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第一单元检测卷 1
一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是
符合题目要求的。
1.“尼罗河像一根天然的纽带，把整个流域连接成一个稳定、有效的整体。它平缓的河流使北上
的航行极为容易，而盛行的北风、西北风又使返航毫不费力。”尼罗河的这个特点有利于古代埃
及的( )
A.农业发展 B.对外扩张 C.统一政权建立 D.对外贸易
2.古埃及人发现，每年七月，当太阳和天狼星在地平线上同时升起时，尼罗河就会开始涨水。他
们据此制定了太阳历。这是古埃及人在哪个领域的突出成就( )
A.医学 B.数学 C.文学 D.天文学
3.下列哪一项准确反映了古埃及王权的衰落( )
A.古埃及人创造了太阳历、象形文字 B.金字塔越修越小
C.波斯帝国吞并埃及 D.古埃及几度分裂
4.古埃及的最高统治者法老自称是“神之子”。作为神灵的后代和神的化身，他享有比所有臣民
都要高的权威。这说明法老( )
A.推行了种姓制度 B.受到希腊哲学影响
C.建立了幕府统治 D.利用神权强化王权
5.古埃及人发现，每年7月，当太阴和天狼星在地平线上同时升起时，尼罗河就会开始涨水。他
们据此制定了每年365天的太阳历。材料反映埃及的文明成就是( )
A.天文历法 B.建筑雕塑 C.解剖医学 D.文学艺术
6.胡夫金字塔坐落在尼罗河下游西岸，其石块之间严丝合缝，连刀片都插不进去。以上叙述主要
反映了古埃及( )
A.适应环境发展文明 B.法老权力至高无上
C.统治者陵墓的规模 D.劳动人民智慧结晶
7.威尔•杜兰特在评述某古代文明时说：“这里之所以成为传说中的伊甸园、西亚的谷仓，主要靠
河流的定期泛滥。”这表明，该古代文明能够存在的原因是( )
A.农业十分发达 B.优越的自然条件
C.土地十分肥沃 D.先进的生产技术
8.古丝绸之路跨越尼罗河流域、两河流域、印度河和恒河流域、黄河和长江流域。其中，古丝绸
之路跨越的“两河流域”诞生了( )
A.古埃及 B.古希腊 C.古巴比伦王国 D.古印度
9.这片冲积平原称“美索不达米亚”，希腊语意思是“两河之间”，西方人因其形状似一弯新月
称这块土地为“沃月地带”。下列属于这里产生的文明成就的是( )
A.金字塔 B.楔形文字 C.象形文字 D.种姓制度
第 1 页，共 8 页10.两河流域南部逐渐产生了一些以城市为中心的小国，小国之间混战不止。这种现象大约开始于
( )
A.约公元前4000年 B.约公元前3100年
C.约公元前3500年 D.约公元前2400年
11.约从公元前3500年起，苏美尔各邦之间的争霸战争更加激烈。经长期混战，两河流域逐渐形
成了南北两大军事同盟。这标志着两河流域南部小邦林立、独立自治局面的结束与地域性统一王
国的出现。由此可见，当时实现统一的方式是( )
A.民族交融 B.战争 C.贸易往来 D.协商
12.苏美尔人用削成尖头的芦秆或木棒把字刻在未干的软泥版上，干燥后文字笔画形似楔子。这种
文字起源于下列哪一地区( )
A.尼罗河流域 B.恒河流域 C.黄河流域 D.两河流域
13.《汉谟拉比法典》中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，这主要说明当时( )
A.奴隶制度发达 B.商品经济活跃 C.等级制度森严 D.法制传统悠久
14.玄奘游历印度时记录：“城镇和村庄都有几扇内门，城墙又宽又高屠夫、渔夫、舞女、刽子手
和清道夫之类的人不能住在城里，且行走时只能走路的左边”。这印证了印度历史上的哪一制度
( )
A.种姓制度 B.庄园制度 C.城邦制度 D.封君封臣制度
15.某校九年级的一位同学要扮演一位古印度人，他应该采用的台词是( )
A.“以眼还眼，以牙还牙”
B.“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”
C.“别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利。”
D.“给我一个支点，我将撬动整个地球。”
16.古代印度建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”，在这一制度下遭受歧视和凌辱，地
位最卑贱的“不可接触者”是( )
A.贱民 B.吠舍 C.首陀罗 D.婆罗门
17.印度和中国的相似之处有( )
①人口众多，粮食需求量大 ②都属于发展中国家
③都濒临同一个大洋 ④工业高度发达
A.①② B.①③ C.③④ D.②④
18.佛教是世界三大宗教之一，西汉末年传入我国中原地区，对我国的社会、思想、文化等方面产
生了深远影响。下列关于佛教的说法，正确的是( )
A.起源于西亚的巴勒斯坦地区
B.宣扬“众生平等”是为了反对婆罗门的特权地位
C.产生背景是受苦的犹太人渴望得到“拯救”
第 2 页，共 8 页D.它主要传播地区是西亚、北非和欧洲
19.在日常生活中，我们常常接触到“因果报应”“生死轮回”“众生平等”“大慈大悲”“忍耐
顺从”等词语。这些词语来源于公元前6世纪创立的( )
A.基督教 B.佛教 C.道教 D.伊斯兰教
20.公元前6世纪，古印度的乔达摩·悉达多创立佛教，提出“众生平等”，不拒绝低种姓的人入
教，力图在宗教领域内破除种姓之间的严格界限。这说明早期佛教( )
A.尊奉黄帝和老子，吸收神仙方术 B.反对婆罗门种姓的特权地位
C.致力解脱长期遭受苦难的犹太人 D.解决水源与牧场的资源之争
二、非选择题：本题共4小题，共60分。
21.阅读材料，回答问题。（24分）
材料一：万岁，尼罗河！你来到这片大地，平安地到来，给埃及以生命。
……
你永不停息地浇灌着大地，沿着你从天国下降的旅程。
……
材料二：《汉谟拉比法典》规定：奴隶可以买卖或用来抵债：如果奴隶对主人说“你不是我
的主人”，他的耳朵就要被割掉；如果理发师不经奴隶主人的许可，就把不属于他的奴隶头上的
奴隶标记剃掉，理发师的手指就要被砍掉。
材料三：早期佛教提出“众生平等”，不拒绝低种姓的人入教；同时，佛教宣扬“忍耐顺
从”。
（1）材料一中的诗歌歌颂的是什么？古埃及人为什么要热情地歌颂它？（4分）
（2）古代埃及文明的形成与这条河流有什么密切关系？（6分）
（3）依据材料二说出奴隶处于什么样的地位。（4分）
（4）材料二对我们今天建设法治社会有什么启示？（4分）
（5）材料三佛教教义哪一内容体现了反对婆罗门特权的要求？佛教所宣扬的“众生平等”是不是
真正的平等？请说明理由。（6分）
22.阅读下列材料：（14分）
材料一 古王国时代稳固的神王观念深刻地影响着这一时期埃及人的来世信仰。神王在来世生
活所独享的种种特权，从某种角度上代表了古王国时代埃及人对于死后世界认识的最高理想。而
无论是国王在来世生活所享有的特权，还是对臣民来世负有的保障责任，体现的都是他作为神王
的威仪，这是他在现实生活中拥有至高无上权力的折射。
——张赫名《古王国时代埃及的神王观念与来世信仰》
材料二 两河地区的统治者以几种不同的方式表现他们的公正。一方面是发布“解负令”……
缓解因贫富分化严重而变得更为尖锐的社会矛盾。另一方面，有些统治者通过编撰和颁布法典来
第 3 页，共 8 页体现自己的公正。
——马克垚《世界文明史》
材料三 在西方根本不存在与印度的诸如种姓、杀戒、轮回转世和因果报应之类的基本观念和
制度有些微相似的东西。这些东西不仅仅是印度思想中深奥的抽象观念，还构成了印度文明的基
础，决定了印度人的思想和日常生活。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪（上册）》
请回答：
（1）古代埃及文明的象征是什么？据材料一，概括指出古埃及政治文明特征。（4分）
（2）结合所学知识，实证材料二的“有些统治者通过编撰和颁布法典来体现自己的公正”。导致
两河地区“贫富分化严重”的主要经济因素是什么？谈谈你对统治者“体现自己的公正”的根本
目的的认识。（6分）
（3）据材料三概括指出古代印度文明的主要表现及其特点。（4分）
23.阅读下列材料，回答问题。（12分）
材料一：“赞美你，你从大地诞生并来到我们跟前，带来了营养，灌溉了田地，并使牲畜得
以生存。你给远离水源的沙漠解了干渴，让大麦和小麦成活。使粮仓盈满，使库房扩张，你给穷
人以恩赐…….”这条世界最长的河流，在非洲东北角孕育了古老的文明。
材料二：印度河上游高山积雪的融化，导致河水定期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和
肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展。在印度河流域发现可哈拉帕和摩亨佐.达罗等早期文
明遗址。
（1）材料一中非洲东北角的“古老的文明”指的是什么？这一文明的象征是什么？（4分）
（2）材料二中提到的文明区域建立的社会等级制度是什么？请分别写出其中掌管祭祀和军事的等
级名称。（6分）
（3）这些古代文明都是在什么样的地理环境中发生和发展的？（2分）
24.阅读下列图片，探秘人类古老的文明。回答问题。（10分）
（1）图1反映的这部法典维护了哪一阶级的利益？在世界历史上有何地位？（4分）
（2）根据图2所反映的等级制度，把持着神权的等级是什么？（1分）
（3）图3这一美丽的景观应该是出现在哪一大河流域？（1分）
（4）上面三幅图片其反应的实质有什么共同之处？（4分）
第 4 页，共 8 页答案以及解析
1.答案：C
解析：根据材料结合所学可知，尼罗河整个流域是稳定有效的整体，而且“尼罗河平缓的河流是
北上的航行极为容易，而盛行的北风、西北风又使返航毫不费力”，这样的地理环境有利于埃及
统一，故C符合题意；材料中未涉及尼罗河适合农业灌溉的特点，故A不符合题意；对外扩张和
对外贸易，与尼罗河的地理特征无关，故BD不符合题意：故选C。
2.答案：D
解析：根据所学知识可知，古埃及人根据对尼罗河涨落和星辰的长期观测而总结出来的，他将一
年分为12个月，每月30天，再加上5个宗教节日，共计365天。但它比实际一年的时间少0.25
天。古埃及人制定每年365天的历法被称为太阳历。太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。太
阳历是古埃及天文学的突出成就之一。D符合题意。故选：D。
3.答案：B
解析：随着社会矛盾的激化，古埃及王权受到多方面的挑战。胡夫金字塔之后，金字塔越修越
小，反映了王权的逐渐衰落。B符合题意，ACD不符合题意，排除。故选：B。
4.答案：D
解析：由题干中“古埃及的最高统治者法老自称是‘神之子’”“他享有比所有臣民都要高的权
威”可知，材料反映了法老利用神权强化王权。故选D。
5.答案：A
解析：根据所学知识，由于计算尼罗河泛滥周期的需要，产生了古埃及的太阳历，属于天文历法
范畴，A项正确；BCD三项不符合题意，排除BCD三项。故选A项。
6.答案：D
解析：题干描述的是金字塔的修建的技术高超，因此它的修建反映了古埃及社会经济发展的较高
水平，是古埃及人智慧的结晶。ABC的内容与材料内容不符，不能从中得出，排除。故选：D。
7.答案：B
解析：亚洲西部的幼发拉底河与底格里斯河并行奔流，被称为两河流域，因形似一轮弯月，土地
肥沃，有“新月沃地”之称。材料“这里之所以成为传说中的伊甸园、西亚的谷仓，主要靠河流
的定期泛滥”说明优越的自然条件成就了古巴比伦文明，B是正确的选项；ACD观点片面。故选：
B。
8.答案：C
解析：古丝之路跨越的“两河流域”诞生了古巴比伦文明。亚洲西部的幼发拉底河与底格里斯河
并行奔流，被称为两河流域，因形似一轮弯月，土地肥沃，有“新月沃地”之称。公元前3500年
以后，苏美尔人在两河流域南部建立起很多奴隶制小国。公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比
统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。故选：C。
9.答案：B
第 5 页，共 8 页解析：题干材料描述的是两河流域。两河流域的苏美尔人创造了楔形文字，楔形文字后来流传到
亚洲西部的许多地方，被西亚古代各民族所采用，为人类文明的发展作出了重大贡献，B是正确的
选项；ACD不符合题意。故选：B。
10.答案：C
解析：提示：约从公元前3500年起，两河流域南部 逐渐产生了一些以城市为中心的小国，小国
之间混战不止。
11.答案：B
解析：题干提供的关键信息是“经长期混战”，由此可见实现统一的方式是通过战争。
12.答案：D
解析：提示：两 河流域的苏美尔人发明了楔形文字。
13.答案：B
解析：本题考查古巴比伦文明。据“有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定”可知，
古巴比伦商品经济比较活跃，故B正确。材料与奴隶制度、等级制度、法制传统无关，排除A、
C、D。故选B。
14.答案：A
解析：据题干信息判断可知，这种阶级歧视最可能源自种姓制度。雅利安人在进入古代印度后，
逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称“种姓制度”。种姓制度具有明显的阶级歧视。
故选：A。
15.答案：C
解析：根据“别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利。”可得出这是古印度的种姓制度，
种姓制度各等级之间贵贱分明，世代相袭。低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不
得通婚。C项正确；A项是古巴比伦法律的内容，排除A项；B项是西欧的封君封臣制，排除B
项；D项是近代自然科学的内容，排除D项。故选C项。
16.答案：A
解析：种姓制度分为婆罗门、利帝利、吠舍和首陀罗四个等级，各等级之间贵贱分明，在这四个
等级之外，还有最卑贱的“不可接触者”，就是贱民，A正确。
17.答案：A
解析：中国和印度都是亚洲国家，从经济发展水平来看，中国和印度都属于发展中国家，中国是
世界上人口多的国家，印度的人口数量次于中国，居世界第二位，粮食需求量大故选项A符合题
意。故选：A。
18.答案：B
解析：为了反对婆罗门的特权地位，公元前6世纪，乔达摩·悉达多在印度创立的佛教，佛教宣
扬“众生平等”，认为“人的生老病死都是苦，人必须消灭欲望，刻苦修行”，才能进入极乐世
界。佛教主要分布在东亚和东南亚等地。所以西亚和北非居民主要信奉的宗教是伊斯兰教。乔达
第 6 页，共 8 页摩·悉达多后来被尊称为释迦牟尼，意思是释迦族的隐修者。关于佛教的说法正确的是它宣扬
“众生平等”是为了反对婆罗门的特权地位。ACD说法错误。故选：B。
19.答案：B
20.答案：B
解析：结合所学知识可知，公元前6世纪古印度的乔达摩·悉达多（释迦牟尼）创立佛教，宣扬
“众生平等”反对婆罗门的特权地位。它认为世间万物发展都有因果缘由，人的生老病死都是苦
人必须消灭欲望，刻苦修行，因此B表述正确。故选：B。
21.答案：（1）尼罗河。因为尼罗河滋养了两岸的土地和居民，孕育出古埃及文明。
（2）尼罗河定期泛滥，为古埃及的农业发展提供了充沛的水源和肥沃的淤泥；尼罗河平缓的水流
使得航行变得极为容易，促进了整个流域的统一。
（3）奴隶可以任意被买卖或杀害，没有人身自由。
（4）应强调法律面前人人平等；要维护法律的尊严等等。
（5）宣扬“众生平等”。不是。原因：这种平等仅仅是精神上的平等，因为种姓制度的影响一直
都存在。
解析：（1）据材料一“万岁，尼罗河！你来到这片大地，平安地到来，给埃及以生命……你永不
停息地浇灌着大地，沿着你从天国下降的旅程”可知，材料中的诗歌歌颂的是尼罗河，古埃及人
因为尼罗河滋养了两岸的土地和居民，孕育出古埃及文明。
（2）据材料一“万岁，尼罗河！你来到这片大地，平安地到来，给埃及以生命。……你永不停息
地浇灌着大地，沿着你从天国下降的旅程”可知，尼罗河定期泛滥，为古埃及的农业发展提供了
充沛的水源和肥沃的淤泥；尼罗河平缓的水流使得航行变得极为容易，促进了整个流域的统一。
（3）据材料二“《汉谟拉比法典》规定：奴隶可以买卖或用来抵债：如果奴隶对主人说‘你不是
我的主人’，他的耳朵就要被割掉；如果理发师不经奴隶主人的许可，就把不属于他的奴隶头上
的奴隶标记剃掉，理发师的手指就要被砍掉。”可知，奴隶可以任意被买卖或杀害，没有人身自
由。
（4）据材料二“《汉谟拉比法典》规定：奴隶可以买卖或用来抵债：如果奴隶对主人说‘你不是
我的主人’，他的耳朵就要被割掉；如果理发师不经奴隶主人的许可，就把不属于他的奴隶头上
的奴隶标记剃掉，理发师的手指就要被砍掉。”可知，应强调法律面前人人平等；要维护法律的
尊严等等。
（5）据材料三“早期佛教提出‘众生平等’，不拒绝低种姓的人入教；同时，佛教宣扬‘忍耐顺
从’。”可知，材料中佛教宣扬“众生平等”体现了反对婆罗门特权的要求。佛教所宣扬的“众
生平等”不是真正的平等，这种平等仅仅是精神上的平等，因为种姓制度的影响一直都存在。
22.答案：（1）象征：金字塔。
特征：王权与神权的结合。
（2）实证：古代两河流域巴比伦王国国王汉谟拉比制定了《汉谟拉比法典》。
第 7 页，共 8 页因素：商品经济活跃。
认识：根本目的是维护奴隶主利益。
（3）表现：实行种姓制度，创立佛教。
特点：宗教性。
23.答案：（1）古埃及文明。金字塔。
（2）种姓制度。婆罗门、刹帝利。
（3）大河流域。（符合题意即可）
解析：（1）材料一中非洲东北角的“古老的文明”指的是古埃及文明。古代埃及位于非洲东北
角，与亚洲毗连。尼罗河由南向北贯穿整个埃及，河水每年定期泛滥，有利于发展灌溉农业。这
种得天独厚的自然条件，孕育了伟大的古代埃及文明。金字塔是古埃及的建筑。金字塔是世界七
大奇迹之一，是古埃及文明的象征，体现了古埃及人民的智慧结晶。
（2）由材料二“印度河上游高山积雪的融化，导致河水定期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源
和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展。在印度河流域发现哈拉帕和摩亨佐·达罗等早期
文明遗址”可知，材料二中提到的文明区域建立的社会等级制度是种姓制度。古达印度种姓制度
分为四个等级。第一等级是婆罗门，掌管祭祀；第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力；第三
等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是首陀罗，主要由被征服居民构成，从事农
业、畜牧业、捕鱼业和手工业。
（3）据所学知，古埃及和古印度都产生于大河流域。
24.答案：（1）奴隶制阶级；汉谟拉比法典是世界上现存第一部比较完备的成文法典。
（2）婆罗门等级；
（3）尼罗河流域；
（4）都是代表奴隶主阶级利益；都是奴隶主压迫奴隶的历史见证。
第 8 页，共 8 页第一单元检测卷 2
一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是
符合题目要求的。
1.“埃及因为有了文字，账本和合同书才成为可能。法律文书可以用文字记录下来，官员们可以
上报文书给国王，国王也可以给官员们颁布命令”。这说明( )
A.古埃及的商品经济发达 B.古埃及发明了楔形文字
C.文字推动埃及文明发展 D.古代埃及官员精通法律
2.“在古代埃及，大臣见国王时，要匍匐在地上，吻国王脚下的土地。国王发起怒来，还经常亲
自用王杖责打大臣。”上述现象反映了( )
A.古代埃及各等级之间贵贱分明 B.古代埃及讲究君臣礼节
C.古代埃及吏治严酷 D.古代埃及法老具有无上的权威
3.古埃及人发现，每年7月，当太阴和天狼星在地平线上同时升起时，尼罗河就会开始涨水。他
们据此制定了每年365天的太阳历。材料反映了古埃及的文明成就是( )
A.天文历法 B.建筑雕塑 C.解剖医学 D.文学艺术
4.古埃及人根据尼罗河河水的涨落等制定了每年365天的太阳历，把一年分为泛滥季、播种季和
收获季；两河流域人发明了60进制，用于测量土地、计算粮食产量和人工。这说明( )
A.地理环境造就多元文明 B.不同文明可以相互影响
C.农耕文明影响科技文化 D.大河流域文明高度发达
5.据下表可知，世界古代文明具有( )
文明古国 国家机器与制度 大型工程 文化
古埃及 军队、刑法、法老 金字塔 太阳历
古印度 种姓制度 佛教、发明十个数字符号
A.多样性 B.一致性 C.互信性 D.互鉴性
6.威尔•杜兰特在评述某古代文明时说：“这里之所以成为传说中的伊甸园、西亚的谷仓，主要靠
河流的定期泛滥。”这表明，该古代文明能够存在的原因是( )
A.农业十分发达 B.优越的自然条件
C.土地十分肥沃 D.先进的生产技术
7.古代两河流域，公元前21—前18世纪，先后颁布了《乌尔纳姆法典》《利皮特一伊什塔法典》
《埃什鲁那法典》《汉谟拉比法典》。这些法典的颁布( )
A.说明法制建设的完备 B.缓和尖锐的社会矛盾
C.有利于法律意识增强 D.表明惩罚力度的加大
8.《汉谟拉比法典》规定：拥有公民权的自由民伤害同等自由民的眼睛，必须遭受同样损害；但
如果损害无公民权的自由民的眼睛，则只需赔偿少量的钱财；奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己
的主人，要被处以割耳之刑。这反映了该法典( )
第 1 页，共 11 页A.客观上迟滞巴比伦的发展 B.导致巴比伦阶级矛盾激化
C.养成自由民妄自尊大心理 D.旨在维护奴隶主阶级利益
9.历史叙事和历史解释是历史认识的两个层面。所谓历史叙事，是叙述以往发生过的事件。而历
史解释则是阐明历史发展的轨迹及其意义所在。下列表述中，属于历史解释的是( )
A.金字塔是古埃及法老为自己修建的陵墓
B.公元前450年左右，罗马颁布《十二铜表法》
C.公元前6世纪，乔达摩·悉达多创立佛教
D.《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典
10.《汉谟拉比法典》规定：拥有公民权的自由民的地位要高于无公民权的自由民。拥有公民权的
自由民伤害同等地位的自由民的眼睛，必须遭受同样损害；但如果损害无公民权的自由民的眼
睛，则只需赔偿少量的钱财。这说明该法典具有( )
A.公平性 B.等级性 C.随意性 D.民主性
11.《汉谟拉比法典》规定：倘自由民购买奴婢，未满月而该奴即患癫痫，则买者得将其退还卖者
而收回其所付之银。这本质上体现了该法典( )
A.代表了统治阶级的经济利益 B.维护市场秩序的精神
C.适应了巴比伦商品经济比较活跃的现实 D.成文法典的历史价值
12.下列可以作为研究亚非文明古国第一手史料的是( )
①金字塔遗址 ②种姓制度的传说 ③《汉谟拉比法典》石柱 ④帕特农神庙遗址
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
13.在一部反映印度古代社会生活的电影中，符合印度种姓制度的史实是( )
A.刹帝利命令婆罗门率兵出征 B.婆罗门掌管祭祀
C.吠舍在法庭上审判犯人 D.首陀罗经营自家店铺
14.某班级以话剧的形式再现古印度历史，有一句台词是不正确的，是( )
A.“本国王把持军政大权，国家唯我独尊”
B.“别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利”
C.“我是一个拥有万贯家财的大商人，却屈居第三等级”
D.“我很苦恼，我爱上了一个上一等级的姑娘，但我们不能步入婚礼殿堂。”
15.据《印度快报》消息，在一次可怕的事件中，一名达利特（“贱民”）青年因与“特权等级”
社区一名女孩发生恋情而被处以私刑。这一惨剧的历史根源在于( )
A.种姓制度的影响 B.佛教创立的影响
C.印度法制不健全 D.封建迷信的危害
16.在一部反映印度孔雀王朝（前324-前187年）历史的影视作品中，有一处情节与史实严重不
符，它是( )
A.华氏城是当时世界上最繁荣，人口最多的大城市之一
第 2 页，共 11 页B.一些富人开始信奉佛教
C.农民的儿子与官吏的女儿正在举行婚礼
D.国王出行时动用了上百头大象
17.下边示意图描述的是( )
A.佛教传播的路线 B.亚历山大东征的路线
C.伊斯兰教传播的路线 D.十字军东征的路线
18.下列有关佛教的说法，错误的是( )
A.佛教创立于公元前6世纪
B.提出“众生平等”
C.公元前3世纪，佛教经中亚传到中国新疆
D.佛教的创始人是乔达摩·悉达多
19.宗教是人类的重要文化遗产。下列关于佛教的说法正确的是( )
A.产生的背景是受苦受难的犹太人渴望得到“拯救”
B.它宣扬“众生平等”是为了反对婆罗门的特权
C.它的创始人是汉谟拉比
D.它的主要传播地区是东亚、西亚和北非
20.公元前6世纪，乔达摩·悉达多创立佛教，提出“众生平等”，力图在宗教领域内破除古印度
种姓之间的严格界限。这说明早期佛教( )
A.尊奉黄帝和老子，也吸收神仙方术 B.反对婆罗门种姓的特权地位
C.将长期遭受苦难的犹太人解脱出来 D.解决水源与牧场的资源之争
二、非选择题：本题共4小题，共60分。
21.阅读下列材料，回答问题。（15分）
材料一 公元前3100年左右，初步统一的古埃及国家建立起来。国王被认为是“神之
子”。
材料二埃及胡夫金字塔上有一段令人生畏的铭文：“不论是谁骚扰了法老的安宁，死神之
翼将在他的头上降临。”
材料三 下图是埃及卢克索一座古墓中发现的距今约3500年的壁画，墓中还发现了参照埃
及《亡灵书》描绘的图像和象形文字。
第 3 页，共 11 页（1）材料一中的“古埃及”诞生于哪一大河流域？古埃及国王的地位如何？（4分）
（2）古埃及法老修建金字塔的目的是什么？（2分）
（3）假设你是一名导游，你将带旅游团参观材料三中所说的古墓。当你看到古墓壁画中的文字
时，你会怎样给游客介绍这种文字？（3分）
（4）通过对以上材料的阅读及问题的解答，你能够获得哪些深刻认识？（6分）
22.阅读下列材料，回答问题。（15分）
【王国的崛起】
材料一 大约在公元前2000年，游牧民族阿摩利人侵入两河流域，建立了一些各自独立的国
家，其中一支占据巴比伦，建立了古巴比伦王国。古巴比伦王国第六代国王是一位具有雄才大略
的国君，在他的治理下，古巴比伦王国很快从蕞尔小邦一跃成为整个两河流域中下游地区的大
国。
（1）古巴比伦王国第六代国王是谁？请结合史实说明他是一位“具有雄才大略的国君”。（4
分）
【文明的发掘】
材料二 二十世纪初，一支由法国人和伊朗人组成的考古队在埃兰古都苏撒遗址发现了一块石
碑。石碑上部是太阳神、正义神沙马什授予国王王权权标的浮雕。浮雕下面是围绕石碑镌刻的法
典铭文，是垂直书写的。法典中部分铭文在古代就被磨损。
（2）材料二中法典铭文是用什么文字书写的？石碑上部的浮雕内容说明了什么？（3分）
【文明的真相】
材料三 前言(节选)要让正义之光照耀大地，消灭一切罪与恶，使强者不能压迫弱者。
正文(部分内容)奴隶属于奴隶主，逃亡奴隶必须交还原主，藏匿者死罪。贵族打了贵族，罚银
处置； 奴隶打了自由民，割去耳朵。如果自由民弄瞎了奴隶的眼睛.与弄瞎牛的眼睛处理原则一
致。
结语(节选)(如果后人篡改法律)他的城市将毁灭，人民将离散，王国将更换，他的名字将永远
被人遗忘。
（3）根据材料三判断颁布这部法典的目的。结合所学知识，分析这部法典的特点。我们应该如何
评价此法典？ （6分）
（4）根据以上材料，说说这部法律与当今法律相比最欠缺什么。（2分）
第 4 页，共 11 页23.阅读下列材料：（12分）
材料一 古王国时代稳固的神王观念深刻地影响着这一时期埃及人的来世信仰。神王在来世生
活所独享的种种特权，从某种角度上代表了古王国时代埃及人对于死后世界认识的最高理想。而
无论是国王在来世生活所享有的特权，还是对臣民来世负有的保障责任，体现的都是他作为神王
的威仪，这是他在现实生活中拥有至高无上权力的折射。
——张赫名《古王国时代埃及的神王观念与来世信仰》
材料二 两河地区的统治者以几种不同的方式表现他们的公正。一方面是发布“解负令”……
缓解因贫富分化严重而变得更为尖锐的社会矛盾。另一方面，有些统治者通过编撰和颁布法典来
体现自己的公正。
——马克垚《世界文明史》
材料三 在西方根本不存在与印度的诸如种姓、杀戒、轮回转世和因果报应之类的基本观念和
制度有些微相似的东西。这些东西不仅仅是印度思想中深奥的抽象观念，还构成了印度文明的基
础，决定了印度人的思想和日常生活。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪（上册）》
请回答：
（1）古代埃及文明的象征是什么？据材料一，概括指出古埃及政治文明特征。（2分）
（2）结合所学知识，实证材料二的“有些统治者通过编撰和颁布法典来体现自己的公正”。导致
两河地区“贫富分化严重”的主要经济因素是什么？谈谈你对统治者“体现自己的公正”的根本
目的的认识。（6分）
（3）据材料三概括指出古代印度文明的主要表现及其特点。（4分）
24.阅读材料，回答问题。（18分）
【等级森严的制度】
材料一 种姓制度以统治阶层为中心，划分出许多以职业为基础的内婚制群体，即种姓。各种
姓依所居地区的不同而划分成许多次种姓，这些次种姓内部再依所居聚落的不同分成许多聚落种
姓，如此层层相扣，整合成一套散布于整个南亚次大陆的社会体系。因此，种姓制度涵盖印度社
会绝大多数群体，并与印度的社会体制、宇宙观、宗教与人际关系息息相关，可以说是传统印度
最重要的社会制度与规范。
【众生平等的宗教】
材料二 公元前6世纪，北印度列国纷争，社会矛盾尖锐，形势错综复杂。随着经济地位的上
升，刹帝利和吠舍大商人极力主张取消特权阶层在种姓和宗教方面的特权。
材料三 到古印度孔雀王朝的第三代国王阿育王统治时期，释迦牟尼创立佛教已经有两百年左
右了，此时佛教已传播到印度次大陆的广大地区。公元前3世纪，阿育王在全国推广佛教，佛教
俨然成为当时古印度的国教。
（1）根据材料一，指出古代印度社会划分不同种姓的主要依据。（2分）
第 5 页，共 11 页（2）根据材料一并结合所学，分析种姓制度“等级森严”的表现并对其进行评价。（6分）
（3）根据材料二，概括佛教诞生的历史背景。（4分）
（4）根据所学知识，概括佛教传播到印度次大陆的广大地区和佛教俨然成为当时古印度国教的原
因。（6分）
第 6 页，共 11 页答案以及解析
1.答案：C
解析：“埃及因为有了文字，账本和合同书才成为可能。法律文书可以用文字记录下来，官员们
可以上报文书给国王，国王也可以给官员们颁布命令。”这说明古埃及文字是其文明重要部分，
文字推动埃及文明发展。古代埃及人最早使用的文字是形成于公元前3000年左右的象形文字，它
用图形表示事物，通常被刻在庙墙、宗教纪念物和纸草上。故选：C。
2.答案：D
解析：“大臣见国时，要匍匐在地上，吻国王脚下的土地”“经常亲自用王杖责打大臣”均体现
了古代埃及法老具有无上的权威，D项正确；题干只涉及国王与大臣，体现不出古代埃及各等级之
间贵贱分明，排除A项，题干描述的不仅仅是大臣见国王时的礼节，排除B项，题干没有涉及古
代埃及的吏治，排除C 项。故选D项。
3.答案：A
解析：根据所学知识，由于计算尼罗河泛滥周期的需要，产生了古埃及的太阳历，属于天文历法
范畴，A项正确；BCD三项与材料中制定太阳历的内容不符，排除BCD三项。故选：A。
4.答案：C
解析：据材料信息和所学知识可知，“把一年分为泛滥季、播种季和收获季：两河流域人发明了
60进制，用于测量土地、计算粮食产量和人工”都与农业相关，故C项正确；ABD不能反映与农
耕文明之间的关系，排除ABD。故选：C。
