文档内容
专题 04 水体运动
目录
01考情透视·感悟高考.........................................................................................................................................3
02知识导图·思维领航.........................................................................................................................................5
03情境导入·重温考点.........................................................................................................................................6
题型一 水循环及其地理意义................................................................................................................................6
典题研析·思维建模................................................................................................................................................6
知识再现·查漏补缺................................................................................................................................................9
1．水循环..................................................................................................................................................................9
2. 水循环原理应用.................................................................................................................................................12
思辨延伸·命题预测..............................................................................................................................................13
考向01 从综合思维的角度，考查水循环原理...................................................................................................13
考向02 从综合思维的角度，考查人类活动对水循环的影响.........................................................................14
题型二 陆地水体特征及补给转化......................................................................................................................16
典题研析·思维建模..............................................................................................................................................16
知识再现·查漏补缺..............................................................................................................................................17
1. 河流的补给类型.................................................................................................................................................17
2．河流的水文特征................................................................................................................................................21
3. 河流的水系特征.................................................................................................................................................23
思辨延伸·命题预测..............................................................................................................................................25
考向01 从综合思维的角度，考查河流补给类型...............................................................................................25
考向02 从综合思维的角度，考查河流特征.....................................................................................................26
题型三 海水的性质、运动及海-气相互作用....................................................................................................27
典题研析·思维建模..............................................................................................................................................27
知识再现·查漏补缺..............................................................................................................................................30
1．海水性质............................................................................................................................................................30
2．海水运动............................................................................................................................................................343．海—气相互作用................................................................................................................................................38
思辨延伸·命题预测..............................................................................................................................................42
考向01 从综合思维的角度，考查海水的盐度...................................................................................................42
考向02 从综合思维的角度，考查海水运动.......................................................................................................43
考向03 从综合思维的角度，考查海—气相互作用...........................................................................................44
考点要求 年份 命题统计 命题情境和角度
新课标，9-11题，12 以不同的地表覆盖条件下土壤含水率的变化模拟实验结果为情境
分 通过微观尺度考查水循环原理
广西，11-13题，9分 以返盐、积盐现象的模拟实验场景为情境
通过盐碱化考查水循环原理
湖北，10-12题，9分 以四川盆地不同丘坡地下水排泄条件为情境
通过地质构造对地下水的影响考查水循环原理
海南，9-10题，6分 以南极冰盖底部冰下湖泊为情境
通过冰下湖泊及冰山考查水循环的意义
