文档文本内容
主 编 郑守仪
执行主编 韩绪金
本册主编 孙公刚 武际金
作 者
（以姓名笔画为序）
王均文 王咏梅 孔令强 李春荣
李健梅 张梅荣 徐 亮 韩玉宾
你的大朋友—— 作者
亲爱的同学：
在前面学习科学的基础上，本学期我们探究的深度、广度都
会增加，你准备好了吗？
显微镜真奇妙，人们肉眼无法直接看到的微小生物，在它面
前几乎无所遁形。恐龙灭绝湮没了多少秘密，通过化石能否寻得
蛛丝马迹？生活中，我们可以用小木棍轻松撬起大石块，这是怎
么回事？夏去秋来，在秋冬季节的星空我们又会发现哪些耀眼的
星座？昼夜交替、季节变化周而复始，这与太阳、地球的运行有
什么关系？颜色艳丽的蘑菇可能有剧毒，这是真的吗？……要揭
示这些科学奥秘，需要我们细心观察，认真记录，分析数据，不
断反思。你有信心吗？
轮轴可以省力，我们来制作一个简易辘轳，体验轮轴的作用。
我们还可以设计、制作一个能冲入云霄的水火箭，感受知识的力
量和玩中学的乐趣。
所有这些，我们要从不同视角提出研究思路，采用新的方法、
利用新的材料，完成设计与探究，培养创新精神。
这么多有趣的活动，让我们一起探索吧！
致同学的话
目
录
第一单元 遗传和变异......［1］
1 细 胞................... ［2］
2 像与不像............... ［4］
3 灭绝的生物........... ［6］
第二单元 微生物.......... ［9］
4 细菌和病毒......... ［10］
5 蘑菇和木耳......... ［13］
6 发霉与防霉......... ［15］
第三单元 秋冬星空....... ［19］
7 秋季星空............. ［20］
8 冬季星空............. ［23］
9 变化的星空......... ［25］
第四单元 自转与公转. ［29］
10 白天与黑夜......... ［30］
11 四季更替............. ［32］
12 影长与季节......... ［35］
13 月球、地球和太阳的
相对运动............. ［37］
第五单元 简单机械....... ［41］
14 斜 面................. ［42］
15 杠 杆................. ［45］
16 滑 轮................. ［47］
17 轮 轴................. ［50］
18 齿 轮................. ［52］
第六单元 防疫与保健 ［57］
19 预防新冠肺炎...... ［58］
20 接种疫苗............. ［62］
21 青春期保健......... ［64］
22 安全用药............. ［67］
第七单元 设计与工程 ［71］
23 设计水火箭......... ［72］
24 制作与发射水火箭.［76］
25 光伏发电系统...... ［79］
2
3
第
一
单
元
遗传和变异
五颜六色的郁金香竞相
开放，红的像火，粉的像霞，
白的像雪……它们为什么有
不同的颜色？让我们揭开生
命世界的面纱吧。
2
房屋是用一块块砖建成的，蜂巢是由一个个巢房构成的……构成
生物体的基本单位是什么呢？
●交流有关细胞的资料。
活动过程
绝大多数生物体是由细胞构成的。细胞是生物体的基本组成单位。
我知道……
搜集有关细胞的图片和文字资料。
任务卡
17 世纪时，英国科学家罗伯特·虎克有一次从树皮上切了一片软木
薄片，放在自制的显微镜下观察，发现了一格一格的小空间，就以细胞
命名。事实上，他观察到的细胞早已死亡，仅能看到残存的植物细胞壁。
资料卡
细 胞
我知道草履虫是由一个
细胞构成的。
1
3
查阅资料，了解海洋中的单细胞生物——有孔虫。
拓展活动
●观察细胞。
把观察到的细胞的
样子画下来吧。
细胞的形态多种多样。人体或动物体的多种细胞虽然形态不同，但
基本结构相同，都有细胞膜、细胞质和细胞核。植物细胞除这些结构外
还有细胞壁，细胞壁有保护细胞内部、维持细胞形态的作用。
资料卡
借助显微镜观察
洋葱表皮细胞，
我发现……
人的口腔上皮细胞
黄瓜表层果肉细胞
人的皮肤表皮细胞
动物脂肪细胞
4
俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”“一
母生九子，连母十个样。”你还能找到
自然界中类似的现象吗？
●找一找自己与家人体貌特征的异同。
活动过程
我发现……
我的脸型像爸爸，
眼睛像妈妈。
全家福照片、镜子等。
材料包
像与不像
观察记录表
我与爸爸
我与妈妈
我与（ ）
相似
特征
不同
特征
相似
特征
不同
特征
相似
特征
不同
特征
2
5
紫茉莉同代之间花的
颜色、叶的形状……
豌豆……
紫茉莉亲代和
后代之间……
●观察动物的后代和亲代之间的异同。
●观察植物后代和亲代之间的异同。
生物将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象称为遗传。同
种生物后代与亲代之间，或同代生物不同个体之间在形态特征、生理
