文档文本内容
12 应用文写作
一、应用文知识点汇总
书信
书信的格式包括：
1.标题：给××的一封信 （第一排中间写）
2.称呼：敬爱的×× （第二排项格写）
3.问候语：您好！ （第三排空两格写）
4.正文：是书信的内容 （第四排空两写）
5.祝福语：祝你身体健康，工作顺利！（另取一行空两格写）
6.署名：写信人：×××（另取一行靠右下格写）
7.日期：×年×月×日 （在落款下靠右下格写）
信封的格式：
第一行，收件人邮编；
第二行， 收件人地址 ；
第三行，收件人姓名 ；
第四行，寄件人地址 ；
第五行，你的邮编。
写通知通知是指有事项告诉大家知道的一种文件。
写法如下：
1、标题：在第一行的正中写上“通知”字样，有时可把通知的性质标
出来，如紧急通知、会议通知等。
2、称呼：如果是发给个人的通知，要在标题下边，正文上边，用一行
定格写上被通知人的姓名。
3、正文：在第二行空两格写起。要写清时间地点时间事件要求谁参加
以及注意事项。写时要周密考虑，将所有有关因素都写清楚。
4、落款：在正文的右下方写明发出通知的单位名称和日期。
写留言
留言条的格式分为三部分：称呼、正文、署名和日期。
称呼要顶格写，条子留给谁的就称呼谁。
正文在称呼下一行空两个写，简单明了把你要给对方说的事情写清楚。
署名和日期，写清楚谁留的条子和什么时间留下的。
写请假条
请假条的格式如下：
1、标题：在第一行正中写上“请假条’三字即可。
2、称呼：顶格写明批准请假人的姓名和称呼。
3、正文：另起一行空两格用简明的语言写明请假的理由及起止时间。
4、署名和日期：在正文的右下方写明请假者的姓名及日期。
写日记写日记是写自己的所见所想所做的事，是通过手中的笔和自己说悄悄
话，写出自己的喜怒哀乐，因此必须写真事，不能编造别人的，也不能无
中生有。
另外还要注意：
日记有它固定的写作格式。
1、先写时间（年月日星期几）再写上天气（晴阴雨风等），正文部
分另起一行写，开头空两格。
2、观察是写日记的基础。一定要细致观察，反复观察，具体了解物体
的形状颜色气味，人物的语言动作心理活动等，为日记准备好丰富的材
料。
3、写日记也要按照一定的顺序写。如时间顺序、空间顺序等。
写启事
当我们要向人们说明一件事或有什么事要请人们帮忙时，我们就可以
写一则启事张贴出去。
启事的格式是：
1、标题：在第一行正中写明启事的名称，如“寻物启事”，“寻人启
事”，“招领启事”等。
2、内容：在另一行空两格处，用简明扼要的语言说明启事的内容。
3、署名：在正文的右下方标明写启事者的个人姓名或单位名称及日
期。
写感谢信
感谢信是感谢个人或单位对自己或本单位的关心、帮助和支持的一种
书信。
格式是：
1、标题：“感谢信”或“致某某（某某单位）的感谢信”写在第一行
的正中，字体要大些。
2、开头：顶格写感谢对象的单位或姓名。3、正文：即感谢信的内容。另起一行空两格写。要写清表扬的是谁，
要写清何时何地何因何事受到对方怎样的帮助。
4、结尾：正文写完后，应另起一行空两格写“此致”，再换行写“敬
礼”。
5、署名：在祝语下面一行偏右位置写明写信人的姓名或单位名称，然
后在下面写上年、月、日。
写表扬信
格式如下：
1、标题：在第一行正中写“表扬信”三字。
2、称呼：顶格写收信单位或个人的称呼。
3、正文：另起一行空两格，一要写清表扬谁。二要肯定被表扬的先进
事迹。三要表达感谢之情，希望受表扬的人或集体发扬成绩，继续进步。
四要宣传先进思想和事迹，号召大家学习以便形成良好的风气，提高全民
的素质。
4、祝语：常用“此致敬礼”等词语，格式与书信相同。
5、署名：写上写信单位名称或写信人的姓名，并注明写信日期。
写决心书
写决心书要注意格式：
1.写标题时把“决心书”三个字写大一些放在中间。
2.写内容时首先要写清写决心书的原因，接着写决心做到什么，把要
做到的事项写具体，一项内容作为一段，注意条理性
3.如果是递交的书信式的决心书，也要象一般书信的格式一样有称
呼、正文、结束语、署名和日期
4.如果是当众宣读志愿，可以不写“此致敬礼”之类的结束语。
写申请书
申请书是一种特殊的书信样式。
一个人或单位想参加什么组织，或者请求上级有关部门帮助解决什么
问题，就需要写封申请书。
申请书的格式与书信差不多。它的特殊之处就是重点一定要突出申请的理由，申请的目的，包括请
求上级办什么事，都要写清楚。
写倡议书
倡议书是由个人或集体就某一问题提出的确实可行的建议或者号召组
织一项活动的书信。
倡议书的格式是：
1、标题：一般在第一行正中写上倡议书即可，也可以写明倡议什么。
2、称呼：第二行顶格写明受倡议人的称谓。
3、正文：另起一行空两格写明倡议什么事，倡议的理由和背景，阐明
倡议的目的和意义，并提出具体措施和希望。
4、结尾：写上具有号召力的话。
5、落款：在正文的右下方写明倡议者的个人姓名或单位名称及日期。
观后感、读后感
1.引，开头写读了什么（可包括书名、作者、内容梗概等），并用简
洁的语言写出自己的总的感受。
2.议（感），这是重点，在引述有关重点内容或主要语句进行分析的
基础上，联系自己学习、生活等方面的实际谈感想。
3.结，即总结全文，总谈感想、体会，结束全文，简洁有力。观后感
的写法跟读后感一样。
二、习题演练
1．习作练习。
浙江省温州市江南小学四(1)班的王小叶(邮编 325000)给陕西省咸阳市杨凌区高新小学
五(3)班的刘梅(邮编 712100)写了封信，请你帮王小叶同学将信封填写正确。2．阅读下列材料，写一段宣传语。
芝麻剑的学名叫做斑鱯（hù），是我国极其珍贵的淡水鱼。此鱼无鳞，形似剑，鳍锋
利，因身上有芝麻状斑点而得名，主要生长在珠江水系。贵州罗甸境内红水河、蒙江支流
较多，现已列为国家二级保护动物。但很多沿河而居的村民并不知道芝麻剑是国家二级保
护动物。请你为芝麻剑写一段宣传语，让人们行动起来，保护芝麻剑，保护野生动物。
____________________
3．习作
提示：我们读书看报往往会产生自己的感想。有时一些人物会给你留下很深的印象；
有时一些事情会让你有所触动；有时文中讲述的道理会让你深受启发。请你把读过的一篇
文章或者一本书后的感想写下来。
题目自拟，不少于400字。
要求：内容具体，感想真实。切记把文章内容摘抄下来。
4．精彩表达与交流。
为了国家的繁荣富强，为了人民的幸福安宁，许多人在工作岗位上尽职尽责，无私奉
献着自己的一切。他们也许名闻天下，也许不被外人所知。请选择一位最让你敬佩的人，
给他写一封信，对他说说心里话来表达你真诚的敬意。
5．习作
有这样一则公益广告：一位年轻的妈妈给自己的母亲洗脚，并且告诉老人这样对身体有好处。这一切被孩子看见了。正当她准备叫孩子洗脚时，却看见孩子端着洗脚水向她走
来，边走边说：“妈妈，（请您）洗脚！”
请观看这则广告，写一篇观后感。要求：自拟题目，400字以上。
6．习作百花园。
《小兵张嘎》是一部中篇小说。书中讲述的是12岁的少年张嘎，在抗日战争的血与火
中成长为一名坚强战士的故事。本册书中第26课就选自这部小说。如果你读过这本书，就
写一写你的读后感；如果没读过，就回忆第26课的内容写一篇读后感；如果另有其他特别
喜欢的课文，就请你针对那篇课文写一篇读后感。题目自拟。
7．作文。
下面两题任选一题作文。要求做到语句通顺，把重点部分写清楚，字数不少于400字。
（1）选择你在课余时间读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感，把自己的感想表达
清楚。题目自拟。
（2）你在参加“遨游汉字王国”综合性学习活动中感受了哪些汉字的趣味，了解了哪
些汉字文化，并为汉字的规范使用做了哪些力所能及的事情？请以“遨游汉字王国”为题
写—写你的所做、所见和所获。
8．习作。
给远方的朋友或亲人写一封信，说说你的学校生活，重点说说你最近一直在坚持做的
一件事。
要求：①内容真实、具体，语句通顺，能表达自己的真情实感。②格式正确，书写认
真，卷面整洁，字数在500字左右。③文中至少引用一句名言、一句歇后语。④字数在
400字以上。
9．习作。
我们读一篇文章或一本书，往往会有自己的感想。选择本学期你读过的一篇文章或一
本书，写一篇读后感。可以简单介绍一下文章或书本的内容，再重点介绍你印象深的部分，