福建，19(1)(2)题，12 以某研学小组在南方低山丘陵某革命老区水土流失实验为情境
2024 分 通过产水量和排水保土考查水循环环节
水循环及
其地理意
江苏，23(1)(2)(3)题， 以莱斯岛地下卤水形成与储存地质剖面示意为情境
义 12分 通过地下卤水形成与储存考查水循环及地理意义
广东，18(1)题，6分 以晋陕蒙交界地带的M煤矿采空区建设地下水库为情境
通过地表污染物进入采空区水体的过程考查水循环过程
浙江1月，26(3)题， 以长江口甲地某年土壤盐分变化为情境
3分 通过降低土壤盐分的措施考查水循环原理
海南，5-6题，6分 以1996-2020年海南岛降水量、蒸散量、水源涵养量的年际变化为情境
2023
通过水源涵养量考查水循环环节
湖南，14-16题，9分 以影响某内陆湖泊水分收入和支出的各要素的变化为情境
2022
通过湖泊水量的变化及其对湖泊-地下水之间补给关系考查水循环
河北，11-13题，9分 以鲁南低山丘陵的羊庄镇及周边区域地下水位下降为情境
通过地下水流向、低值、保护地下水考查地下水
江西，19题，21分 以两个科研小组对我国某沙漠中湖泊水量的补给来源的研究为情境
通过降水补给量、蒸发量考查陆地水体特征及补给关系
2024
陆地水体
重庆，18(2)(3)题，12 以秦岭细鳞鲑遗存及生存环境为情境
特征及补
分 通过水温、鱼类生长条件考查水文特征
给转化
全国甲，37(3)题，8 以洞庭湖流域水系变化为情境
分 通过洞庭湖洪水出现时间考查水位季节变化
江苏，10题，2分 以巴尔喀什湖周边城市分布为情境通过湖泊影响城市分布考查湖泊的水文特征
山东，18题，14分 以澳大利亚埃尔湖流域的研究为情境
通过入湖碳量大、湖泊水面变化、盐度考查湖泊水文特征
湖北，18(2)(3)题，14 以北极地区育空河流域径流过程变化为情境
分 通过径流量变化考查河流补给方式
湖南，11-13题，9分 以融雪洪水灾害为情境
2023
通过融雪洪水考查陆地水体相互关系
全国乙，7-8题，8分 以黄河桃花峪附近花园口水文站监测历史两次洪水过程为情境
2022
通过水位与流量变化考查河流的水文特征
广东，9-10题，6分 以极地气候和温带气候峡湾对比为情境
通过极地气候峡湾和温带气候峡湾对比考查洋流对地理环境的影响
福建，6-7题，6分 以海南岛东侧大陆架底层海水温度与海平面变化数据为情境
通过海水温度与海平面的关系考查海水运动
河北，8-10题，9分 以北大西洋热带海域海水温度与飓风生成为情境
2024 通过海水温度空间分布考查海水性质
海水的性
浙江6月，1-2题，4 以世界局部海域8月份表层海水盐度和洋流分布为情境
质、运动
分
通过等盐度线分布、洋流考查海水盐度和洋流
及海-气
相互作用 山东，8-9题，6分 以孟加拉湾浮游植物密度空间分布为情境
通过浮游植物密度、海水盐度考查海水性质
安徽，12-14题，9分 以我国在阿拉伯海投放的某个浮标持续漂移轨迹及获取的海水温度数据为情境
通过海水盐度、温度分析及全球海洋观测网应用考查海水性质
山东，6-7题，6分 以墨西哥湾沿岸的马德雷湖高盐度海水为情境
2023
通过盐度分析和表层水流动考查海水性质和海水运动
山东，13-14题，6分 以亚得里亚海海湾内的洋流运动为情境
2022
通过海水盐度、表层洋流考查海水性质和海水运动
【命题趋势】水循环、陆地水体的相互关系、河流与湖泊的水文特征仍将是高考的重点，将来可能会出现三个趋势：一是
从特征、关系和过程进行全方位的考查,可能会加重水系、水文演化的考查;二是从整体性和差异性的角度对水循环、水文特
征、水系特征与内外力作用、植被、气候等要素的关系进行综合考查;三是对知识的考查越来越具体、细致,这个趋势将会继续
延续。海水的性质与运动的考查比例会上升。题型一 水循环及其地理意义
【情境导入·重温考点】
国家气候中心最新监测显示，自2023年5月开始的东部型厄尔尼诺事件持续至2024年4月，确定已
于5月结束；此次厄尔尼诺事件强度为中等，持续时间为12个月。夏末秋初可能进入拉尼娜状态。思考：拉尼娜年长江流域降水可能将增加还是减少？
参考答案：拉尼娜年信风带势力增强→副热带高气压带势力增强→东部锋面雨带快速北上→南旱北涝
（2024·新课标卷）土壤水分转化是联系降水、地表水、地下水的重要环节。某科研小组进行人工降
雨实验,测量降雨前后土壤体积含水率随时间的变化过程:降雨情景相同，土壤质地相同，在30°的坡地上
设置覆盖石子、裸地两种情况，土壤体积含水率的测量深度分别为 30 厘米、60 厘米和 100 厘米。实验
结果如图所示。据此完成下面小题。
1．根据图a判断曲线I是深度为 30 厘米的土壤体积含水率变化曲线，依据是曲线I（ ）
A．变化最早 B．初始值适中
C．峰值最高 D．波动最大
2．图b中曲线Ⅱ和Ⅲ没有明显变化，表明（ ）
A．降雨最大 B．地表产流多
C．土壤水分饱和 D．雨水下渗多3．相对于裸地，坡地上覆盖石子有利于增加 （ ）
①地表径流 ②地下径流 ③土壤水分 ④蒸发
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】1．A 2．B 3．C
【解析】1．
2．
3．
（2024·海南卷）南极冰盖（不包括冰架）面积占全球陆地总面积的8.3%，冰储量约3.0×107km3，平
均厚度约2100m（下图）。虽然冰盖表面气温很低，但冰盖底部温度相对较高，底部会融化，形成冰下湖
