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第五章 章末测试
一、单选题
1．叶绿体中吸收光能的色素分布于（ ）
A．叶绿体的类囊体膜上 B．叶绿体的外膜上
C．叶绿体的内膜上 D．叶绿体的基质中
【答案】A
【分析】
叶绿体中含有绿色素(包括叶绿素a和叶绿素b) 和黄色素(包括胡萝卜素和叶黄素)两大类。叶绿体色素分布
于类囊体薄膜上，具有吸收、传递和转化光能的作用。
【详解】
叶绿体色素分布于类囊体薄膜上，具有吸收、传递和转化光能的作用。A符合题意。
故选A。
2．在细胞呼吸过程中，若有CO 放出，则可以判断（ ）
2
A．一定是无氧呼吸 B．一定是有氧呼吸
C．一定不产生乳酸 D．一定不产生酒精
【答案】C
【分析】
细胞呼吸分为有氧呼吸和无氧呼吸，无氧呼吸根据产物不同分为两种，一种产物是酒精和二氧化碳，另一
种无氧呼吸的产物是乳酸，有氧呼吸的产物是二氧化碳和水。
【详解】
由于有氧呼吸过程和酒精发酵都产生二氧化碳，因此在呼吸作用过程中，若有CO 放出，则过程可能是有
2
氧呼吸，也可能是产生酒精和二氧化碳的无氧呼吸，但一定不是产生乳酸的无氧呼吸，C正确。
故选C。
3．ATP在细胞内的含量及其生成速率是（ ）
A．很多、很快 B．很少、很慢 C．很多、很慢 D．很少、很快
【答案】D
【分析】
ATP在细胞内含量很少，但是通过ATP与ADP之间的相互转化，使细胞内的ATP总是处于动态平衡之中，
从而保证了细胞能量的持续供应．其中ATP与ADP之间的转化十分迅速。
【详解】
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂对细胞的正常生活来说，ATP与ADP的相互转化，是时刻不停地发生并且处于动态平衡之中的。ATP在细
胞内含量少而稳定，转化快，这些特点有利于能量的迅速提供、转化，D正确，
故选D。
4．下图表示氧含量对植物组织产生CO 的影响，下列说法正确的是（ ）
2
A．A点表示植物组织无氧呼吸释放的CO
2
B．A~B段CO 的释放量急剧减少，无氧呼吸停止
2
C．B~C段CO 的释放量增加，植物只进行有氧呼吸
2
D．储藏瓜果蔬菜选择B点，此时植物只进行无氧呼吸
【答案】A
【分析】
在一定氧浓度范围内，随着氧气浓度增加，呼吸作用释放的二氧化碳逐渐减少，呼吸作用逐渐减弱，但是
达到一定程度后，二氧化碳释放量又随氧气浓度的增加而增加，呼吸作用又逐渐加强。
【详解】
A、图中A点氧气浓度为0，植物只进行无氧呼吸，释放二氧化碳，A正确；
B、由A到B，氧气增加，无氧呼吸收到抑制，有氧呼吸也较弱，所以二氧化碳的释放量急剧减少，但无
氧呼吸并未停止，B错误；
C、由B到C，随着氧气的增加，植物的有氧呼吸加强，二氧化碳释放量增加，所以二氧化碳的释放量又
不断增加，但并不是只有有氧呼吸，C错误；
D、贮藏室内的氧气浓度在B点的时候，有氧呼吸已明显降低，同时又抑制了无氧呼吸，蔬菜或水果组织
内糖类等有机物分解得最慢，有利于贮藏蔬菜或水果，D错误。
故选A。
5．白天，叶绿体中ATP和ADP的运动方向是 （ ）
A．ATP与ADP同时由类囊体薄膜向叶绿体基质运动
B．ATP与ADP同时由叶绿体基质向类囊体薄膜运动
C．ATP由类囊体薄膜向叶绿体基质运动，ADP的运动方向正好相反
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂D．ADP由类囊体薄膜向叶绿体基质运动，ATP的运动方向正好相反
【答案】C
【分析】
光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生[H]与氧气，以及ATP的形成；光
合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO 被C 固定形成C ，C 在光反应提供的ATP和[H]的
2 5 3 3
作用下还原生成淀粉等有机物。
【详解】
AB、白天进行光合作用，光反应产生的ATP由类囊体的薄膜向叶绿体的基质运动，暗反应消耗ATP产生
的ADP由叶绿体的基质向类囊体的薄膜运动，AB错误；
C、ATP由类囊体的薄膜向叶绿体的基质运动，ADP则向相反方向运动，C正确；