写下感想；也可以直接选择一两处自己最喜欢或感触最深的内容，写出感想。联系自身的
阅读经验和生活经验，一定会写得更棒。
要求：1．题目自拟，感想真实、具体。2．500字以上，卷面整洁，书写规范。3．文中不得出现真实的地名、校名、人名。
10．习作。
书籍是人类进步的阶梯，也被人们称为人类文明的“长生果”。你读过哪些书？哪本
书让你印象深刻？以“读《 》有感”为题写一篇文章。要求内容具体，条理清楚，语句
通顺，字数500字左右。不能出现真实的人名地名。
11．习作百花园。
2020年新冠肺炎疫情爆发以后，党和政府高度重视，提出“坚定信心、同舟共济、科
学防治、精准施策”的要求，全国人民众志成城，打响生命保卫战；那些英勇无畏的医护
人员，冒着生命危险换来无数病人的康复；那些忠于职守的警察、社区工作者、快递员、
志愿者们，那些无私奉献的人，让我们难忘、感动。你可以选择其中一位或几位自己敬佩
的人，以“我想对您说”为题完成习作，对他们说说心里话，表达自己由衷的敬意。
要求：（1）把你想对他们说的话写成一封信，用恰当的语言表达自己的心里话；
（2）为了更好地让他们了解你的思想感情，可以写一写你印象深刻的场景、细节；
（3）语句要通顺，书写要工整，不写错别字。
12．快乐习作
同学们，我们读一篇文章或一本书，往往会有自己的感想。有时一些人物会给你留下
很深的印象，有时一些情形会让你受到触动，有时文字中蕴含的道理会让你深受启发……
请从下面的文章中，任选一篇，把读后的感想写下来。
题目可以是“读《×××》有感”或“《×××》读后感”，也可以将它作为副标题，再自
拟题目。要求语句流畅，叙述具体，写出自己的真情实感，字数不少于450字。
待选课文：《草船借箭》《景阳冈》《猴王出世》《红楼春趣》《清贫》《军神》
13．经校长办决定：学校要在8月17日举行校园足球联赛，要求3至6年级各班以班
级为单位参赛。请你按照内容代体育处写一则通知。
要求：语句通顺，格式正确，书写工整。14．习作。
在你的生活中，你的亲人或朋友或许会有些不良的习惯：爸爸不爱锻炼，妈妈放不下
手机，爷爷抽烟，弟弟乱扔垃圾，同学欺负幼小……请你以写信的方式，就看到的现象，
真心实意地劝阻他（她）。题目自拟，内容具体，感情真实，语句通顺，字数在400字左
右。
15．根据下列要点代学校少先队大队部写一个通知。
时间：明天下午课外活动课 地点：少先队大队部
参加人员：大队委员会委员、中队长
事项：讨论举行新春诗歌朗诵会的方案
注意事项：带上笔、记录本
________________
16．应用文。
张平于2019年1月20日向王林借了50元钱，答应第二天归还。这是张平写的借条，
有好几处错误，请你帮他重新写一张。
（壹 贰 叁 肆 伍 陆 柒 捌 玖 拾）
借 条
今向王林借到人民币50元整，明日归还。
此据
今日
借款人：张平
17．轻松习作。
生活中，我们会有很多心声想对别人倾诉：告诉父母对某个问题的看法，跟朋友诉说
自己成长中的烦恼，或向为社会作出贡献的人表达自己的敬佩之情……你想对谁倾诉，想
要说些什么呢？把你想对他（或他们）说的话写成一封信，用恰当的语言表达自己的心里
话。让他们了解你的想法，体会到你的感情。
注意按照书信的格式来写，书写工整，正确使用标点符号。18．习作
“舐犊之情，流淌在血液里的爱和温暖。”沟通和交流可以增进亲人之间的情感，生
活中的喜悦与烦恼、学习中的快乐与困惑；影响父母健康的不良习惯、我们对事情的不同
看法……用这次习作的机会把我们心里想说的话写成一封信，与爸爸或者妈妈沟通交流吧！
要求：
（1）请在答题卡上把习作题目补充完整： ，我想对您说
（2）把对爸爸或者妈妈想说的话写成一封信，用恰当的语言表达自己的真情实感，书
信格式正确。
（3）根据内容表达的需要，分段表述。
19．习作。
生活中，我们会有很多心声想对别人倾诉：告诉爸爸妈妈对某个问题的不同看法，跟
朋友诉说自己成长中的点滴感受，向为社会作出贡献的人表达敬佩之情……此刻，你想对
谁倾诉，想说些什么呢？把你想对他们说的话写成一封信，用恰当的语言表达自己的内心
感受。
要求：1．信的格式正确；文中不得出现真实的校名、人名等，若需要出现名字，可用
化名或字母代替。
2．字数不少于450字。
3．书写规范、工整。
20．习作
此刻，我们的城市生病了，不过我们坚信疫情一定会过去，因为我们有最美逆行者：
奋战在抗疫一线的医务工作者，志愿者……请你以“给抗疫英雄的一封信”为题，写一篇
作文，表达出自己的真情实感。
要求：1．不得抄袭，不得套作；2．字迹工整、规范；3．内容具体完整，语句通顺、
连贯，标点符号使用恰当；4．字数不少于350字；5．注意书信格式。
21．习作。
对许多人和事，我们可能会有自己独特的看法，但由于种种原因，我们没有机会倾诉。
现在，请你选择一个对象，与他们真心“交谈”。可以回忆你们之间难忘的事，表达爱与
感恩；也可以对一些事情表达看法，寻求对方的理解；还可以关注他们的生活，向他们提
出建议。请以“致__________的一封信”为题，写一篇作文。要求：①将题目补充完整；②必须使用书信格式；③内容健康向上；④不能出现真实
的人名、校名；⑤不少于400字。
22．习作。
请给你的同学或好朋友写封信，或回忆共同的经历，或探讨某个问题，或透露小秘密，
或求助，或给对方提建议等，可以拟个题目，注意书信的格式。
参考答案：
1．【详解】本题考查了对书信的掌握情况。
信封一般有四行，上两行写收信人的相关信息，下两行写寄信人的相关信息。左上角写收
信人的邮政编码，第一行主要写收信人的地址，地名要写详细一些，具体到门牌号。中间
一行要写收信人的信息，包括姓名等。第三行写寄信人的地址和姓名等，右下角的邮政编
码要写清楚，如果被退回容易迅速找到寄信人。
2．芝麻剑是我国极其珍贵的淡水鱼，我们应该保护芝麻剑，保护野生动物，才能为人类营
造更好的生态环境，让我们一起行动起来吧！
【详解】本题主要考查写宣传语。
芝麻剑为国家二级保护动物，我们应该珍爱并保护芝麻剑，只有这样才能保护生物种类的
多样性。我们要保护芝麻剑，与自然和谐。
3．范文：
回荡在光阴边缘
——读《匆匆》有感
时间，如白驹过隙，在不经意间与我们擦肩而过，而我们总是这样，就算失去了一丝，
也不懂得珍惜另一丝，正如朱自清在《匆匆》里写的那样：在逃去如飞的日子里，在千门
万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日子的匆匆里，
除徘徊外；又剩些什么呢？的确，在生活里，光阴带走的是一丝丝、一缕缕的光阴，留下
的却是匆匆——
在灯光下，虽然抱着一本书，但思绪早已被遥远的阿拉斯加山脉、北极圈、金字塔给
带走了，但我所不知道的是：光阴，已经从我的眼前溜走，我却毫不在意。的确，时间渐渐离我们远去，得到的只是父母的责骂，我后悔莫及，但那又有什么用呢？时间如冬天的
白雪，纯白了那点点记忆。
我经常呆在花园里，抱着香樟幻想，看着点缀在天空的点点纯白，听着鸟语，闻着花
香，在梦幻般的世界里虚度光阴。
在一声声教诲中，换来的都是“我们要珍惜时间”，但我们哪个人没有虚度过光阴，
因为老师的教导早已被光阴带去。
“珍惜时间”，多么简单的四个字啊！但它贯穿了整个人生。
【详解】本题考查读后感的写作能力。
所谓的“读后感”就是先来读，再有感受和想法。如何写好一篇读后感，方法如下：
1．精读原文，抓住重点
2．确定感点，选择材料（通常感点是多角度的）
3．按序写作，详写重点。
通过我们可这样来拟题，“读《》有感。”在正文当中，我们要点明篇目，写出总印象。
抓住感点，介绍内容；围绕感点谈论想法；围绕感点展开联想；总结感受，升华感点。
注意：不能大段抄录原文，读后感写成读后抄。
不能脱离原文内容，感想与所读的脱节、无关。
开头：你从哪里接触到这篇文章或者书，简要概括主要内容。
正文：重点说说感触最深刻的画面，分析故事人物背后的思想情感，联系生活实际，可以
是相同的经历或者看过的故事，说说你是怎么看待这个问题的，假设你是其中一名角色，
你会怎么做。
结尾：总结自己的整体感受，升华主题，说说读了这本书或者这篇文章，你懂得了什么。
4．例文：
我想对您说
亲爱的爸爸妈妈：
你们好！
世界上，有许许多多的英雄，他们智勇双全，他们英勇无畏，并且他们总是奋不顾身
的去做某件事。他们是我们大家崇拜的英雄，有为人民服务的雷锋，草原英雄小姐妹龙梅