5.答案：A
解析：据如表可知，世界古代文明具有多样性。非洲的尼罗河流域是古代埃及的发源地，古代埃
及文明的象征是金字塔和象形文字。金字塔是埃及国王的陵墓。古埃及的科学和文化取得了很高
的成就，其中天文学、数学和医学最为突出。太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。古印度人
发明了0-9十个记数法，古印度还产生了佛教和种姓制度故A符合题意。故选：A。
6.答案：B
解析：亚洲西部的幼发拉底河与底格里斯河并行奔流，被称为两河流域，因形似一轮弯月，土地
肥沃，有“新月沃地”之称。材料“这里之所以成为传说中的伊甸园、西亚的谷仓，主要靠河流
的定期泛滥”说明优越的自然条件成就了古巴比伦文明，B是正确的选项；ACD观点片面。故选：
B。
7.答案：C
解析：根据题干“公元前21——前18世纪，在两河流域，先后制定了《乌尔纳姆法典》《埃什鲁
那法典》《利皮特一伊什塔法典》《汉谟拉比法典》”并结合所学可知，《汉谟拉比法典》是古
巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长，因此这些法典的颁布
有利于法律意识的增强，C项正确；法制建设基本完备说法有误，排除A项；《汉谟拉比法典》严
格保护奴隶主的利益，因此无法缓和尖锐的社会矛盾，排除B项；《乌尔纳姆法典》《利皮特一
第 7 页，共 11 页伊什塔法典》《埃什鲁那法典》《汉谟拉比法典》并没有惩罚力度加大的趋势，排除D项。故选C
项。
8.答案：D
解析：本题考查《汉谟拉比法典》。据“拥有公民权的自由民……处以割耳之刑”并结合所学可
知，这表明在法律面前拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶是不平等的，反映了该法
典旨在维护奴隶主阶级利益，D正确。A、B、C与材料主旨不符，排除。故选D。
9.答案：D
解析：D是对《汉谟拉比法典》历史价值的解释，属于历史解释，D正确。A、B、C属于对历史事
件的叙述，与题意不符。
10.答案：B
解析：本题考查《汉谟拉比法典》的相关知识。由材料“拥有公民权的自由民的地位要高于无公
民权的自由民……只需赔偿少量的钱财”及所学可知，古巴比伦王国分为拥有公民权的自由民、
无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。《汉谟拉比法典》严格保护奴隶主的利益，具有
等级性。故选B。
11.答案：A
解析：“倘自由民购买奴婢，未满月而该奴即患癫痫，则买者得将其退还卖者而收回其所付之
银”本质上体现了《汉谟拉比法典》代表了统治阶级的经济利益。公元前18世纪古巴比伦国王汉
谟拉比制定的《汉漠拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。《汉漠拉比法
典》维护奴隶主阶级的利益。故A符合题意，题干材料说明《汉谟拉比法典》本质上代表了统治
阶级的经济利益，维护市场秩序的精神、适应了巴比伦商品经济比较活跃的现实、成文法典的历
史价值均与题干内容无关，排除BCD。故选：A。
12.答案：B
解析：据所学知识可知，按照史料价值的不同，史料可分为第一手资料(直接史料、原始材料)和
第二手资料(间接史料)，通史、传说、复原图都属于第二手资料。①古埃及金字塔的遗址，属于
第一手资料，②《汉谟拉比法典》石柱，属于第一手资料，③有关古印度种姓制度的传说，不属
于第一手资料，④古巴比伦空中花园想象复原图，不属于第一手资料，由此可知选项B符合题
意；选项ACD不符合题意。故选：B。
13.答案：B
解析：依据题干和结合所学知识，古印度建立“种姓制度”，在这一制度中，最高等级是婆罗
门，掌管祭祀，B项正确；古印度建立“种姓制度”，在这一制度中，最高等级是婆罗门，掌管祭
祀。第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力，排除A项；古印度建立“种姓制度”，在这一制
度中，第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业，排除C项；古印度建立“种姓制度”，在这
一制度中，第四等级是首陀罗，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，
要为前三个等级服务，排除D项。故选B项。
第 8 页，共 11 页14.答案：A
解析：雅利安人在进入古代印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称“种姓制
度”。第一等级婆罗门(祭司、贵族)掌握神权；第二等级刹帝利(国王、武士、官吏)把持国家军
事行政大权。第三等级吠舍(农民、牧民、手工业者、商人)向国家纳税，向神庙上供，供养第
一、第二等级；第四等级首陀罗(被征服者、贫困破产失去土地的人)几乎没有权利，受奴隶主阶
级的剥削，干最低贱的职业。“本国王把持军政大权，国家唯我独尊”这个表述是错误的。故
选：A。
15.答案：A
解析：一名达利特(“贱民”)青年因与“特权等级”社区一名女孩发生恋情而被处以私刑。这一
惨剧的历史根源在于种姓制度的影响。雅利安人在进入古代印度后，逐渐产生不同等级，形成严
格的等级制度，史称“种姓制度”。各等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高一等
级的职业，不同等级的人不得通婚，A项符合题意；B项与材料事件没有关系，排除；C项不符合
材料主旨，排除；D项与材料信息不符，排除。故选：A。
16.答案：C
解析：古印度种姓制度第一等级婆罗门(僧侣贵族)掌握神权第二等级刹帝利(国王、武士、官吏)
把持国家军事行政大权。第三等级吠舍(农民、牧民、手工业者、商人)向国家纳税，向神庙上
供，供养第一、第二等级，第四等级首陀罗(被征服者、贫困破产失去土地的人)几乎没有权利，
受奴隶主阶级的剥削，干最低贱的职业。各等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高
一等级的职业，不同等级的人不得通婚。C农民的儿子与官吏的女儿正在举行婚礼说法不正确。故
选：C。
17.答案：A
解析：伊斯兰教的发源地是阿拉伯半岛的麦加；亚历山大东征的起点是马其顿；罗马帝国扩张的
起点是罗马。排除BCD。佛教起源于古印度，西汉末年，经丝绸之路传入中国，后由中国传播到朝
鲜、日本。故选A。
18.答案：C
解析：根据所学知识可知，佛教创立于公元前6世纪。创始人乔达摩·悉达多，后来被称为“释
迦牟尼”，是印度北部迦毗罗卫城释迦族的王子。早期佛教提出“众生平等”，不拒绝低种姓的
人入教；同时，佛教宣扬“忍耐顺从”。公元前3世纪后，佛教开始向外传播。公元前1世纪，
佛教经中亚传到中国新疆，再传入中国内地。后又传到朝鲜、日本和越南等国。佛教往南经锡
兰，传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨等国，C项符合题意；而ABD表述正确，排除ABD项。故
选：C。
19.答案：B
20.答案：B
解析：结合所学知识可知，公元前6世纪古印度的乔达摩·悉达多（释迦牟尼）创立佛教，宣扬
第 9 页，共 11 页“众生平等”，反对婆罗门的特权地位。它认为世间万物发展都有因果缘由，人的生老病死都是
苦，人必须消灭欲望，刻苦修行，因此B表述正确。故选：B。
21.答案：（1）尼罗河流域。古埃及的国王称“法老”；法老作为全国最
高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身；法老被认为是“神之子”，具有无上的权威。
（2）作为法老的陵墓。
（3）这种文字叫象形文字，是古埃及人发明的，是世界上最早的文字之一。
（4）古埃及是人类文明的发源地之一；古埃及的金字塔和象形文字是人类历史活动的重要见证，
是古代劳动人民智慧的结晶，也是世界古文明的重要体现。
22.答案：（1）汉谟拉比。完成了两河流域中下游地区的统一事业，建立了统一、强大的奴隶制
国家；实行君主专制制度，加强中央集权；制定了《汉谟拉比法典》。
（2）楔形文字。君权神授，不可侵犯。
（3）维护奴隶主的利益。体现了早期奴隶制社会的特点，社会等级严格；实行家庭奴隶制；具有
契约精神；刑罚严峻。这部法典比较全面地反映了古巴比伦王国的社会面貌；是迄今已知世界上
第一部较为完整的成文法典。
（4）最欠缺当今法律所具有的平等精神和人道主义精神。
23.答案：（1）象征：金字塔。
特征：王权与神权的结合。
（2）实证：古代两河流域巴比伦王国国王汉谟拉比制定了《汉谟拉比法典》。
因素：商品经济活跃。
认识：根本目的是维护奴隶主利益。
（3）表现：实行种姓制度，创立佛教。
特点：宗教性。
24.答案：（1）职业；所居地区；所居聚落等。
（2）种姓制度下的各等级世代相袭。各等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的职
业，不同等级的人不得通婚。它激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来了不良影
响。
（3）公元前6世纪，古代印度社会矛盾尖锐，形势错综复杂；特权阶层在种姓和宗教方面的特权
阻碍了经济的发展。
（4）佛教宣扬“众生平等”，反对婆罗门的特权，得到了下层人民的支持；佛教提倡“忍耐顺
从”，有利于麻痹人民的反抗意识，维护社会秩序，巩固统治，因此得到统治阶层的大力扶持。
解析：（1）根据材料一“种姓制度以统治阶层为中心，划分出许多以职业为基础的内婚制群体，
即种姓。”可得出古代印度社会划分不同种姓的主要依据是职业；根据材料一“各种姓依所居地
区的不同而划分成许多次种姓……”可得出主要依据是所居地区；根据材料一“这些次种姓内部
再依所居聚落的不同分成许多聚落种姓”可得出依据是所居聚落等。
第 10 页，共 11 页（2）根据所学知识，古印度的种姓制度下的各等级世代相袭。种姓制度各等级之间贵贱分明，低
等级的人不得从事高等级的人的职业，不同等级的人不得通婚。种姓制度激化了当时的社会矛
盾，并对后来印度社会的发展带来了不良影响。
（3）根据材料二“公元前6世纪，北印度列国纷争，社会矛盾尖锐，形势错综复杂……”可得出
佛教创立的背景是公元前6世纪，古代印度社会矛盾尖锐，形势错综复杂；根据材料二“随着经
济地位的上升，刹帝利和吠舍大商人极力主张取消特权阶层在种姓和宗教方面的特权。”可得出
背景是特权阶层在种姓和宗教方面的特权阻碍了经济的发展。
（4）根据所学知识，佛教宣扬“众生平等”，反对婆罗门的特权，得到了下层人民的支持；佛教
提倡“忍耐顺从”，有利于麻痹人民的反抗意识，维护社会秩序，巩固统治，因此得到统治阶层
的大力扶持。所以佛教传播到印度次大陆的广大地区和佛教俨然成为当时古印度国教。
第 11 页，共 11 页第二单元检测卷 1
一、选择题(每小题3分，共45分)
1．下列史实，发生于公元前8世纪的是( )
A．统一的古代埃及国家建立 B．雅典城邦建立
C．印度河流域出现奴隶制国家 D．罗马共和国建立
2．欧洲文明长期以来吸引着世界的眼球。欧洲人强烈的反省精神打造了哲学的深度，不断追
寻的精神开创了民主的先河，在与蒙昧和野蛮的交战中，逐渐形成了复杂而独特的“欧洲模
式”，在世界其他文化中都可以找到欧洲文明的影子。上述材料中提及的“欧洲文明”的源头
是( )
A．古希腊文明 B．古巴比伦文明
C．古埃及文明 D．古印度文明
3．公元前5世纪前后，因使“奴隶制民主政治发展到古代世界的高峰”而光耀千古的雅典当
政者是( )
A．汉谟拉比 B．伯里克利
C．亚历山大 D．屋大维
4．伯里克利时期，根据雅典民主制度，下列四位人物中有资格参加公民大会的是( )
A B C D
5．雅典城邦任何公职人员，无论居何职位，皆不能超越公民大会而擅自决定政务大事。他们
都处于公民大会和五百人会议的监督之下，若公民大会认为他有失职守，皆依法惩处。这反
映了古代雅典( )
A．公民大会负责审理大部分案件 B．从制度上防止专制以维护民主
C．各权力机构之间相互制约平衡 D．最高权力机关由直接选举产生
6．据记载，东征之时，亚历山大就抱有一种把“已知人类居住世界”联合为一体，建立大同
社会的愿望。他不仅随军带有专家学者，而且还资助他们进行科学研究工作，亚历山大的所
作所为( )
A．使亚历山大帝国长治久安 B．世界开始从分散联合为一体
C．开始打破区域文明的界限 D．为东西方文明交流创造条件
7．罗马共和国在扩张过程中，大量被征服地区的战俘和人口被掠为奴隶，奴隶成为罗马共和
第 1 页，共 7 页
试题资源网-凸飞教育科技(北京)有限公司国的主要生产者。后来沉重打击奴隶制度，使罗马共和国进一步衰落的是( )
A．与迦太基战争失败 B．“蛮族”的入侵
C．斯巴达克起义 D．凯撒控制元老院
8．屋大维已经是终身执政官和最高统帅了，公元前27年，元老院又授予他“奥古斯都”及
“元首”的称号。从此，元首和执政官合二为一。该材料反映出屋大维建立了( )
A．波斯帝国 B．亚历山大帝国
C．罗马帝国 D．罗马共和国
9．理清历史发展线索可以比较直观地帮助你了解一个国家的发展概况。下列事件发生在同一
个国家，它们按照时间发生的先后顺序排列，正确的一项是( )
A．①②③④⑤ B．⑤④③②①
C．①⑤③②④ D．③①⑤②④
10．下列各项关于古代罗马的表述不正确的是( )
A．罗马共和国统治的决策权掌握在元老院手中
B．罗马帝国分裂成东西两个帝国后，西罗马帝国又被东罗马帝国灭亡了
C．罗马共和国与帝国一样都是奴隶主专政的国家
D．公元2世纪罗马为地跨三洲的大帝国
11．德国著名法学家耶林格说：“罗马曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，
第三次是以法律。而第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的征服。”罗马帝国对于法学
的主要贡献是( )
①颁布迄今世界上最早的成文法典 ②颁布《十二铜表法》 ③制定用于公民与非公民之间
关系的万民法 ④制定关于商品生产和交换的经济法
A．①② B．③④
C．①③ D．②④
12．美国史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》一书中说，“现在人们对希腊这一黑暗时代(指
古代希腊遭受蛮族入侵)的了解要比印度遭受蛮族入侵时期的了解详尽得多，这主要归功于希
腊人自己留下的宝贵遗产。”他在这里说的“宝贵遗产”主要是指( )
A．《荷马史诗》 B．《汉谟拉比法典》
C．儒略历 D．《十二铜表法》
13．苏格拉底拿出一个苹果对学生说：“这是我刚从果园里摘下来的苹果，你们闻闻它是什么
味道？”闻过的学生都说是“果的香味”。柏拉图最后闻，说“我什么味道也没有闻到”。苏
格拉底对他笑着说“看来只有你是你自己”。苏格拉底把苹果传给学生看，学生们呆住了——
第 2 页，共 7 页
试题资源网-凸飞教育科技(北京)有限公司那是一只蜡做的假苹果。这个故事反映出( )
A．吾爱吾师，吾更爱真理 B．“认识你自己”，坚持独立思考
C．以牙还牙，以眼还眼 D．宇宙万物都是由微小的原子组成的
14．辉煌的古希腊和古罗马文明，造就了西方文化之根。下列古代希腊、罗马的文化成就搭
配正确的是( )
A．古罗马—《掷铁饼者》—雕塑 B．古希腊—儒略历—历法
C．古罗马—万民法、经济法—哲学 D．古希腊—帕特农神庙—建筑
15．学习历史有助于提升我们对文学作品的理解能力。美国诗人爱伦·坡在《致海伦》中写
道：“光荣属于希腊，伟大属于罗马。”有助于理解这句广为传颂的诗句的史实的是( )
①古希腊创立了民主政治 ②古希腊是欧洲最早迈入文明门槛的地区 ③古罗马吸收了希腊
文明成果
A．①②③ B．①②
C．②③ D．①③
二、非选择题(共55分)
16．在西方文明的发展过程中，有许多的人物，不仅书写了欧洲历史的辉煌，也受到世界瞩
目。识图，回答问题。(11分)
图一 图二
(1)图片分别是哪两个人物？(4分)
(2)图一中人物的主要政绩是什么？(3分)
(3)图二中人物首创了哪一政治形式？使罗马的政治体制发生了怎样的变化？(4分)
第 3 页，共 7 页
试题资源网-凸飞教育科技(北京)有限公司17．阅读下列材料，回答问题。(19分)
材料一 我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数
人手中；在解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的；让一个人负担公职优先于他
人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们所具有的真正才能。
材料二
图一 “通途” 图二 雅典居民比例
材料三 初期的罗马共和国实质上是贵族共和国。执政官选自贵族，元老院也为贵族所把持。
平民虽有权参加公民大会，但他们享受的政治权利是不完全的。在一般情况下，平民不能进
入元老院和出任国家高级官职。贵族内部实行联姻，严格自动封闭起来。这样，贵族……逐
渐发展成为一个拥有特权和凌驾于平民之上的阶层。
材料四 《十二铜表法》包括民、刑和诉讼程序，基本上是过去未成文的习惯的汇编。公元
前451年，罗马政府制定法律《十表》公布于罗马广场。次年，又增编两表，作为对前者的
补充，这就是著名的《十二铜表法》。它是罗马国家的第一部成文法。
(1)根据材料一，归纳所阐述的雅典民主政治的特点。(3分)
(2)材料二在通往雅典公民大会的道路上，有四种群体被排除在民主殿堂之外，请写出这四种
社会群体。雅典居民比例说明了什么实质问题？(6分)
(3)根据材料三并结合所学知识回答，罗马形式上的最高权力机关是什么？为了维护平民的权
利，罗马设立了哪一官职？(4分)
第 4 页，共 7 页
试题资源网-凸飞教育科技(北京)有限公司(4)根据材料四并结合所学知识回答，《十二铜表法》的制定有怎样的意义？(3分)
(5)根据上述材料并结合所学知识，谈谈古希腊与古罗马在人类政治文明史上的贡献。(3分)
18．希腊、罗马古典文化丰富多彩，是人类宝贵的精神遗产。阅读下列材料，回答问题。(12
分)
材料一
图一
图二
材料二
图三
(1)请写出材料一两幅图片建筑的名称。(4分)
第 5 页，共 7 页
试题资源网-凸飞教育科技(北京)有限公司(2)材料二图片是古希腊的哪位哲学家？他创立了哪一新的学科？(4分)
(3)请再列举出两例希腊、罗马古典文化的成就。(4分)
19．在古代，各国各地区之间常常有战争发生，这些战争客观上促进了东西方文化的交流。
但是，战争不是人类历史发展的主旋律，更不是东西方交往的主要内容。和平往来同样也促
进了东西方文化的交流。(13分)
(1)下列事件都促进了东西方的交流，请给他们分类(在对应位置填写序号即可)。(4分)
①阿拉伯数字的传播 ②亚历山大大帝东征 ③马可·波罗来华 ④罗马帝国的扩张
属于和平交流的有：__ __
属于暴力冲突的有：__ __
(2)有人说“亚历山大大帝的东征是一次大灾难”；可也有人说“亚历山大大帝是杰出的帝王，
亚历山大东征是好事”。你如何评价亚历山大大帝的东征呢？(6分)
(3)“以史为鉴，面向未来”，通过对古代文明交流方式的了解，请你谈谈现代文明交流中我
们应持的态度。(3分)
第 6 页，共 7 页
试题资源网-凸飞教育科技(北京)有限公司第二单元达标检测试卷
1．B
2．A
3．B
4．A
5．B
6．D
7．C
8．C
9．C
10．B
11．B
12．A
13．B
14．D
15．A
16．(1)伯里克利；屋大维。
(2)在他主政时期，雅典达到全盛；他扩大了公民的权利，使雅典奴隶制民主政治发展到高峰。
(3)元首制。由共和国转变为帝国。
17．(1)政权在全体公民手中；法律面前人人平等；任用有才能的人。
(2)社会群体：未成年人(或儿童)、奴隶、妇女、外邦人。实质问题：雅典的民主是建立在奴
隶制基础上的，是少数人的民主。
(3)公民大会。保民官。
(4)使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。
(5)古希腊创造了民主政治，古罗马形成了完备的法律体系，为后世民主和法制奠定了基础。
18．(1)图一是帕特农神庙。图二是大竞技场。
(2)亚里士多德。逻辑学。
(3)《荷马史诗》、《掷铁饼者》、万神庙、德谟克利特“原子论”、万民法、儒略历等。(任举
两例即可)
19．(1)①_①③_;__②④__
(2)亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。
但是东征和帝国的建立，也促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸
易往来。
(3)避免战争和暴力，争取和平交往；尊重不同类型的文明，取其所长，为我所用。
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试题资源网-凸飞教育科技(北京)有限公司第二单元检测卷 2
一、选择题
1．欧洲文明长期以来吸引着世界的眼球。欧洲人强烈的反省精神打造了哲学的深度，不断追寻的精神开
创了民主的先河，在与蒙昧和野蛮的交战中，逐渐形成了复杂而独特的“欧洲模式”。上述材料中提及的
“欧洲文明”的发祥地是（ ）
A．古代埃及 B．古代印度 C．古巴比伦 D．古希腊
2．公元前4世纪的亚历山大东征给东方人民带来了灾难。但亚历山大帝国的扩张客观上也促进了东西方
多个文明的大交汇。亚历山大帝国（如图）疆界内的古代文明不包括（ ）
A．古埃及文明 B．古代两河流域文明
C．古代希腊文明 D．古代罗马文明
3．古希腊奥运会规定只有具有纯正希腊血统的自由人才可参赛，奴隶、妇女和外邦人没有参赛权。由此
可知，古希腊奥运会（ ）
A．推动古希腊统一进程 B．阻碍了对外交流
C．折射出民主的局限性 D．促进了民族认同
4．人类最初的文明在西亚的两河流域和埃及的尼罗河流域形成后，地中海东部的希腊文明便在此两大东
方文明的照耀下得以丰富和发展。这段材料意在强调希腊文明（ ）
A．受两大东方文明的影响 B．根源于两大东方文明
C．创造了重要的文明成果 D．是欧洲文明的发祥地
5．西方有句谚语：“辉煌属于希腊，宏伟属于罗马。”其中希腊的“辉煌”主要得益于（ ）
A．共和制度 B．雅典民主制 C．中央集权制 D．君主立宪制
6．据罗马史书记载，伯里克利统治时期，刚刚成立几十年的罗马共和国曾派代表团前往雅典学习政治制
度。罗马代表团认为雅典的民主制度不仅不能保证国家长久的和平发展，还可能导致暴民政治。这表明
（ ）
第 1 页，共 15 页A．罗马民主政治已达高峰 B．雅典民主政治是暴民政治
C．雅典民主政体尚未建立 D．雅典民主政治有明显缺陷
7．漫画是人们喜闻乐见的一种艺术表现形式，它通过夸张、比喻、象征、寓意等手法来针砭时弊。下边
这一幅漫画反映了（ ）
A．《汉谟拉比法典》的实质 B．古代罗马奴隶制度的实质
C．古代雅典民主政治的实质 D．古代印度种姓制度的实质
8．伯里克利曾自豪的宣称：“雅典是全希腊的学校”，这主要是因为它（ ）
A．民主政治繁荣 B．城邦经济发达 C．建筑艺术高超 D．军事实力强大
9．伯里克利宣称：“我们的制度之所以被称为民主制，是因为权利由全体公民掌握。”这里的全体公民是
指（ ）
A．成年男性公民 B．雅典所有居民 C．外邦人 D．奴隶
10．他的远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融汇，扩大了各民族已
知世界的范围。他建立的帝国在世界史上具有划时代的意义。“他”是（ ）
A．拿破仑 B．亚历山大 C．查理曼 D．穆罕默德
11．“由于亚历山大大帝的征服，古典希腊文化普及到整个中东，形成一个新文明”。这说明其征服
A．导致文明的单一性 B．中断了世界走向整体
C．导致了文明的衰落 D．客观上促进文明交流
12．下面是某同学制作的学习卡片，卡片上的（ ）
国家：____
信息一：公元前509年建立
信息二：公元前450年左右颁布成文法
信息三：公元前73年爆发奴隶起义
信息四：公元前1世纪编制儒略历
国家应该填写
第 2 页，共 15 页A．查理曼帝国 B．罗马共和国 C．罗马帝国 D．阿拉伯帝国
13．随着商业和帝国的发展，罗马原先的法律不再能满足需要。为此，罗马帝国（ ）
A．制定万民法 B．颁布《十二铜表法》
C．编制儒略历 D．建立元首制
14．原本的政治体制已经成为罗马经济发展的羁绊。屋大维考虑到这其中的利害关系，对政治制度进行了
革新。屋大维在罗马帝国开创了“元首制”，对军事、经济、宗教等方面进行了独裁。这说明（ ）
A．罗马实行民主政治 B．罗马帝国走向衰落
C．罗马进入帝国时期 D．罗马对外侵略扩张
15．据图，我们可以直接得知，罗马帝国（ ）
A．法律体系十分完备 B．统治者的争斗不断 C．地跨欧亚非三大洲 D．基督教被定为国教
16．安东尼自豪地称地中海是“我们的海”，请你判断他应该生活在（ ）
A．古埃及 B．巴比伦王国 C．罗马共和国 D．罗马帝国
17．下图是901班的同学在读书月活动中摘抄的有关罗马帝国的读书笔记，由此可以得出的历史结论是
（ ）
前28年，罗马共和国演变为帝国；1世纪，在帝国统治下的巴勒斯坦地区诞生了基督教；后来被定为国教，
得以广泛传播，成为世界三大宗教之一；
2世纪初，罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国，拉丁文也随之不断向外传播，逐渐成为被征服地区的
官方语言；
395年，罗马帝国分裂为东、西两部分，东罗马帝国保存了大量古希腊、罗马文化，曾繁荣一时。
A．罗马帝国大量使用奴隶 B．帝国的扩张给被征服地区带来了灾难
C．帝国起源于地中海地区 D．帝国的扩张客观上促进人类文明传播
18．公元前5世纪以前，德谟克利特等希腊哲人主要探讨的是宇宙本原等问题。其后，智者学派另提出一
第 3 页，共 15 页些命题，苏格拉底等皆有丰富的论述，希腊哲学的主题已转移到
A．神 B．自然 C．人 D．政治
19．《荷马史诗》歌颂了一个英雄的时代，阅读这本著作，我们可以了解（ ）
A．两河流域的文学 B．早期希腊的社会
C．罗马帝国的扩张 D．古代埃及的神话
20．古代希腊文明丰富多彩，灿烂辉煌。以下属于古代希腊对世界文明留下的宝贵遗产是（ ）
①《掷铁饼者》 ②《十二铜表法》 ③《荷马史诗》 ④《天方夜谭》
A．①② B．③④ C．①③ D．①②③
21．某校兴趣小组在探究式学习时搜集了以下图片，他们探究的主题是（ ）
A．希腊罗马文化 B．雅典民主政治 C．古代亚非文明 D．古代法律起源
二、综合题
22．阅读材料，完成下列要求。
材料一
材料二
第 4 页，共 15 页图一亚历山大东征示意图 图二古代罗马的扩张示意
材料三 拉丁诗人维吉尔说：“记住罗马人，以法律的名义统治人民，建立通往和平之路。历史学家塔
西佗却说：“他们把抢劫、屠杀和掠夺称为帝国。他们造出了一片沙漠，然后把它称之为“和平’。”把“罗
马的和平”描绘成一种实行残忍的军事征服和毁灭的政策。
——摘编自《全球通史：从公元前500万年至今天》
(1)材料一的图片是扑克牌中的人物，请将其中两个原型历史人物填写在下列横线上。
①梅花K是马其顿国王，灭了波斯帝国。他是 。
②方片K是罗马帝国的奠基者，被元老院暗杀身亡。他是 。
(2)罗马帝国的建立者是谁？观察材料二中的图一和图二，分析亚历山大帝国和罗马帝国有哪些相同点？
(3)据材料三和所学知识，简要评价罗马帝国的统治。
23．运用所学知识，回答下列问题。
材料一 我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中每个人在法律上都是平等的。
我们的制度是别人的模范。
——（摘编修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》）
材料二 广大奴隶群众不仅毫无权利可言，而且被明目张胆地列为专政对象。一切法制、政策都必须服
务于剥削与统治奴隶的最高原则，血腥立法而外，还有警察和特务这个民主政治的领导权仍然掌握在奴隶
主上层手中。
——吴予廑齐世荣《世界史·古代史编》试卷
(1)材料一中“别人的模范”指的是哪一城邦的“民主政治”？哪位历史人物在位期间让其民主政治达到
顶峰，具体体现在哪些方面？结合所学知识材料中的“全体公民”是指当地的哪些居民？
(2)除了材料二中“广大奴隶群众”毫无权力，还有哪些人没有任何政治权力。该城邦领导权被哪一阶层
控制？
(3)综合材料一和材料二，简要评价该城邦的政治制度，并分析其产生的原因。
24．阅读材料，回答问题。
材料一 法典规定：奴隶可以买卖，可以用来抵债……如果理发师不经奴隶主人许可，就把不属于他的
奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手指就要被砍掉……倘自由民损毁任何自由民之子之眼，则应毁其眼；
倘自由民击落与之同等之自由民之齿，则应击落其齿等。
——九上《世界历史》
材料二 伯里克利虽然出身贵族，但却是一个热心诚挚的民主主义者；他将权力转移到由全体男性公民
组成的公民大会手中。公民大会是处理雅典事务的最高权力机构……伯里克利还规定大部分公职实行薪給
制，使贫民有可能担任公职。另外，还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审员由抽签产生，所
第 5 页，共 15 页有公民都可担任。因而，伯里克利完全有理由在他的演说中自豪地宣称：“雅典是希腊的学校。”
——摘自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 这无疑是罗马法制史上的一个不小的成就，可以说，它开创了罗马法制上的一个新时代。它把
向来由贵族祭司阶层把持的“习惯法”用人人可见的文字公布出来，使司法执法“有明确的文字做依据”，
在很大程度上限制了贵族官吏的“武断和专横”。
——《世界著名法典汉译丛书》
材料四 罗马……不断扩张，从一个弹丸小国发展为地跨欧、亚、非三大洲的罗马帝国，地中海成为它
的“内湖”。面对如此巨大的版图和众多的人口，帝国元首奥古斯都的顾问叫苦不迭：“麻烦在于人口众多，
管理事务繁杂。因为公民包括了种族和能力上完全不同的各色人等。他们的秉性和愿望更是千差万别，统
治起来困难至极。”后来的历史证明，虽然帝国统治困难重重，罗马帝国依然延续了好几百年。究其原因，
除了罗马强大的军事力量外，罗马法律也起到了关键作用。
——新人教版必修一
(1)材料一中的内容出自哪部法典？它在世界法制发展史上具有怎样的地位？它维护的是哪一阶级的利
益？
(2)根据材料二，概括伯里克利改革的主要措施。结合所学，指出他在位时实行的措施产生了什么影响？
(3)材料三中的“它”指的是哪部法律文件？如何理解“它开创了罗马法制史上的一个新时代”？
(4)根据材料四，不断扩张后的罗马统治者面临着什么新的问题？面对这一问题，罗马统治者是如何解决
的？
(5)综合上述材料，归纳古代东西方国家加强统治方面的共同特点。
25．讨论会是学习和探究历史的重要载体。一位历史学者说：“一个国家创造了辉煌的文明，却因本身的
弱小被野蛮而强大的国家所灭。”某班据此以古希腊为例，开展了一场以“文明会随着国家的灭亡而消失
吗？”为主题的讨论会，请你一起补充资料，参与讨论吧！。
【以史为证】
(1)小刚在收集资料时发现，希腊城邦的突出特点是“ ”。在 当政期间，古希腊雅典的民主政治达
到高峰，最高权力机构是 。后来，希腊因城邦体制衰落而被北部兴起的马其顿所征服。
【史论结合】
材料一 我们都是希腊人。
——英国近代诗人雪菜
材料二