特性等方面表现出的差异称为变异。遗传和变异是生物界普遍存在的
现象。
除了体貌特征，我们还可能遗传父母的哪些特点？查阅资料，了
解一下。
拓展活动
思
维导
航
1. 这些动物的后代与亲代的毛皮颜色、耳朵形状等外貌特征一样吗？
2. 这些动物的后代个体之间有哪些异同？
3. 其他动物的后代和亲代之间有没有这种现象？
6
●哪些证据能证明地球上曾经存在恐龙？
你知道恐龙吗？为什么现在看不到恐龙了？人们是怎样知道地球
上曾经存在恐龙的？
搜集有关灭绝生物的图片和文字资料。
任务卡
灭绝的生物
活动过程
3
我知道的证据
还有……
古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的
东西叫作化石。我国许多地方发现了恐龙及其他生物的化石。
7
●从化石中可以获得哪些信息？
有些恐龙体形巨大。
大 象
苍 鹭
●灭绝的生物与当今某些生物有哪些相似之处？
我还知道……
猛犸象化石
翼龙化石
薄氏辽宁枝化石
松 树
查阅资料，了解恐龙等生物灭绝的原因。
恐龙是卵生的。
水杉化石可以
告诉我……
化石可以告诉我们关于地球历史以及生物进化的许多信息，对于
科学研究具有重要的作用。
拓展活动
8
黄色的猫妈妈生了三只小猫，其中一只是黄色的，两只是黑色的。
你能解释这种现象吗？
知识乐园
科学殿堂
填一填，说一说。
反思空间
我需要改进的
●搜集资料的方法。
●————————
●————————
我想继续探究的
●为什么一朵花会
呈现不同的颜色？
●————————
●————————
单
元
评
价
植物细胞
遗传
细胞
遗传和变异
灭绝的生物
灭绝的生物与当今
某些生物有哪些相
似之处
恐龙生存的证据
恐龙骨骼化石
化石告诉
我们什么
像与不像
我的收获
●植物有遗传现象。
●————————
●————————
9
第
二
单
元
微生物
自然界中生活着许许多多肉
眼看不见的微小生命。泥土中、
水中、空气中、动植物的体表和
体内……到处都有它们的踪迹。
它们与人类的生活密切相关。让
我们走近微生物的世界，探究其
中的奥秘吧。
10
细菌和病毒个体微小，肉眼看不见。在土壤里、空气中、自然
水域中及生物的身体内存在着大量的细菌和病毒。细菌和病毒与人类
健康有什么关系呢？
搜集有关细菌和病毒的文字及图片资料。
任务卡
细菌和病毒
活动过程
细菌个体十分微小，只有用显微镜才能观察到，大约10 亿个细菌
才相当于一颗小米粒那么大。细菌有杆状、球状和螺旋状等形态。
●认识细菌和病毒。
球 菌
螺旋菌
杆 菌
我还知道……
乙肝病毒模型
用电子显微镜观察病毒
番茄花叶病毒模型
病毒也是一类
微生物。
4
假设一个细菌每隔
20 分钟分裂一次，1
个小时后……
11
病毒个体非常微小，绝大多数要在高倍的电子显微镜下才能看到，
大约3 万个病毒才相当于一个细菌那么大。
资料卡
细菌是单细胞微生物，是所有生物中数量最多的一类。虽然绝大多数
细菌是无害甚至是有益的，但是很多细菌在一定条件下可以致病。例如：
葡萄球菌和链球菌属于正常菌群，常存在于人的体表皮肤、鼻腔，一般不
引发疾病，但在一定条件下能引发皮肤感染、肺炎、脑膜炎、败血症等。
病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，由核酸和蛋白质组成。病毒不
能独立生存，必须生活在其他生物的细胞内。根据病毒寄生的生物细胞不同，
可将病毒分为三类：专门寄生在人和动物细胞里的动物病毒，如乙肝病毒；
专门寄生在植物细胞里的植物病毒，如番茄花叶病毒；专门寄生在细菌细
胞里的细菌病毒，也叫噬菌体，如大肠杆菌噬菌体。
在1 号杯中放1 粒大米，在2
号杯中放2 粒大米，在3 号杯
中放4 粒大米，依次倍增……
我们来做模拟细菌繁殖游戏。
12
●细菌和病毒与人类的关系是怎样的？
食品发酵
酸奶
资料卡
在一个广口瓶中放一些土，取一部分鸡或鱼的内脏埋入其中，一
段时间后观察现象。思考：这说明了什么？
拓展活动
增加土壤肥力
生产沼气
细菌
细菌适应力强，种类繁多，分布广
泛，与人类的关系密切。自然界中无数
的腐生细菌会促使动植物遗体腐烂、分
解。动植物遗体分解生成的二氧化碳、
水和无机盐是植物制造有机物的原料。
我还知道……
生物制药
制成疫苗
使人生病
使人生病
病毒
13
●观察蘑菇和木耳。
在日常生活中，我们品尝过鲜美的蘑菇，食用过可口的木耳和营
养丰富的银耳……它们是怎样的一类生物呢？
活动过程
雨后的清晨，在树林
中更容易看到蘑菇。
用镊子把“ 伞柄”
撕开，我发现……
蘑菇像小伞，“伞盖”
的下面还有一些小褶。
不要随便接触和食
用野外的蘑菇！
蘑菇、木耳、镊子、放大镜等。
材料包
蘑菇和木耳
5
14
平菇、香菇、猴头菇、银耳、虫草菌等是能够食用或药用的食用菌，
它们都属于微生物。
●认识多种多样的食用菌。
环柄香菇
金针菇
深凹杯伞
双孢蘑菇
平 菇
银 耳
灵 芝
猴头菇
虫草菌
查阅资料，了解如何识别有毒蘑菇。
拓展活动
我还知道……
15
生活中，有些食物由于保存不当可能会发霉。那么，我们应该如
何保存食物呢？
活动过程
保鲜袋、馒头等。
材料包
发霉与防霉
6
