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2014 年全国统一高考历史试卷（新课标Ⅱ）
一、选择题（共 12小题，每小题 3分，满分 36分）
1．（3 分）周代分封制下，各封国贵族按“周礼”行事，学说统一的“雅言”，促进
了各地文化的整合。周代的“雅言”最早应起源于现在的（ ）
A．河南 B．河北 C．陕西 D．山东
2．（3分）秦朝法律规定，私拿养子财物以偷盗罪论处，私拿亲子财物无罪；西
晋时规定，私拿养子财物同样无罪。这一变化表明，西晋时（ ）
A．养子亲子权利相同 B．血缘亲情逐渐淡化
C．宗族利益受到保护 D．儒家伦理得到强化
3．（3 分）北宋中期，“蜀民以铁钱重，私为券，谓之交子，以便贸易，富民十
六户主之。其后，富者资稍衰，不能偿所负，争讼数起”。这表明交子（ ）
A．具有民间交易凭证功能 B．产生于民间的商业纠纷
C．提高了富商的社会地位 D．促进了经济重心的南移
4．（3分）明初废丞相、设顾问性质的内阁大学士，严防权臣乱政。明中后期严
嵩、张居正等内阁首辅操纵朝政，权倾一时。这表明（ ）
A．皇权渐趋衰落 B．君主集权加强 C．内阁取代六部 D．首辅权力失控
5．（3 分）1892 年，维新思想家宋恕提出“欲更官制、设议院、改试令，必自易
西服始”。康有为在奏议中也不止一次提及“易服”。维新派如此重视易服的主
要原因是（ ）
A．改制中易服更易推行 B．意在营造改制的社会氛围
C．中国需改变对外形象 D．长袍马褂代表了守旧势力
6．（3 分）1926 年，有报纸评论说：“自从蒋介石抬出三民主义，大出风头以后，
许多人都觉得主义是值钱的，于是乎孙传芳标榜三爱（爱国、爱民、爱敌），
东三省有人主张三权（民权、国权、人权）．听说四川有些军人到处请教人替
他们想个主义玩玩。”这种现象反映了当时（ ）
A．政治宣传促使各界思想趋同
B．标榜主义成为军阀自保的主要手段
C．民主思想已经成为社会潮流
D．各地军阀对三民主义理解存在差异
第1页 | 共9页7．（3分）1937年11月，中国代表顾维钧在一次国际会议上说：“目前远东和平
的恢复与维护，要求其他与会各国采取道义上的、物资上的、财政和经济上
的具体行动。”否则，远东的暴力和动乱“就会达到不经受另一次世界大战的
考验和磨难，就不可能制止和控制的程度”。他的主要目的在于（ ）
A．争取各国对华同情和帮助 B．警示世界大战爆发的可能性
C．批评列强对日的绥靖政策 D．敦促列强维护原有世界格局
8．（3 分）1953 年 10 月，中共中央决定在全国范围内实行粮食的统购统销，在
农村向全部农户实行粮食计划收购的政策，由国家严格控制粮食市场。粮食
的统购统销（ ）
A．加快了我国农村经济的恢复和发展
B．有力地促进了各地农村的政权建设
C．将农民经济生活纳入国家计划体制
D．为国家工业化建设提供劳动力资源
9．（3分）罗马共和国早期，当罗马遭受外族进攻时，平民曾多次将自己组织的
队伍撤离罗马，拒绝作战。迫使贵族在政治上做出让步，《十二铜表法》的制
定就是这种斗争的成果之一。可见当时（ ）
A．贵族逐步丧失制定法律的主导地位
B．平民采取有效方式争取自身权益
C．贵族让步在法制发展中起决定作用
D．平面与贵族的政治诉求日趋一致
10．（3分）有人描述19世纪初英国的情景时说，妇女和女孩们曾从黎明到深夜
整天不断地使用的嘤嘤作响的纺车，如今已被弃置屋隅。那些打着拍子砰然
作响的手织机也多半闲置闻。这说明（ ）
A．生产领域出现革命性变化 B．工业革命推动妇女解放
C．重工业成为国民经济主导 D．家庭手工业已不复存在
11．（3分）20世纪30年代，美国每周有成千上万的人去电影院，轻歌曼舞的幻
想型影片备受欢迎，当红童星秀兰邓波儿通常在电影中扮演孤儿去感化富人。
这一现象（ ）
A．表明了新政已使全国重现繁荣的景象