第 6 页，共 15 页(2)结合材料一和材料二，从不同角度谈谈古希腊文明对世界产生了哪些影响。
【读史明智】
(3)通过对以上问题的讨论与探究，希腊文明的传播和影响说明了什么？
第 7 页，共 15 页参考答案
1．D
【详解】依据所学知识可知，古希腊是欧洲文明的发祥地，D项正确；ABC项与题意不符，排除ABC项。
故选D项。
2．D
【详解】根据所学可知，公元前4世纪，希腊北部的马其顿王国强大起来，于公元前4世纪后期打败希腊
联军，控制了希腊。亚历山大大帝继位后，出兵东征，扫荡了小亚细亚，攻入埃及。然后回师占领两河流
域，灭掉波斯帝国，足迹远达印度，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。观察题干图片
并结合所学知识可知，古代罗马文明没有在亚历山大帝国的疆界内，D项符合题意，选择D项；在亚历山
大帝国疆界内的古代文明区域有古埃及文明、古代两河流域文明、古代希腊文明等，ABC项不符合题意，
排除ABC项。故选D项。
3．C
【详解】依据题干材料“古希腊奥运会规定只有具有纯正希腊血统的自由人才可参赛，奴隶、妇女和外邦
人没有参赛权。”并结合所学可知，在古希腊，只有成年男性公民才享有政治权利，占人口绝大多数的外
邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利，因此古希腊奥运会中奴隶、妇女和外邦人没有参赛权，这说明古希
腊奥运会折射出古希腊民主的局限性，C项正确；有利于促进古希腊走向统一与题干材料无关，排除A项；
题干材料不能说明古希腊奥运会阻碍了希腊文明的对外交流，排除B项；题干材料不能体现古希腊奥运会
增强了民族认同感，排除D项。故选C项。
4．A
【详解】根据题干“地中海东部的希腊文明便在此两大东方文明的照耀下得以丰富和发展”可知，材料强
调了两大东方文明对希腊文明的影响，A项正确；从材料“得以丰富和发展”可知，题干不能说明希腊文
明根源于两大东方文明，排除B项； 题干说明了希腊文明与两大东方文明之间的关系，没有涉及希腊的
文明成果，以及希腊文明在欧洲文明的地位，排除CD项。故选A项。
5．B
【详解】根据所学知识人开启人类民主先河的是希腊文明，希腊是欧洲乃至世界民主精神发源地，B项正
确；共和制是罗马文明最先实行的文明成果，排除A项；中央集权制中国古代文明的成果，排除C项；君
主立宪制是英国资本主义革命的成果，排除D项。故选B项。
6．D
【详解】根据题干“罗马代表团认为雅典的民主制度不仅不能保证国家长久的和平发展，还可能导致暴民
政治”和所学知识可知，雅典民主政治存在局限性，有明显缺陷，D项正确；古罗马是共和国政体，公元
第 8 页，共 15 页前27年成为帝国，排除A项；雅典民主具有缺陷，可能导致暴民政治，不等于雅典民主政治是暴民政治，
排除B项；伯里克利时期雅典民主政治的黄金时期，排除C项。故选D项。
7．C
【详解】根据图示信息，公民大会、奴隶不能进去、妇女不能进去。说明这是奴隶社会，只有男性公民可
以参加。结合所学，雅典伯里克利当政期间，奴隶主民主政治发展到古代世界高峰，全体成年男性公民可
以参加最高权力机构公民大会，C项正确；材料体现的并非强调君权神授的 《汉谟拉比法典》的实质，排
除A项；古代罗马奴夷主阶级压迫奴隶阶级的实质在材料中并未体现，排除B项；材料体现的并非古代印
度种姓制度的实质，排除D项。故选C项。
8．A
【详解】结合所学可知，公元前6世纪，首席执政官梭伦在大多数公民的支持下推行改革，确定公民权利，
开启了民主改革之路。此后雅典又经历了多次改革，伯里克利主政时期，雅典进入全盛时期，民主政治极
盛。因此，伯里克利在演说中曾自豪地宣称：“雅典是全希腊的学校”，D项正确；城邦经济发达、建筑艺
术高超、军事实力强大在希腊其它城邦中都有体现，不具备特别之处，排除BCD项。故选A项。
9．A
【详解】根据所学知识可知，公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，民主政治也随之发
展到高峰，伯里克利完善了雅典的民主机制，全体成年男性公民可以参加最高权利机构公民大会，公民大
会具有立法、司法等多种职能，A项正确；占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利，
排除B、C、D项。故选A项。
10．B
【详解】结合所学可知，马其顿国王亚历山大继承王位后，历经十年（公元前334年--公元前323年）征
战，灭亡了波斯帝国，一直打到印度河流域，建立了空前庞大的亚历山大帝国，其版图西起希腊，东到印
度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。亚历山大远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比
伦和印度的文明得以接触、交流、融汇，扩大了各民族已知世界的范围，东征和帝国的建立也促进了东西
方文化的大交汇，B项正确；拿破仑是19世纪法国伟大的军事家、政治家，法兰西第一帝国的缔造者，拿
破仑主持制定了民法典，名为《拿破仑法典》，体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则。拿破仑
大军所向披靡，几乎横扫欧洲大陆，在废除各地封建特权的同时，也对当地人民进行压榨和掠夺，排除A
项；8世纪，查理成立法兰克王国国王，继位后，查理四处征伐，800年前后，法兰克王国的版图扩展到
今天的意大利北部、西班牙北部和德国西部的广大地区，成为当时西欧最大的王国，查理被称为“查理大
帝”或“查理曼”。他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”，排除C项；穆罕默德最初在麦加城传
教，622年率领信徒迁居麦地那，建立了穆斯林公社，阿拉伯国家的雏形由此诞生，630年，穆罕默德率
第 9 页，共 15 页穆斯林占领麦加，阿拉伯半岛基本统一，排除D项。故选B项。
11．D
【详解】根据“由于亚历山大大帝的征服，古典希腊文化普及到整个中东，形成一个新文明”可得出材料
强调东征客观上促进文明交流，有一定的积极意义，D项正确；材料与单一性无关，排除A项；世界联系
并没有中断，排除B项；其东征并没有使文明衰落，排除C项。故选D项。
12．B
【详解】结合所学知识：公元前 509年，罗马建立了共和国，公元前 450年左右，罗马颁布了成文法，
因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为《十二铜表法》，公元前 73年，斯巴达克发动奴隶起义。起义
队伍迅速发展，声势浩大，多次打败罗马军团。斯巴达克起义虽然最终遭到血腥镇压，但它沉重打击了罗
马共和国的统治，公元前 49年，曾经担任罗马执政官和地方总督的凯撒，率领军队进攻罗马城，打败对
手，控制了元老院，后来，元老院任命他为终身独裁官，凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒
略历”，由此可知，卡片上指的是罗马共和国，B项正确；8 世纪，查理成为法兰克王国国王。继位后，查
理四处征伐。800 年，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。因此，查理被称为
“查理大帝”或“查理曼”，他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”，时间是在卡片上的时间之后，
排除A项；公元前 27年，屋大维首创“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权，罗马共和国演变
为罗马帝国，是在卡片上的时间之后，排除C项；7世纪，阿拉伯半岛基本统一，至 8世纪中期，阿拉伯
帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国，是在卡片上的时间之后，排除D项。
故选B项。
13．A
【详解】依据所学可知，罗马最早的法律是颁布的《十二铜表法》，随着商业和帝国的发展，罗马原先的
法律不再能满足需要，为此，罗马帝国制定万民法，A项正确，排除B项；儒略历是历法，不是法律，排
除C项；元首制是第一公民来领导国家的制度，排除D项。故选A项。
14．C
【详解】根据材料“元首制”、“对军事、经济、宗教等方面进行了独裁”及所学知识可得，公元前27年
屋大维首创元首制，这一政治形式，掌握了最高统治实权，罗马共和国演变成罗马帝国，C项正确；材料
强调的不是民主政治，不符合题意，排除A项；材料未体现出罗马国力变弱，不符合题意，排除B项；材
料未体现罗马对外政策，不符合题意，排除D项。故选C项。
15．C
【详解】根据题干图片可知，地中海成为罗马帝国的内湖，罗马帝国成为地跨亚欧非三大的大帝国，C项
正确；法律体系十分完备、统治者的争斗不断、基督教被定为国教都无法从题干中反映出来，排除ABD项。
第 10 页，共 15 页故选C项。
16．D
【详解】结合所学知识可知，公元前27年以后，罗马帝国在屋大维统治下，发动多次侵略战争，疆域不
断扩大，到2世纪达到最大规模，成为地跨欧亚非三洲的大帝国广袤的地中海成为它的内湖，所以安东尼
自豪地称地中海是“我们的海”。D项正确；古埃及与地中海成为“我们的海”不符，排除A项；巴比伦王
国与地中海成为“我们的海”不符，排除B项；罗马共和国与地中海成为“我们的海”不符，排除C项。
故选D项。
17．D
【详解】据材料“前28年，罗马共和国演变为帝国；1世纪，在帝国统治下的巴勒斯坦地区诞生了基督教；
后来被定为国教，得以广泛传播，成为世界三大宗教之一；2世纪初，罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大
帝国，拉丁文也随之不断向外传播，……；395年，罗马帝国分裂为东、西两部分，东罗马帝国保存了大
量古希腊、罗马文化，曾繁荣一时。”可知，材料反映的是在罗马帝国统治的巴勒斯坦地区诞生了基督教
并得以广泛传播；2世纪初罗马帝国成为地跨欧亚非的大帝国，拉丁文也随之不断向外传播；东罗马帝国
保存了大量古希腊、罗马文化，曾繁荣一时。因此可以归纳为帝国的扩张客观上促进人类文明传播，D项
正确；材料未涉及奴隶的使用，排除A项；材料主旨是帝国扩张对文化的影响，而未涉及帝国扩张给被征
服地区带来的灾难，排除B项；材料主旨是帝国扩张对文化的影响，而未涉及帝国的起源，排除C项。故
选D项。
18．C
【详解】根据所学知识可知，智者学派提出“人是万物的尺度”，而苏格拉底开创了希腊哲学的新方向，
使哲学真正成为一门研究“人”的学问，因此希腊哲学的主题已经转移到了人和人类社会，C正确；ABD
与事实不符，ABD错误。综上故选C。
19．B
【详解】结合所学知识可知，《荷马史诗》是古希腊著名的英雄史诗。相传，它是在民间口头创作的基础
上，由盲人荷马加工整理而成的。这是一部不朽的世界文学名作，它再现了古代希腊社会的图景，是研究
早期希腊社会的重要史料。阅读《荷马史诗》这本著作，我们可以了解早期希腊的社会，B项正确；两河
流域的文学与《荷马史诗》无关，排除A项；罗马帝国的扩张与《荷马史诗》无关，排除C项；古代埃及
的神话与《荷马史诗》无关，排除D项。故选B项。
20．C
【详解】依据题干和结合所学知识，《荷马史诗》是古希腊宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主
要文献。《掷铁饼者》是古希腊雕塑艺术中的杰作。罗马共和国时期制定了《十二铜表法》；《天方夜谭》
第 11 页，共 15 页是阿拉伯文学的杰作；从而得出①③正确，C选项符合题意；故选C。
【点睛】解题的关键是熟悉古代希腊文明的史实，从而得出正确的答案。
21．A
【详解】结合所学知识可知，希腊、罗马的建筑艺术对后世的建筑风格产生了深远影响。希腊建筑艺术主
要体现在神庙。神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细。雅典帕特农神庙是建筑艺术典型代表。罗马建筑吸
收了希腊建筑的特点，并有所创新，如石拱门，穹顶等，既坚固结实，又华丽宏伟。罗马的代表性建筑，
有可容纳近8万名观众的大竞技场等。因此根据图片内容，可知他们探究的主题是希腊罗马文化。A项正
确；雅典民主政治、古代亚非文明、古代法律起源，都与图片内容不符，排除BCD项。故选A项。
22．(1) 亚历山大 凯撒
(2)建立者：屋大维。相同点：都建立了地跨欧亚非三洲的大帝国；都对外进行了侵略扩张的战争；都促
进了东西方文化的交流和发展。
(3)评价：罗马帝国的统治充满了劫掠、屠杀、掠夺、毁灭等残暴的军事行动，给人们造成了巨大的灾难；
但同时依法治国，有利于社会秩序的稳定。
【详解】（1）填空：根据材料“马其顿国王，灭了波斯帝国”结合所学可知， 公元前331年，亚历山大
从埃及转而进入两河流域，与波斯大军再度会战。他以五六万精锐之师取胜。一年后，波斯帝国灭亡，因
此他是亚历山大大帝；根据材料“罗马帝国的奠基者，被元老院暗杀身亡。”结合所学可知，他是凯撒。
（2）建立者：结合所学可知，公元前 27年，屋大维首创“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权。
罗马共和国演变为罗马帝国。
相同点：根据图示可从版图、对外战争和两国对文化发展的作用分析，如都建立了地跨欧亚非三洲的大帝
国；都对外进行了侵略扩张的战争；都促进了东西方文化的交流和发展。
（3）评价：根据材料“他们把抢劫、屠杀和掠夺称为帝国。他们造出了一片沙漠，然后把它称之为“和
平’。”结合所学得出罗马帝国的统治充满了劫掠、屠杀、掠夺、毁灭等残暴的军事行动，给人们造成了巨
大的灾难；根据材料“记住罗马人，以法律的名义统治人民，建立通往和平之路。”得出但同时依法治国，
有利于社会秩序的稳定。
23．(1)城邦：雅典。人物：伯里克利。表现：公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民
都有参政机会，公民大会是最高权力机构，五百人会议和公民陪审法庭等机构。居民：男性成年公民。
(2)人：妇女、外邦人。阶层：奴隶主。
(3)评价：雅典的奴隶制民主政治制度在伯里克利时期达到全盛，体现了一定的公正、平等的原则，在当
时具有一定的进步性，给人类留下了宝贵的文化遗产。同时也有一定的局限性，是少数人的民主。(要从
第 12 页，共 15 页不同的角度进行评价)原因:：①位于希腊半岛(特殊的地理环境)，②较发达的手工业生产和商业贸易;③
小国寡民等。(任意2点)
【详解】（1）城邦：由材料一“我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中每个人在
法律上都是平等的。我们的制度是别人的模范”可知，材料一中“别人的模范”指的是雅典城邦的“民主
政治”。人物：结合所学知识，公元前5世纪后半期，伯里克利当政期间，雅典民主政治达到顶峰。体现：
结合所学知识，这主要体现在公职人员几乎都是从全体公民中抽签产 生，使每一名公民都有参政机会，
公民大会是最高权力机构，五百人会议和公民陪审法庭等机构。居民：结合所学知识，材料中的“全体公
民”是指男性成年公民。
（2）人：结合所学知识，除了材料二中“广大奴隶群众”毫无权力，还有妇女、外邦人没有任何政治权
力。雅典民主政治是奴隶制基础上的民主，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利，
真正享有民主权利的只是拥有公民权的少数人。阶层：根据材料“ 一切法制、政策都必须服务于剥削与
统治奴隶的最高原则，血腥立法而外，还有警察和特务这个民主政治的领导权仍然掌握在奴隶主上层手中”
可以得出该城邦领导权被奴隶主控制。
（3）评价：综合材料一和材料二可知，雅典的奴隶制民主政治制度在伯里克利时期达到全盛，体现了一
定的公正、平等的原则，在当时具有一定的进步性，给人类留下了宝贵的文化遗产。同时也有一定的局限
性，是少数人的民主。原因：结合所学知识，雅典民主政治产生的原因有①位于希腊半岛(特殊的地理环
境)，②较发达的手工业生产和商业贸易;③小国寡民等。
24．(1)法典：《汉谟拉比法典》。
地位：迄今已知人类第一部比较完整的成文法典。
阶级：奴隶主阶级。
(2)措施：使公民大会是处理雅典事务的最高权力机构；薪给制；民众法庭。
结果：使雅典奴隶制民主政治发展到顶峰。
(3)法律：《十二铜表法》。
时代：使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上限制了贵族对法律的曲解和滥用。
(4)问题：治理问题。
解决：军事力量；法制建设。
(5)特点：法制建设。
【详解】（1）法典：根据所学和材料一“奴隶可以买卖，可以用来抵债……如果理发师不经奴隶主人许可，
第 13 页，共 15 页就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手指就要被砍掉……倘自由民损毁任何自由民之子之
眼，则应毁其眼；倘自由民击落与之同等之自由民之齿，则应击落其齿等”可知，古巴比伦王国重视法制
建设，它制定实施了《汉谟拉比法典》，做了如上规定。
地位：根据所学可知，它迄今已知人类第一部比较完整的成文法典。
阶级：根据所学和材料一“……如果理发师不经奴隶主人许可，就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉，
理发师的手指就要被砍掉……”可知，这是强化对奴隶的管理，这维护奴隶主阶级的利益。
（2）措施：根据所学和材料二“他将权力转移到由全体男性公民组成的公民大会手中。公民大会是处理
雅典事务的最高权力机构……”可知，这体现的是，使公民大会是处理雅典事务的最高权力机构；根据所
学和材料二“……伯里克利还规定大部分公职实行薪給制，使贫民有可能担任公职”可知，这体现的是，
薪给制；根据所学和材料二“另外，还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审员由抽签产生，所
有公民都可担任”可知，这体现的是，民众法庭。
结果：根据所学可知，这些措施使雅典奴隶制民主政治发展到顶峰。
（3）法律：根据所学和材料三“这无疑是罗马法制史上的一个不小的成就，可以说，它开创了罗马法制
上的一个新时代”可知，在古罗马，前450年左右，制定了《十二铜表法》。
时代：根据所学和材料三“可以说，它开创了罗马法制上的一个新时代。它把向来由贵族祭司阶层把持的
习惯法用人人可见的文字公布出来，使司法执法有明确的文字做依据，在很大程度上限制了贵族官吏的武
断和专横”可知，这说明，它使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上限制了贵族对法律的曲解和滥用。
（4）问题：根据所学和材料四“麻烦在于人口众多，管理事务繁杂。因为公民包括了种族和能力上完全
不同的各色人等。他们的秉性和愿望更是千差万别，统治起来困难至极”可知，这体现的是治理问题。
解决：根据所学和材料四“究其原因，除了罗马强大的军事力量外，罗马法律也起到了关键作用”可知，
这体现的是，除了军事力量，还重视法制建设。
（5）特点：根据所学和材料可知，《汉谟拉比法典》《十二铜表法》，这体现的是均重视法制建设。
25．(1) 小国寡民 伯里克利 公民大会
(2)影响：文学上，古希腊文学是整个西方文学的源头；政治上，古希腊开创了民主政治体制，为后世提
供值得参照的政治体制，如近代资产阶级民主政治；体育上，古希腊是现代奥林匹克运动会的发源地。
(3)说明：古希腊文明是西方文明之源；先进文明不会随着国家的灭亡而消失。先进文明是人类的共同财
富等。（言之有理即可）
【详解】（1）填空：根据所学可知，古希腊城邦的突出特点是小国寡民，其中的雅典城邦实行奴隶制民主
政治，在伯里克利主政时发展到高峰，在这一制度下，最高权力机构是公民大会。故本小题的三个空应依
第 14 页，共 15 页次填入：小国寡民，伯里克利，公民大会。
（2）影响：根据材料一中的“我们都是希腊人”可知，英国近代诗人雪莱认为古希腊是欧洲文明的源头，
在文学上，古希腊文学是整个西方文学的源头；根据材料二图一中的国会开会场景可知，美国国会的民主
政治深受雅典民主政治的影响，这说明在政治上，古希腊开创了民主政治体制，为后世提供值得参照的政
治体制，如近代资产阶级民主政治；根据材料二中的图二可知，现代世界上最盛大的运动会——奥林匹克
运动会也是发源于古希腊的奥运会。
（3）说明：本小题为开放性试题，观点正确，言之有理即可。如古希腊文明是西方文明之源，先进文明
不会随着国家的灭亡而消失，先进文明是人类的共同财富等。
第 15 页，共 15 页第三单元检测卷 1
一、选择题(每小题3分，共45分)
1．法兰克王国是由日耳曼人在西欧建立的封建王国，全盛时期称( )
A．查理曼帝国 B．罗马帝国
C．拜占庭帝国 D．亚历山大帝国
2．8世纪前期，法兰克王国对土地分封形式进行了改革。这次改革的重大举措是( )
A．实行有条件的土地分封制度 B．采取无条件的土地分封制度
C．土地按照人口平均分配制度 D．按照血缘关系分配土地制度
3．下列有关法兰克王国的叙述不正确的是( )
A．法兰克王国的建立者是克洛维 B．法兰克王国是日耳曼人建立的国家
C．查理在位时将查理曼帝国一分为三 D．查理统治时是西欧最大的王国
4．中古时期，在西欧一些地区盛行庄园经济，庄园中主要劳动者为( )
A．农奴 B．平民
C．奴隶 D．教士
5．西欧中世纪庄园中设有教堂、法庭等。对此，最合理的解释是( )
A．庄园是自给自足的经济实体 B．庄园是农村基本的经济组织
C．庄园是农村基本的社会组织 D．庄园是领主统治农奴的工具
6．“13世纪的西欧庄园法庭曾留下这样的记录：佃户没有认真耕种领主的田地，被罚款6便
士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士。”分析材料，无法从中得出的结论是( )
A．庄园法庭具有司法权 B．庄园法庭维护封建领主的利益
C．庄园法庭以罚金的形式惩罚违法行为 D．出席法庭是佃户的义务
7．10世纪时，一位阿拉伯学者到西欧去旅游考察，他对于西欧的感观，最可能是( )
A．对西欧的落后和民俗鄙陋大加批评 B．对统一西欧的强大政权印象深刻
C．对西欧经济和城市的繁荣赞赏不已 D．对西欧的大学林立感到惊讶不已
8．“12世纪初，伦敦市民每年向王室缴纳300镑税金，以此获得国王对市民自选市长和市政
官的许可。”这反映出中世纪欧洲城市( )
A．市民完全没有自由 B．因政治需要而建立
C．获得了部分自治权 D．在王权的高度控制下
9．在中世纪西欧，大学初创时一般都拥有教皇和君主颁发的特许状，这说明( )
A．教会和君主并不反对大学的创立
B．最初的高等教育机构是为政治服务的
C．最初的高等教育都具有宗教教育的性质
D．最初的大学教师都享有贵族和神职人员待遇
10．《罗马民法大全》在罗马法编纂方面最富有成效和影响力，该法律由哪几部分组成( )
①《查士丁尼法典》 ②《法学汇纂》 ③《法理概要》 ④《新法典》
A．①②③④ B．①②③
C．①②④ D．①③④
11．在中世纪的欧洲，历史最悠久的君主制国家是( )
A．英国 B．罗马
C．法兰克 D．拜占庭
12．“君士坦丁堡陷落后，当初将古希腊学术保存下来并仔细研读的学者，亲自带着这些珍贵
手稿逃到了意大利。他们在此受到热烈欢迎，因为文艺复兴学者正四处搜寻古典文献。”下列
第 1 页，共 5 页
试题资源网-凸飞教育科技(北京)有限公司对此材料理解正确的是( )
①拜占庭帝国的灭亡是因为大量人员出逃 ②拜占庭帝国保存了古代希腊文献 ③这些古代
希腊文献对文艺复兴的发展起到重要作用 ④闭关自守导致灭亡，开放创新才能生存
A．②③ B．①②③
C．②③④ D．①②
13．下列说法符合西欧封建社会特点的是( )
①形成了具有严格等级性的封君封臣制度，但“我的附庸的附庸，不是我的附庸” ②农村
盛行庄园经济 ③城市居民采取各种方式反抗封建领主的压迫 ④从大学专业课程设置上判
断，当时社会需要法律、医生等方面的专业人才
A．①②③④ B．②③④
C．①③④ D．①②③
14．不同地区文明的交往方式主要分为两种，暴力冲突与和平交往。下列属于通过征战建立
起地跨欧、亚、非三洲的大帝国是( )
①亚历山大帝国 ②罗马帝国 ③拜占庭帝国 ④查理曼帝国
A．①③④ B．②③④
C．①②③ D．①②④
15．在历史学习中，我们要学会区分历史史实和历史结论。下列各项属于历史结论的是( )
A．481年，克洛维建立法兰克王国
B．800年，教皇在罗马为查理举行了加冕礼
C．大学兴起被认为是中世纪教育“最美好的花朵”
D．奥斯曼帝国于1453年攻破君士坦丁堡
二、非选择题(共55分)
16．识图，回答问题。(9分)
(1)该图反映了哪一地区的什么制度？这种制度最先形成于哪个国家？这种制度的纽带是什
么？(4分)
(2)图中帝王能否管辖农民？为什么？(5分)
第 2 页，共 5 页
试题资源网-凸飞教育科技(北京)有限公司17．庄园是中世纪西欧乡村典型的农业经济组织形式。阅读下列材料，回答问题。(12分)
材料一 庄园，是中世纪欧洲的基本经济单位，是西欧封建制度在经济上的表现形式。贵族
的采邑领地可能是一个庄园，也可能是十几个、几十个。一个庄园包括一个或几个村庄。庄
园的耕地分两类……在11世纪，庄园的居民被束缚在土地上，未经领主许可不得离开。
材料二 庄园生产包括粮食、衣物、工具等各项生活所需，是一个农村共同体，也是一个自
治的政治单位，内有耕地、公地、教堂、领主邸第与农奴住宅等。
材料三 无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人，侵犯了全体村民的权益，判令他们从牧
场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要罚款。不按规定价格卖酒，也要罚款。
(1)庄园的耕地分为哪两类？庄园的居民分为哪两类？(4分)
(2)根据材料二，概括中世纪庄园的特点。(3分)
(3)庄园法庭的审判依据是什么？根据材料三分析，庄园法庭有怎样的作用？(5分)
18．阅读下列材料，回答问题。(16分)
材料一 从10世纪开始，在很多交通便利的、相对安全的、容易获得廉价原料和销售产品的
地方，一些手工业者慢慢聚集，逐渐形成了一些封建城市。当时这些城市规模不大，除了教
堂和市政厅等较大的建筑物之外，其他房屋大多低矮，街道狭窄、拥挤不堪，沿街牛、羊、
鸡、鸭等随处可见。
材料二 有些比较富裕的城市用赎买方式摆脱领主的统治；有些城市则是通过武装斗争的方
式；有些城市则两种手段并用，历经曲折才取得独立。
材料三 城市商业发展，促使新的极具先进性的市民阶层出现，……市民阶层要求结束割据
分裂局面，以更大范围参加商业活动。例如，产生王权和市民的联盟——英国国会和法国的
三级会议。新生的市民阶层发展经济，关心政治，充满活力，成为一支富有朝气的政治力量，
不仅成为监督统治者和政府行为的一支重要社会力量，也为日后资产阶级革命奠定坚实的群
众基础。
(1)从10世纪开始，西欧有较多封建城市复兴。结合材料一对其复兴的原因进行分析。(4分)
第 3 页，共 5 页
试题资源网-凸飞教育科技(北京)有限公司(2)根据材料二并结合所学知识回答，城市争取自治常采用哪些手段？取得自治对这些封建城
市来说有何意义？(4分)
(3)根据材料三并结合所学知识，简要分析城市兴起产生的影响。(4分)
(4)根据以上三则材料，分析西欧封建城市的特点。(4分)
19．在欧洲，继古希腊罗马之后，拜占庭帝国以其繁荣的经济、辉煌的文化，傲立于当时相
对黑暗的欧洲世界近一千年，但后来却衰落了。据此，探究下列问题。(18分)
【强盛的帝国】
材料一 西罗马帝国灭亡以后，由于地处亚、欧、非三洲交界处，商业贸易发达，经济繁荣，
拜占庭帝国以西方古典文明的保存者姿态，傲立于当时相对黑暗的欧洲。当时的西欧人为拜
占庭有如此壮丽的城市而备感惊讶。
(1)拜占庭帝国因何而得名？结合材料分析西罗马帝国灭亡后，拜占庭帝国为什么能够“以西
方古典文明的保存者姿态，傲立于当时相对黑暗的欧洲”？(6分)
【可悲的哀亡】
材料二 在以后的几个世纪里，拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌，无视西欧城市悄然兴起的文
明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。拜占庭人认为，他们的职责仅在于
保存祖先的遗产而不在于创新，这种封闭保守的心态最终把拜占庭帝国湮灭于奥斯曼土耳其
人的扩张之中。
(2)结合材料和所学知识，你认为拜占庭帝国灭亡的原因是什么？(8分)
【深刻的启示】
(3)“学史明智，以史为鉴。”在如何适应新的时代，如何面对新的环境挑战方面，结合拜占
庭帝国的兴衰史，你从中得到哪些深刻的启示？(4分)
第 4 页，共 5 页
试题资源网-凸飞教育科技(北京)有限公司答案
1．A
2．A
3．C
4．A
5．C
6．D
7．C
8．C
9．A
10．A
11．D
12．A
13．A
14．C
15．C
16．(1)西欧的封建等级制度。法兰克王国。土地。
(2)不能。西欧的封建主和附庸之间的关系具有严格的等级性，逐级保护和负责，不能越级从
属。
17．(1)领主保留的自营地和佃户的份地。农民和农奴。
(2)是一个独立的自给自足的经济和政治单位。
(3)习惯法或村法。维护佃户和领主的权益，维护庄园公共秩序。
18．(1)生产力的提高，手工业发展等。
(2)金钱赎买和武力斗争。取得自治使这些封建城市摆脱了封建领主、教会的剥削，促进了城
市工商业的发展。
(3)产生市民阶层，改变了城市的政治格局，出现了贫富分化，孕育了近代西方政治文明，为
资产阶级革命奠定基础。(答出两点即可)
(4)交通便利，手工业发达，规模较小，城市条件较差，市民阶层兴起，工商业发达等。
19．(1)东罗马帝国定都君士坦丁堡，君士坦丁堡原称拜占庭，因此东罗马帝国又称拜占庭帝
国。拜占庭帝国地处亚、欧、非三洲交界处，商业贸易发达，经济繁荣。
(2)四处征讨，国力损耗；陶醉于已有的辉煌成就，无视西欧城市悄然兴起的文明新因素；封
闭保守的心态，不屑于学习和吸收其他文明的优点；西方军队的占领和奥斯曼土耳其人的进
攻。
(3)不能只陶醉于已有的辉煌成就，夜郎自大的后果是落伍；要在现有成就的基础上学习和吸
纳其他文明的优秀成果；只有居安思危，不断创新，才能有生机和活力，才能跟上时代的发
展潮流。
第 5 页，共 5 页
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一、选择题（共20题，1题3分，共60分）
1．探究学习是历史学习的重要方法。历史学习小组在探究活动中学习了如图所示内容。由此可知，他们探
究学习的内容是（ ）
A．亚历山大帝国建立 B．基督教的传播 C．法兰克王国的兴衰 D．西欧庄园生活
2．如果封臣们是忠诚的，那么封地的占有应该是稳定的，安宁的，这是法律，是人们心目中既定的道德规
律。这反映了西欧（ ）
A．封君与封臣等级森严 B．封建制度与血缘关系密切
C．权利与义务交织的契约精神 D．各级封臣对国王直接效忠
3．西方历史学家在研究西欧封建社会时提到：“在一定程度上，封君封臣制是政治、经济、法律制度的替
代品，这一制度使得社会连成一个整体，有了某种秩序，从上到下形成了所谓责任的‘链条’。由于有效忠
关系、经济联系，使这种链条十分紧密。”西方历史学家所说的“链条”其实是指（ ）
A．奴隶 B．土地 C．军权 D．金钱
4．下图所示历史事件（ ）
A．定基督教为国教 B．确立封君封臣制度 C．将帝国一分为三 D．在罗马举行加冕礼
