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专题5.27相交线与平行线(直通中考)(提升练)(人教版)_初中数学_七年级数学下册(人教版)_专题突破练习-V4

  • 2026-03-25 14:32:03 2026-03-25 14:32:03

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专题5.27相交线与平行线(直通中考)(提升练)(人教版)_初中数学_七年级数学下册(人教版)_专题突破练习-V4
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文档格式
docx
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2.531 MB
文档页数
17 页
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2026-03-25 14:32:03

文档内容

专题5.27 相交线与平行线(直通中考)(提升练) 一、单选题(本大题共10小题,每小题3分,共30分) 1.(2023·辽宁营口·统考中考真题)如图, 是 的平分线, , ,则 的度 数是( ) A.50° B.40° C.35° D.45° 2.(2023·黑龙江绥化·统考中考真题)将一副三角板按下图所示摆放在一组平行线内, , ,则 的度数为( ) A. B. C. D. 3.(2017·湖北十堰·中考真题)(2017•十堰)如图,AB∥DE,FG⊥BC于F,∠CDE=40°,则∠FGB=( ) A.40° B.50° C.60° D.70° 4.(2023·广西·统考中考真题)如图,一条公路两次转弯后又回到与原来相同的方向,如果 ,那么 的度数是( )A. B. C. D. 5.(2021·湖南娄底·统考中考真题)如图, ,点 在 边上,已知 ,则 的度数为( ) A. B. C. D. 6.(2023·湖南·统考中考真题)如图,直线 被直线 所截,已知 ,则 的大小为 ( ) A. B. C. D. 7.(2022·江苏盐城·统考中考真题)小明将一块直角三角板摆放在直尺上,如图所示,则 与 的关系是( ) A.互余 B.互补 C.同位角 D.同旁内角 8.(2023·山东济南·统考中考真题)如图,一块直角三角板的直角顶点放在直尺的一边上.如果,那么 的度数是( ) A. B. C. D. 9.(2019·贵州毕节·统考中考真题)如图,△ABC中,CD是AB边上的高,CM是AB边上的中线, 点C到边AB所在直线的距离是( ) A.线段CA的长度 B.线段CM的长度 C.线段CD的长度 D.线段CB的长度 10.(2023·甘肃武威·统考中考真题)如图1,汉代初期的《淮南万毕术》是中国古代有关物理、化学 的重要文献,书中记载了我国古代学者在科学领域做过的一些探索及成就.其中所记载的“取大镜高悬, 置水盆于其下,则见四邻矣”,是古人利用光的反射定律改变光路的方法,即“反射光线与入射光线、法 线在同一平面上;反射光线和入射光线位于法线的两侧;反射角等于人射角”.为了探清一口深井的底部 情况,运用此原理,如图在井口放置一面平面镜可改变光路,当太阳光线 与地面 所成夹角 时,要使太阳光线经反射后刚好垂直于地面射入深井底部,则需要调整平面镜 与地面的夹 角 ( ) A. B. C. D.二、填空题(本大题共8小题,每小题4分,共32分) 11.(2015·广西梧州·统考中考真题)如图,已知直线AB与CD交于点O,ON平分∠DOB,若∠BOC=110°, 则∠AON的度数为 . 12.(2021·青海·统考中考真题)如图,AB∥CD,FE⊥DB,垂足为E,∠1=50°,则∠2的度数是 . 13.(2023·湖南永州·统考中考真题)如图, ,则 度. 14.