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湖南长沙怡雅中学2019-2020学年九年级12月月考物理试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
1．下列物体中，处于平衡状态的是（ ）
A．正从地面腾空而起的火箭 B．竖直向上抛出，达到最高点的石子
C．一辆正在水平面上做匀速直线运动的小车D．正在转弯的汽车
2．自行车的结构及使用涉及到不少有关摩擦的知识，其中为了减小摩擦的是（ ）
A．车把套上制作了花纹
B．给车轴加润滑油
C．轮胎的表面做得凹凸不平
D．刹车时用力捏闸柄，增大闸皮对车圈的压力
3．下列关于惯性说法正确的是( )
A．静止在草坪上的足球没有惯性
B．汽车限速是为了安全，因为速度越大，惯性越大
C．汽车驾驶员开车时必须系上安全带，这是为了防止急刹车时因惯性而造成伤害事故
D．百米赛跑时，运动员撞线后还要跑出去一段距离，是由于受到惯性的作用
4．下列现象不能用流体压强与流速的关系来解释的是( )
A． 如图所示向两张纸中间吹气，纸张向中间靠拢
B． 如图所示装有液体的玻璃管，底部和侧壁的橡皮膜往外凸起
C． 如图所示地铁站台边，人必须站在安全黄线以外的区域候车
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第 1 页 共 8 页D． 如图所示飞机升力的产生原因
5．下列生活实例中，属于增大压强的是( )
A．书包的背带做得较宽
B．铁路的钢轨铺在枕木上
C．滑雪板的面积较大
D．剪刀的刀刃做得很薄
6．下列关于功的说法正确的是( )
A．小明用力推发生故障的汽车而未推动时，推力对汽车做了功
B．吊车吊着重物沿水平方向匀速运动一段距离时，吊车的拉力对重物做了功
C．足球在水平地面上滚动一段距离时，重力对足球做了功
D．举重运动员从地面将杠铃举起的过程中，举重运动员对杠铃做了功
7．如图所示，空中加油机正在给匀速水平飞行的战斗机加油，加油后战斗机仍以原来的高度和速度做匀速飞行，
则战斗机的( )
A．动能不变，势能不变，机械能不变
B．动能不变，势能减少，机械能减少
C．动能增加，势能不变，机械能增加
D．动能增加，势能增加，机械能增加
8．如图所示，甲乙两只完全相同的试管内装有质量相等的不同液体，甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管
液面相平．设液体对试管底部的压强为p 和p ，则下列判断正确的是（ ）
甲 乙
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第 2 页 共 8 页A．p ＞p B．p =p C．p ＜p D．无法确定
甲 乙 甲 乙 甲 乙
9．如图所示，作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直的力F，将杠杆缓慢地由位置A拉至位置B，在这个过程中，力
F的大小将（ ）
A．不变 B．变小 C．变大 D．先变大后变小
10．把两端开口的玻璃管下方用薄塑料片托住(不计塑料片质量)，竖直放入水面下10.4cm处，然后向管内缓慢注
入煤油，当煤油在管内的高度为13cm时，塑料片刚好下沉，则煤油的密度是( )
A．1.25g/cm3 B．1.0g/cm3 C．0.8g/cm3 D．0.4g/cm3
11．如图所示，A物体受到的重力是100N，在拉力F的作用下，能以0.2m/s的速度在水平地面上向左匀速直线运
动．已知拉力F=5N，滑轮组的机械效率为80%，则下列说法不正确的是（ ）
A．拉力F的功率是1 W
B．2s内绳子自由端移动的距离是1.2 m
C．5s内拉力F所做功的大小是15 J
D．物体A受到水平地面的摩擦力大小是12N
12．如图是工人将重160 N的物体匀速放下的过程，已知物体下降的距离为3 m，用时3 s，工人的拉力为50 N，
工人质量为50kg（物体未浸入水中，且不计绳重及摩擦）设此时工人放绳的速度为v， 滑轮组的效率η ；如果
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第 3 页 共 8 页物体完全浸没水中后滑轮的机械效率为η，已知 （物体在水中仍匀速下降，动滑轮不会浸入水中且不
2
计绳重及摩擦，g取10 N/kg） 设当物体完全浸没在水中后物体所受的浮力为F ，工人对地面的压力为F 则（
浮 2.
）
A．v=1 m/s B．η=62.5%。 C．F =525 N D．F =120 N
1 1 2 浮
13．如图实验中，甲图表明力的作用效果跟力的_____有关、乙图所示用扳手拧螺钉，手握在扳手的末端比握在扳
手的中部省力，这说明力的作用效果跟力的_____有关．
14．某人在水平地面上用力推木箱，推不动，说明推力_________(选填“大于”、“小于”或“等于”)木箱受到
的摩擦力，此摩擦力的方向与推力方向________(选填“相同”或“相反”)．
15．登月飞船脱离地球引力后关闭所有发动机，在不受力的情况下，由于_____仍可继续飞行，奔向月球，说明了
力不是维持物体运动的原因；在接近月球时，向前喷气使飞船受到向后的力而减速，这说明了力的作用是_____。
16．如图所示的玻璃装置内放入适量的水，在阀门E、F关闭的情况下，此装置相当于一个_____，将此装置的阀
门E打开，接到水流速度稳定的自来水管上，同时打开阀门F，水在流动的过程中，两竖直管中的高度关系是
_____（选填“C的高”、“D的高”或“一样高”）。
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第 4 页 共 8 页17．如图1所示，甲、乙两个实心物体静止在水平地面上，其中甲为底面积为0.25m2、高2m的均匀柱状体，乙为
边长为1m，密度为2×103kg/m3的正方体，当沿水平方向截取不同高度的甲物体，并平稳地放在乙物体上时，甲、
乙对地面的压强随截取的长度x的变化如图2所示，则_____（选填“a”或“b”）图象代表甲的压强随截取的长度x
的变化，图2中p：p＝_____.
