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专题 11.11 三角形（全章直通中考）（专项练习）
一、单选题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）
1．（2023·江苏盐城·中考真题）下列每组数分别表示3根小木棒的长度（单位：cm），其中能搭成一个
三角形的是（ ）
A．5，7，12 B．7，7，15 C．6，9，16 D．6，8，12
2．（2024·四川遂宁·中考真题）佩佩在“黄娥古镇”研学时学习扎染技术，得到了一个内角和为 的
正多边形图案，这个正多边形的每个外角为（ ）
A． B． C． D．
3．（2024·四川德阳·中考真题）如图是某机械加工厂加工的一种零件的示意图，其中 ，
，则 等于（ ）
A． B． C． D．
4．（2023·辽宁丹东·中考真题）如图所示，在 中， ，垂足为点D， ，交 于
点E．若 ，则 的度数是（ ）
A． B． C． D．
5．（2023·山东东营·中考真题）如图， ，点 在线段 上（不与点 ， 重合），连接 ，
若 ， ，则 （ ）A． B． C． D．
6．（2023·湖北宜昌·中考真题）如图，小颖按如下方式操作直尺和含 角的三角尺，依次画出了直线
a，b，c．如果 ，则 的度数为（ ）．
A． B． C． D．
7．（2023·山西·中考真题）如图，一束平行于主光轴的光线经凸透镜折射后，其折射光线与一束经过光
心 的光线相交于点 ，点 为焦点．若 ，则 的度数为（ ）
A． B． C． D．
8．（2023·四川宜宾·中考真题）如图， ，且 ， ，则 等于（ ）
A． B． C． D．
9．（2023·四川达州·中考真题）如图， ， 平分 ， 则 （ ）A． B． C． D．
10．（2023·浙江衢州·中考真题）如图是脊柱侧弯的检测示意图，在体检时为方便测出Cobb角 的大小，
需将 转化为与它相等的角，则图中与 相等的角是（ ）
A． B． C． D．
二、填空题（本大题共8小题，每小题4分，共32分）
11．（2023·吉林·中考真题）如图，钢架桥的设计中采用了三角形的结构，其数学道理是 ．
12．（2024·四川自贡·中考真题）凸七边形的内角和是 度．
13．（2024·重庆·中考真题）如果一个多边形的每一个外角都是 ，那么这个多边形的边数为 ．
14．（2024·四川达州·中考真题）如图，在 中， ， 分别是内角 、外角 的三等
分线，且 ， ，在 中， ， 分别是内角 ，外角
的三等分线．且 ， ，…，以此规律作下去．若 ．则度．
15．（2023·辽宁·中考真题）如图，在三角形纸片 中， ，点 是边 上的动点，
将三角形纸片沿 对折，使点 落在点 处，当 时， 的度数为 ．
16．（2023·江苏徐州·中考真题）如图，在 中，若 ，
则 °．
17．（2023·湖南·中考真题）《周礼考工记》中记载有：“……半矩谓之宣（xuān），一宣有半谓之欘
（zhú）……”意思是：“……直角的一半的角叫做宣，一宣半的角叫做欘……”．即：1宣 矩，1欘
宣（其中，1矩 ），问题：图（1）为中国古代一种强弩图，图（2）为这种强弩图的部分组件
的示意图，若 矩， 欘，则 度．18．（2023·安徽·中考真题）清初数学家梅文鼎在著作《平三角举要》中，对南宋数学家秦九韶提出的计
算三角形面积的“三斜求积术”给出了一个完整的证明，证明过程中创造性地设计直角三角形，得出了
一个结论：如图， 是锐角 的高，则 ．当 ， 时，
．
三、解答题（本大题共6小题，共58分）
19．（8分）（2022·四川攀枝花·中考真题）同学们在探索“多边形的内角和”时，利用了“三角形的内
角和”．请你在不直接运用结论“n边形的内角和为 ”计算的条件下，利用“一个三角形的内
角和等于180°”，结合图形说明：五边形 的内角和为540°．
20．（8分）（2011·广西贵港·中考真题）如图，A点在B处的北偏东40°方向，C点在B处的北偏东85°
方向，A点在C处的北偏西45°方向，求∠BAC及∠BCA的度数？21．（10分）（2009·山东淄博·中考真题）如图，AB∥CD，AE交CD于点C，DE⊥AE，垂足为E，
∠A=37º，求∠D的度数
22．（10分）（2018·湖北宜昌·中考真题）如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，∠A=40°，△ABC的外角
∠CBD的平分线BE交AC的延长线于点E．
（1）求∠CBE的度数；
（2）过点D作DF∥BE，交AC的延长线于点F，求∠F的度数．23．（10分）（2013·湖南邵阳·中考真题）将一幅三角板拼成如图所示的图形，过点C作CF平分∠DCE