泊。地球上大多数冰山来源于南极冰川，南极洲周围大洋冰山的总量约20万座。据此完成下面小题。4．关于图所示冰下湖泊的说法，正确的是（ ）
A．湖水参与海陆间水循环 B．湖水盐度高于周围海洋
C．湖泊中渔业资源丰富 D．湖泊热量来源于太阳辐射
【答案】4．A
【解析】4．1 ． 水循环目前，人类活动对水循环的影响主要体现在对地表径流的影响。
水循环环节 人类活动
地表径流 引河湖水灌溉，修建水库，跨流域调水、填河改陆、围湖造田
地下工程建设、地下水人工回灌，抽取地下水
地下径流
地下交通线路修建破坏渗流区的地质结构，改变地下水的渗透方向
局部地区大气降水 人工降雨
蒸发 植树造林、修建水库可以增加局部地区的水汽供应量
下渗 城市铺设渗水砖可以增加下渗；城市路面硬化，可减少下渗
人类活动对水循环影响的评价思路
人类活动 环节 影响
蒸发 植物蒸腾量减少，土壤和空气变干
降水 减少
植被破坏 下渗 减少
地表径流 增大
地下径流 减少
蒸发 增大，空气湿度变大
修建水库保护湿地 降水 增多且稳定(调节气候)
径流 季节变化减小(削峰补枯，调节径流)
跨流域调水 地表径流 改变空间分配
蒸发 减少，空气干燥
降水 雨岛效应和多凝结核导致降水增加
城市化
下渗 减少
地表径流 增多，时间集中(城市内涝)；河道渠化
过量抽取地下水 地下径流 地下水位下降，海水倒灌
地下径流 地下水位上升
大水漫灌
蒸发 蒸发量增大(土地盐碱化)5．（2024·浙江1月选考）阅读材料，完成下列问题。
材料一图1为长江两水文站位置及水文数据图，悬沙是指河水中悬移的泥沙，甲地为雨养农业（无
人工灌溉，仅靠自然降水作为水分来源的农业生产）区。图2为图1中甲地某年土壤盐分变化图，土壤电
导率值越大盐分越高。
材料二长江三峡水库的建成蓄水，对其下游河段输水输沙能力造成一定影响。水库下泄水流携带的
泥沙越少，对河床冲刷越强。河口土壤的水盐变化深受气象、水文等因素制约，土壤盐分过高，会对低耐
盐作物造成危害。
试从水循环角度说出降低甲地土壤盐分的措施。
【详解】降低甲地土壤盐分的措施：引水灌溉，将土壤表层的盐分淋洗下去；开挖沟渠排水，促进土壤盐分的排出；雨季人工降雨，增强土壤淋溶作用等；通过遮挡措施抑制土壤水分蒸发而达到控制土壤盐份，
如覆盖地膜、植被覆盖、建防晒网、建大棚等。
【答案】引水灌溉；开挖沟渠排水；人工降雨、覆盖地膜、植被覆盖、建防晒网、建大棚。
2. 水循环原理应用
分析水循环原理的思维流程湖泊根据湖水性质可分为淡水湖和咸水湖。从水循环过程看，注入湖泊的河水从陆地上
分析湖泊 带来盐分，如果没有河水或者地下水的排盐作用，经过强烈的湖水蒸发之后就会形成咸
性质 水湖；如果有河水或者地下水常年流出，起到排盐作用，就会形成淡水湖
水土流失强弱与水循环的地表径流环节有着直接关系。如果地表径流水量大、流速快,流
分析水土 水侵蚀作用强,水土流失就重,相反就轻。受地表植被、地形坡度、降水量的大小等影
流失强弱 响。植树造林、修筑梯田、平整土地等人类活动,都是为了减小地表径流的水量和流速,
以达到治理水土流失的目的
考向 01 从综合思维的角度，考查水循环原理
冠层截留是指降雨时，部分雨水被植物冠层的表面所吸附和截留的现象。研究表明，近年来秦岭—
大巴山地植物冠层降水截留量和截留率呈上升趋势，海拔800m以下地区植物冠层截留能力不稳定。下图
示意2003—2020年秦巴山地植物冠层降水截留率的垂直分布特征。据此完成下面小题。1．秦巴山地植物冠层降水截留率出现垂直分布特征的主要影响因素是（ ）
A．降水总量 B．降水强度 C．植被覆盖度 D．植被高度
2．近年来海拔800m以下地区植物冠层截留能力不稳定，可能是因为（ ）
A．人类活动强度较大 B．山谷风风力不稳定
C．落叶阔叶林面积广 D．全球气候变化明显
3．秦巴山地植物冠层降水截留量和截留率上升，有助于（ ）
①促使林下土壤充分吸收地面水分 ②增加区域径流总量
③加快水循环速度 ④减缓地表径流对土壤的冲刷
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】1．C 2．A 3．B
【解析】1．结合题意可知冠层截留是指植物冠层对降水的截留现象。由图可知降水的截留率与年降雨量
并未呈正相关性，A错误；结合材料无法判断出降水强度与截留率的关系，B错误；结合山地自然带的垂
直分布特征可以推测，山腰处水热条件较为优越，植被覆盖度最好，山顶附近水热条件较差，植被覆盖度
较低，低海拔地区受人类活动的影响，植被覆盖度较低，故植被覆盖度特征与降水截留率的垂直分布特征
类似，C正确；冠层截留是指植物冠层对降水的截留现象，故植被高度与降水截留率没有直接关系，D错
误。故选C。
2．由材料可知近年来海拔800m以下地区植物冠层截留能力不稳定，主要体现在不同年份的不稳定，结合
上题分析可知主要是人为原因导致的，与自然原因关系不大，BCD错误；故选A。
3．降水截留率上升可以延长降雨到达地面的时间，促使林下层及土壤层充分吸收地面水分，同时削弱了
雨滴对土壤的直接溅蚀，减缓地表径流对土壤的冲刷，①④正确；降水截留率上升会增加植物对降水的吸
收，也会增加植物表面的蒸发和蒸腾，区域径流总量会减少，②错误；降水截留率上升延缓了径流的形成
过程，并没有加快水循环的过程，③错误。故选B。
考向 02 从综合思维的角度，考查人类活动对水循环的影响
