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2025年河北省中考化学真题解答
一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）
在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意。
1. 题目：2025年《政府工作报告》提出，持续加强生态环境保护。从绿色低碳的角度考虑，下列能源中最理想的
是
A. 氢能
B. 煤
C. 石油
D. 天然气
答案：A
解析：煤、石油和天然气属于化石燃料，燃烧时会产生大量二氧化碳、二氧化硫等污染物，不符合绿色低碳要
求。氢气燃烧只生成水，无二氧化碳和其他污染物，因此最理想。故选A。
2. 题目：如图所示为探究空气中氧气含量的实验，其中没有用到的仪器是
A. 集气瓶
B. 试管
C. 燃烧匙
D. 烧杯
答案：B
解析：实验中，左侧容器为集气瓶（盛放空气），燃烧匙用于放置红磷，右侧烧杯盛水。试管未在实验中使
用，故没有用到的仪器是试管。故选B。
3. 题目：“中国水周”期间，学生制作了简易净水器，其中主要用于吸附水中色素的材料是
A. 小卵石
B. 石英砂C. 活性炭
D. 塑料瓶
答案：C
解析：小卵石和石英砂通过物理过滤去除固体杂质，无法吸附色素；塑料瓶仅作容器，无吸附能力；活性炭具
有多孔结构，能物理吸附色素和异味。故选C。
4. 题目：我国“神舟”系列载人飞船的发射均取得圆满成功，飞船使用的某种发动机利用了反应：3N₂H₄ → 2N₂↑ +
3H₂↑ + 2NH₃↑（催化剂作用下），该反应属于
A. 分解反应
B. 化合反应
C. 置换反应
D. 复分解反应
答案：A
解析：该反应中一种物质（N₂H₄）分解为多种物质（N₂、H₂、NH₃），符合“一变多”的特点，属于分解反应。
故选A。
5. 题目：我国科研团队设计的一种锂载体分子（CF₃SO₂Li）可无损修复废旧锂离子电池。CF₃SO₂Li由碳、氟、
硫、氧、锂元素组成，上述元素属于非金属元素的有
A. 2种
B. 3种
C. 4种
D. 5种
答案：C
解析：碳、硫（带“石”字旁）、氟、氧（偏旁为“气”）属于非金属元素；锂（带“钅”字旁）为金属元素。非金属
元素共4种。故选C。
6. 题目：我国科研人员在二氧化钛（TiO₂）里混入5%的稀土元素钪，制备出新型光解水催化材料，如图为元素周
期表中钪元素的信息。下列说法错误的是
A. TiO₂中钛元素的化合价为+4
B. TiO₂属于氧化物
C. 钪的相对原子质量为44.96g
D. 钪的原子序数为21
答案：C
解析：
A：TiO₂中O为-2价，设Ti为x，则x + 2×(-2) = 0，x=+4，正确。
B：TiO₂由Ti和O两种元素组成，是氧化物，正确。
C：相对原子质量单位为“1”，省略不写，不是“g”，错误。
D：钪的原子序数为21，正确。
故选C。
7. 题目：如图所示为一种多灯头便携式热源，罐内装有环保矿物油，使用时点燃灯头。下列说法错误的是
A. 矿物油具有可燃性
B. 点燃灯头过程中提高了矿物油的着火点
C. 点燃不同数量的灯头可调控火力大小
D. 将火焰盖灭应用的灭火原理是隔绝空气
答案：B
解析：A：矿物油是可燃物，具有可燃性，正确。
B：着火点是物质固有属性，不会因点燃而改变；点燃过程是提供热量使温度达到着火点，错误。
C：多灯头设计通过控制点燃数量调节热量输出，正确。
