文档文本内容
专题 04 绿色植物的作用
考点概览
考点01 绿色植物参与生物圈的水循环
考点02 光合作用和呼吸作用
考点 01 绿色植物参与生物圈的水循环
一、选择题
1．（2025·四川泸州·中考真题）“共和国勋章”获得者袁隆平培育的“杂交水稻”，为我国乃至世界解决
饥饿问题作出了巨大贡献。为传承他的科研精神，某科研小组对水稻进行了如图所示的生理过程研
究。下列说法错误的是（ ）
A．水稻植株的所有活细胞，都能进行生理过程C
B．水稻通过生理过程B，参与了生物圈的水循环
C．水稻通过生理过程A，有助于维持生物圈的碳-氧平衡
D．为了提高水稻的产量，种植时应合理密植并保持恒温【答案】D
【分析】分析图：A代表光合作用，C代表呼吸作用，B代表蒸腾作用。
【详解】A．细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给
生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。因此，C表示呼吸作用，任何活细胞都在不停地进行C呼吸作
用，一旦呼吸作用停止，就意味着生命的终结，A正确。
B．水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。B表示蒸腾作用，绿色植
物能通过B蒸腾作用，把根吸收的水分，绝大多数以水蒸气的形式蒸发到大气中，促进了生物圈的水循环，
B正确。
C．光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀
粉），并释放出氧气的过程。A表示光合作用，绿色植物通过A光合作用，能不断消耗大气中的二氧化碳，
又将氧气排放到大气中，对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡起了重要作用，C正确。
D．合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡，有利于农作物充分利用光能，提
高光合作用效率。保持恒温不利于提高产量，白天植物进行光合作用制造有机物，晚上只进行呼吸作用消
耗有机物，因此，应保持昼夜温差，有利于有机物的积累，提高水稻产量，D错误。
故选D。
2．（2025·湖南长沙·中考真题）有人测量了相邻树林和裸地的湿度和温度，发现树林的湿度高于裸地、温
度低于裸地。这种差异的产生主要是由于树林中的植物进行了（ ）
A．光合作用 B．呼吸作用
C．蒸腾作用 D．吸收作用
【答案】C
【分析】蒸腾作用是植物体内的水分以水蒸气的形式散到体外的过程。树林湿度高于裸地、温度低于裸地
的现象与植物的生理活动有关。
【详解】A．光合作用主要将二氧化碳和水转化为有机物并释放氧气，虽需要水但不会直接增加空气湿度
或降低温度，故A不符合题意。
B．呼吸作用分解有机物释放能量，产生少量水，但对环境湿度和温度影响微弱，故B不符合题意。
C．蒸腾作用通过叶片气孔散失水分，增加空气湿度，同时水分蒸发吸热降低周围温度，直接导致题干现
象，故C符合题意。
D．吸收作用是根吸收水和无机盐，但水分需通过蒸腾作用释放到空气中，故D不符合题意。
故选C。
3．（2025·四川成都·中考真题）在“观察茎对水和无机盐的运输”实验中（如图），使用带叶枝条，并将
其避于温暖的地方，这样做的主要目的是为了增强叶片的（ ）A．蒸腾作用 B．吸收作用 C．光合作用 D．呼吸作用
【答案】A
【分析】（1）植物体内的水分以水蒸气的形式主要通过叶片表皮上的气孔散失到大气中的过程，叫做蒸
腾作用。叶是植物进行蒸腾作用的主要器官。
（2）吸收作用主要是指植物的根从土壤（或其他介质）中吸收水分和无机盐等物质
（3）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放
出氧气的过程。
（4）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
【详解】A．蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。
在“观察茎对水和无机盐的运输”实验中，使用带叶枝条并置于温暖地方，温暖环境可加快水分蒸发，叶
片多则蒸腾作用面积大。蒸腾作用产生的蒸腾拉力是植物体内水分和无机盐向上运输的主要动力，能促使
茎更快地运输水和无机盐，便于观察实验现象，A符合题意。
B．吸收作用主要是指植物的根从土壤（或其他介质）中吸收水分和无机盐等物质，本实验重点不是研究
根的吸收作用，而且茎对水和无机盐的运输主要动力来自蒸腾作用，并非吸收作用，B不符合题意。
C．光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出
氧气的过程。光合作用主要与制造有机物和释放氧气有关，和茎对水和无机盐的运输没有直接关联，C不
符合题意。
D．呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。呼吸作用
主要为植物的生命活动提供能量，与茎对水和无机盐的运输关系不大，D不符合题意。
故选A。
4．（2025·河北·中考真题）某同学通过研究气孔数量及分布对叶片单位时间内水分散失的影响，建立了下
列四种叶片横切模型，其中表示相同条件下单位时间内水分散失最多的是（ ）
A． B．C． D．
【答案】C
【分析】气孔是植物蒸腾作用时水分散失的“门户”，在相同条件下，气孔数量越多，单位时间内水分散
失就越多。
【详解】A．该图中叶片上表皮的气孔数量相对较少，下表皮没有气孔，所以单位时间内通过气孔散失的
水分相对较少，A不符合题意。
B．该图中叶片上表皮没有气孔，下表皮气孔数量较少，所以单位时间内通过气孔散失的水分相对较少，B
不符合题意。
C．该图中叶片上表皮和下表皮均有气孔，在四种模型中，该叶片的气孔总数最多。因此在相同条件下，
气孔数量越多，单位时间内水分散失就越多，C符合题意。
D．该图中叶片下表皮气孔数量相对较多，但是上表皮没有气孔，故单位时间内通过气孔散失的水分相对
较少，D不符合题意。
故选C。
5．（2025·湖北·中考真题）生漆作为一种优良的防腐、防锈涂料，是湖北特产之一。在采割生漆时，需在
漆树树皮上割出“V”形切口，生漆便流出，如下图所示。生漆在树干内运输的方向及结构是（ ）
A．自上而下导管 B．自上而下筛管
C．自下而上导管 D．自下而上筛管
【答案】B
【分析】筛管位于维管束的韧皮部，运输有机物，方向从上往下；导管位于维管束的木质部，运输水和无
机盐，方向自下而上。
【详解】筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成，因此
韧皮部中的筛管是负责有机物（如生漆）运输的主要结构，而导管负责水分和无机盐的运输，生漆（树液中的有机物质）主要通过韧皮部运输，其运输方向是自上而下，故ACD错误，B正确。
故选B。
6．（2025·四川成都·中考真题）我国航天员和科学家一起开展了空间植物栽培实验，图为中国航天员展示
在中国空间站种植的生菜。在太空栽培植物的过程中，不需要提供（ ）
A．水 B．无机盐 C．有机物 D．二氧化碳
【答案】C
【分析】水能参与植物的各项生命活动，维持植物体的正常生理功能。植物生长需要量最多的是含氮、含
磷、含钾的无机盐。
【详解】A．水是植物细胞的重要组成成分，植物的各种生理活动都离不开水，如光合作用、呼吸作用等
都需要水的参与，所以在太空栽培植物需要提供水，A不符合题意。
B．植物的生长需要多种无机盐，如含氮、磷、钾等的无机盐，无机盐能调节植物的生命活动，促进植物
生长发育，太空栽培植物时也需要提供无机盐，B不符合题意。
C．植物通过光合作用，利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气，所以在太
空栽培植物的过程中，不需要额外提供有机物，C符合题意。
D．二氧化碳是植物进行光合作用的原料之一，没有二氧化碳，植物无法进行光合作用制造有机物，因此
太空栽培植物需要提供二氧化碳，D不符合题意。
故选C。
7．（2024·黑龙江·中考真题）“有收无收在于水，多收少收在于肥。”肥料的作用主要是给植物生长提供
（ ）
A．水 B．氧气 C．有机物 D．无机盐
【答案】D
【分析】植物的生长需要多种无机盐，而无机盐主要来自所施的肥料。
【详解】A．“有收无收在于水” 强调的是水对植物生长的重要性，而题干问的是肥料的作用，肥料不是
主要提供水的，A不符合题意。
B．肥料的主要作用不是为植物提供氧气，植物通过叶片等部位从空气中获取氧气进行呼吸作用等生理活动，B不符合题意。
C．植物体内的有机物是通过自身的光合作用，利用二氧化碳和水在光和叶绿体的条件下合成的，并非肥
料直接提供，C不符合题意。
D．植物的生长需要多种无机盐，肥料中含有氮、磷、钾等多种无机盐，能为植物的生长提供无机盐，满
足植物生长的需求，所以肥料的作用主要是给植物生长提供无机盐，D符合题意。
故选D。
8．（2024·山东日照·中考真题）将塑料袋套在植株上，不久发现塑料袋内壁上有大量水珠，这些水珠主要
来自叶片的（ ）
A．光合作用 B．呼吸作用
C．蒸腾作用 D．吸收作用
【答案】C
【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。
【详解】水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫作蒸腾作用。蒸腾作用主要是通过
叶片进行的，因此，将塑料袋套在植株上，不久发现塑料袋内壁上有大量水珠，塑料袋内壁上的水球主要
来自叶片的蒸腾作用，ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
9．（2024·江苏盐城·中考真题）将木本植物的茎剥去一圈树皮，一段时间后会长出节瘤。这是由于破坏了
（ ）
A．木质部的导管 B．形成层 C．韧皮部的筛管 D．髓
【答案】C
【分析】木本植物茎的结构包括树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。其中韧皮部中有筛管，
筛管可以运输有机物；木质部中有导管，导管可以运输水和无机盐。
【详解】A．木质部的导管运输水和无机盐，将木本植物的茎剥去一圈树皮不会破坏导管，不会导致长出
节瘤，A错误。
B．形成层具有分裂增生能力，可使茎不断加粗，破坏形成层不会直接导致长出节瘤，B错误。
C．韧皮部的筛管运输有机物，将木本植物的茎剥去一圈树皮，破坏了韧皮部的筛管，有机物运输受阻，
在伤口上方堆积，从而长出节瘤，C正确。
D．髓主要储存营养物质。破坏髓不会影响有机物的运输，不会导致长出节瘤，D错误。故选C。