5．1122年，教皇与皇帝订立“沃尔姆斯协约”，规定德国主教不再由皇帝任命，而是一律依照教会法选举，
由高级教士的会议选举，皇帝或者他的代表出席选举会议。该协约说明（ ）
A．教权制约王权 B．王权高于教权 C．国王软弱无能 D．教会控制一切
6．学生们在历史课上模拟庄园法庭的审判。审判内容：某佃户没有认真耕种领主的土地。审判地点：庄园
大树下。审判结果：佃户被罚款6便士。你能从中得出的结论是（ ）
A．庄园法庭做到了公平公正 B．庄园法庭有严格规范的审理形式
第 1 页，共 9 页C．庄园法庭不能维护公共秩序 D．庄园法庭主要维护领主利益。
7．著名学者武寅在《简明世界历史读本》中写道：“若干散落居住的家庭组成小群体，处于某个领主保护
和控制之下，便形成了中世纪乡村的基本社会单位。”其中“基本社会单位”指的是（ ）
A．希腊城邦 B．西欧封建庄园 C．西欧封建城市 D．欧洲大学
8．（2023·江苏苏州·统考中考真题）《骑士时代：中世纪的欧洲》中写道，“在领主自营地上，阿布拉黑
整天忙于耕作，恨不得有三头六臂。毫无疑问，经常出现在他头脑中的是管事和他的助手，他们可以处罚
他，——甚至鞭笞他——如果认为他偷懒的话。”由此推断，阿布拉黑的身份可能是（ ）
A．庄园佃户 B．庄园领主 C．城市商人 D．行会学徒
9．中世纪某庄园领主试图剥夺一个农民的土地。该农民争辩说“此前一直根据习惯法持有几份地产，而无
需特许状，也未受罚和受到指控”。庄园法庭审理的结果是“将这个问题搁置起来，直到达成更充分的协商”。
该判决（ ）
A．做到了公正无私 B．维护了农民利益 C．动摇了领主地位 D．推动了庄园瓦解
10．中世纪英格兰中部的庄园，农奴的份地和自由农民的份地加起来占庄园耕地的68％，高于领主自营地
的占比。这一情况表明（ ）
A．英格兰商品经济高度发达 B．领主的特权受到严重限制
C．领主与佃户存在契约关系 D．佃户需要付出更多的劳役
11．12世纪，大学在西欧兴起。大学作为科学研究的阵地，学者们质疑权威，反对宗教思想束缚，尊崇理
性，反对封建，通过交流与辩论的方式来深入了解并吸收不同的观点。这一现象（ ）
A．迎合了市民阶层文化诉求 B．加快了西欧城市自治步伐
C．冲击了中世纪的封建秩序 D．受到了社会各阶层的推崇
12．大学是老师和学生从事真理探求的场所，学术自由是大学最大的特权，正是这种学术自由保证了学者
对真理的追求。作为近代大学之母的中世纪大学是西欧文明中的重要一环。中世纪大学出现的根本原因是
（ ）
A．教会的支持B．城市经济的发展C．神学发展的需要D．国王维护自身统治的需要
13．（2023·湖北宜昌·统考中考真题）和同时期世界其他地区城市相比，欧洲中世纪城市具有的突出特点
是（ ）
A．封闭和狭隘 B．自由和自治 C．衰败和落后 D．割据和独立
14．西方学者比较中世纪的中国和西方的城市后认为：“尽管中世纪的西欧城市发展水平远远不及中国，但
已经出现了推动这一局面发生变化的因素”。下列能佐证上述观点的是（ ）
A．城市自治权利发展充分 B．资本主义政治制度确立
C．文艺复兴促进思想解放 D．封建专制王权逐渐弱化
15．欧洲中世纪大学主要培养市政和教会管理人员、律师以及医生，但也培养书法家、哲学家、逻辑学家
和神学家。可见，当时的大学（ ）
A．拥有完全自治的权利 B．顺应社会发展的需求
C．是一个国际学术中心 D．经济上实现自给自足
16．下面是某同学学完世界古代史之后制作的有关欧洲国家演变的思维导图，下列选项将序号与国家或王
朝对应正确的是（ ）
第 2 页，共 9 页A．①拜占庭帝国 ②查理曼帝国 B．①拜占庭帝国 ②波斯帝国
C．①亚历山大帝国 ②阿拉伯帝国 D．①阿拉伯帝国 ②德意志帝国
17．历史叙述和历史评价是历史学的基本要素。下列表述属于历史评价的是（ ）
A．拜占庭帝国即东罗马帝国，国家版图地跨欧亚非三洲。
B．1453年，拜占庭帝国最终被奥斯曼土耳其帝国所征服。
C．国王查士丁尼组建法典编纂委员会，后汇总编成《罗马民法大全》。
D．拜占庭帝国保留了大量的古典文化，对后来文艺复兴产生重大影响。
18．“由于它是欧洲历史上第一部系统完整的法典，因此它不仅成为拜占庭帝国此后历代皇帝编纂法典的依
据和蓝本，而且成为欧洲各国的法律范本”。该法典是（ ）
A．《十二铜表法》 B．《汉谟拉比法典》 C．《1787年宪法》 D．《罗马民法大全》
19．下图所示的帝国于1453年5月29日被无情地消灭了，但它在学术和艺术中留下的光辉遗产，使所有
的欧洲国家摆脱了野蛮，并给予其他国家文化精华。材料表明该帝国（ ）
A．推动了东西方文化交流 B．文化成为文艺复兴的基础
C．改变欧洲国家文明走向 D．深刻影响了欧洲文明发展
20．《查士丁尼民法大全》规定：一切债务，主债务人清偿时，替他做担保的一切人因而被免去债务；相反
的情形也是一样，即若保证人清偿，不但他本人而且主债务人也被免去债务。这一规定（ ）
A．界定了债务人的职责 B．保障了债权人拥有的权利
C．明确了担保人的职责 D．为解决债务纠纷提供依据
第 3 页，共 9 页二、综合题（共4小题：21题10分，22题8分，23题14分，24题8分；共40分）
21．阅读下列材料，回答问题。（10分）
材料一 中西方部分重要节日
节名 时间 概况
农历正月 春节活动以祭祀祖神、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福为主要内容，形式丰富多彩，
春节
初一 影响了周边国家。
中秋 农历八月 中秋节的起源和农业生产有关。中秋节以月之圆兆人之团圆，为寄托思念故乡、亲人
节 十五日 之情，成为丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。
情人 公历2月 情人节又叫圣瓦伦丁节，是西方国家传统节日之一，起源于基督教。它原流行于欧美，
节 14日 现在中国也广泛流行。
圣诞 公历12月 圣诞节是一个宗教节日。最初把它当作耶稣的诞辰来庆祝，后成为西方传统节日，逐
节 25日 渐风靡全球。
材料二 中西传统文化的差异性使世界绚丽多姿，中西节日作为民族文化的载体，都发挥着传承文
化的积极作用。近年来，中国人，尤其是年轻一代越来越重视“洋节”，圣诞节、母亲节、父亲节、情人节、
愚人节成为年轻人的时尚，他们热衷于那种自由、无拘无束、充满个性色彩的氛围。在中国年轻人逐步淡
化春节的同时，国外对春节的好感和兴趣却日益浓厚。现在世界各地正越来越接纳中国的春节。在美国，
总统每年都要向全美华人表示节日祝福。在纽约州甚至把春节（正月初一）定为全州的法定节日。
——摘编自石琳《中西传统节日文化的差异与空间拓展》
(1)根据材料一，概括中西方传统节日特点的异同。（4分）
(2)依据材料二，你对中西方传统节日有什么看法？（4分）
(3)再举一例家乡的传统节日习俗。（2分）
第 4 页，共 9 页22．观察图片，回答问题。（8分）
注：自9世纪开始，西欧出现一种新型农业经济组织形式——封建庄园。庄园的规模大小不等，有的庄园
就是一个自然村落，有的包括好几个村落。庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农
奴。庄园的土地分为领主的“自营地”和佃户的“份地”两部分，为领主服劳役是佃户的基本义务，领主
派管家监督农奴劳动，庄园的经济以农业为主，也有手工业害坊，主要是为生产者自家和领主提供生活资
料，面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自己生产，鞋帽、衣服也自己制作，庄园的产品很少拿出去卖，
庄园一般情况下也不会出去采购，只有少朵庄园不能生产的物品如盐、铁等才从外面购买。
(1)从以上图片及文字介绍中，你能获得哪些历史信息？(写出三点即可)（6分）
(2)根据你所获取的信息，你能得出怎样的历史认识？（2分）
第 5 页，共 9 页23．西欧城市的兴起与发展有其特定的历史因素。阅读材料，结合所学知识回答问题。（14分）
材料一：市民可以在城市里自由流动，这是市民享有的个人自由；市民可以随时向城市法庭提出诉讼请求
和控告，这是司法自由；市民可以控制自己的财产，并随便处置它们，这是承认城市市民财产私有制。城
市特许状最终确认了市民的身份自由，保障市民的人身安全，确认市民在城市中的土地自由使用权和所有
权，免除市民各项封建赋税，确定市民享有某些特定的经济特权。
(1)根据材料一，概括市民拥有怎样的权利？根据所学，西欧庄园中的农奴想要获得市民身份，可以采取什
么样的方式？（4分）
材料二：公元11世纪到12世纪，在西欧各地的城堡、主教堂、大修道院附近地区出现了许多新兴城镇。
第一类城市如英国的约克和法国的奥尔良等，它们的产品主要满足地方市场的需要；第二类城市如意大利
的佛罗伦萨等，它们主要生产和经营某些专业产品，与国内外市场都有密切的联系；第三类城市如意大利
的热那亚等，它们主要从事国际贸易。
在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了，并从中进一步分化出手工业者、商人
和银行家。商人和银行家作为市民阶级的上层，发展为早期的资产阶级。广大西欧城市开展了争取自治权
利的斗争，并制定自己的法律，建立自己的武装，向封建王权和各级封建主发起挑战。一些城市中，如法
国的巴黎、美国的牛津和剑桥还建立了大学，成为著名的大学城。到14-15世纪，从西欧封建社会内部发
展起来的新兴城市的中等阶级，已经与封建社会制度水火不容，成为欧洲反封建王权的强大革命力量。
——侯建新《西欧城市的兴起》
(2)根据材料二，归纳西欧中世纪城市的发展特点。结合所学知识，概括中世纪西欧城市发展的意义。（6分）
材料三：中世纪商业的兴起，是城市能够在封建庄园制度的环境中复苏的关键，使得商人的力量日益壮大
起来，正是他们领导斗争，城市才从封建领主那里争取到了自治权。古典城市文明的传统主要体现在中世
纪城市的政治与社会制度之中，在意大利的城市中反映的最为明显。
——黄洋《欧洲中世纪城市的兴起与市民社会的形成》
(3)根据材料三并结合所学知识，分析西欧城市复苏的原因。城市想要争取自治权的方式有哪些？（4分）
第 6 页，共 9 页24．阅读材料，完成下来要求。（8分）
材料 拜占庭帝国长期使自己陶醉在古希腊、古罗马古典文明的光环之中，以仿古和“温故”为业，无
视外界的变化和发展，不思进取、不吸纳新事物，即使在侵略者的炮火已经震耳欲聋的危急时刻，还在做
“地中海大一统帝国”之梦，却很少能面对现实，考虑最基本的生存问题。在这里，传统的辉煌成了他们
不舍得放弃的包袱，保守、停滞不前和不思进取的思维方式，是使拜占庭灭亡的最根本原因。传统，成为
了拜占廷守旧的借口与创新的障碍。
——摘编自徐家玲、崔艳红《论拜占庭帝国灭亡的原因》
(1)根据材料并结合所学，简述灭亡拜占庭帝国的国家名称。（2分）
(2)阅读以上材料，围绕主题提炼一个观点，根据材料并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论
结合，条理清楚）（6分）
第 7 页，共 9 页答案
1.【答案】C
2.【答案】C
3.【答案】B
4.【答案】C
5.【答案】A
6.【答案】D
7.【答案】B
8.【答案】A
9.【答案】B
10.【答案】B
11.【答案】C
12.【答案】B
13.【答案】B
14.【答案】A
15.【答案】B
16.【答案】A
17.【答案】D
18.【答案】D
19.【答案】D
20.【答案】D
21.【答案】(1)相同点：都有一定的社会教化功能，都有悠久的历史，都产生了深远、广泛的影响，都体
现了传统文化。不同点：中国多与节气或农业有关，西方多与宗教有关。
(2)看法：节日承载文化，传递情感，本身不存在优劣强弱之分；中西方文化的交融与碰撞是世界文化发展
的必然趋势；理解并尊重世界各国节日习俗和民族文化，接受多元性；保护中国传统节日，传播中国节日
文化，增强中国传统文化竞争力。
(3)习俗：元宵节猜灯谜、端午节赛龙舟等。
22.【答案】(1)庄园性质、庄园规模、庄园居民、庄园土地、剥削方式、管理方式、产品种类、产品用途
等(写出三点即可)。
(2)中世纪西欧的庄园是一种自给自足的农业经济组织形式。
23.【答案】(1)权利：市民个人人身自由；市民司法自由；市民财产私有制（私有财产不可侵犯）。方式：
离开庄园在城市中住满1年零1天。
(2)特点：商品经济发展；对外经济联系加强；出现了新的阶级和阶层；反封建斗争取到了成果。意义：推
动工商业发展和资本主义萌芽；推动市民阶层和资产阶级的形成；推动市民文化的形成和世俗大学的产生，
促进文化教育事业发展；促进资产阶级革命的开展和封建制度的瓦解。
(3)原因：生产力的提高，农业手工业的发展；商业的不断发展，成为复苏的关键因素。方式：金钱赎买和
第 8 页，共 9 页武力斗争。
24.【答案】(1)奥斯曼帝国。
(2)观点：开放进取使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落。
论述：拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌，无视西欧城市悄然兴起的文明新因素，不屑于学习和吸收其他文明
的优点和长处，即便面临外敌入侵的危机时刻，依然做着自己的黄粱美梦，逃避现实，这种封闭保守而无
视创新的心态最终使辉煌一世的拜占庭帝国走向衰亡。反之，在中国的唐朝时期，实行开明宽容的民族政
策和广泛的对外交流，使得唐朝商业十分繁荣，当时的都城长安成为国际性的大都会，也促成到了中外文
化交流空前繁荣，外国使节、留学生把中华文明传播到世界各地，扩大了中华文化圈的影响，唐朝成为当
时世界上最强大、最有影响力的国家。综上所述，开外开放、积极交流推动国运昌盛，文明繁荣，而封闭
保守、不思进取则导致国家灭亡，文明衰落。
第 9 页，共 9 页第四单元检测卷 1
一、单选题（共15题；共30分）
1.世界三大宗教之一的伊斯兰教于七世纪在阿拉伯半岛上诞生，伊斯兰教历元年是( )
A. 620年 B. 621年 C. 622年 D. 623年
2.人类早期文明大多兴起于亚非地区的大河流域，下列大河流域主要文明成果归属错误的是
（ ）
A. 尼罗河流域﹣金字塔 B. 两河流域﹣伊斯兰教
C. 印度河流域﹣种姓制度 D. 黄河流域﹣甲骨文
3.模仿与创新相结合是日本民族的一大特色，以下能体现日本这一特色的是（ ）
A. 《汉谟拉比法典》 B. 大化改新 C. 奴隶制民主政治 D. 种姓制度
4.645年,孝德天皇在日本史上第一次使用年号“大化”。第二年,他发布了《改新之诏》,
在各个领域进行了制度改革。其内容之一是（ ）
A. 实行贵族世袭制 B. 把部民转化为国家公民
C. 分封贵族为诸侯 D. 没收农民所拥有的耕地
5.中世纪对加强亚、非、欧三洲经济联系和文化交流起了巨大作用的是（ ）
A. 各国政府使节 B. 阿拉伯商人 C. 伊斯兰教传教者 D. 基督教会
6.标志着日本从奴隶社会向封建社会社会过渡的事件是（ ）
A. 庄园的出现 B. 武士阶层的出现 C. 大化改新 D. 幕府统治的建立
7.世界三大宗教各有其教义，但往往为封建统治者所利用的则是（ ）
A. 众生平等 B. 忍受苦难，放弃斗争
C. 教徒皆兄弟 D. 人死后灵魂升入天堂
8.孙立祥在《日本三次社会转型及其历史启示》中指出：日本通过三次“开国”，成功实现
了社会的全面转型。日本完成从奴隶社会向封建社会转型的历史事件是（ ）
A. 战后社会改革 B. 实行幕府统治
C. 建立法西斯专政 D. 大化改新
9.生活中我们常用1，2，3，4，5……来计数，对这种计数法曾有过重大贡献的是（ ）
①古代阿拉伯人 ②古代埃及人 ③古代印度人 ④古代希腊人
A.①② B.②③ C.①③ D.③④
10.穆罕默德在7世纪初创立了伊斯兰教，创教之初穆罕默德在什么地方传教（ ）
A. 麦加 B. 麦地那 C. 耶路撒冷 D. 巴格达
11.关键词：遣唐使、政变、革新。日本社会进入（ ）
A. 部民制社会 B. 奴隶制社会 C. 封建制社会 D. 资本主义社会
12.“日出之处的国家”的指：( )
A. 中国 B. 日本 C. 朝鲜 D. 英国
13.大化改新时日本在位的天皇是（ ）
第 1 页，共 7 页
试题资源网-凸飞教育科技(北京)有限公司A. 明治 B. 孝德 C. 裕仁 D. 德仁
14.在阿拉伯半岛统一过程中，发挥关键作用的宗教是（ ）
A. 佛教 B. 基督教 C. 伊斯兰教 D. 犹太教
15.要想了解中世纪阿拉伯世界的有关历史，可以参阅下列哪部书籍？（ ）
A. 《天方夜谭》 B. 《荷马史诗》 C. 《大唐西域记》 D. 《伯罗奔尼撒
战争史》
二、材料分析题
16.诏书规定：第一：效法隋唐的均田制，实行“班田收授法”；
第二：关于租税，效法唐朝租庸调制；
第三：确立中央集权国家制度；
第四：兵制方面，京师设置五卫府，地方设国团，公民服兵役，废除贵族世袭控制军事的特
权。 ——《世界古代史资料选辑》
（1）上述材料反映的是哪个国家的什么改革？是向哪个国家学习的？
（2）请你列出此次改革的两位代表性人物？
（3）这次的改革对该国历史上产生了怎样深远的影响？
（4）从该国这次改革的学习中，你有什么感想或从中受到什么启发？
第 2 页，共 7 页
试题资源网-凸飞教育科技(北京)有限公司17.西罗马帝国在公元476年灭亡之后，世界历史进入中古时期。日本与阿拉伯的历史从一
个侧面反映了亚洲中古时期的历史状况。请你探究两国历史，回答下列问题：
（1）【日出之国】活动一：请你仔细阅读，找出下列表述中的错误并改正。
656年元旦，日本统治者任用一些从中国归来的留学生进行一系列改革，史称“大化改新”。
（2）大化改新的内容包括：政治上建立以大王为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里
三级，由地方派官治理。
（3）穆罕默德在犹太教、基督教和本民族原始信仰的基础上，创立了新东正教。
（4）活动二：请你辨析史料，活动二的材料反映了哪一事件？该事件有何重大影响？
政治上建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理；经济
上：废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，
每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税。
（5）【新月之乡】观察图片，632年之前的阿拉伯的领土是由谁来完成统一的？他借助了
哪一宗教？
（6）他是怎样完成创立宗教和建立统一国家的双重历史使命的？
第 3 页，共 7 页
试题资源网-凸飞教育科技(北京)有限公司18.阅读下列材料，回答问题。
凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。《田
令》关于租税，效法唐朝租庸调制，受田农民须向国家交谷(租)。服劳役或纳布代役(庸)，
交地方土产(调)。中央设二官，八省，一台；地方设国、郡、里，废除世袭贵族的特权和称
号。
（1）上述材料反映了哪国何时的什么历史事件？
（2）从经济改革措施上看，当时土地属于谁所有？
（3）从上述材料中概括出此历史事件的内容。
（4）结合所学中国史谈谈该国为什么效法中国唐朝制度进行改革？
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试题资源网-凸飞教育科技(北京)有限公司参考答案与解析
一、选择题
1.C【解析】伊斯兰教： 622年在阿拉伯半岛兴起。穆罕默德是伊斯兰教的创建者，被奉为
“先知”、天神安拉的使者。622年定位伊斯兰教历元年，故选C。
2.B【解析】根据所学知识可知：两河流域文明的代表是公元前18世纪巴比伦国王制定的《汉
谟拉比法典》。伊斯兰教是七世纪由穆罕默德在阿拉伯创立的。故选B。
3.B【解析】本题考查的是日本的大化改新。六七世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，大贵
族奴隶主势力强大，政局混乱，改革势在必行。7世纪中期，新上台的孝德天皇颁布改新诏
书，大化改新开始。ACD和日本无关。
4.B【解析】联系所学知识,大化改新在经济上把很多贵族土地收归国有,部民转化为国家公
民,国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税。
5.B【解析】依据所学可知，阿拉伯商人对于中古世纪创造的阿拉伯文化融合沟通中西方文
化交流起到重大作用，B项符合题意；中世纪世界各国交流并不频繁；伊斯兰教传教者对于
阿拉伯地区的发展统一起来很多作用；基督教会是欧洲的精神领袖。由此分析ACD不合题意。
6.C【解析】本题考察学生对日本大化改新的认识，根据所学知识，大化改新既欧化又汉化，
欧化是指向西方学习，汉化是指在大化改新中日本仿效隋唐的政治和经济制度进行了政治方
面加强中央集权，经济方面废除部民制,建立班田收授法与租庸调制的措施，这些政治制度
和经济制度都能看到隋唐政治和经济制度的痕迹，A项是西欧社会的特征，B项是日本统治
阶级最低的一层，D项是幕府是古时日本一种权力曾一度凌驾于天皇之上的中央政府机构。，
本题选C。
7.B【解析】依据学过的知识已知，佛教、基督教和伊斯兰教是世界三大宗教，它们宣传的
“忍受苦难，放弃斗争”的教义，受到封建统治者的利用，所以封建统治者支持宗教，故选
B。
8.D【解析】根据所学知识可知，六七世纪的日本非常混乱，7世纪中期，孝德天皇颁布改
新诏书，进行大化改新，通过改革，使日本从奴隶制社会向封建社会转变。故答案为D。
9.C【解析】本题考查阿拉伯数字的相关史实。根据课本所学，阿拉伯人对世界文化的传播
与交流作出了重大贡献，“生活中我们常用1、2、3、4、5……来计数”指的是阿拉伯数字。
最初是印度人发明的，创造了从0到9十个数字的计数法。阿拉伯人学会了这一方法，对它
加以改造。
10.A【解析】六世纪末七世纪初，阿拉伯半岛尚未形成统一国家，内忧外患，阿拉伯人民渴
望建立统一的国家，穆罕默德创立伊斯兰教；穆罕默德最初在麦加传教，麦加贵族担心会损
害自己的政治和经济利益，迫害穆罕默德的信徒。A项麦加是穆罕默德创教之初传教的地方，
符合题意。
11.C【解析】根据所学可知，日本在中国唐朝时期通过政变，由新上台的孝德天皇颁布改新
诏书，是为大化改新，此此改革通过派遣遣唐使学习唐朝文化，模仿隋唐制度进行改革，使
处于奴隶社会的日本过渡到封建社会，C项符合题意；部民制度是大化改新前的日本实行的
第 5 页，共 7 页
试题资源网-凸飞教育科技(北京)有限公司制度，此时日本仍是一个奴隶社会；日本进入资本主义社会的改革是近代的明治维新；ABD
均不符合题意。
12.B【解析】日本有日出国家之称。
13.B【解析】依据所学可知，646年日本孝德天皇在位时进行改革，称为大化改新。大化改
新使日本社会稳定，经济发展，日本开始从奴隶社会过渡到封建社会，B项符合题意。
14.C【解析】在阿拉伯半岛统一过程中，发挥关键作用的宗教是伊斯兰教。伊斯兰教的传播
加速了阿拉伯半岛的统一，到穆罕默德病逝时，阿拉伯半岛已基本统一，统一的阿拉伯国家
建立起来。他的继承者们经过一系列大规模的征服和扩张，将穆罕默德创立的阿拉伯国家建
成一个地跨亚、欧、非三洲的阿拉伯帝国。故选C。
15.A【解析】《一千零一夜》又名《天方夜谭》是阿拉伯文学的代表，反映了阿拉伯帝国境
内各族人民以及东方古国的风土人情和社会面貌。《阿里巴巴和四十大盗》《阿拉丁神灯》
等均是其中脍炙人口的名篇。要想了解中世纪阿拉伯世界的有关历史，可以参阅《天方夜谭》。
故选A。
二、材料分析题
16.（1）日本，大化改新；中国隋唐。
（2）孝德天皇、中大兄王子。
（3）使日本由奴隶社会过渡到封建社会；为日本社会经济的发展开辟了道路等等。
（4）要点：要善于学习外来先进的事物，改革要顺应时代的潮流，我们要勇于创新，坚持
改革开放政策等。
【解析】（1）依据学过的知识已知，公元7世纪中期，日本曾经效仿隋唐进行过大化改新.
大化改新的内容：政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经
济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他
们收取赋税。（2）中大兄皇太子和中臣镰足在645年发动了政变. 中大兄王子和中臣镰足
就以新立的孝德天皇为表，实施改革。646年，日本为学习中国隋唐的制度，孝德天皇颁布
诏书，实行改革，历史上称大化改新。大化改新促进了日本经济的发展，是日本由奴隶社会
会向封建社会的过渡的标志。（3）依据学过的知识已知，646年日本曾经效仿隋唐进行过
大化改新。大化改新的内容：政治上建立中央集权的封建国家，经济上把很多贵族土地收归
国有。通过这次改革，日本开始了由奴隶社会向封建社会的过渡, 为日本社会经济的发展开
辟了道路。（4）大化改新是一场古代日本以学习和模仿古代中国的政治制度为主要内容的
改革。正是由于这场改革，日本才从野蛮落后的原始状态步入文明。它标志着日本从奴隶社
会向封建社会的过渡。从该国这次改革的学习中,我们得到的启示是：要善于学习外来先进
的事物，改革要顺应时代的潮流，我们要勇于创新，坚持改革开放政策等。
17.（1）错误：656年；改正：646年。
（2）错误：大王；改正：天皇；错误：地方派官；改正：中央派官。
（3）错误：新东正教；改正：伊斯兰教。
第 6 页，共 7 页
试题资源网-凸飞教育科技(北京)有限公司（4）大化改新；使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
（5）穆罕默德；伊斯兰教。
（6）穆罕默德创立了伊斯兰教。他以宗教信仰为纽带，将阿拉伯部落团结在一起，完成了
创立宗教和建立统一国家的双重历史使命。
【解析】(1)结合所学知识可知，日本统治者任用一些从中国归来的留学生进行一系列改革,
史称“大化改新”，是在646年。因此错误:656年;改正:646年。
(2)结合所学知识可知，大化改新的内容包括:政治上建立以天皇为中心的中央集权制度，地
方设国、郡、里三级，由中央派官治理。因此错误:大王;改正:天皇;错误:地方派官;改正:
中央派官。
(3)结合所学知识可知，穆罕默德在犹太教、基督教和本民族原始信仰的基础上,创立了伊
斯兰教。因此错误:新东正教;改正:伊斯兰教。
(4)根据活动二的材料“政治上建立以天皇为中心的中央集权制度,地方设国、郡、里三级,
由中央派官治理”，结合所学知识可知，材料反映了大化改新；大化改新使日本发展成为一
个中央集权制的封建国家。
(5)结合所学知识可知，632年之前的阿拉伯的领土是由穆罕默德来完成统一的。他借助了
伊斯兰教。
(6) 结合所学知识可知，7世纪时，穆罕默德在麦加创立了伊斯兰教，后来被迫迁到麦地那，
在那里建立了政教合一的国家，也是历史上第一个伊斯兰教国家，完成了创立宗教和建立统
一国家的双重历史使命。
18.（1）日本，646年，大化改新。
（2）土地属于国家。
（3）经济上土地收归国有，国家定期把土地分给农民，向他们收取赋税，农民死后土地上
交国家。政治上建立中央集权制度，废除贵族世袭制。
（4）因为中国唐朝政治、经济、文化先进，是当时世界上的发达国家，日本许多留学生接
受了中国先进的文化，决定效法中国唐朝制度改革。
【解析】大化改新（646年）背景：①国际：中国隋唐的统一、繁荣和强盛；②国内：社会
矛盾尖锐，政局混乱，主持者：孝德天皇；主要内容：①政治上：建立中央集权的天皇制封
建国家，废除贵族世袭制，以才选官。经济上：把很多贵族土地收归国有，部民转国家公民；
国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税；
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试题资源网-凸飞教育科技(北京)有限公司第四单元检测卷 2
一、选择题
1．“中央政府设二官八省，分别掌管各项政务；地方行政设国、郡、里等单位，国司和郡司由中央任命，
里长由地方土豪充任”，这些措施体现大化改新的目的是（ ）
A．发展封建经济 B．挽救民族危机 C．维护幕府统治 D．加强中央集权
2．有学者说：“日本天皇制的历史变迁，从中国式皇帝制开始，以英国式皇帝制结束。”这里的“中国式
皇帝制”指的是日本（ ）
A．推翻幕府统治实行君主立宪 B．确立中央集权的官僚政治体制
C．积极学习英国先进文化制度 D．从封建社会到资本主义社会的转变
3．“大化改新”是日本社会政治经济大变革运动，据图可知，该改革着眼于（ ）
A．大力推行民主政治 B．传播中华传统文化
C．建立中央集权制度 D．实现近代社会转型
4．有日本学者说：今天的日本文化中有中国文化色彩很强的“农业社会”文化……这层中国文化色彩从
制度上主要来源于一次模仿。这次“模仿”指的是（ ）
A．幕府统治 B．倒幕运动 C．大化改新 D．明治维新
5．古代日本完成社会转型，缘于有一个相隔很远却可以为它带来文明的中国。下列史实最能证明这一观
点的是（ ）
A．武士集团诞生 B．幕府统治确立 C．君主立宪形成 D．大化改新推行
6．大和国的最高统治者依靠贵族统治全国，在私有地上的居民以“部”的形式组织生产，部民地位近似
于奴隶。大化改新时为改变这一局面采取的措施是（ ）
A．实行土地封赐 B．废除私地私民 C．建穆斯林公社 D．推行地税改革
7．日本大化改新依靠国家政权，在政治、经济、军事、礼仪、服饰、饮食诸方面全面引进中国文化，以
全盘汉化来改造日本，强大日本，使日本成为政章制度完备的封建国家。材料说明了日本的改革（ ）
A．是由中日文化交流而促成 B．确立了中央集权制度
C．是日本历史上重要转折点 D．使日本社会性质变化
8．公元7世纪，日本掀起了“中国化运动”，全盘改革，将日本社会向前推进了几个世纪。这一改革（ ）
A．刺激日本对外侵略扩张 B．使日本成为封建国家
C．促进日本资本主义发展 D．巩固日本幕府的统治
9．公元7世纪中期，日本积极吸收中国文化，仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革。这次改革
A．推动了社会性质的变化 B．表明幕府统治的开始
C．加强了武士集团的统治 D．促进资本主义的发展
10．卡塔尔是第22届世界杯足球赛举办国，这是世界杯历史上首次在西亚地区举行。该地区历史文化悠
久，曾经在8世纪中期出现了一个以伊斯兰教为纽带完成统一的大帝国，它是（ ）
第 1 页，共 9 页A．亚历山大帝国 B．法兰克王国
C．奥斯曼土耳其 D．阿拉伯帝国
11．下图中①应是（ ）
A．波斯人 B．阿拉伯人 C．雅典人 D．拜占庭人
12．阿拉伯医学巨著《医典》直接继承了古希腊的医学遗产，同时也吸收了中国、印度、波斯等国的医药
学成就，体现了当时世界医学和药物学的先进水平。据此可知，阿拉伯文化（ ）
A．善于吸收借鉴 B．全面领先世界 C．倡导政教合一 D．主张众生平等
13．《一千零一夜》的第12个故事记述道：一位巴格达女郎来到市场，她从一名基督徒手中选购了橄榄，
从一位土耳其商人手中买到了埃及地区的蜡烛，还购买了来自阿富汗地区的特产阿月浑子仁以及来自中国
的麝香和印尼的香料。这说明阿拉伯人（ ）
A．在东西方交流中扮演了重要角色 B．创造了有自己特色的阿拉伯文化
C．在对外扩张中生活水平普遍提高 D．将中国的四大发明等传入了欧洲
14．阿拉伯学者很快便吸取了这些希腊传统，把它的同从印度学到的知识合为一体，统统成为他们自己研
究的出发点。这反映出阿拉伯学者（ ）
A．缺乏创新 B．注重学习 C．坚守传统 D．擅于传承
15．“这是个独特的民族，它用战车把宗教传播到西亚、北非等地，穆斯林的足迹从此遍及四方。它又是