发霉实验观察记录表
●馒头在哪些条件下容易发霉？
我还发现……
滴上水的馒头在
第2 天出现了少
量的霉点；没有
滴水的馒头……
第1 天
第2 天
第3 天
第4 天
第5 天
条件
现象
时间
天热的时候，馒头
容易发霉。我想馒
头发霉可能与……
我认为……
馒头比烧饼容易发霉，
我猜是因为……
16
有些霉菌会使人和动植物得病，如黄曲霉产生的黄曲霉素在人体内积蓄，
可能导致肝癌；有些霉菌能在酿造行业大显身手，如毛霉菌用于制造豆腐乳，
曲霉菌用于制造酱、酱油，青霉菌用于制造青霉素。
资料卡
发霉是一种因霉菌生长而使食品、衣物等变质、变色的自然现象。
馒头在温暖、潮湿的条件下容易发霉。
霉菌可以使
食物发霉。
●霉菌与我们的生活有什么关系？
可以利用霉菌
制作豆腐乳。
17
●怎样防止食物和其他物品发霉？
真空包装
加干燥剂
低温保存
保持干燥、降低温度、隔绝空气等可以防止食品、衣物等发霉。因此，
防止发霉可以采用加干燥剂、低温保存、真空包装等技术。
搜集资料，了解生活中有哪些防霉新技术。
拓展活动
阳光暴晒
紫外线杀菌
微波烘烤
我还知道……
单
元
评
价
反思空间
我的收获
●细菌与人类生活
的关系密切。
●————————
●————————
我需要改进的
●馒头发霉实验。
●————————
●————————
我想继续探究的
●自然界中还有
哪些微生物？
●————————
●————————
特点
细菌
食用菌
蘑菇
特点
类型
木耳
与生活的关系
发霉条件
防霉技术
霉菌
病毒
特点
微生物
细菌和病毒有哪些传播途径？
填一填，说一说。
知识乐园
科学殿堂
18
19
第
三
单
元
秋冬星空
秋季星空，群星闪耀，怎样找到仙后座？
冬季星空，星光点点，怎样找到猎户座？秋冬
星空中还能找到哪些星座？群星运行有哪些
规律？让我们继续观察，探索神秘的星空。
20
●交流我们观察星空的发现。
活动过程
秋季星空中有哪些显著的星座？
●认识秋季星空中的显著星座。
仙后座是秋季星空中一个耀眼的星
座，其中有5 颗较亮的星呈明显的“W”
形或“M”形。
观察秋季星空，记录自己的发现。
任务卡
秋季星空
7
我还发现……
我看到了许多夏季
没见过的星座。
我之前选定的观察
目标已经看不到了。
21
●利用活动星图，认识更多星和星座。
可以这样找到
仙后座。
点之间的连线表示什么？
刻度盘
观测对照区
我发现活动星图
上的方向……
活动星图上有
时间刻度。
北斗七星
北极星
仙后座
22
天上的那颗星就是
“北落师门”。
现在是10 月
21 日20 时。
对照活动星图观察夜空，认识更多的星座；选定星座，继续利用
观星箱观测一个月，做好记录。
拓展活动
1. 转动活动星图刻度盘，将表示日期的刻度与表示观测时刻的刻度对齐。
2. 将活动星图举过头顶，整体旋转活动星图，使活动星图方向与实际方
向一致。
3. 对照活动星图上的点和天空中的星，进行辨认。
方法指导
23
●交流我们观察星空的发现。
活动过程
斗转星移，秋季的星座渐渐沉入地平面以下，冬季的星座出现在
天空。冬季星空中有哪些显著的星座？
●认识冬季星空中的显著星座。
在北半球的冬季上半夜面朝南观
察，最引人注目的是猎户座。猎户座
很像一个左手持着盾牌、右手高举大
棒、腰间斜挂宝剑的猎人。在“猎人”
的两个肩膀、左脚、右腿部位，有4 颗
亮星组成一个不规则的四边形，其中左
脚部位那颗星又白又亮；在腰带部位，
有3 颗比较亮的星斜着排成一排。这
7 颗亮星是识别猎户座的明显标志。
在东方出现了
新的星座。
我还发现……
手电筒、纸杯、薄纸、锥子等。
材料包
冬季星空
8
24
继续利用观星箱观测猎户座，记录观测结果。
拓展活动
●做个星座放映器，介绍自己了解的星座。
1. 将纸杯内壁用颜料涂黑。
2. 参照星座图，在一张与杯底一样大的薄纸上描画出星座中的主要亮星。
3. 将薄纸反面向上扣在杯底，参照薄纸上的图案，用锥子在杯底按星等
大小钻出大小不等的孔。
4. 将手电筒伸进纸杯，打开手电筒，把星座“放映”出来。
我介绍的星座是……
冬季夜晚，从猎户座“猎人”腰部的3 颗亮星向东南方向看去，就能找
到全天最亮的恒星——天狼星。天狼星是大犬座α 星，视星等为-1.45 等，
距离我们约有8.6 光年。
资料卡
方法指导
25
●研究观测记录，找出星座的位置变化规律。
活动过程
春夏秋冬，美丽的星空都在发生着变化。你知道有哪些变化规律吗？
这是我观测猎户座
的记录。
这是我一年中观测
北斗七星的记录。
12 月5 日20 时
7 月1 日20 时
1 月1 日20 时
4 月1 日20 时
10 月1 日20 时
12 月15 日20 时
12 月25 日20 时
整理每天在固定的时间利用观星箱观测星座的结果。
任务卡
变化的星空
9
26
我们看到北斗七星的位置及其斗柄的指向每晚都在发生变化。北半球春
分日23 时斗柄指向东方，夏至日23 时指向南方，秋分日23 时指向西方，
冬至日23 时指向北方。古人指出：“斗柄东指，天下皆春；斗柄南指，天下
皆夏；斗柄西指，天下皆秋；斗柄北指，天下皆冬。”
探
究技
能