和玉荣等等。还有很多人心目中的英雄，只是一些普通的人，军人、警察或者医生啊……
而我心目中的英雄也是最普通的人——我的爸爸妈妈。
自从新冠肺炎爆发以后，爸爸和妈妈在年初一就各自奔上了自己的工作岗位。这时你
肯定要问我的爸爸妈妈是干什么的？我的爸爸是一名人民警察，也是一名党员，我的妈妈是一名护士。平常我心知爸爸妈妈都很忙，陪伴我的时间很少，这下更没有时间陪我了！
那一天让我感到非常的难过。
就从那天起，我的爸爸一直驻守在工作岗位上，他和同事们关停辖区内的公共娱乐场
所、洗浴场所和棋牌室。配合辖区政府设立检查卡点，主动参与卡点执勤工作，他们24小
时值班执勤，对每一辆过住车辆和人员开展检测，确保疫情不蔓延到辖区内。开展巡逻，
不断用高音喇叭宣传疫情防控情况，驱散聚集的群众，对不带口罩的群众批评教育。每天
都会接到很多报警电话：有群众举报“有一个从武汉回来的人现在发热了”。他就立即和
同事一起前往处理，他立即联系120急救车来到社区医院，配合120急救人员将发热人员
送到定点医院检查，经过检查，排除了新冠肺炎，他和同事们才放下心来。又接到报警，
发现一辆鄂A牌照的小轿车停靠在路边，车内没有驾驶员。他们就立即通过警务通对车辆
开展排查，确定是一名武汉返乡人员驾驶的车辆。通知社区让他和家人在家自我隔离14天。
就这样爸爸每天来回奔波在派出所的管辖范围内，已经有半个多月没有回来了。我真的很
想念爸爸啊！
妈妈白天上班晚上回来，我关心的问妈妈：“到医院看病的人发烧的多吗？”妈妈回
答我说：“多。”“妈妈您要带好口罩。”妈妈说：“放心吧，我会的，我会保护好自己，
我还要为人民服务呢！”我记得妈妈对我说过的话：“穿上洁白的护士服，我就是一名英
勇的战士。”妈妈，您就是我心中的勇士！
因为要排除是否是新型冠状病毒性的发热，医院的发热门诊人手不够用，妈妈没有和
爸爸商量就报了名，写了请战书。事后妈妈电话告诉了爸爸，爸爸忧心忡忡地对妈妈说：
“我们都是一线工作者，如果我们都回不了家孩子的生活和学习怎么办，谁来照顾她
呢？”妈妈说：“你放心吧，生活的问题交给她姥姥，学习上，我已经和班主任老师沟通
过了，老师会多关注她的。相信经过这段时间她也会提高她的自理能力和自律性的。”听
完妈妈的话，电话那头爸爸沉默了片刻，对妈妈：“我会支持你的，加油！”我知道爸爸
妈妈是舍小家，只有大家好了，小家才会幸福！
“爸爸妈妈，您安心工作，我在家会按时完成学习任务的。等到战胜病毒，您平安归
来，带我一起感受春暖花开的美丽。”这是我想对你们说的话，你们一直是我心目中最伟
大的那个英雄！一直是我心中最爱的英雄！
祝：
工作顺心！
儿子：小明2021年1月1日
【详解】考查语言表达。
阅读题干，可知是话题作文。结合生活实际，依据自己的观察了解，写写哪些为了国家，
为了人民坚守岗位，无私奉献的人物。选择自己熟知的人物，将其的事例进行详细叙述，
表达对其的精神品格的赞美之情。
注意本题的书写格式为书信。
一般书信可分为称呼、正文、结尾、署名、日期五个部分，每个部分都有一定的格式。
（1）称呼。根据自己和收信人的关系，平时怎么称呼，在信中就怎么写。称呼要从第一行
顶格写起。称呼后面要加冒号(：)，表示下面有话要说。
（2）正文。这是信的主要部分。正文的开头空两格，通常先写问候的话。每段起行空两格，
转折顶格。
（3）结尾。结尾可根据写信人跟随收信人的关系和具体情况，写上表示祝愿，勉励或敬意
的祝颂语。
（4）署名。在结尾的再下一行的后半行写自己的名字，署名的前面也可以写上跟随对方相
应的称呼，如“儿”、“弟”、“学生”等等。
（6）日期。写在署名下一行的后半行。写清楚年月日，以便查考。
构思：
开头：按照书信的格式，直接抒发对其的敬意。
中间：正文部分，选取典型事例进行叙事，注意有详有略，注意使用人物描写，塑造人物
形象。
结尾：再次抒发情感，注意格式。
5．范文：
广告《给妈妈洗脚》观后感
电视里的公益广告很多，我都非常喜欢看，有一则公益广告是我最喜欢的，也最让我
受益非浅。这则广告讲的是一位年轻的妈妈给自己的母亲洗脚，并告诉老人这样对身体有
好处。这一切被她的孩子看见了，正当她准备叫孩子洗脚时，却看见孩子端着洗脚水向她
走来，边走边说：“妈妈，请您洗脚。”
看了这则广告，我想了许多：其实父母是孩子的一面镜子，你当着孩子的面做的事，
孩子就会记在心，也会模仿你做这件事。就像我家，爸爸妈妈每年过年总是要带我回老家
去看爷爷奶奶，都要给爷爷奶奶买很多东西。爸爸经常说爷爷奶奶年纪大了，我们要经常
去看望他们，陪他们说说话。现在我一天天长大了，能自己一个人回去看望爷爷奶奶了，我每次去看爷爷奶奶我都要给爷爷奶奶买点他们爱吃的东西，陪爷爷奶奶说说话。是爸爸
妈妈的言行影响了我，让我明白孝顺和尊敬。
这则广告体现了一个“孝”字。“孝”是我们中华民族的传统美德。孝在生活的点点
滴滴中，我们在家可以为父母长辈洗衣，做饭，做一些力所能及的事。现在许许多多的孩
子都在父母的呵护下健康成长，但是父母对孩子们照顾得稍不如意，孩子便会乱发脾气，
父母的话不听还粗声粗气地顶撞父母，更谈不上体贴父母和帮父母做事了。我常看到有些
小朋友在家里骂爷爷奶奶，不听爷爷奶奶的话，小朋友的父母也不管，我觉得父母是孩子
最好的老师，父母的一言一行深深地影响着孩子。有句话说得好：“从小孩子的`行为中可
以看出他父母的品行”。父母们应该做出榜样，榜样起着潜移默化的作用，榜样的力量是
无穷的。
【详解】此次作文是观后感。
观后感，就是看了一部影片，连续剧或参观展览等后，把具体感受和得到的启示写成的文
章。
内容较为丰富，可以写自己看电影、电视剧等时引起的思想感情的变化，受到的启发和教
育；也可以写从电影、电视剧等中学到的新知识。
本题要求的是看完广告后写一篇观后感。
写作方法：
（1）要看懂广告的内容：“观后感”，顾名思义，就是先观后感。因此，观是至关重要的。
只有通过看，抓住了广告的重要内容，才会写出自己的真实体会。
（2）写自己体会最深刻的部分：广告叙述的内容很多，要抓住广告中你自己体会最深的内
容来写。体会不深，感想不丰富，观后感就写不成功。
（3）学习基本的写法：
①要起一个好题目；②要写好开头；③要重点写好感想。
提纲：
第一部分，由观而引出感，这开头部分就好比一条醒目的标语或引子一样，先交待清楚看
了什么影片，有什么感想。一般来说，这一部分要求简明扼要、开门见山，千万不要绕圈
子、卖关子、遮遮掩掩，而是要用肯定的语气概括地说出感受是什么?简单但明确，不含糊，
这样就可以了!不必展开来说。
第二部分，具体谈感受是什么。我们读书看电影都有一个过程，都需要一段时间，而我们
的感受也是在这个过程、这段时间内一点一点产生的，感受由浅到深，感受由心而发、发
自内心，因此要自然真实，有感而发，不要无病呻吟，虚假不实，这样才能感人，打动读者。
写法上，可采用夹叙夹议的形式，“叙”就是把感人的故事情节或人物形象或词句叙述出
来，“议”就是抒发自己的感受，要有层次地把自己的感情一步一步地推向顶点，得到升
华。
叙述是简述，抓住要点，不能太长，否则就有凑字数的嫌疑，再者，这样也影响文章的结
构。
第三部分，把感受落实到自己的现实生活中去，联系生活中的事例来谈感受，因为“感”
的目的就是要指导我们的实际行动，要不就毫无意义了。具体说来，就是把自己在现实生
活中的所作所为和电影中感动自己的人或事情做比较与对比，找出差距，找出不足，树立
学习的榜样。
第四部分，文章的结尾，要对全文内容做个收尾总结，可以进一步抒发理想或希望与祝愿，
把全文的情感升华到顶点。
6．范文：
读《小兵张嘎》有感
暑假里，妈妈给我买了一本《小兵张嘎》，说：“好好看吧，你会喜欢的。”我高兴
地接过书，认真地看起来，我一下子就被始终的情节迷住了，书中主要讲了：抗日战争时
期，在白洋淀的小男孩张嘎，与奶奶相依为命。奶奶为了掩护八路军，牺牲在了鬼子的刺
刀下，张嘎万分悲痛，历经千辛万苦，找到了八路军，当上了一名小侦查员。
张嘎是一个天真淘气的小男孩，我常常看得笑出了声。他错把罗金保当汉奸，用硬枣
刺刺破他的自行车胎，还初生牛犊不怕虎，空手去夺枪。张嘎与胖墩打架犯了错误，罗队
长要他承认错误，否则就要关禁闭，张嘎死活不承认错误，倔得很，他可以气上心头时上
到房顶堵烟囱，自己却在房上乐得前仰后合，毫不考虑军民鱼水情;他可以由着自己的性子，