10．（2024·山东枣庄·中考真题）下列有关绿色植物蒸腾作用的叙述，错误的是（ ）
A．气孔是植物蒸腾作用散失水分的通道
B．蒸腾作用散失的水分是通过筛管运输的
C．移栽植物时剪去部分枝叶可降低蒸腾作用
D．蒸腾作用可促进无机盐在植物体内的运输
【答案】B
【分析】（1）植物蒸腾作用是指植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程。叶片是植物蒸腾作用
的主要气管，气孔是植物蒸腾作用的门户。
（2）输导组织包括导管和筛管，筛管运输有机物，导管运输水和无机盐。
【详解】A．植物的蒸腾作用主要在叶片进行，叶片的气孔植物体蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的
窗口，故A正确。
B．输导组织包括导管和筛管，筛管运输有机物，导管运输水和无机盐，故B错误。
C．叶片是植物蒸腾作用的主要器官，对移栽植物去掉部分枝叶，选择阴天或傍晚时移栽，这些措施都是
为了减少水分的散失，保证移栽植物体对水分的需求，利于移栽植物的成活，故C正确。
D．植物的蒸腾作用为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动
力都是来自于植物的蒸腾作用，故D正确。
故选B。
11．（2024·黑龙江·中考真题）取一段带叶的茎，把它放入滴有几滴红墨水的水里，并在阳光下照射几小
时，被染红的部分是（ ）
A．木质部中的筛管 B．木质部中的导管
C．韧皮部中的筛管 D．韧皮部中的导管
【答案】B
【分析】茎是主要的输导器官，其中含有输导组织——导管和筛管。
【详解】筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道，导管的
主要功能是自下而上运输水和无机盐，取一段带叶的茎，把它放入滴有几滴红墨水的水里，并在阳光下照
射几小时，被染红的部分是是木质部，正是因为木质部中含有导管是自下而上输送水分和无机盐的管道，
故ACD错误，B正确。
故选B。
12．（2024·陕西·中考真题）下图①②是葡萄叶的不同结构。下列说法正确的是（ ）A．由②进入的二氧化碳是呼吸作用的原料
B．葡萄进行蒸腾作用，少量水分经②散失参与水循环
C．葡萄贮存的糖类物质由①细胞中的细胞核制造
D．①细胞通过光合作用维持碳氧平衡
【答案】D
【分析】（1）植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光
能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程
（2）水分以气体的状态通过叶的气孔从植物体内散发到植物体外的过程，叫做蒸腾作用。
（3）图中①是叶肉，②是气孔。
【详解】A．由②气孔进入的二氧化碳是光合作用的原料，故A错误。
B．葡萄进行蒸腾作用，绝大部分水分经②气孔散失参与水循环育，故B错误。
C．葡萄贮存的糖类物质由①叶肉细胞中的叶绿体进行光合作用制造，故C错误。
D．①叶肉细胞含有叶绿体，能进行光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气，维持了生物圈中的碳—氧平衡，
故D正确。
故选D。
13．（2024·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）关于绿色植物蒸腾作用的叙述错误的是（ ）
A．植物的蒸腾作用可以拉动水分与无机盐在体内的运输
B．气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”
C．绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水
D．植物吸收的水分，通过蒸腾作用大量地散失掉了，这对植物来说是一种浪费
【答案】D
【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。根吸收
来的水分99%都通过蒸腾作用散失了。
【详解】A．蒸腾作用是根吸水的动力，拉动了水和无机盐向上的运输，A正确。
B．气孔是由成对的半月形保卫细胞围成的空腔，是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”，B正确。
C．蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程。因此，绿色植物的蒸腾作用能
够提高大气湿度，增加降水，C正确。
D．植物的蒸腾作用促进水分的吸收及水分和无机盐在植物体内的运输，并能有效的散热，所以植物吸收
的水分，虽然通过蒸腾作用大量地散失掉了，这对植物来说不是一种浪费，D错误
故选D。
14．（2024·四川眉山·中考真题）取同一植物相同大小的两个枝条，分别标记为A、B，枝条A保留叶片，
枝条B摘除叶片，然后，将它们分别插入两个相同大小盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴，
让油滴铺满水面。将这两个装置放在相同的环境条件下24小时。下列有关叙述错误的是（ ）
A．该实验的变量是有无叶片
B．量筒中滴加油滴的目的是防止水分蒸发
C．实验结束后，A所在量筒比B所在量筒液面低
D．两量筒中液面差异的原因是枝条A进行了光合作用
【答案】D
【分析】科学探究的单一变量、对照原则：为确保实验结果只是由实验变量不同引起，就应当使这两种实
验环境中除实验变量不同外，其它条件都相同，题中A和B的变量是叶片，其它条件都一样，因此是一组
对照实验。
【详解】A．实验的目的是探究叶片对水分的影响，因此有无叶片是实验的变量，A正确。
B．油滴铺满水面可以阻止水分通过量筒口蒸发，确保水分的变化仅由植物枝条引起，B正确。
C．由于枝条A保留了叶片，叶片可以通过蒸腾作用散失水分，导致A所在量筒的液面下降。而枝条B没
有叶片，几乎无法进行蒸腾作用，因此B所在量筒的液面应该相对较高，C正确。
D．液面差异的主要原因是枝条A的蒸腾作用，而不是光合作用，D错误。
故选D。
15．（2023·山东临沂·中考真题）某同学在学习了“绿叶在光下制造有机物”的实验后，尝试在铜钱草叶
片上“作画”（如图）。下列有关叙述错误的是（ ）A．“作画”前，需将铜钱草放置于黑暗处一昼夜
B．用心形黑纸片将叶片的两面夹紧，置于光下
C．用酒精对叶片脱色，清水漂洗以后滴加碘酒
D．此实验可说明植物光合作用产生氧气和淀粉
【答案】D
【分析】绿叶在光下制造有机物实验的主要步骤：暗处理→部分遮光→几小时后摘下叶片→去掉黑纸片→
酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。
【详解】A．“作画”前，需将铜钱草放置于黑暗处一昼夜，目的是把叶片中原有的淀粉全部转运和消耗，
A正确。
B．用心形黑纸片将叶片的两面夹紧，置于光下，目的是形成对照实验，B正确。
C．酒精能溶解叶绿素，因此用酒精对叶片脱色，清水漂洗以后滴加碘酒，观察显色反应，C正确。
D．此实验可说明植物光合作用产生淀粉，但不能说明植物光合作用产生氧气，D错误。
故选D。
16．（2023·山东德州·中考真题）在移栽树苗时，下列哪种情况下成活率最高（ ）
A．枝叶不做处理 阴天 无风 B．去掉部分枝叶 阴天 无风
C．枝叶不做处理 晴天 有风 D．去掉部分枝叶 晴天 有风
【答案】B
【分析】（1）水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在
叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行。
（2）移栽植物时，为了提高植物的成活率，应尽量保护植物的根部、降低植物的蒸腾作用，可采取的措
施有：①带土移栽。移栽植物时，要保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，
从而提高移栽的成活率；②去掉部分枝条和叶片。由于叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官，移栽时去掉
部分枝和叶，能减少水分的散失，提高移栽的成活率；③在傍晚或阴天移栽。因为傍晚或阴天的光照不强，
植物蒸腾作用弱，水分散失的少，利于移栽植物的成活；移栽的幼苗还需进行遮荫也是同样的道理。
【详解】植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片。移
栽树苗时选择阴天、无风时移栽并去掉部分枝叶，都可以降低树苗的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽树苗的成活，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
17．（2023·山东日照·中考真题）大树移栽要提高成活率，下列有关做法错误的是（ ）
A．阴天移栽 B．去掉幼根
C．剪掉部分枝叶 D．树干输液
【答案】B
【分析】在移栽植物时，为了提高植物的成活率，应尽量保护植物的根部、降低植物的蒸腾作用，可采取
的措施有：①带土移栽；②去掉部分枝条和叶片；③在傍晚或阴天移栽。
【详解】A．一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于
移栽植物的成活，A正确。
B．移栽植物时，总是保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移
栽的成活率。可见，去掉幼根会降低大树的吸水能力，会降低大树的成活率，B错误。
C．刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，剪掉部分枝叶，可以降低
植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，C正确。
D．为了提高移栽树木的成活率，可以给植物提供充足的水和无机盐，输液管的针头必须插入树干木质部
的导管，因为该结构运输水和无机盐，D正确。
故选B。
18．（2023·山东东营·中考真题）兴趣小组同学将带叶的芹菜叶柄插入盛有稀释红墨水的杯子中，将装置
放在阳光下照射，当看到叶脉变红时，将叶柄横切进行观察，结果如图所示，下列叙述正确的是（
）
A．叶柄横切面上箭头所指的红点为机械组织
B．装置放在阳光下能促进筛管向上运输红墨水
C．红墨水向上运输的动力主要来自叶的蒸腾作用
D．运输至叶片的水分主要用于芹菜叶的生长发育【答案】C
【分析】1．蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶）以水蒸气状态散失到大气中的过程，植物根
吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失了。植物的蒸腾作用为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中
的无机盐也一同被向上运输；蒸腾作用还能带走植物体内的热量，降低植物体的温度；蒸腾作用还可以提
高大气的湿度，增加降水，促进生物圈的水循环。
2．植物根、茎、叶中的导管和筛管在植物体内形成了两个相对独立的管道系统，其中导管负责运输水和
无机盐，筛管运输有机物。
【详解】A．叶柄横切面上箭头所指的红点为运输红墨水的导管，属于输导组织，不是机械组织，A错误。
B．导管负责运输水和无机盐，筛管运输有机物。装置放在阳光下，蒸腾作用旺盛，能促进导管（不是筛
管）向上运输红墨水，B错误。
C．在植物体内，水能往高处流，主要是因为蒸腾作用产生一种将水分向上运输的拉力。可见，红墨水向
上运输的动力主要来自叶的蒸腾作用，C正确。
D．植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气
的形式从叶片的气孔散发到大气中去了。可见，运输至叶片的水分主要用于芹菜叶的蒸腾作用，D错误。
故选C。
19．（2023·山东威海·中考真题）大旱时，树木会有部分叶子脱落。脱去部分叶子有利于树木存活，主要
是为了降低（ ）
A．光合作用 B．呼吸作用
C．蒸腾作用 D．吸收作用
【答案】C
【分析】水分以水蒸气状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片
进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行。
【详解】植物体通过根从土壤中吸收的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片，刚
移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力较弱，而蒸腾作用散失大量的水分，为了
减少水分的散失，降低蒸腾作用，常常去掉一部分枝叶，ABD错误，C正确。
故选C。
20．（2023·内蒙古包头·中考真题）如图所示，在针筒内装入适量清水，针孔处插入枝条，在U型管中加
入适量红墨水，连接针筒和U型管，将针孔及连接处密封后放在适宜环境中，一段时间后，U型管中
的红墨水左边高于右边。出现该现象的主要原因是枝条进行了（ ）A．光合作用
B．蒸腾作用
C．呼吸作用
D．光合作用和呼吸作用
【答案】B
【分析】（1）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程，叶
的表皮上的气孔是气体进出的门户，因此叶是蒸腾作用的主要器官。
（2）对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他
的条件都相同的实验。
【详解】A．光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释
放出氧气，故A不符合题意。
B．如图所示的装置，一段时间后，U型管中的红墨水左边高于右边，出现该现象的主要原因是枝条进行
了蒸腾作用，将针筒内的水分散失到空气中，致使针筒内的气压减少，所以U形管右侧的液面明显下降，
故B符合题意。
C．呼吸作用是生物体吸收氧气，分解有机物为二氧化碳，并释放出能量，故C不符合题意。
D．呼吸作用吸收氧气，释放出二氧化碳，光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气。
故选B。
21．（2023·新疆·中考真题）关于绿色植物参与生物圈的水循环。下列叙述不合理的是（ ）
A．通过根吸收水分 B．通过气孔散失水分
C．通过筛管运输水分 D．蒸腾作用提高大气湿度
【答案】C
【分析】绿色植物参与生物圈的水循环：绿色植物通过根部吸收的水分，绝大部分用于蒸腾作用，促进了
水循环。绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水
对地面的冲刷；树林中的枯枝落叶就像一层厚厚的海绵，能够吸纳大量的雨水，使得遇水更多地渗入地下，
补充地下水。【详解】A．植物主要通过根这个器官来吸收土壤中的水分，A不符合题意。
B．气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。植物通过气孔散失水分，B不符合题意。
C．筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。植物通过导管运输水分，C符合题意。
D．蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约
占植物吸收水的99%。蒸腾作用为大气提供了大量的水蒸气，增加空气湿度，促进降雨量增多，D不符合
题意。
故选C。
22．（2023·重庆·中考真题）为改善队员的膳食结构，我国南极科考站科技人员克服困难，实现了蔬菜的
无土栽培。其营养液的主要成分是（ ）
A．糖类和维生素 B．水和无机盐 C．脂肪和淀粉 D．蛋白质和葡萄糖
【答案】B
【分析】不用土壤，而是根据植物生活所需要的无机盐的种类和数量，按照一定的比例配成营养液来栽培
职务的方法及时无土栽培。
【详解】植物生长需要的营养物质包括水、无机盐和有机物。通过根的吸收作用吸收水和无机盐，通过叶
的光合作用制造有机物。因此，营养液的主要成分是水和无机盐，故选B。
二、非选择题
23．（2025·陕西·中考真题）在创建省级文明城市过程中，陕西省多个市区加快“口袋”公园建设，让绿
色成为城市的鲜明底色，让群众在家门口享受“诗与远方”。小秦在家门口的“口袋”公园发现了许
多有趣的现象。
(1)现象一：景观池是一个生态系统。上图是小秦绘制的“口袋”公园部分区域示意图。该图所示的景观池，
还不能体现一个完整的生态系统，原因之一是缺少能量的最终来源 。生活污水中的有机物能被池
泥中的细菌、真菌分解，然后被植物吸收和利用，说明分解者能参与生态系统的 。
(2)现象二：许多人在景观池旁观赏金鱼。一个周末下午，小秦发现景观池内放养了过多的金鱼，则短期内，
池内藻类的数量会 （填“增加”或“减少”）。
(3)现象三：绿植区有很多植物是移栽的。移栽时不需要采取的措施是______（填字母）。A．去掉植物部分枝叶 B．傍晚阳光弱时移栽
C．需带土移栽 D．移栽后大量施肥
(4)现象四：园林工人会定期清除绿植区内的杂草。这样做的生物学原理是什么? 。
(5)现象五：炎热夏季，许多居民在绿植区乘凉。植物根部吸收的水分，绝大部分通过叶片上的
（填结构）散失在空气中，使空气湿润。
(6)“口袋”公园建设的一个重要生物学依据是植物在维持生物圈碳氧平衡中的作用。建设“口袋”公园有
利于实现“碳达峰、碳中和”。小秦查询了相关资料，知道不同条件下，植物叶肉细胞中的二氧化碳
（CO）有四种转移途径（下图），图 （填序号）中叶肉细胞的光合作用强度大于呼吸作用强度。
2
【答案】
(1) 太阳能/光能 物质循环
(2) 减少
(3) D
(4) 绿植和杂草之间存在竞争关系，清除杂草有利于绿植的生长（需答出“竞争”）
(5) 气孔
(6) ②
【分析】（1）在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统；一个完整的生态系统
包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植
物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。
（2）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如
淀粉），并释放出氧气的过程。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能
量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
【详解】（1）生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者，非生物
部分包括阳光、空气、水等。一个完整的生态系统需要完整的生物部分和非生物部分，且生态系统的能量
最终来源于太阳能。该景观池中有绿植区（生产者）、鱼（消费者）、池泥中的细菌和真菌（分解者）等
生物部分，但缺少能量的最终来源太阳能（光能），所以不能体现一个完整的生态系统。
分解者能够将动植物遗体、遗物中的有机物分解成无机物，归还到无机环境中，这些无机物又能被生产者重新吸收和利用，从而促进生态系统的物质循环。生活污水中的有机物能被池泥中的细菌、真菌分解，然
后被植物吸收和利用，说明分解者能参与生态系统的物质循环。
（2）在生态系统中，各种生物之间存在着吃与被吃的关系，金鱼以藻类为食，二者是捕食关系。当景观
池内放养了过多的金鱼时，金鱼会大量捕食藻类，以满足自身的生长、发育和繁殖等生命活动的需要。因
此，短期内，池内藻类由于被金鱼大量捕食，其数量会减少。
（3）A．植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，在移栽植物时，去掉植物部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作
用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，所以该措施是移栽时需要采取的，A不符合题意。
B．傍晚阳光弱时移栽，此时光照强度较弱，植物的蒸腾作用相对较弱，能减少水分的散失，提高移栽植
物的成活率，因此该措施是移栽时需要采取的，B不符合题意。
C．带土移栽可以保护植物的幼根和根毛，减少幼根和根毛的损伤，使根能尽快吸收水分和无机盐，有利
于移栽植物的成活，所以该措施是移栽时需要采取的，C不符合题意。
D．移栽后的植物根系可能受到一定程度的损伤，吸收能力较弱。如果移栽后大量施肥，土壤溶液浓度会
过高，大于植物细胞液的浓度，植物细胞会失水，导致植物出现“烧苗”现象，不利于移栽植物的成活，
所以该措施是移栽时不需要采取的，D符合题意。
故选D。
（4）杂草的生长会与绿植区内的其他植物争夺水分、养分、阳光等资源。如果杂草过多，会导致绿植区
内的植物获取的资源减少，从而影响其正常生长和发育。园林工人定期清除绿植区内的杂草，可以减少杂
草与其他植物对水分、养分和阳光的竞争，使绿植区内的植物能够获得更充足的资源，确保它们健康生长。
（5）植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水只有大约1%被植物体利用，大约99%都通过绿色植物的