文明的使者，用嘴巴将东西方文化传承、传播”。这个“独特的民族”在文化上的突出贡献是（ ）
A．传播了古代文化 B．创立了基督教会 C．创造了完整几何学 D．编制了“儒略历”
16．为有助于开展线上教学，某历史公众号推送了如图专题资源包。请判断该专题是（ ）
A．古代欧洲文明 B．封建时代的欧洲
C．古代亚非文明 D．封建时代的亚洲
17．下列三幅图片所代表的宗教分别是
A．基督教佛教伊斯兰教
B．道教基督教伊斯兰教
C．伊斯兰教基督教道教
D．佛教基督教伊斯兰教
18．佛教、伊斯兰教和基督教作为世界上三大宗教，其共同特点是 ( )
第 2 页，共 9 页①都诞生于公元以前
②都诞生于亚洲
③最后都为统治者所利用
④它们的传播有利于各地区间文化交流
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
二、综合题
19．阅读下列材料：
材料一：将土地收归国有，使所有部民转为国家公民，建立户籍制度；实行班田收授法和租庸调新税法，
国家定期把土地分给农民耕种，向他们征收赋税；废除世袭姓氏统治制度，以才选官，建立中央集权下的
地方行政机构等。
材料二：穆罕默德创立了严格信仰一神的伊斯兰教，就是要通过消灭偶像崇拜的传统习惯，引导阿拉伯各
部落在信仰宇宙唯一之神的基础上，突破氏族部落的樊篱，为建立统一国家扫清思想上的障
碍。
——郭永胜《试论伊斯兰教的产生与阿拉伯统一国家形成的关系》
材料三：阿拉伯帝国建立以后，其文明长期保持着很高的水平，其文学艺术、建筑医学、天文学等文化成
就，即使在帝国之后很长时期内，都始终保持领先地位。帝国在文化上一贯的兼容并包、兼收并蓄，大大
推动了那个时代的文学、艺术、建筑和科学各方面的进步和发展。
(1)材料一反映的是哪个国家进行的什么改革？这次改革对日本历史的影响？
(2)材料二说明穆罕默德创立伊斯兰教的目的是什么？
(3)阅读材料三，结合所学谈谈阿拉伯的文化成就。（至少2点）
20．阅读材料，探究问题。
材料一 六世纪时，……社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主实力强大，政局混乱……凡田，六年一班（赐
给）……若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。
——《田令》
(1)当时的统治者为解决上述问题进行了什么改革？依据材料一概括分析这次改革在经济上的措施以及社
会性质的变化。
材料二 阿拉伯文化的代表
数学 改造从0到9的计数法、创造完整的代数学
医学 《医学集成》、《医典》
成就
文学
宗教
材料三 12世纪开始，许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本又重新译成欧洲各种文字，欧洲人才重新听亚
里士多德的名字，接触到真实的希腊古典哲学作。从阿拉伯世界涌来的知识潮流，给欧洲带来了向心灵解
放的“大跃进”，促进了发展自由思想的伟大进步，导致了文艺复兴的到来。中国的造纸术、印刷术、指
南针和火药也是经阿伯人之手，逐步传入西欧的。
——蔡德贵《中世纪阿拉伯人对哲学和科学的贡献》
(2)请列举阿拉伯文化在文学和宗教上的代表成就各一例。依据材料二、三，概括阿拉伯帝国在文化上的
贡献。
21．人类社会的进步和发展是一个传承文明、吸纳文明的过程。阅读材料，回答问题。
材料一 从公元前数千年起，生活在底格里斯河—幼发拉底河、印度河—恒河、黄河—长江等流域的人
们，开始耕耘灌溉、铸器造皿、建设家园。一代又一代亚洲先民历经岁月洗礼，把生产生活实践镌刻成悠
久历史、积淀成深厚文明。
第 3 页，共 9 页——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲
(1)按顺序写出材料一中提到的亚洲文明。这些文明发源地有何特点？
材料二 大化二年（646年）元旦，发布改新诏书。
……
（1）凡皇室贵族领有的土地（屯仓、田庄）和人民（部民、部曲）一律收归国家，成为“公地公民”。国
家给贵族以“食封”和“禄”。……
——武安隆：《浅论大化改新》，载《历史教学》，1983年第10期
(2)材料二是古代日本历史上的哪场改革？有何特点？它使日本的社会形态发生了怎样的变化？
材料三 6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛四分五裂，部落间矛盾丛生，商路不畅，造成商业衰落，生产
停滞和外族入侵……
(3)依据材料三并结合所学知识，指出力挽狂澜解决阿拉伯危机的是谁？解决危机的途径是什么？
(4)综合上述材料，你对亚洲文明的发展有何感想？
22．阅读材料，回答问题。
材料一 那些游历“天朝”的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大，他们对变革的推
动，最终导致日本社会的一次重大变革，这场变革试图以中国唐朝为模式，将日本改变成中央集权制的国
家。
——选自斯塔夫利阿诺斯《全球通史》
材料二 公元前334年，马其顿国王率军，进攻波斯帝国，历经10年征战，建立了一个空前庞大的帝国，
其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。
——义务教育教科书《世界历史·九年级上册》
材料三 中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。
——义务教育教科书《世界历史·九年级上册》
(1)写出材料一中“重大变革”的名称及影响。
(2)写出材料二中“空前庞大的帝国”的名称。根据材料二和材料三，概括古代文明交流的两种不同方式。
(3)结合上述材料及所学知识，围绕“古代文明的交流”拟定一个观点，并加以阐述。（要求：观点明确、
史论结合、逻辑清晰。）
第 4 页，共 9 页参考答案
1．D
【详解】根据题干材料“中央政府设二官八省，分别掌管各项政务；地方行政设国、郡、里等单位，国司
和郡司由中央任命，里长由地方土豪充任。”可知，这反映的是大化改新在政治方面的措施，其目的是加
强中央集权，D项正确；材料是政治上的措施与经济无关，排除A项；大化改新时期日本没有民族危机，
排除B项；大化改新时期日本还没有产生幕府，排除C项。故选D项。
2．B
【详解】根据题干信息“日本天皇制的历史变迁，从中国式皇帝制开始”，可知与大化改新相关，结合所
学知识可知，从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。大化改
新使日本发展成为一个中央集权的封建国家。可知这里的“中国式皇帝制”指的是日本确立中央集权的官
僚政治体制，B项正确；明治维新时期，推翻德川幕府的统治并实行“王政复古”，建立君主立宪制的国家，
与题干内容“中国式皇帝制”不符，排除A项；积极学习英国先进文化制度，与题干内容“中国式皇帝制”
不符，排除C项；日本明治维新，从封建社会到资本主义社会的转变，与题干内容“中国式皇帝制”不符，
排除D项。故选B项。
3．C
【详解】通过分析题干唐朝的三省六部制及日本大化改新后建立的二官八省制结合所学知识可知，日本仿
照唐朝的政治制度，建立了日本的政治制度，这一制度着眼于建立中央集权统治，加强天皇的权力，C项
正确；通过二官八省制的图示可知，天皇位于权力的顶端，具有至高无上的权力。大化改新使日本发展成
一个中央集权制的封建国家，而不是发展成一个民主制国家，排除A项；日本仿照唐朝的制度进行改革，
目的是促进日本社会的发展，而不是为了传播中华传统文化，排除B项；日本的大化改新，并非为了实现
日本的近代化转型，实现日本的近代化转型的是明治维新，排除D项。故选C项。
4．C
【详解】根据题干材料“中国文化色彩很强的‘农业社会’文化”、“主要来源于一次模仿”并结合所学可
知，从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”，C项正确；12世
纪晚期，天皇大权旁落，源赖朝设幕府于镰仓，日本进入近700年的幕府统治时期，排除A项；19世纪
60年代，为推翻幕府统治，以中下级武士为主体发动了倒幕运动，天皇掌握实权，排除B项；1868年，
明治政府开始实行一系列改革，向西方学习，史称“明治维新”，排除D项。故选C项。
5．D
【详解】根据所学知识可知，从646年开始，日本仿效中国唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大
化改新”。大化改新使日本发展成为一个中央集权的封建国家。因此，最能证明题干观点的是大化改新的
推行，D项正确；大化改新后百余年，日本出现了幕府统治和武士集团，但幕府统治的出现并没有改变日
本的社会性质，与题干“日本完成社会转型”不符，排除AB项；日本君主立宪形成于近代，与题干“古
代日本”不符，排除C项。故选D项。
6．B
【详解】大和国的最高统治者依靠贵族统治全国，在私有地上的居民以“部”的形式组织生产，部民地位
近似于奴隶。大化改新时为改变这一局面采取废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、
公民。B项正确；实行土地封赐是封建时代欧洲的土地分封形式，排除A项；穆斯林公社是阿拉伯国家的
雏形，排除C项；推行地税改革是日本明治维新的措施，排除D项。故选B项。
7．D
【详解】
题干材料”使日本成为政章制度完备的封建国家”说明了日本的改革使日本社会性质变化。从646年开始，
日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称”大化改新”。大化改新是日本从奴隶制社会向封建
社会过渡的标志。D项正确；是由中日文化交流而促成不是材料主要体现的，排除A项；材料没有体现确
立了中央集权制度，排除B项；材料没有体现是日本历史上重要转折点，排除C项。故选D项。
第 5 页，共 9 页8．B
【详解】646年，日本孝德天皇仿效中国隋唐制度，针对日本的政治、经济进行了一系列的改革，因孝德
天皇年号“大化”，史称“大化改新”。大化改新是日本由奴隶社会过渡到封建社会的标志，大化改新使日
本发展成为一个中央集权制的封建国家，B项正确；明治维新刺激日本对外侵略扩张，排除A项；明治维
新促进日本资本主义发展，排除C项；大化改新时期还没有建立幕府统治，排除D项。故选B项。
9．A
【详解】依据所学知识可知，从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化
改新”，大化改新使日本从奴隶社会发展成为一个中央集权制的封建国家，A项正确；大化改新百余年后，
12世纪晚期，日本进入近700年的幕府统治时期，排除B项；武士集团的首领是将军，将军的政厅叫幕府，
加强武士集团的统治也是在大化改新百余年后，排除C项；明治维新促进了资本主义的发展，排除D项。
故选A项。
10．D
【详解】结合所学可知，至8世纪中期，阿拉伯帝国形成，版图横跨亚、非、欧三大洲，伊斯兰教随着帝
国的扩张广为传播，D项正确；亚历山大帝国建立于公元前4世纪后半期，排除A项；法兰克王国建立于
481年，信仰基督教，排除B项；奥斯曼土耳其帝国与题干信息不符，排除C项。故选D项。
11．B
【详解】依据图示信息，结合所学知识可知，阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展
作出了卓越贡献。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧
洲的，B项正确；波斯人、雅典人和拜占庭人，没有起到传播东西方文化的角色，排除ACD项。故选B项。
12．A
【详解】从“阿拉伯医学巨著《医典》直接继承了古希腊的医学遗产，同时也吸收了中国、印度、波斯等
国的医药学成就，体现了当时世界医学和药物学的先进水平”可知，阿拉伯文化善于吸收借鉴外来文化，
A项正确；题干材料不能直接说明阿拉伯文化全面领先世界、倡导政教合一，排除BC项；主张众生平等的
是佛教，这与题意不符，排除D项。故选A项。
13．A
【详解】由材料“从一名基督徒手中选购了橄榄，从一位土耳其商人手中买到了埃及地区的蜡烛，还购买
了来自阿富汗地区的特产阿月浑子仁以及来自中国的麝香和印尼的香料”可知，阿拉伯人在东西方交流中
扮演了重要角色，A项正确；BCD三项在题干材料中均未体现，排除。故选A项。
14．B
【详解】根据题干“阿拉伯学者很快便吸取了这些希腊传统，把它的同从印度学到的知识合为一体，统统
．． ．．
成为他们自己研究的出发点”可知，阿拉伯人善于学习和吸收其他各民族的文化，融会贯通于自身的知识
．．．．．
当中，B项正确；从题干“成为他们自己研究的出发点”可知，阿拉伯人在学习其他民族的文化后，加以
创新，取得了光辉灿烂的数学、科学和医学成就，排除A项；从题干“合为一体”可知，阿拉伯人善于学
习与创新，排除CD项。故选B项。
15．A
【详解】根据所学可知，阿拉伯民族建立了地跨亚非欧三洲的大帝国，同时，这个民族也是东西文化的传
播者，阿拉伯数字就是这个民族从东方传到西方的，A项正确；耶稣创立了基督教， 欧几里得创造了几何
学，凯撒主持编制了“儒略历”，排除BCD三项。故选A项。
16．C
【详解】结合所学知识可知，金字塔是非洲古代埃及的文明成就，阿拉伯数字是古代印度人创造的，甲骨
文是中国已知最早的文字，《汉谟拉比法典》是亚洲古巴比伦王国的文明成就。因此专题资源包反映的专
题是“古代亚非文明”。选项C符合题意；古代欧洲文明与专题资源包内容没有联系，A排除；材料内容没
有涉及欧洲，B排除；题干材料内容涉及亚非文明，D排除。故选C。
17．D
【详解】依据图片的文字，结合课本所学，佛教创始于公元前6世纪的古印度，创始人为乔达摩·悉达多。
第 6 页，共 9 页后来被被称为释迦摩尼；基督教1世纪时产生于巴勒斯坦一带。这一地区的犹太人长期遭受苦难，渴望“救
世主”的到来，耶稣就是“救世主”，这种信仰基督教耶稣的宗教后来被称为基督教；7世纪时，穆罕默德
在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教，麦加大清真寺是伊斯兰教的第一大圣寺。D项符合题意。由此可知
ABC三项不合题意，故选择D。
18．B
【详解】依据所学知识可知，伊斯兰教诞生于六世纪末阿拉伯半岛的麦加，基督教产生于1世纪的巴勒斯
坦地区，佛教起源于公元前六世纪的古代印度。可排除①都诞生于公元以前。②③④是世界三大宗教的共
同点，B项符合题意；答案选B。
19．(1)材料一是日本的大化改新。
影响：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
(2)为建立统一国家扫清思想上的障碍。
(3)①阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”，并创造了完整
的代数学。②《医学集成》和《医典》两部书长期被欧洲医学界奉为经典。③《天方夜谭》是阿拉伯文学
的瑰宝。（回答任意2点）
【详解】（1）国家与改革：根据材料一“将土地收归国有，……；实行班田收授法和租庸调新税法，国家
定期把土地分给农民耕种，向他们征收赋税；……，建立中央集权下的地方行政机构等”并结合所学知识
可知，材料描述的是日本进行的大化改新；影响：结合所学可知，大化改新使日本发展成为一个中央集权
制的封建国家。
（2）目的：据材料“突破氏族部落的樊篱，为建立统一国家扫清思想上的障碍”可知，穆罕默德创立伊
斯兰教的目的是，为建立统一国家扫清思想上的障碍。
（3）成就：据材料“阿拉伯帝国建立以后，其文明长期保持着很高的水平，其文学艺术、建筑医学、天
文学等文化成就，即使在帝国之后很长时期内，都始终保持领先地位。”并结合所学可知，①阿拉伯人改
造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”，并创造了完整的代数学。②《医
学集成》和《医典》两部书长期被欧洲医学界奉为经典。③《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝。
20．(1)大化改新。
每隔六年授田一次，不能终生使用（不得照抄材料，意思相近即可）
由奴隶社会；逐步转变为封建社会。
(2)文学：《天方夜谭》或《一千零一夜》。
宗教：伊斯兰教。
贡献：①创造了光辉灿烂的阿拉伯文化；②担当了沟通东西方文化的角色。或促进了东西方文化的传播。
（把握“创造”和“沟通”两个关键词，意思相近即可）
【详解】（1）据材料“六世纪时，……社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主实力强大，政局混乱……凡田，
六年一班（赐给）……”并结合所学可知，六七世纪时，日本的阶级矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力非
常强大，政局混乱，当时的统治者为解决上述问题进行了大化改新。
措施：据材料“六世纪时，……社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主实力强大，政局混乱……凡田，六年一
班（赐给）……”可知，大化改新中规定每隔六年授田一次，不能终生使用。（不得照抄材料，意思相近
即可）
变化：据所学可知，大化改新使日本由奴隶社会逐步转变为封建社会。
（2）文学：据材料“文学”可知，阿拉伯文学成就的代表是《天方夜谭》或《一千零一夜》。
宗教：据所学可知，阿拉伯的宗教是伊斯兰教，伊斯兰教的创立者是穆罕默德，其统一了阿拉伯半岛，并
建立了政教合一的政权。
贡献：据材料“ 阿拉伯文化的代表”可知，阿拉伯人创造了光辉灿烂的阿拉伯文化；据材料“从阿拉伯
世界涌来的知识潮流，给欧洲带来了向心灵解放的‘大跃进’，促进了发展自由思想的伟大进步，导致了
文艺复兴的到来。中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿伯人之手，逐步传入西欧的。”可知，
阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色（或促进了东西方文化的传播）。
第 7 页，共 9 页21．(1)两河流域文明、印度文明、中华文明（中国文明）都发源于大河流域，都适宜农耕发展。
(2)大化改新；学习中国唐朝；由奴隶社会过渡到封建社会。
(3)穆罕默德；创立伊斯兰教并逐步统一阿拉伯半岛。
(4)亚洲文明历史悠久，丰富多彩；不同文明的交流推动亚洲文明的发展等。言之有理即可。
【详解】（1）文明：结合所学可知，材料中“底格里斯河—幼发拉底河、印度河—恒河、黄河—长江”对
应的文明依次是：两河流域文明、印度文明、中华文明（中国文明）。
特点：结合所学可知，两河流域文明、印度文明、中华文明（中国文明）都发源于大河流域，都适宜农耕
发展。
（2）改革：根据材料二“大化二年（646年）元旦，发布改新诏书。”可知，材料描述的是646年日本的
大化改新。
特点：结合所学可知，日本的大化改新是学习唐朝的典章制度进行的改革。
变革：结合所学可知，大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志，使日本发展成为一个中央集权
制的封建国家。
（3）人物：根据材料三“ 6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛四分五裂，部落间矛盾丛生，商路不畅，造
成商业衰落，生产停滞和外族入侵……”结合所学可知，在这种情况下，穆罕默德提出了独尊安拉的宗教
思想，创立伊斯兰教。逐步实现了阿拉伯半岛的统一。
途径：结合所学可知，穆罕默德创立了伊斯兰教，建立政教合一的阿拉伯国家，逐步实现了阿拉伯半岛的
统一。
（4）感想：本题属于开放性试题，可从文明的多样性，不同文明间的交流推动社会的发展等方面简要说
明，言之有理即可。
22．(1)名称：大化改新；影响：使日本成为一个中央集权的封建国家。
(2)帝国：亚历山大帝国；方式：暴力冲突、和平交往。
(3)观点1：古代文明交流互鉴推动世界发展。
阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越越贡献。中国的造纸术、指南针、
火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲，促进欧洲的发展和进步。
因而说“文明交流互鉴推动社会进步”。
观点2：暴力冲突和和平交往促进古代人类文明交流
亚历山大东征给东方人民带来巨大灾难，但也促进了东西方文化的大交汇。阿拉伯帝国担当了沟通东西方
文化的角色，促进这些地区文化和经济的发展。
综上所述，暴力冲突、和平交往都是促进古代人类文明交流的方式，我们应倡导和平交往，促进人类文明
的进步与发展。
【详解】（1）名称：根据材料一“作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大，他们对变革的推动，
最终导致日本社会的一次重大变革，这场变革试图以中国唐朝为模式，将日本改变成中央集权制的国家”
结合所学知识可知，材料一中“重大变革”的名称是大化改新；从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，
进行了一系列改革，史称“大化改新”。
影响：结合所学知识可知，大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
（2）名称：根据“公元前334年，马其顿国王率军，进攻波斯帝国，历经10年征战，建立了一个空前庞
大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。”结合所学
知识可知，材料二中“空前庞大的帝国”的名称是亚历山大帝国。
方式：根据材料二“公元前334年，马其顿国王率军，进攻波斯帝国，历经10年征战，建立了一个空前
庞大的帝国”概括可知，古代文明交流的方式是暴力冲突。根据材料三“中国的造纸术、指南针、火药等
重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的”概括可知，古代文明交流的方式是和平交往。
（3）观点：结合上述材料及所学知识，围绕“古代文明的交流”可知，古代文明交流有和平交往和暴力
冲突两种方式，由此拟定一个观点为：古代文明交流互鉴推动世界发展。
论述：从阿拉伯人沟通东西方文化等方面进行论述，符合史实，言之有理即可，如：阿拉伯人担当了沟通
第 8 页，共 9 页东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越越贡献。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印
度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲，促进欧洲的发展和进步。因而说“文明交流互鉴推动社会进
步”。
也可拟定观点：暴力冲突和和平交往促进古代人类文明交流。
论述：从亚历山大东征方面进行论述，符合史实，言之有理即可，如：亚历山大东征给东方人民带来巨大
灾难，但也促进了东西方文化的大交汇。阿拉伯帝国担当了沟通东西方文化的角色，促进这些地区文化和
经济的发展。综上所述，暴力冲突、和平交往都是促进古代人类文明交流的方式，我们应倡导和平交往，
促进人类文明的进步与发展。
第 9 页，共 9 页第五单元检测卷 1
一、选择题
1．西欧城市兴起的根本原因是（ ）
A．贵族之间为了争夺劳动力，扩大经济收益，而建立城市
B．贵族对农民的盘剥导致农民逃往宽松的城市
C．西欧社会生产力水平的提高
D．便利的交通与商品经济的发展
2．“一屋宽且长，织机二百张，织工二百人，排列成长行。……染工八十人，齐将颜色陈。二十擀制匠，
将呢折成匹……”16世纪在欧洲流传的这首歌谣描述的场所是
A．家庭手工作坊 B．庄园手工作坊 C．手工工场 D．机器工厂
3．有学者在描述中世纪时说：“城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲历史上书写‘平民的传记’，一个
新社会集团出现了。”这个“新社会集团”指的是
A．农民阶级 B．封建贵族阶层
C．市民阶层 D．工业无产阶级
4．“一些西欧商人绕过行会，自己购买原材料提供给手艺人。在支付原材料和雇佣 人力上压低价格，出
售产品时抬高价格，以确保投资回报的最大化。”材料反映当时西欧（ ）
A．封建行会的发展 B．生产的资本主义化
C．工长制度逐步形成 D．庄园经济的兴起
5．“一屋宽且长，织机二百张，织共二百人，排列成长行。……染工八十人，齐将颜色陈。二十擀制匠，
将呢折成匹……”，中世纪后期在欧洲流传的这首歌谣描述的场景是（ ）
A．手工工场的发展 B．机器工厂的景象
C．全球贸易的兴起 D．租地农场的出现
6．下表描述了14世纪前后欧洲的变化，这一变化表明当时的欧洲（ ）
农业农村 庄园领主出租自营地，不再参与生产管理，富裕农民建立租地农场，雇佣无地或少地的农民
方面 耕种土地并将产品推向市场。
手工业方 手工业者逐渐脱离生产，从事分散的手工生产，后来这种分散的手工工场逐渐转向集中的手
面 工工场。
商业方面 先是出现包买商，后来包买商雇佣工人在集中的手工工场进行生产。
A．开始进入封建社会 B．工业革命时代到来
C．出现资本主义萌芽 D．国王的统治被削弱
7．下表反映出租地农场和手工工场的共同点是（ ）
租地农场 手工工场
农场主提供土地和生产工具；农场主雇佣农民；农 工场主提供原料和生产工具，工场主雇佣工人；手工
产品面向市场 业品面向市场
A．劳动者掌握着生产资料 B．存在雇佣关系
C．产品只是满足自我消费 D．存在人身依附关系
8．11世纪欧洲出现了一种新垦区。新垦区与旧庄园彼此不相干，就像两个不同的世界一样。新垦区的治
理模式不是人的依附关系，不需要交纳捐税，他们只需要交纳一笔资金就可以获得耕地和获得房屋的居住
权。新垦区的出现反映了（ ）
A．西欧封建制度开始瓦解 B．封君封臣制得以巩固
C．封建庄园经济继续盛行 D．教会势力在不断扩大
9．某同学翻阅《欧洲文艺复兴》一书，通过阅读如图所示章节内容，他可以了解文艺复兴运动的（ ）
第 1 页，共 11 页第一节文艺复兴运动的兴起
一、意大利工商业的发展 二、罗马教廷的精神控制 三、 新兴资产阶级的诉求
A．背景 B．过程 C．结果 D．影响
10．“佛罗伦萨在14世纪成为文艺复兴新艺术的摇篮……在讨论新艺术与新城市关系时，我们强调像佛罗
伦萨这样相当发展的、带有资本主义性质的新经济，新政治的社会背景，是完全必要的”。材料说明
（ ）
A．资本主义萌芽推动思想解放 B．文艺复兴促进城市化发展
C．新艺术促使中世纪城市崛起 D．资本主义工商业繁荣发展
11．“这一运动使人从传统的封建神学的束缚中慢慢解放，人们开始从宗教外衣之下慢慢探索人的价值，
打破了宗教神秘主义一统天下的局面，成为人们冲破中世纪层层纱幕的有力号召。”下列名言能够体现该
运动精神内核的是（ ）
A．我的附庸的附庸不是我的附庸 B．人类是宇宙的精华
C．全世界的无产阶级要联合起来 D．上帝面前人人平等
12．图是文艺复兴“美术三杰”之一拉斐尔的作品《椅中的圣母》。画中圣母的原型出自一位罗马少妇。
拉斐尔在一次宴会上看到她正温柔地注视着心爱的小宝贝，便立即拾起一块木炭，将这个动人的情景速写
下来，随后就创作了这一“神来之作”。该作品（ ）
A．宣扬了神权神性，弥漫着宗教神秘色彩
B．体现了女性之美，饱含着人文主义精神
C．充满了生活气息，洋溢着享乐主义情绪
D．塑造了母亲形象，彰显着女权主义思想
13．文艺复兴时有学者认为“人们要在生活舞台上充当演员，他们坚持要对自己个人的思想进行表达”。
这说明文艺复兴运动（ ）
A．肯定人的价值和尊严 B．否定了天主教会权威
C．冲破了封建等级观念 D．促进资本主义的发展
14．15世纪后期，一个西班牙人说：“人人都受着一种心病的折磨，这种病只有黄金才能治愈。”该心病的
病因是（ ）
A．商品经济日趋发达 B．《马可・波罗行纪》
C．奥斯曼帝国的兴起 D．文艺复兴运动的传播
15．“地理大发现是资本主义和封建主义两种动力共同扩张的结果，是双重扩张。换言之，没有初期资本
主义的发展和商人们的扩张，就没有地理大发现；但若没有国王和政府的领导、支持及贵族的参与，同样
也可能不会有地理大发现。”下列选项不能说明上述观点的是
A．欧洲资本主义商品经济的发展要求寻找海外市场
B．欧洲封建主对黄金、香料等的需求使他们支持海外探险
C．航海技术的进步是地理大发现的重要条件
D．国王、贵族是推动地理大发现的重要力量
16．2020年6月以来，在美国民众发起的“黑人的命也是命（BlackLivesMatter）”运动中，波士顿一座
哥伦布的雕像被捣毁（如下图），这是因为哥伦布（ ）
第 2 页，共 11 页A．最早从事罪恶的黑奴贸易 B．开辟新航路造成物种灭绝
C．开启了西欧人的殖民时代 D．是西方种族歧视的代言人
17．时空观念是历史学科五大核心素养之一，观察下面“新航路开辟路线”图，下列人物与图中路线对应
正确的一组是（ ）
A．①——达·伽马 B．②——哥伦布 C．③——迪亚士 D．④——麦哲伦及船队
18．“这次航行把基督教文明中心与印度教文明中心直接系起来，进而把旧大陆几乎所有的重要文明区域
通过海上都联系起来，从东非到日本的各文明国家都面临着西方文明的挑战。”这次航行的带领者（ ）
A．最早到达好望角 B．最先实现到达东方的梦想
C．发现美洲新大陆 D．证明了地圆学说的正确性
19．“彼等（美洲人）非常顺从，不知邪恶，不杀人、捕人，不谙武器。彼等胆子甚.鉴于此，仰祈二位陛
下尽早圣断，将彼等变成基督徒。”此句出自于探寻新航路的探险者
A．迪亚士 B．达·伽马 C．哥伦布 D．麦哲伦
20．对下图所示历史事件认识正确的是（ ）
第 3 页，共 11 页①哥伦布开辟了通往美洲的航路
②麦哲伦船队的航行证明了地球是圆的
③把世界各个地区连在了一起
④有利于资本主义的发展
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
21．“新航路开辟后，美洲的的烟草、可可、马铃薯等作物由西班牙带回欧洲，后来又传到其他地区；麦
子、水稻、甘蔗、葡萄、欧洲语言文字、基督教等则随欧洲移民一起进入美洲。”这段材料说明新航路的
开辟（ ）
A．促进物产与文化的交流 B．使资本主义制度得以确立
C．使世界贸易中心转移到美洲 D．使西欧拥有新的殖民航线
22．茫茫的大西洋曾见证了“三角贸易”的罪恶活动。它的的航程是（ ）
A．欧洲—非洲—美洲—欧洲 B．美洲—非洲—欧洲—美洲
C．美洲—欧洲—非洲—美洲 D．非洲—美洲—欧洲—非洲
23．下面为“三角贸易”示意图，图中序号①为火器、机械制品等，那么序号②、③可能分别是（ ）
A．黑奴、烟草 B．黑奴、火器 C．黄金、枪支 D．烟草、棉花
24．由于殖民统治和传染病致使殖民地内的印第安人几乎灭绝，西方国家开始从非洲贩卖黑人到美洲做奴
隶。在贩卖的过程中，千千万万的黑人或死于炎炎烈日之下，或死于瘟疫，或葬身鱼腹。这体现了
A．资本主义世界市场的形成过程
B．世界各地的隔绝状态开始被打破
C．非洲黑人反抗斗争的重大意义
D．资本主义发展的野蛮性和血腥性
25．“在欧洲以外直接靠掠夺、奴役和杀人越货而夺得的财宝，源源不断流入宗主国，在这里转化为资本。”
材料表明殖民掠夺（ ）
A．有助于资本的原始积累 B．有助于世界市场的形成
C．促进殖民地社会的发展 D．使世界的观念逐步确立
二、综合题
26．1500年前后开辟的新航路对资产阶级革命、商业贸易、生产消费都产生了重大的影响。阅读下列材料.
