文档内容
江西省 2026 年初中学业水平考试
语文试题卷
说明：1.全卷满分120分，考试时间150分钟。
2. 请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其他位置无效。
一、语言文字运用(本大题共6小题，每小题2分，共12分)
阅读下面的文字，完成1~2题。
“天地英雄气，千秋尚凛然。”这沉郁苍茫的诗句，出自唐代诗人刘禹锡之笔。这十个字，凝聚了中华民族对英
雄气质的深刻理解与永恒追慕。儒家强调道义比生命更值得珍视( )不义比死亡还令人厌恶。这深刻塑造了
中华民族的性格。当民族面临存亡绝续的严峻考验时，这种凛然之气便会磅礴迸发，汇聚成挽狂澜于既倒的中流
(dǐ) 柱。
1.给加点字注音，根据拼音写汉字。
(1) 迸 (2)(dǐ)
2.在括号内填入的标点符号是：
阅读下面的文字，完成3~4题。
从“人造太阳”刷新纪录到量子计算机突破难关，今日中国涌动着青春创新力量。青少年要树立远大理想，将
个人追求融入国家发展，既要多读有字之书，也要多读 (鲜活/灵活)的无字之书。只有在求知路上持之以
恒，在实践中提升本领，才能在科技强国的征程上发光发热，推动时代进步的坚实力量！
3. 在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。
4. 文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。
阅读下面的文字，完成第5 题。
阅读的快与慢当然是相对的，它与阅读的深与浅、精与泛、专与广相关。读书泛泛潦草而读，自然读得快，而要
读得深、读得精、读得专，自然就会读得慢。当然，读书也需要泛读，没有泛读、博览群书，知识面无法打开，眼界就
受限。 ：在泛读的基础上一定要有精读，在精读的基础上再去泛读。精读是魂，泛读是体；博览能带来海
量知识，精读则能心领神会。
5. 下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是 ( )
A.阅读应追求质量而不必在意速度 B.读书只需重视泛读，以拓宽个人眼界
C.深入领悟书本知识关键要靠慢阅读 D.我们要找到泛读与精读的平衡关系
6. 学生小语去拜访退休的王老师，并带去了家乡特产茶叶作为礼物。临别时，王老师回赠给小语一本自己新出版
的书集。下列小语在对话中的表述，最符合礼仪规范的一项是 ( )
A.(送茶叶时)王老师，这是我给您带的一点薄礼，茶叶虽然一般，但也是我的一点心意，请您笑纳。
(收书时)谢谢老师！您的书集我一定惠存，回家好好拜读。
B.(送茶叶时)王老师，这点厚礼不成敬意，您千万别推辞。
(收书时)太好了！您的书集我一定珍藏，以后还要向您垂询。
C.(送茶叶时)王老师，这是我家乡的特产，一点微薄心意，请您收下。
(收书时)感谢老师赐书！您的大作我将仔细拜读，定能让我受益匪浅。
D.(送茶叶时)王老师，这茶叶很贵，是我特意买的，您务必收下。
(收书时)谢谢老师赠书，我一定会妥善保管，回家好好欣赏。
黑卷•语文 第 1 页 ( 共6 页)二、古代诗文阅读(本大题共7小题，20分)
(一)阅读下面这两首诗，完成7~8题。(4分)
田家 周霆震 田家 黎廷瑞
木绵花谢豆荚肥，秋风催换白纻①衣。 陌上青裙跣②送茶，篱根白发卧看家。
东家女儿浣纱去，西家年少负薪归。 山禽不语檐阴转，一树轻风落柿花。
【注】①纻：指苎麻织的布。②跣：赤脚。
7. (2 分)下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是 ( )