蒸腾作用以水蒸气的形式通过气孔散发到大气当中去了。气孔是植物叶片表皮上由两个保卫细胞围成的空
腔，它是植物蒸腾作用时水分散失的“门户”，也是气体交换的“窗口”。所以，植物根部吸收的水分，
绝大部分通过叶片上的气孔散失在空气中，使空气湿润。
（6）图①：线粒体产生的二氧化碳全部扩散到叶绿体中被光合作用利用，叶绿体没有从细胞外吸收二氧
化碳，也没有二氧化碳释放到细胞外，说明光合作用强度等于呼吸作用强度
图②：线粒体产生的二氧化碳全部扩散到叶绿体中被光合作用利用，同时叶绿体还从细胞外吸收二氧化碳，
说明光合作用除了利用呼吸作用产生的二氧化碳外，还需要从外界吸收二氧化碳，即光合作用强度大于呼
吸作用强度。
图③：线粒体产生的二氧化碳一部分扩散到叶绿体中被光合作用利用，另一部分释放到细胞外，说明呼吸
作用产生的二氧化碳除了满足光合作用外还有剩余，即呼吸作用强度大于光合作用强度。
图④：线粒体产生的二氧化碳全部扩散到细胞外，说明此时细胞处于黑暗环境中，不进行光合作用。
综上，图②中叶肉细胞的光合作用强度大于呼吸作用强度。24．（2024·吉林长春·中考真题）农谚说“有收无收在于水，多收少收在于肥”。如图为绿色植物部分结
构及生理过程示意图。据图回答问题：
(1)农作物的收成主要在于有机物的积累。光合作用制造有机物的场所主要位于叶片结构中的
（填序号）。
(2)根尖成熟区的表皮细胞一部分向外突出，形成⑤ ，是根吸收水和无机盐的主要部位。吸
收的水大部分被运到叶片，由叶片表皮的④ 散失到大气中，参与生物圈的水循环。
(3)农田适时松土是为了使植物的根得到充足的 ，保证呼吸作用正常进行。
(4)在果树栽培时，通常会给树木输液补充水和无机盐，输液用的针头应插入树木的 组织，
通过其中的导管向上运输。
【答案】
(1) ②
(2) 根毛 气孔
(3) 空气/氧气
(4) 输导
【分析】由图可知：①表皮、②叶肉、③叶脉、④气孔、⑤根毛。
【详解】（1）光合作用是绿色植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物（如葡萄糖）和氧气的过程。
光合作用的主要场所是叶片中的叶绿体，而叶绿体主要分布在②叶肉的细胞中。
（2）根尖成熟区的表皮细胞向外突出形成⑤根毛，根毛大大增加了根的吸收面积，是根吸收水和无机盐
的主要部位。吸收的水通过导管运输到叶片，最后通过叶片表皮的④气孔散失到大气中，这个过程称为蒸
腾作用。（3）植物根部的呼吸作用需要氧气，松土可以增加土壤的透气性，使根部能够获得充足的空气（氧气），
保证呼吸作用正常进行。
（4）树木的木质部包含导管，导管是运输水和无机盐的主要通道，属于疏导组织；给树木输液时，针头
应插入木质部，通过导管将水和无机盐向上运输到各个部位。
25．（2023·云南·中考真题）云南省元谋县是全国规模化栽培番茄的主产区之一，元谋番茄已成为知名区
域品牌。下图中序号①~③表示发生在番茄植株内的三个重要生理过程，据图回答下列问题。
(1)种植番茄时需合理灌溉，根部吸收的水分通过 （填“导管”或“筛管”）向上运输，绝大部分
通过③散失到环境中，参与（促进）生物圈的 循环。
(2)番茄果实中的有机物主要是通过图中的 （填序号）制造的。
(3)番茄收获后，低温储藏可 （填“减弱”或“增强”）呼吸作用强度，减少有机物的消耗，延长保
存时间。
(4)番茄种植带动了当地群众增收致富。请利用光合作用原理，写出一条提高番茄产量的措施 。
【答案】
(1) 导管 水
(2) ①
(3) 减弱
(4) 合理密植；适当增加二氧化碳浓度等
【分析】分析图可知：①光合作用；②呼吸作用；③蒸腾作用。
【详解】（1）植物根部吸收的水分通过导管向上运输，绝大部分通过③蒸腾作用散失到环境中，这样植
物通过根吸收水分，再通过蒸腾作用散失水分，从而促进了生物圈的水循环。
（2）番茄果实中的有机物主要是通过叶片光合作用制造后通过筛管运输过来进行储存的。图中①表示叶
片利用二氧化碳为原料进行光合作用。
（3）温度通过影响呼吸酶的活性来影响呼吸作用。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。低温储藏通过减弱呼吸作用强度，减少有机物的消耗，延长保存时间。
（4）提高番茄产量即增加番茄有机物的储存量，故促进光合作用的措施都可以实现。合理密植为高效合
理利用光能，从而增加光合作用强度；增加二氧化碳浓度即增加光合作用原料，从而增加光合作用强度。
其它符合增加光合作用强度的方法措施，合理即可。
26．（2023·江西·中考真题）某学习小组设计了两组装置用于探究植物的蒸腾作用。
实验一：探究叶片是否是植物蒸腾作用的主要部位。
A组叶面温度 B组叶面温度
照射前 27.0℃ 27.2℃
照射10分钟 41.7℃ 38.2℃
照射20分钟 42.9℃ 35.2℃
(1)预测的实验结果及结论：若相同环境下24小时后，乙组液面位置基本不变，甲组液面位置 （填
“不变”或“下降”），则证明植物蒸腾作用的主要部位是叶片。
实验二：探究植物蒸腾作用的意义。
该同学在甲组枝条中选取相似的叶片若干，平均分为A、B两组。A组叶片两面涂抹凡士林，B组不做任
何处理。将两组同时置于烤灯下进行照射，定时使用测温枪测量叶面温度。记录并处理数据如表1所示。
(2)A组叶片涂抹凡士林的作用是堵塞气孔，植物通过 细胞控制气孔的开闭来调节蒸腾作用。
(3)实验中，设置B组的作用是 。对数据处理的方法是取平均值，这样做的目的是 。
(4)与照射10分钟相比，照射20分钟的叶面温度下降的是 组，根据该实验数据可得出的结论是：
。
【答案】
(1) 下降
(2) 保卫
(3) 形成对照 减少误差
(4) B 植物蒸腾作用能够降低叶面温度【分析】水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，植物的蒸腾作用主要在叶片进
行。
【详解】（1）水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用。若相同环境下24小时后，
乙组液面位置基本不变，甲组液面位下降，则证明植物蒸腾作用的主要部位是叶片。
（2）气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，气孔的开闭是由保卫细胞调节的。
（3）实验中，B组没有任何处理，因此设置B组的作用是做对照，变量是气孔。对数据处理的方法是取
平均值，这样做的目的是减少实验误差。
（4）分析表格可知，与照射10分钟相比，照射20分钟的叶面温度下降的是B组，根据该实验数据可得出
的结论是植物蒸腾作用能够降低叶面温度。
考点 02 光合作用和呼吸作用
一、选择题
1．（2025·吉林长春·中考真题）一般采用充入氮气或二氧化碳的措施降低粮库中氧含量，这样做主要是为
了抑制（ ）
A．光合作用 B．蒸腾作用 C．呼吸作用 D．吸收作用
【答案】C
【分析】粮食储存时充入氮气或二氧化碳以降低氧气浓度，主要目的是抑制种子的呼吸作用，减少有机物
消耗，从而延长保存时间。
【详解】A．光合作用需要光照和叶绿体，而储存的种子不具备光合作用条件，故A不符合题意。
B．蒸腾作用主要发生在植物叶片，储存的种子无明显蒸腾作用，故B不符合题意。
C．呼吸作用消耗氧气和有机物，降低氧气浓度可抑制此过程，减少有机物分解，故C符合题意。
D．吸收作用通常指根吸收水分和无机盐，与种子储存无关，故D不符合题意。
故选C。
2．（2025·陕西·中考真题）二十世纪，科学家希尔曾做过下图这个实验，有关实验的分析错误的是（ ）A．叶绿体是绿叶进行光合作用的场所
B．装置b中气泡内的气体是二氧化碳
C．装置c中无气泡产生是因为缺乏光照
D．实验表明光照是光合作用的必要条件
【答案】B
【分析】希尔将绿叶研磨过滤得到叶绿体滤液，置于光下（b），叶绿体有气泡（氧气）产生，然后遮光
（c）则无气泡产生。该实验说明光是叶绿体产生氧气的必要条件，离体的叶绿体在适宜条件下也能进行
光反应产生氧气。
【详解】A．光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，
并且释放出氧气的过程。该实验中，离体的叶绿体在光下能产生气泡（氧气），说明叶绿体是绿叶进行光
合作用的场所，A正确。
B．装置b中叶绿体置于光下，有气泡产生，此气泡内的气体是氧气，而不是二氧化碳，B错误。
C．光合作用需要光，装置c中叶绿体被遮光，缺乏光照，光合作用无法进行，所以无气泡产生，C正确。
D．对比装置b（有光）和装置c（无光）的实验结果，装置b有气泡（氧气）产生，装置c无气泡产生，
说明光照是光合作用的必要条件，D正确。
故选B。
3．（2025·陕西·中考真题）大棚种植农作物时，常常采取一些措施促进植物生长，提高农作物产量。下列
措施不合理的是（ ）
A．适当降低夜间温度 B．适当延长光照时间
C．适当增施“气肥” D．使种植密度达到最大
【答案】D
【分析】合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡。 合理密植，有利于农作物
充分利用光能，提高光合作用效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过
稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最经济的做法。
【详解】A．适当降低夜间温度，可降低植物呼吸作用的强度。因为呼吸作用会分解有机物，呼吸作用减
弱，有机物的消耗就会减少，从而使植物体内积累的有机物增多，有利于提高农作物产量，故A正确。
B．光是光合作用的条件，适当延长光照时间，能使植物有更多的时间进行光合作用，合成更多的有机物，
进而提高农作物产量，故B正确。
C．“气肥”通常指二氧化碳。二氧化碳是光合作用的原料，适当增施“气肥”，即增加二氧化碳浓度，
可以增强光合作用的强度，促进植物合成更多的有机物，有利于提高农作物产量，故C正确。
D．种植密度达到最大时，植物叶片相互遮挡，会影响光照的吸收，导致光合作用效率降低；同时，植物之间会争夺水分、养分等资源，通风条件也会变差，影响二氧化碳的供应，这些都不利于植物的生长和有
机物的积累，反而可能导致农作物减产，故D错误。
故选D。
4．（2025·山东枣庄·中考真题）图为植物叶片完成的某生理过程，①②表示气体。下列相关描述正确的是
（ ）
A．①②进出叶片的通道是气孔
B．若②是水蒸气，完成该过程必须有光
C．若②是氧气，保卫细胞不能完成该过程
D．若②是二氧化碳，完成该过程有淀粉生成
【答案】A
【分析】叶的表皮由表皮细胞、保卫细胞组成。一对半月形的保卫细胞围成气孔；陆生植物的叶片，气孔
