。下列相关叙述正确的是
A ．甲、乙容器内的小球数量可以不相同
B ．甲容器中的小球数模拟某个亲本的等位基因数
C ．重复 50 次后，Aa 组合约占 37.5%D ．该实验模拟了雌雄配子的随机结合
15 ．某种昆虫的红眼、朱砂眼、猩红眼由常染色体上的两对等位基因 C/c 和 D/d 控制。现将某红眼雌昆虫
与 猩红眼雄昆虫作为亲本进行杂交获得 F ，F 随机交配，F 中红眼：朱砂眼：猩红眼=9 ：6 ：1。下列相
1 1 2
关叙 述正确的是
A ．基因 C 和 D 是同源染色体上的非等位基因
B ．红眼昆虫和朱砂眼昆虫的基因型均有四种
C ．将 F 中朱砂眼昆虫相互交配，能产生猩红眼昆虫的基因型组合有三种
2
D ．若将 F 与猩红眼昆虫杂交，则其子代的表型及比例为红眼：朱砂眼：猩红眼=1 ：2 ：1
1
16 ．基因型为 AaBb 的某雄性高等动物（染色体数目为 2n ，性别决定方式为 XY 型）生殖器官中细胞的
分 裂图像（仅展示部分染色体）如图 1 和图 2 所示，该动物体内处于分裂不同时期的细胞①~⑦中染色体
数与 核 DNA 数的关系如图 3 所示。不考虑基因突变，下列相关叙述正确的是
A ．图 1 细胞分裂产生的子细胞的基因型是 AB、Ab、aB、ab
B ．图 2 中出现等位基因的原因是非同源染色体上的非姐妹染色单体间发生了互换
C ．产生图 2 细胞的初级精母细胞最终可产生 4 个基因型不同的精细胞
D ．图 3 的细胞③中可能含有 0 条或 1 条或 2 条 X 染色体
17 ．天使综合征（ AS ）是一种罕见的脑部疾病，是由人类的 15 号染色体上的基因控制的单基因遗传病。
某
家系的患病情况如图所示，其中Ⅱ -5 的父母分别患有某种单基因遗传病（甲病）和 AS。下列相关叙述正确
的是
A ．AS 的遗传方式与甲病的相同
B . Ⅱ -5 的体细胞可能含有 2 个 AS 致病基因
C ．禁止近亲结婚可降低 AS 和甲病的发生概率
D . Ⅱ -5 与Ⅱ -6 婚配后，生出健康孩子的概率是 7/16
18 ．已知烟草花叶病毒（ TMV ）和车前草病毒（ HRV ）都能感染烟草叶片，但两者致病斑不同。某研究
人 员用这两种病毒做实验，具体步骤和结果如图所示。下列相关说法正确的是A ．本实验遵循了对照原则
B ．c 说明 TMV 的蛋白质不是 TMV 的遗传物质
C ．f 表示重组病毒产生的后代依然是重组病毒
D ．该实验的结论是所有病毒的遗传物质均为 RNA
三、非选择题：本题共 5 小题，共 59 分。
19 ．（ 12 分）一个基因存在多种等位基因的形式，称为复等位基因。某品种兔的体表斑纹有褐斑、花斑和
白 斑三种，分别受常染色体上的一组复等位基因 HD、HS、HT 控制。当存在）HD 时，表现为褐斑。现有
甲、 乙、丙、丁四种不同基因型的雌雄兔若干，其中只有甲和乙表现为褐斑，丙和丁的表型不同。某实
验小组 用这四种兔开展了系列实验，结果如图所示。回答下列问题：
（ 1 ）基因 HD、HS、HT 构成的基因型有_______种，基因 HD、HS、HT 的遗传遵循_______（填“分
离”或“自由 组合”）定律。
（ 2 ）在组合@中，子代的褐斑个体中纯合子所占的比例为_______。
（ 3 ）若想获得体表斑纹表型种类最多的子代，则应选择基因型为_______的个体作为亲本进行杂交，其子
代 的表型及比例为_______。
（ 4 ）欲从甲、乙、丁中选择材料，通过一次杂交来鉴定丙的基因型，请写出实验思路及预期实验结果及
结 论。
实验思路： 。
预期结果及结论： 。