交DE于点F，
（1）求证：CF∥AB，
（2）求∠DFC的度数．
24．（12分）（2022·山东青岛·中考真题）【图形定义】
有一条高线相等的两个三角形称为等高三角形．
例如：如图①．在 和 中， 分别是 和 边上的高线，且 ，则
和 是等高三角形．【性质探究】
如图①，用 ， 分别表示 和 的面积．
则 ，
∵
∴ ．
【性质应用】
(1)如图②，D是 的边 上的一点．若 ，则 __________；
(2)如图③，在 中，D，E分别是 和 边上的点．若 ， ， ，
则 __________， _________；
(3)如图③，在 中，D，E分别是 和 边上的点，若 ， ， ，
则 __________．参考答案：
1．D
【分析】根据三角形的三边关系“两边之和大于第三边，两边之差小于第三边”进行分析判断．
【详解】A、 ，不能构成三角形，故此选项不合题意；
B、 ，不能构成三角形，故此选项不合题意；
C、 ，不能构成三角形，故此选项不合题意；
D、 ，能构成三角形，故此选项符合题意．
故选：D．
【点拨】此题考查了三角形三边关系，看能否组成三角形的简便方法：看较小的两个数的和能否大于第
三个数．
2．C
【分析】本题考查了正多边形的外角，设这个正多边形的边数为 ，先根据内角和求出正多边形的边数，
再用外角和 除以边数即可求解，掌握正多边形的性质是解题的关键．
【详解】解：设这个正多边形的边数为 ，
则 ，
∴ ，
∴这个正多边形的每个外角为 ，
故选： ．
3．B
【分析】本题考查了平行线的性质，三角形内角和定理，解答此题的关键是准确识图，熟练掌握平行线
的性质．首先根据平行线的性质得出 ，再根据垂直与三角形的内角和即可求出
．
【详解】解：∵ ， ，
∴ ，
∵ ，
∴ ，
∴
故选：B．
4．B
【分析】首先根据平行线的性质得 ，再根据垂直的定义得 ，进而根据
即可得出答案．【详解】解： ，
，
，
，
，
故选：B．
【点拨】本题主要考查了平行线的性质，垂直的定义，熟练掌握平行线的性质是解答此题的关键．
5．B
【分析】根据三角形的外角的性质求得 ，根据平行线的性质即可求解．
【详解】解：∵ ， ，
∴ ，
∵ ，
∴ ，
故选：B．
【点拨】本题考查了三角形的外角的性质，平行线的性质，熟练掌握以上知识是解题的关键．
6．C
【分析】可求 ，由 ，即可求解．
【详解】解：如图，
由题意得： ， ，
，
，
，
，
故选：C．
【点拨】本题考查了平行线的性质，对顶角的性质，三角形外角定理，掌握平行线的性质是解题的关键．7．C
【分析】利用平行线的性质及三角形外角的性质即可求解．
【详解】解：∵ ，
∴ ，
∴ ，
∵ ，
∴ ；
故选：C．
【点拨】本题考查了平行线的性质，三角形外角的性质等知识，掌握这两个知识点是关键．
8．D
【分析】可求 ，再由 ，即可求解．
【详解】解： ，
，
，
，
．
故选：D．
【点拨】本题考查了平行线的性质，三角形外角性质，掌握三角形外角的性质是解题的关键．
9．B
【分析】根据平行线的性质得出 ，再由角平分线确定 ，利用三角形内角和定理
求解即可．
【详解】解：∵ ，
∴ ，
∵ 平分 ，
∴ ，∵ ，
∴ ，
故选：B．
【点拨】题目主要考查平行线的性质及角平分线的计算，三角形内角和定理，理解题意，综合运用这些
知识点是解题关键．
10．B
【分析】根据直角三角形的性质可知： 与 互余， 与 互余，根据同角的余角相等
可得结论．
【详解】由示意图可知： 和 都是直角三角形，
， ，
，
故选：B．
【点拨】本题考查直角三角形的性质的应用，掌握直角三角形的两个锐角互余是解题的关键．
11．三角形具有稳定性
【分析】根据三角形结构具有稳定性作答即可．
【详解】解：其数学道理是三角形结构具有稳定性．
故答案为：三角形具有稳定性．
【点拨】本题考查了三角形具有稳定性，解题的关键是熟练的掌握三角形形状对结构的影响．
12．900
【分析】本题主要考查了多边形内角和定理．应用多边形的内角和公式计算即可．
【详解】解：七边形的内角和 ，
故答案为：900．
13．9
【分析】本题考查了多边形的外角和定理，用外角和 除以 即可求解，掌握多边形的外角和等于
是解题的关键．
【详解】解： ，
∴这个多边形的边数是 ，
故答案为：9．
14．
【分析】本题考查了三角形的外角定理，等式性质，熟练掌握知识点是解题的关键．先分别对 运用三角形的外角定理，设 ，则 ， ，则
，得到 ， ，同理可求： ，所以可得
．
【详解】解：如图：
∵ ， ，
∴设 ， ，则 ， ，
由三角形的外角的性质得： ， ，
∴ ，
如图：
同理可求： ，
∴ ，
……，
∴ ，即 ，
故答案为： ．