大多位于下表皮。气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体（氧气、二氧化碳）交
换的“窗口”。
【详解】A．气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体（氧气、二氧化碳）交换的
“窗口”，故①②进出叶片的通道是气孔，A正确。
B．如果②是水蒸气，该过程代表蒸腾作用。蒸腾作用在白天较强，但夜间也能进行，只是较弱，B错误。
C．如果②是氧气，说明该过程是光合作用。保卫细胞含叶绿体，可以进行光合作用，C错误。
D．如果②是二氧化碳，说明该过程可能是呼吸作用，而呼吸作用不会生成淀粉。淀粉是光合作用的产物，
只有在吸收二氧化碳进行光合作用时才会生成，D错误。
故选A。
5．（2025·河北·中考真题）将某植物放在黑暗处一昼夜，取一片叶进行处理，如图一所示。将装置置于光
下一段时间，取出叶，经脱色、漂洗、滴加碘液，观察到叶片①处不变蓝，②处变蓝，如图二所示。
该实验验证了光合作用的原料是（ ）A．水 B．二氧化碳 C．氧气 D．淀粉
【答案】B
【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物
（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。
（2）在探究光合作用的实验中，常设置对照实验，通过控制单一变量来验证光合作用的条件、原料和产
物。淀粉遇碘变蓝，可用于检验光合作用是否产生淀粉。
【详解】A．水是光合作用的原料之一，但该实验中并没有针对水作为变量进行设置对照，无法验证水是
光合作用的原料，A错误。
B．图一中用氢氧化钠溶液吸收了装置中的二氧化碳，使得①处叶片周围环境缺少二氧化碳，而②处叶片
周围二氧化碳正常。光照后①处不变蓝，说明没有淀粉生成，②处变蓝说明有淀粉生成，对比可知，变量
是二氧化碳，该实验验证了二氧化碳是光合作用的原料，B正确
C．氧气是光合作用的产物，并非原料，C错误。
D．淀粉是光合作用的产物，不是原料，该实验不是验证“淀粉是光合作用原料”的实验，D错误。
故选B。
6．（2025·安徽·中考真题）呼吸作用的原理在农业生产中有着广泛的应用。下列做法中促进了植物呼吸作
用的是（ ）
A．田间管理时，中耕松土 B．储藏粮食时，保持干燥
C．果蔬保存时，保持低温 D．种子收获后，及时晾晒
【答案】A
【分析】呼吸作用需要氧气参与，促进呼吸作用的措施包括增加氧气供应、适宜温度等；抑制呼吸作用的
措施包括低温、干燥、低氧等。
【详解】A．中耕松土可增加土壤氧气，促进根细胞呼吸，故A符合题意。
B．干燥抑制种子呼吸以减少消耗，故B不符合题意。
C．低温降低酶活性，抑制果蔬呼吸，故C不符合题意。
D．晾晒减少种子水分，抑制呼吸作用，故D不符合题意。故选A。
7．（2025·四川遂宁·中考真题）如图为光合作用曲线图，则x轴不可以表示（ ）
A．温度 B．氧气浓度 C．二氧化碳浓度 D．光照强度
【答案】B
【分析】 光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如
淀粉），并且释放出氧气的过程。光合作用的实质：制造有机物，释放氧气，把光能转变为化学能储存在
有机物中。
【详解】A．温度通过影响酶活性改变光合作用速率。低温时速率低，在一定范围内，随温度升高速率加
快，符合曲线特征，A不符合题意。
B．在光合作用过程中，植物吸收二氧化碳并释放氧气。因此，氧气浓度并不是直接影响光合作用速率的
因素，B符合题意。
C．二氧化碳是光合作用的原料，在一定范围内，二氧化碳浓度增加会提高光合速率，C不符合题意。
D．光照强度直接影响光反应，在一定范围内，光合速率随光照增强而上升，符合曲线特征，D不符合题
意。
故选B。
8．（2025·黑龙江·中考真题）下列植物的生理作用有助于实现“碳中和”的是（ ）
A．呼吸作用能分解有机物 B．光合作用吸收二氧化碳，释放氧气
C．蒸腾作用促进生物圈水循环 D．呼吸作用释放二氧化碳
【答案】B
【分析】“碳中和”是指企业、团体或个人测算在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，通过
植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。
【详解】A．呼吸作用分解有机物会释放二氧化碳，增加大气中二氧化碳浓度，不利于碳中和，故A不符
合题意。
B．光合作用吸收二氧化碳并释放氧气，直接减少大气中的二氧化碳，是实现碳中和的关键过程，故B符
合题意。
C．蒸腾作用促进水循环，但与二氧化碳的吸收或释放无关，故C不符合题意。D．呼吸作用释放二氧化碳，同样会增加二氧化碳浓度，故D不符合题意。
故选B。
9．（2024·天津·中考真题）为探究种子萌发过程中的物质变化，某小组进行了如图实验，根据结果可推测
种子进行呼吸作用时放出的气体是（ ）
A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气 D．甲烷
【答案】B
【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放
出来，为生命活动提供动力，这个过程叫呼吸作用，萌发的种子呼吸作用十分旺盛能产生大量二氧化碳。
【详解】萌发的种子吸水，呼吸作用旺盛，消耗氧气，分解储存的有机物，产生水分和二氧化碳，释放出
能量，满足自身的生理活动需要。说明种子在萌发过程中进行呼吸作用释放二氧化碳等废物，二氧化碳能
使澄清的石灰水变浑浊，B正确，ACD错误
故选B。
10．（2024·四川绵阳·中考真题）下图中a和b代表两种物质，①和②表示绿色植物的两种生理过程。下
列相关叙述，错误的是（ ）
A．图中a代表二氧化碳，b代表氧气
B．图中①代表光合作用，②代表呼吸作用
C．绿色植物的每个活细胞都可以进行①②过程
D．①利用的能量是光能，②产生的能量可用于生命活动
【答案】C
【分析】细胞利用氧将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活
动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
图中①光合作用，②呼吸作用，a二氧化碳，b氧气。
【详解】A．根据光合作用和呼吸作用的基本原理，光合作用中植物吸收二氧化碳并释放氧气，而呼吸作
用中植物吸收氧气并释放二氧化碳。因此，a代表二氧化碳，b代表氧气，A正确。
B．图中①表示的是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程，即光合作用；而②表示的
是植物细胞利用氧气分解有机物释放能量的过程，即呼吸作用，B正确。
C．绿色植物的每个活细胞都可以进行呼吸作用，但光合作用主要发生在含有叶绿体的细胞中，如叶肉细
胞和幼茎的表皮细胞。并不是每个活细胞都含有叶绿体，因此并不是每个活细胞都能进行光合作用，C错
误。
D．①光合作用利用的光能是太阳能，它转化为有机物中的化学能。而②呼吸作用则分解有机物释放能量，
这些能量可用于植物的生命活动，如细胞分裂、生长和维持体温等，D正确。
故选C。
11．（2024·山东德州·中考真题）如图为25°C时，某植物二氧化碳吸收量随光照强度变化情况。下列分析
不正确的是（ ）
A．无光条件下，该植物呼吸作用的二氧化碳释放量为2mg/dm²⋅h
B．当光照强度小于n 时，该植物的光合速率小于呼吸速率
1
C．当光照强度等于n 时，该植物的光合速率与呼吸速率相同
1
D．当光照强度为n 时，该植物光合作用的二氧化碳吸收量为9mg/dm²⋅h
2
【答案】D
【分析】（1）绿色植物利用光，在叶绿体中把二氧化碳和水合成有机物，并且把光能转化成化学能，储
存在有机物中，这个过程叫作光合作用。
（2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命
活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。
【详解】A．由题图可以看出，当光照为0时，CO 吸收量为-2mg/dm²⋅h；因此，无光条件下，该植物呼
2吸作用的二氧化碳释放量为2mg/dm²⋅h，A正确。
B．由题图可以看出，当光照强度小于n1时，CO 吸收量为负值，即该植物向环境中释放二氧化碳，光合
2
速率小于呼吸速率，B正确。
C．当光照强度为n1时，CO 吸收量为0，此时，植物光合速率与呼吸速率相同，C正确。
2
D．当光合作用速率大于呼吸作用速率时，植物光合作用吸收的二氧化碳有两个来源，一方面是植物从外
界吸收的，另一方面是植物细胞内呼吸作用释放的。所以，在光照强度为n 时，植物通过光合作用吸收二
2
氧化碳的量为9mg/dm²⋅h+2mg/dm²⋅h=11mg/dm²⋅h，D错误。
故选D。
12．（2024·山东德州·中考真题）下列为探究植物生理活动的相关实验，对其叙述不正确的是（ ）
A．甲可用于探究叶是蒸腾作用的主要器官
B．乙可用于探究二氧化碳是光合作用的原料
C．丙中隔水加热，叶绿素溶解于酒精中
D．丁中蜡烛熄灭，说明萌发的种子呼吸作用产生二氧化碳
【答案】D
【分析】（1）绿色植物利用光，在叶绿体中把二氧化碳和水合成有机物，并且把光能转化成化学能，储
存在有机物中，这个过程叫作光合作用。
（2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命
活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。
（3）绿色植物的蒸腾作用是指植物体内的水分以水蒸气的形式通过叶片上的气孔散发到大气中去的过程。
【详解】A．图甲中三个塑料袋内叶片的数量不同，可用于探究叶是蒸腾作用的主要器官，A正确。
B．图乙中的氢氧化钠溶液可吸收二氧化碳，故两个装置的变量是二氧化碳，可用于探究二氧化碳是光合
作用的原料，B正确。
C．图丙是隔水加热装置，大烧杯内是水，小烧杯内是酒精，叶绿素溶解于酒精中，C正确。
D．氧气有支持燃烧的作用。因此，丁中蜡烛熄灭，说明萌发的种子呼吸作用消耗了氧气，D错误。
故选D。13．（2024·山东青岛·中考真题）夏季晴朗的某天，科研人员测定了大豆一昼夜氧气释放量，并绘制了如
下图所示的曲线。以下分析不合理的是（ ）
A．a点大豆不进行光合作用 B．bc段光合作用逐渐增强
C．阴雨天时，c点会因光照不足而上移 D．cd段变化主要与二氧化碳摄入不足有关
【答案】C
【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放
出氧气的过程，叫做光合作用。
光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。