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18．在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时，同学们利用小桌、海绵、砝码等器材做了如图1所示
的实验．
（1）观察比较图甲、乙的情况可以得到结论是：受力面积一定时，_____，压力的作用效果越明显．
（2）要探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应比较_____两图的实验．
（3）有些公共汽车配备逃生锤，遇害到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生，为了更容易打破玻璃，逃
生锤外形应选如图2中的___．
19．在认识到杠杆转动跟力、力臂有关后，某实验小组通过实验进一步探究杠杆的平衡条件，以下是他们的部分
实验过程：
（1）首先，将杠杆放在水平桌面上，在不挂钩码的情况下，调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在________位置平
衡，以方便直接读出力臂；
（2）接下来，他们使杠杆在如图位置静止，多次实验，记录数据如表格所示（每个钩码的重力为1N，杠杆质量、
刻度分布均匀）；小玲认为杠杆的平衡条件应为 ， ；而小军则认为实验还需要进一步改进，你认
为小玲总结的杠杆的平衡条件是________（选填“正确的”或“错误的”）；
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第 5 页 共 8 页实验序号
1 2 3 2 3
2 3 3 3 3
3 4 3 4 3
（3）如果小军在杠杆的左端A点处再加挂2个钩码（即左端共4个钩码），接下来，他应该将右端的两个钩码向
右移动________格，杠杆才会在原位置再次平衡。
20．如图所示是“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让钢球从斜面上某个高度由静止沿
斜面滚下，在底部与静止在水平面上的木块发生碰撞，木块沿水平向右运动直至停止；
(1)实验中是通过观察_____来判断钢球的动能大小；
(2)让同一钢球从斜面的不同高度由静止开始滚下，目的是探究钢球的动能大小与_____的关系；
(3)木块最终会停下来的主要原因是_____；
(4)如果木块在运动过程中所受的摩擦阻力为0，木块将_____。
21．小明利用如图所示实验探究“浮力大小和哪些因素有关”，他把金属块挂在弹簧测力计上，将它分别浸入水
和酒精中的不同位置；
(1)丙丁两次实验，是为了探究浮力大小与_____ 有关；
(2)_____两次实验，是为了探究金属块浸没在液体中时，受到的浮力与深度无关；
(3)根据丙、丁两图可以求出金属块的体积是_____m3。（ρ =1.0×103kg/m3，ρ =0.8×103kg/m3）
水 酒精
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第 6 页 共 8 页22．阅读下面短文，按照示例从文中找出2个跟物理知识有关的短语或句子，并分别将其涉及的物理知识填入下
表的空格内。
当高台跳雪运动员出现在赛道的顶端时，全场观众的目光都集中在他身上。运动员由高处急速滑下，在即将到达
赛道底部时，他的速度已达到100km/h。这时，他双膝弯曲，使劲一蹬，顺势跃向空中。然后，为了减小空气阻力
的影响，他上身前倾，整个身体就像一架飞机，向前滑翔。刺骨的寒风抽打着他的脸宠，两边的雪松飞快地向后
掠过。最终，滑雪板稳稳地接触地面。如图所示，是记者用照相机拍下的精彩瞬间。
短语或句子 对应的物理知识
例：运动员由高处急速滑下 重力热能减小，动能增加
1._____ 力的作用是相互的
滑雪板 2._____
23．如图所示，搬运工人用滑轮组提升重540N的物体，所用拉力F为200N，物体以0.2m/s的速度匀速上升了10
秒，（不计绳重，绳与滑轮的摩擦）求：
（1）物体上升的高度；
（2）拉力F所做的功；
（3）若物重只有240N，滑轮组的机械效率．
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第 7 页 共 8 页24．如图所示，底面积S为200cm2的容器中盛有适量的水，不吸水的圆柱体工件A的底面积S 为80cm2，高度h
A A
为30cm，现用轻质杠杆连接工件A，将它两次浸入水中（均未触底，水未溢出），第一次工件A浸没在水中静止
时，杆的作用力方向竖直向下，大小为10N，液面的高度h＝50cm，容器对地面的压强为p；第二次工件A浸在
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水中静止时，杆施加的作用力为6N，液面的高度为h，容器对地面的压强为p，且p 与p 之差大于500Pa，已知
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ρ ＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg，求：
水
(1)第一次工件A浸没在水中时，水对容器底部的压强；
(2)工件A完全浸没时所受的浮力；
(3)第二次液面的高度h。
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