(2018·湖南衡阳·中考真题)将一副三角板如图放置,使点A落在DE上,若BC∥DE,则∠AFC的 度数为 . 15.(2011·湖北鄂州·中考真题)如图:矩形ABCD的对角线AC=10,BC=8,则图中五个小矩形的周长 之和为 .16.(2019·湖北黄冈·统考中考真题)如图,直线 ,直线 分别与 相交于点 、点 , 平分 ,已知 ,则 的度数为 . 17.(2019·广东广州·统考中考真题)如图,点A,B,C在直线l上,PB⊥l,PA=6cm,PB=5cm, PC=7cm,则点P到直线l的距离是 cm. 18.(2018·内蒙古通辽·中考真题)如图,∠AOB的一边OA为平面镜,∠AOB=37°45′,在OB边上有 一点E,从点E射出一束光线经平面镜反射后,反射光线DC恰好与OB平行,则∠DEB的度数是 . 三、解答题(本大题共6小题,共58分) 19.(8分)(2015·江苏宿迁·统考中考真题)如图,已知 . 求证: .20.(8分)(2016·山东淄博·中考真题)如图,一个由4条线段构成的“鱼”形图案,其中 ∠1=50°,∠2=50°,∠3=130°,找出图中的平行线,并说明理由. 21.(10分)(2011·广西·七年级统考期中)如图,E点为DF上的点,B为AC上的点,∠1=∠2, ∠C=∠D. 试说明:AC∥DF. 解:因为 ∠1=∠2(已知) ∠1=∠3,∠2=∠4( ) 所以∠3=∠4(等量代换) 所以 ∥ ( ) 所以 ∠C=∠ABD,( ) 又因为 ∠C=∠D(已知) 所以∠D=∠ABD(等量代换) 所以 AC∥DF( )22.(10分)(2019·湖北武汉·统考中考真题)如图,点 、 、 、 在一条直线上, 与 交 于点 , , ,求证: 23.(10分)(2014·广东·统考中考真题)如图,点D在△ABC的AB边上,且∠ACD=∠A. (1)作△BDC的平分线DE,交BC于点E(用尺规作图法,保留作图痕迹,不要求写作法); (2)在(1)的条件下,判断直线DE与直线AC的位置关系(不要求证明). 24.(12分)(2013·浙江绍兴·中考真题)如图,矩形ABCD中,AB=6,第1次平移将矩形ABCD沿AB的方向向右平移5个单位,得到矩形A B C D ,第2次平移将矩形A B C D 沿A B 的方向向右平移5个单位, 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 得到矩形A B C D …,第n次平移将矩形A B C D 沿A B 的方向平移5个单位,得到矩形 2 2 2 2 n﹣1 n﹣1 n﹣1 n﹣1 n﹣1 n﹣1 A B C D (n>2). n n n n (1)求AB 和AB 的长. 1 2 (2)若AB 的长为56,求n. n 参考答案: 1.B 【分析】根据邻补角求出 ,利用角平分线求出 ,再根据平行线的性质求出 的度数. 解:∵ , ∴ ∵ 是 的平分线, ∴ , ∵ , ∴ , 故选:B. 【点拨】此题考查了平行线的性质,角平分线的定义,邻补角,正确掌握平行线的性质是解题的关键.2.C 【分析】根据两直线平行内错角相等即可求解. 解:依题意, , ∵ , ∴ , 故选:C. 【点拨】本题考查了平行线的性质,熟练掌握两直线平行内错角相等是解题的关键. 3.B 解:试题分析:由AB∥DE,∠CDE=40°, ∴∠B=∠CDE=40°, 又∵FG⊥BC, ∴∠FGB=90°﹣∠B=50°, 故选B. 考点:平行线的性质 4.D 【分析】根据题意得到 ,即可得到 . 解:∵公路两次转弯后又回到与原来相同的方向, ∴ , ∴ . 故选:D 【点拨】本题考查了平行线的性质“两直线平行,内错角相等”,熟知平行线的性质定理,根据题意 得到 是解题关键. 5.C 【分析】取 的交点为点 ,过点 作平行于 的线 ,利用两直线平行的性质,找到角之 间的关系,通过等量代换即可求解. 