D：盖灭火焰是隔绝氧气（空气），正确。
故选B。
8. 题目：如图所示为某班学生用废旧金属制作班徽的过程。下列说法错误的是
A. ①中利用了铁能被磁铁吸引的性质
B. ②中稀盐酸可用氯化钠溶液替代
C. ④中铁板上会出现红色图案
D. ⑤中塑封是为了防止班徽生锈
答案：B
解析：
A：用磁铁选铁板，利用铁被磁铁吸引的性质，正确。
B：氯化钠不能与铁锈（主要成分Fe₂O₃）反应，无法替代稀盐酸除锈，错误。
C：铁与硫酸铜反应生成红色铜，图案变红，正确。
D：塑封隔绝氧气和水，防锈，正确。
故选B。
9. 题目：下列实验方案不能达到实验目的的是
A：白醋有刺激性气味，食盐水无味，闻气味可鉴别，能达到目的。
B：硝酸铵溶于水吸热降温，氢氧化钠放热升温，测温度可鉴别，能达到目的。
C：浓硫酸吸水且不与氮气反应，可除水蒸气，能达到目的。
D：稀硫酸与氧化铜反应生成硫酸铜和水，但铜粉不反应，会除去原物质氧化铜，不能达到目的。
故选D。
10. 题目：常温下，某小组同学向氢氧化钠溶液a中加水，向氢氧化钠溶液b中逐滴加稀盐酸，利用pH传感器分别
测得溶液pH的变化如图1、图2所示。下列说法正确的是A. 图1：M点时的溶液能使石蕊溶液变红
B. 图1：向N点时的溶液中加大量水可使溶液的pH≈6
C. 图2：向P点时的溶液中加入锌粒能产生气泡
D. 图2：Q→S过程中溶液中氯化钠的质量分数逐渐减小
答案：D
解析：
A：图1 M点pH>7，溶液碱性，使石蕊变蓝，错误。
B：图1 N点pH>7，加水稀释pH仍大于7，不会接近6（中性），错误。
C：图2 P点pH=7，氢氧化钠与盐酸恰好完全反应生成氯化钠，加入锌粒无气泡（无酸），错误。
D：图2 Q→S盐酸过量，氯化钠质量不变，溶液质量增大，质量分数减小，正确。
故选D。
二、非选择题（本大题共8小题，共40分）
11. 题目：河北省在盐碱地治理与利用方面持续发力，让盐碱地成为农业发展的新沃土。
(1) 培肥“控”盐、节水“阻”盐是常用的盐碱地治理方法。磷酸二氢钙 是一种土壤改良剂，属于
______（填“氮肥”“磷肥”或“钾肥”）；写出一种节水灌溉的方法：。
(2) 河北省持续培育旱碱麦新品种，亩产大幅度提高。旱碱麦富含的淀粉和蛋白质均属于（填“无机物”或“有机
物”）；旱碱麦还富含多种元素，其中______（填“铁”“锌”或“钾”）元素的适量摄入有利于血红蛋白的合成，可
预防贫血。
答案：
(1) 磷肥；滴灌（或喷灌）
(2) 有机物；铁
解析：
(1) 磷酸二氢钙含磷元素，属于磷肥；节水灌溉方法包括滴灌、喷灌等。
(2) 淀粉和蛋白质含碳，属于有机物；铁是血红蛋白组成元素，预防贫血。
12. 题目：文字的载体——甲骨、青铜器、简牍、丝帛和纸张等，在中华文明传承过程中发挥了重要作用。
(1) 在甲骨和青铜器上刻字，属于______（填“物理”或“化学”）变化。
(2) 简牍探中华，帛书藏春秋。竹简、丝帛中的纤维都属于______（填“天然”或“合成”）纤维；用墨在竹简、
丝帛上书写的文字历经千年而不变色，其主要原因是常温下碳单质的化学性质______。
(3) 纸书《天工开物》中有锻造铁器的记载，“受锻之时，十耗其三为铁华、铁落”。“铁华、铁落”中含有四氧化
三铁，铁燃烧生成四氧化三铁的化学方程式为______。
答案：
(1) 物理
(2) 天然；稳定（或不活泼）点燃
(3)
解析：
(1) 刻字改变形状，未生成新物质，是物理变化。