【详解】A．a点为0时，无光照，大豆不进行光合作用，A正确。
B．在bc段，随着光照强度的逐渐增强，大豆的光合作用也逐渐增强。光合作用产生的氧气量开始超过呼
吸作用消耗的氧气量，因此氧气释放量逐渐增多，B正确。
C．实际上，在阴雨天气时，由于光照不足，大豆的光合作用会减弱，导致氧气释放量减少，因此c点应
该会下移，而不是上移，C错误。
D．在cd段，由于中午温度过高，部分气孔关闭，二氧化碳吸收量减少，导致光合作用速率下降。因此，
cd段氧气释放量的减少主要与二氧化碳摄入不足有关，D正确。
故选C。
14．（2024·山东枣庄·中考真题）在二氧化碳、水分等条件适宜且不变的条件下，测定某种绿色植物在不
同光照强度下氧气的释放量，结果如图所示。下列有关分析错误的是（ ）
A．a点光照强度为0，此时植物只进行呼吸作用
B．光照强度由0到b，植物光合作用强度不断增强C．c点以后，光照强度不再是限制光合作用强度的因素
D．若长时间白天光照强度为b，则植物仍可以正常生长
【答案】D
【分析】植物生长依赖于光合作用产生的有机物与呼吸作用消耗的有机物之间的平衡。当光合作用产生的
有机物多于呼吸作用消耗的有机物时，植物才能正常生长。
【详解】A．在光照强度为0时，植物无法进行光合作用，因此只能进行呼吸作用来维持生命活动，A正
确。
B．光照强度由0到b，随着光照强度的增加，植物能够利用更多的光能进行光合作用，因此光合作用强度
会不断增强，B正确。
C．c点之后光照强度继续增加，但氧气释放量不再增加，说明光合作用已经达到饱和点，此时光照强度不
再是限制因素，C正确。
D．在光照强度为b时，植物的光合作用强度等于呼吸作用强度，因此无法积累有机物，植物将无法正常
生长，D错误。
故选D。
15．（2023·江苏镇江·中考真题）为探究种子萌发时呼吸作用的气体变化，生物学社团自创装置开展跨学
科实践，装置的右侧广口瓶内置有氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳）。一段时间后，观察到左侧玻璃
管内红色液面上升，如下图所示。导致液面上升的原因主要是（ ）
A．呼吸作用消耗了氧气 B．呼吸作用消耗了水分
C．呼吸作用消耗了有机物 D．呼吸作用释放了热量
【答案】A
【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，
并释放出氧气的过程。
（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
【详解】生物的活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，
供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。图中的瓶内装氢氧化钠，它吸收了瓶内小麦种子释放的二
氧化碳，由于小麦种子进行呼吸消耗了氧气，引起瓶内气压减少，在外界大气压的作用下，红色液面会上
升，故A正确，BCD错误。故选A。
16．（2023·江苏盐城·中考真题）下列关于光合作用的叙述，错误的是（ ）
A．在光照条件下发生 B．场所是中央大液泡
C．需要二氧化碳和水 D．产物是有机物和氧气
【答案】B
【分析】绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光
能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。
【详解】 绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释
放出氧气的过程，叫做光合作用。反应式如下：二氧化碳+水 +氧气，可见光合作用的原料是
二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是有机物和氧。故B错误，ACD正确。
故选B。
17．（2023·江苏盐城·中考真题）现代农业常利用温室栽培蔬菜、瓜果等。下列做法中，不利于提高产量
的是（ ）
A．采用合理种植密度 B．适当延长光照时间
C．通入适量二氧化碳 D．保持白天15℃夜晚25℃
【答案】D
【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要
是淀粉），并且释放出氧气的过程。影响植物光合作用的因素有光照强度、二氧化碳浓度、温度等，根据
光合作用的原理进行分析解答。
【详解】ABC．合理密植、适当延长光照时间、向温室内通入适量的二氧化碳，都能促进光合作用，提高
作物产量，ABC不符合题意。
D．适当提高昼夜温差，能提高农作物的产量，白天温度高，光合作用强，制造的有机物多，夜间降低温
度可以使呼吸作用减弱，减少有机物的消耗，从而增加有机物的积累，而不是温室内温度保持白天20℃，
夜晚25℃，D符合题意。
故选D。
18．（2023·海南·中考真题）芒果等果实生长发育到一定程度时，会出现呼吸跃变。呼吸跃变是指果实呼
吸速率首先是降低，接着突然升高，然后又下降的现象。呼吸跃变的出现标志着果实成熟达到了可食
的程度，有些芒果的果皮也由绿色逐渐变为黄色。下列叙述错误的是（ ）
A．果实内的有机物可来自叶和果皮的光合作用
B．适当提高芒果的贮藏温度，可加速果实的成熟C．适当提高氧气的浓度，就能延迟呼吸跃变的出现
D．呼吸跃变的出现是经过长期自然选择的结果
【答案】C
【分析】呼吸作用是指有机物在氧气的参与下分解成二氧化碳和水，并释放能量的过程，植物生活着的细
胞无时无刻都在进行呼吸作用。光合作用是指在有光的条件下，在叶绿体中把二氧化碳和水合成有机物并
释放氧气的过程。
【详解】A．光合作用能制造有机物，果实内的有机物来自叶和果皮的光合作用，A正确。
B．适当的提高温度可以加速果实内的淀粉会加速分解成糖类，促进果实的成熟，B正确。
C．氧气浓度增加，会促进呼吸作用，使呼吸跃变提前，C错误。
D．自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰，这就是自然选择。呼吸
跃变的出现是芒果果实成熟的标志，有些芒果的果皮变成黄色，有利于吸引动物取食而传播种子，利于适
应环境，这是自然选择的结果，D正确。
故选C。
19．（2023·四川遂宁·中考真题）生活中，为了更好的保存红薯，通常会将其存放于地窖中。下列相关见
解错误的是（ ）
A．红薯在地窖放久了，其有机物含量会减少
B．红薯细胞的呼吸作用，会释放大量的能量
C．进地窖前，应用燃烧的蜡烛检测氧气含量
D．红薯晚上才进行呼吸作用，应白天进地窖
【答案】D
【分析】呼吸作用，细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，
供给生命活动的需要的过程。呼吸作用主要是在线粒体内进行的，其实质就是有机物分解，释放能量。
植物的呼吸作用受温度、水分、氧气、二氧化碳等的影响。
【详解】AB．结合分析，呼吸作用的实质是分解有机物释放能量。所以，红薯在地窖放久了，红薯细胞
会进行呼吸作用，分解有机物释放能量，一方面导致红薯中的有机物含量减少，另一方面会释放大量的能
量，使地窖温度上升，AB正确。
C．结合分析，呼吸作用会吸收氧气，导致地窖中氧气浓度很低，二氧化碳浓度很高，人进入地窖为避免
因窒息而发生危险，所以下地窖前要用燃烧的蜡烛检测氧气含量，C正确。
D．呼吸作用是生物的基本特征，所有的活细胞都需要进行呼吸作用，白天黑夜都会进行，D错误。
故选D。
20．（2023·山东威海·中考真题）新鲜蔬菜堆放一段时间后，菜堆里面会比较热，这些热量来源于蔬菜的（ ）
A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用
【答案】B
【分析】1．光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并
释放出氧气的过程。2．呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能
量的过程。3．蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。
4．吸收作用是指根系对水分的吸收，根系以其庞大的表面积，主要是根尖上着生的根毛，与土壤水分相
接触。
【详解】呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。因此，新鲜蔬菜堆放一段时间后，菜堆里面会比较热，
这些热量来源于蔬菜的呼吸作用，故ACD错误，B正确。
故选B。
21．（2023·山东枣庄·中考真题）生物兴趣小组的同学选择某盆栽植物上的两片大小和长势相同的叶子，
标记为甲和乙，然后分别用大小相同的不透光和透光的塑料袋密封，如下图所示。该实验能得出（
）
A．甲叶片不能进行蒸腾作用
B．乙叶片只进行光合作用
C．一段时间后甲叶片装置中氧气含量低于乙叶片装置
D．甲叶片既不能进行光合作用也不能进行呼吸作用
【答案】C
【分析】（1）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供
给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能
量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳，在有光和无光
的条件下均在进行，只要是活细胞均在进行呼吸作用。蒸腾作用在白天和夜间均在进行，只是受光照，温
度等因素影响，只是强弱不同。光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，条件是只在光照下进行。（2）图中甲与乙分别用大小相同的不透光和透光的塑料袋密封，形成以光照为变量的对照实验。
【详解】ABD．根据题图及分析知，甲叶片处于黑暗环境下，只能进行呼吸作用和蒸腾作用，不能进行光
合作用；乙叶片处于光下，能进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，故ABD不符合题意。
C．甲叶片处于黑暗环境下，不能进行光合作用释放氧气，但要进行呼吸作用消耗氧气，乙叶片处于光下，
能进行光合作用释放氧气。因此，一段时间后甲叶片装置中氧气含量低于乙叶片装置，故C符合题意。
故选C。
22．（2023·湖南湘潭·中考真题）利用如图所示的实验装置来验证植物的呼吸作用，下列说法错误的是（
）
A．装置③应置于黑暗环境中
B．通入空气①前应去除其中二氧化碳
C．排出的气体②中，氧气含量高于①
D．装置④中澄清的石灰水会变浑浊
【答案】C