D、ADP由叶绿体的基质向类囊体的薄膜运动，ATP则向相反方向运动，D错误。
故选C。
6．下列各项因素中，不能破坏酶的分子结构，从而使酶失去活性的是（ ）
A．强酸 B．强碱 C．低温 D．高温
【答案】C
【分析】
温度（pH）能影响酶的活性，在最适温度（pH）前，随着温度（pH）的升高，酶活性增强；到达最适温
度（pH）时，酶活性最强；超过最适温度（pH）后，随着温度（pH）的升高，酶活性降低。另外低温酶
不会变性失活，但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活。
【详解】
ABD、强酸 、强碱、高温都会破坏酶的空间结构使酶失活，ABD不符合题意；
C、低温能降低酶的活性，但不会使酶变性失活，C符合题意。
故选C。
7．某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体。将其叶片进行了红光照射光吸收测定和色素层析条带分析
（从上至下），与正常叶片相比，实验结果是（ ）
A．光吸收差异显著，色素带缺第2条
B．光吸收差异不显著，色素带缺第2条
C．光吸收差异显著，色素带缺第3条
D．光吸收差异不显著，色素带缺第3条
【答案】B
【分析】
分离色素利用纸层析法，原理是四种色素在层析液中溶解度不同，溶液度高的扩散速度快，结果从上而下
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂分别是胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）和叶绿素b（黄绿色）。叶黄素和胡萝
卜素主要吸收蓝紫光，叶绿素主要吸收红光和蓝紫光。
【详解】
叶黄素缺失突变体叶片不能合成叶黄素，叶黄素主要吸收蓝紫光，进行红光照射测定光吸收差异不显著，
而色素带缺叶黄素这个条带，自上而下位于第2条，ACD错误，B正确。
故选B。
8．将含酵母菌的葡萄糖溶液均分为4份，分别置于甲、乙、丙、丁四种条件下培养，测得CO 和O 体积
2 2
变化的相对值如图。下列叙述正确的是（ ）
A．甲条件下，细胞呼吸的产物除CO 外，还有乳酸
2
B．乙条件下，有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多
C．丙条件下，细胞呼吸产生的ATP最少
D．丁条件下，产物中的CO 全部来自线粒体
2
【答案】D
【分析】
1、酵母菌是兼性厌氧菌，既可以进行有氧呼吸又可以进行无氧呼吸。
2、有氧呼吸的反应方程式：C H O+6H 0+6O →6CO+12H O+能量。
6 12 6 2 2 2 2
3、无氧呼吸的反应方程式：C H O（葡萄糖）→2C HOH （酒精）+2CO +少量能量。
6 12 6 2 5 2
4、有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，无氧呼吸的场所是细胞质基质。
5、依据O 吸收量和CO 的释放量判断呼吸作用的方式：
2 2
（1）不消耗O，释放CO→只进行产酒精的无氧呼吸；
2 2
（2）O 吸收量=CO 释放量→进行有氧呼吸或伴有产乳酸的无氧呼吸；
2 2
（3）O 吸收量＜CO 释放量→两种呼吸同时进行，且多余CO 来自无氧呼吸。
2 2 2
【详解】
A、甲条件下，酵母菌只能进行厌氧呼吸，产物是酒精和二氧化碳，没有乳酸，A错误；
B、乙条件下，有氧呼吸释放3mol的二氧化碳，无氧呼吸释放的二氧化碳就是8mol-3mol=5mol，根据有氧
呼吸的方程式释放3mol的二氧化碳需要消耗0．5mol的葡萄糖，根据无氧呼吸的方程式释放5mol的二氧
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂化碳需要消耗2．5mol，因此有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖少，B错误；
C、甲条件下，酵母菌只能进行厌氧呼吸，产生的ATP最少，丙条件下，酵母菌同时进行需氧呼吸和厌氧
呼吸，产生的ATP并不是最少的，C错误；
D、丁条件下，氧气吸收量等于二氧化碳释放量，说明酵母菌只能进行需氧呼吸，产生二氧化碳的场所是