材料一 美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地。……使商业、航海业和工业
空前高涨，因而使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展。
——马克思、恩格斯《马克思恩格斯文集》第二卷
材料二 ……航海探险唤醒了商业贸易的繁荣，为了寻求贸易机会，欧洲商人走遍了全世界的海港码头。
到18世纪中叶，他们已经建立起环球贸易和交通网络。
——《马克思恩格斯文集》第一卷
材料三 资产阶级，由于开拓了世界市场，使一切国家的生产和消费都成为世界性的了。殖民主义充当
了历史的不自觉工具。英国在印度要完成双重的使命：一个是破坏的使命，即消灭旧的亚洲式的社会；另
一个是重建的使命，即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础。
——《马克思恩格斯全集》第九卷
请回答：
(1)根据材料一归纳新航路开辟对资产阶级革命的产生了什么影响？
第 4 页，共 11 页(2)根据材料二、三各用一句话归纳出新航路开辟对商业贸易、生产消费的影响分别是什么？
(3)根据材料三分析归纳英国在印度的双重使命是什么？
(4)综合上述材料结合所学习，概括新航路开辟以后近代西欧发展的主要途径。
27．阅读下列材料：
材料一：新航路开辟航线图
材料二：打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来开始了人类文明一
体化进程。它扩展了人类活动的范围，海洋在人类文明中地位迅速上升，世界的人种地理分布、宗教与文
化格局开始发生重大变化……引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略
的历史。
——摘自马世力主编《世界史纲》（下）
材料三：下列是对哥伦布开辟新航路到达美洲新航路的不同看法印第安人：哥伦布把欧洲强盗带到了美洲，
破坏了我们的文化，掠夺了我们的财富，他是一个恶魔。欧洲人：哥伦布“发现”新大陆，把欧洲文明传
到美洲，使落后的美洲走向文明，他是一个功臣。
请回答：
(1)读材料一中的图并结合所学知识，你能解释一下哥伦布航行的目的地是东方，为何偏偏向西航行呢？
(2)据材料二，概括新航路开辟的影响。
(3)材料三中印第安人和欧洲人的看法为什么矛盾？评价历史事件的正确原则应该是什么？
第 5 页，共 11 页28．14-18世纪的欧洲经历了一场社会巨变，在各个领域出现了一些新现象。阅读下列材料，回答问题。
材料一 13、14世纪，欧洲的一批农民、骑士、乡绅通过市场等手段不断集中土地，逐渐建立起自己的
新型地产，并以新的经营方式控制了生产、交换等环节。当时在意大利的佛罗伦萨已有两百多家手工工场
从事呢绒生产，同时拥有全欧洲最发达的丝织业。
——摘编自于沛《简明世界历史读本》
材料二 从14、15世纪开始，一些欧洲的思想家和艺术家在重新“发现”古代希腊罗马人创造的“古
典文化”时，受到巨大鼓舞和启发。他们仿佛从中看到了前进的方向，努力使这些由古代希腊罗马创造的
精神、思想、文学、艺术获得再生，并为自己所生活的时代服务。
——摘编自徐新《西方文化史》
材料三
——《中外历史纲要》下册
材料四
——《中外历史纲要》下册
(1)根据材料一，指出13、14世纪，欧洲出现了哪些新的生产经营方式？
(2)根据材料二，并结合所学知识，指出这场使欧洲的思想家“受到巨大鼓舞和启发”运动是什么？并说
出这场运动对欧洲社会发展所起到的作用。
(3)说出材料三所示的历史事件，这一历史事件与哪两个国家有直接的关联？
(4)上述材料中的图文信息共同反映出的历史趋势是什么？
第 6 页，共 11 页参考答案
1．C
【详解】根据所学知识可知，西欧城市的兴起是因为旧的经济制度庄园逐渐解体，新的商品市场生产关系
逐渐确立，最终导致城市的兴起，C项正确；西欧城市兴起之时，原先贵族的庄园经济已经维持不下去，
不得不出租土地获取地租收益，排除A项；贵族对农民的盘剥导致农民逃往宽松的城市是城市兴起的原因，
但非根本原因，排除B项；便利的交通与商品经济的发展是城市兴起因素中的一项，同样并非根本原因，
排除D项。故选C项。
2．C
【详解】据“一屋宽且长，织机二百张，织工二百人，排列成长行。……染工八十人，齐将颜色陈。二十
擀制匠，将呢折成匹……”可知，16世纪在欧洲流传的这首歌谣描述的场所是手工工场。13世纪开始，
商人不仅向雇佣工人提供原料，而且，还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，
与雇主形成彻底的雇佣关系。由于生产工具统一配备，因而常常需要在共同的地点集中劳动，于是就形成
了集中的手工工场，C符合题意；ABD项材料中没有涉及，排除。故选择C。
3．C
【详解】根据课本所学，在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了。它进一步分
化手工业和商银行家等等。富裕商人和银行家发展成早期资产阶级，他们的出现，为资本主义的兴起准备
了条件。因此，这个“新社会集团”指的是市民阶层。ABD和题文材料无关，不符合题意，故选C。
4．B
【详解】据材料“一些西欧商人绕过行会，自己购买原材料提供给手艺人。在支付原材料和雇佣 人力上
压低价格，出售产品时抬高价格，以确保投资回报的最大化”并结合所学可知，中世纪末，庄园经济越来
越不适应生产力的发展要求，在农村出现了新的生产经营方式——租地农场；在城市出现了新的生产经营
方式——手工工场，出现了资本主义生产关系的萌芽，即生产的资本化，B项正确；材料主旨是强调“商
人控制产业”，未涉及行会的发展，排除A项；材料未涉及“工长制度的内容”，排除C项；中世纪末，庄
园经济日益衰落，排除D项。故选B项。
5．A
【详解】根据题干“一屋宽且长，织机二百张，织共二百人，排列成长行。……染工八十人，齐将颜色陈。
二十擀制匠，将呢折成匹……”和所学知识可知，13世纪开始，商人不仅向雇佣工人提供原料，而且，还
提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。由于生产工
具统一配备，因而常常需要在共同的地点集中劳动，于是就形成了集中的手工工场，A项正确；中世纪后
期暂未出现机器工厂，排除B项；材料并未提及全球贸易，排除C项；租地农场是农业方面的生产经营方
式，排除D项。故选A项。
6．C
【详解】根据所学可知，14世纪前后的欧洲封建制度解体，资本主义萌芽产生，C项正确；5世纪，西罗
马帝国灭亡标志着欧洲开始进入封建社会，排除A项；工业革命时代到来与第一次工业革命有关，排除B
项；国王的统治被削弱与题意不符，排除D项。故选C项。
7．B
【详解】依据材料“农场主提供土地和生产工具；农场主雇佣农民；农产品面向市场”“工场主提供原料
和生产工具，工场主雇佣工人；手工业品面向市场”可知，租地农场和手工工场都存在雇佣关系，B项正
确；ACD项表述错误，排除ACD项。故选B项。
8．A
【详解】依据“新垦区的治理模式不是人的依附关系，不需要交纳捐税，他们只需要交纳一笔资金就可以
获得耕地和获得房屋的居住权”，可见新垦区的出现意味着出现了一种新型的生产关系，冲击了传统的封
建庄园经济，有利于西欧封建制度开始瓦解和向近代社会转型，A项正确，排除C项；题干反映的不是欧
洲传统的封君封臣制度得以巩固，而是反映农村出现了新型的生产关系，有利于冲击传统的封建社会，排
第 7 页，共 11 页除B项；题干没有反映教会势力不断扩大，而是反映欧洲新型生产关系的出现，排除D项。故选A项。
9．A
【详解】根据所学可知，到14世纪，意大利工商业发展起来，早期资产阶级逐渐形成、发展，由于罗马
教廷利用神学进行精神控制，新兴资产阶级利用古希腊、罗马文化提出自己的诉求，于是，文艺复兴开始
了，这是背景，A项正确；过程是14世纪到16世纪，结果是人文主义传播开始，影响是促进了资本主义
的产生和发展，排除BCD项。故选A项。
10．A
【详解】根据题干信息“‘佛罗伦萨在14世纪成为文艺复兴新艺术的摇篮’”，结合所学知识可知，14世纪
中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，手工工场的兴起，一些城市出现了
资本主义萌芽。形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，对教会宣扬的苦行禁欲，追求死后进
入天堂的生活态度渐生异议，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；提倡发扬人的个性，
追求享受现世生活。这种被称为人文主义的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起。因此材料说明资本主义萌
芽推动思想解放发展，A项正确；工业革命促进城市化发展，排除B项；中世纪城市的兴起首先是生产力
发展的结果，排除C项；资本主义工商业繁荣，与题干内容不符，题干内容反映的是资本主义的萌芽（带
有资本主义性质的新经济、新政治的社会背景），排除D项。故选A项。
11．B
【详解】由材料“这一运动使人从传统的封建神学的束缚中慢慢解放，人们开始从宗教外衣之下慢慢探索
人的价值，打破了宗教神秘主义一统天下的局面，成为人们冲破中世纪层层纱幕的有力号召。”并结合所
学可知，14世纪兴起于意大利的文艺复兴，以人文主义为核心，促进了人们的思想解放，文艺复兴是一场
资产阶级性质的思想解放运动，这场运动冲击了教会的陈腐说教，不仅体现了当时人们对人性回归的渴望，
提倡发扬人的个性，追求享受现世生活，人类是宇宙的精华能够体现该运动精神内核，B项正确；“我的附
庸的附庸不是我的附庸”这条常规流行于西欧封建社会时期的某些国家和地区，是指每个领主只可以管辖
自己的附庸，但无权管辖自己附庸的附庸，这反应了西欧的封建等级制度，与题干信息不符，排除A项；
全世界的无产阶级要联合起来是社会主义运动的著名口号，与题干信息不符，排除C项；1世纪，在罗马
帝国统治下的巴基斯坦地区，犹太人长期遭受苦难，传道者说耶稣就是“救世主”，这种信仰基督的宗教
后来被称为“基督教”，基督教的教义为上帝面前人人平等，与题干信息不符，排除D项。故选B项。
12．B
【详解】根据材料“画中圣母的原型出自一位罗马少妇。拉斐尔在一次宴会上看到她正温柔地注视着心爱
的小宝贝”结合所学可知拉斐尔的《椅中的圣母》虽然是宗教题材，没有宣扬神权，而表达的是世俗的母
子亲情，是慈母浓浓的温柔，强烈的表达了女性之美，饱含了人文主义思想，B项正确，排除A项；画作
没有体现享乐主义和女权主义思想，排除CD项。故选B项。
13．A
【详解】根据材料“人们要在生活舞台上充当演员，他们坚持要对自己个人的思想进行表达”，结合所学
知识可知，文艺复兴核心是人文主义，提出以人为中心而不是以神为中心，肯定人的价值和尊严，主张人
生的目的是追求现实生活中的幸福，倡导个性解放，反对愚昧迷信的神学思想，认为人是现实生活的创造
者和主人。A项正确；材料没有说明文艺复兴运动“否定了天主教会权威、冲破了封建等级观念、促进资
本主义的发展”的内容，排除BCD项。故选A项。
14．A
【详解】根据题干信息“人人都受着一种心病的折磨，这种病只有黄金才能治愈。”可知与新航路开辟相
关。结合所学知识可知，.随着手工工场和租地农场的发展，欧洲市场需求逐渐扩大，商品经济日趋发达，
欧洲人渴求开拓新的贸易市场，想要寻求通往东方的新航路。因此该“心病”的病因是商品经济的发展，
A项正确；《马可・波罗行纪》是促使新航路开辟的原因之一，与题意不符，排除B项；奥斯曼帝国的兴起
阻断了西欧到达东方的陆路交通，是促使新航路开辟的原因之一，与题意不符，排除C项；14世纪中叶，
意大利的一些城市出现了资本主义萌芽，形成中的资产阶级他们通过弘扬古代希腊罗马文化的方式，反对
教会宣扬的陈腐说教，发起了一场以人文主义为核心的思想解放运动，即文艺复兴运动，排除D项；故选
第 8 页，共 11 页A项。
15．C
【详解】根据材料中“初期资本主义的发展和商人们的扩张”可知新航路的开辟的推动因素有欧洲资本主
义商品经济的发展要求寻找海外市场，A选项不符合题意。根据材料中“国王和政府的领导、支持及贵族
的参与” 可知新航路的开辟的推动因素有欧洲封建主对黄金、香料等的需求使他们支持海外探险，国王、
贵族是推动地理大发现的重要力量，B、D选项不符合题意。材料中不能体现出的观点是航海技术的进步是
地理大发现的重要条件，故答案选C。
【点睛】本题解题关键在于熟悉材料研读方法，学会将材料与选项相结合。
16．C
【详解】结合所学知识可知，哥伦布发现新大陆开启了西欧人的殖民时代。在对殖民地的开拓与掠夺中才
出现了贩卖黑奴等种族歧视现象，题中哥伦布像被捣毁的原因正是在此，C项正确；在三角贸易的过程中，
最先进行黑奴贸易的是葡萄牙人，与哥伦布无关，排除A项；开辟新航路造成物种灭绝与题意无关，排除
B项；哥伦布不是种族歧视代言人，排除D项。故选C项。
17．D
【详解】根据题干图片结合所学可知，1519年，麦哲伦在西班牙王室的支持下从欧洲出发，船队穿越大西
洋、太平洋和印度洋，与1522年回到了欧洲。麦哲伦的航线符合图中④航线，D项正确；①是到达美洲的
航线，到达美洲的是哥伦布，排除A项；②是到达非洲最南端的航线，到达非洲最南端的是迪亚士，排除
B项；③是到达印度的航线，到达印度的是达·伽马，排除C项。故选D项。
18．B
【详解】据材料“这次航行把基督教文明中心与印度教文明中心直接系起来，进而把旧大陆几乎所有的重
要文明区域通过海上都联系起来，从东非到日本的各文明国家都面临着西方文明的挑战。”并结合所学可
知，1488年达伽马沿非洲西海岸南下，并绕过好望角进入印度洋，最先实现到达东方的梦想，把基督教文
明中心与印度教文明中心直接系起来，B项正确；1487年迪亚士最早到达好望角，但其未进入印度洋到达
东方，排除A项；据所学可知，1492年哥伦布发现了美洲大陆，与材料不符，排除C项；1519--1521麦
哲伦船队的环球航行，证明了地圆学说的正确性，排除D项。故选B项。
19．C
【详解】考查点：哥伦布发现“新大陆”。解题思路由材料“彼等（美洲人）非常顺从，不知邪恶，不杀
人、捕人，不谙武器。彼等胆子甚小，鉴于此，仰祈二位陛下尽早圣断，将彼等变成基督徒”可见于发现
美洲有关，结合所学，1492年，哥伦布航队首次实现由西欧到达美洲，故C符合题意；迪亚士开辟的是从
西欧到好望角的航线，达伽马开辟的是从西欧经好望角到达印度的航线，没有到达美洲，排除AB；1519
年到1922年，麦哲伦航队实现环球航行，晚于哥伦布发现美洲，排除D。故选C。
20．D
【详解】依据图片所给信息可知，图片反映的历史事件是新航路的开辟。结合所学知识，1492年，哥伦布
远航，到达古巴、海地等，开辟了通往美洲的航路。1519—1522年，麦哲伦率领船队第一次环球航行，证
明了地球是圆的。新航路的开辟后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界各个地区
连在了一起，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。所以，①②③④项符
合题意；ABC三项表述不完整。故选D。
21．A
【详解】根据题干材料“美洲的烟草、可可、马铃薯等由西班牙人带回欧洲，后来又传到其他地区。麦子、
水稻、甘蔗、葡萄、欧洲语言文字、基督教等则随着欧洲移民一起进入美洲”可知，材料反映了新航路开
辟的影响，说明新航路开辟推动了世界范围内的物产与文化的交流，促进了人类文明的交流，A项正确；
材料反映的是物产与文化的交流，没有体现使资本主义制度得以确立，排除B项；随着新航路的开辟，世
界贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸，使世界贸易中心转至美洲的表述与史实不符，排除C项；材料反
映的是物产与文化的交流，材料没有体现西欧拥有新的殖民航线，排除D项。故选A项。
22．A
第 9 页，共 11 页【详解】结合所学知识可知，三角贸易的航程是从欧洲港口出发，满载火器、机械制品和酒等运往非洲倾
销（出程）；在非洲掳获黑奴，运往西印度群岛和美洲殖民地，卖给当地的种植园主（中程）；再购进殖民
地盛产的蔗糖、烟草等产品返回欧洲（归程）；其中航程最丧失人性的是中程，这段航程船只装载的主要
是黑人奴隶。可知它的的航程是欧洲—非洲—美洲—欧洲。A项正确；BCD项不正确，可排除。故选A项。
23．A
【详解】据材料“三角贸易”示意图并结合所学可知，图中序号①是欧洲殖民者携带①为火器、机械制品
等非洲，从当地酋长手里换取奴隶，自己也抓捕非洲黑人，然后把序号②黑人并运送到美洲卖为奴隶，换
回南美洲的③贵金属、蔗糖、烟草、棉花等，A项符合题意，A项正确；据所学可知，火器是欧洲殖民者
从①欧洲出发时所带有的武器，排除B项；黄金是欧洲殖民者从③美洲返航欧洲时带回，枪支是欧洲殖民
者从①欧洲出发时所带有的武器，排除C项；烟草、棉花均是欧洲殖民者从③美洲返航欧洲时带回，与材
料不符，排除D项。故选A项。
24．D
【详解】随着新航路开辟，西方殖民者踏上了殖民扩张的道路。殖民扩张促进了资本主义发展。材料中“传
染病”“贩卖黑人到美洲做奴隶……或死于瘟疫，或葬身鱼腹”体现出资本主义发展的野蛮性和血腥性，D
项正确；材料中不是说明资本主义世界市场形成过程，排除A项；世界各地的隔绝状态开始被打破是新航
路开辟影响，排除B项；材料没有说明非洲黑人反抗斗争，排除C项。故选D项。
25．A
【详解】根据题意欧洲的殖民掠夺最后转化为了宗主国的资本可知，海外殖民掠夺有利于资本的原始积累，
A项正确；题意中没有提及殖民掠夺和世界市场形成的关系，排除B项；欧洲的殖民掠夺对殖民地造成了
极大的灾难，严重阻碍了殖民地社会的发展，排除C项；题意中没有提及 殖民掠夺与世界观念逐步确立
的关系，排除D项。故选A项。
26．(1)促使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展。
(2)唤醒了商业贸易的繁荣；使一切国家的生产和消费都成为世界性的了。
(3)一个是破坏的使命，另一个是重建的使命（具体答出也可）。
(4)主要途径：殖民扩张与掠夺。
【详解】（1）根据材料一“ 美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地。……使商
业、航海业和工业空前高涨，因而使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展。”结合所学知识可知，
新航路开辟促使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展。
（2）根据材料二“ ……航海探险唤醒了商业贸易的繁荣，为了寻求贸易机会，欧洲商人走遍了全世界的
海港码头。到18世纪中叶，他们已经建立起环球贸易和交通网络。”可知，唤醒了商业贸易的繁荣；根据
材料三“资产阶级，由于开拓了世界市场，使一切国家的生产和消费都成为世界性的了。殖民主义充当了
历史的不自觉工具。英国在印度要完成双重的使命：一个是破坏的使命，即消灭旧的亚洲式的社会；另一
个是重建的使命，即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础。”可知，使一切国家的生产和消费都成为世界
性的了。
（3）根据材料三“资产阶级，由于开拓了世界市场，使一切国家的生产和消费都成为世界性的了。殖民
主义充当了历史的不自觉工具。英国在印度要完成双重的使命：一个是破坏的使命，即消灭旧的亚洲式的
社会；另一个是重建的使命，即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础。”可知，一个是破坏的使命，另一
个是重建的使命（具体答出也可）。
（4）综合上述材料结合所学知识可知，新航路开辟以后近代西欧发展的主要途径是殖民扩张与掠夺。
27．(1)原因：由于地圆学说的盛行，哥伦布认为地球是圆的，向西航行可以到达东方。
(2)影响：开始了人类文明一体化的进程，使世界开始连为一个整体；扩展了人类活动的范围，引发了欧
洲早期的殖民扩张。
(3)原因：他们站在各自的立场看问题，两种看法各有其片面性。（或他们的立场和出发点不一样。）原则：
评价历史事件应该本着全面、客观、公正的原则。
【详解】（1）结合所学内容可知，哥伦布之所以向东方航行的原因主要是由于地圆学说的盛行，哥伦布认
第 10 页，共 11 页为地球是圆的，向西航行可以到达东方。
（2）新航路开辟的影响根据“打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系
起来开始了人类文明一体化进程。它扩展了人类活动的范围”、“引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩
张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史”可知是开始了人类文明一体化的进程，使世界开始连为一个整
体；扩展了人类活动的范围，引发了欧洲早期的殖民扩张。
（3）结合所学内容可知，印第安人和欧洲人的看法之所以矛盾，原因是他们站在各自的立场看问题，两
种看法各有其片面性。由此可知，评价历史事件的正确原则应该是评价历史事件要本着全面、客观、公正
的原则。
28．(1)租地农场；手工工场。
(2)运动：文艺复兴；作用：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣；为欧洲资本主义社会的产生和发
展奠定了思想文化基础。
(3)事件：开辟新航路；国家：葡萄牙、西班牙。
(4)趋势：世界历史走向近代；资本主义的发展。
【详解】（1）依据材料一“欧洲的一批农民、骑士、乡绅通过市场等手段不断集中土地，逐渐建立起自己
的新型地产，并以新的经营方式控制了生产、交换等环节”“当时在意大利的佛罗伦萨已有两百多家手工
工场从事呢绒生产，同时拥有全欧洲最发达的丝织业”，可知反映了13、14世纪的欧洲在农业方面出现租
地农场、手工业方面出现了手工工场等新的生产经营方式，这有利于农业、手工业向资本主义化的方向发
展。
（2）根据材料二“从14、15世纪开始，一些欧洲的思想家和艺术家在重新‘发现’古代希腊罗马人创造
的‘古典文化’时，受到巨大鼓舞和启发……”并结合所学知识可知这场运动是指文艺复兴，14世纪中叶
的意大利兴起了文艺复兴运动，它以复兴古代希腊罗马文化为旗帜，宣扬人文主义，把人们从宗教神学的
束缚下解放出来。结合所学知识，文艺复兴的作用在于推动了欧洲文化思想领域的繁荣；为欧洲资本主义
社会的产生和发展奠定了思想文化基础。
（3）依据材料三可知反映的是新航路开辟示意图，结合所学可知新航路的开辟是在西班牙、葡萄牙王室
的支持下进行的。
（4）综合上述材料和所学知识，可知当时的欧洲在经济方面出现了租地农场、手工工场等新的生产经营
方式，有利于经济的资本主义化；在思想文化领域出现了文艺复兴运动，宣扬了代表新兴资产阶级利益的
价值观；在对外关系方面开辟新航路和进行早期殖民扩张（包括“三角贸易”等），为资本主义的发展提
供了资本原始积累，这些都有利于欧洲社会由传统封建社会向近代资本主义社会转变。由此共同反映出的
历史趋势是世界历史走向近代；资本主义的发展。
第 11 页，共 11 页第五单元检测卷 2
一、单项选择题(每小题3分，共45分)
1.越来越多的领主出租直领地，他们依靠土地租金生活，不再参与生产管理。一些富裕农民
通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立
租地农场。这种现象发生在（ ）
A.中世纪的西欧 B.古代埃及
C.大化改新时期的日本 D.封建时代的阿拉伯
2.某班同学在研讨历史知识，研讨的内容是“开展垦殖运动”“农奴获得离开庄园的机会”
“手工工场”等。他们研讨的主题应该是（ ）
A.西欧城市的发展 B.西欧经济和社会的发展
C.基督教的兴起 D.西欧庄园的发展
3.在中世纪的欧洲，人类意识处在一层纱幕之下，这层纱幕是由信仰、幻想和幼稚的偏见织
成的。在意大利，这层纱幕最先烟消云散。“这层纱幕”在意大利最先消散是由于（ ）
A.罗马共和国崛起 B.新航路的开辟
C.文艺复兴的兴起 D.殖民扩张活动
4.右图是文艺复兴时期意大利著名画家拉斐尔的名画《西斯廷圣母》。画中的
圣母一扫中世纪以来圣母像中那种冰冷、僵硬、不可亲近的模样，表现出了
人类母亲的美丽、温柔和慈爱。该画反映出当时流行的社会思潮是（ ）
A.人文主义 B.保守主义
C.封建主义 D.专制主义
5.对比同类历史事件是历史学习的重要方法之一。下列关于文艺复兴和新文
化运动相同点的叙述，不正确的是（ ）
A.都反对黑暗的封建制度 B.都主张维新变法
C.都促进了资本主义发展 D.都是资产阶级性质的思想解放运动
6.汤显祖和莎士比亚分别是中国和英国的文学巨匠，两人都逝世于1616年。中英两国曾共
同纪念这两位文学巨匠。下列表格空白处应填入（ ）
姓名 国籍 作品
汤显祖 中国 《牡丹亭》
莎士比亚 英国
A.《马可·波罗行纪》 B.《神曲》 C.《哈姆雷特》 D.《天方夜谭》
7.14-17世纪的西欧，随着资本主义萌芽的出现，一些思想文化巨人向愚昧和无知发起了挑
战。他们是（ ）
①但丁 ②达·芬奇 ③哥伦布 ④达·伽马
A.①②③④ B.①② C.③④ D.①④
8.16世纪一位外交官说：“在对东方的探险中，‘宗教提供借口，而黄金提供动机’。”这反
映了当时（ ）
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试题资源网-凸飞教育科技(北京)有限公司A.寻找黄金是为了传播基督教
B.输出黄金是殖民扩张的重要方式
C.输出黄金是推行外交政策的唯一手段
D.追求黄金是新航路开辟的推动力之一
9.“西班牙向西走”简明扼要地概括了新航路开辟过程中，在西班牙王室支持下航海家的航
行路线。在西班牙王室支持下“向西走”的航海家有（ ）
①达·伽马 ②哥伦布 ③迪亚士 ④麦哲伦
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
10.新航路开辟后，东西方日益连成一个整体，以欧洲为中心的世界经济体系逐渐形成，全
球化进程开始。“全球化进程开始”主要指（ ）
A.世界市场最终形成 B.人类从分散走向会合
C.资本输出成为主要形式 D.英国殖民扩张时代开启
11.杰本明·基恩曾指出，哥伦布的抱负和理想“不仅反映出中世纪的衰落，也反映出理性
主义和资本主义新时代的兴起”。此话的真实意思是美洲的发现（ ）
A.促进了新旧大陆之间的沟通和联系
B.瓦解了欧洲封建主义，加速了欧洲资本主义原始积累的步伐
C.加速了欧洲封建主义的瓦解
D.有利于两个大陆不同文化的融合
12.英国女王伊丽莎白一世（1533—1603年）曾经说：“海洋和空气为世界人共同享有，海
洋不归属于任何民族或任何个人。”这段话主要是针对（ ）
A.葡萄牙 B.荷兰 C.西班牙 D.法国
13.新航路开辟后，“三角贸易”发展起来，贸易中的商品有枪支、烟草、蔗糖、黑奴等。最
能揭示“三角贸易”是“罪恶贸易”的商品是( )
A.枪支 B.烟草 C.蔗糖 D.黑奴
14.“1500年左右，大西洋的开放……对欧洲人是有利的，但对其他地方的人则意味着灾难。”
下列不属于“灾难”的是（ ）
A.增加资本积累 B.丧失精壮劳力 C.沦为殖民地 D.土著居民遭屠杀
15.下列关于“三角贸易”的表述，正确的是（ ）
A.“三角贸易”的路线是：欧洲—美洲—非洲—欧洲
B.“三角贸易”促进了欧洲资本主义的发展
C.葡萄牙是“三角贸易”的主要经营者
D.“三角贸易”给亚非拉地区带来繁荣
二、非选择题（第16题13分，第17题16分，第18题12分，第19题14分，共55分）
16.阅读下列材料，回答问题。
中世纪的社会评论家经常认为欧洲社会包括三个等级或阶级：“祈祷者、作战者和劳作
者”……这种将社会整齐地分化为三个阶级的模式抓住了中世纪欧洲的一些重要事实，它清
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试题资源网-凸飞教育科技(北京)有限公司晰地反映了一个在政治、社会和经济上均不平等的社会……却也忽略了一些为中世纪的欧洲
社会带来诸多变化的过程。
——杰里·本特利《新全球史》
（1）根据材料结合所学知识，指出“祈祷者、作战者和劳作者”分别主要指哪 些人。（6 分）
（2）你是否同意“这种将社会整齐地分化为三个阶级的模式抓住了中世纪欧洲的一些重要
事实，它清晰地反映了一个在政治、社会和经济上均不平等的社会……却也忽略了一些为中
世纪的欧洲社会带来诸多变化的过程”，结合史实加以说明。（7分）
17.阅读下列材料，回答问题。
材料一 14-17世纪，欧洲出现了意义深远的思想解放运动。这场运动冲破了天主教教会
一千多年来对欧洲社会生活和人们精神世界的统治，淡化了神的主宰地位，强调人性的解放，
重视人的价值和作用。
材料二 他是画家、雕塑家、数学家，还是一名哲学家……（他）以新奇的目光重新审视
一切的勇气和热情……我们相信伟大的时代塑造了达·芬奇，而达·芬奇又成为那个时代一
个不朽的标记。
——侯建新《社会转型时期的西欧与中国》
材料三 哥伦布说：“黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富，谁占有了它，谁就能获得
他在世上所需要的一切。”
材料四 图一：位于西班牙的哥伦布纪念碑，上有“光荣属于哥伦布”“向哥伦布致敬”两
行大字。图二：拉美各地印第安人举行游行示威，要求将“哥伦布日”改为“土著人民抵抗
日”，他们给哥伦布塑像披上塑料外套，要求世界重新评价哥伦布。
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试题资源网-凸飞教育科技(北京)有限公司（1）材料一中这场“思想解放运动”指什么？这场运动起源于哪一国家？（4分）
（2）依据材料二并结合所学知识，写出达·芬奇的一幅绘画代表作品。他“新奇的目光”
中蕴含的时代精神是什么？（4分）
（3）依据相关知识回答，在新航路开辟的过程中，哥伦布作出了什么贡献？材料三表明，
哥伦布航海的动机是什么？（4分）
（4）材料四表明，在如何评价哥伦布的问题上，欧洲人和美洲印第安人持不同的观点。试
依据新航路开辟的影响谈谈导致不同观点的原因。（4分）
18.阅读下列材料，回答问题。
材料一
荷兰东印度公司 17世纪时的荷兰舰队
材料二 就是这样一个地方，在三百年前，也就是17世纪的时候，却是整个世界的经济中
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试题资源网-凸飞教育科技(北京)有限公司心和最富庶的地区。一个仅有150万人口的荷兰，将自己的势力几乎延伸到地球的每一个角
落，被马克思称为当时的“海上第一强国”。 ——《大国崛起》
材料三 17世纪，英国与荷兰为争夺海上霸权及殖民利益而先后发生三次战争……三次战
争导致荷兰经济实力下降，英国取得海上优势。 ——《英荷战争》
材料四
英国东印度公司 黑奴贸易
（1）根据材料一和所学知识，指出17世纪的荷兰是如何进行殖民活动的。（2分）
（2）结合材料二和所学知识，分析17世纪的荷兰为什么能成为“海上第一强国”。（4分）
（3）根据材料三、四和所学知识，说明英国是如何成为最大的殖民帝国的。（6分）
19. 阅读下列材料，回答问题。
材料一 世界各大洲和中国的人口占世界总人口的比率变化(%)
年份 欧洲 非洲 美洲 世界总人口
1650年 18.3 18.3 2.4 5.45亿
1750年 19.2 13.1 1.6 7.28亿
1850年 22.7 8.1 5.1 11.71亿
1900年 24.9 7.4 9.0 16.08亿
——依据《全球通史》《中国农业的发展》编制
材料二 1763年以前的那一时期中，欧洲诸强国仅在亚洲和非洲拥有少数立足点，它们主
要的占有地是南北美洲。1763年之后，它们从政治上控制了亚洲的大部分地区和几乎整个
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试题资源网-凸飞教育科技(北京)有限公司非洲。不过，在南北美洲和英国的自治领，它们所能做到的比这要多得多。趁着当地人口比
较稀少，成百万的欧洲人移居这里，并填补了那些相对空旷的地区……虽然向美洲种植园提
供的奴隶约在1200万至2000万人之间，但非洲损失的人口据估计却是这人数的4倍。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）根据材料一，分别指出欧、非、美三大洲人口占世界人口比重变化的基本趋势。（6分）
（2）结合材料二和有关史实，揭示三大洲之间人口变化的相互联系。（4分）
（3）综合以上材料，概括出这一时期影响三大洲人口变化的共同因素。（2分）
（4）上述材料及问题探究的主题是什么？（2分）
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试题资源网-凸飞教育科技(北京)有限公司答案
1.A 2.B 3.C 4.A 5.B 6.C 7.B 8.D 9.C 10.B 11.B 12.C 13.D14.A15.B
16.（1）教士（教会贵族）、贵族（世俗贵族）、农奴（农民、自耕农）。
（2）同意。“它清晰地反映了一个在政治、社会和经济上均不平等的社会”：政治上，在封
建等级制下，教会贵族与世俗贵族统治农奴；社会上，基督教会控制了人们的思想，教士成
为最高等级；经济上，庄园经济使农奴依附于庄园主（或贵族）。“忽略了一些为中世纪的欧
洲社会带来诸多变化的过程”：中世纪后期（11世纪以后）的西欧，经济上，庄园逐步衰落，
城市商品经济发展，产生了新兴的市民阶层；政治上，王权提升，市民阶层开始参与国家管
理；社会上，近代大学兴起，逐渐冲破教会的思想控制。
17.（1）文艺复兴。意大利。
（2）《最后的晚餐》（或《蒙娜丽莎》）。人文主义。
（3）发现美洲大陆。追求黄金（发财致富）。
（4）对于欧洲人来说，新航路的开辟，使世界开始连为一个整体，欧洲和亚洲、非洲、美
洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切，促进了欧洲资本主义的产生和发展。对于