为了认识北斗七星一年内在天空中位置的变化，每天在固定时间、固
定地点利用观星箱连续观测，就是在进行长期观测。
一个月后，北斗七星的
位置会有什么变化？
北斗七星斗柄
的指向……
我观察的
天蝎座也……
查阅资料，了解星座的形状是不变的还是变化的。
拓展活动
一年中，每天晚上同一时间，许多星座会逐日西移，北斗七星会
绕北极星逆时针旋转。一年以后它们会回到原来的位置。
资料卡
27
生活中，我们可以怎样利用观测星座的方法了解时间和季节？
知识乐园
科学殿堂
反思空间
填一填，说一说。
我的收获
●学会使用活动
星图认识星座。
●————————
●————————
我需要改进的
●星座放映器。
●————————
●————————
我想继续探究的
●宇宙的过去是怎
样的？
●————————
●————————
特征
特征
仙后座
秋季星空
冬季星空
猎户座
星空的周年运动规律
秋冬星空
单
元
评
价
28
29
第
四
单
元
自转与公转
为什么会有白天、黑夜？四季更
替蕴藏着什么秘密？……人类从来没
有停止过对太阳、地球和月球的探索。
让我们沿着科学家探索的足迹，一起
探究吧。
30
每天太阳东升西落，昼夜交替出现。白天与黑夜
是怎样形成的？
活动过程
●昼夜交替现象是怎样形成的？
昼夜交替现象是由地球自转形成的。
我们还可以怎样
模拟？
地球仪转动后……
把手电筒的光当作太阳光，
把地球仪当作地球。
手电筒等。
材料包
1. 采用哪些方法可以产生类似昼夜交替的现象？
2. 地球绕着太阳公转，地球的公转周期约为365 天；一昼夜约为
24 小时。哪种模拟方法是符合事实的？
3. 由此推想：昼夜交替现象是怎样形成的？
白天与黑夜
思
维导
航
10
31
1. 我们坐在行驶的列车里，看到路边的树向后
“跑”，说明列车在向前行驶。我们看到太阳
东升西落，说明地球自转的方向是怎样的？
2. 从今天看到日出到第2 天再次看到日出大约相
隔24 小时，说明地球自转的周期是多长时间？
3. 一天中，北极星位置基本不变，说明地球自
转有什么特点？
●地球是怎样自转的？
地球始终不停地绕着一根假想的轴
转动，这根假想的轴叫地轴。地轴始终
指向北极星附近。地球绕地轴自西向东
转动叫自转，约24 小时自转一周。
北
查找资料，了解每天的白天和黑夜时间是否一样长。
拓展活动
1851 年, 法国物理学家傅科做了著名的傅科摆实验。他做了一个巨大的
单摆, 摆长有67 米，摆锤重28 千克。
根据单摆的摆动规律，单摆的摆动平面在空间中的位置是不变的，而当
这个巨大的摆摆动一段时间后，摆锤的摆动方向明显偏离了原来的摆动方向。
这证明了地球本身在转动。
资料卡
思
维导
航
32
“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”一年中为什么会有春、夏、
秋、冬四季呢？
活动过程
●地球是怎样公转的？
一年中，许多星座
逐日西移，说明什么？
地球绕着太阳自西向东公转。地球公转时，地轴是倾斜的，而且
倾斜方向保持不变。地球公转一周的时间为一年，这称为地球的公转周期。
一年后，星座会回到
原来的位置，说明……
北极星的位置基本
不变，说明……
四季更替
11
10 月1 日20 时
1 月1 日20 时
北极星
北极星
12 月15 日20 时
12 月25 日20 时
猎户座
猎户座
北
北
南
南
东
东
西
西
33
A
C
B
D
利用灯泡和地球仪
来模拟。
我发现……
1. 在桌子上画一个椭圆，模拟地球绕太阳公转的轨道。在“公转轨道”上
选取如图所示的A、B、C、D 4 个点。
2. 在A、B、C、D 4 个点上，分别放上4 个相同的地球仪，并使地轴指向
同一方向。
3. 把灯泡放在圆内，并与地球仪保持同一高度，模拟太阳。观察“太阳”
直射4 个“地球”的位置。
4. 在4 个地球仪上找到自己家乡的位置，做个标记，观察“阳光”照射角
度的变化。
●四季更替的现象是怎样形成的？
方法指导
34
如果地轴不是倾斜的，还
会出现这样的现象吗？
用排球代替地球仪，
再模拟一次试试。
地球公转时, 由于地轴是倾斜的，而且倾斜方向保持不变，因此地
球在公转轨道的不同位置受太阳照射的情况不完全相同，导致温度有
差别，就形成了春、夏、秋、冬四季。
查阅资料，了解二十四节气。
拓展活动
1. 一年中，太阳直射地球的位置有什么不同？
2. 一年中，地球上的同一地点，阳光照射角度有什么变化？
3. 由此推想：四季是怎样形成的？
思
维导
航
35
昨天和今天同一时刻，同一物体阳光下影子的长度是一样的吗？
活动过程
●不同季节，同一物体正午影子的长度一样吗？
一年四季中，正午物体影子
的变化是有规律的。在北半球，
夏至影子最短，过了夏至影子由
短变长；冬至影子最长，过了冬
至影子由长变短。
我从资料上知道
夏至和冬至相比，
影子……
夏天正午，我站在
这里能被太阳晒到。
在家附近找一根竖直固定的细长杆，正午12 时测量它的影长，
每周1 次，连续4 周，做好记录。
任
务
卡
影长与季节
我们学校正午旗杆影长
时 间
杆 长
影 长
春分
20 米
14.57 米
夏至
20 米
4.48 米