紧邻滇池的某乡以大棚蔬菜和花卉种植为主。为解决当地旱季缺水的问题，该村设置了如图所示的灌溉水网，通过泵站进行抽水，再由水泥渡槽和土石明渠输送到大棚间的小沟储存，农民从小沟中舀水灌
溉，多余的水排入滇池。下图为当地旱季灌溉系统示意图，据此完成下面小题。
4．当地村民根据建材特性和建设需求，选择了不同的材料修建渡槽和明渠，以下原因对应正确的是（ ）
A．水泥渡槽更加经济耐用 B．土石明渠输水效率更高
C．水泥渡槽可减少水污染 D．土石明渠利于改善水质
5．经检测发现，旱季经明渠输入滇池的水水质较好，其影响因素包括（ ）
①土壤成分 ②降水频率 ③灌溉方式 ④环保意识
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
6．雨季的第一场暴雨中，漫过农田的雨水经过水渠的汇流进入滇池，关于甲乙丙丁四处水质和流量的说
法，最可能正确的是（ ）
A．流量由大到小依次为：甲、乙、丁 B．流量由大到小依次为：乙、丙、丁
C．水质由优到差依次为：丁、丙、乙 D．水质由优到差依次为：乙、丁、丙
【答案】4．C 5．B 6．D
【解析】4．架高的水泥渡槽建设成本更高，A错误；土石明渠水流部分下渗，输水效率更低，B错误；水
泥渡槽架高，不受农田退水影响，可保证水质，C正确；土石明渠较低，接受农田退水，水质较差，D错
误。故选C。
5．雨季和旱季的土壤成分和环保意识差异不大，①④错误；旱季降水少，经农田冲刷至明渠的流水少，
泥沙和污染较少，水质较好，②正确；为节约利用水资源，旱季采用大水漫灌等方式少，在高效利用水资
源进行灌溉时，农田退水少，水质较好，③正确。②③正确。故选B。
6．由材料可知，该泵站旱季抽水。雨季，泵站无需抽水，甲处流量最小；降水降落至渡槽内的水流可汇
流至乙，丙由附近农田蓄水，再流至丁，故流量由大到小依次为：丁、丙、乙、甲，AB错误。甲乙两处
不受漫过农田的雨水影响，水质最好；丙处位于农田内部，泥沙含量大，肥料等残余染污较大；汇入明渠
后，受来自甲乙两处较为洁净的雨水稀释，丁处水质可能有所好转，农田水质由优到差依次为：乙、丁、
丙，C错误，D正确。故选D。题型二 陆地水体特征及补给转化
（2024·河北卷）地处鲁南低山丘陵区的羊庄镇及周边区域，碳酸盐岩广布，溶蚀空隙和断裂发育，
水循环条件和地下水储集条件良好，被划为地下饮用水水源保护区。近年来，受自然环境和人类活动双重
因素影响，区域地下水位大幅下降，部分河流出现季节性断流。下图示意羊庄镇及周边区域某年地下水等
水位线分布。据此完成下面小题。
1．图中庄里村的地下水流向是（ ）
A．自西北向东南 B．自东向西
C．自东北向西南 D．自北向南
2．推测东石楼村附近地下水等水位线出现低值闭合现象的原因是当地（ ）
A．过度开采地下水 B．地表蒸发加剧
C．推广节水型农业 D．大气降水减少
3．考虑区域地质条件，枯水季节地下饮用水水源保护区应重点管控（ ）
A．水库的渗漏污染 B．地下水平径流污染
C．河流的渗漏污染 D．地表垂直渗流污染
【答案】1．C 2．A 3．A
【解析】1．
2.3．
1. 河流的补给类型根据五种情况判读河流的补给类型
①如果区域背景是在降水较充沛，年降水量大于400mm的湿润半湿润气候区，那河流补给一般以降水为
主，如热带雨林气候区、热带草原气候区、季风气候区、地中海气候区、温带海洋气候区等。
②分布在两极或高山地区有积雪冰川，四季皆有，补给类型为(永久性)高山冰雪(川)融水，如世界范围内除
南北两极外，主要的山地冰川分布在阿尔卑斯山、大高加索山、新西兰、安第斯山脉，阿拉斯加及其附近
地区，以及我国的青藏和西北。
③我国东北、俄罗斯的西伯利亚地区和伏尔加河流域等纬度较高、冬温较低的温带、寒带地区，冬季因气
温较低留存的大量积雪，会在次年春温回升后，全部融化成水，补给到河流中，这时就会形成春汛。
【拓展】我国其他有春汛现象的地方
西北：黄河的宁夏、内蒙古河段，2、3月春季冰凌融化河道涨水，流至下游陕西山西段，形成典型春汛;
新疆天山一带：3、4月春季气温回升，积雪融化，河水位上涨，形成春汛。
西南：云南西北部，2-4月春汛；高耸的青藏高原迫使西风带绕道而行，从南面走的一支西风在缅甸北部
和云南西部形成西南风。春季，西南风把孟加拉湾的水汽源源不断地向我国西南地区输送，受到山地的抬
升，降水增多，河水上涨。
华南：广东、广西、福建一带
每年3~4月，暖湿气流开始登录我国华南的地区，与南下冷空气交汇合，形成华南准静止锋，使该区出现连续阴雨天气，雨水增多而成春汛。
④地下水补给虽然补给量不多，但它稳定，常年都有，河流与地下水可以相互补给。丰水期，河水水位更
高，所以河流补给地下水;而枯水期，河流水位更低，所以地下水补给河流。但并不是每个地方的河流和地
下水都能互补。如黄河下游、长江荆江段等“地上河”，就只存在河水补给地下水的情况。还有在部分干
早地区，常年都是地下水补给河流。还有些地区，降水有明显的季节差异，但河流的流量却相对较平稳，
这时就要考虑是否有地下水的影响。
⑤湖泊与河流的相互补给前提是湖泊与河流相连。如果湖泊是河流的源头，这时水流方向就只能是湖泊补
给河流;如果湖泊位于河流的中下游，并与河流相通，这时河流与湖泊的补给关系就由两者的水位差决定。
丰水期，河水水位上涨快于湖泊，河流水位更高所以是河流补给湖泊;而枯水期，河流水位下降快于湖泊，
河水水位更低，因此是湖泊补给河流。