把缴获的藏到高高的老鸹窝里。张嘎是那么可爱，同他的名字一样“嘎”。
书中的嘎子是多么勇敢啊，是个十足的小英雄。为了报仇，嘎子偷偷溜进了鬼子司令
部，看见有日本人要骑摩托车走，他就找来两个钉子，将摩托车轮胎放了气，又将钉子放
进了鬼子的车座上，那几个日本鬼子没注意，坐在了钉子上，疼得“哇哇”大叫，车子没
开多远就翻了。看到这儿，我忍不住哈哈大笑起来，为嘎子的机灵感到高兴。为攻打敌人
岗楼，他奉命进城侦查时被捕，当攻打岗楼时，他设法在里面放火，里应外合，全歼敌人，
救出了钟亮，也替奶奶抱了仇。战斗结束后，嘎子主动把老鸹窝里的拿出来上缴，队长正
式宣布把发给他使用。嘎子从一个顽皮的小男孩变成了一个真正的英雄，真是令人欣喜，我真佩服他。
读了这本书我深有感触。我们和张嘎同龄，他小小年纪就踏上了革命的道路，肩负起
保卫祖国的使命。在今后的学习生活中，我要以张嘎为榜样，从他身上汲取一些优点，做
一个为祖国添光的人。
【详解】本题考查读后感。
审题立意：
本题要求以本册书中第26课《小兵张嘎》的课文内容写一篇读后感，如果另有其他特别喜
欢的课文，就请你针对那篇课文写一篇读后感。首先我们要确定题目，如“读《小兵张
嘎》有感”，或者其他文章。要叙事清楚，写出真情实感。
选材分析：
这是一篇读后感作文，想要写好读后感，就要把握好思路，可以通过简述原文内容、点明
基本观点、围绕观点讲道理和围绕观点联系实际，这样的思路，就能够更好地表达出自己
的感想。读后感通常是指，在读过一本书或者是看一篇文章之后，想要记下自己的心得感
受以及启迪的文章。
构思指导：
开头：内容简介。用简单几句话概括影片内容，就像我们平时读了一篇课文归纳主要内容
一样，做到既完整又简练。
正文：发表评论。写这部分时，同学们可向自己提这样几个问题：你对影片中哪件事印象
最深刻，为什么?哪个人物你最喜欢，为什么?哪个场面最使你感动，为什么?只要选择其中
一个问题深入思考并写下来，就构成了自己对影片中某人或某事、某个镜头的个性评价。
结尾：抒写感受。这是读后感的主体部分，学生往往言不由衷，空喊口号。最有效的方法
是作比较：或将片中人物与自己比较，寻差距，找不足；或与身边熟悉的人相联系，阐发
自己的观点；或将电影中的先进事迹与生活中、社会上的现象比比较，从正反两方面谈感
受。在写作时，同学们可简单列举一些亲身经历、耳闻目睹的事(或人)使自己的感受有血
有肉，叙议结合。一句话，只有联系自己，联系生活和实际，才能写出真情实感。
7．范文：
读《羊吃草的启示》有感
我读了《羊吃草的启示》深有感触。作者写了小时候看到每当晚霞时分，羊儿们就开
始吃草了。它们把小嘴贴在草地上，把嫩草送进嘴里，有毒的“土香草”则被留下。羊儿
吃过了草，还要躺下来“翻草”——将胃里尚未消化的草进行再一次的咀嚼。对此，作者
发表了自己的观点：羊儿都要舍弃有毒的“土香草”，选择细嫩的草，我们学习的时候也应该吸收好的知识，放弃那些坏的知识。
我读完这篇短文，感受共有两点。
一是要学会“翻草”。羊儿吃草，都有那种一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神。
我想，我们学习也要像羊儿一样，把未消化的“草”一而再、再而三的“咀嚼”。也就是
说，我们要把那些自己不太明白、不太熟悉的知识，一次又一次反复地读，反复地练，反
复地想，并可以随时运用到习作等相关的练习中。在学习中“翻草”，就是要学会“温故
而知新”，复习以前学过的、练习过的知识，说不定可以找出新的东西来。比如说，我们
看课外书，也许你觉得只用看一遍、看两遍、三看遍……就觉得乏味无趣了。其实，我们
反复阅读品味书籍时，书王国的大门也是开启的，童话世界也仍然是美好的，可爱的。再
一次遨游书的乐园，再一次穿越过去和未来，又有什么不好呢？也许，我们在又一次翻看
那本曾经的书时，可以收获新的启示，悟出新的启迪，找到新的知识，体味新的感受，这
是多么欢快，多么美好呀！
第二点感受就是要懂得选择，即作者提到的，羊儿都只吃嫩草，不吃有毒的“土香
草”，也就代表了我们在学习的过程中，不仅要像羊儿们那样认真，还要提防那些坏知识
的侵入。在社会上，在生活中，我们可能遇见品德高尚的人，也可能发现凶恶野蛮的人。
比如说，在人行道上，有的怀有爱心的人会扶起摔倒的老人，而一些粗暴蛮横的人会故意
撞开身边的行人，甚至用粗俗的语言骂别人。所以，我们一定切记只学高尚的品德，舍去
粗俗的行为。
我在《羊吃草的启示》中找到了一些学习的药方，大受启发！
【详解】（1）本题考查了学生根据所读文章写读后感的能力。
读后感，顾名思义，就是读了一本书，一篇文章，一段话或几句名言后，把具体感受和得
到的启示写成的文章。读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写
作研究的文体之一。所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受
书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读
书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于
议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。
写作构思：
开头：直接点题。
正文：写时要注意结合所读的书或文章，在理解主要内容及主题的基础上，可抓住让你最
受感动的一个点、一个场景去写感受。写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，重点写出自己的感受，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意
运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。
（2）本题为命题作文。
要求以“遨游汉字王国”为题，写一写你经历的与汉字有关的事。汉字是中华民族的瑰宝，
我们的学习与生活离不开汉字。结合关于“我爱你汉字”的综合性学习及自己的学习实践
选材，可表达对汉字的热爱，可写你与汉字之间发生的故事，选择自己最想表达的去写。
写作构思：
开头：开门见山/修辞式开头点题。
正文：无论写什么，注意把内容写具体、写生动，写出汉字的特点或表达出对汉字的热爱。
写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用
词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。
8．《给远方亲人的一封信》
亲爱的表哥：
你好！
你在外地适应得还好吗？我快两年没见你了，我和大家都非常想你，你也一定很想我
们吧！
表哥，光阴似箭，转眼间，我就要升上六年级了，我即将面临人生的第一个转折点。
心里就像打碎了五味瓶——酸甜苦辣啥都有。
为了能在升级考试中取得好成绩，同学们个个“摩肩擦掌”，认真复习，迎来人生第
一次的转折。我也不例外，现在我倾其所能，很努力的复习学习的知识，上课不敢让大脑
“溜号”，认真地听讲，不停地做笔记，周末写完作业不停地做卷子，反复练习各类题型，
恐怕落下一个知识点，使自己五年来流过的汗水付之东流，使自己的努力功亏一篑。
尽管如此，可我的数学还是提升不了。不知为什么，平时我上课真认真的做笔记，把
知识点掌握得很好，技术知识也牢牢地记在心里。可一考试，我就十分担心和害怕。做着
做着，脑子就一片空白，什么也想不起来，而且我还有一个致命的缺点，那就是计算，每
次考试计算就像一只拦路虎，总爱给我下马威，使我的成绩总是和不理想100分擦肩而过。
如今，我已经找到了计算的诀窍，就是多练。坚持就是胜利。现在我每天晚上无论多晚，都要练一张，如果我错一道，妈妈就会给我出类似的题，直到我不错为止。
等我放了暑假，我会让爸爸带着我去找你玩哦！由于学习比较紧，今天就写到这吧！
祝
身体健康
小明
2
022年6月18日
【详解】本题考查书面表达。首先进行审题：1.这是书信体作文，需要遵守书信格式。①
称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词。②问候语：如写“你好”、“近来身
