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2014年海南高考物理(原卷版)_全国卷+地方卷_4.物理_1.物理高考真题试卷_2008-2020年_地方卷_海南高考物理08-20_A4word版_原卷版(建议只打印原卷版,答案版手机对答案即可)

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2014 年海南省高考物理试卷 一、单选题:本大题共6小题,每小题3分,共18分.在每小题给出的四个选项中,只有 一项是符合题目要求的. 1.(3分)(2014•海南)如图,在一水平、固定的闭合导体圆环上方.有一条形磁铁(N 极朝上,S极朝下)由静止开始下落,磁铁从圆环中穿过且不与圆环接触,关于圆环中感 应电流的方向(从上向下看),下列说法正确的是( ) A 总是顺时针 B 总是逆时针 . . C.先顺时针后逆时针 D 先逆时针后顺时针 . 2.(3分)(2014•海南)理想变压器上接有三个完全相同的灯泡,其中一个与该变压器的 原线圈串联后接入交流电源,另外两个并联后接在副线圈两端.已知三个灯泡均正常发光. 该变压器原、副线圈的匝数之比为( ) A 1:2 B 2:1 C 2:3 D 3:2 . . . . 3.(3分)(2014•海南)将一物体以某一初速度竖直上抛.物体在运动过程中受到一大小 不变的空气阻力作用,它从抛出点到最高点的运动时间为t ,再从最高点回到抛出点的运 1 动时间为t ,如果没有空气阻力作用,它从抛出点到最高点所用的时间为t ,则( ) 2 0 A t >t t <t B t <t t >t C t >t t >t D t <t t <t 1 0 2 1 1 0 2 1 2 0 2 1 1 0 2 1 . . . . 4.(3分)(2014•海南)如图,一平行板电容器的两极板与一电压恒定的电源相连,极板 水平放置,极板间距为d,在下极板上叠放一厚度为l的金属板,其上部空间有一带电粒子 P静止在电容器中,当把金属板从电容器中快速抽出后,粒子P开始运动,重力加速度为 g.粒子运动加速度为( ) A B C D . . . . g g g g 5.(3分)(2014•海南)如图,一不可伸长的光滑轻绳,其左端固定于O点,右端跨过 位于O′点的固定光滑轴悬挂一质量为M的物体;OO′段水平,长为度L;绳子上套一可沿 绳滑动的轻环.现在轻环上悬挂一钩码,平衡后,物体上升L.则钩码的质量为( )A B C D M M . . . . M M 6.(3分)(2014•海南)设地球自转周期为T,质量为M,引力常量为G,假设地球可视 为质量均匀分布的球体,半径为R.同一物体在南极和赤道水平面上静止时所受到的支持 力之比为( ) A B . . C. D . 二、多项选择题:本大题共4小题,每小题5分,共20分,在每小题给出的四个选项中, 有多个选项符合题目要求.全部选对的,得5分;选对但不全的,得3分;有选错的,得0 分. 7.(5分)(2014•海南)下列说法中,符合物理学史实的是( ) A 亚里士多德认为,必须有力作用在物体上,物体才能运动;没有力的作用,物体或静止 . B.牛顿认为,力是物体运动状态改变的原因,而不是物体运动的原因 C.麦克斯韦发现了电流的磁效应,即电流可以在其周围产生磁场 D 奥斯特发现导线通电时,导线附近的小磁针发生偏转 . 8.(5分)(2014•海南)如图,两根平行长直导线相距2L,通有大小相等、方向相同的 恒定电流,a、b、c是导线所在平面内的三点,左侧导线与它们的距离分别为 、l和3l. 关于这三点处的磁感应强度,下列判断正确的是( ) A a处的磁感应强度大小比c处的大 B b、c两处的磁感应强度大小相等 . . C.a、c两处的磁感应强度方向相同 D b处的磁感应强度为零 . 9.(5分)(2014•海南)如图(a),直线MN表示某电场中一条电场线,a、b是线上的 两点,将一带负电荷的粒子从a点处由静止释放,粒子从a运动到b过程中的v﹣t图线如 图(b)所示,设a、b两点的电势分别为ϕ 、ϕ ,场强大小分别为E 、E ,粒子在a、b两 a b a b 点的电势能分别为W、W ,不计重力,则有( ) a bA ϕ >ϕ B E >E C E <E D W>W a b a b a b a b . . . . 10.(5分)(2014•海南)如图,质量相同的两物体a、b,用不可伸长的轻绳跨接在同一 光滑的轻质定滑轮两侧,a在水平桌面的上方,b在水平粗糙桌面上.初始时用力压住b使 a、b静止,撤去此压力后,a开始运动,在a下降的过程中,b始终未离开桌面.在此过程 中( ) A a的动能小于b的动能 . B.两物体机械能的变化量相等 C.a的重力势能的减小量等于两物体总动能的增加量 D 绳的拉力对a所做的功与对b所做的功的代数和为零 . 三、实验题:本大题共2小题,第11小题5分,第12小题10分,共15分. 11.