解:取 的交点为点 ,过点 作平行于 的线 ,如下图: 根据题意: ,, , , , , 相交于点 , , , 故选:C. 【点拨】本题考查了两直线平行的性质和两直线相交对顶角相等,解题的关键是:添加辅助线,利用 两直线平行的性质和对顶角相等,同过等量代换即可得解. 6.B 【分析】根据两直线平行,同位角相等,对顶角相等,计算即可. 解:如图,∵ , ∴ , ∵ , ∴ , 故选B. 【点拨】本题考查了平行线的性质,对顶角的性质,熟练掌握这些基本性质是解题的关键. 7.A 【分析】利用平行线的性质可得出答案. 解:如图,过点 作 平行于 ,则 ,, , , , 故选A. 【点拨】本题考查了平行线的性质,灵活运用性质解决问题是解题的关键. 8.A 【分析】根据两直线平行,同位角相等可得 ,再结合三角板的特征利用平角定义即可算出 的度数. 解:如下图进行标注, , , , 故选: . 【点拨】本题考查了平行线性质,三角形平角的定义,利用三角板的特点求出结果是解答本题的关键. 9.C 【分析】根据点C到边AB所在直线的距离是点C到直线AB的垂线段的长度进行求解即可. 解:点C到边AB所在直线的距离是点C到直线AB的垂线段的长度,而CD是点C到直线AB的垂线段, 故选C. 【点拨】本题考查了点到直线的距离,熟知点到直线的距离的概念是解题的关键. 10.B 【分析】如图,过 作 平面镜 ,可得 ,,而 ,再建立方程 ,可得 ,从而可得答案. 解:如图,过 作 平面镜 , ∴ , , 而 , ∴ , ∴ , ∴ , 故选B. 【点拨】本题考查的是垂直的定义,角的和差运算,角平分线的含义,属于跨学科题,熟记基础概念 是解本题的关键. 11.145° 解:∵∠BOC+∠BOD=180°, ∠ BOC=110°, ∴∠BOD=180°-110°=70°, 又∵ON平分∠ DOB, ∴∠ DON= ∠ DOB=35°, ∵∠AOD=∠ BOC=110°, ∴∠AON=110°+35°=145°, 故答案是145°. 12.40° 【分析】由EF⊥BD,∠1=50°,结合三角形内角和为180°,即可求出∠D的度数,再由“两直线平行,同位角相等”即可得出结论. 解:在△DEF中,∠1=50°,∠DEF=90°, ∴∠D=180°-∠DEF-∠1=40°. ∵AB∥CD, ∴∠2=∠D=40°. 故答案为40°. 【点拨】本题考查平行线的性质以及三角形内角和为180°,解题关键是求出∠D=40°.解决该题型题 目时,根据平行线的性质,找出相等或互补的角是解题技巧. 13. 【分析】根据 ,得出 ,根据 ,即可得出 ,即可 求解. 解:∵ , ∴ , ∵ , ∴ , 故答案为: . 【点拨】本题主要考查了平行线的性质,解题的关键是熟练掌握两直线平行,内错角相等,同旁内角 互补. 14.75° 【分析】根据两直线平行,内错角相等求出∠BCE=∠E=30°,然后求出∠ACF的度数,再根据直角三角 形的两锐角互余列式求解即可. 解:∵BC∥DE, ∴∠BCE=∠E=30°, ∴∠ACF=∠ACB-∠BCE=45°-30°=15°, 在Rt ACF中, ∠AFC△=90°-∠ACF=90°-15°=75°. 故答案为:75°. 【点拨】本题考查了平行线的性质及三角形内角与外角的关系,解题时注意:两直线平行,内错角相 等. 15.28 解:由矩形性质可知∠B=90°,对角线AC=10,BC=8可运用勾股定理得AC=6;再利用平移的知识将每个小矩形的边分别上、下、左、右平移即可发现5个小矩形的周长之和是矩形ABCD的周长=(6+8) ×2=28. 16. 【分析】依据平行线的性质,即可得到∠BAC的度数,再根据角平分线的定义,即可得到∠DAC的度 数. 解: , , 又 平分 , , 故答案为 . 【点拨】本题主要考查了平行线的性质,以及角平分线的定义.解题关键在于,两直线平行,同旁内 角互补. 17.5 【分析】根据点到直线的距离是直线外的点到这条直线的垂线段的长度,可得答案. 