第2页 | 共9页B．体现了民众身陷危机淡定应对的精神
C．反映了民众逃避现实来求慰藉的心态
D．说明了现代主义艺术得到社会的认可
12．（3分）如图为波兰开放边境线时的情景，它反映的是（ ）
A．冷战结束 B．华约解体 C．北约东扩 D．欧盟扩大
二、解答题（共 2小题，满分 37分）
13．（25分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 清朝建都北京后，原居住于白山墨水间的各民族人口大量内迁，东北地
区出现“沃野千里，有土无人”的状况。清廷东北地区视为“龙兴之地”，在此设
盛京。吉林、黑龙江将军，实施军事化管辖，设置关口，长期禁止关内人口
迁居。往来须持有官方颁发的路票。“移民之居住有禁，田地之垦辟有禁，森
林矿产之采伐有禁，人参东珠之掘掳有禁”，从乾隆年间开始，山东、河北等
地“闯关东”者日盛，“每查办一次，辄增出新来流民”。他们“不但不肯回籍，
抑且呼朋引类，日积日多”。清廷对东北地区时开时禁。
﹣﹣摘编自葛剑雄主编《中国移民史》等
材料二 1689年的中俄《尼布楚条约》，划定了清朝与我国的东段边界，但直到
19 世纪初，黑龙江以北数十万平方公里的土地上，居民不足 1 万人，第二次
鸦片战争时，清政府被迫与俄国签订《瑷珲条约》和《北京条约》，清政府随
即开放了哈尔滨以北的呼兰河平原和吉林西北平原。新来移民与当地满、蒙
古等族通婚、建庙、演戏、立会、设学堂、建布铺。仅十余年，呼兰地区已
是“三城相望，粮产富饶，商贾因之糜（群）集，流民居户不下十有余万”。
1904年清政府全面开放东北各边荒地；1907年，设奉天、吉林、黑龙江三省。
1908 年仅奉天一省人口已达 1100 万人，1911 年，清政府制定了东三省移民
第3页 | 共9页实边章程。
﹣﹣摘编自白寿彝总主编《中国通史》
（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括清朝东北地区移民过程的特点。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，简析移民东北的历史作用。
14．（12分）阅读下列材料，完成下列要求。
材料 世界近代史教材目录对比（节选）
目录A 目录B
第一章 17世纪英国资产阶级革命 第一章 16世纪资本主义曙光下的西方•
第一节革命的社会经济前提 同一时期东方中国和日本
第二节斯图亚特王朝的专制统治 第一节世界地区隔绝状态的突破•商业革命
革命形势的成熟 第二节 文艺复兴
第三节革命的开始 第一和第二次 第三节 宗教改革
内战 共和国的建立 第四节 欧洲诸国专制制度的形成•尼德兰革命
第四节共和国时期的阶级斗争 第五节 16世纪的中国与日本
第五节克伦威尔的独裁统治 第二章 17世纪至工业革命前的东西方世界
第六节斯图亚特王朝复辟和1688 第一节 17世纪英国革命•1689﹣1742年的英国
年 政变 第二节 （略）
第二章 （略） ﹣﹣摘编自《世界史•近代史编》，1972年版，
﹣﹣摘编自《世界历史•近代部 2011年版
分》，1972年版
比较两份目录并结合所学知识，指出其中一处不同，并分析出现这种不同的原因。
第4页 | 共9页（所指出的不同之处明确清楚；原因可以一个或多个角度进行分析，观点明确，
合理充分）
请考生在第 45、46、47、48四道历史题中任选一题作答，如果多做，则按所做
的第一题计分．作答时用 2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑．
15．（15分）历史上重大改革回眸
材料 秦汉时期山林属国家所有，不允许私家占有山林湖泊。东晋以后，世室大
族在南方擅占山泽。晋城帝颁布了“占山护泽，强盗律论”的禁令，但难以执
行。豪强之家违法占山封水，政府无力制裁。平民百姓却无此特权，“富强者