体是否安康”等,可以接正文。③正文：这是信的主体，可以分为若干段来书写。称呼和祝
颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书
信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对
方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。④署名：写
上自己的姓名。⑤日期、时间：如“2020年8月3日”。
2.对象是远方的朋友或亲人。
3.文中至少引用一句名言、一句歇后语。
结构：开头：开门见山，直接点明起因。
中间：讲述学校生活，需重点讲述最近在做的事。有详有略，且生动刻画人物。
结尾：发表想法或感受，升华主题。
9．范文：
读《羊吃草的启示》有感
我读了《羊吃草的启示》深有感触。作者写了小时候看到每当晚霞时分，羊儿们就开
始吃草了。它们把小嘴贴在草地上，把嫩草送进嘴里，有毒的“土香草”则被留下。羊儿
吃过了草，还要躺下来“翻草”——将胃里尚未消化的草进行再一次的咀嚼。对此，作者
发表了自己的观点：羊儿都要舍弃有毒的“土香草”，选择细嫩的草，我们学习的时候也
应该吸收好的知识，放弃那些坏的知识。
我读完这篇短文，感受共有两点。
一是要学会“翻草”。羊儿吃草，都有那种一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神。
我想，我们学习也要像羊儿一样，把未消化的“草”一而再、再而三的“咀嚼”。也就是
说，我们要把那些自己不太明白、不太熟悉的知识，一次又一次反复地读，反复地练，反复地想，并可以随时运用到习作等相关的练习中。在学习中“翻草”，就是要学会“温故
而知新”，复习以前学过的、练习过的知识，说不定可以找出新的东西来。比如说，我们
看课外书，也许你觉得只用看一遍、看两遍、三看遍……就觉得乏味无趣了。其实，我们
反复阅读品味书籍时，书王国的大门也是开启的，童话世界也仍然是美好的，可爱的。再
一次遨游书的乐园，再一次穿越过去和未来，又有什么不好呢？也许，我们在又一次翻看
那本曾经的书时，可以收获新的启示，悟出新的启迪，找到新的知识，体味新的感受，这
是多么欢快，多么美好呀！
第二点感受就是要懂得选择，即作者提到的，羊儿都只吃嫩草，不吃有毒的“土香
草”，也就代表了我们在学习的过程中，不仅要像羊儿们那样认真，还要提防那些坏知识
的侵入。在社会上，在生活中，我们可能遇见品德高尚的人，也可能发现凶恶野蛮的人。
比如说，在人行道上，有的怀有爱心的人会扶起摔倒的老人，而一些粗暴蛮横的人会故意
撞开身边的行人，甚至用粗俗的语言骂别人。所以，我们一定切记只学高尚的品德，舍去
粗俗的行为。
我在《羊吃草的启示》中找到了一些学习的药方，大受启发！
【详解】本题考查了学生根据所读文章写读后感的能力。
所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引
起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上
某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不
同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。写时要注意结合所读的书或文章，
在理解主要内容及主题的基础上，可抓住让你最受感动的一个点、一个场景去写感受。写
作时要合理安排材料，重点部分要详细写，重点写出自己的感受，其他部分可略写，还要
注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积
累的好词佳句。
提纲：
开头：概括书的内容。
中间：重点部分要详细写，重点写出自己的感受，其他部分可略写。
结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。
10．
读《鲁滨逊漂流记》有感
假期里，我看了《鲁滨逊漂流记》这本书后，我的心久久不能平静……《鲁滨逊漂流记》中记述了主人公鲁滨逊在一次航海里不幸遭到了暴风雨的袭击，除他
外，其他人全部遇害。他漂到了一个没有人烟的孤岛上。他的心中充满了无助以及孤独，
不知道应该如何在这个孤岛上生活下去，但是，他却又不断地安慰自己，凭着自己的智慧
和勇气，克服了无数的困难，把自己的生命延续下去，并且找到了许多生活的乐趣，在他
渐渐淡忘要回到文明社会中去的时候，他却得到了获救的机会……
跟我相比起来，才发现，我早已习惯了父母为我创造的优越条件。像温室里的花朵，不
经历风雨，没受过生活的磨练，根本无法体会到幸福生活来之不易。成天安于现状，不思
进取，只会空谈理想，缺乏认真扎实的奋斗精神。在学习中，我常遇到一些困难，但这点
困难与鲁滨逊独自生活在荒岛上遇到的艰难险阻相比，是微不足道的。他能用双手创造奇
迹，我为什么不能鼓起勇气战胜困难呢？其实，生活本身就是一幅画，有的人画出了春天
的生机、夏天的绿荫、秋天的收获、冬天的希望。而有的人却画出了春天的寂寞、夏天的
焦躁、秋天的凄凉、冬天的悲哀。画的色彩如何，全取决于作画人本身对生活的态度。
鲁滨逊那种对生活的不断追求，对生活的向往都源于他那对生活无比热爱崇尚的精神。
而这些也都正是值得我们去学习的。我的人生将会随着这本书而起航，在人生的航海中，
勇敢前进，永不放弃！鲁滨逊是我们的榜样，但我们又何尝不愿意为自己的人生去闯练、
拼搏一番呢？
【详解】本次习作考查半命题作文。
要求以“读《》有感”为题写一篇读后感。所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或
精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心
和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方
式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础
上发感想。学生仔细回忆自己所读书籍、文章，选择自己印象深刻的，结合内容谈一下自
己的感受，内容详略得当，语言通顺即可。
开头：开门见山式开头或抒发感情式开头引出下文。
中间：这是本次作文的重点。写时要注意结合所读的书或文章，在理解主要内容及主题的
基础上，可抓住让你最受感动的一个点一个场景去写感受。写作时要合理安排材料，重点
部分要详细写，重点写出自己的感受，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰
当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
结尾：点题，收束全文，抒发自己的感情。
11． 我想对您说敬爱的钟南山爷爷：
您好！
2003年的非典来临时，67岁的您挺身而出，自信地、从容地说：“把重症患者送到我
这里来！”。您不畏非典肆虐，成为抗击非典的领军人物。就是您带给了大家安全，控制
住了非典，带给了大家更多的希望。
2019年12月，新型冠状病毒在湖北武汉出现了。全国同舟共济，众志成城，打响了没
有硝烟的疫情狙击战。我们都希望有一个救星能出来拯救全国于水火之中。84岁高龄的您，
披甲上阵，再次挑起大梁。腊月二十九，您逆流而上，坐上了去武汉的高铁。您在餐车上
休息的样子，很让我心疼。那时，您坐在椅子上，背靠着椅背，眼睛紧闭着，眼镜都没有
来得及摘下，满脸疲惫。来到武汉后，您与所有的医务人员奋战在一线，夜以继日地工作，
争分夺秒地跟死神赛跑。您用责任和担当带给我们希望和力量。钟南山爷爷，您是我们心
中的神圣守护者，打败病毒的救世者，我真心感谢您。
所谓一方有难，八方支援。新闻上说：无论是谁，只要保护好自己，就是对国家的一种
贡献。请您放心，我们都做好了防护工作，戴好了口罩，常洗手，不出门。我们也感谢武
汉人，在春运中，你们停下了出行的脚步，让疫情不蔓延。
钟爷爷，我从您身上知道了为什么要读书。我要向您一样用知识来救人于水火；向您一
样成为一名有责任感、有担当的男子汉；向您一样成为国家的栋梁!