4．（2024·全国甲卷）阅读图文材料，完成下列要求。
新石器时代以后，今洞庭湖地区一直在沉降。先秦汉晋时期，该地区为河网交错、局部有小湖分布
的平原地貌景观。东晋、南朝之际，受长江荆江段兴筑堤坝等因素的影响，长江水分两股进入该地区，干
扰该地区水系，在该地区迅速形成大湖景观。之后洞庭湖不断扩张，在宋代达历史最深。研究表明，宋代
以来，长江含沙量持续增加；洞庭湖洪水特征逐渐由以“春溜满涨”为主转变为以“夏秋连涨”为主。至
清代中叶，洪水期洞庭湖面积扩张至历史鼎盛。图1示意先秦汉晋时期该地区水系，图2示意明末清初该
地区水系。
图1 图2
简述宋代以来洞庭湖洪水由“春溜满涨”为主逐渐转变为“夏秋连涨”为主的原因。
【详解】本问要求“简述宋代以来洞庭湖洪水由'春溜满涨’为主逐渐转变为'夏秋连涨’为主的原因”,旨
在引导学生从水的相互补给角度认识(长)江(洞庭)湖关系。“春溜满涨”和“夏秋连涨”是古人对洞庭湖洪
水的记述。“春溜满涨”指春季的洪水流急(溜)涨快古人对于洞庭湖夏秋季洪水有不同的说法，如“夏秋连涨”“夏秋水涨”“夏秋暴涨”等。洞庭湖虽由长江洪水干扰洞庭湖水系而形成，但是较长时期来水主
要靠洞庭四水，洪水期也与洞庭水系一致。随着荆江堤坝修筑、荆江河床不断增高，长江洪水对洞庭湖洪
水的影响逐渐增大，尤其明代荆江堤坝江北穴口被堵，荆江洪水专注于南，受长江洪水影响，洞庭湖呈现
夏秋季洪水。可见，洞庭湖洪水在洞庭四水和长江的交替影响下，呈现春季洪水和夏秋季洪水的双峰型;而
随着长江洪水影响逐渐增大，洞庭湖洪水逐渐由以春季洪水为主转变为以夏秋季洪水为主。学生解答此题，
需要注意以下几个方面。其一，明确“春溜满涨”和“夏秋连涨”洪水的来源。学生结合我国降水时空分
布可知，华南地区雨季早(春季即进入雨季)而洞庭湖水系中的湘、资、沅等河发源于南岭和云贵高原东部，
形成春季洪水，从而使洞庭湖形成“春溜满涨”洪水。长江流域雨季稍晚，但因流域范围广，干流和左、
右岸支流的雨季接替导致长江洪水自夏至秋持续，从而使洞庭湖形成“夏秋连涨”洪水。其二，能够比较
“春溜满涨”洪水与“夏秋连涨”洪水的大小。由于长江流域范围远大于湘、资、沅等河的流域范围，所
以，很容易判断出“夏秋连涨”洪水远大于“春溜满涨”洪水。其三，明确洞庭湖洪水由以“春溜满涨”
为主逐渐转变为以“夏秋连涨”为主的过程。根据材料信息，洞庭湖洪水在宋代以前以“春溜满涨”为主，
说明受长江洪水影响较小;宋代以来，因受长江洪水影响逐渐增大，洞庭湖洪水逐渐转变为以“夏秋连涨”
为主。
【答案】湘、资、沅等河发源于洞庭湖流域南部(南岭和云贵高原东部),雨季早(4、5月份)。长江在洞庭湖
以上流域雨季晚且长，形成夏秋连续洪水期。长江夏秋洪水远大于湘、资、沅等河春季洪水。宋代之前，
洞庭湖洪水主要受湘、资、沅等河影响，以“春溜满涨为主;宋代以来，受长江洪水影响越来越大，洞庭湖
洪水逐渐转变为以“夏秋连涨”为主。2 ． 河流的水文特征
分析河流水文特征，答题思路一般为：
信息载体——流域分布图、区域气候分布图、气温降水统计图表
比较同一河流不同河段水文特征的变化或差异，答题思路一般为：
人类活动对河流水文特征的影响人类活动 流量和水位变化 含沙量变化
破坏植被 地表径流增大，使河流水位陡涨陡落 增加
植树种草 地表径流减小，使河流水位升降缓慢 减少
硬化路面 增加地表径流，使河流水位陡涨陡落 —
铺设渗水砖 减少地表径流，增加地下径流，使河流水位变化平缓 —
减少水库下游河段含沙
修建水库 对流量有调节作用，使河流下游水位平稳
量
围湖造田 湖泊对径流的调节作用减弱，河流水位陡涨陡落 —
4．（2022·山东卷）阅读图文资料，完成下列要求。
古雅斯河发源于澳大利亚大分水岭西侧，构造运动导致其水系发生了演变（左图）。乔治湖水位波
动大，有时连年干涸，湖底覆盖着不同类型的沉积物（右图）。
说明左图中水系的演化过程。
【详解】从大空间尺度看，地垒抬升，水系一分为二；从小空间尺度看，西侧形成古河道和新水系、东侧
形成湖泊和新水系。
【答案】科拉林地垒两侧的河流原为同一水系，随着地垒的抬升，原水系一分为二；地垒东侧边缘成为新
的分水岭，原河道的一段废弃成为古河道；分水岭以西形成新的水系，并沿断裂线发育新的河流；分水岭
以东形成断陷盆地，积水形成乔治湖，泰勒斯溪等河流汇入湖泊。3. 河流的水系特征考向 01 从综合思维的角度，考查河流补给类型
水量平衡是指任意选择的区域（或水体），在任意时段内，其收入的水量与支出的水量之间差额必
等于该时段区域（或水体）内蓄水的变化量，即水在循环过程中，从总体上来说收支平衡。呼伦湖地处我
国内蒙古自治区东部，下图为呼伦湖年内水平衡项变化情况。据此完成下列小题。1．推测呼伦湖4-5月最主要的湖水补给形式是（ ）
A．大气降雨补给 B．季节性积雪融水补给C．地表径流补给 D．冰川融水补给
2．7-8月水库库容变化的主要影响因素是（ ）
A．径流 B．降雨 C．蒸发 D．地下水
【答案】1．B 2．D
【解析】1．由图可知，降雨、径流量在3月开始增加，但增加幅度远远小于蒸发，而在4、5月库容差为
正值，水位增加，说明库容增加，库容在 4—5月增加的原因极有可能为冬季积雪随温度回升开始融化渗
入地下形成地下径流后汇入湖泊，B对，AC错；呼伦湖地区，4—5月气温还较低，且该区域无冰川分布，
D错。故选B。
2．由材料可知，7—8月库容差为负值，说明水库库容减少，而降雨和径流都维持在较高位，应使库容向