线粒体基质，D正确。
故选D。
9．将一份刚采摘的新鲜蓝莓用高浓度的CO 处理48h后，贮藏在温度为1℃的冷库内。另一份则始终在
2
l℃的冷库内贮藏。从采后算起每10天取样一次，测定其单位时间内CO 释放量和O 吸收量，计算二者的
2 2
比值得到下图所示曲线。下列结论不正确的是（ ）
A．比值大于1，表明蓝莓既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸
B．第20天对照组蓝莓产生的乙醇量高于CO 处理组
2
C．第40天对照组蓝莓有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多
D．贮藏蓝莓前用CO 短时处理，能抑制其在贮藏时的无氧呼吸
2
【答案】C
【分析】
题图分析，当储藏天数小于等于10天时，两组蓝莓的CO 释放量和O 吸收量的比值等于1，说明都只进行
2 2
有氧呼吸；当储藏天数大于10天时，对照组的CO 释放量和O 吸收量的比值大于1，说明蓝莓既进行有氧
2 2
呼吸，也进行无氧呼吸；CO 处理组当储藏天数小于等于20天时，蓝莓的CO 释放量和O 吸收量的比值
2 2 2
等于1，说明只进行有氧呼吸；当储藏天数大于20天时，蓝莓的CO 释放量和O 吸收量的比值大于1，说
2 2
明蓝莓既进行有氧呼吸，也进行无氧呼吸。
【详解】
A、有氧呼吸氧气的吸收量与二氧化碳的释放量相等，厌氧呼吸不吸氧只释放二氧化碳，CO 释放量和O
2 2
吸收量的比值大于1，表明蓝莓既进行有氧呼吸，又进行厌氧呼吸，A正确；
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂B、第20天，处理组CO 释放量和O 吸收量的比值等于1，只进行有氧呼吸，对照组大于1，存在厌氧呼
2 2
吸，对照组乙醇量高于CO 处理组，B正确；
2
C、第40天，对照组CO 释放量和O 吸收量的比值等于2，设有氧呼吸消耗的葡萄糖为x，厌氧呼吸消耗
2 2
的葡萄糖为y，则有关系式（6x+2y）÷6x=2，解得x∶y=1∶3，厌氧呼吸消耗的葡萄糖多，C错误；
D、分析题图曲线知，贮藏蓝莓前用高浓度的CO 处理48h，能抑制其在贮藏时的厌氧呼吸，D正确。
2
故选C。
10．下图为某小组研究酵母菌和乳酸菌呼吸方式的实验示意图，培养一段时间后小油滴的移动方向是
（ ）
A．不移动
B．向右移动
C．向左移动
D．左右移动
【答案】B
【分析】
酵母菌是兼性厌氧型真菌，既可以进行有氧呼吸也可以进行无氧呼吸，无氧呼吸产物是酒精和二氧化碳，
乳酸是厌氧型细菌，只能进行无氧呼吸，无氧呼吸的产物是乳酸。
【详解】
小油滴的移动与瓶中的气体压强有关，石蜡油隔绝空气后酵母菌和乳酸菌都进行无氧呼吸，左侧酵母菌无
氧呼吸产生酒精和气体二氧化碳，右侧乳酸菌无氧呼吸产生乳酸，没有气体产生，因此液滴向右移动。
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂B正确，A、C、D错误。
故选B。
11．下图所示的实验中，属于自变量的是（ ）
A．催化剂 B．过氧化氢分解的速率
C．产生气泡量 D．试管中的过氧化氢溶液的量
【答案】A
【分析】
因变量是指随着自变量变化而改变的量，无关变量一般是除自变量和因变量外的其他可能对实验产生影响
的因素。
【详解】
自变量是指对照实验中人为改变的变量。该实验中氯化铁和过氧化氢酶（即催化剂）属于自变量，A正确，
BCD错误。
故选A。
12．ATP是细胞的能量通货，是生命活动的直接能源物质，下图为ATP的结构及ATP与ADP相互转化的
关系式。下列说法不正确的是（ ）
A．图1中的A代表腺苷，b、c为高能磷酸键
B．图2中反应向右进行时，图1中的c键断裂并释放能量
C．ATP与ADP快速转化依赖于酶催化作用具有高效性
D．酶1和酶2催化作用的机理是降低反应的活化能
【答案】A
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分析题图：图1ATP的结构，其中A是腺嘌呤碱基，a是腺嘌呤核糖核苷酸，P是磷酸基团，b、c是高能磷