A.周诗开篇以“木绵花谢”“豆荚肥”勾勒出秋日田家的丰收图景，“秋风催换白纻衣”则点明时节更替，暗含农
人的生活节奏。
B.周诗后两句选取“东家女浣纱”与“西家郎负薪”的日常画面，展现出乡村村民的勤劳，充满浓郁的生活气息。
C.黎诗中“陌上青裙跣送茶”一句，以“青裙”“跣”的细节刻画田家女子的形象，突出其不拘礼俗、自然质朴的形象。
D.两首诗均以秋日乡村为背景，周诗语言平实直白，洋溢着对劳动生活的赞美；黎诗笔触清丽含蓄，流露出对
乡村老人的怜悯。
8. (2 分)两首诗均用动静结合的手法来描写乡村生活，却呈现出不同的图景与意境。请结合诗句简要分析。
(二)阅读下面文言文，完成9~12题。(10分)
董遇字季直，性质讷而好学。人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍。”言：“读书百遍，其义自见。”从学
者云：“苦渴无日。”遇言：“当以‘三余’。”或问“三余”之意，遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”由
是诸生少从遇学。遇善治《老子》，为《老子》作训注；又善《左氏传》，更为作《朱墨别异》。人有从学者，遇不肯教，
而云：“必当先读百遍。”遇妻常劝遇：“人多愿从子学何不少有教诲?”遇曰：“夫教人之法，当先使人读百遍，言百遍
义自见。吾复何为哉?” (节选自《魏略》)
9. (1分)文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“|”标示 。
人 多 愿 从 子 学 何 不 少 有 教 诲
10. (3 分)解释文中加点词的含义。
(1 ) 从 ( ) (2)见( ) (3)善( )
11. (4 分)把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
(1)阴雨者时之余也。 (2)夫教人之法，当先使人读百遍，言百遍义自见。
12. (2 分)董遇坚持“读书百遍，其义自见”的治学方法，结合文中的“三余”与你的学习经历，谈谈你对这一方法的看法。
(三)默写。(6分)
13. 补写出下列句子中的空缺部分。(每空1分)
(1 )临近毕业，同学们即将各奔东西，在校园的花坛边话别，往日动听的鸟鸣、盛放的繁花，此刻都染上了离别
的伤感，恰似杜甫《春望》中的“ ， ”，景与情融，满是不舍。
(2)欧阳修在《醉翁亭记》中用“ ， ”两句直抒胸臆，点明了自己寄情山水
的真意，并由此衍生出“言在此而意在彼”的表述。
(3)走在曲折的山间小路上，正担心无路可走时，转角忽然出现一片明媚春光与村庄，令人豁然开朗。这正如
陆游《游山西村》中所写：“ ， 。”
三、现代文阅读(本大题共9小题，30分)
(一)阅读下面的文字，完成14~15题。(6分)
从梅花说到美 丰子恺
梅花开了！我们站在梅花前面，看到冰清玉洁的花朵的时候，心中感到一种异常的快适。这是一种沉静、深刻
而微妙的快适。言语不能说明，而对花的时候，各人会自然感到。这就叫作“美”。
关于“美是什么”的问题，自古没有一定的学说。最初，希腊的哲学家苏格拉底这样说：“美的东西，就是最适
黑卷•语文 第 2 页 ( 共6 页)万唯中考《黑白卷》助你明确中考新方向
合于其用途及目的的东西。”他举房屋为实例，说最美丽的房屋，就是最合于用途，最适于住居的房屋。
苏格拉底这句话，在建筑上固然讲得通，但按到我们的梅花，就使人难解了。我们站在梅花前面，实际地感到
梅花的美。但梅花有什么用途与目的呢?人们只能站在它前面而感到它的美。
这样想来，苏格拉底的美学说是专指人造的实用物而说的。自然及艺术品的美，都不能用他的学说来说明。