正向发生变化，AB不符合题意，AB错；蒸发略有减少，有利于库容增加，C错；在降水、径流补给增加，
而蒸发减少的前提下，只有可能地下水补给减少，从而导致库容减少，D对。故选D。
考向 02 从综合思维的角度，考查河流特征
贝加尔湖淡水存储量高达23600km3，占世界不冻淡水总量的20%。湖泊四周被多条山脉环绕。贝加
尔湖入湖河流众多，其中色楞格河是其最重要的入湖河流，发育于蒙古国境内，流经重要的农牧经济地区。
安加拉河则是贝加尔湖唯一的流出河流。下图为贝加尔湖地理位置及其周边气象站1980～2019年气温和降
水变化图。据此完成下面小题。3．下列关于安加拉河水文特征描述正确的是（ ）
①径流量季节变化大 ②有凌汛现象 ③含沙量大 ④结冰期长
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
4．推测近年来贝加尔湖湖面可能发生的变化是（ ）
A．呈上升趋势 B．夏季湖面下降 C．呈下降趋势 D．冬季湖面上升
【答案】3．D 4．C
【解析】3．材料信息表明，安加拉河则是贝加尔湖唯一的流出河流，即安加拉河的主要补给水源是贝加
尔湖湖水，湖水补给稳定，因此该河流径流量季节变化不大，①错误；图中显示，安加拉河流域位于50°N
以上，纬度高，冬季低于0℃的时间长，因此河流有结冰期且结冰期长，④正确；读图可知，该河大致从
较低纬流向较高纬，且有结冰期，因此会出现凌汛现象，②正确； 安加拉河发源于清澈的贝加尔湖，故
含沙量小，③错误。综上所述，D符合题意，排除ABC。故选D。
4．读图可知，贝加尔湖所在地区气温呈上升趋势，蒸发作用增强，流域内降水量相对稳定，且最重要的
入湖河流——色楞格河的流域灌溉农业用水量增大，导致入湖水量可能减少，所以贝加尔湖湖面可能呈下
降趋势，C正确，A错误；贝加尔湖的水源补给主要来自河流注入的河水，这些河流（积雪融水补给和雨
水补给为主）的汛期主要是夏季，冬季河流封冻，注入湖泊的水量减少，故贝加尔湖湖面夏季上升，冬季
下降（或相对稳定），BD错。故选C。
题型三 海水的性质、运动及海-气相互作用
（2024·河北卷）飓风是生成于热带或副热带暖水海域的强低压中心。北大西洋热带海域西部飓风生
成较多而东部较少。下图示意某年9月北大西洋热带海域沿18°N的水温分布。据此完成下面小题。1．北大西洋热带海域东部较少生成飓风，主要是受（ ）
A．海区形状影响 B．海水温度限制
C．入海径流干扰 D．海水密度制约
2．图中海水温度的空间分布特征为（ ）
A．东部表层较低，垂向变化较小 B．东部表层较高，垂向变化较大
C．西部表层较低，垂向变化较大 D．西部表层较高，垂向变化较小
3．直接导致图示海域东、西部垂向水温变化差异大的因素是（ ）
A．太阳辐射 B．海水运动
C．海底地形 D．盛行风向
【答案】1．B 2．D 3．B
【解析】1．
2．
3．（2024·山东卷）海洋浮游植物密度的空间分布与海水性质、营养盐等环境因子密切相关。远岸海域
浮游植物密度受陆地影响较小。如图示意孟加拉湾及其周边区域。据此完成下面小题。
4．下列月份中，M区域浮游植物密度最高的是（ ）
A．1月 B．4月 C．7月 D．10月
5．与7—8月相比，12月至次年1月N区域海水盐度较高的主要影响因素是（ ）
A．蒸发 B．降水 C．径流 D．洋流
【答案】4．C 5．D
【解析】4．
5．1 ． 海水性质（2024·浙江6月选考）下图为世界局部海域8月份表层海水盐度和洋流分布图。完成下面小题。6．从河口到阿拉伯海，表层海水盐度（ ）
A．持续升高 B．持续降低 C．先升后降 D．先降后升
7．图中洋流属于（ ）
A．西风漂流 B．北印度洋季风洋流
C．中低纬海区大洋环流 D．中高纬海区大洋环流
【答案】6．C 7．B
【解析】6．
7．
（2023·浙江1月选考）读8月世界局部海洋表层盐度分布图。完成下面小题。8．P、Q附近洋流对流经地区的影响是（ ）
A．P沿岸降水增多 B．Q附近海水温度降低
C．Q沿岸降水减少 D．P附近海水温度降低
9．导致P、Q海域等盐度线向高值方向凸出的主要因素分别是（ ）
A．洋流、洋流 B．纬度、洋流 C．径流、纬度 D．洋流、径流
【答案】8．D 9．D
【解析】8．
9．
2 ． 海水运动
海水运动对人类活动的影响(1)波浪对人类活动的影响
①风浪有一定的利用价值，如冲浪运动、发电。捕捞、勘探、航行等海上活动则应避开大的海浪。
②海啸和风暴潮能量巨大，往往给沿岸地区带来灾难性后果。
(2)潮汐对人类活动的影响
行业 影响和应用
大潮流水急，鱼群容易分散排向外海，或栖居于中上层；小潮流水缓慢，鱼群易集中推向内
渔业
海，并下沉海底，利于捕捞
制盐 涨潮时高盐度海水被推向岸边，可提取海水晒盐
航运 潮流影响着航行速度，潮汐影响大船进港时机
养殖 利用潮间带发展水产养殖业
发电 可以利用潮汐发电，提供清洁能源
(3)洋流对人类活动的影响
海水垂直运动影响渔业资源分布的因素
（2023·北京卷）暴雨引发的洪水携带泥沙进入湖泊后，沉积形成砂质纹层。某地湖泊中砂质纹层出
现频次与厄尔尼诺事件频次正相关。推算的厄尔尼诺事件频次如图所示。读图完成下面小题。10．由图可知（ ）
A．距今1200年左右该地气候较稳定 B．距今3500年该地河流侵蚀作用强
C．厄尔尼诺事件导致该地暴雨频发 D．全球气温下降引发厄尔尼诺现象
11．该地最可能位于（ ）