(2) 竹简（植物纤维）和丝帛（动物纤维）来自自然界，是天然纤维；墨含碳，常温下化学性质稳定，不易
反应。
(3) 铁燃烧生成四氧化三铁，化学方程式如上。
13. 题目：感探究之趣，赏化学之美制作美丽硫酸铜晶体。图1所示为硫酸铜的溶解度曲线，图2所示为制作硫酸
铜晶体的实验过程（不考虑水的蒸发）。
请回答下列问题：
(1) 0~60℃，温度越高，硫酸铜的溶解度______。
(2) A点的意义：60℃时，硫酸铜的溶解度为______g。
(3) ②中溶液是60℃时硫酸铜的______（填“饱和”或“不饱和”）溶液。
(4) 比较①③溶液中硫酸铜的质量分数：①______③（填“>”“=”或“<”）。
(5) 写出一种处理③中溶液的方法：______。
答案：
(1) 越大
(2) 40
(3) 不饱和
(4) =
(5) 恒温蒸发溶剂
解析：
(1) 由图1曲线，0~60℃溶解度随温度升高而增大。
(2) A点表示60℃时溶解度为40g。
(3) ②中36g硫酸铜溶于100g水（60℃溶解度40g），溶液不饱和。
(4) ①和③均为20℃饱和溶液，质量分数相等。
(5) ③为饱和溶液，恒温蒸发溶剂可结晶析出硫酸铜。
14. 题目：如图所示为工业生产中常用的降低水煤气中CO含量的反应示意图。
（注：示意图显示甲为CO、乙为H₂O、丙为CO₂、丁为H₂，反应为CO + H₂O → CO₂ + H₂）
答案：
(1) 不发生
(2) 加快
(3) 1:1
(4) 22
(5) 用于灭火
解析：(1) 根据质量守恒，反应前后原子种类不变。
(2) 催化剂加快反应速率。
(3) 反应CO + H₂O → CO₂ + H₂，甲（CO）和丙（CO₂）分子个数比1:1。
(4) 反应质量比：CO : H₂O : CO₂ : H₂ = 14:9:22:1，消耗14g甲和9g乙，生成22g丙和1g丁。
(5) 丙为CO₂，不燃烧、不支持燃烧，可用于灭火。
15. 题目：高纯氧化钙是一种重要的化工原料。如图所示为小组同学以某工厂废渣（主要成分为CaCO₃，含少量
Fe₂O₃和MgCO₃）为原料，在实验室制备高纯氧化钙的实验方案。
（注：方案包括步骤：①酸浸→②加石灰水过滤→③加碳酸钠反应→④煅烧）
答案：
(1) CaO
(2) 增大反应接触面积，加快反应速率
(3) 引流
(4) 或
(5) 降低
解析：
(1) 氧化钙化学式CaO。
(2) 粉碎废渣增大接触面积，加速反应。
(3) 过滤时玻璃棒用于引流液体。
(4) 步骤③中碳酸钠与氢氧化钙或氯化钙反应生成碳酸钙沉淀。
(5) 石灰水中Ca(OH)₂转化为产品CaCO₃，换为NaOH会减少产品产量。
16. 题目：根据图1、图2所示实验回答问题。
(1) 图1所示为验证水的组成及变化的实验。在电解器玻璃管中加满水，通电一段时间后，关闭电源。经检验，a中
气体为氧气，b中气体为氢气；点燃b中氢气，在火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁出现______。由此表明水
是由______（填元素符号）两种元素组成的。
(2) 图2所示为探究镁和X金属活动性强弱、金属与酸反应吸放热情况的实验。
①反应前打磨金属的目的是______。
②左侧有气泡，右侧无气泡，说明镁的金属活动性比X______。
③得出镁和稀盐酸反应放热，依据的现象：一是左侧小气球先胀大后轻微缩小，二是______。
答案：
(1) 水雾；H、O
(2) ①除去金属表面氧化物及污物，防止干扰实验；②强；③左侧红墨水液面先上升后恢复至原状