苏格拉底的弟子柏拉图，他想补足先生的缺陷，说“美是给我们快感的”。这话的确不错，我们站在梅花前面，
看到梅花的名画，读到《暗香》《疏影》的确发生一种快感。
然而仔细一想，有快感的东西也不一定是美的。例如夏天吃冰激凌，也有快感。然而吃冰激凌不能说是美的。
故柏拉图的学说，仍不免有很大的缺陷。
于是柏拉图的弟子亚里士多德，再来修补先生的学说的缺陷。但他对于美没有议论，只有对干艺术的学说。他说
“艺术贵乎逼真”。照亚里士多德的话说来，艺术贵乎自然的模仿，凡肖似实物的都是美的，这叫作“自然模仿说”。
然而仔细一想，这一说也不是健全的。倘艺术贵乎自然模仿，那么，照相是最高的艺术，则照相应该比绘画更贵了。
画家所画的梅花，是舍弃梅花的不美的点，而仅取其美的点，又助长其美，而表现在纸上的。换言之，画中的梅
花是理想化的梅花。画中可以行理想化，而照相中不能。亚里士多德的话，偏重了模仿而疏忽了理想化，所以也不
是健全的学说。
以上所说，是古代最著名的三家的美学说。但近代美学上最重要的学说，是“客观说”与“主观说”的二反对
说，前者说美在于(客观的)外物的梅花上，后者说美在于(主观的)看梅花的人的心中。
美的客观说，始创于英国。英国画家贺加斯说：“物的形状，由种种线造成。线有直线与曲线。曲线比直线更
美。”试拿一个圆的玩具和一个方的玩具同时给小孩子看，请他选择一件，他一定取圆的。人的颜面，直线多而棱角
显然，不及曲线多而带圆味的好看。反之，美的主观说，始倡于德国。康德便是其大将。据康德的意见，美不在于
物的性质，而在于自己的心的如何感受。
这话也很有道理：人们都觉得自己的子女可爱，故有语云：“癫痫头儿子自己的好。”这种话中，含有很深的真理。
以上所述是近代美学上最重要的二反对说。每说各有其根据。
禅家有“幡动，心动”的话，即看见风吹幡动的时候，一人说是幡动，又一人说是心动。又有“钟鸣，撞木鸣”的
话，即敲钟的时候，或可说钟在发音，或可说是撞木在发音。究竟是幡动抑心动?钟鸣抑撞木鸣?
照我们的常识想来，两者不可分离。应该说：“幡与心共动，钟与撞木共鸣。”这就是德国的席勒的“美的主观融合
说”。故美不能仅用主观或仅用客观感得。二者同时共动，美感方始成立。这是最充分圆满的学说，世间赞同的人很多。
以上把古来关于美的最著名的学说大约说过了。但美的滋味，在口上与笔上决不能说出，只得由各人自己去
实地感受了。
14. (2 分)下列对本文观点以及观点与材料之间的联系，理解不正确的一项是 ( )
A.作者通过梳理苏格拉底、柏拉图、亚里士多德的美学观点，逐一指出其局限性，意在说明古代美学理论难以
全面解释“美”。
B.作者以画家笔下的梅花为例，对比照相与绘画的区别，论证了艺术创作需通过理想化加工，才能更集中地
体现事物之美。
C.文中引用禅家“幡动，心动”的典故，意在直接佐证美的“主观说”，突出个人内心感受在审美活动中的决定
性作用。
D.全文以“梅花”为引子，引出古今美学理论，从具体审美体验上升到抽象理论探讨，最后回归到“美需亲身感
受”的核心观点。
15. (4 分)读完本文，你对“美是如何产生的”这一问题是否有了自己的理解?请结合生活或艺术实例简要阐述。
(二)阅读下面的文字，完成16~18题。(7分)
材料一：飞檐翘角，藻井传音，400余座散落江西乐平乡村的古戏台，犹如一部部“凝固的戏曲史”。
乐平位于江西东北部，染弋阳腔、饶河戏等地方戏曲风韵，本地特色的乐平腔也在此唱响几个世纪。
黑卷•语文 第 3 页 ( 共6 页)万唯中考《黑白卷》助你明确中考新方问
戏曲的兴盛催生出古戏台建筑形式。行走乐平，这里是名副其实的“中国古戏台之乡”，现存最早的戏台追溯
