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《上、下、左、右》同步试题
北京第一实验小学前门分校 张 艳（初稿）
北京第一实验小学 邱京莲（修改）
北京教育学院宣武分院 李燕燕（统稿）
一、想一想，做一做
的前面是谁？请你圈一圈。 的后面是谁？请你在它下面画上横线。
考查目的：考查学生“前、后”的掌握情况。
答案：
解析：考查学生对“前、后”的掌握情况，其中要注意到面向的方向为前面。
二、想一想，说一说。
老爷爷、老奶奶、小姑娘、小狗和小猫在拔萝卜。排在最前面的是（ ），排在最后面的是（
），小猫的前面是（ ），小姑娘的前面是（ ），后面是（ ）。
考查目的：考查学生对实际情境中的“前、后”的掌握情况。
答案：老爷爷 小猫 小狗 老奶奶 小狗
解析：考查学生对实际情境中“前、后”的掌握情况，图中的人物和小动物面朝右方，因此要注意到面
向的方向为前面，避免造成思维定式。
二、想一想，填一填
1.看图填一填
的上面是（ ），下面是（ ）， 的上面是（ ）和（ ）。
考查目的：考查学生对“上、下”的掌握情况。
1晓慧老师微信：xiaohui850828 晓慧老师QQ：397374903 更多复习资料下载：www.xiaohui77.com
答案：飞机 轮船 飞机和老鹰
解析：加深对上下位置关系的认识。通过解决老鹰的上面和下面分别是什么的问题，让学生进一步体会
到“上、下”的相对性，尤其是对于三个物体，由于对象不同，它们之间的关系也会有所不同。
三、根据信息找位置
小芳、明明、李奶奶、王叔叔住在一座楼的同一个单元，他们住在不同的楼层，请你根据信息连一连。
李奶奶家住在最下面，小芳家住在最上面，王叔叔家住在李奶奶家的上面。
考查目的：考查学生用“上、下”的知识解决问题的综合运用能力。
答案：
解析：在认真审题的前提下，结合“上、下”的知识解决问题，能根据条件判断人物在图上的位置关系，
深刻理解上、下的位置关系及其相对性。
四、想一想，填一填
小力、小天、小白三人赛跑。小天跑在小白的前面，小天不是最快的。（ ）是最快的，（
）是最慢的。
考查目的：考查学生运用所学知识解决实际问题的能力。
答案：小力 小白
解析：在赛跑的实际情境中，结合前后的知识，可以采用在图上标一标的方法进行判断，进一步理解前
后的位置关系，丰富学生对“前、后”的认识和理解。
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