加油，最美逆行者们！加油，中国！
祝：身体健康，早日打败新冠病毒！
曙光小学：小如
2022年5月2日
【详解】本次习作考查命题作文。
要求以“我想对您说”为题，写一封信。写一写这次疫情中让你感动的人或事。疫情正在
悄悄远离中国大地，人们正在复工、复学。在这次疫情中，肯定有许多让你感动的瞬间，
选择你印象深刻，最想表达的去写。可写从媒体中看到、听到的，可写自己亲身经历的。
无论写什么，都要通过具体的人或事写出自己的感动。写时要注意想好开头、结尾，做到
首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法
及修辞手法，用到积累的好词佳句。
开头：开门见山式开头或抒发感情式开头引出下文。
中间：这是本次作文的重点。我们可以通过叙事的方式讲述抗疫时候感人的人或事，并说
一说自己的心里话。注意：
①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；
②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；
③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；
④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
⑤要加入一些修辞，使内容更生动。
结尾：点题，收束全文。抒发自己的感情。
12．范文：
读《草船借箭》有感
《草船借箭》是我国著名长篇历史小说《三国演义》中的故事。文中的周瑜心胸狭窄，
他因妒忌诸葛亮的聪明才干，要诸葛亮在10天内造10万支箭。诸葛亮一下子就识破了周
瑜的阴谋，但他从大局出发，不与周瑜斤斤计较，凭着自我渊博的学识，用妙计向曹军借
了10万支箭，使周瑜不得不甘拜下风。
学了《草船借箭》这个故事，我认识到妒忌的心理是有害的，它既损害了别人，也损害
了自我，这样的事在我的生活中也是常见的。这个学期的几次数学测试中，我的好朋友成
绩都比我好，我产生了一种妒忌心理，闷闷不乐，总想找机会和她吵架，可她毕竟是我的
好朋友，我又不太好意思，读了《草船借箭》这个故事我认识到了妒忌心理的危害，同学
考试成绩好，我应当为她高兴，同时自我努力学习，争取下次测验中取得好成绩，怎样能
不高兴呢？这样一想，心境就通畅了。
在生活中，像周瑜这样妒忌心强的人虽然很多，但像诸葛亮那样心胸宽阔，不为小事斤
斤计较的人也不少。
有一次，在操场上玩耍的时候，有一个同学把我碰倒了，立刻向我道歉，我一咕噜爬起
来，怒气冲冲地向他吼道：“对不起就完了吗？”于是我们两个人闹翻了。下课后，他对
我说：“对不起，你也把我推倒吧！”此刻回想起来，他为了我们的友谊，能够不计前嫌，
而我却认为他是应当的，我真糊涂！
如今我明白了一个道理：一个人只要克服了妒忌心理，心胸宽阔，才能站得高，看得远，
否则就会像周瑜那样，害人害己。【详解】本题考查了学生根据所读文章写读后感的能力。
读后感，顾名思义，就是读了一本书，一篇文章，一段话或几句名言后，把具体感受和得
到的启示写成的文章。读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写
作研究的文体之一。所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受
书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读
书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于
议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。注意要从题
干所提供的待选课文中选择一篇来写读后感。
写作指导：
开头：开门见山/修辞式开头点题。
正文：写时要注意结合所读的书或文章，在理解主要内容及主题的基础上，可抓住让你最
受感动的一个点、一个场景去写感受。写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，重点
写出自己的感受，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意
运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。
13．
通知
经校长办决定：学校要在8月17日举行校园足球联赛，要求3至6年级各班以班级为
单位参赛。
体育处
2022年3月21日
【详解】本题考查常见应用文的写作。首先要看清题目要求是写通知。接着在头脑里回顾
一下通知的写作格式，然后从题目要求中找出通知的内容：体育处通知3至6年级各班在8
月17日举行校园足球联赛。通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。
①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通
知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的
写上通知的主要内容。
②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。（有时，因通知事项简
短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。）③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地
点、参加会议的对象以及开什么会。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以
及具体要求和作法。
④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。
14．范文：
劝爷爷戒烟的一封信
亲爱的爷爷：
您好！我代表爸爸、妻子、小孩诚意满满的写这封给你，希望你认真看看，目的就是
为了让您能更健康长寿，同时也不会伤害到我们所有家人的健康。
在我童年的记忆里，您就时常叨着烟。爷爷，吸烟有害健康！这是每个人共知的，也
可以说全世界的人都知道。每次嘴里吸着烟，我便一-直劝您吸烟不好。但是您只是嘴上说
说我会注意的，可是您至今仍是无动于衷！没有一点打算戒烟的念头！
每天一大早爷爷又坐在床上，悠闲地拿出- -包香烟和一只打火机。“啪” 的一声，烟
点着了，猛地吸了一口。“呼” 地一下把一-口烟吐向了正在熟睡的我们。
我们没有防备，被香烟的气味熏得咳嗽起来。弄得家里也是烟雾缭绕的！爷爷，少抽
点啦！要抽也不要在家里抽啊！烟里有尼古丁，有毒，您吸烟不仅使自己的身体变得越来
越弱，它会影响你健康的，也把家里的空气污染了。全都是烟味！影响所有家人，尤其小
孩还很小呀。为了我们着想你也戒下烟呀！就算是做了一桩好事儿了！
如果实在忍不住，可以到楼梯口吸一口，这样烟味不会太多吹进家里。爷爷，我是学
医的， 10支香烟可以毒死一只白鼠，20 支烟就可以轻易地毒死一头大象，这只是仅仅- -
组小数据。吸烟不但会给您带来伤害，您的咳嗽咳痰老是不好，吸烟就是很大的原因。同
时还会给家人带来伤害，我们的喉咙都发炎了。因为平时您总在无聊时拼命抽烟，每次家
中乌烟瘴气，无论我们怎么劝说，您总是一如既可到如今，您仍然是无动于衷。真是让我
们着急。
爷爷，我希望你能彻底的改掉爱在家里吸烟这个坏习惯。为了您的健康，为了我们所
有人的健康，家庭的环境及您身边朋友们的健康，请您赶紧行动吧！
爷爷，祝你早日戒烟成功！
爱你的孙女：某某
2022年3月5日
【详解】此题考查学生对应用文书信的掌握。
书信是传达情感与信息的一种文书。书信一般由称谓、问候语、正文、结尾、署名、日期所构成。