解析：
(1) 氢气燃烧生成水，烧杯内壁出现水雾；电解水生成H₂和O₂，表明水由H、O元素组成。(2) ①打磨去除氧化物，避免影响反应。②左侧气泡说明Mg > H，右侧无气泡说明H > X，故Mg > X。③红
墨水液面上升因温度升高气体膨胀，后恢复因冷却。
17. 题目：供氧自救器可用于生产生活中遇到有害气体时应急自救，某兴趣小组探究并自制了供氧自救器。
活动I：探究供氧自救器
[分析原理] 为防止人体吸入有害气体，使用自救器时夹住鼻子，只用嘴呼吸，使气体在“气囊→人体→CO₂清
洁罐→气囊”间形成循环（如图1所示）。
（注：图1显示循环过程）
[交流讨论]
(1) 用氧气瓶为人体提供氧气，是因为氧气能供给______。
(2) 氧气经压缩储存于氧气瓶中，从微观角度分析，氧气可被压缩是因为______。
(3) CO₂清洁罐中填充有CO₂吸收剂。小组同学讨论后认为：氢氧化钠和氢氧化钙均可吸收CO₂，理由是
______。资料显示：氢氧化钠比氢氧化钙价格高，且具有强烈的腐蚀性。故实际选用氢氧化钙作CO₂吸收
剂。
活动II：自制简易供氧自救器
[回忆旧知]
(4) 获取氧气的化学方法：一是加热高锰酸钾，反应的化学方程式为______；二是混合过氧化氢溶液和二氧化
锰，反应的化学方程式为 。小组同学经讨论选择了第二种方法。
[设计制作] 参照图1所示原理，利用透明塑料板、导管等材料，设计并制作了图2所示的简易供氧自救器（鼻
夹、排气阀等未画出）。
（注：图2显示自救器结构）
[分析讨论] 使用时，打开开关a、b，从注液口加入适量过氧化氢溶液，自救器开始工作。
(5) 工作时，乙中水的作用是______（写一条即可）。
(6) 关闭开关a可使制氧室中的反应基本停止，其原理是______。
[实践应用] 小组同学试用了自制的简易供氧自救器，效果很好。
[反思拓展]
(7) 供氧自救器需要科学维护，应定期检查：______（写一条即可）。
答案：
(1) 呼吸
(2) 分子之间有间隔，压缩时分子间隔减小
(3) 氢氧化钠和氢氧化钙都能与二氧化碳发生化学反应
(4)
(5) 湿润氧气（或冷却氧气、观察氧气流速等）
(6) 制氧仓中压强增大，将液体压到隔板下方，固液分离，反应停止
(7) 氧气瓶的气密性（或开关是否灵活、CO₂吸收剂是否有效等）
解析：
(1) 氧气供给呼吸维持生命。
(2) 氧气分子间有间隔，压缩时间隔减小。
(3) NaOH和Ca(OH)₂均与CO₂反应生成盐和水。
(4) 高锰酸钾加热分解方程式如上。
(5) 水可湿润氧气或通过气泡观察流速。
(6) 关闭开关a，气体积累压强增大，液体被压下，固液分离停止反应。
(7) 定期检查气密性等确保安全。18. 题目：炉甘石洗剂可用于皮肤止痒，其中的炉甘石主要成分为ZnCO₃。为测定某炉甘石洗剂中ZnCO₃的质量
分数，从混合均匀的洗剂中取出100g，向其中加入过量稀硫酸，充分反应后，生成4.4g二氧化碳（只有
ZnCO₃与稀硫酸反应生成二氧化碳，且二氧化碳全部逸出）。请回答：
(1) 稀硫酸过量时，所得溶液中溶质主要为ZnSO₄和______（写化学式）。
(2) 计算该洗剂中ZnCO₃的质量分数。（要求有必要的化学方程式和计算步骤）
答案：
(1) H₂SO₄
(2) 解：设100g洗剂中碳酸锌的质量为x。
相对分子质量：ZnCO₃ = 125，CO₂ = 44
质量分数 =
答：该洗剂中ZnCO₃的质量分数为12.5