酸键；图2是ATP与ADP的相互转化，酶1是ATP水解酶，酶2是ATP合成酶。
【详解】
A、图1中的A是腺嘌呤碱基，b、c为高能磷酸键，A错误；
B、ATP水解时远离腺苷的高能磷酸键断裂，释放大量能量，c键是远离腺苷的高能磷酸键，B正确；
C、ATP能为细胞的生命活动提供能量，ATP、ADP的相互转化依赖于酶催化作用的高效性，C正确；
D、酶1和酶2催化作用的机理是降低反应的活化能，使反应能够顺利进行，D正确。
故选A。
13．下列关于光合作用的叙述正确的是（ ）
A．降低二氧化碳浓度，对光反应没有影响
B．降低光照强度，短时间内三碳酸减少，五碳糖增多
C．土壤中的硝化细菌也可以通过光合作用将二氧化碳和水合成糖类
D．农田中“正行通风”是为了增加二氧化碳浓度，提高光合速率
【答案】D
【分析】
影响光合作用的环境因素有光照强度，温度和CO 浓度。
2
【详解】
A、二氧化碳作为光合作用碳反应的原料，它的浓度会影响三碳酸的含量，从而影响三碳酸的还原过程，
由于三碳酸还原过程需要用到光反应产生的ATP，故光反应过程会间接受到二氧化碳浓度的影响，A错误；
B、降低光照强度，直接影响光反应阶段产生的ATP和NADPH的量，短时间内由于ATP和NADPH的产
生速率变慢，三碳酸还原速率减慢，故三碳酸增加，五碳糖生成速率变慢，故五碳糖减少，B错误；
C、土壤中的硝化细菌无叶绿体，不能进行光合作用，C错误；
D、农田中“正行通风”是为了增加二氧化碳浓度，提高光合速率，D正确。
故选D。
14．将植物栽培在适宜的光照、温度和CO 充足的条件下。如果将环境中CO 含量突然降至极低水平，此
2 2
时叶肉细胞内的C 化合物、C 化合物和ATP含量的变化情况是（ ）
3 5
A．上升、下降、上升
B．下降、上升、上升
C．下降、上升、下降
D．上升、下降、下降
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【分析】
在光合作用过程中，CO 参与暗反应，CO 与C 化合物结合，生成两个C 化合物，当CO 突然减少时，这
2 2 5 3 2
个过程必然受阻，因而导致C 化合物的含量上升和C 化合物含量下降。而C 化合物的减少，又使暗反应
5 3 3
中C 化合物还原成葡萄糖的过程受阻，消耗光反应提供的ATP量也减少，使细胞中ATP含量上升。
3
【详解】
二氧化碳含量的改变直接影响的是暗反应中二氧化碳的固定这个反应。二氧化碳含量由高到低时，二氧化
碳的固定这个反应变弱，则这个反应的反应物 C 化合物消耗减少，剩余的C 相对增多，而C 生成量减少。
5 5 3
由于C 化合物的生成量减少，则又影响了C 化合物的还原，使得C 化合物的还原反应减弱，则消耗的[H]
3 3 3
和ATP量减少，短时间内光反应强度不变，所以[H]和ATP剩余的量增多，生成物（CHO）减少。所以
2
ATP的含量增多、C 的含量减少、C 的含量增多，即B正确，ACD错误。
3 5
故选B。
15．下列有关ATP的叙述中，错误的是（ ）
A．ATP中的A代表腺苷 B．ATP分子中含有3个特殊化学键
C．细胞呼吸释放的能量不全用于形成ATP D．叶绿体中既能合成ATP又能分解ATP
【答案】B
【分析】
ATP 的结构简式是 A-P～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基团。ATP和ADP的转化过
程中，能量来源不同：ATP水解释放的能量，来自特殊的化学键的化学能，并用于生命活动；合成ATP的
能量来自呼吸作用或光合作用。场所不同：ATP水解在细胞的各处。ATP合成在线粒体，叶绿体，细胞质
基质。
【详解】
A、ATP中的A代表腺苷，A正确；
B、ATP分子中含有两个特殊化学键，B错误；
C、细胞呼吸释放的能量大部分以热能的形式散失掉，少部分用于形成ATP，C正确；
D、叶绿体中光反应合成ATP，暗反应分解ATP，D正确。
故选B。
16．将大小相似的绿色植物轮藻的叶片分组进行光合作用实验：已知叶片实验前质量相等，在不同温度下
分别暗处理1h，测其质量变化；立即光照1h（光照强度相同），再测其质量变化，得到如下结果。据表分
析，以下说法错误的是（ ）