至明代，大小村落“依戏台而生”。古戏台营造技艺，也于这里世代相授。
用作古戏台的木料十分讲究，尤其是大梁，古代多用樟木，现在多用柚木，这些木料密度高所以水泡不易烂。
建于明崇祯年间的昭穆堂戏台便用樟木，历经数百年仍筋骨坚实。
在乐平古戏台上，梁枋、斗拱、雀替等木构件几乎都有精美的浮雕，这些木构件上还会敷金施彩，历经岁月仍保
持一定的光泽。
令人惊叹的是，大小古戏台均为木质部件构造，榫卯咬合误差不超过发丝粗细，如需换地方，整座戏台可如拆
积木一般拆分再重组。雕梁画栋之间，不论是“福禄寿喜”，还是“五世同堂”，处处都是当地民众的美好向往。
(摘编自“中国新闻网”,2025.7.27)
材料二：所谓榫卯，是在木材的端头上做文章：一根的端头砍凿出榫头，一根的端头砍凿出卵孔，榫头插入卵孔，两
个木构件便紧密地咬合在一起。
榫卯原本被称作“凿枘”。成语“方枘圆凿”出自战国时期宋玉的《九辨》。“圆凿而方枘兮，吾固知其龃龉而难
入”，原意是方形的榫头无法插入圆形的卵眼，比喻双方意见不合、格格不入。宋玉在这里用“方枘圆凿”来形容刚
正不阿的屈原与势利小人之间互不相融。这也从侧面印证了榫卯在当时应用的普遍性。
在中国古建领域，榫卯技术的出现具有石破天惊的意义。
首先，它改变了木质材料的衔接方式。在没有榫卯之前，房屋顶部只能用木头交叉捆扎而成三角形，充其量只能算
是棚子，空间有限，耐久性差。榫卯技术实现了木材的自由连接，使建筑空间不仅可以平面扩展，还可以上下搭建。
斗拱则是榫卯结合的最高技艺呈现。斗拱位于柱子与屋顶之间，上托屋顶，下接梁柱，层层拓展，扩大了屋顶
的覆盖面积。而扩展的屋顶则有效防止了雨水对房屋基础的侵蚀，延长了木构房屋的使用寿命。同时，大屋顶也
成为中国古建筑的又一美学符号。
其次，榫卯结构见证了石质工具精细程度的不断发展。考古发现证明，石质工具最早运用于狩猎和耕种，粗糙
而简单。而榫卯则属于精细加工，稍有粗糙便无法实现木材的咬合。河姆渡人用石器加工出榫卯，说明当时的石器
不仅具有很好的硬度，还具备不错的精细度，是当时当之无愧的“高新技术”。 (摘编自《浙江日报》,2025.12.26)
材料三：古木建筑凭什么“建造密码”屹立千百年?而今其“身体状况”又如何?从2026年1月1日起，一项覆盖全
国范围的古代木结构建筑调查任务正式启动，将对我国500 座以上的古建筑木材及保存状况进行本底调查并获取
信息数据，建立数据共享平台。
据介绍，作为科技基础资源调查专项，“古建筑木材及保存状况科学数据共享平台建设”任务将采集京、晋、粤、
桂、黔5个地区古建筑的木材材种、矛质、年代、严地、形貌等基础信息，以及木材病害与环境监测数据，通过分类和整理，
建立古建筑、典型木构件及木材一体化图、文数据库。本次调查建筑覆盖我国唐代至清代的寺庙、民居、楼阁、桥梁等。任
务为期4年，由中国林业科学研究院木材工业研究所、中国文物信息咨询中心等11家科研院所和高校承担。
目前全国重点文物保护单位5058 处，其中古建筑就占42.7%。古建筑木材标本是不可再生的“活化石”，它们
绝非简单的“老木料”，而是破解古建筑保护难题的关键物证，更是开展基础研究、研发保护技术的重要试验材料。
当前，我国木结构古建筑保护面临数据分散，标准不一、技术支撑不足等现实挑战。面向科学目标和支撑保
护，开展本底数据采集和材料获取，构建科学数据共享平台，整合5个地区的多维度资源，既是破解保护难题的关
键举措，也是落实国家文化遗产保护战略的具体实践。 (摘编自《科技日报》,2026.1.2)
16.(2分)下列对材料主要信息的归纳、概括，不正确的一项是 ( )
A.材料一以乐平古戏台为例，说明其建筑与地方戏曲文化紧密相连，并体现了木结构建筑中选材、雕刻、榫卯