美洲印第安人来说，新航路开辟后，殖民掠夺、扩张和侵略活动也从此开始，欧洲殖民者侵
略亚非拉地区，给这些地区的人民带来了深重灾难。
18.（1）组建大型商业公司，开展海上贸易，建立殖民据点，在美洲和亚洲等地进行殖民扩
张。
（2）荷兰地处大西洋航运中心，地理位置优越；17世纪时，荷兰是欧洲经济最发达的地区
之一；荷兰造船业发达，航海技术先进；荷兰积极开展海上贸易活动，建立商业垄断贸易公
司从事国际贸易；荷兰商业、金融业发达。
（3）1588年，英国击败西班牙的“无敌舰队”确立海上优势；建立东印度公司进行商业活
动和掠夺，发动商业战争夺取贸易优势和殖民地；参与黑奴贸易，获得巨大财富，资本主义
迅速发展，实力增强；18世纪时英国打败法国最终确立了世界殖民霸权。
19.（1）趋势：欧洲占比不断扩大；非洲占比不断下降；美洲1750年之前占比减少，之后
则不断扩大。
（2）联系：欧洲国家对非洲和美洲的殖民掠夺，加速了欧洲经济发展，促进欧洲人口增长。
黑奴贸易导致非洲人口减少。欧洲强国的早期殖民扩张，造成美洲土著居民大量死亡，美洲
人口下降；1750年后，非洲黑奴和欧洲移民的涌入，促进美洲人口增长。
（3）因素：新航路开辟后，世界各地联系不断加强，世界市场逐步形成。
（4）新航路开辟对欧、非、美三大洲人口的影响。
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试题资源网-凸飞教育科技(北京)有限公司第六单元检测卷 1
一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分
1．为了改变下列状况，美国（ ）
在我看来，邦联只是个有名无实的空架子，而在其名义下的议会亦是徒有其名，其政策措施多不
被人们所关注、执行。我们想要联合成一个国家，但我们又不愿给这个国家的管理者足够的权力
去管理国家事务﹐岂不怪哉！
——华盛顿1786年给友人的信
A．发动独立战争脱离英国 B．制定宪法确立联邦体制
C．确立议会权力至上原则 D．推行邦联政府实权制度
2．英国马克曼·艾利斯《咖啡馆的文化史》中写道：“咖啡馆……成了雄心勃勃的共和党人的政治沙龙，
启蒙主义的信徒播激进思想和文化上的‘芬尼大学’，自由报界新闻来源的俱乐部，诗人、文学家和艺术家
和相的乐土。法国人从此有了最经济的消遣方式，最方便的聚会场所，而18世纪最大胆的思想，也因而有
了最畅通的传播渠道。”文中“18世纪最大胆的思想”应该是（ ）
A．以人为本，追求现世生活 B．自由、平等、反对专制
C．全世界无产者，联合起来 D．争取独立、推翻殖民主义
3．世界著名的历史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说到“法国大革命在世界历史的舞台上较英国（资
产阶级革命）或美国（独立战争）革命显得突出许多。”是因为法国大革命（ ）
①首创君主立宪制政体 ②颁布了《拿破仑法典》 ③受启蒙思想影响更深远
④显示了人民群众的伟大力量 ⑤推翻了殖民统治，取得了民族独立
A．①③⑤ B．①③④ C．②③④ D．②③⑤
4．一个民族要崛起要有三个方面的变化，第一是人心的改变，第二是政治制度的改变，第三是器物和经济
的改变，以英国为例，与其制度的改变相关的事件是（ ）
A．资产阶级革命 B．文艺复兴 C．工业革命 D．宪章运动
5．如果把“议会对王权的胜利”“历史上第一位总统的产生”“忘我献身的法国公民”确定为一个学习单元，
这个单元的主题应是（ ）
A．新体制的创立 B．世界开始走向整体
C．工业文明的浪潮 D．民族复兴新探索
6．观察下面美国独立战争进程图，与②相对应的历史事件是（ ）
A．《权利法案》通过 B．《独立宣言》发表
第 1 页，共 13 页C．《人权宣言》发表 D．《1787年宪法》颁布
7．拿破仑通过对外战争方式向欧洲各地输出革命，废除了统治西欧长达800多年的神圣罗马帝国，使成打
的封建王冠落地，加速了欧洲资本主义民族独立国家的形成。这叙述了拿破仑战争的（ ）
A．背景 B．过程 C．性质 D．影响
8．“君主的身份是人世上最高的东西，因为国王不仅是上帝在人间的副手，而且他还被上帝自己叫作神。”
詹姆士一世言论的核心是（ ）
A．君权神授，王权至上 B．教权高于一切 C．国王只对教皇负责 D．议会至上
9．如图为17—19世纪资本主义制度确立与扩展示意图（部分）。对相关史事表述完全正确的选项是（ ）
①为限制王权提供了法律保障 ②宣告了保护私有财产等基本原则
③宣告了北美的独立 ④使日本成为世界第二经济大国
A．①③ B．①② C．③④ D．②③
10．美国国会参众两院联席会议认证拜登赢得306张选举人票，并确认其当选为美国第46任总统。美国总
统的产生方式源于（ ）
A．1792年宪法 B．《独立宣言》 C．1787年宪法 D．《人权宣言》
11．文献和理论导引革命前进的方向。法国大革命最重要的法律文献和理论旗帜是（ ）
A．《拿破仑法典》 B．《资本论》 C．《独立宣言》 D．《人权宣言》
12．《拿破仑法典》1804年由拿破仑政府颁布，是资产阶级的第一部民法典。丹麦和希腊的民法典就是以它
为蓝本制定的，卢森堡和比利时至今仍然把它作为自己的法典使用。上述材料说明《拿破仑法典》（ ）
A．确立了三权分立 B．有助于民族独立
C．具有世界性影响 D．维护了封建专制
13．美国历史的发展经历了种种坎坷。图示是美国某一阶段的发展示意图，F1是它发展的动力，F2 是它发
展的阻力。下列关于美国历史的说法正确的是（ ）
A．图中动力F1是受法国大革命影响 B．图中阻力F2是英国的殖民统治
C．图中a处是美国独立战争的转折点 D．图中c处是美利坚合众国的诞生
14．伊丽莎白二世是英国迄今为止在位时间最长的君主，2022年9月逝世。她在位时几乎不会对任何政治
第 2 页，共 13 页事务进行表态，对任何可能引起争议的事情都保持沉默，以表示她的不干涉和“绝对的公平”。据此可以看
出，英国君主（ ）
A．拒绝行使应有权力 B．是可有可无的虚君
C．无权参与国家政治 D．仅仅是国家的象征
15．“这一文件宣布自由、财产、安全和反抗压迫是天赋的人权，肯定了言论、出版自由和分权、法治的原
则，充分体现了近代宪政的基本精神，奠定了近代宪法的基础”。“这一文件”是（ ）
A．《人权宣言》 B．《王位继承法》 C．《大宪章》 D．《权利请愿书》
16．下图反映的是法国大革命时期的某一历史事件，下列对这一历史事件的表述，正确的是
A．标志着三级会议的召开 B．揭开了法国大革命的序幕
C．把法国大革命推向高潮 D．是法国大革命的转折点
17．这次战役是世界史上的著名战役，它扭转了整个战争的局势，从此美国军队从战略防御转入战略进攻。
它为北美人民注入了更强的决心，也争取到了更多的国际援助。“这次战役”是（ ）
A．约克镇战役 B．滑铁卢战役 C．萨拉托加大捷 D．布匿战争
18．“一分钟人”行动特别迅速，只要一听到警报，在一分钟内就能集合起来投入战斗。1775年4月19日，
这些“一分钟人”在_____打响了美国独立战争的第一枪。“_____”处应填写的是（ ）
A．来克星顿 B．费城 C．波士顿 D．华氏城
19．“英国革命开始后，现实社会的封建君主专制土崩瓦解，那些在此基础上形成的思想信仰也就随之受到
抨击。当政治斗争风起云涌之际，各色各样的思想流派和理论，也如雨后春笋一般蓬勃发展起来。”材料强
调英国资产阶级革命（ ）
A．推翻了“君权神授”理论 B．摧毁了封建君主专制制度
C．促进了人们的思想解放 D．确立了“王在法下”的原则
20．《英国通史》中写道：“战争爆发时，议会仅是为生存而战；但随着战争的胜利，议会提出了主权问题……
议会以人民的名义要求主权。”材料中的这场战争“爆发”的标志是（ ）
A．议会重新召开 B．詹姆士二世复辟
C．克伦威尔独裁 D．查理一世被处死
21．1688年英国发生了不流血的宫廷政变。历史学家称之为“光荣革命”。关于这次“革命”的说法正确的
是（ ）
A．在英国建立了共和国 B．结束了君主专制统治
C．人民大众是决定力量 D．英国从此不再设国王
22．《美国宪法评注》中说：“他们使它成为有限政府。他们界定了它的权威。他们将它限制在行使特定的
权利，将所有其他保留给各州或者人民。”这表明美国宪法确认了（ ）
A．中央集权原则 B．三权分立原则
第 3 页，共 13 页C．联邦制原则 D．分权制衡原则
23．“7月14日，星期二，无事”，这是法国国王路易十六日记中记载的内容，被国王认为“无事”的1789
年7月14日却是法国历史上一个重要的日子，在这天发生的事件是（ ）
A．三级会议的召开 B．巴黎人民攻占了巴士底狱
C．制宪会议通过《人权宣言》 D．拿破仑建立法兰西第一帝国
24．如图的漫画以正被拆除的巴士底狱为背景，画面中，教士和贵族对第三等级代表砸断束缚自己的锁链
并试图拿起武器的举动，感到震惊和畏惧。下列适合作为这幅漫画名称的是（ ）
A．《伏尔泰在巴士底狱》 B．《路易十六的暴政》
C．《第三等级的觉醒》 D．《〈人权宣言〉之光》
25．《大国崛起的文化准备》中提到：“一个民族要崛起，要有三个方面的改变：第一是人心的改变；第二
是政治制度的改变；第三是器物和经济的改变。”以英国为例，与其政治制度改变相关的事件是（ ）
A．资产阶级革命 B．工业革命 C．宪章运动 D．殖民扩张
二、综合题：本题共3题，共50分。
26．阅读材料，回答问题。
材料一 《旧制度与大革命（序言）》英国用“光荣革命”的非暴力手段，建立了一种新的政治制度……
新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境。否则，就难以想象，英国社会如何能在18、19世纪和平地实
现现代化。
——钱乘旦《世界现代化历程》
材料二 行政权力赋予美利坚合众国总统。总统任期四年—应选举产生，他应宣誓保护和捍卫合众国宪法。
总统有权缔订条约，但须争取国会的意见和同意总统应经常向国会报告联邦的情况。合众国总统一被弹劾
而判罪者，均应免职．
——1787年美国宪法
材料三 法国史学家托克维尔经常把法国与美国、英国的历史进行对比，特别指出它们之间的区别：美国
没有封建制度这个强大的敌人，贵族并未因革命丧失权力，他们与资产阶级实行联合统治。
材料四 尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联
系，而且也是相互影响、互相促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的
公约数是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。
——《世界史：以文明演进为线素》
（1）根据材料一，指出英国建立的“新的政治制度”是什么，并概括这种“新制度”对英国崛起产生的积
第 4 页，共 13 页极影响。（6分）
（2）根据材料二概括这种国家权力构成的特点。结合所学知识说出1787年美国宪法的地位。（6分）
（3）据材料三并结合所学知识，说明法国革命、美国革命面对的“强大敌人”有何区别？（4分）
（4）材料中“三国的革命”体现了人类社会怎样的政治发展趋势？（4分）
27．阅读下列图片，结合所学知识回答问题。
（1）图一的颁布对英国的政治体制产生了什么重大影响？（2分）
（2）图二场景出现于哪一历史事件中？这场战争爆发的原因是什么？《独立宣言》的发表有什么重大意义？
（4分）
第 5 页，共 13 页（3）图三所示《人权宣言》是哪国资产阶级革命期间颁布的重要法律文献？它的主要内容是什么？（4分）
28．世界各国一直在探索适宜的制度。阅读材料，回答问题。
材料一 自秦朝中央集权体制建立以来，地方主要官员多由中央政府直接任免，以实现中央对地方的垂
直管理。……为防止地方权力坐大，汉武帝采取有效措施使诸侯失去了地方治权；……明初通过“三司”
分治，削弱了地方行省的实力……地方政权的划界，就演变趋势而言，也越来越淡化山川形便，究其原因
在于若地方政区地形过于险峻，易守难攻，易形成割据势力。
——摘编自丁祥《中国古代政治制度两大基本关系的剖析》
材料二 英国革命的最大成果，也是它在现代民，主政治创制试验方面的最大成就，是创造了一种全新
的政体。美国革命的首创性在于孟德斯鸠“以权力制约权力”的学说在政府体制的设计方面得到较好的贯
彻。
——《世界文明史》
（1）据材料一并结合所学知识，秦朝为实现对地方的垂直管理采用了什么制度？汉代的哪一措施使诸侯失
去了地方的治权？元朝的哪一制度最能体现“淡化山川形便”的地方政权划界？（8分）
（2）材料二中英国“全新的政体”指什么？孟德斯鸠“以权力制约权力”学说在美国是如何得到具体贯彻
的？两国分别通过什么法律文件确立了各自的政体？（8分）
（3）从上述不同国家、不同时期的制度变革中，你得到什么启示？（4分）
第 6 页，共 13 页参考答案
1．B
【详解】根据材料“在我看来，邦联只是个有名无实的空架子，而在其名义下的议会亦是徒有其名，其政
策措施多不被人们所关注、执行，我们想要联合成一个国家，但我们又不愿给这个国家的管理者足够的权
力去管理国家事务，岂不怪哉”，结合所学知识可知，材料反映了美国独立后，各州各行其是，美国中央政
府权力很小，为了改变这一状况，在华盛顿的推动下，美国召开了制完会议，制定了1787年宪法，确立联
邦共和制，强化了中央政府的权力，B项正确；发动独立战争脱离英国是1775年——1783年，与材料时间
“1786年”不符，排除A项；1689年英国议会颁布《权利法案》限制王权，确立了议会至上原则，排除C
项；美国独立后，实行邦联制，该制度下，邦联政府没有实权，无法实现对国家的有效治理，美国制定1787
年宪法确立联邦体制，赋予联邦政府和地方政府不同的权限，为了改变材料中状况，美国制定宪法确立联
邦体制，排除D项。故选B项。
2．B
【详解】根据所学和材料“启蒙主义的信徒播激进思想”可知，内容是自由、平等、反对专制，这推动了
法国大革命，B项正确；文艺复兴以人为本，追求现世生活，排除A项；马克思主义主张全世界无产者，联
合起来，民族解放运动争取独立、推翻殖民主义，排除ACD项。故选B项。
3．C
【详解】根据题干“法国大革命在世界历史的舞台上较英国 （资产阶级革命）或美国（独立战争）革命显
得突出许多”和所学知识可知，法国大革命就反封建历史任务完成度而言，法国颁布了《人权宣言》，后拿
破仑又颁布了《拿破仑法典》，法国彻底推翻了法国的封建君主专制，就资产阶级思想传播而言，法国更加
深入地宣传启蒙思想，就革命过程而言，法国大革命中是巴黎人民把革命三次推向了高潮，参与阶层广泛。
因此，法国大革命后②颁布了《拿破仑法典》，③受启蒙思想影响更深远，④显示了人民群众的伟大力量，
C项正确；首创君主立宪制政体的是英国，①错误。华盛顿领导了美国独立战争，1783年推翻了英国的殖
民统治，获得真正的独立，⑤错误，ABD项与题意不符，排除ABD项。故选C项。
4．A
【详解】据题干“以英国为例，与其制度的改变相关的事件”和所学知识可知，英国资产阶级革命推翻了
封建君主专制，君主立宪制逐渐形成，为英国的资本主义发展开辟了道路，并对世界近代历史的发展产生
了重要的影响，因此，资产阶级革命是与政治制度改变相关的事件，A项正确；文艺复兴打破了宗教神学思
想对人类的束缚，促进了人们思想的解放，文艺复兴是与思想的改变相关的事件，排除B项；英国率先开
始并完成工业革命，成为世界上第一个工业国家，机器生产代替了手工劳动，彻底改变了传统生产方式，
促进了英国经济的发展，工业革命是与器物和经济的改变相关的事件，排除C项；宪章运动是英国工人们
为得到自己应有的权利而掀起的工人运动，排除D项。故选A项。
5．A
【详解】据题干“议会对王权的胜利”“历史上第一位总统的产生”“忘我献身的法国公民”和所学知识可
知，“议会对王权的胜利”是指英国资产阶级革命，“历史上第一位总统的产生”是指美国独立运动，“忘我
献身的法国公民”是指法国大革命，这些事件最终都使这些国家确立了新的资本主义政治体制，A项正确；
新航路的开辟使世界开始走向整体，排除B项；工业革命开启了工业文明的浪潮，排除C项；民族复兴新
第 7 页，共 13 页探索与题干材料无关，排除D项。故选A项。
6．B
【详解】根据题干信息“美国独立战争进程图”及②所处的信息“建国”，结合所学知识可知，《独立宣言》
的发表，标志着美国的诞生，B项正确；《权利法案》是英国资产阶级革命期间颁布的，排除A项；《人权宣
言》是法国大革命时期颁布的，排除C项；《1787年宪法》是美国独立战争结束后颁布的，排除D项。故选
B项。
7．D
【详解】根据所学和材料“加速了欧洲资本主义民族独立国家的形成”可知，战争加速资本主义的发展，
这强调的是拿破仑战争的影响，D项正确；背景是反法联盟，过程是1804到1815年，性质资产阶级性质的
战争，排除ABC项。故选D项。
8．A
【详解】由材料“君主的身份是人世上最高的东西．．．．．．而且他还被上帝自己叫作神”可知詹姆士一世强
调君权神授，王权至上，A项正确；材料强调的是君主的地位、权力，而非教权，排除B项；国王只对教皇
负责与材料“君主的身份是人世上最高的东西，”信息不符，排除C项；议会至上与材料“君主的身份是人
世上最高的东西，”信息不符，排除D项。故选A项。
9．B
【详解】根据题干和所学知识可知，①1689年，英国议会通过 《权利法案》，以法律形式对国王的权力进
行了明确的制约，为限制王权提供了法律保障，②1789年，法国制宪议会通过了《人权宣言》，宣称人们生
来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯，B项正确；1862 年9月，美国联邦政府通过了《解放黑人奴
隶宣言》，规定从1863年元旦起，废除叛乱各州的奴隶制，并允许奴隶作为自由人参加北方军队，宣告了
北美的独立的是《独立宣言》，③说法错误。明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本
主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史上的重大转折点，日本成为世界第二经济大国是
二战后日本的发展成果，④说法错误，ACD项组合错误，排除ACD项。故选B项。
10．C
【详解】结合所学可知，1787年，美国制定了美国宪法。宪法依据分权制衡的原则设计了一个联邦制共和
国。总统和议员由选举产生，C项正确；1792年宪法是法国颁布的与美国无关，排除A项；《独立宣言》宣
告美国诞生，排除B项；《人权宣言》是法国颁布的文献，排除D项。故选C项。
11．D
【详解】据所学知识可知，法国大革命爆发后，1789年8月，制宪议会通过了《人权宣言》，宣告了人权、
法治、自由、分权、平等和保护私有财产权等基本原则。《人权宣言》是法国大革命最重要的法律文献和理
论旗帜，D项正确；《拿破仑法典》颁布于1804年，法国大革命的高潮在1794年结束排除A项；《资本论》
是马克思所著，不符合史实，排除B项；《独立宣言》是美国诞生的标志，排除C项。故选D项。
12．C
【详解】根据题干“丹麦和希腊的民法典就是以它为蓝本制定的，卢森堡和比利时至今仍然把它作为自己
的法典使用”和所学知识可知，1799年11月，拿破仑发动政变，组成了一个新的政府，为了整理改革以来
的立法成果，拿破仑主持制定了民法典，名为《拿破仑法典》，体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等
原则，这部法典经过多次修改，今天仍然在法国施行。后来，很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照
第 8 页，共 13 页蓝本，《拿破仑法典》具有世界性影响，C项正确；美国1787年宪法确立了三权分立，排除A项；材料没有
体现民族独立的内容，排除B项；《拿破仑法典》没有维护封建专制，排除D项。故选C项。
13．B
【详解】根据题干和所学知识可知，英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展，B项正确；法国大革命开
始于 1789 年，排除A项；1777年的萨拉托加战役是美国独立战争的转折点，应是c处，排除C项；1776
年7月4日，《独立宣言》发表，宣告美国诞生，应是b处，排除D项。故选B项。
14．D
【详解】根据题干“她在位时几乎不会对任何政治事务进行表态，对任何可能引起争议的事情都保持沉默，
以表示她的不干涉和‘绝对的公平’”和所学知识可知，英国国王是国家的象征，手中无实权，D项正确；
英国女王是统而不治的虚君，手里没有权力，排除A项；是可有可无的虚君表述错误，排除B项；英国国
王在首相选出来后要形式上任命首相，排除C项。故选D项。
15．A
【详解】根据所学可知，在法国大革命中，1789年，法国颁布《人权宣言》，它宣布自由、财产、安全和反
抗压迫是天赋的人权，肯定了言论、出版自由和分权、法治的原则，充分体现了近代宪政的基本精神，奠
定了近代宪法的基础，A项正确；《王位继承法》推动了英国君主立宪制的确立，《大宪章》、《权利请愿书》
均体现了限制王权的原则，排除BCD项。故选A项。
16．B
【详解】根据图片“攻占巴士底狱”结合所学可知，1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱，揭开了法
国大革命的序幕，标志法国大革命的开始，B项正确；法国大革命的导火线是三级会议的召开，排除A项；
雅各宾派专政把法国大革命推向高潮，排除C项；“热月政变”结束了法国大革命沿直线上升的趋势，是一
个转折点，反映了资产阶级要求建立正常统治秩序的愿望，排除D项。故选B项。
17．C
【详解】据题干“这次战役是世界史上著名的战役，它扭转了整个战争的局势，从此美国军从战略防御转
入战略进攻。它为北美人民注入了更强的决心，也争取到了更多的国际援助”所学知识可知，这次战役是
萨拉托加大捷。1777年，大陆军取得了萨拉托加大捷，萨拉托加大捷扭转了整个美国独立战争的战局；不
仅增强了美国人民争取独立的信心，也为美国人民抗英斗争争取到了更多的国际援助，C项正确；约克镇战
役，美国独立战争结束，排除A项；滑铁卢战役是反法联盟打败拿破仑的战役，排除B项；布匿战争是罗
马共和国与迦太基共和国之间的战争，排除D项。故选C项。
18．A
【详解】据题干“打响了美国独立战争的第一枪。”结合所学可知，1775年4月19日凌晨，800名开赴波
士顿西北郊搜查军火的英军，在来克星顿与埋伏在那里的武装村民交火，美国独立战争爆发，A项正确；1775
年在费城召开第二届大陆会议，排除B项；波士顿倾茶事件是美国独立战争的导火线，排除C项；华氏城
在古印度，与美国无关，排除D项。故选A项。
19．C
【详解】文艺复兴兴起于14世纪的意大利，15至16世纪扩展到欧洲其它地方，文艺复兴实质是资产阶级
思想文化的兴起，其核心思想是人文主义，新兴的资产阶级要求以人为中心，而不是以神为中心，提倡发
扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。材料说明这场资产阶级革命促进了人们的思想解放，C项正确；
第 9 页，共 13 页材料未涉及“君权神授”理论，排除A项；摧毁了封建君主专制制度，不是题干材料表达的主旨，排除B
项；英国君主立宪制，确立了“王在法下”的原则，题干材料中没有涉及，排除D项。故选C项。
20．A
【详解】从“‘战争爆发时，议会仅是为生存而战；但随着战争的胜利，议会提出了主权问题……议会以人
民的名义要求主权’”结合所学知识可知，材料中的这场战争指的是英国资产阶级革命。1640年，议会重新
召开，议员们不断抨击国王专权，揭开了英国资产阶级革命的序幕。议会限制专制王权的活动激化了议会
和国王之间的矛盾。A项正确；经上述分析，材料中的这场战争指的是英国资产阶级革命，爆发于1640年，
其标志是议会的重新召开，而詹姆士二世复辟、克伦威尔的独裁统治均发生在1640年之后，并不是英国资
产阶级革命爆发的标志，排除BC项；1642年，查理一世挑起了内战，1649年，查理一世被推上断头台，
当时的英国资产阶级革命已经爆发，排除D项。故选A项。
21．B
【详解】根据题干材料“1688年英国发生了不流血的宫廷政变。历史学家称之为‘光荣革命’。”可知，1688
年，资产阶级和新贵族发动宫廷政变，推翻了专制统治，另立新的国王，结束了君主专制统治，英国资产
阶级革命取得胜利，历史上称为“光荣革命”，B项正确；在英国建立了君主立宪制，排除A项；题干主要
强调“光荣革命”结束了君主专制统治，未涉及人民大众是决定力量，排除C项；“光荣革命”后英国依然
保留了国王，排除D项。故选B项。
22．C
【详解】依据题干“他们使它成为有限政府。他们界定了它的权威。他们将它限制在行使特定的权利，将
所有其他保留给各州或者人民。”可知反映了美国宪法确立了联邦制原则，联邦制下联邦政府掌握国家大权，
但是允许各州掌握在不违背宪法的前提下，拥有一定的自主权，C项正确；美国178年宪法确定了美国的联
邦制、共和制、三权分立制，但不是中央集权制度，排除A项；三权分立原则是指美国联邦政府内部立法
权归国会，行政权归总统，司法权归最高法院，三者彼此独立又彼此制约，与题干所述美国中央政府与地
方各州的关系不符，排除B项；题干的主题是美国中央政府与地方各州的关系，主要体现的是联邦制原则，
“分权制衡原则”表述过于笼统，排除D项。故选C项。
23．A
【详解】根据所学可知，1789年7月14日，巴黎人民攻占了巴士底狱，法国大革命爆发了，B项正确；三
级会议的召开是法国大革命的导火线，制宪会议通过《人权宣言》确立了资本主义国家的立国原则，拿破
仑建立法兰西第一帝国，这是资产阶级性质的帝国，排除ACD项。故选B项。
24．C
【详解】根据所学知识可知，1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底狱，标志着法国大革命的爆发。漫画《第
三等级的崛起》以正在被拆除的巴士底狱为背景，描绘了被压迫的第三等级正试图砸断锁链并拿起武器旁
达的教士和贵族却无比震惊和畏惧，C项正确；《伏尔泰在巴士底狱》描绘的是伏尔泰因得罪贵族而被关入
巴士底狱，《路易十六的暴政》描绘的是路易十六的暴政、《（人权宣言）之光》描绘的景象是法国大革命时
期，都没有体现第三等级反抗贵族和教士，排除ABD项。故选C项。
25．A
【详解】据题干“第一是人心的改变；第二是政治制度的改变；第三是器物和经济的改变。”“以英国为例，
与其政治制度改变相关的事件”结合所学可知，英国通过资产阶级革命，颁布《权利法案》。确立了议会在
第 10 页，共 13 页国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制，A项正确；工业革命属于经济领域与政治无关，排除
B项；宪章运动是1836—1848年英国工人们为得到自己应有的权利而掀起的工人运动，排除C项；殖民扩
张与政治制度无关，排除D项。故选A项。
26．（1）政治制度：君主立宪制度；
影响：保证了英国民主自由思想的顺利发展；促进了资本主义经济的健康发展。
（2）特点：国家立法、司法、行政，三种权力分别独立，互相制衡；
地位：世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法，奠定了美国政治制度法律基础。
（3）法国：封建专制统治；美国：英国的殖民统治。
（4）由专制走向民主，由人治向法治过渡。
【详解】（1）政治制度：根据所学知识，由“《旧制度与大革命（序言）》英国用“光荣革命”的非暴力手
段，建立了一种新的政治制度……新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境。否则，就难以想象，英国
社会如何能在18、19世纪和平地实现现代化。”可知，英国建立的“新的政治制度”是君主立宪制度。
影响：根据所学知识，君主立宪制度保证了英国民主自由思想的顺利发展，法制成为了一项基本国策；保
证了英国社会的长期稳定，促进了资本主义经济的健康发展。
（2）特点：根据所学知识，由“行政权力赋予美利坚合众国总统。总统任期四年—应选举产生，他应宣誓
保护和捍卫合众国宪法。总统有权缔订条约，但须争取国会的意见和同意总统应经常向国会报告联邦的情
况。合众国总统一被弹劾而判罪者，均应免职．”可知，国家权力构成的特点是国家立法、司法、行政，三
种权力分别独立，互相制衡。
地位：根据所学知识，1787年宪法是世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法，奠定了美国政治制度法
律基础。
（3）区别：根据所学知识，由“法国史学家托克维尔经常把法国与美国、英国的历史进行对比，特别指出
它们之间的区别：美国没有封建制度这个强大的敌人，贵族并未因革命丧失权力，他们与资产阶级实行联
合统治。”可知，法国大革命面对的“强大敌人”是法国的封建专制统治，美国独立战争面对的“强大敌人”
是英国的殖民统治。
（4）趋势：根据所学知识，由材料“尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开了，但三国的革命作为资
产阶级革命不仅有一定的联系，而且也是相互影响、相互促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这
三个伟大历史事件”可知，材料四中“三国的革命”体现了人类社会的政治发展趋势和潮流是由专制走向
民主，由人治向法治过渡。
27．（1）影响：英国君主立宪制的资产阶级统治开始确立起来。
（2）事件：美国独立战争。
原因：根本原因是英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义经济的发展；直接原因是波士顿倾茶事件。
意义：宣告北美13个殖民地脱离英国独立（宣告了美利坚合众国的诞生）
（3）国家：法国
内容：宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。
【详解】（1）影响：根据图一《权利法案》和所学知识可知，1689年，议会通过了《权利法案》，重申英国
第 11 页，共 13 页人“自古就有的权利”，如议会定期召开、议员享有讨论国事和言论自由的权利、征税权属于议会、国民可
以自由请愿等；《权利法案》规定，国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得
征收捐税，可得出《权利法案》的颁布对英国的政治体制产生的重大影响是英国君主立宪制的资产阶级统
治开始确立起来。
（2）事件：根据图二《独立宣言》和所学知识可知，美国独立战争中于1776年颁布了《独立宣言》。
原因：根据图二《独立宣言》和所学知识可知，美国独立战争的根本原因是英国的殖民统治严重阻碍了北
美资本主义经济的发展；直接原因是波士顿倾茶事件。
意义：根据图二《独立宣言》和所学知识可知，《独立宣言》发表的重大意义是宣告北美13个殖民地脱离
英国而独立。
（3）国家：根据图三《人权宣言》和所学知识可知，《人权宣言》是法国大革命时期颁布的文献。
内容：根据图三《人权宣言》和所学知识可知，《人权宣言》的主要内容是宣告了人权、法治、自由、分权、
平等和保护私有财产等基本原则。
28．（1）制度：郡县制。
措施：推恩令。
制度：行省制度。
（2）全新的政体：君主立宪制。
如何贯彻：将立法权、行政权、司法权分别赋予国会、总统和最高法院使三权得到“制约与平衡”。法律文
件：《权利法案》、《1787年宪法》。
（3）启示：制度具有阶级性；制度在不断变革中创新发展；制度的变革要与国情相适应。（任2点）
【详解】（1）制度：根据材料一并结合所学知识，在地方上，秦朝进一步废除西周以来实行的分封制，建
立由中央直接管辖的郡县制。全国分为36郡，后增至40多郡，郡的行政长官称郡守。所以，秦朝为实现
对地方的垂直管理采用了郡县制。
措施：根据材料一并结合所学知识，汉武帝时期采取了主父偃的建议，实行了推恩令，使诸侯失去了地方
的治权，加强了中央集权。所以，汉代的推恩令使诸侯失去了地方的治权。
制度：根据材料一并结合所学知识，把今山东、山西和河北称作“腹里”，直属于中央的中书省；其他地区，
除了吐蕃、畏兀儿地区之外，设置了岭北、辽阳、河南、陕西、四川、甘肃、云南、江浙、江西、湖广10
个行省。在行省之下，继承前代的制度，设置路、府、州、县。这一行政区划与管理的制度，被称为“行
省制度”，在历史上影响深远。所以，元朝实行的行省制度最能体现“淡化山川形便”的地方政权划界。
（2）全新的政体：根据材料二和所学知识可知，1689年，《权利法案》规定，国王不经议会许可，不能随
意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税。威廉夫妇接受了《权利法案》和议会的要求。此后，
英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。所以，材料二中英国“全新的政体”指的是君主立
宪制。
如何贯彻：根据材料二和所学知识可知，美国1787年宪法中，宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共
和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府
与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生。所以，孟德斯鸠“以权力制约权力”学说在美国将立法权、
行政权、司法权分别赋予国会、总统和最高法院使三权得到“制约与平衡”。
第 12 页，共 13 页法律文件：根据所学知识可知，英国通过1689年颁布的《权利法案》确立了君主立宪制。美国通过《1787
年宪法》确立了联邦制。
（3）启示：本题为开放性试题，言之有理即可，根据以上材料可知，中国君主专制中央集权制，英国君主
立宪制，美国的联邦制等可得出，不同国家、不同时期的制度变革中，你得到的启示为制度具有阶级性；
制度在不断变革中创新发展；制度的变革要与国情相适应。
第 13 页，共 13 页第六单元检测卷 2
一、选择题（20小题，每题1分，共20分）
1．1630—1635年，查理一世利用特权征收的税收达到165000英镑之多。他的敛财方
式主要有优先购买权收入、监护权收入、出售贸易和许多制造业中的专卖权和船税等。
查理一世征税（ ）
A．体现资本积累血腥性 B．激化了阶级矛盾
C．巩固了封建专制统治 D．解决了财政危机