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂*指与暗处理前的质量进行比较，“-”表示减少的质量值，“+”表示增加的质量值
A．该轮藻呼吸作用酶的最适温度可能为30℃
B．光照时，第一、二、三组轮藻释放的氧气量不相等
C．光照时，第四组轮藻光合作用强度等于呼吸作用强度
D．光照时，第四组轮藻合成葡萄糖总量为10mg
【答案】C
【分析】
暗处理时只进行呼吸作用，暗处理后的质量变化代表呼吸速率，光照时同时进行呼吸作用和光合作用，第
四行数据代表光照后与暗处理前质量变化，而不是光照后与暗处理后的质量变化。
【详解】
A、四组中，第四组呼吸作用强度最大，所以该轮藻呼吸作用酶的最适温度可能为30℃，A正确；
B、轮藻叶片释放的氧气量为净光合作用强度，光照时，第一、二、三组轮藻的净光合作用强度分别为4、
5、6，所以释放的氧气量不相等，B正确；
C、光照时，第四组轮藻光合作用强度为10，呼吸作用强度为4，所以第四组轮藻光合作用强度不等于呼
吸作用强度，C错误；
D、光照时第四组轮藻合成葡萄糖（真正的光合作用强度）总量为2+4+4=10（mg），D正确。
故选C。
17．下列关于无氧呼吸的叙述，正确的是
A．无氧呼吸的第二阶段可释放少量能量、合成少量ATP
B．细胞质基质是破伤风芽孢杆菌产生ATP的唯一场所
C．人剧烈运动时肌肉细胞CO 的产生量大于O 的消耗量
2 2
D．该过程中反应物的大部分能量储存在彻底的氧化产物中
【答案】B
【分析】
由题文和选项的描述可知：本题考查学生对细胞呼吸的相关知识的识记和理解能力。
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂【详解】
无氧呼吸仅在第一阶段释放少量能量、合成少量ATP，A错误；破伤风芽孢杆菌只能进行无氧呼吸，因此
细胞质基质是破伤风芽孢杆菌产生ATP的唯一场所，B正确；人体细胞有氧呼吸的产物是C0 和 HO，无
2 2
氧呼吸的产物是乳酸，因此人剧烈运动时肌肉细胞CO 的产生量等于O 的消耗量，C错误；无氧呼吸过程
2 2
中反应物的大部分能量储存在不彻底的氧化产物中，D错误。
18．光合作用可分为光反应和暗反应两个阶段，下列叙述正确的是
A．光反应不需要酶，暗反应需要多种酶
B．光反应消耗H0，暗反应消耗ATP
2
C．光反应和暗反应的场所都发生在叶绿体基质中
D．光反应固定C0 ，暗反应还原C0
2 2
【答案】B
【解析】
光反应和暗反应都需要酶的催化，A错误；光反应包括水的光解和ATP的合成，暗反应中三碳化合物的还
原需要消耗ATP，B正确；光反应发生在叶绿体的类囊体薄膜上，暗反应发生在叶绿体基质中，C错误；
二氧化碳的固定和还原都发生于暗反应，D错误。
19．下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图。下列叙述正确的是（ ）
A．过程①只在线粒体中进行，过程②只在叶绿体中进行
B．过程②产生的ATP可用于叶肉细胞吸收钾离子
C．过程②产生的（CHO）中的氧全部来自HO
2 2
D．过程①和②中均能产生[H]，二者不是同一种物质
【答案】D
【分析】
分析图示可知：图中过程①表示细胞中的有氧呼吸，过程②表示光合作用过程。
【详解】
图中过程①表示有氧呼吸过程，发生在细胞质基质和线粒体中，少数原核生物也能进行有氧呼吸，但是没
有线粒体；过程②表示光合作用，场所一般为叶绿体，但是蓝藻没有叶绿体也能进行光合作用，A错误；
过程②产生的ATP一般不用于出光合作用暗反应外的其他生命活动，即不用于叶肉细胞吸收钾离子，B错
误；光合作用产生的（CHO）中的氧全部来自二氧化碳，水中的氧变成的氧气，C错误；光合作用光反应
2
阶段产生的[H]是NADPH，用于暗反应中三碳化合物的还原，有氧呼吸第一、二阶段产生的[H]是
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂NADH，用于第三阶段中与氧气反应生成水，D正确。
【点睛】
注意：只有真核生物的光合作用才一定在叶绿体中完成，有氧呼吸在线粒体完成，原核生物由于没有线粒
体和叶绿体，若它们进行光合作用和有氧呼吸都不在叶绿体和线粒体。
20．剧烈运动时，部分肌肉处于暂时相对缺氧状态，葡萄糖的消耗量剧增，但产生的ATP不多，这是因为
