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第七单元提升练习
一、基础知识。
1.给下列多音字选择正确的读音。
（1）老师要（yāo yào）求学生上课不要（yāo yào）做小动作。
（2）他宁（níng nìng）可自己受委屈，也希望家里人因此获得安宁
（níng nìng）。
（3）李广将（jiāng jiàng）军率领数十万将（jiāng jiàng）士抵御外
敌入侵。
2.看拼音，写词语。
gù kè（ ） xùn chì（ ） yīng xióng（ ）
zuì jiǔ（ ） xiàng mù（ ） sù lì（ ）
xiōng huái（ ） zàn měi（ ）
chū zhēng（ ） píng fán（ ）
3.在错字下面画横线，并在括号里改正。
（1）严肃 胡须 清淅 抱负 邀请 疑惑 （ ）
（2）沦陷 表情 忘杯 破绽 果真 非凡 （ ）
（3）指望 签订 脊粱 体会 分量 响亮 （ ）
4. 用“\”画掉括号里不恰当的词语。
（1）那位同学站了起来，清晰而（坚定 坚决）地回答道:“为中华之崛
起而读书!”
（2）面对个人主义思想，我们应该（坚定 坚决）抵制。
（3）意见对，（固然 当然）应该接受，就是不对也可作为参考。
（4）普通的演出我都不参加，这样的庆祝会（固然 当然）更不会去了。
5. 将下列词语补充完整，再完成后面的练习。
（ ）（ ）高远 精忠（ ）（ ） 大义（ ）（
）
英勇（ ）（ ） （ ）（ ）如归 （ ）（ ）无
私
秉（ ）执（ ） （ ）（ ）不阿
我还能写出几个这样的词语: 、 、 。
6.仔细阅读下面的两个句子，说一说哪个句子的表达效果更好，为什么。
A. 围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样
呢？
B. 围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁也不敢怎么
样。7.默写诗句。
（1）但使龙城飞将在， 。
（2） ，欲饮琵琶马上催。
（3）生当作人杰， 。
（4） ，天下谁人不识君？
二、课本回顾。
1.判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）从《出塞》中的“人未还”可见很多男儿战死沙场，给众多的家庭带
来灾难。 （ ）
（2）从《凉州词》中可以看出，将士们在边塞能饮美酒，听琵琶弹奏出的
美妙乐曲，过着美好、安逸的生活。 （ ）
（3）《夏日绝句》表达了作者的爱国之情。 （ ）
（4）《出塞》《凉州词》《夏日绝句》都是边塞诗。 （ ）
2.《为中华之崛起而读书》一文采用先出示 ，再追述
的写法，叙述了少年周恩来 时的事情，表现了他
。
3.《梅兰芳蓄须》是一篇 ，课文讲述的是抗战时期，梅兰芳
拒绝为日本侵略者演戏而 、 、
的事，处处流露着梅兰芳的民族气节。
三、交流平台。
李想和爸爸一起去公园玩，忽然，他看见一个小妹妹想摘下一朵漂亮的鲜
花，如果你是李想，你会对小妹妹说什么？
四、阅读天地。
华罗庚小时候家里特别穷，他14岁就失学了，但是这没能阻挡他对数学的
热爱。早晨，他早早起来研究数学，翻看那几本珍贵的数学书，晚上很晚才睡。
他经常一面帮父亲在小杂货店干活、记账，一面研究数学。有时他钻得太入迷
了，就把算题的结果当作客人应付的货款写在账单上，往往使客人大吃一惊。
因为经常发生这样的事，父亲气极了，要把华罗庚读的数学书烧掉。华罗庚死
死抱住书不放，一副誓与书本共存亡的架势。年少的华罗庚就是凭着这样的执
着，在数学研究的坎坷道路上不断攀登。
1.根据短文内容，拟一个合适的标题写在横线上。
2.对于文中画横线的句子，你是怎样理解的？写在下面。
3.用简练的语言概述短文的主要内容。第七单元提升练习
一、1. （1）yāo yào （2）nìng níng
（3）jiāng jiàng
2.顾客 训斥 英雄 醉酒 项目 肃立
胸怀 赞美 出征 平凡
3. （1）淅 晰 （2）杯 怀 （3）粱 梁
4. （1）坚定 （2）坚决 （3）固然 （4）当然
5. 志 存 报 国 凛 然 无 畏 视 死 铁 面
公 法 刚 正 示例:鞠躬尽瘁 流芳百世
永垂不朽
6.A句表达效果更好。A句运用了反问的修辞手法，写出了当时中国人敢怒不敢
言的状态，语气更加鲜明、强烈。
7.（1）不教胡马度阴山 （2）葡萄美酒夜光杯
（3）死亦为鬼雄 （4）莫愁前路无知己
二、1. （1）√ （2）× （3） √ （4） ×
2.结果 原因 在奉天读书 博大的胸怀和远大的志向
3.人物传记 蓄须明志 卖房求生 自伤身体
三、示例:小妹妹，漂亮的花是让大家欣赏的，如果你摘走了，其他小朋友怎么
看呢？
四、1.“小数学迷”华罗庚
2. 示例:华罗庚凭借着对数学研究的热爱与不懈的追求，在数学研究领域，克
服各种困难，坚持不懈地为之奋斗。
3.短文主要写了少年华罗庚执着钻研数学的事。
