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专题3全等三角形中动态问题中的几何变换与动点问题(学生版)_初中数学_八年级数学上册(人教版)_专题训练+提分专项训练-V6

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专题3全等三角形中动态问题中的几何变换与动点问题(学生版)_初中数学_八年级数学上册(人教版)_专题训练+提分专项训练-V6
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文档信息

文档格式
docx
文档大小
2.611 MB
文档页数
8 页
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2026-03-25 11:45:30

文档内容

专题3 全等三角形中动态问题中的几何变换与动点问题(原卷版) 类型一 全等三角形动态问题中的几何变换 (一)平移型 1.(2023春•临渭区期中)如图,在△ABC中,∠ABC=90°,将△ABC沿AB边所在的直线向下平移得到 △DEF,BC与DF交于H,下列结论中不一定正确的( ) A.AD=BD B.AD=BE C.∠DEF=90° D.S四边形ADHC =S四边形BEFH 2.如图(a)所示,A、E、F、C在一条直线上,AE=CF,过E、F分别作DE⊥AC、BF⊥AC,若AB= CD. (1)求证:BD平分EF(即EG=FG). (2)若将DE向右平移、将BF向左平移,得到图(b)所示图形,在其余条件不变的情况下,(1)中 的结论是否仍然成立?请说明理由. (二)翻折型 3.(2023 秋•来宾期末)如图,△ABE 和△ADC 分别沿着边 AB、AC 翻折 180°形成的,若∠BCA: ∠ABC:∠BAC=28:5:3,BE与DC交于点F,则∠EFC的度数为( ) A.20° B.30° C.40° D.45°4.(2021秋•高坪区校级期中)如图,△ABE、△ADC是△ABC分别沿着AB、AC边翻折180°形成的.若 ∠BAC:∠ABC:∠ACB=28:5:3,则∠EFC的度数为( ) A.75° B.80° C.95° D.100° 5.(2019秋•孝义市期中)(1)如图1,将两个全等的三角板如图摆放,其中△ABC和△ADE的直角顶 点重合在点A处,∠ADE=∠ABC=60°,且点D在AC上,点B在AE上,∠C=∠E=30°,AB=AD, AC=AE,BC=DE,BC和DE相交于点F.求证:CF=EF. (2)如图2,将这两个三角板如图摆放,直角顶点A仍然重合,BC与DE相交于点F,AC与DE交于 点M,AE和BC交于点N.猜想CF和EF还相等吗?说明理由. (3)如图3,在(2)的基础上,若∠DAM=30°.求证:线段DF和AC互相垂直平分.(三)旋转型 6.(2019•广阳区一模)如图,已知△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,直角∠EPF的顶点P是BC中点, 两边PE,PF分别交AB,AC于点E,F,当∠EPF在△ABC内绕顶点P旋转时(点E不与A,B重合) 给出以下五个结论:①AE=CF;②∠APE=∠CPF;③连接EF,△EPF是等腰直角三角形;④EF= AP;⑤S四边形AFPE =S△APC ,其中正确的有几个( ) A.2个 B.3个 C.4个 D.5个 7.(2022秋•道县期末)在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,直线MN经过点C,且AD⊥MN于D, BE⊥MN于E. (1)当MN绕点C旋转到图1的位置时,其他条件不变,请你探究线段DE、AD、BE之间的数量关系? 写出结论,并写出证明过程. (2)当MN绕点C旋转到图2的位置时,其他条件不变,你在(1)中得到的结论还成立吗?若不成立, 请写出你的结论,并加以证明; (3)当MN绕点C旋转到图3的位置时,其他条件不变,你在(1)中得到的结论还成立吗?若不成立, 请直接写出结论,不要求写出证明过程)8.