【分析】植物细胞利用氧，将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出
来，供给生物体生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用；植物体在任何时候都要进行呼吸作用，以便释
放能量维持生命活动的需要。
【详解】A．装置③应置于黑暗环境中，目的是避免光合作用的干扰，A正确。
B．通入空气①前应去除其中二氧化碳，避免空气中二氧化碳干扰实验，B正确。
C．植物的呼吸作用会消耗氧气，所以排出的气体②中，氧气含量低于①，C错误。
D．植物进行呼吸作用产生二氧化碳，所以④中澄清的石灰水会变浑浊，D正确。
故选C。
二、非选择题
23．（2025·广西·中考真题）广西青梅是我国一级保护野生植物，主要分布在广西和云南。广西青梅的成年树木生长良好，但幼苗较难正常生长为成年树，导致它的繁衍受到严重限制。科研人员对广西青梅
不同生长发育阶段叶片结构和生理差异进行了研究，结果如图。回答下列问题。
(1)据图推测，广西青梅光合作用能力较强的生长发育阶段是 ，光合作用合成的有机物可通过
运输至植物体各处。
(2)广西青梅植株吸收水分的主要器官是 ，其吸收的水分绝大多数用于蒸腾作用。与成年期相比，
幼年期的广西青梅蒸腾作用较弱，据图分析，原因是 。
(3)自然状态下，由于广西青梅成年树木与其他乔木树种对广西青梅幼苗过度遮阴，导致幼苗无法正常生长。
为保证广西青梅幼苗正常生长，可采取的措施有 。
【答案】
(1) 成年期 筛管
(2) 根 幼年期叶片气孔密度较低、面积较小
(3) 合理密植/将幼苗栽种至光照充足的地方
【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放
出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水，场所是叶绿体，条件是光，产物是
有机物和氧。
蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶）以水蒸气状态散失到大气中的过程，植物根吸收的水分绝
大部分通过蒸腾作用散失了。影响蒸腾作用的因素光照、温度、湿度、空气流动状况等。
【详解】（1）观察图表，我们可以看到广西青梅在不同生长发育阶段的光合速率有所不同。其中，成年
期的光合速率明显高于其他阶段（叶绿素含量相对值明显高于幼年期），说明成年期的广西青梅光合作用
能力较强。光合作用合成的有机物，会通过筛管（由上往下运输有机物）这一植物体内的输导组织，被运
输到植物体的各个部分以供利用或储存。
（2）植物吸收水分的主要器官是根，根尖的成熟区有着大量的根毛，大大增加了根吸水的表面积。植物
吸收的大部分水分并不直接参与植物的生命活动，而是通过叶片的气孔以水蒸气的形式散失到大气中，这
个过程叫做蒸腾作用。与成年期相比，幼年期的广西青梅蒸腾作用较弱，从图表中我们可以看出，这主要
是因为幼年期的叶片气孔密度较低、单个气孔面积较小，导致水分散失的速率较慢。（3）自然状态下，由于广西青梅成年树木与其他乔木树种对广西青梅幼苗的过度遮阴，幼苗无法接受到
足够的光照进行光合作用，从而无法正常生长。为了保证广西青梅幼苗的正常生长，我们可以采取一些措
施来增加幼苗的光照强度，如合理密植，避免树木之间过于密集而相互遮挡阳光；或者将幼苗栽种至光照
充足的地方，使其能够接受到足够的光照进行光合作用。
24．（2025·四川凉山·中考真题）近年来凉山州大力发展葡萄种植产业，“阳光玫瑰”葡萄的果肉鲜脆多
汁，深受消费者喜爱，易于储存和运输，深受果农的青睐。为帮助果农提高葡萄的产量，技术人员对
葡萄种植进行了相关的研究，在大棚中安装了检测二氧化碳浓度的仪器（图1）和增加二氧化碳浓度的
仪器（图2），图3为大棚内一天中二氧化碳浓度的变化曲线。请分析回答下列问题：
(1)在葡萄种植过程中要给葡萄浇水、施肥，施肥主要是给葡萄的生长提供 ，此营养物质主要依靠根
尖的 区吸收。
(2)“阳光玫瑰”葡萄的果肉鲜脆多汁，新鲜果实一般需要冷藏保存，其目的是减弱果肉的 作用。
(3)图3中BD段表示葡萄的光合作用强度 （选填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用强度。
(4)大棚中二氧化碳浓度一旦降低，则 ，从而提高“阳光玫瑰”的产量。（提示：用图1和图2来回
答）
【答案】
(1) 无机盐 成熟
(2) 呼吸
(3) 大于
(4) 仪器自动启动增加二氧化碳浓度（图2装置启动）
【分析】图3中AB和DE段呼吸作用的强度大于光合作用的强度，BD段光合作用的强度大于呼吸作用的
强度。
【详解】（1）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、
成熟区。成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起
形成根毛。是吸收水分和无机盐的主要部位。因此在葡萄种植过程中要给葡萄浇水、施肥，施肥主要是给葡萄的生长提供无机盐，此营养物质主要依靠根尖的成熟区吸收。
（2）低温能抑制细胞的呼吸作用，减少有机物的消耗。新鲜葡萄果实放在冷藏条件下保存，目的是减弱
果肉细胞的呼吸作用，延长保存时间。
（3）在BD段，大棚内二氧化碳浓度下降，说明植物光合作用吸收的二氧化碳量大于呼吸作用释放的二氧
化碳量，即光合作用大于呼吸作用。
（4）大棚中二氧化碳浓度一旦降低，则仪器自动启动增加二氧化碳浓度，从而提高“阳光玫瑰”的产量。
25．（2025·湖南长沙·中考真题）某校在“栽培一种植物”的综合实践项目学习中开展了种植黄瓜的活
动，部分学习内容与实践过程如下：
(1)图中气体①是 ，它和氧气通过叶片上的 （填结构名称）进出。
(2)黄瓜的花是单性花，只有雌花结果。黄瓜果实是由雌蕊中的 （填结构名称）发育而成。
(3)生长过程中适量施肥，主要是给黄瓜植株的生长提供 ；幼苗长到3-4片叶后进行松土使土壤透
气，可促进根部的 作用。
(4)南瓜根系发达，吸收能力强，且不易感染病菌，在农业生产中可作为砧木与黄瓜嫁接，实现黄瓜品质和
产量的提升。在嫁接过程中（如图所示），黄瓜幼苗的处理方式是 ，理由是 。
【答案】
(1) 二氧化碳 气孔
(2) 子房
(3) 无机盐 呼吸
(4) 甲处理 因为黄瓜幼苗是接穗，不能去心；在形成层的连接部位中，甲处理的形成层连接茎和
叶，为接穗端【分析】图中①是二氧化碳。植物生长需要有机物、水和无机盐等，施肥能为植物的生长提供无机盐，植
物体的呼吸作用需要在有氧条件下分解有机物生成二氧化碳和水，松土使土壤中空气充足，保证根的正常
呼吸作用。
【详解】（1）植物的光合作用是指在有光条件下将二氧化碳和水合成有机物并释放氧气的过程，二氧化
碳是光合作用的原料，因此图中气体①是二氧化碳，它和氧气通过叶片上的气孔进出。
（2）传粉和受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史使命”，因而纷纷凋落。子房继续
发育成为果实，其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。因此
黄瓜的花是单性花，只有雌花结果。黄瓜果实是由雌蕊中的子房发育而成。
（3）植物的生长需要水和无机盐，肥料主要为黄瓜植株生长提供无机盐。
植物体的呼吸作用需要在有氧条件下分解有机物生成二氧化碳和水，松土使土壤中空气充足，促进根的正
常呼吸作用。
（4）在农业生产中可将南瓜作为砧木与黄瓜嫁接，实现黄瓜品质和产量的提升。在嫁接过程中，黄瓜幼
苗的处理方式是甲，理由是因为黄瓜幼苗是接穗，不能去心；在形成层的连接部位中，甲处理的形成层连
接茎和叶，为接穗端。
26．（2025·四川眉山·中考真题）下列两个探究植物生理活动的实验，实验一是“探究绿叶在光下制造有
机物”的相关操作，实验二在A、B密闭透明装置内进行对照实验。两个实验都在光照、温度等适宜的
环境中进行。根据所学回答问题：
(1)在光照前，把植物放到黑暗处一昼夜的目的是 。两个实验中，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，
水浴加热，使叶片含有的 溶解到酒精中。
(2)实验一，用黑纸片遮盖的部分滴碘液不变蓝，未遮盖的部分滴碘液变蓝，说明 是光合作用的产物，
同时说明了 是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
(3)实验二， A、B装置进行对照实验，其变量是 ；A、B装置加入氢氧化钠溶液和清水的量应是相同且适量的，目的是 ，实验结果是 瓶（填“A”或“B”）中叶片滴加碘液后变蓝。
【答案】
(1) 运走或耗尽叶中原有的淀粉 叶绿素
(2) 淀粉 光
(3) 二氧化碳 遵循单一变量原则 B
【分析】绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘
→观察颜色。
对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相
同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就
是实验组。没有处理且条件适宜是的就是对照组。
【详解】（1）将天竺葵提前放在黑暗处一昼夜，是为了让叶片中原有的有机物(主要是淀粉)通过呼吸作用
被消耗或转运。这样在后续实验中，若检测到淀粉，则说明是光照下新制造的，避免原有有机物干扰实验
结果。
使用酒精隔水加热叶片，是因为叶绿素能溶于酒精而不溶于水。通过水浴加热(避免酒精直接受热燃烧)，
酒精可以溶解叶片中的叶绿素，使叶片脱去绿色，便于后续染色观察。
（2）遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色；叶片受光部分能进行光合
作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色。观察到的实验现象是遮光部分不变蓝，受光部分变蓝，这说明
淀粉是光合作用的产物，该实验同时还证明了光是光合作用的必要条件。
（3）氢氧化钠溶液会吸收二氧化碳，而清水不会，该实验中除了二氧化碳不同外，其他条件都相同且适
宜，故变量是二氧化碳。
对照实验中，应遵循单一变量原则，避免实验偶然性。故A、B装置加入氢氧化钠溶液和清水的量应是相
同且适量的，目的是遵循单一变量原则。
A瓶的氢氧化钠会吸收二氧化碳，使得植株缺少二氧化碳无法进行光合作用，无法产生淀粉，遇到碘会变
蓝；B瓶仍会进行光合作用产生淀粉，遇碘会变蓝，故实验结果事B瓶中的叶片滴加碘液后变蓝。
27．（2024·四川内江·中考真题）2021年11月，“内江天冬”入选新华社民族品牌工程。天冬属于多年生