（ ）
A．大量能量以热能的形式散失了 B．大量能量没有释放出来
C．大量能量合成了磷酸肌酸 D．大量能量随汗水流失了
【答案】B
【分析】
剧烈运动时，肌肉处于暂时相对缺氧状态，细胞进行无氧呼吸，葡萄糖分解产生乳酸，同时释放少量的能
量，大量的能量仍储存在乳酸中。
【详解】
人体在剧烈运动时，肌肉处于暂时相对缺氧状态，骨骼肌细胞进行无氧呼吸，产生乳酸，由于乳酸中含有
大部分能量未被释放出来，因此消耗同质量的葡萄糖，无氧呼吸释放的能量少，合成的ATP少；因此骨骼
肌进行无氧呼吸时，葡萄糖的消耗量增加，但产生的ATP没有明显增加，即B符合题意，ACD不符合题
意。
故选B。
二、综合题
21．下表为某兴趣小组探究温度对酶活性影响的实验步骤，据此回答下列问题：
分组 甲组 乙组 丙组
①淀粉酶溶液
实
②可溶性淀粉溶液 5 mL 5 mL 5 mL
验
步
③控制温度0℃ 0℃ 60℃ 90℃
骤
④将新鲜淀粉酶溶液与可溶性淀粉溶液混合后分别恒温
⑤测定单位时间内淀粉的___________________
（1）在该实验中，自变量是_______________，在实验中应该控制_______________（写出两个）等无关
变量保持相同。
（2）实验步骤④为错误操作，正确的操作应该是_____________________________________________。
（3）实验的第⑤步最好选用_______________（试剂）测定单位时间内淀粉的_______________（填“反应
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（4）如将实验中的新鲜淀粉酶溶液和可溶性淀粉溶液换为新鲜肝脏研磨液和HO 溶液，你认为是否科学？
2 2
______________________________。为什么？______________________________
【答案】温度 pH、酶的浓度淀粉溶液的浓度、保温时间 将新鲜淀粉酶溶液和可溶性淀粉溶液分别在实
验温度下恒温后再混合 碘液 剩余量 不科学 因为温度会直接影响HO 的分解
2 2
【分析】
分析表格：实验探究的是温度对酶活性的影响，该实验的自变量是温度，因变量是酶活性（通过测定淀粉
的剩余量反映），实验中涉及影响实验结果的PH、淀粉溶液等属于无关变量。
【详解】
（1）根据题意可知，在该实验中，自变量是温度，而pH、酶的浓度、淀粉溶液的浓度、保温时间等属于
无关变量，在实验中应该保持相同。
（2）探究温度对酶活性影响的实验中，应该先设置好酶和淀粉的温度，然后再将相应温度下的酶和淀粉
混合进行反应，否则不能看出温度对酶活性的影响，故实验步骤④为错误操作，正确的操作应该是将新鲜
淀粉酶溶液和可溶性淀粉溶液分别在相应温度下处理后再混合。
（3）淀粉遇碘液变蓝，因此实验的第⑤步最好选用碘液测定单位时间内淀粉的剩余量，淀粉的剩余量越
多，说明酶活性越低。
（4）温度会直接影响HO 的分解，因此实验中的新鲜淀粉酶溶液和可溶性淀粉溶液不能换为新鲜肝脏研
2 2
磨液和HO 溶液，即将实验中的新鲜淀粉酶溶液和可溶性淀粉溶液换为新鲜肝脏研磨液和HO 溶液不科
2 2 2 2
学。
【点睛】
有关酶实验中的几点注意：（1）在探究温度（或PH）对酶活性的影响实验中，酶和底物不能直接混合，
而应达到每组设定的温度（或PH）之后再混合；（2）在探究温度对酶活性的影响实验中，一般不选过氧
化氢酶和过氧化氢为底物做实验，因为过氧化氢在较高温度下会自然分解，进而影响实验结果；（3）在
探究PH对酶活性的影响实验中，一般不选淀粉酶和淀粉为底物做实验，因为淀粉在酸性环境中会自然分
解，进而影响实验结果。
22．将某植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外培养，假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中的相同，
甲图表示用O 浓度测定仪测得的该玻璃罩内O 浓度变化，乙图表示该密闭的玻璃罩内气体变化情况（CO
2 2 2
缓冲液在CO 浓度过高时能吸收CO．在CO 浓度过低时可以释放CO）。