15． 或
【分析】分两种情况考虑，利用对称的性质及三角形内角和等知识即可完成求解．
【详解】解：由折叠的性质得： ；
∵ ，
∴ ；
①当 在 下方时，如图，
∵ ，
∴ ，
∴ ；
②当 在 上方时，如图，
∵ ，
∴ ，
∴ ；
综上， 的度数为 或 ；
故答案为： 或 ．
【点拨】本题考查了折叠的性质，三角形内角和，注意分类讨论．16． /55度
【分析】先由邻补角求得 ， ，进而由平行线的性质求得 ，
，最后利用三角形的内角和定理即可得解．
【详解】解：∵ ， ， ，
∴ ， ，
∵ ，
∴ ， ，
∵ ，
∴ ，
故答案为： ．
【点拨】本题主要考查了邻补角，平行线的性质以及三角形的内角和定理，熟练掌握平行线的性质是解
题的关键．
17． / / ．
【分析】根据矩、宣、欘的概念计算即可．
【详解】解：由题意可知，
矩 ，
欘 宣 矩 ，
，
故答案为： ．
【点拨】本题考查了新概念的理解，直角三角形锐角互余，角度的计算；解题的关键是新概念的理解，
并正确计算．
18．
【分析】根据公式求得 ，根据 ，即可求解．
【详解】解：∵ ， ，
∴
∴ ,
故答案为： ．
【点拨】本题考查了三角形的高的定义，正确的使用公式是解题的关键．
19．答案见解析【分析】如下图，连接 ， ，将五边形分成三个三角形，然后利用三角形的内角和定理求解即可．
【详解】解：连接 ， ，
五边形 的内角和等于 ， ， 的内角和的和，
五边形 的内角和 ．
【点拨】此题考查了三角形的内角和定理，熟练运用三角形内角和定理，并将五边形转化为三个三角形
是解答此题的关键．
20．∠BCA =50°，∠BAC =85°.
【分析】根据方位角的概念，图中给出的信息，再根据已知结合三角形的内角和求解．
【详解】解：由题意得：∠DBA=40°，∠DBC=85°，∠ACE=45°，DB//CE，
又∵∠DBC+∠BCE=180°，
∴∠BCE=180°－∠DBC=180°－85°=95°，
∴∠ABC=∠DBC－∠DBA=45°，
∠BCA=∠BCE－∠ACE=50°，
∴∠BAC=180°－∠ABC－∠ACB=85°.
所以∠BCA =50°，∠BAC =85°.
21．53°
【详解】解: ∵AB∥CD, ∠A=37º,
∴∠ECD=∠A=37º
∵DE⊥AE,
∴∠D=90º–∠ECD=90º–37º=53º
22．(1) 65°；(2) 25°
【分析】（1）先根据直角三角形两锐角互余求出∠ABC=90°﹣∠A=50°，由邻补角定义得出∠CBD=130°．
再根据角平分线定义即可求出∠CBE= ∠CBD=65°；
（2）先根据直角三角形两锐角互余的性质得出∠CEB=90°﹣65°=25°，再根据平行线的性质即可求出
∠F=∠CEB=25°．
【详解】（1）∵在Rt△ABC中，∠ACB=90°，∠A=40°，∴∠ABC=90°﹣∠A=50°，
∴∠CBD=130°．
∵BE是∠CBD的平分线，
∴∠CBE= ∠CBD=65°；
（2）∵∠ACB=90°，∠CBE=65°，
∴∠CEB=90°﹣65°=25°．
∵DF∥BE，
∴∠F=∠CEB=25°．
【点拨】本题考查了三角形内角和定理，直角三角形两锐角互余的性质，平行线的性质，邻补角定义，
角平分线定义．掌握各定义与性质是解题的关键．
23．（1）证明见解析；（2）105°
【分析】（1）首先根据角平分线的性质可得∠1=45°，再有∠3=45°，再根据内错角相等两直线平行可判
定出AB∥CF；
（2）利用三角形内角和定理进行计算即可．
【详解】解：（1）证明：∵CF平分∠DCE，
∴∠1=∠2= ∠DCE．
∵∠DCE=90°，
∴∠1=45°．
∵∠3=45°，
∴∠1=∠3．
∴AB∥CF．
（2）∵∠D=30°，∠1=45°，
∴∠DFC=180°﹣30°﹣45°=105°．
【点拨】本题考查平行线的判定，角平分线的定义及三角形内角和定理，熟练掌握相关性质定理是本题
的解题关键．
24．(1)
(2) ；
(3)【分析】（1）由图可知 和 是等高三角形，然后根据等高三角形的性质即可得到答案；
（2）根据 ， 和等高三角形的性质可求得 ，然后根据 和等高三角
形的性质可求得 ；
（3）根据 ， 和等高三角形的性质可求得 ，然后根据 ，和等
高三角形的性质可求得 ．
【详解】（1）解：如图，过点A作AE⊥BC，
则 ，
∵AE=AE，
∴ ．
（2）解：∵ 和 是等高三角形，
∴ ，
∴ ；
∵ 和 是等高三角形，
∴ ，
∴ ．
（3）解：∵ 和 是等高三角形，
∴ ，∴ ；
∵ 和 是等高三角形，
∴ ，
∴ ．
【点拨】本题主要考查了等高三角形的定义、性质以及应用性质解题，熟练掌握等高三角形的性质并能
灵活运用是解题的关键．