称谓：在首行定格的位置写称谓，后加冒号，可在称谓后加上“尊敬的”或“亲爱的”等
词。
问候语：第二行开头空两格写问候语，运用礼貌语言。
正文：另起一行空两格写，注意要分层，叙述清楚，简洁清晰。
结尾：根据收信人的身份，写表示祝愿的话，以示礼貌。
署名和日期：最后两行靠右写写信人的姓名，姓名正下方写写信日期。
习作时
一：提出问题；
二：针对问题详细说明不良习惯的杀伤害，要晓之以理，动之以情。
三：写出自己的祝福。
15．示例：
通知
少先队大队部决定于明天下午课外活动课，在少先队大队部召开会议，讨论举行新春
诗歌朗诵会的方案，请大队委员会委员、中队长带上笔、记录本，准时参加。
少先队大队部
×年×月×日
【详解】本题考查通知。
通知1.格式：第一步：在第一行中间写“通知”，如果事情紧急，就在前面加上“紧急”
二字。第二步：在第二行空两格写通知的正文。要写清楚会议或活动、事件的时间、地点、
内容，请谁参加。有时还要写上应该注意什么。第三步：在正文的右下方写上发通知单位
的名称和日期。
学生再清楚了通知的格式以后，仔细阅读题干，组织好语言进行表达即可，注意不要忘记
注意事项。
16．范文：
借条
今本人张平向王林借到人民币50元整（伍拾元整），将于2019年1月21日归还。此
借条为证。
2019年1月20日
借款人：张平
【详解】本题考查借条写作，要求我们掌握写借条的格式。借条，是表明债权债务关系的书面凭证，一般由债务人书写并签章，表明债务人已经欠下
债权人借条注明金额的债务。
借条必备内容包括：债权人及债务人的姓名（有身份证号、联系电话、联系地址等信息时
要写上）、借款金额（大写及小写）、借款日期、还款时间等信息。
根据必备信息进行作答即可。
17． 老师我想
对您说
敬爱的老师：
您好！
夜己渐深，千万扇的窗户，只有您那扇窗还亮着灯光，一个疲倦的身影还在专心备课。
老师，我想轻轻对您说：老师，您该休息了。多少个不眠之夜，您总在办公桌前为我们批
改作业，作业本中一处处修改和批阅的笔迹，都饱含您对我们的关爱。有些人把您比作一
盏指航灯，用自己的光芒为过往船只指引前进方向。这不仅仅是一个简单的比喻，而且包
含大家对您由衷的赞叹。
您像亲爱的母亲，那样和蔼、可亲。每当我做错了事，您用亲切的话语，使我改正错误。
给我身躯的是父母，滋养我灵魂的是辛勤的老师。
老师，我想感激地对您说：谢谢您对我的谆谆教诲，每当我犯错误时，您那一句句肺腑
之言，让我懂得了许多，自从你来到我们身边，您就如慈母般地关怀我，让我们在您的关
怀下茁壮成长。
您的教诲，给了我无穷的力量，您那循循善诱的教导，如甘泉般滋润着我们干涸的心田。
这时我才真正懂得了什么是用心良苦。
老师，我想对您说：您那双眼睛给了我们很大的鼓舞和支持。瞧您那双清澈的双眼，我
们在课堂上的一举一动都逃不过您的视野，也正因为您这双美丽的双眼，使我们改变了不
专心的坏习惯，您眼中鼓励的目光，让我们明白了许多，肯定了许多。您严厉的目光注视
过我，体贴的眼神关注过我，每一次的无声话语铭记在心，时常他会冒出来激励我，激励
我努力学习！
老师，我还想对您说：谢谢您的教导，谢谢您为我们的付出，我们是您的莘莘学子，一
天天成长，输送到祖国需要的地方。
桃花潭水深千尺，不及老师育我情。
祝：
工作顺心！你的学生：***
2022年3月15日
【详解】考查习作表达。
本题为话题题作文，要求以“我想对您说”为中心内容写一篇作文，要求敞开心扉，把自
己最想对别人说的心里话写下来。可以围绕父母对你生活和学习上的关心以及对你的严格
要求等方面进行选材。也可围绕自己的朋友、师长、或者社会上做出贡献的人，对他们表
达真挚的想法。注意使用书信的格式。
“称呼”顶格写，要有问候语，问候语前空两格，独立成段，不可以直接接下文。正文写
完后，要有一番祝福的话，最后要署名，并写上日期。
写作时，首先要注意以第一人称“我”进行叙述，无论想对谁说，都要说出自己的心里话，
表达真情实感。
构思：
开头：问候语之后，使用排比表达你所写的对象对你的影响。
中间：可选取典型的事例表现人物品质，注意详略得当。写的时候注意修辞手法的运用，
叙述事情时注意抓住人物当时的动作、神态、语言等，精心刻画细节。
结尾：抒发你对其的真挚情感。
18．范文：
妈妈我想对您说
亲爱的妈妈：
您好！
我有许多话想对您说……
“慈母手中线，游子身上衣……”每当读到这句诗时，我就会想起我的妈妈……
妈妈您有着一头乌黑亮丽的头发，一双水汪汪的眼睛下面有一个小小的鼻子，粉红的
嘴巴好像一个红彤彤的樱桃。
妈妈您每天早早起床，您还没来得及整理自己，便为我们就忙这忙那的，一直都没有
休息。等到我们去上学了，妈妈您又忙起家务来了，一会儿擦擦窗，一会儿扫扫地，……
扫完卫生，又为我们煮饭。每天您是那样的辛苦，但您从没有一句怨言，您总是那么
默默地做着。如果妈妈是一滴雨露，那我就是吸收雨露的花草；如果妈妈是一条河流，那
我就是在河流中玩耍的小鱼；如果妈妈是一条被子，那我就是在被子里熟睡的小朋友。
记得有一次，我生病了。那时是春天，特别容易感冒发烧，我因为天气一会冷一会热
而发烧了。那天我起床觉得有点不舒服，就去问问您是怎么回事，原来我发烧了，您二话不说就拉起我的手带我去看病。我们到了，您立刻就去问医生：“医生，我女儿怎么样啊？
有没有大碍？”医生就说：“先测测温度吧！”说着就把温度计递给了我。我夹了几分钟
后拿出来给医生，医生看了看，又说：“您女儿发高烧呢！打几瓶点滴吧！”我静静的坐
在座位上，看着窗外的小鸟……过了很久，我打完点滴了，医生开了一些药给我。我们回
到家，您立刻就问我：“感觉好些了吗？怎么样啊！”我有气无力的回答：“好些了！”
我吃了一点东西后，您有喂我吃药，在我生病的那一天您一直都没有休息过。我感觉好多
了，我就叫您睡一会觉吧！
妈妈，我想对你说：“感谢您培养了我，您每天是那么的辛苦，但您从不喊累。您为
我们付出了多少心血和汗水，妈妈，您辛苦！”
您的女儿
2022年3月
【详解】本题考查学生的书面表达能力。
本题考查的是半命题作文，结合题干的要求，把自己想对爸爸或者妈妈说的话写下来。首
先补全题目内容，明确自己想对爸爸或是妈妈说的话，然后写出让你印象深刻的事，或是
你对父母的一些做法有过不同的看法。注意条理清晰，语言恰当，让他们能够理解你的看
法，接纳你的意见。同时写出自己的真情实感。一般的书信由六个部分构成。这六个部分
是：称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期。下面分别说说它们在格式上的要求。
开头：开门见山/修辞式开头点题。
正文：首先要注意要以第一人物“我”与第二人称“你”进行写作。具体写自己想要说话，
写的时候注意修辞手法的运用，写作文重要的是真实情感，不要有应付心理，这样才能写
好。叙述事情时注意抓住人物当时的动作、神态、语言等，精心刻画细节。
结尾：总结式或抒情式扣题,照应主旨。
书信的格式要求正确，感情要有真情实感。
19．范文：
给父母的一封信
亲爱的爸爸，妈妈：你们好！提起手中重若千斤的笔，怀着矛盾的心情，我写下了这
封信，儿子有许多心里话要向你们诉说。就像所有的父母一样，你们也为我的衣、食、住、
行而整日的操劳、奔波。虽然每次回家，你们都会笑脸相迎，可是儿子心里明白，你们心
中的委屈、烦恼，只能埋在心里，自己去承担、自己去忍受。为了我的成长，你们付出了
许多努力与辛劳。我是个感情不好外露的孩子，即使心中对你们充满了无限的感激我也不会说出来。也
许你们会认为我没其他孩子懂事，没有其他孩子体贴，可是我真的很理解你们，也很想去
关心你们，也许是我大了，每次话到嘴边都还是咽了回去，我真的没有勇气！人生的道路
是曲折的，在一生中会遇到很多的坎坎坷坷，我要学会坚强，爸爸妈妈就是我的港湾。还
记得，那次考试屡次失利，心情郁闷的我从你们的口中我明白这个道理，要坚强。
我是在你们的广阔天空下自由翱翔的小鸟，我是在你们不断燃烧自己的太阳下茁壮成