(5分)(2014•海南)现受一合金制成的圆柱体,为测量该合金的电阻率,现用伏安 法测圆柱体两端之间的电阻,用螺旋测微器测量该圆柱体的直径,用游标卡尺测量该圆柱 体的长度.螺旋测微器和游标卡尺的示数如图(a)和图(b)所示. (1)由上图读得圆柱体的直径为 ________ _ mm,长度为 ________ _ cm. (2)若流经圆柱体的电流为I,圆柱体两端之间的电压为U,圆柱体的直径和长度分别为 D、L,测得D、L、I、U表示的电阻率的关系式为ρ= ________ _ . 12.(10分)(2014•海南)用伏安法测量一电池的内阻.已知该待测电池的电动势E约 为9V,内阻约数十欧,允许输出的最大电流为50mA,可选用的实验器材有: 电压表V (量程5V);电压表V (量程10V); 1 2 电流表A (量程50mA);电压表A (量程100mA); 1 2 滑动变阻器R(最大电阻300Ω); 定值电阻R (阻值为200Ω,额定功率为1/8W);定值电阻R (阻值为220Ω,额定功率 1 2 为1W);开关S;导线若干. 测量数据如坐标纸上U﹣I图线所示. (1)在答题卡相应的虚线方框内画出合理的电路原理图,并标明所选器材的符号. (2)在设计的电路中,选择定值电阻的根据是 ________ _ . (3)由U﹣I图线求得待测电池的内阻为 ________ _ Ω. (4)在你设计的电路中,产生系统误差的主要原因是 ________ _ . 四、解答题.本大题共2小题,第13题9分,14题14分,共23分.要求写出必要的文字 说明、方程式和演算步骤. 13.(9分)(2014•海南)短跑运动员完成100m赛跑的过程可简化为匀加速直线运动和 匀速直线运动两个阶段.一次比赛中,某运动用11.00s跑完全程.已知运动员在加速阶段 的第2s内通过的距离为7.5m,求该运动员的加速度及在加速阶段通过的距离. 14.(14分)(2014•海南)如图,在x轴上方存在匀强磁场,磁感应强度大小为B,方向 垂直于纸面向外;在x轴下方存在匀强电场,电场方向与xOy平面平行,且与x轴成45°夹 角.一质量为m、电荷量为q(q>0)的粒子以速度v 从y轴上P点沿y轴正方向射出, 0 一段时间后进入电场,进入电场时的速度方向与电场方向相反;又经过一段时间T ,磁场 0 方向变为垂直纸面向里,大小不变,不计重力. (1)求粒子从P点出发至第一次到达x轴时所需的时间; (2)若要使粒子能够回到P点,求电场强度的最大值. 五、模块3-3 15.(4分)(2014•海南)下列说法正确的是 ( ) A 液体表面张力的方向与液面垂直并指向液体内部 . B.单晶体有固定的熔点,多晶体没有固定的熔点 C.单晶体中原子(或分子、离子)的排列具有空间周期性D 通常金属在各个方向的物理性质都相同,所以金属是非晶体 . E.液晶具有液体的流动性,同时具有晶体的各向异性特征 16.(8分)(2014•海南)一竖直放置、缸壁光滑且导热的柱形气缸内盛有一定量的氮气, 被活塞分隔成Ⅰ、Ⅱ两部分;达到平衡时,这两部分气体的体积相等,上部气体的压强为 P ,如图(a)所示,若将气缸缓慢倒置,再次达到平衡时,上下两部分气体的体积之比为 Ⅰ0 3:1,如图(b)所示.设外界温度不变,已知活塞面积为S,重力加速度大小为g,求活 塞的质量. 六、模块3-4 17.(2014•海南)一列简谐横波沿x轴传播,a、b为x轴上的两质点,平衡位置分别为 x=0,x=x (x >0).a点的振动规律如图所示,已知波速为v=10m/s,在t=0.1s时,b点 b b 的位移为0.05m,则下列判断可能正确的是 ( ) A 波沿x轴正向传播,x =0.5m B 波沿x轴正向传播,x =1.5m b b . . C.波沿x轴负向传播,x =2.5m D 波沿x轴负向传播,x =3.5m b b . 18.(8分)(2014•海南)如图,矩形ABCD为一水平放置的玻璃砖的截面,在截面所在 平面有一细束激光照射玻璃砖,入射点距底面的高度为h,反射光线和折射光线与底面所 在平面的交点到AB的距离分别l 和l ,在截面所在平面内,改变激光束在AB面上入射点 1 2 的高度与入射角的大小,当折射光线与底面的交点到AB的距离为l 时,光线恰好不能从 3 底面射出,求此时入射点距离底面的高度H. 七、模块3-5试题19.(4分)(2014•海南)在光电效应实验中,用同一种单色光,先后照射锌和银的表面, 都能发生光电效应.对于这两个过程,下列四个物理过程中,一定不同的是 ( ) A 遏止电压 B 饱和光电流 . . C.光电子的最大初动能 D 逸出功 . 20.(8分)(2014•海南)一静止原子核发生α衰变,生成一α粒子及一新核,α粒子垂 直进入磁感应强度大小为B的匀强磁场,其运动轨迹是半径为R的圆.已知α粒子的质量 为m,电荷量为q;新核的质量为M;光在真空中的速度大小为c.求衰变前原子核的质量.