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2009 年全国统一高考历史试卷（全国卷Ⅱ）
一、选择题（共 12小题，每小题 3分，满分 36分）
1．（3分）关于中国姓氏起源，唐人柳芳说：“氏于国，则齐鲁秦吴；氏于
谥，则文武成宣……氏于事，则巫乙匠陶。”由此类推，王、侯、公孙等姓
氏应源自（ ）
A．族号 B．邑号 C．爵号 D．官号
2．（3 分）隋唐时期商业经济较之前代有很大的发展，但仍有许多阻碍其进一
步发展的因素，其中有（ ）
A．废除五铢钱 B．市坊分区 C．实行两税法 D．草市兴起
3．（3分）如图所示战役是（ ）
战役示意图
A．明朝与瓦刺之战 B．明朝与后金之战
C．清军反击噶尔丹之战 D．清军平定大小和卓之战
4．（3分）表1 1978、1997年我国工业总产值中各种经济成分比重表（%）
类别 国有及国有控股工业 集体工业 城乡个体工业 其他经济类型工业
年份
1978年 77.6 22.4
1997年 25.5 38.1 17.9 18.5
表 1反映了我国工业总产值中各种经济成分的变化。这一变化的主要原因是
（ ）
第1页（共5页）A．工业结构不断调整 B．企业管理体制的改革
C．市场经济逐步形成 D．经济体制改革的深化
5．（3分）17﹣18世纪，欧洲大陆仍处于以土地贵族和依附农民为主休的社
会，而英国较早发展成以土地贵族﹣﹣中间阶级﹣﹣工资劳动者为主体的新的
社会结构。这表明（ ）
A．英国工业发展水平远高于欧洲大陆
B．欧洲大陆农业发展水平远高于英国
C．英国的社会结构更有利于工业革命
D．社会结构变迁与工业革命同步发生
6．（3 分）美国历史学家弗格森在《美国革命史（1763﹣﹣1790）》中写道：
“1776年革命派认为自由是保护个人权利，反对政府暴政的侵犯。1787年联
邦派所要保持的自由，按他们的理解，则是反对群众暴政的侵犯。”根据他
的看法，创立美国联邦政府（ ）
A．背离了美国革命的原则 B．强化了全国性政府的权力
C．忽视了以个人自由的保护 D．维护了商人和农场主的利益
7．（3分）1835年，印度总督本丁克决定：“英国政府的伟大目标应该是在印
度本地人中间提倡欧洲文艺和科学，所拨出的一切教育经费最好完全用在英
语教育上。”这表明英国当局力图（ ）
A．将英语教育融入印度本土教育
B．以行政手段促进印度基督教化
C．在印度大力推行西方文化
D．推动英国文化与印度文化结合
8．（3分）美国历史学家平森认为，德国在短短 30年间，“从一个‘诗人和思想
家’的民族转变为以工艺技术、金融和工业组织以及物质进步为公共生活的
显著特征的民族”。促成这一巨变主要由于（ ）
A．垄断组织大量出现 B．从殖民地攫取巨额利润
C．自法国获得割地赔款 D．德意志统一的完成
9．（3分）在 20世纪，奥匈帝国、德意志帝国、大英帝国、大日本帝国等帝
国渐次消失。这反映出（ ）
第2页（共5页）A．资本主义扩张的方式发生变化
B．第三世界兴起
C．经济实力的提高受到普遍重视
D．民主政体在世界范围内确立
10．（3分）1951年，美、英等国在旧金山召开对日媾和会议，签订了对日和
约。中国、朝鲜、越南被排除在会议之外，参加过对日作战的印度和缅甸拒
绝参加会议，苏联等国拒绝在和约上签字。该和约的签订违反了（ ）
A．《联合国家宣言》 B．《开罗宣言》
C．《雅尔塔协定》 D．《波茨坦公告》
11．（3分）第二次世界大战结束后，社会主义影响力增强，一些亚洲国家独
立后在经济上实行“社会主义“，建立了独具特色的工业体系其中有（ ）
A．马来西亚 B．印度 C．新加坡 D．泰国
12．（3分）英国历史学家霍布斯鲍姆在总结 20世纪的历史时说：最简单明了
的一点，就是到了 80 年代，保加利亚与厄瓜多尔之间的相似之处，远比其
各自与1939年时的本国或对方更为接近。他在此强调的是（ ）
A．走向现代化的国家经济上共同之处增多
B．经济全球化使各国之间的联系日益密切
C．不同国家之间的社会发展水平差距缩小
D．20世纪80年代各国经济发展速度加快
二、解答题（共 2小题，满分 52分）
13．（32分）阅读材料并结合所学知识，回答下列问题。
材料
国必有学百始立，学必以粹为有用。国不学则不国，学非粹则非学。非学不
国，其将何以自存矣！
﹣﹣邓实：《国粹学》（1902年）
国学者何？一国所自有之学也。有地而人生其上，国以成国焉。有其国者有其
学，学也者，学其一国之学以为国用，而自治其一国者也。国学者，与有国
以俱来，本乎地理，根之民性，而不可须臾离也。君子生是国，则通是学，
第3页（共5页）知爱其国，无不知爱其学。
﹣﹣邓实：《古学复兴论》（1905年）
（1）概括指出邓实与新文化运动倡导者对传统文化认识的异同。
（2）邓实认为“亚洲古学复兴”犹如欧洲文艺复兴。评析这一观点。
（3）邓实的主张代表了当时的一种思潮。指出这一思潮产生的历史背景及其作
用。
14．（20分）阅读分析资料，完成下列各题。
材料一
（鲁）肃对（孙权）曰：“……肃窃料之，汉室不可复兴，曹操不可卒除。为将
军计，惟有鼎足江东，以观天下釁（缝隙，可乘之机）……剿除黄祖，进伐
刘表，竟长江所极，据而有之，然后建号帝王以图天下，此高帝之业
也。”……刘表死，肃进说曰：“夫荆楚与国邻接，水流顺北，外带江汉，内
阻山陵。有金城之固，沃野万里，士民殷富，若据而有之，此帝王之资
也。”
﹣﹣《三国志•鲁肃传》
材料二
（诸葛）亮答（刘备）曰：“……今（曹）操已拥有百万之众，挟天子以令诸
第4页（共5页）侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之
用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴、会，西
通巴、蜀，此用武之国……益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成
帝业……若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内
修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众
出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室
可兴也。”
﹣﹣《三国志•诸葛亮传》
（1）根据材料一、二，概括指出鲁肃和诸葛亮对荆州认识的相同之处。
（2）根据材料一、二，分别指出鲁肃和诸葛亮提出的战略目标及实现步骤。
（3）根据材料一、二，分析荆州问题对孙、刘双方未来关系的影响。
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