2．对下面年代尺所反映的主题理解正确的是（ ）
A．从王权有限到君主立宪 B．君主立宪制的建立与完善
C．英国资产阶级革命 D．王权至上与君主专制
3．英格兰国王亨利二世（1133﹣1189）进行改革，把大部分司法权力集中到自己手中。
当改革涉及教会权利时，遭到坎特伯雷大主教贝克特的反对，双方矛盾尖锐。四名骑士
为讨好亨利二世，在坎特伯雷大教堂刺杀了贝克特。教皇威胁要将亨利二世驱逐出天主
教会，亨利二世不得不屈服，公开举行仪式，表示悔罪。以上材料说明中古西欧天主教
会（ ）
A．可以与王权分庭抗礼 B．占有大量土地，经济实力强
C．教皇直接统治教皇国 D．与富裕市民联盟，对抗君主
4．观察下列示意图，判断下列说法与史实不相符的是（ ）
A．A点处，查理二世被推上断头台，成立共和国
B．B点处，宫廷政变推翻了复辟的专制统治
C．C点处，该国通过了《权利法案》，确立了君主立宪制
D．该示意图反映了英国大革命的曲折发展历程
5．“它开始了一个现代的英国，给英国留下的最深刻遗产是：制度变迁可以用非革命的
手段完成。”这里的“它”是指（ ）
A．处决查理一世 B．克伦威尔掌权 C．查理二世复辟 D．光荣革命
6．钱乘旦认为，光荣革命是英国历史的转折点，从表面上看似乎一切都没有变。但实
质上新国王是由议会创造出来的，没有议会就没有国王的王位。这表明英国（ ）
A．君主立宪政体已确立 B．国王拥有最高权力处
C．国王由议会选举产生 D．议会权力高于王权
7．下面是1697年—1765年英国小麦出口量统计图。对此图中数据变化解读正确的是
（ ）
第 1 页，共 10 页A．新航路开辟推动物种传播 B．文艺复兴促进思想解放
C．英国资产阶级革命的完成 D．第一次工业革命的开展
8．英国政府施行了一系列财政措施，公布“糖税法”“驻兵法”“印花税”和“汤森税
法”，其目的是将英国繁重的税收负担转嫁到北美殖民地人民的肩上。由此可知，美国
（ ）
A．受到英国残酷的殖民统治 B．得到了英国人民的同情
C．经济快速发展 D．社会矛盾尖锐
9．美国某地有一座纪念碑，碑座上是一尊手握步枪、头戴草帽的民兵铜像，碑下刻着
一段铭文：“坚守阵地，在敌人没有开枪射击以前，不要先开枪；但是，如果敌人硬要
把战争强加在我们头上，那么，就让战争从这儿开始吧！”据碑文推断，这座纪念碑位
于（ ）
A．波士顿 B．来克星顿 C．约克镇 D．萨拉托加
10．田真同学正在阅读下图所示的文章节选。由此推断，他看的是（ ）
它们取消一切对英国王室效忠的义务,它们和大不列颠国家之间的一切政治关系从此全
部断绝，而且必须断绝。
A．《独立宣言》 B．《权利法案》 C．《共产党宣言》 D．《章西女王传》
11．下面是李老师教授《美国的独立》一课时制作的美国独立战争年代尺，请你帮他完
成空白处的内容（ ）
A．波士顿倾茶事件 B．第二届大陆会议召开
C．约克镇战役 D．英国被迫承认美国独立
12．"18 世纪末，从遥远的北美大陆传来的消息令欧洲如坐针毡。曾经弑君的清教徒后
裔们为人类无尽的独立斗争史添上了浓墨重彩的一笔。"材料中的"消息"是指
A．终于"发现"美洲新大陆 B．工业革命扩展到美洲
C．美利坚合众国的诞生 D．英国"三角贸易"的开展
13．1777年11月，大陆会议通过的《邦联条例》实施后，国家有事时，中央政府只能
请求各州提供军队。中央需钱时，只能向各州摊派款项，而且各州可以拒绝提供金钱。
为解决这一问题，1787年美国宪法规定（ ）
A．联邦政府与地方政府分享权力 B．联邦政府实行三权分立
第 2 页，共 10 页C．总统和议员均由选民选举产生 D．最高法院有权解释法律
14．“独立战争的枪声刚停息，他便解甲归田；第二届总统任期结束，他坚决放弃连任；
尤其在帝位唾手可得之际，他更是视权力如草芥。”材料中的“他”是
A．克伦威尔 B．华盛顿 C．拿破仑 D．杰斐逊
15．法国历史学家托克维尔认为，法国大革命“使世界措手不及，然而它仅仅是一件长
期工作的完成，是十代人劳作的突然和猛烈的终结。即使它没有发生，古老的社会建筑
也同样会坍塌。”在此，托克维尔（ ）
A．强调法国大革命历史背景 B．强调法国大革命过程艰巨性
C．主张大革命应该循序渐进 D．批评大革命造成了严重破坏
16．如图的漫画以正被拆除的巴士底狱为背景，画面中，教士和贵族对第三等级代表砸
断束缚自己的锁链并试图拿起武器的举动，感到震惊和畏惧。下列适合作为这幅漫画名
称的是（ ）
A．《伏尔泰在巴士底狱》 B．《路易十六的暴政》
C．《第三等级的觉醒》 D．《〈人权宣言〉之光》
17．“巴士底狱由象征专制皇权的标志转化为武装民众的标志，出现在旗帜上、商店招
牌上……成为爱国主义的标志”。攻占巴士底狱标志着（ ）
A．独立战争的开始 B．法国大革命的开始
C．法兰西第一共和国建立 D．法兰西第一帝国建立
18．《从法国大革命看法兰西民族的一种文化特性》一文的作者说：“法国革命者在谈人
权的‘人’字时是非常抽象的，不带任何种族、肤色、宗教、国家乃至阶级的差异。”
据此判断，该文作者认为法国人在革命的价值取向上更侧重于追求（ ）
A．自由 B．平等 C．共和 D．法制
19．2019年9月21日，法国国民议会举行了题为《展现革命》的大型主题展览，以纪
念法国大革命230周年。法国国民议会议长费朗在展览序言中指出，1789年真正具有
革命性的事件是国民议会的出现。法国大革命的意义是（ ）
A．既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命
B．颁布了世界上第一部资产阶级成文宪法，推动其他国家政治变革
C．推动了欧洲文化思想领域的繁荣，促进欧洲资本主义社会的产生
D．摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想
20．如图所示法典是丹麦和希腊的民法典的制定蓝本；卢森堡和比利时至今仍然把它作
为自己的法典使用。材料说明，该法典（ ）
第 3 页，共 10 页A．遏制了贵族对法律的曲解 B．印证了欧洲被侵略的历史
C．成为了欧洲国家民法蓝本 D．构成了完整罗马法学系统
二、综合题（共3小题：第21题8分，第22题12分，第23题10分；共30分）
21．阅读材料，回答问题。（8分）
材料一 13世纪初，英格兰出现了一位好战却又屡战屡败的国王约翰。为了维持战
事，他加紧了对市民和贵族的盘剥。到了1215年春天，愤怒的贵族们集结起来，武装
讨伐国王。1215年6月，约翰王不得不同意与25位贵族代表谈判，并被迫签署了《大
宪章》。其中第61条规定：由25名贵族组成的委员会具有随时召开会议否定国王命令
的权力，也有采取一切手段强迫国王改正错误的权力。
材料二 历史机遇
材料三 近代英国政体是逐渐形成的。
英国政体结构示意图
材料四 当地时间10月25日，刚刚当选为英国保守党党首的里希·苏纳克在白金汉
宫接受英国国王查尔斯三世的正式任命，成为英国新任首相。他是英国最近七周之内的
第三位首相，……在获得国王查尔斯三世授权后，苏纳克将开启组建新内阁的进程。
第 4 页，共 10 页——摘编自2022、10、25《京报网》
材料五 英国和荷兰的商人在政治事务中扮演了特别重要的角色，两个国家都采取了
鼓励海洋贸易的策略，发展成为海上商业帝国。宪政体制让企业家可以在最小程度的政
府干预下，追求经济利润。到17世纪晚期和18世纪，英、荷两国因为这些政策而成为
最富裕的国家。
——摘编自【美】杰里·本特利赫伯特·齐格勒《新全球史》
(1)结合材料一，想想《大宪章》的签署，说明英国有何政治传统？依据材料二，指出
新航路的开辟，从地理角度分析，给英国带来了什么机遇？（3分）
(2)据材料三分析，英国政体结构的形成，最初主要与哪部法律文献有关？（2分）
(3)综合材料三、材料四判断，当今英国掌握最高行政权的人是谁？（1分）
(4)从材料五中，你能得出什么历史结论？（2分）
22．有人说美国是一个没有童年的国家。在很短的时间里，美国完成了从建国到强盛的
华丽转变，许多经验值得我们借鉴。请结合所学知识，回答下列问题。（11分）
【战争渊源】
材料一 为了应对七年战争所带来的财政困难，英国国会通过法案，增收新税……殖民
地居民对强制实行的糖税法（1764）、印花税法（1765）、汤森税法（1767，对进口的很
多商品课税）以及茶叶法（1773）尤为不满。
——[美]杰里·本特利《新全球史》
(1)材料一反映了当时北美资本主义经济发展的主要阻碍是什么? （1分）
第 5 页，共 10 页【暴力革命】
材料二 我们同一个如此难对付的强国进行了战争，而且战争的目的已经完全达到。想
到这一点，只能激发起我们的惊叹和感慨之情。美国军队在长达8年的时间内…….所
表现出来的无与伦比的坚韧精神正是一个永恒的奇迹。
——华盛顿
(2)根据材料二和所学知识回答，材料二中的“强国”和“战争”各指什么? （2分）
【树立旗帜】
材料三 我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严地宣布并昭告：这些联合
殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国；它们解除对于英王的一
切隶属关系。
(3)材料三所述的内容出自什么文献？写出该文献的颁布时间及意义？（具体到年月日）
（4分）
【制度初创】
材料四 我们的宪法之所以恒久就在于它简洁。它是一块奠基石，而不是一座完整的大
厦。或者用句老话比喻：它是根，而不是完美的藤。
——美国第28任总统威尔逊
(4)写出材料中宪法的地位。如何理解“它是根，而不是完美的藤”?（4分）
23．阅读下列材料，回答问题。（10分）
材料一：拿破仑在逝世前说了一段话：“……我曾在天上窃取了火种，作为一份礼物，
奉献给法兰西；火种已经上升到原来的地方，我却一直被钉在这里……我无物遗留给我
的儿子，我只有把我的威名留给他。”
材料二：对于如何读历史，毛泽东认为“西洋史应特别留心法国大革命”。
材料三：对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在
德国是革命的革命，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人。
(1)材料一中拿破仑先给法兰西的“火种”是什么？（2分）
第 6 页，共 10 页(2)结合材料二和所学知识，请说一说法国大革命有怎样的特点？这次革命又有怎样的
世界影响？（4分）
(3)结合材料和所学知识，请对拿破仑的对外战争作出简要的评价。（4分）
第 7 页，共 10 页答案
1．B
2．A
3．A
4．A
5．D
6．D
7．C
8．A
9．B
10．A
11．D
12．C
13．A
14．B
15．A
16．C
17．B
18．B
19．D
20．C
21．(1)限制王权；（1分）主要商路和贸易中心转到大西洋沿岸，英国位于贸易航道要冲。（2分）
(2)《权利法案》。（2分）
(3)苏纳克。（1分）
(4)英国和荷兰的宪政体制及所实行的政策，使两国成为17世纪晚期到18世纪最富裕的国家。（2分）
22．(1)阻碍：英国的殖民统治。（1分）
(2)“强国”和“战争”：英国；美国独立战争。（2分）
(3)文献：《独立宣言》。（1分）时间及意义：1776年7月4日；（1分）《独立宣言》宣布美国独立，奠定了
美国政治制度的基础，推动了人类自由和民主事业的发展。（2分）
(4)地位：1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。
（2分）
理解：1787年美国宪法维护资产阶级利益，它所体现的民主也只是资产阶级的民主，具有局限性，如没有
废除南方的奴隶制度，打上了种族歧视的烙印等。（2分）
23．(1)“火种”：《拿破仑法典》（2分）
(2)特点：法国大革命是一次彻底的、典型的资产阶级革命。（2分）
世界影响：法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。（2分）
第 8 页，共 10 页(3)评价：拿破仑的对外战争，一方面打击了欧洲的封建势力，传播了民主自由思想；另一方面也威胁了欧
洲其他国家的主权，侵犯了他国人民的利益。（4分）
第 9 页，共 10 页第 10 页，共 10 页第七单元检测卷1
一、选择题（15小题，每题2分，共30分）
1．阅读历史书籍需要关注章节标题,从而把握内容的主旨。与下图目录相关的标题应该
是（ ）
A．早期殖民掠夺 B．新航路的开辟
C．工业革命时代 D．黑奴贸易
2．蒸汽机不仅促进了现代工厂制度的产生与发展，而且还成为蒸汽机船和火车机车的
动力。1807年，富尔顿在美国制造的明轮推进的蒸汽机船“克莱蒙脱”号，在纽约州
的哈得逊河上作历史性的航行，有力推动了世界航运业的发展；1825年，斯蒂芬森发
明了火车机车，人类从此进入铁路时代。对材料理解正确的是（ ）
A．工业革命首先出现在煤炭业 B．英国“世界工厂”地位确立
C．铁路运输率先实现了现代化 D．创新意识推动技术变革
3．19世纪中期以后，英国人休闲生活的时间由随意向定时转变，工作与休闲分离明确
化。这一变化说明（ ）
A．蒸汽机的发明 B．工厂制度普遍建立
C．民主政治的确立 D．人们生活水平提高
4．时空观念是历史学科的五大核心素养之一。下列与英国相关的史事，按其发生的先
后次序排列，正确的是（ ）
①开展文艺复兴运动 ②发生第一次工业革命
③开始殖民扩张 ④爆发资产阶级革命
A．①②③④ B．①③④② C．①③②④ D．④③①②
5．历史史实是指对历史人物或事件的客观陈述，历史解释是对历史史实的分析或评判。
依据上述标准，下列哪一选项的内容与其他三个不同（ ）
A．1649年查理一世被推上断头台 B．拿破仑成为法兰西第一帝国的皇帝
C．工业革命极大促进了生产力的发展 D．北美民兵在来克星顿打响了抗英第一枪
6．1820年英国纺织领域手工工匠的数量有24万人，1856年只剩下2.3万人。在其他
传统领域，手工工匠的数量也有类似的变化。造成这一变化的主要原因是（ ）
A．手工纺织的优势 B．机器的广泛使用
C．电气时代的到来 D．经济危机的发生
7．“一个人如果没自己处置的自由时间，一生中除睡眠等纯生理上必需的间断以外，都
是替资本家服务，那么他不过是一架为别人生产财富的机器。”马克思这样说的直接背
景是工业革命后（ ）
A．人口的不断增长 B．环境的日益恶化
C．阶级剥削的加剧 D．垄断组织的产生
8．下图所示数据说明英国工业革命（ ）
第 1 页，共 6 页1740—1852年英国生铁产量
A．促成了钢铁工业的产生 B．提供了快捷便利的交通
C．密切了生产与市场联系 D．提高了社会生产力水平
9．它是无产阶级革命政党第一个完整的理论和实践纲领，也是国际共产主义运动史上
第一个光辉的革命宣言。“它”是（ ）
A．《共产党宣言》 B．《大宪章》 C．《独立宣言》 D．《权利法案》
10．德国作家海因里希·伯尔曾这样评价：“没有马克思，没有工人运动，当今世界80%
多的人口将依然生活在半奴隶制的阴郁状态之中。”马克思被高度赞誉是因为（ ）
A．他创立的马克思主义为无产阶级斗争提供了科学的理论
B．马克思也是德国人
C．他主张私有财产神圣不可侵犯
D．他对殖民扩张活动抱有宽容的态度
11．19世纪中叶，当资本主义国家的工业革命正在轰轰烈烈开展时，有人在著作中解
剖了资本主义制度的“病兆”，并提前开出了它的“死亡”诊断书。此著作是（ ）
A．《独立宣言》 B．《人权宣言》
C．《资本论》 D．《共产党宣言》
12．在《共产党宣言》的影响下，1864年，欧洲各国工人建立国际工人协会（史称“第
一国际”），1871年，巴黎公社成立，随后的俄国十月革台、中国的新民主主义革命等
相继展开，那么，《共产党宣言》的重要意义在于（ ）
A．只适合欧洲的无产阶级革命 B．是中西方无产阶级革命经验的总结
C．是马克思和恩格斯的智慧结晶 D．推动了国际工人运动的发展
13．“起来，饥寒交迫的奴隶，起来，全世界受苦的人！满腔的热血已经沸腾，要为真
理而斗争！旧世界打个落花流水，奴隶们起来，起来！”这是巴黎公社战士、公社委员、
诗人鲍狄埃的诗句，其中“旧世界”指的是（ ）
A．法国的封建君主专制制度 B．英国的殖民统治
C．欧洲封建制度 D．法国资产阶级的统治
14．下图中 A． B 两处是国际共产主义运动中的两件大事， 其中 B 处对应的历史事
件是（ ）
A．《共产党宣言》发表 B．第一国际成立
C．马克思去世 D．建立巴黎公社
15．某同学收集了下列资料，据此推断，他探究的主题最有可能是（ ）
第 2 页，共 6 页A．空想社会主义的诞生 B．国际工人运动的蓬勃发展
C．近代西方文明消逝 D．科学社会主义理论与实践
二、综合题（共2小题：第16题14分，第17题16分；共30分）
16．阅读下列材料，回答问题。（14分）
材料一：1846年，英国煤产量已经达4400万吨，为欧洲乃至全世界第一大产煤国。从
此，英国到处建起大工厂，那些高耸入云的烟囱喷出缕缕烟雾，大的厂房发出隆隆的轰
鸣，打破了原来中世纪田园生活的恬静。
——《重新定义世界和我们的生活：低碳之路》
材料二：改进蒸汽机应用于生产，极大的推动了社会生产力的发展。此后，凡是有煤炭
的地方，能建工厂，工厂还可以建在人口密集的地带，以便招工人和销售产品。1841
年，英国就业人口中从事农业的占20%，从事工业的占43%。1851年，英国城市人口占
全国总人口的52%，伦敦的人口达到230万，传统的手工工场逐渐被机器大工业所替代，
19世纪后，蒸汽机成为一种主要的动力机器，促进了英国交通运输业的繁荣。
材料三：英国工业革命时期交通运输大事记（部分）
类别 大事记
1760～1774年，议会批准了452项公路筑路申请，至1800年，已建成1600
公路
条公路。
内河 1761年，开凿第一条内陆运河。18世纪90年代，开凿42条新运河，耗资650
航运 万英镑。
至1835年，议会批准了54条铁路修筑计划，1845～1847年，又有576家铁
铁路
路公司被批准成立，筑路8731英里。
(1)材料一表明，伴随着工业革命进行哪种能源被广泛利用？材料一反映工业革命带来
了什么问题？（2分）
(2)据材料二，归纳蒸汽机的应用促成了英国工业的哪些新变化？（6分）
第 3 页，共 6 页(3)材料三表明，工业革命时期英国政府从哪些方面推动了交通运输业的发展？根据材
料二、材料三并结合所学知识，概括指出英国在18世纪60年代以后国内交通飞速发展
的原因。（6分）
17．思想引波涛，历史掀巨澜。阅读材料，回答问题。（16分）
材料一 生活在城市中的市民积极投身到商品经济中，……他们的人身都是自由
的。……因而，市民在从事商品经济的活动中，强烈地感受到独立个人的价值，感到自
由、平等的可贵，感到占有财富的愉快。
——王乃耀《文艺复兴早期的佛罗伦萨经济之考察》
材料二 没有文艺复兴运动就不会有宗教改革运动的产生，也不会有后来的思想与学
术的发展……从以封建制度为基础的中世纪国家，过渡到以民族文化和民族教育的利益
为基础的现代国家，如果没有文艺复兴运动，也同样是不可想象的事。
——【德】鲍尔生著，滕大春等译《德国教育史》
材料三 由于受到17世纪自然科学，尤其是牛顿万有引力定律的影响，启蒙思想家
们深信“自然法则”。他们从自然法则出发，强调人的自然权利。
-一庄锡昌《西方文化史》
材料四 《宣言》是极具实践性的马克思主义纲领性文献……《宣言》奠定的科学社
会主义基本原则与俄国实际相结合，产生了十月革命的伟大实践。……
——郝立新《<共产党宣言>的历史地位和现实意义》
请回答：
(1)据材料一并结合所学知识，指出“市民的感受”是受到了当时什么思想的影响？指
出该思想最早兴起的国家。（2分）
(2)据材料二指出文艺复兴运动的影响。（4分）
(3)据材料三，指出启蒙思想家们深信“自然法则”的原因。结合所学知识，指出启蒙
运动与法国大革命的关系。（4分）
第 4 页，共 6 页(4)结合所学知识，指出材料四中的“宣言”发表的意义。据材料四，指出该纲领性文
献的特点。（4分）
(5)综合上述材料，概括思想变革与社会发展之间的关系。（2分）
第 5 页，共 6 页答案
1．C
2．D
3．B
4．B
5．C
6．B
7．C
8．D
9．A
10．A
11．D
12．D
13．D
14．D
15．D
16．(1)煤；环境污染。（2分）
(2)为工厂选址带来了便利；促进了人口向城镇的集中；从事工商业的人口比重在上升；促进了英国铁路等
交通运输业的发展。（6分）
(3)公路、内河航运、铁路；（2分）蒸汽机的广泛使用、政府的重视。（4分）
17．(1)思想：人文主义；国家：意大利；（2分）
(2)影响：推动了宗教改革；推动了思想艺术的发展繁荣和近代科学的诞生；推动了社会转型；推动了近代
民族国家的产生。（答出任意两点即可，4分）
(3)原因：受到17世纪自然科学，尤其是牛顿万有引力定律的影响；（2分）
关系：启蒙思想宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡理性，为法国大革命作了重要的思想理论准备。（2
分）
(4)意义：标志着马克思主义的诞生。（2分）特点：科学与实践相结合。（2分）
(5)关系：思想变革推动社会发展，社会发展促进思想变革。（2分）
第 6 页，共 6 页第七单元检测卷 2
一、选择题(每小题2分，共60分)
1．从1688年到1720年，伦敦完成了金融革命，建立了一套有效的政府信用制度。这些经济
制度的变革进一步推动了近代英国技术变革和经济增长，导致了工业革命的发生。可见工业
革命始于英国主要得益于( )
A．制度变革 B．思想解放
C．技术积累 D．殖民扩张
2．《大国崛起•英国》中写道：“一位英国棉纺主从他在伦敦的经理人那里得到这样的信息：
‘无论你能生产多少平纹布，好的次的我们都要。’‘你必须想办法发明，在工业中你们大有
可为……’”这条信息告诉我们，棉织品的市场需求极其巨大，因此工业革命从□□□开始是
不足为奇的。“□□□”应该是( )
A．蒸汽机 B．运输业
C．纺织业 D．重工业
3．电视纪录片《工业革命的兴起》以翔实的资料，真实地记录了两百多年前生产领域那场翻
天覆地的变化。揭开工业革命序幕的重要发明是( )
A．珍妮机 B．蒸汽机车
C．蒸汽轮船 D．蒸汽机
4．英国曼彻斯特地区，在18世纪80年代初只有棉纺厂2家，短短的时间内棉纺厂发展很快：
1802年52家，1809年64家，1830年99家。出现以上现象的主要原因是( )
A．珍妮纺纱机推动工业发展 B．蒸汽动力的普遍推广
C．铁路交通大规模兴建 D．英国棉纺品大量涌入中国
5．飞梭提升了织布速度，但棉纱不能同等供应。工匠不断研制纺纱机械装置，新发明的珍妮
机、骡机等将纺纱速度提高100倍，接下来工匠不得不解决织布速度慢的问题。1785年，发
明了水力织布机，把织布速度提高了40倍。材料说明第一次工业革命期间( )
A．设备问题层出不穷 B．棉纺织是典型产业
C．生产效率不断提高 D．资本家财富积累增速
6．18世纪时，在新兴的棉纺织行业，生产技术首先出现了革命性的变化……19世纪中后期，
以英国为代表的欧美资本主义国家在攫取利益的同时，客观上也传播了先进的思想和生产方
式，开始改变世界面貌。资本主义国家客观上传播了先进的生产方式——机器大生产，促使
了英国最终产生的制度是( )
A．君主立宪制 B．现代工厂制
C．联邦共和制 D．君主专制制
7．1825年，“旅行者号”蒸汽机车的试车成功，开辟了陆上运输的新纪元，为人们的生产和
生活带来了极大便利。蒸汽机车的发明者是( )
A．凯伊 B．瓦特
C．斯蒂芬森 D．牛顿
8．某国在1825年建成世界上第一条铁路，1850年基本形成全国干线铁路网，率先进入“铁
路时代”。这个国家是( )
A．美国 B．德国
C．法国 D．英国
9．“市场总是在扩大，需求总是在增加。工场手工业也不再能满足这种需求了。于是蒸汽和
机器就引起了工业中的革命。”由此看出，引发革命的直接原因是( )
第 1 页，共 8 页
试题资源网-凸飞教育科技(北京)有限公司A．人口、资本的自由流动 B．资产阶级统治的确立
C．大量自由劳动力的出现 D．市场需求的不断扩大
10．机械化生产取代古老的手工操作，大工厂把小作坊远远抛在后面，铁路与轮船取代马车
和帆船。这一巨变把人类带入到崭新的时代，使资本主义制度得到确立。材料中的“崭新的
时代”是指( )
A．蒸汽时代 B．电气时代
C．网络时代 D．信息时代
11．18世纪70年代，英国城乡人口比例为1∶2,19世纪初上升为2∶3，造成这一变化的最
主要原因是( )
A．“圈地运动”使农民流入城市
B．工业革命带来的城市化改变了人口分布
C．大量吸收外来移民
D．农村人口大量迁往殖民地
12．“工业革命是生产技术的革命，同时也是一场深刻的社会关系的变革。”之所以说工业革
命是“社会关系的变革”，是因为工业革命( )
A．提高了社会生产力
B．使社会日益分裂为资产阶级和无产阶级两大对立阶级
C．造成西方先进东方落后的局面
D．使资本主义社会进入垄断资本主义阶段
13．自远古起，人类一直以坐马车、骑马或乘帆船所需旅行的小时数来表示不同地方之间的
距离。但到了 21世纪初，人类能够凭借汽船和铁路越过海洋和大陆，能够用电报与世界各
地的同胞通信。这主要表明工业革命( )
A．促进了生产力的飞跃 B．造成了严重的环境污染
C．加剧了贫富差距 D．拉近了人类的距离
14．1861年，英国还没有一个女护士，也没有一个女职员；到1891年，女护士已达53 000
多名，女职员也有17 000多名。这说明了工业革命( )
A．促进了妇女社会角色的变化 B．使男女不平等加剧
C．使贫富分化加剧 D．促进了教育普及
15．火车运行初期，衣冠楚楚的绅士和淑女与衣衫褴褛的下层人民同挤一列火车，对此有人
感叹“我想封建制度是永远一去不返了”。这说明了( )
A．火车改变了人们的出行方式
B．科技进步有助于人们生活质量的提高
C．火车消灭了人们的等级差别
D．科技进步有利于民主平等思想的传播
16．工业革命是一次巨大的、深刻的生产技术和社会经济大变革。下列关于英国工业革命的
说法，正确的是( )
①推动了英国资产阶级革命的爆发 ②促使欧美诸国先后实现工业化 ③确立了英国“世界
工厂”的地位 ④人们可以乘火车远行
A．①③ B．①②③
C．②③ D．②③④
17．全球金融危机发生时，人们主张重读《资本论》。《资本论》是科学社会主义的经典之作，
其创立者是( )
第 2 页，共 8 页
试题资源网-凸飞教育科技(北京)有限公司A．李大钊 B．恩格斯
C．列宁 D．马克思
18．第一次创立了人们实现自身解放的思想体系，为人们认识世界、改造世界提供强大精神
力量的是( )
A．地圆学说 B．人文主义
C．启蒙思想 D．马克思主义理论
19．马克思、恩格斯及时总结工人运动的经验教训，创立马克思主义，这一理论不包括( )
A．原子论 B．政治经济学
C．科学社会主义 D．马克思主义哲学
20．19世纪40年代诞生的科学社会主义，是西欧工业资本主义时期物质生产、阶级斗争和
思想文化发展到一定水平的产物，也是马克思和恩格斯在思想领域实行伟大变革的结果。材
料说明了( )
A．科学社会主义是时代发展的产物
B．马克思创立了科学社会主义
C．科学社会主义推动了社会主义的发展
D．马克思主义的诞生
21．从根本利益来讲，马克思和恩格斯代表了哪个阶级的利益( )
A．无产阶级 B．资产阶级
C．农奴 D．奴隶
22．英国广播公司曾通过国际互联网公开投票，评选千年最伟大的思想家，马克思因创立了
“科学社会主义”而在众多的候选人中名列榜首。科学社会主义诞生于( )
A．1843年 B．1844年
C．1848年 D．1871年
23．《共产党宣言》的理论价值在于( )
A．提出人文主义思想
B．揭示共产主义代替资本主义的客观规律
C．揭穿教会的腐朽
D．阐述分权制衡理论
24．马克思主义的诞生，标志着国际工人运动进入一个新的历史时期。“新的历史时期”应理
解为( )
A．有无产阶级政党的领导 B．有马克思、恩格斯的领导
C．有科学理论指导 D．有巴黎公社精神的指引
25．“19世纪上半期，随着工业革命的深入发展，大机器生产逐渐取代了工场手工业，生产
力极大提高，资本主义迅速发展，社会财富日益增多……”通过对这段史料的分析，我们可
以提取到的历史基础知识是：马克思主义诞生的( )
A．实践基础 B．阶级基础
C．理论来源 D．经济基础
26．“起来，饥寒交迫的奴隶，起来，全世界受苦的人！满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗
争！”这一铿锵有力、曲调雄浑悲壮的歌词是作者为了纪念下列什么事件而创作的( )
A．《共产党宣言》发表 B．中国抗日战争胜利
C．巴黎公社失败 D．中华人民共和国成立
27．1864年，英、法、德等国工人成立国际工人协会，以提高工资、缩短工时、改善劳动条
第 3 页，共 8 页
试题资源网-凸飞教育科技(北京)有限公司件为目标而进行经济斗争，历史上称为( )
A．第一国际 B．共产主义者同盟
C．第二国际 D．巴黎公社
28．巴黎公社共有86名委员，其中工人约30名，其余是新闻记者、职员、教师和医生。公
社委员们之间虽然有政治分歧，但没有权力斗争，一直尽心尽力为这个200万人口的城市提
供公共服务。他们也能达成共识，实行一些进步的和民主的政策。由此可见，巴黎公社( )
A．践行了民主集中制的组织原则 B．接受了马克思主义
C．真正具有了社会主义革命性质 D．具有鲜明的民主性
29．辩证唯物主义认为，事物之间总是相互依存、相互联系在一起。下列关于工业革命、工
人运动与马克思主义诞生之间关系的认识正确的一项是( )
①工业革命为马克思主义诞生奠定了阶级基础
②马克思主义的诞生阻碍了资本主义的发展
③马克思主义在工人运动中形成 ④马克思主义诞生为国际工人运动指明方向
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．②③④
30．某历史宣传栏的内容分别为《共产党宣言》、第一国际、巴黎公社社员墙。请判断此宣传
栏反映的共同主题是( )
A．资产阶级革命的兴起 B．社会主义国家的建立
C．资本主义的巩固和发展 D．国际工人运动的发展
二、非选择题(共40分)
31．识图，回答问题。(16分)
(1)如图所示的这对好友在何处相识？他们共同为国际共产主义运动起草的纲领性文件是什
么？(4分)
(2)该文件的主要内容是什么？(回答两点即可)(4分)
第 4 页，共 8 页
试题资源网-凸飞教育科技(北京)有限公司(3)该文件的发表有何历史意义？(4分)
(4)马克思主义诞生后，成为领导国际工人运动的科学武器。下列哪一无产阶级的革命运动使
马克思主义建立无产阶级政权的理论得以第一次尝试(2分)( )
A．英国资产阶段革命 B．巴黎公社革命
C．北美独立运动 D．法国大革命
(5)在以马克思主义为指导思想的国际共产主义运动的发展历程中，有成功也有失败，请谈一
谈这些成功或失败带给你的感想或启示。(2分)
32．阅读下列材料，回答问题。(16分)
材料一 17世纪末，英国君主立宪制建立后，政局稳定，资本主义经济迅速发展，国内外市
场不断扩大，工业革命于是兴起。国内外市场对棉纺织品的需求迅速增长，刺激了棉纺织生
产方式的改进和新技术的发明。
材料二 蒸汽机的历史意义，无论怎样夸大也不为过。它提供了控制和利用热能、为机械提
供动力的手段。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 1838～1870年英国铁路里程变化情况表
时间 铁路里程(单位：英里)
1838年 500
1850年 6 600
1870年 15 500
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)阅读材料一，简要说说第一次工业革命产生的背景？(4分)
(2)材料二中“蒸汽机”的改进者是谁？再列举一位工业革命时期纺织部门的发明家。(4分)
(3)据材料三，写出引起“英国铁路里程变化”的交通工具的名称。(2分)
第 5 页，共 8 页
试题资源网-凸飞教育科技(北京)有限公司(4)结合以上三则材料和所学知识，说明科技发明创造对英国社会发展的作用。(6分)
33．科技革命极大地改变了社会面貌，创造了巨大的生产力，推动了人类历史的发展进程，
但人类在感受从未有过的欢欣的同时，也体验到很多新的痛苦。(8分)
(1)历史兴趣小组的同学对工业革命的影响进行了探讨，你认同上面哪位同学的看法？结合所
学知识，谈谈你对工业革命的评价。(6分)
(2)通过对工业革命的学习，你认为在我国的经济发展过程中，有哪些值得注意的问题？(2
分)
第 6 页，共 8 页
试题资源网-凸飞教育科技(北京)有限公司答案
1．A
2．C
3．A
4．B
5．C
6．B
7．C
8．D
9．D
10．A
11．B
12．B
13．D
14．A
15．D
16．D
17．D
18．D
19．A
20．A
21．A
22．C
23．D
24．C
25．D
26．C
27．A
28．D
29．C
30．D
31．(1)巴黎。《共产党宣言》。
(2)阐明了社会历史发展的客观规律；资本主义社会必将被共产主义社会所取代；肯定资产阶
级在历史上起到的革命作用；号召工人阶级组织起来，建立无产阶级自己的政党，即共产党，
用暴力推翻资产阶级统治，进行无产阶级革命。
(3)标志着马克思主义的诞生；从此；无产阶级有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起
并蓬勃发展。
(4)B
(5)任何一种先进的社会制度取代旧的社会制度都不是一帆风顺的；我们在社会主义的革命或
建设中，要走适合本国国情的道路，不能照搬照抄马克思主义。(言之有理即可)
32．(1)英国资本主义制度的确立；资本主义经济迅速发展，市场的不断扩大。
(2)瓦特。哈格里夫斯。
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试题资源网-凸飞教育科技(北京)有限公司(3)蒸汽机车。
(4)促进英国生产力的发展；推动英国工业革命的进程；大机器生产成为英国工业发展的主要
方式；促进英国社会面貌的变化等。
33．(1)王丽。评价略，只要认识到科学技术是一把双刃剑，说出工业革命利和弊，言之有理
均可。
(2)要坚持可持续发展，采取有效措施保护环境，使人类社会与自然和谐相处。(言之有理即
可)
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