秋分
20 米
14.57 米
冬至
20 米
33.96 米
12
根据4 周测量的
结果，我发现……
36
●利用圭表识季节。
探
究技
能
通过分析、比较一年中同一物体正午影长的数据，将一年中影子
长短的变化规律总结出来，就是在得出结论。
尝试制作简易圭表。
拓展活动
圭表由圭和表组成，是
我国古代劳动人民智慧的结
晶。圭平卧在正南正北的方
向，上面有刻度，表立在圭
面的南端。正午时表影正好
投在圭面上，根据圭面的刻
度，可以知道表影的长度。
用圭表测量出的连续两次表
影最短( 或最长) 之间所经
历的时间就是一年。
人们经过长期的反复观测记录正午日影，首先测定一年中影子最长的
位置，确立冬至；再把两次冬至之间的时间二十四等分，得出了二十四节气，
并将影长长度刻画在圭上。使用圭表时，只要看正午表影的位置对应的刻度，
就可以知道当时的季节和时令了。
阅读探究
表
圭
不同季节的正午，圭
上的表影对应的刻度
不同。
我发现圭上有
两排刻度。
春分和秋分日……
37
月球、地球和太阳的
相对运动
●月球、地球和太阳是怎样相对运动的？
活动过程
地球、月球都在不停地运动着，它们是怎样运动的？
我知道地球绕着
太阳转。
月球……
我们模拟一下。
月球绕地球转
一周……
地球自西向东绕
太阳运动。
我是太阳。
13
太阳
地球
月球
38
月球绕地球自西向东公转。地球自转的同时绕太阳公转。
太阳的直径是地球
的多少倍呢？
月球的直径……
可以用三球仪来模拟。
●了解月球、地球和太阳的相对大小。
我看到……
39
资料卡
地球直径大约是12742 千米。太阳直径大约是1392000 千米，相当于地球
直径的109 倍多。太阳的体积大约是地球体积的130 万倍。月球的平均直径大
约为3476 千米，约为地球直径的1/4。月球的体积大约是地球体积的1/49。
用网球代表月球，
用篮球代表地球，
用什么代表太阳呢？
查找资料，了解月球、地球和太阳运动到一条直线上时可能会发
生哪些天文现象。
拓展活动
40
查阅资料，了解地球上是否所有的地方都有四季。
知识乐园
科学殿堂
反思空间
填一填，说一说。
我的收获
●地球的公转规律。
●————————
●————————
我需要改进的
●证明地球公转
的实验。
●————————
●————————
我想继续探究的
●日食是怎么发生的？
●————————
●————————
40
单
元
评
价
自转和公转
地球自转
月球、地球和太阳
的相对运动
月球绕地球公转
地球公转
现象
现象
规律
规律
周期约1 年
自西向东
验证
41
第
五
单
元
简单机械
吃饭时用的筷子、拧螺母时用的扳
手、机械钟表中的齿轮……这些简单机
械的发明和使用展现了人类的智慧。让
我们来了解一下人们是如何利用简单机
械的。
42
●认识斜面。
上山的公路有的修成盘旋状，有的修成“S”形，为什么要这样修
建呢？
像这样垫起板子的一端而形成的斜坡，就是一种简单机械——斜面。
活动过程
这个斜面的
坡度……
我们也搭个斜面。
斜 面
14
43
●设计实验，研究斜面的作用。
探
究技
能
完成研究斜面作用的实验后，思考用测力计拉动小车是否匀速、
读数是否准确等，就是在反思。
在这个斜面上拉动
小车用的力是多少？
搭长度相同、坡度
不同的斜面来研究。
我发现……
44
●生活中哪里利用了斜面？
体验：上陡坡时，怎样行走更省力？
拓展活动
我知道螺丝钉……
45
一根硬棒被用来撬重物时就是一种简单的机械——杠杆。
早在战国时期，我国就有了关于杠杆原理的记载。直到现在，杠
杆的应用依然很广泛。杠杆有什么科学道理呢？
●认识杠杆。
动力点
支 点
阻力点
活动过程
杠 杆
15
46
●设计实验，研究杠杆的作用。
实验记录表
●生活中哪些地方用到了杠杆？
我还知道……
设计制作一个利用杠杆的小装置。
拓展活动
实验次数
物 重
支点到阻力点的距离
拉 力
支点到动力点的距离
第1 次
第2 次
第3 次
我们可以用杠杆
尺做实验。
找一找杠杆的支点、
动力点和阻力点。
用力的大小与动力点到
支点的距离有关系吗？
47
●认识滑轮。
边缘有槽，可绕中心轴转动的轮子叫作滑轮。
升国旗的装置上有能转动的轮子，那就是滑轮。你注意到了吗？
活动过程
用一个滑轮把钩码提
起来的方法有哪些？
我发现……
这个滑轮和重物
一起移动。
滑 轮
固定在一个地方不能移动的滑轮叫作定滑轮；和重物一起移动的
滑轮叫作动滑轮。
16
48
使用定滑轮能改变用力的方向，但不能省力。
●研究动滑轮的作用。
使用定滑轮
省力吗？
1 . 直接提起重物时，
向哪个方向用力？
2 . 使用定滑轮后，向
哪个方向用力？
3 . 这说明定滑轮有什么
作用？
工人叔叔为什么用
动滑轮提重物呢？
●研究定滑轮的作用。
思
维导
航
49
使用动滑轮能省力，但不能改变用力的方向。
我们设计实验
试一试。
想办法把定滑轮和动滑轮组合起来使用，你有什么发现？
拓展活动
我还知道……
●生产和生活中哪里用到了滑轮？
50
●认识轮轴。
转动汽车的方向盘为什么可以轻易改变汽车行驶的方向？转动把
手为什么可以轻易地打开或关闭水龙头？