2 2 2 2
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂请据图回答问题：
（1）若光合作用强度位于甲图曲线上的D点，则此时在乙图中液滴_______________（填“向左移”“向右
移”或“不移动”）；若光合作用强度对应甲图中的DH段，则在乙图中液滴_______________（填“向左移”
“向右移”或“不移动”）
（2）在一天内，甲图中植物有机物积累最多的时间是在_______________h左右，超过此时间，有机物积
累量会逐渐下降，导致此变化的外界因素主要是_______________。
（3）若把该密闭的玻璃罩移到黑暗的环境中，则乙图装置中的液滴_______________（填“向左移”“向右
移”或不移动”）。
【答案】不移动 向右移 18 光照减弱 向左移
【分析】
据图分析：：图甲中，AB段只进行呼吸作用；D点和H点是光合速率等于呼吸速率；随着光照强度的逐
渐增强，CO 浓度逐渐降低；但是在中午即FG段CO 浓度下降缓慢，此时由于气温较高，蒸腾作用过于
2 2
旺盛，导致部分气孔关闭，影响了二氧化碳的吸收；到下午18点后，随着光照强度减弱，光合作用逐渐停
止；并且K点的CO 浓度低于A点，说明CO 被用于合成了有机物。
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【详解】
（1）根据以上分析可知，甲图中D点表示光合作用强度等于呼吸作用强度，此时在乙图中液滴不移动。
若光合作用强度对应甲图中的DH段，光合作用强度大于呼吸作用强度，释放氧气，则在乙图中液滴向右
移。
（2）在一天内，从D点开始积累有机物，一直持续到H点，因此甲图中植物有机物积累最多的时间是在
18时左右，超过此时间，由于光照减弱，光合作用强度小于呼吸作用强度，有机物积累量逐渐降低。
（3）若把该密闭的玻璃罩移到黑暗的环境中，则乙图装置中植物只进行呼吸作用，吸收O，放出CO，
2 2
而装置中的CO 缓冲液可以维持装置中CO 浓度的稳定，则液滴向左移。
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【点睛】
本题考查光合作用与呼吸作用的知识点，要求学生掌握光合作用的过程及影响因素，把握光合作用与细胞
呼吸之间的关系，能够正确分析图示甲中曲线的变化规律和原因，理解乙图导致液滴移动的原因，这是解
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂决问题的关键。
23．下图表示在不同温度下，测定1cm2该植物叶片质量（mg）（均考虑为有机物的质量变化）变化情况
的操作流程及结果，据图分析回答问题：
（1）由操作流程图分析可知，该植物的呼吸速率可表示为____________（用字母表示）（mg/cm2·h），总
光合速率可表示为____________（用字母表示）（mg/cm2·h）。
（2）从实验结果图分析，在14～16℃之间，随着温度的升高，呼吸速率将____________（填“增强”、“减
弱”或“不变”），净光合速率将____________（填“增强”“减弱”或“不变”），总光合速率将____________
（填“增强”“减弱”或“不变”）。
（3）恒定在上述_______℃温度下，维持6小时光照，6小时黑暗，1cm2该植物叶片增重最多，增重了
____________mg。
【答案】X Y+2X 增强 不变 增强 14 18
【分析】
据图分析：X表示呼吸作用速率，Y表示净光合作用速率，2X+Y表示真正的光合作用速率。真正的光合
速率=呼吸速率+净光合速率。
【详解】
（1）从左图分析可知，无光处理1h叶片重量减少的量表示呼吸作用消耗的有机物的量，该植物的呼吸速
率可表示为X（mg/cm2·h），光照处理1h重量增加的量表示净光合作用积累的有机物的量，即X+Y（mg/
cm2·h）代表净光合速率，因此实际光合速率为Y+2X（mg/cm2·h）。
（2）从实验结果图分析，14℃时，呼吸速率为2（mg/cm2·h），净光合速率为5（mg/cm2·h），总光合速
率为7（mg/cm2·h）；15℃时，呼吸速率为3（mg/cm2·h），净光合速率为5（mg/cm2·h），总光合速率为