等技艺特点。
B.材料二详细解说了榫卯技术的原理、历史渊源及其对中国古建筑在衔接方式、空间拓展与美学象征等方面
的重要意义。
黑卷•语文 第4页(共6页)C.材料三介绍了全国古代木结构建筑调查任务的启动背景与具体内容，表明现代科技手段能够解决古建筑
保护的各类难题。
D.三则材料从具体案例、技术原理、保护行动三个层面，层层递进地展现了我国木结构古建筑的价值、智慧与
当代保护策略。
17. (2 分)下列基于材料的推理，正确的一项是 ( )
A.乐平被誉为“中国古戏台之乡”，因为当地的古戏台数量在全国最多、保存最完整。
B.榫卯技术能实现木材的自由连接，让建筑空间可上下搭建，这是中国古建筑能形成大屋顶的重要原因。
C.成语“方枘圆凿”被用来比喻双方存在分歧，这说明榫卯技术在战国时期已完成从发明到成熟的全部过程。
D.全国木结构古建筑调查会采集木材病害数据，说明木材病害是当前古建筑保护面临的最主要挑战。
18. (3 分)学校组织“探寻古木建筑‘建造密码’”研学活动，研学手册要求结合材料梳理古木建筑能留存千年的核
心“建造密码”，请你完成这一任务。
(三)阅读下面的文字,完成19~22 题。(17分)
小相岭 阿来
大相岭和小相岭两个山系得名，都与蜀汉丞相诸葛亮有关。三国时期，诸葛亮辅佐刘备经营蜀汉，不断兴兵，
意图越秦岭北出中原。诸葛亮在《出师表》中说的“五月渡泸，深入不毛”，首先就得经过大相岭和小相岭。这两条
山脉就因诸葛亮当年率军穿过而得名。早上，上小相岭时，半山腰田舍村落处，有一处古屯兵遗址，一些残留的石
头厚墙，叫登相营，正是当年诸葛亮筑城屯兵之处。
此时，山下深谷中，已是五月春深。樱桃红了，枇杷渐黄。
在这高山上，裸露的岩石间，草甸才刚刚返青。草甸上，巨大的花岗岩四处横卧，岩石间是一丛丛小叶杜鹃。
这些杜鹃，应该不止一个品种，但花未开放，难以辨识。为了防冻，它们枝上细密的小叶，在冬天都尽量脱去水分。
大地回暖，它们拼命吮吸，灰褐的叶子又变得绿意盎然。花蕾大小如豆，密集饱满，再过一周左右就会开放。再寻
其他野花，也未见开放。比如报春，看见了它们新生的莲座形的叶子，也看见新抽出的三两茎花葶，但花尚未开。
还看见了蔓生的某种越橘。我们常说的杜鹃花，其实是杜鹃花科下的杜鹃花属。越橘也是杜鹃花科中的一个成
员，却另是一属：越橘属。夏天开一簇簇繁密小花，秋天结成众多豆子大小的蓝色浆果，是鸟和兽秋天的美食。在
北美，将其驯化优选，已是一种普通的水果，即超市中常见的蓝莓。
前两天，在山下的一个村子，遇到一个省农科所的专家，他在这一带山村行走，调查土壤、阳光和雨水等情况，
就为寻找适合引种蓝莓的地方。那个村子，在山谷底部，土地平整连片，用山上下来的溪水建起了灌溉系统。过去
这里广种的玉米是来自南美的植物，高半山上广泛种植的土豆也来自哥伦布们发现的新大陆。这些植物，都是在
明末以后，才陆续进入这些地方，产量高过本土的荞麦与小麦，由此带来人口的大幅增长。这些地方，还盛产石榴。
石榴有土著品种，而这些年来，经济成效显著、不止一县大面积种植的，却是来自域外、个大饱满的突尼斯软籽石
榴。石榴开花时节，又使种植业同时具有了观光价值。
今天，我上山寻花。高处风寒，花未开放。回到车上，在盘山公路上下行五六公里，隔着一条溪流，看见对岸几
面山坡，都是盛开的杜鹃。
踩着一些巨石跳跃过溪。
然后，人就在那些布满向阳山坡的花树跟前了。浓烈的花香立即就四合而来，还带着丝丝缕缕的甜味。我只
管旋转变焦镜头，将快门不断按下。一树又一树，总有一树更加华美；一枝又一枝，总有一枝更加绚烂。就这样，穿