(2020秋•东辽县期末)将两个全等的直角三角形ABC和DBE按图①方式摆放,其中∠ACB=∠DEB =90°,∠A=∠D=30°,点E落在AB上,DE所在直线交AC所在直线于点F. (1)连接BF,求证:CF=EF. (2)若将图①中的△DBE绕点B按顺时针方向旋转角 ,且0°< <60°,其他条件不变,如图②, 求证:AF+EF=DE. α α (3)若将图①中的△DBE绕点B按顺时针方向旋转角 ,且60°< <180°,其他条件不变,如图③, 你认为(2)中的结论还成立吗?若成立,写出证明过程β;若不成立β,请直接写出AF、EF与DE之间的 数量关系. 9.活动一:已知如图1,AB⊥AD,DE⊥AD,BC⊥CE,且AB=CD.求证:△ABC≌△DCE. 活动二:动手操作,将两个斜边长相等的直角三角形纸片按图 2放置,其中∠ACB=∠CED=90°,∠A =45°,∠D=30°.把△DCE绕点C按顺时针方向旋转15°得到△MCN.如图3,连接MB,求证: △ACB≌△CBM. 活动三:如图4,已知点C坐标为(0,2),B为x轴上一点,△ABC是以BC为腰的在第一象限的等 腰直角三角形,∠BCA=90°,当B点从原点出发沿x轴正半轴运动时,在图中画出A点运动路线.并 请说明理由.类型二 全等三角形中的动点问题 10.(2020秋•姜堰区期中)如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=7cm,BC=5cm,CD为AB边上的 高,点E从点B出发,在直线BC上以2cm/s的速度移动,过点E作BC的垂线交直线CD于点F. (1)求证:∠A=∠BCD; (2)当CF=AB时,点E运动多长时间?并说明理由. 11.(2022秋•昭阳区期中)如图,已知在△ABC中,AB=AC=10cm,BC=8cm,点D为AB的中点,如 果点P在线段BC上以3cm/s的速度由点B向点C运动,同时,点Q在线段CA上由点C向点A运动. (1)若点Q与点P的运动速度相等,经过1秒后,△BPD与△CQP是否全等?请说明理由; (2)若点Q与点P的运动速度不相等,当点Q的运动速度为多少时,能使△BPD与△CQP全等?12.(2022秋•淅川县期中)如图,在△ABC中,∠ACB=90,AC=6,BC=8.点P从点A出发,沿折线 AC﹣﹣CB以每秒1个单位长度的速度向终点B运动,点Q从点B出发沿折线BC﹣CA以每秒3个单位 长度的速度向终点A运动,P、Q两点同时出发.分别过P、Q两点作PE⊥l于E,QF⊥l于F.设点P 的运动时间为t(秒): (1)当P、Q两点相遇时,求t的值; (2)在整个运动过程中,求CP的长(用含t的代数式表示); (3)当△PEC与△QFC全等时,直接写出所有满足条件的CQ的长. 13.如图:在∠EAF的平分线上取点B作BC⊥AF于点C,在直线AC上取一动点P,在直线AE上取点Q 使得BQ=BP (1)如图1,当点P在点线段AC上时,求证:∠BQA+∠BPA=180°; (2)如图2,当点P在CA延长线上时,探究AQ、AP、AC三条线段之间的数量关系,说明理由; (3)在满足(1)的结论条件下,当点P运动到在射线AC上时,直接写出AQ、AP、PC三条线段之间 的数量关系为 .14.(2022春•张家港市期末)如图,∠MAN是一个钝角,AB平分∠MAN,点C在射线AN上,且AB= BC,BD⊥AC,垂足为D. (1)求证:∠BAM=∠BCA; (2)动点P,Q同时从A点出发,其中点Q以每秒3个单位长度的速度沿射线AN方向匀速运动;动点 P以每秒1个单位长度的速度匀速运动.已知AC=5,设动点P,Q的运动时间为t秒. 5 ①如图②,当点P在射线AM上运动时,若点Q在线段AC上,且S△ABP = S△BQC ,求此时t的值; 2 ②如图③,当点P在直线AM上运动时,点Q在射线AN上运动的过程中,是否存在某个时刻,使得 △APB与△BQC全等?若存在,请求出t的值;若不存在,请说出理由.15.(2022秋•上杭县期中)如图1,直线AM⊥AN,AB平分∠MAN,过点B作BC⊥BA交AN于点C;动 点E、D同时从A点出发,其中动点E以2cm/s的速度沿射线AN方向运动,动点D以1cm/s的速度沿射 线AM方向运动;已知AC=6cm,设动点D,E的运动时间为t. (1)试求∠ACB的度数; (2)当点D在射线AM上运动时满足S△ADB :S△BEC =2:3,试求点D,E的运动时间t的值; (3)当动点D在射线AM上运动,点E在射线AN上运动过程中,是否存在某个时间t,使得△ADB与 △BEC全等?若存在,请求出时间t的值;若不存在,请说出理由.