A．印度洋沿岸 B．大西洋西岸 C．亚欧大陆东部 D．南美洲西部
【答案】10．C 11．D
【解析】10．
11．3 ． 海—气相互作用考向 01 从综合思维的角度，考查海水的盐度
松恩峡湾位于挪威西南沿海。受降水、蒸发、径流及海水输入等因素影响，湾内水体在垂直方向形
成盐度分层，依次为表层（盐度<33‰）、中层（盐度33-35‰）和底层（盐度>35‰）。峡湾内外的盐度
差异和盛行风影响水体运动，水体运动导致水温变化。图a为松恩峡湾位置和水体纵剖面示意图，b为松
恩峡湾取样点不同月份水体盐度剖面图。完成下面小题。
1．冬季峡湾表层盐度随深度变化和缓，原因是冬季（ ）
A．降水较多 B．冰雪融水少 C．蒸发较弱 D．暖流温度高
2．取样点西侧中层水体由大洋流向峡湾，该水流的季节变化特征是（ ）
A．夏季垂向交换强 B．冬季流速慢
C．夏季下沉深度小 D．冬季流量小
3．推测取样点附近冬季峡湾水温由表层至底层的变化是（ ）
A．先下降后基本不变 B．先升高后下降
C．先基本不变后下降 D．持续缓慢下降
【答案】1．B 2．D 3．B
【解析】1．由图b可知，冬季（1月）峡湾表层盐度随深度变化和缓，且冬季表层盐度较大，可推测是由
于冬季气温低，冰雪融水少，对海湾海水稀释作用弱，使得海湾海水表层盐度大于其他季节，与其他季节
相比，表层盐度随深度变化和缓，B正确；冬季水循环不活跃，降水少于其他季节，暖流对海湾内海水影
响小，且暖流季节变化不大，AD错误；冬季蒸发弱会导致表层海水盐度较低，但图中显示，冬季表层海
水盐度高于其他季节，故蒸发弱不是影响表层盐度随深度变化和缓的主要原因，C错误。故选B。2．取样点西侧中层水体由大洋流向峡湾，说明表层海水由峡湾流向大洋，说明峡湾表层海水盐度小于大
洋，图b中可看出，取样点表层海水冬季盐度较高，与大洋的盐度差异小，故大洋与峡湾之间的水体流动
流量小，D正确；冬季受盛行风影响，流速较快，B错误；图中可看出，夏季海水垂向盐度差异大，说明
夏季垂向交换差，A错误；夏季峡湾中层水体盐度整体较小，水体由大洋流向峡湾后更容易下沉，下沉深
度较大，C错误。故选D。
3．冬季，海面强烈辐射冷却，导致表层海水水温较低，随深度增加，受外部大气运动影响小，海水热量
不易释放，水温较高，随深度继续增加，海水获得的热量少，水温低，故冬季峡湾水温由表层至底层的变
化是先升高后下降，B正确，ACD错误。故选B。
考向 02 从综合思维的角度，考查海水运动
卡里马塔海峡是南海和爪哇海及印度洋水体和热量交换的通道。科学家在数值诊断实验中用拦水坝
关闭卡里马塔海峡，以研究卡里马塔海峡不同季节对爪哇海的影响及对望加锡海峡南下洋流流速的影响。
下图示意卡里马塔海峡及周边区域自然地理环境。据此完成下面小题。
4．卡里马塔海峡表层洋流（ ）
A．全年向南流 B．7月向南流，1月向北流
C．全年向北流 D．7月向北流，1月向南流
5．若在1月用拦水坝关闭卡里马塔海峡，则可能出现的现象是（ ）
A．爪哇海水温上升，水位下降 B．望加锡海峡南下洋流流速减慢
C．爪哇海水温下降，水位上升 D．望加锡海峡北上洋流流速加快
【答案】4．D 5．A
【解析】4．由图可知，图示区域受季风影响显著，7月盛行西南风，卡里马塔海峡表层洋流向北流，1月
盛行东北风，卡里马塔海峡表层洋流向南流，D正确，ABC错误。故选D。
5．卡里马塔海峡关闭后，爪哇海受来自南海的较冷的洋流影响减弱甚至消失，使爪哇海水温上升，C错误。
卡里马塔海峡关闭后，由南海注入的海水减少，且爪哇海较为封闭，位于赤道附近，气温高，蒸发旺盛，
可能导致水位下降，A正确；望加锡海峡盛行偏北风，洋流向南流，卡马里塔海峡关闭后，爪哇海及周边
海域水位下降，与望加锡海峡水位高差增大，望加锡海峡南下洋流流速加快，BD错误。故选A。考向 03 从综合思维的角度，考查海—气相互作用
德雷克海峡位于南美洲和南极洲之间，以狂涛巨浪闻名于世。研究发现，近几十年来，德雷克海峡
海冰呈现冰进（海冰较常年增多）——冰退（海冰较常年减少）——冰进的周期性变化，海冰进退对全球
气候变化有重大影响。下图示意南半球表层洋流分布。据此完成下面小题。
6．当德雷克海峡海冰呈现冰进现象时所产生的影响是（ ）
A．沃克环流减弱 B．赤道太平洋东岸温度上升
C．秘鲁寒流增强 D．海峡东侧水位增高
7．分析德雷克海峡海冰数量减少后又增加现象的原因（ ）
A．巴西暖流势力减弱 B．西风漂流减弱
C．秘鲁寒流北上加强 D．海峡海水流速慢
【答案】6．C 7．A
【解析】6．根据南半球表层洋流分布图，西风漂流到达南美洲南端附近时，分成两股海流，一股沿南美
洲西岸北上形成秘鲁寒流，一股经德雷克海峡继续向东。德雷克海峡海冰冰进（数量较多）年份，西风漂
流在德雷克海峡的通道变窄，海峡西侧水位增高，D错误；北上水流增多，秘鲁寒流增强，C正确；赤道
太平洋东岸温度降低，B错误；沃克环流增强，A错误。故选C。
7．德雷克海峡海冰呈现冰进（海冰较常年增多）——冰退（海冰较常年减少）——冰进的周期性变化。
海冰数量减少后又增加的现象即海冰冰退后又出现冰进。德雷克海峡海冰数量减少的年份，即海冰冰退的
年份，德雷克海峡的通道变宽，西风漂流增强，海峡海水流速加快，BD错误；海峡西侧北上水流减少，
秘鲁寒流减弱，C错误；海峡东侧水位增高，巴西暖流等南下的洋流减弱，使得暖海水向南极海域输送减
少，南极水温降低，导致海冰又增多，形成冰进现象，A正确。故选A。