兼岭而占，贫弱者薪苏（柴薪）无托”。南朝宋孝武帝实行改制，允许私家合
法拥有山泽产权：按官阶等级设限，第一、二品可占山三顷，依品级递减，
九品及百姓占山一顷；“若先已占山，不得更占；先占阙（缺）少，依限占
足”。私人合法取得山林产权后，山林开放成为常态，产权国有与私有并存。
﹣﹣摘编自赵冈《中国历史上生态环境之变迁》
（1）根据材料并结合所学知识，概括南朝山泽管理制度改革的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，说明南朝山泽管理制度改革的作用。
第5页 | 共9页16．近代社会的民主思想与实践
材料 1940 年 3 月，中共中央发出党内指示，强调敌后政权在性质上是抗日民
族统一战线政权。指示规定，在政权的人员分配上，“共产党员占三分之一，
非党的左派进步分子占三分之一，不左不右的中间派占三分之一”。并指出，
共产党在政权中的领导作用，是要靠党员的质量来保证的，而不必有更多的
人数，不是要盛气凌人地要人家服从，而是要以党的正确政策和自己的模范
工作，使别人愿意接受我们的建议。
各抗日根据地比较认真地贯彻了三三制原则，陕甘宁边区，1941 年根据三三制
原则进行了改选。党外人士担任乡以上干部者有 3592 人，占总数三分之二。
根据地内的开明绅士由此得以进入政权机构。
﹣﹣摘编自张海鹏主编《中国近代史》等
（1）根据材料并结合所学知识，概括抗日根据地政权实行三三制的原因，并指
出三三制政权的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，概括指出实行三三制的主要意义。
17．20世纪的战争与和平。
材料 第二次世界大战期间，日军入侵缅甸，驻缅甸英军节节败退，1942 年 2
月，由精锐力量组成的中国远征军入缅，与日军作战，在仁安羌作战中，中
国远征军与敌浴血奋战，解救出被困英军，轰动英伦三岛，英军在战局不利
的情况下，放弃缅甸，向印度撤退，中国远征军掩护英军，并分别撤至印度
和国内，中国大后方重要的对外陆路通道分别被切断，滇西一度被日军占领。
第6页 | 共9页1943年10月，中国远征军与盟军配合，反攻缅北和滇西，在密支那战役中，中
国军人组成敢死队，绕到敌军背后，与正面部队同时发动进攻，使敌人背腹
受敌，崩溃逃跑，日军指挥官绝望自杀。中国远征军兵力总计达 40 余万人，
伤亡接机20万人，以巨大的牺牲换取了最后的胜利。
﹣﹣摘编自中国人民解放军军事科学院《中国抗日战争史》
（1）根据材料并结合所学知识，指出中国远征军入缅前太平洋战场和中国战场
的战略态势。
（2）根据材料并结合所学知识，说明中国远征军入缅作战的军事意义和政治意
义。
18．（15分）中外历史人物评说。
材料 甲午战败后光绪帝痛感危亡在即，锐意变法，他曾对庆亲王奕劻说：“太
后若仍不给我事权，我远退让此位，不甘做亡国之君。”1895年6月，光绪帝
读康有为的上书深受启发，遂于 1895 年至 1897 年间屡颁改革性质的法令，
1898 年 6 月 11 日，慈禧太后面告光绪帝：“前日御史杨深秀、学士徐致靖言
国是未定，良是。今宜专讲西学，明白宣示。”于是，光绪颁布了变法诏书。
15 日，慈禧太后迫使光绪帝下诏将他的老师翁同龢开缺回籍，并令授任新职
的高官大员，须向慈禧太后谢恩。16 日，光绪帝在一度“战栗变色”后，仍如
期召见康有为，商讨变法事宜。9月4日，光绪帝下令将阻止变法的礼部尚书
怀塔布等6人革职，后又把阻挠变法的李鸿章逐出总理衙门。
﹣﹣摘编自白寿彝总主编《中国通史》
第7页 | 共9页（1）根据材料并结合所学知识，概括光绪帝为变法所采取的主要措施。
（2）根据材料并结合所学知识，评价戊戌变法中光绪帝的作用。
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