20 ．（ 12 分）水稻是雌雄同株的自花传粉作物，是我国主要的粮食作物。利用雄性不育系开展水稻杂交育种
能提高水稻产量，科研人员发现了一种雄性不育株系（ M ），并对 M 展开了如表所示的研究。回答下列问
题：
杂交
F1 F2
雄性可育株数雄性不育株数雄性可育株数雄性不育株数
野生型（雄性可育）×M
930 0 740 247
（ 1 ）杂交时， M 作为 （填“父本”或“母本”）。与常规杂交育种相比，利用雄性不育株系进行杂交育种
的优点是 .（ 2 ）据表可知，雄性不育与雄性可育性状由一对等位基因控制，M 的不育性状是_______（填“显性”或“隐
性”） 性状，F 的基因型为_______（基因用 R/r 表示）。
1
（ 3 ）已知水稻高秆和矮秆是一对相对性状，由一对等位基因 B/b 控制，高秆对矮秆为显性。欲研究
R/r、 B/b 两对基因在染色体上的位置关系，取纯合高秆雄性不育水稻与纯合矮秆水稻进行杂交得 F ，F
1 1
自交， 收获 F 上结的种子并种植，统计 F 植株表型及比例。预期实验结果及结论：
1 2
①若 F 中_______ ，则两对基因位于非同源染色体上；
1
②若 F 中_______ ，则两对基因位于同一对同源染色体上。
2
假设这两对等位基因位于非同源染色体上。将上述 F 进行自交，收获 F 中高秆雄性可育植株所结种子，
2 2
播 种后所获得植株的表型及比例为 。
21 ．（ 12 分）减数分裂与受精作用确保了亲代与子代之间遗传性状的相对稳定，动物体生殖发育过程如图
1 所示，某二倍体高等雌性动物细胞分裂不同时期的细胞图如图 2 所示。回答下列问题：
（ 1 ）图 1 中 A、B 过程为_______ ；C 过程为_______ ，其意义是_______。
（ 2 ）图 2 中，①③对应的时期均可发生于图 1 中的_______（填字母）过程， ②细胞中的染色体数：染色
单 体数：核 DNA 数=_______ ，④细胞的名称为_______。
（ 3 ）近年，研究人员在雌性动物细胞减数分裂研究中有一些新发现，具体过程如图 3（部分染色体未标
出， “o”代表着丝粒）所示。图 3“常规”减数分裂中含有同源染色体的细胞有_______（填序号）。与“常规”减
数分
裂染色体变化相比，“逆反”减数分裂具有的不同特征是 .
22 ．（ 11 分）果蝇是科研工作者常用的模式生物。摩尔根利用果蝇为实验材料设计了一系列实验证明了萨
顿 的假说。回答下列问题：（ 1 ）果蝇作为遗传学研究材料的优点是_______（答出 2 点）。麻尔根用_______法证明了“控制生物性状的
基 因位于染色体上”的假说。
（ 2 ）摩尔根用红眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交， F 全为红眼果蝇，F 雌雄果蝇交配，F 中红眼雌果蝇：红
1 1 2
眼 雄果蝇：白眼雄果蝇=2 ：1 ：1 ，对于这种实验现象，摩尔根做出的主要解释是_______。若亲本杂交实
验为 正交实验，则可选择_______（填杂交组合的表型）进行反交实验来验证摩尔根作出的解释，请你用
遗传图 解表示出该反交实验的过程：_______（要求：须写出配子，控制眼色的等位基因用 B、b 表示）。
（ 3 ）欲利用上述摩尔根的果蝇杂交实验得到的 F 为材料获得白眼雌果蝇，实验方案是_______。
2
23 ．（ 12 分）在证明 DNA 是遗传物质的探究历程中，赫尔希和蔡斯的 T2 噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥
了重要作用。赫尔希和蔡斯用 35S 标记的噬菌体和 32P 标记的噬菌体分别侵染未被标记的大肠杆菌，一段时
间后，用搅拌器搅拌，离心得到上清液和沉淀物，然后检测被侵染的大肠杆菌的存活率以及上清液的放射性，
实验结果如图 1 所示。回答下列问题：
（ 1 ）赫尔希和蔡斯用 32P 标记噬菌体的 DNA ，用 35S 标记噬菌体的蛋白质，在图 2 中标记元素所在部位
分 别是 （填序号）。不能用含 35S 或 32P 的培养基直接培养 T2 噬菌体获得 35S 或 32P 标记的噬菌
体，原 因是 。赫尔希和蔡斯没有用 14C 和 3H 来分别标记蛋白质和 DNA ，原因是 。
（ 2 ）赫尔希和蔡斯的 T2 噬菌体侵染大肠杆菌的实验 （填“属于”或“不属于”）对比实验。实验中搅
拌 的目的是 。图 1 中 6min 内，随着搅拌时间的延长，上清液中有 30%的 32P 放射性的原因可能是
。
（ 3 ）图 1 中被侵染的大肠杆菌的存活率基本保持在 100%。若随着时间的延长，被侵染的大肠杆菌的存
活 率降低，则细胞外 （填“35S”或“32P”）放射性会增强。生物学参考答案
1 ．D2 ．D3 ．A4 ．B5 ．D6 ．B7 ．D8 ．A9 ．B10 ．D11 ．B12 ．D13 ．A
14 ．ABC15 ．BCD16 ．BD17 ．BC18 ．AD
19 ．（ 1 ）6（ 2 分） 分离（ 1 分）
（ 2 ）1/3（ 2 分）
（ 3 ）HDHT 和 HSHT（ 2 分） 褐斑：花斑：白斑=2 ：1 ：1（ 1 分）
（ 4 ）实验思路：让丙与丁杂交，观察并统计子代的表型及比例（或让丙与乙杂交，观察并统计子
代的表型 及比例）（ 2 分）预期结果及结论：若子代仅出现花斑，则丙的基因型为 HSHS ；若子代
出现花斑：白斑=1 ： 1 ，则丙的基因型为 HSHT（或若子代出现褐斑：花斑=1 ：1 ，则丙的基因型
为 HSHS ；若子代出现褐斑：花 斑：白斑=2 ：1 ：1 ，则丙的基因型为 HSHT ）（ 2 分）
20 ．（ 1 ）母本（ 1 分） （利用雄性不育株系作母本进行杂交育种实验时）不需要进行去雄处理
（ 2 分）
（ 2 ）隐性（ 1 分） Rr（ 1 分）
（ 3 ）①高秆雄性可育：高秆雄性不育：矮秆雄性可育：矮秆雄性不育=9 ：3 ：3 ：1（ 2 分）
②高秆雄性不育：高秆雄性可育：矮秆雄性可育=1 ：2 ：1（ 2 分）
高秆雄性可育：高秆雄性不育：矮秆雄性可育：矮秆雄性不育=25 ：5 ：5 ：1（ 3 分）
21 ．（ 1 ）减数分裂（ 1 分）受精作用（ 1 分） 使受精卵中的染色体数目恢复到体细胞中的数
目，保证了物 种染色体数目的稳定（ 2 分）
（ 2 ）D、E（ 2 分）1 ：2 ：2（ 1 分） （第 一 ）极体（ 1 分）
（ 3 ）1、2（ 2 分） 减数分裂 I 姐妹染色单体分开，减数分裂Ⅱ 同源染色体分离（ 2 分）
22 ．（ 1 ）易饲养，繁殖快，有易于区分的相对性状，产生的子代数量多等（答出 1 点给 1 分，共
2 分） 假 说—演绎（ 1 分）
（ 2 ）控制白眼的基因位于 X 染色体上，Y 染色体上不含其等位基因（ 2 分） 红眼雄果蝇和白眼
雌果蝇（ 1 分）
（答对亲本给 1 分，答对配子给 1 分，答对 F 给 1 分，共 3 分）
1
（ 3 ）用 F 中多对白眼雄果蝇与红眼雌果蝇杂交（ 2 分）
2
23 ．（ 1 ）①④（答对 1 点给 1 分，共 2 分） 噬菌体只能寄生在大肠杆菌中，不能在培养基上独
立繁殖（ 2 分）DNA 和蛋白质的元素组成都含有 C 和 H ，标记后无法区分（ 2 分）