草本植物，以块根入药。下图甲为天冬叶片的某些生理活动示意图（A、B、C表示生理活动），图乙
为天冬的根尖结构示意图（①~④表示结构）。回答下列有关问题。(1)图甲所示天冬叶片的基本结构包括表皮、 和叶脉。
(2)图甲中生理活动 （填字母）表示光合作用。大规模种植天冬时，为使其增产可采取的措施有
（至少写出一条）。
(3)天冬主要通过图乙中的结构 （填序号）吸收水分和无机盐，其吸收的水分主要用于图甲中的生理
活动 （填字母）。
(4)在遗传物质的作用下，天冬叶片细胞和根尖细胞的形态、结构、功能出现了差异，这个过程称为
（填“细胞的分裂”或“细胞的分化”）。
【答案】
(1) 叶肉
(2) B 合理密植/延长光照时间/增加二氧化碳浓度
(3) ① A
(4) 细胞的分化
【分析】题图中：①成熟区，②伸长区，③分生区，④根冠； A蒸腾作用，B光合作用，C呼吸作用。
【详解】（1）图甲所示天冬叶片的基本结构包括表皮、叶肉和叶脉。表皮是叶片的外层，主要起保护作
用；叶肉是叶片的主要部分，含有叶绿体，能进行光合作用；叶脉则负责运输水分和无机盐，以及支持叶
片。
（2）图甲中生理活动B表示光合作用，因为光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧
气的过程。大规模种植天冬时，为使其增产，可以采取多种措施。例如，可以合理密植，使植物叶片充分
接受光照；或者延长光照时间，增加光合作用的进行；还可以增加二氧化碳浓度，提高光合作用的效率。
（3）天冬主要通过图乙中的结构①成熟区吸收水分和无机盐。成熟区是根尖的一部分，具有大量的根毛，
增加了吸收面积，使得植物能够更好地吸收水分和无机盐。其吸收的水分主要用于图甲中的生理活动A蒸
腾作用。蒸腾作用是植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，它对植物的生长和发育有重要作用。
（4）在遗传物质的作用下，天冬叶片细胞和根尖细胞的形态、结构、功能出现了差异，这个过程称为细
胞的分化。细胞分化是指同一来源的细胞逐渐产生出形态结构、功能特征各不相同的细胞类群的过程，其
结果是在空间上细胞产生差异，在时间上同一细胞与其从前的状态有所不同。
28．（2024·山东济南·中考真题）某同学参加学校的植物栽培大赛，在室内栽种了辣椒，为监测辣椒生长
状况，设计了如下实验。图一是将植株置于气液相采集装置内测得一天24小时二氧化碳浓度变化曲
线；图二是辣椒进行部分生理过程的模式图，其中Ⅰ、Ⅱ代表细胞结构，a～d代表相关物质。请据图
分析回答下列问题：
(1)图一中辣椒体内有机物积累最多的点是 （填字母），根据图一曲线判断，辣椒一天24小时内，
光合作用制造的有机物总量 （选填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用消耗的有机物总量。如
果适当降低夜晚的温度，E点会 （选填“上升”“下降”或“不变”）。
(2)当辣椒的生长状况与图一中的C点相匹配时，图二中b代表 ，Ⅱ代表 。请利用光合作用的
原理，为该同学提出一条提高辣椒产量的建议： （答对一条即可）。
(3)栽培过程中该同学应适量浇水，及时松土，利于根的 作用；为促进辣椒花的开放，使果实和种子
提早成熟，该同学应适当多施含 的无机盐；在室内栽种辣椒可以采用人工授粉的方式将收集的花粉
传到雌蕊的 上，提高结实率，实现增产的目的。
【答案】
(1) D 等于 下降
(2) 氧气 叶绿体 延长光照时间（增加二氧化碳浓度）
(3) 呼吸 磷 柱头
【分析】（1）呼吸作用会产生二氧化碳，图一曲线上升时，说明呼吸作用大于光合作用或者只进行呼吸
作用；当曲线下降时，说明光合作用大于呼吸作用；并且图中B、D两点为平衡点，二氧化碳含量不再上
升或下降，即二氧化碳吸收等于释放，表明此时光合速率等于呼吸速率。图二中c是水分，d是有机物，a和b可能是氧气或者二氧化碳，Ⅰ、Ⅱ可能是叶绿体或线粒体。
（2）光合作用的实质是制造有机物，储存能量；呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。光合作用的
原料为二氧化碳和水，条件为光照，产物为有机物和氧气，场所为叶绿体；呼吸作用原料为氧气和有机物，
产物为二氧化碳和水，场所为线粒体。
（3）含磷的无机盐可以使植物的果实和种子提早成熟。
（4）降低温度可以减弱呼吸作用；增加二氧化碳浓度，增强光照等可以提升光合作用强度；及时松土有
利于植物根部的呼吸作用。
（5）植物授粉指的是植物雄蕊花药中的花粉落到雌蕊柱头上的过程。
【详解】（1）图一中有机物积累最多的点为D点，此时为夜晚没有光照，光合作用会减弱，呼吸作用会
消耗白天光合作用产生的有机物。光合作用的实质是制造有机物，呼吸作用的实质是分解有机物；故只有
在光合作用强度大于呼吸作用时，植物才能积累有机物。
图二可知E点高度与A点高度相同，一天后大棚中二氧化碳含量没有下降或上升，证明光合作用进行的程
度等于呼吸作用程度，光合作用制造的有机物的总量等于呼吸作用消耗的有机物的总量。
如果夜晚的温度降低，呼吸作用减弱，白天光合作用强度不变，一天中的光合作用强度大于呼吸作用强度，
二氧化碳浓度会下降，故E点会下降。
（2）图二中C点二氧化碳浓度下降，表示光合作用大于呼吸作用。此时植物体向外界吸收二氧化碳，向
外界释放氧气，则a表示二氧化碳，b表示氧气，所以Ⅱ是叶绿体，Ⅰ是线粒体。
光合作用的原料为二氧化碳和水，可以通过适当增加二氧化碳的浓度来提高辣椒光合作用的速率，或增加
光照来提升光合作用速率（答对一条即可）。
（3）及时松土有利于土壤中的空气流通，帮助植物根部进行呼吸作用。
施加含磷的无机盐可以帮助植物提早成熟。
植物的授粉为将雄蕊花药中的花粉传到雌蕊的柱头上的过程。
29．（2024·江苏宿迁·中考真题）下图为蚕豆植株叶片在适宜环境条件下的某种生理活动简图，其中①、
②、③分别表示相应的物质。据图回答。
(1)若①、②分别表示氧气和二氧化碳，则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞中的 。(2)若①、②、③分别表示二氧化碳、氧气、有机物（淀粉），则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞中的
。在此过程中能量形式的转换是 。
(3)进入叶片中的水，大部分都通过蒸腾作用散失到大气中。此生理过程对植物的意义一方面降低叶表面温
度，防止因气温过高被灼伤，另一方面 。
(4)请运用植物生理活动的相关知识，尝试分析新疆哈密瓜特别甜的原因 。
【答案】
(1) 呼吸作用
(2) 光合作用 由光能转变成贮存在有机物中的化学能
(3) 促进水分的吸收，促进水分和无机盐的运输
(4) 昼夜温差越大，植物体内的有机物积累越多，果实积累的糖分多
【分析】（1）绿色植物利用光，在叶绿体中把二氧化碳和水合成有机物，并且把光能转化成化学能，储
存在有机物中，这个过程叫作光合作用。
（2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命
活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。
（3）植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。
【详解】（1）呼吸作用的实质是：分解有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量；其反应式为：
有机物+氧气 二氧化碳+水+能量。 因此，若①、②分别表示氧气和二氧化碳，则此生理过程可以表示
蚕豆叶肉细胞中的呼吸作用。
（2）光合作用的实质是：积累有机物，贮存能量；其反应式为：二氧化碳+水 有机物（贮存能量）
+氧气。因此，若①、②、③分别表示二氧化碳、氧气、有机物（淀粉），则此生理过程可以表示蚕豆叶
肉细胞中的光合作用；在此过程中能量形式的转换是由光能转变成贮存在有机物中的化学能。
（3）蒸腾作用对植物体自身的意义是：促进了根部对水分的吸收及水和无机盐在体内的运输，降低了植
物体尤其是叶片表面的温度，避免被高温灼伤；对环境的意义是：提高大气湿度，增加降水，促进了生物
圈中的水循环。
（4）植物的光合作用和呼吸作用与温度有关，在一定范围内，白天温度越高，植物的光合作用越强，制
造的有机物多；夜晚温度越低，植物的呼吸作用越弱，分解的有机物少。所以，昼夜温差越大，植物体内
的有机物积累越多，果实积累的糖分多；因此，新疆地区昼夜温差较大，哈密瓜较甜。
30．（2023·山东威海·中考真题）有经验的农民播种时会合理安排种植密度，以提高作物产量。那么，种
植密度多大才是合理的呢？在“精确农业”理念指导下，科研工作者研究了某品种玉米叶面积指数与光合作用、呼吸作用强度的关系，绘制出如图所示的曲线图。请分析此图，为农民提出合理密植的具
体建议。（提示：一块地的叶面积指数=植物叶的总面积/土地面积）
(1)以“叶”的面积指数为研究对象，是因为玉米进行光合作用的主要场所是叶肉细胞中的 ；同
时研究光合作用与呼吸作用强度，是因为玉米产量的高低取决于光合作用制造与呼吸作用消耗的有机物质
量之 的大小。
(2)此品种玉米的叶面积指数为 时，光合作用与呼吸作用强度相同，玉米不能积累有机物；叶面
积指数为 时，玉米产量最高。
(3)测算此品种玉米成熟植株的平均叶总面积，若得到的数据为1平方米/株，则一亩（667平方米）农田种
植 株玉米时产量最高。
【答案】
(1) 叶绿体 差
(2) 10 5
(3) 3335
【分析】（1）细胞利用氧将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给
生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
（2）绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出
氧气的过程，叫做光合作用。
【详解】（1）叶肉细胞里含有大量的叶绿体，是玉米进行光合作用的主要场所。玉米产量的高低取决于
光合作用强度与呼吸作用强度差值大小，差值越大，有机物积累量越大，玉米产量越高。
（2）观图可知：此品种玉米的叶面积指数为10时，光合作用与呼吸作用强度相同，玉米不能积累有机物，
叶面积指数为5时，光合作用与呼吸作用差值最大，积累的有机物最多，玉米产量最高。
（3）已知一块地的叶面积指数=植物叶的总面积÷土地面积，设植物叶的总面积为x，叶面积指数为5时，
玉米积累的有机物的量最大。据此可以列出的等式是x÷667=5，则植株叶总面积=5×667=3335（平方米），
已知玉米成熟植株的平均叶总面积为1平方米/株，即1亩农田种植3335株玉米时产量最高。