8（mg/cm2·h）；16℃时，呼吸速率为4（mg/cm2·h），净光合速率为5（mg/cm2·h），总光合速率为9
（mg/cm2·h）。所以在14～16℃之间，随着温度的升高，呼吸速率将增强，净光合速率将不变，总光合速
率将增强。
（3）综合图示的实验和结果，若先给予6小时的光照，后6小时的黑暗，1cm2该植物叶片增重最多，则净
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂光合速率-呼吸速率的差值最大，而X代表呼吸速率，X+Y代表净光合速率，则Y最大时，即温度为
14℃，增重为6Y=18mg。
【点睛】
本题考查光合作用和呼吸作用的相关知识，理解并会判定实际光合作用、呼吸作用和净光合作用三者及三
者的关系是解答此题的关键。
24．科学家在研究光合作用时，做了如下模拟实验：向一个密闭容器中加入含ADP、磷酸盐、光合色素及
有关酶等的水溶液（如图甲），按图乙的限制条件（光照，CO 等）进行实验，并测定有机物的生成速率
2
绘出曲线图乙。请回答问题：
（1）图乙曲线中，AB段平坦的原因是_________。
（2）图乙BC段的实验在黑暗条件下生成了部分有机物，这是因为AB段反应为其提供________用来进行
_______循环。
（3）图乙中曲线CD段迅速下降的原因是BC段的消耗使_________的数量逐渐降低。
（4）该实验装置是模拟绿色植物细胞的_______（填结构）。
（5）光合作用中，CO 中C元素的转移途径是_________。
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（6）写出光合作用总反应式___________。
【答案】没有二氧化碳，不能进行二氧化碳固定 [H]和ATP 卡尔文 [H]和ATP 叶绿体 二氧化碳
→C →（CHO） CO+H O （CHO）+O
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【分析】
分析曲线图可知：AB有光照、无CO，不进行暗反应，所以不能生成C H O，相当于只进行光合作用的
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光反应阶段；BC段无光照，但有二氧化碳，可以利用AB段产生的还原氢和ATP进行暗反应，短时间内
生成较多的有机物；CD段由于BC段还原氢和ATP的消耗，还原氢与ATP的量不足，暗反应减弱，有机
物生成速率下降。
【详解】
（1）曲线图乙中，AB段平坦的原因是有光照，没有二氧化碳，不能进行二氧化碳固定，不进行暗反应，
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂所以不能生成有机物。
（2）图乙BC段的反应是在黑暗条件下进行的，有有机物的生成，原因是光反应产生的[H]和ATP可以用
来进行卡尔文循环，生成了有机物。
（3）曲线CD段下降的原因是由于BC段还原氢和ATP的消耗，还原氢与ATP的量不足，暗反应减弱，有
机物合成减少。
（4）分析图甲装置可知，密闭容器的溶液中加进了ADP、磷酸盐、光合色素、五碳糖及有关的酶等，相
当于植物细胞的叶绿体。
（5）光合作用中，CO 中C元素的转移途径是：二氧化碳首先与五碳化合物结合生成三碳化合物，经还原
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后形成（CHO），即二氧化碳→C →（CHO）。
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（6）光合作用总反应方程式: CO +H O （CHO）+O
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【点睛】
本题考查了光合作用的有关知识，要求学生识记光合作用光反应和暗反应阶段的物质变化，掌握影响光合
作用的环境因素等，并结合曲线信息准确判断各项。
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