长的小草，我是在你们几点星光陪衬下的明月。你们无时不刻不在奉献着自己，照亮着我
这个幼小的的生灵，我爱你们！
“谁言寸草心，报得三春晖”我要在此感谢你们，我再也不会辜负你们的期望了。今
年就看我的吧！我一定会把父母点点滴滴的关爱汇成涌泉，在不远的将来会持久地涓涓流
进父母的心田。
最后我祝福你们：身体健康，工作顺利，平平安安。
你们的儿子
2022年3月6日
【详解】本题考查的是书信作文。
根据材料的内容进行分析，把自己想说话写成一封信。首先明确是要写给谁的，然后进行
描写即可。注意语言完整流畅，不要写错别字即可。
一般的书信由六个部分构成。这六个部分是：称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期。
正文是信函的主体，可根据正文和所述内容的不同，灵活地采用不同的文笔和风格。
开头：点明要写给谁说的话，写出写作的背景即可。
过程：具体写出故事的经过，加入对人物的语言描写和动作描写等。
结尾：点明文章的主旨，升华文章的主题即可。
20．范文：
给抗疫英雄的一封信
敬爱的叔叔、阿姨：
你们好！
几个月前，新型冠状病毒来到我们身边。这场没有硝烟的战争就要发生。全世界都要
面临威胁，中国的发病率很高。
这种病毒称为新型冠状病毒。从武汉开始散发，有些人在潜伏期时不知道自己已经发
病，还这儿跑那儿跑，导致传染给其他人。好几天过去了，被感染上的人数大幅度上升。
你们告别家人出阵武汉支援。更感人的是，84岁高龄的钟南山老爷爷也带着他的精兵强将赶到武汉，与新型冠状病毒抗争。
当我看到你们的脸上被勒出一道道血痕，我心如刀绞。你们只要穿上了防护服，就一
天也不能脱。中午就睡在地板上，手都被汗水泡得白白皱皱。有些护士们为了不影响工作，
剪掉了秀丽的长发。看到这儿，我想说：“吃野味的人，你们不会忏悔吗？”在这几个礼
拜口罩加工厂的人们和警察没有一天不在上班。你们舍小家为大家，就是为了让病毒赶快
消失，让大家过上平安幸福的美好生活。
我也祝愿你们做好自我防护，不要被病毒传染，我们都会好好待在家里，不给祖国添
乱。作为新时代少年，我们要更加努力学习，像你们一样将来为祖国做贡献。
此致
敬礼！
学生：小明
2022年2月1日
【详解】本题考查写信。
要求以“给抗疫英雄的一封信”为题写一篇作文，表达出自己的真情实感。
在抗击新冠肺炎疫情的一线，有许多“英雄”，他们大爱无私、迎难而上、英勇无畏的精
神是非常值得我们学习的，对于他们这种高尚的品质，是很值得赞扬的，我们应该向他们
致敬。写这封信，可以写给某一个“英雄”的故事来写，也可以写给“抗疫一线”这一类
人表现出的精神品质进行高度地赞誉。充分表达出对所有“英雄”的崇高敬意。
书信的格式：书信由六个部分构成，称呼是要把收信人的称呼顶格写在第一行，然后再在
后面加上冒号，表示下面有话要说，问候语写在称呼的下一行并空两格，正文一般分为连
接语、主体文、总括语三个部分，每一个部分开头都应另起一行，空两格落笔，开头写你
对抗疫英雄的敬佩，写出一两件打动自己的事情，结尾表达自己的感激和敬佩之情，祝颂
语可以紧接着正文写，也可以独占一行，写完信之后，要写上署名和日期。
21．范文：
致妈妈的一封信
亲爱的妈妈：
您好！
其实我早就想写这么一封信了，从小到大，就是你对我最关心，您无时无刻的为我着
想，而我那时还太小了，不懂事，让您操了这么多心，现在，我长大了，不再是个小孩子
了，也懂事了，所以爸妈你们可以为我少操些心了。妈妈，您在我伤心的时候安慰我；在
学习上鼓励我；在生病时关心我，我回忆起您为我所做的一切，女儿真的很感谢您。感谢您给予我生命，让我有了幸福，以及实现人生价值的机会。感谢您抚育我成长，担任我的
启蒙老师，教会我如何生活，如何感恩。
没有阳光就没有日子的温暖；没有雨水就没有五谷丰登；没有水源就没有生命；没有
父母就没有自己。今天，我要在这里对您表示最真诚的决心：今后，您劳累的时候，我要
把您扶到床边休息，给您端茶、捶腿，与您一起分享这一天中的精华，让您有彩虹般的心
情。一后，我在想要任性的时候，我要想想您为我付出的一切，我的那些小脾气一定也就
没了。反而会感到内疚和自责，我最感谢的还是你们！我成长的每一步，都伴随着你们的
付出。
我只能真诚的说一句：“妈妈，您辛苦了，我爱您！”
祝：
身体健康，工作顺利，开开心心！
您的女儿：小花
2021年12月16日
【详解】本题考查写信。
要求以“致__________的一封信”为题，写一篇作文。你最想写给谁，你想跟他说些什么，
书信的内容可以回忆你们之间难忘的事，表达爱与感恩；也可以对一些事情表达看法，寻
求对方的理解；还可以关注他们的生活，向他们提出建议。
格式：书信由六个部分构成，称呼是要把收信人的称呼顶格写在第一行，然后再在后面加
上冒号，表示下面有话要说，问候语写在称呼的下一行并空两格，正文一般分为连接语、
主体文、总括语三个部分，每一个部分开头都应另起一行，空两格落笔，可以回忆你们之
间难忘的事，表达爱与感恩；也可以对一些事情表达看法，寻求对方的理解；还可以关注
他们的生活，向他们提出建议。祝颂语可以紧接着正文写，也可以独占一行，写完信之后，
要写上署名和日期。
22． 我的新学校
亲爱的小明：
你好！自从我转入新的学校，我们已经有很长时间没有联系了。现在我把我的新学校给
你介绍一下。
我的新学校占地40多亩，建筑面积近10000平方米，总投资1200万元。新校舍有30个
教室，还有自然实验室、语音室、音乐室、美术室、多功能教室、舞蹈房等专用教室一应
俱全，堪称一流。体育馆像一只大型的飞鸟；综合楼似一座宫殿。
主楼是三层联体式建筑。红百相间的外墙，蓝色的玻璃窗，在阳光的照耀下，色彩明丽，整个校园错落有致，充满生机。学校正门高大挺拔、设计新颖；教室宽敞明亮，光照充足；
阅览室除图书外，还将开设电子阅览。宽敞的食堂更是让人赞不绝口，熟食间、生菜间、
锅炉房、更衣室分得清清楚楚。说是食堂，其实又是礼堂，礼堂前设有宽大的舞台，里面
坐上二、三百人开个会，不成问题。
踏上台阶，便是大厅，里面都是同学们的点点滴滴。有栩栩如生的图画、丰富多彩的小
报、气势磅礴的书法……这些可都是同学们学习的榜样，竞争的对手。每当来参观的老师
看到这些书画时，个个拍案叫绝。
这就是我的新学校。
祝学习进步！
你的朋友
小林2022年1月30日
【详解】本题考查常见应用文的写作。
首先要看清题目要求写书信；接着在头脑里回顾一下书信的格式，书信格式主要包括五个
部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。信开头的称呼要顶格写，后面要加冒号，接下来
写正文，信末还要写上祝福语，署名和日期。最后分析下本次书信的内容：你的同学或好
朋友写封信，可以回忆共同的经历，或探讨某个问题，或透露小秘密，或求助，或给对方
提建议等，可以拟个题目。做到用词准确，句子完整，语句通顺，标点符号运用准确。
书信一般包括称呼、问候语、正文、祝愿语、署名、日期六部分。
一、称呼：要根据写信人与收信人之间的关系来决定。称呼是书信的开头，要顶格写。称
呼后面要加冒号。
二、问候语：如果收信人是长辈，可以写“您好”；或“身体好吗”等；如果收信人是平
辈，可以写“你好”；如果收信人不是一个人，一般写“你们好”或“大家好”，不可以
写“您们好”（“您”后面不能加“们”）。问候语另起一行，空两格写。
三、正文：这是书信的主要部分，要直截了当地把要告诉对方的内容条理清楚地写下来，
要写出真情实感。正文可以紧接问候语写，也可以另起一行空两格写。
四、祝愿语：正文写完后，通常要向对方表示致敬或祝福。另起一行，空两格写“此致”
或“祝你”，再另起一行顶格写“敬礼”或“健康”等祝福的话。同学之间，祝愿语可以
写“祝你学习进步”之类的内容。
五、署名：在信纸的右下方写上自己的名字，前面还可以注明自己的身份。
六、日期：把写信的具体时间写在署名的正下方，应写清年月日（不写年份是错误的），
以备收信人日后查阅