解:∵PB⊥l,PB=5cm, ∴P到l的距离是垂线段PB的长度5cm, 故答案为:5. 【点拨】本题考查了点到直线的距离的定义,熟练掌握是解题的关键. 18.75°30′(或75.5°) 解:【分析】首先证明∠EDO=∠AOB=37°45′,根据∠EDB=∠AOB+∠EDO计算即可解决问题. 解:∵CD∥OB, ∴∠ADC=∠AOB, ∵∠EDO=∠CDA, ∴∠EDO=∠AOB=37°45′, ∴∠DEB=∠AOB+∠EDO=2×37°45′=75°30′(或75.5°), 故答案为75°30′(或75.5°). 【点拨】本题考查了平行线的性质、三角形外角的性质等,熟练掌握平行线的性质、三角形外角的性 质是解题的关键. 19.见分析试题分析:根据等腰三角形的性质和平行线的性质可证明. 解:∵AB=AC=AD ∴∠ABC=∠C,∠1=∠D ∵AD∥BC ∴∠2=∠D ∴∠1+∠2=2∠D 即∠ABC=2∠D ∴∠C=2∠D 考点:等腰三角形,平行线的性质 20.证明见分析. 试题分析:根据已知可得∠1=∠2,∠2+∠3=180°,由同位角相等,两直线平行即可得OB∥AC,由同旁 内角互补,两直线平行可得OA∥BC. 解:OA∥BC,OB∥AC,理由如下: ∵∠1=50°,∠2=50°, ∴∠1=∠2, ∴OB∥AC, ∵∠2=50°,∠3=130°, ∴∠2+∠3=180°, ∴OA∥BC. 考点:平行线的判定. 21.见分析 解:因为∠1=∠2(已知) ∠1=∠3,∠2=∠4(对顶角相等) 所以∠3=∠4(等量代换)所以 ∥ ( 内错角相等,两条直线平行 ) 所以∠C=∠ABD,(两条直线平行,同位角相等) 又因为∠C=∠D(已知) 所以∠D=∠ABD(等量代换) 所以 AC∥DF(内错角相等,两条直线平行) 22.证明见分析 【分析】根据同位角相等,两直线平行可得AE//BF,进而可得∠E=∠2,由CE//DF可得∠F=∠2,最后 根据等量代换即可证明结论. 解:∵ , ∴ , ∴ . ∵CE//DF, ∴ . ∴ . 【点拨】本题考查了平行线的判定与性质,熟练掌握平行线的判定定理与性质定理是解题的关键. 23.(1)作图见分析;(2)DE∥AC. 【分析】(1)根据角平分线的画法画出角平分线; (2)根据角平分线的性质和三角形外角的性质得出DE和AC平行. 解:(1)如图所示: (2)DE∥AC ∵DE平分∠BDC, ∴∠BDE= ∠BDC, ∵∠ACD=∠A,∠ACD+∠A=∠BDC, ∴∠A= ∠BDC,∴∠A=∠BDE, ∴DE∥AC. 【点拨】此题主要考查了基本作图,以及平行线的判定,关键是正确画出图形,掌握同位角相等两直 线平行. 24.(1)AB =11 AB =16(2)n=10 1 2 解:(1)∵AB=6,第1次平移将矩形ABCD沿AB的方向向右平移5个单位,得到矩形A B C D , 1 1 1 1 第2次平移将矩形A B C D 沿A B 的方向向右平移5个单位,得到矩形A B C D …, 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 ∴AA =5,A A =5,A B =A B ﹣A A =6﹣5=1, 1 1 2 2 1 1 1 1 2 ∴AB =AA +A A +A B =5+5+1=11. 1 1 1 2 2 1 ∴AB 的长为:5+5+6=16. 2 (2)∵AB =2×5+1=11,AB =3×5+1=16,……,∴AB =(n+1)×5+1. 1 2 n ∴由AB =(n+1)×5+1=56解得:n=10. n (1)根据平移的性质得出AA =5,A A =5,A B =A B ﹣A A =6﹣5=1,进而求出AB 和AB 的长. 1 1 2 2 1 1 1 1 2 1 2 (2)根据(1)中所求得出数字变化规律,进而得出ABn=(n+1)×5+1求出n即可.