像汽车方向盘、阀门这样，由一个大轮和一个轴组成，固定在一
起可以转动的机械叫作轮轴。
活动过程
轮
轴
轮 轴
17
51
使用轮轴能省力。在轴粗细相同时，轮越大越省力。
●说一说轮轴在生活中的应用。
做个简易辘轳，体验轮轴的作用。
拓展活动
我还知道……
●设计实验，研究轮轴的作用。
试一试怎样省力。
做个对比实验吧。
怎样更省力？
52
●认识齿轮。
你见过齿轮吗？齿轮有什么作用呢？
活动过程
我发现齿轮的齿……
胡萝卜、尺子等。
材料包
齿 轮
我还发现……
18
53
●做齿轮。
让齿轮“拉拉手”吧。
我们的发现
●组装齿轮，研究齿轮的作用。
使用小刀
注意安全。
开始转动前，要在
轮齿上做好标记。
1. 如果顺时针转动其中一个齿轮，另一个齿轮怎样转动？
2. 大齿轮和小齿轮组合在一起时，大齿轮转动1 圈，小齿轮转动几圈？
3. 这说明齿轮有什么作用？
转动这个齿轮，
另一个就……
思
维导
航
54
●生活中哪些地方用到了齿轮？
拆卸机械玩具，继续研究齿轮的作用。
拓展活动
我还知道……
自行车的变速器
汽车变速箱
手摇发电机
把多个齿轮组合
在一起试一试。
我还想组合成……
55
找一找自行车上应用了哪些
简单机械。
填一填，说一说。
知识乐园
科学殿堂
单
元
评
价
反思空间
我的收获
●螺丝钉应用了斜
面的原理。
●————————
●————————
我需要改进的
●研究轮轴作用的
实验。
●————————
●————————
我想继续探究的
●齿轮还有什么
作用？
●————————
●————————
简单机械
支点
作用
特点
轮轴
杠杆
斜面
滑轮
齿轮
作用
作用
作用
应用
应用
应用
应用
种类
省力
动滑轮
57
第
六
单
元
防疫与保健
青春期是人生中一段绚丽多彩的
时期。我们在感受青春喜悦的同时，
也会遇到成长的烦恼。怎样健康地度
过这个重要阶段？怎样预防传染病？
怎样安全用药？怎样提高自身免疫
力？……让我们一起寻找答案吧！
58
资料卡
预防新冠肺炎
●新冠肺炎的症状有哪些？
新冠肺炎是人类近年来遭遇的全球性大流行疾病。面对这种来势
汹汹的急性传染病，我们应该怎样预防呢？
搜集新冠肺炎的相关资料。
任务卡
我还知道……
干咳
发烧
乏力
新冠肺炎是新型冠状病毒肺炎的简称，是人体感染新型冠状病毒导致的
疾病。
新型冠状病毒是先前尚未在人体内发现的冠状病毒新毒株，被世界卫生
组织命名为“2019-nCoV”。
活动过程
19
59
●新冠肺炎对人类有什么影响？
新型冠状病毒会攻击人体的肺脏、肝脏、肾脏、大脑等。一旦感染，
部分患者病情发展速度比较快，可能会出现呼吸困难、呼吸窘迫或休克等
症状，更严重的可能会出现多脏器功能衰竭甚至死亡。
新冠病毒传播途径多，传播速度快。研究人员曾进行一项新型冠状病
毒传播的模拟实验。实验显示：如果新冠肺炎患者在超市内咳嗽，新冠病
毒瞬间就能沿着过道扩散；1 分钟后，新冠病毒就蔓延到整个通道，并能
穿过货架；2 分钟后，新型冠状病毒就扩散到旁边的过道了。
新冠肺炎的爆发，危害人们的生命安全，使人们的衣食住行受到了很
大影响，绝大多数行业受到冲击，造成全球经济下滑。
阅读探究
●新型冠状病毒的传播途径是怎样的？
接触传播
飞沫传播
病毒还会
通过……
新型冠状病毒的传播途径主要有飞沫传播、接触传播等。
飞沫传播，一般是指患者呼气、打喷嚏或咳嗽时将含有大量病毒
的飞沫排至空气中，使易感者吸入体内受到感染。
接触传播，一般是指易感者的皮肤或黏膜通过直接接触传染源而
感染，或通过接触染有病毒的物品受到间接感染。
60
减少聚集
勤消毒
戴口罩
接种疫苗
保持安全距离
●怎样预防新冠肺炎？
疫情严重时，学校
停课、工厂停产。
疫情夺去了很多人
的生命。
我知道的预防
方法还有……
疫情还造成了
哪些影响？
新冠肺炎对人们的
影响真大，我们一
定要做好防护。
61
思
维导
航
1. 将火柴紧密排成一排后点燃，会发生什么现象？
2. 每隔几根拿出1 根火柴，再次点燃，会发生什么现象？
3. 根据实验推想：为什么保持安全距离是有效预防新冠肺炎的方法？
预防新冠肺炎的消毒方法主要有三种：一是高
温消毒。科学研究发现，新型冠状病毒不耐高温，在
56℃的环境中持续30 分钟就能够被杀灭。二是通过
一定强度的紫外线照射或使用医用酒精消毒，让新型
冠状病毒失去活性。三是使用含氯消毒剂、过氧乙酸
等可有效灭活新型冠状病毒。
资料卡
查阅资料，针对新冠肺炎制订班级防疫计划。
拓展活动
在中华人民共和国领域内的一切单位和个人，必须接受疾病预防控制机
构、医疗机构有关传染病的调查、检验、采集样本、隔离治疗等预防、控制
措施，如实提供有关情况。
——《中华人民共和国传染病防治法》
法治在线
为什么要保持安全距离呢？
做个模拟实验吧。
62
接种疫苗
我们接种过白破疫苗、卡介苗、麻疹疫苗等多种疫苗。接种疫苗
对人类预防疾病有哪些作用？
●出生后，我们接种过哪些疫苗？
任务卡
查看预防接种证，
我发现……
按国家免疫规划，我出生
后陆续接种了……
18 世纪末，英国医生爱德华·詹纳发现接种牛痘可以预防天花，并经
过反复实验得以证实。随着社会发展和科技进步，大规模接种疫苗的方式逐
