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2010年天津市高考生物试卷_全国卷+地方卷_6.生物_1.生物高考真题试卷_2008-2020年_地方卷_天津高考生物07-21_A3word版_PDF版(赠送)

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2010年天津市高考生物试卷_全国卷+地方卷_6.生物_1.生物高考真题试卷_2008-2020年_地方卷_天津高考生物07-21_A3word版_PDF版(赠送)
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2010 年天津市高考生物试卷 5.(6分)下表为三个稳定草原生态系统中植物调查的统计数据. 草原类型 草甸草原 典型草原 荒漠草原 一、选择题(共6小题,每小题6分,满分36分) 1.(6分)在叶肉细胞中,CO 的固定和产生场所分别是( ) 植物总种数 160 100 80 2 ①叶绿体基质 ②类囊体薄膜 ③线粒体基质 ④线粒体内膜. 平均种数(种数/米 20 18 10 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 2) 2.(6分)根据表中的已知条件,判断苏氨酸的密码子是( ) 平均产量(千克干重 2000 900 200 DNA双链 T /公顷) T G 旱生植物的种数比例 25.0 49.1 78.0 mRNA (%) tRNA A 据表可以确认的是( ) A.在植物丰富的区域采用样方法获得数据 氨基酸 苏氨酸 B.典型草原中各种群密度均大于荒漠草原 A.TGU B.UGA C.ACU D.UCU C.流经草甸草原的总能量大于典型草原 3.(6分)在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中,以下操作和结论正确的是( ) D.表中荒漠草原旱生植物的丰富度最高 6.(6分)食指长于无名指为长食指,反之为短食指,该相对性状由常染色体上一对等位基因控制(TS表示短 食指基因,TL表示长食指基因.)此等位基因表达受性激素影响,TS在男性为显性,TL在女性为显性.若一 对夫妇均为短食指,所生孩子既有长食指又有短食指,则该夫妇再生一个孩子是长食指的概率为( ) 3 1 1 1 A. B. C. D. 4 3 2 4 A.剪取5cm根尖,用酒精和吡罗红混合液解离染色 二、非选择题:本卷共2题,共44分. B.如图是高倍显微镜下调节细准焦螺旋看到的视野 7.(26分)Ⅰ.如图是培育表达人乳铁蛋白的乳腺生物反应器的技术路线。图中tetR表示四环素抗性基因, C.持续观察,视野中的K细胞将分裂成两个子细胞 ampR表示氨苄青霉素抗性金银,BamHI、HindIII、SmaI直线所示为三种限制酶的酶切位点。 D.视野中,N细胞的染色体数目是M细胞的一半 4.(6分)下列关于物质跨膜运输的叙述,错误的是( ) A.主动运输过程中,需要载体蛋白协助和ATP提供能量 B.在静息状态下,神经细胞不再进行葡萄糖的跨膜运输 C.质壁分离过程中,水分子外流导致细胞内渗透压升高 D.抗体分泌过程中,囊泡膜经融合成为细胞膜的一部分据图回答: (3)图1表明胰岛素具有 的作用,胰岛素与生长激素共同作用的效应 (小于/等于/大于)它 (1)图中将人乳蛋白基因插入载体,需用 限制酶同时酶切载体和人乳铁蛋白基因。筛选含有重组载 们单独作用之和。 体的大肠杆菌首先需要在含 的培养基上进行。 实验二:选取健康大鼠,持续电刺激支配其胰岛的副交感神经,测定血液中胰岛素和胰高血糖素的浓度,结 (2)能使人乳铁蛋白基因在乳腺细胞中特异性表达的调控序列是 (填字母代号)。 果如图2。 A.启动子 B.tetR C.复制原点 D.ampR (4)开始刺激后,血糖浓度将 ,原因是 。 (3)过程①可采用的操作方法是 (填字母代号)。 (5)图2中胰高血糖素浓度下降的原因之一是胰岛素直接抑制胰岛A细胞分泌。若要证实该结论,可在胰 A.农杆菌转化 B.大肠杆菌转化 C.显微注射 D.细胞融合 岛组织中注射 ,通过检测注射前后期周围血液中 的浓度变化来确定。 (4)过程②可采用的生物技术是 。 (5)对早期胚胎进行切割,经过程②可获得多个新个体。这利用了细胞的 性。 (6)为检测人乳铁蛋白是否成功表达,可采用 (填字母代号)技术。 A.核酸分子杂交 B.基因序列分析 C.抗原﹣抗体杂交 D.PCR Ⅱ.某地区从1964年开始使用杀虫剂杀灭蚊子幼虫,至1967年中期停用。如图是五年间蚊子幼虫基因型频 率变化曲线。R表示杀虫剂抗性基因,S表示野生敏感型基因。据图回答: (1)R基因的出现是 的结果。 (2)在RR基因型频率达到峰值时,RS、SS基因型频率分别为4%和1%,此时R基因的频率为 。 (3)1969年中期RR基因型几近消失,表明在 的环境条件下,RR基因型幼虫比SS基因型幼虫的生 存适应能力 。 (4)该地区从此不再使用杀虫剂。预测未来种群中,最终频率最高的基因型是 ,原因是 。 8.(18分)根据下列实验结果回答问题。 实验一:选取同品种、同日龄的健康大鼠若干只,实施切除手术,一段时间后随机等分成四组,分别注射激 素及生理盐水30天,结果如图1。 (1)该实验的目的是探究 。 (2)手术应切除 。每次注射各激素的量应按照 来计算。