行于花树中，不觉间就爬到了坡顶。终于感觉累了，但还停不下来，喘几口气，换一只定焦的微距镜头，微观呈现局
部构成之美，细细拍摄。
眼前成千上万株开满繁花，将香气布满旷野的这一种，就是久闻其名，而第一次得见的大白杜鹃了。
遭逢这片花海时，天还阴着，现在，忽然间云开雾散，强烈的高原光径直射来，一树树繁花似乎都轰轰地燃烧起来。
我退远一些来观赏这片高山花海，以及花海后的松林、群峰和蓝天。无论是局部还是整体，都很美丽。一朵
黑卷•语文 第 5 页 ( 共6页)花，是精巧之美；满山花，是雄浑富丽之美。
想起英国自然文学家罗伯特·麦克法伦在《荒野之境》中的一句话：“树林铺展在大地上，一片沸腾的生命。”
他还有一句话，也是在这本书中说的：“荒野可以使我们恢复本性。”其实，我并不确切知道自己的本性是什么，但有
了这样的词句，人就会以为自己接近了某种哲学境界。
能够不时地进入富丽堂皇的自然课堂，领受大美，我很欣慰，欣慰自己能从浓烈花香中，从风中，聆听到大自然
至美至善的伟大教诲。
大白杜鹃，你好！大白杜鹃，再见！ (有删改)
19. (4分)本文通过自然与人文两个维度展现了小相岭的独特风貌。请结合文章内容，补全下面的表格。
核心维度 分类 具体内容
气候特征 ① 差异显著
自然维度 生物资源 野生植物多样，如杜鹃、越橘等
地貌景观 高山草甸、② 、山谷耕地
历史渊源 与③ 相关，有登相营古屯兵遗址
人文维度
农业发展 本土作物+④ +观光农业
20. (3分)赏析文中画横线的句子。
21. (4分)文章结尾作者吟咏“大白杜鹃，你好！大白杜鹃，再见！”请结合全文，从情感表达和结构安排两个角度，
简要分析其作用。
22. (6分)结合全文，说说作者在小相岭的所见所感中，蕴含着怎样的人生思考与精神追求?请简要概括。
四、名著阅读(本大题共3小题，8分)
23. (2分)下列对相关名著的解说，正确的一项是 ( )
A.美国记者埃德加•斯诺在《红星照耀中国》中，采用小说笔法对红军长征的关键情节进行了艺术描绘，着重
塑造了毛泽东、周恩来等革命领袖的典型形象。
B.《朝花夕拾》以回忆性散文形式记录鲁迅童年至青年时期的生活片段，既展现个人成长轨迹，也折射清末民
初社会风貌，是研究其早期思想的重要文本。
C.《钢铁是怎样炼成的》中，保尔•柯察金在与波兰白军的战斗中身负重伤，康复后便告别了革命事业，转而
投身文学创作，以此实现人生价值。
D.《简•爱》中的女主人公虽出身于显赫的贵族家庭，但在物欲横流的功利社会中，她始终坚定地认定所有人
生来就是平等的，并为此不懈抗争，最终获得了平等的爱情。
24. (3分)王冕是元代著名的画家、诗人，最擅长画梅花，被誉为“画梅圣手”，而吴敬梓在《儒林外史》中将历史真
实人物画“梅”改为画“荷”，请你结合名著内容，解释作者这样改写的用意。80字左右。
25. (3分)有人言：“我们阅读这些诞生于不同时代、不同国度的名著，对今天的个人成长有什么现实意义?”请结
合课内必读的一部名著，联系当下的一个社会现象或自身成长困惑，谈谈你的看法。
五、写作(50分)
26. 阅读下面的材料，根据要求写作。
李白对遭贬友人王昌龄的牵挂，彰显逆境友谊的脉脉温情；伯牙子期的相知，抵达灵魂共鸣的至高境界；
管宁割席断交的决绝，更叩问着志趣相悖时友谊的取舍之道。这些故事绘就成友谊的丰富图谱——它既有光
芒与温度，亦有边界与抉择；既渴求心灵相知，也需经受现实考验，更是映照自我的明镜。
请你以初中的交友经历与感悟为素材，写一篇文章，或讲述与朋友间的故事，或阐述关于交友的观点和看法。
要求：选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
黑卷•语文 第6页(共6页)