渐被越来越多的人知晓和接受。
我国通过实施国家免疫规划，有效地控制了多种传染病。据统计，通过
口服小儿麻痹糖丸，自1995 年后，我国阻断了本土脊髓灰质炎病毒的传播，
使成千上万的孩子避免了肢体残疾；普及新生儿乙肝疫苗接种后，我国5 岁
以下儿童乙肝病毒携带率从1992 年的9.7% 降至2014 年的0.3%；20 世纪中期，
我国麻疹年发病人数曾高达900 多万，到2017 年发病人数已不到6000 例。
阅
读探
究
准备自己的《预防接种证》。
●为什么要接种疫苗？
活动过程
20
63
我还知道……
我知道乙肝疫苗可以
提高人体抵抗乙肝
病毒的能力。
为什么接种疫苗后还要
继续预防传染病？
人们通过接种
疫苗，最终使
“天花”灭绝。
接种疫苗能有针对性地改善人体对某种传染性疾病的免疫力，有效
预防传染疾病。
●除了接种疫苗，还有哪些方法可以增强自身免疫力？
查阅自己的预防接种证，看看接种过的疫苗中哪些能使自己获得
终生免疫，哪些不能。
拓展活动
我还知道……
坚持体育锻炼
避免过度疲劳
多吃富含优质蛋白质
和维生素的食物
64
青春期保健
青春期是人体迅速生长发育的关键期。进入青春期，身体和心理
会发生哪些显著变化？怎样顺利度过青春期呢？
●人的一生中，身体会发生哪些变化？
我从７岁
开始换牙。
把我们的研究结果
记录下来吧。
我爷爷脸上
有皱纹了。
生长、发育、衰老和死亡是人必然经历的过程。
查阅自己的健康档案；了解不同
年龄阶段人的身体特征。
准备自己不同年龄
阶段的照片。
材
料
包
任
务
卡
身高（厘米）
１７０
１６０
１５０
１４０
１３０
１２０
１１０
６ ７ ８ ９ １０ １１
年龄（岁）
可以用统计图
表示自己身高
的变化情况。
从上学到现在，
我们的身体发生
了哪些变化？
活动过程
21
65
●青春期有哪些特征？
我的声音……
我的身体……
我长大了，爸爸
不用事事为我操
心了。
这里面记着我
的小秘密，不
能给别人看。
在青春期我们还会
出现哪些变化？
我来绘制自己的
体重变化统计图。
一般来说，儿童从9-10 岁开始进入青春期，青春期开始的年龄
因人而异，一般女孩比男孩早。
我们来分析这
些数据。
我10 岁开始
身高长得快。
我发现……
66
要及时和家长、
老师交流、沟通。
要注意营养合理，
加强锻炼。
青少年在10-20 岁时处于青春期，这个阶段身高、体重增长较快。
青春期是由儿童逐渐发育为成年人的过渡时期。青春期是人体迅速生
长发育的关键时期，也是继婴儿期后人生第二个生长发育的高峰期。
还应该……
●如何健康度过青春期？
查阅资料，了解更多关于青春期的知识，与家长进一步交流青春
期的话题。
拓展活动
67
安全用药
药物虽是治疗疾病的重要“武器”，但如果使用不当，会给患者
带来不利影响。怎样安全用药呢？
●交流生活中使用过的药物。
手被划破了，
可以用……
腹泻时我输过液。
我感冒时，医生开
的口服药是……
●了解常见药物的作用。
碘伏常用于皮
肤消毒，对部分细
菌、病毒、真菌有
杀灭作用。
双黄连口服液对
治疗感冒有一定效果。
我知道感冒药
可以……
青霉素是一种抗
生素，能破坏致病菌，
达到杀灭或抑制作用。
活动过程
22
68
资料卡
●用药不当会带来怎样的危害？
用药过量会
带来伤害。
乱用药物可能
会发生危险。
还会……
●怎样安全用药？
滥用药物，尤其是滥用抗生素，会对人体造成危害。例如：
1. 破坏人体正常菌群。抗生素在杀灭致病菌的同时也会杀灭其他非致病
菌，如可造成肠道菌群紊乱。
2. 长期使用抗生素会使致病菌产生耐药性。
3. 产生毒性反应。例如：滥用链霉素会损伤听力，滥用庆大霉素会影响
肾脏功能等。
【功能主治】
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXX。
【用法用量】
口服，一次3~4 片，一日2 次。
【注意事项】
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXX。
【有效期】
24 个月。
69
用药时一般可遵循“能不用就不用，能少用不多用；能口服不肌注，
能肌注不输液”的原则。
患者用药前应仔细阅读说明书，了解药物的适用人群、用法、用量、
生产日期和有效期等，有医嘱的须遵循医嘱服药。
整理家庭小药箱，及时清理过期失效药品。
拓展活动
生病时要做到
按时服药。
不要在强光或高温
条件下保存药物。
口服药可以用
温开水送服。
应注意的事项
还有……
反思空间
我的收获
●我知道为什么要
接种疫苗了。
●————————
●————————
我需要改进的
●健康度过青春期
的办法。
●————————
●————————
我想继续探究的
●新冠肺炎的其他
传播途径。
●————————
●————————
填一填，说一说。
制作一本健康宣传手册。
科学殿堂
知识乐园
单
元
评
价
防疫保健
青春期
安全用药
特征
男生变声
新冠肺炎
防疫
措施
接种疫苗
坚持体育锻炼
增强
免疫力
方法
症状
干咳
飞沫传播
对健康危害大
勤洗手
传播
影响
预防
营养合理
保健
原则
方法
遵医嘱
70
71
第
七
单
元
设计与工程
从各类玩具到服装、鞋帽，从汽车、
轮船到航天飞机，这些产品大都要经
过设计、评估、建造等阶段。如何利
用身边的资源设计并建造一个自己喜
欢的作品呢？我们一起尝试吧！
72
问题与猜测
水火箭是怎样升空的？
探究与实践
●认识水火箭。
是什么力量使
水火箭升空的？
整流罩
压力舱
尾翼
喷嘴
水火箭的动力是……
喷嘴有什么
作用呢？
设计水火箭
23
73
●设计水火箭。
运动方向
喷气方向
当气球内的空气向某个方向喷出时，气球会向相反的方向运动。这种现
象叫作反冲。
资料卡
到哪里找制作
材料呢？
尾翼……
整流罩可以用卡纸
制成锥形代替。
气球喷气方向和运动
方向有什么关系？
74
作品名称
水火箭
设计说明
工具
刻刀、剪刀等
材料
可乐瓶、硬纸板等
结构
整流罩、压力舱、
尾翼、喷嘴
动力
水和高压气体
原理
反冲
……
制作步骤
1.
2.
3.
整流罩
这是我们的
设计方案。
水火箭设计方案
压力舱
（完整可乐瓶）
尾翼
喷射动力
控制塞
自行车气门芯
橡胶塞
设计草图：
75
可行性评估表
评估设计方案的可行性，并根据评估意见改进和完善水火箭的设
计方案。
水火箭的动力
系统……
设计的方案容易
实现吗？
方案中用到的材料
都是废旧物品。
评估项目
评估结果
设计是否符合原理
材料是否易于搜集、加工
作品是否便于制作
操作是否具备安全性
评估意见：
评价与创新
76
●制作箭体。
怎样制作水火箭？
问题与猜测
探究与实践
要根据设计
方案来制作。
制作与发射水火箭
24
使用剪刀时
注意安全。
77
●预测发射效果。
●制作并安装尾翼。
我认为……
装多少水才能让水火箭
飞得更高？
发射角度是多少
时才能让水火箭
飞得更远？
78
发射水火箭，调试改进。
水火箭发射角度效果测试
水火箭装水量效果测试
结果和你的
预测一样吗？
装水量
发射角度
效果（高度）描述
第1 次
无水
90°
第2 次
满水
90°
第3 次
约一半
90°
……
装水量
发射角度
效果（距离）描述
第1 次
约
30°
第2 次
约3
1
45°
第3 次
约3
1
60°
……
3
1
发射时，要选择
空旷的地方。
发射水火箭
不要朝向人。
评价与创新
79
问题与猜测
如今，安装光伏发电系统的家庭越来越多。光伏发电系统是怎样
工作的？它可以产生哪些效益？
探究与实践
●认识光伏发电系统。
光伏发电系统能利用光伏板将光能转换成电能，供生产和生活使用。
我们来研究
一下吧。
光伏发电系统
25
80
●了解光伏发电系统的应用。
我还知道……
厂房光伏发电系统
民宅光伏发电系统
大棚光伏发电系统
使用光伏发电没有消耗地球上的资源，也没有排放污染物，实现了节能
减排，符合国家大力推进生态文明建设的要求。因此，国家鼓励各地出台针
对性扶持政策，支持光伏发电等新能源产业持续健康发展。
资料卡
81
●光伏发电系统给我们带来了什么？
废弃的光伏板……
节能减排有利于
保护环境。
发的电可以自用，
也可以输送给国
家电网。
做个简易的光伏发电系统。
肖特基二极管
有什么作用？
这个系统既要能发电，
还要能蓄电。
国家鼓励单位和个人安装和使用太阳能热水系统、太阳能供热采暖和制
冷系统、太阳能光伏发电系统等太阳能利用系统。
——《中华人民共和国可再生能源法》
法治在线
拓展与创新
充电电池
LED 灯珠
肖特基
二极管
+
+
+
+
开关
光
伏
板
ˉ
ˉ
ˉ
ˉ
书 名
主 编
出版发行
本社网址
策 划
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封面设计
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印 刷
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开 本
印 张
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书 号
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义务教育教科书·科学（六年级上册）
郑守仪
青岛出版社（青岛市崂山区海尔路182号）
http://www.qdpub.com
张化新
李星灿 刘雅婧 付 凯
乔 峰
青岛艺鑫制版印刷有限公司
2022年7月第2版 2022年7月第2次印刷
16开（787mm×1092mm）
5.5
124千
ISBN 978-7-5552-8251-8
5.53元
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图书在版编目（CIP）数据
科学. 六年级. 上册 / 郑守仪主编. -- 青岛 : 青岛出版社, 2021.8（2022.7重印）
义务教育教科书
ISBN 978-7-5552-8251-8
Ⅰ. ①科… Ⅱ. ①郑… Ⅲ. ①科学知识－小学－教材 Ⅳ. ①G624.61
中国版本图书馆CIP数据核字（2019）第080611号
