文档文本内容
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考高考-总复习”~~~
第28 讲 环境问题与可持续发展
目录
01 考情解码·命题预警.........................................................................................................................1
02 体系构建·思维可视.........................................................................................................................3
03 核心突破·靶向攻坚.........................................................................................................................3
考点一 环境问题 .................................................................................................................3
知识点1 环境问题及其产生的原因.....................................................................................................................3
知识点2 环境问题的表现........................................................................................................................................4
知识点3 环境问题的危害及措施.........................................................................................................................8
考向 环境问题的原因及应对措施........................................................................................................................9
考点二 可持续发展 .............................................................................................................11
知识点1 人地关系思想的历史演变..................................................................................................................11
知识点2 可持续发展的内涵................................................................................................................................13
知识点3 走可持续发展道路................................................................................................................................15
考向 可持续发展......................................................................................................................................................19
热点与拓展...................................................................................................................................21
考向 低碳农业...........................................................................................................................................................21
04 真题溯源·考向感知.......................................................................................................................22
考点要求
2025 年
2024 年
2023 年
高频点提取
环境问题
河北卷，18 题，24 分，
考查环境问题及其产生
的原因、可持续发展措
施
陕晋青宁卷，13-15 题，
9 分，考查土地沙漠化
北京卷，16 题，24 分，
考查水土流失
江西卷，19 题，19 分，
考查水土流失
广西卷，11-13 题，9
分，考查土地盐碱化
湖南卷，18 题，18 分，
考查湿地萎缩
福建卷，19 （2 ）~(4)
题，16 分 ，考查水土
流失
新课标，37 题，28
分，考查水污染
海南卷，7-8 题，6
分，考查全球气候
变暖
生态问题
可持续发
北京卷，13-14 题，6
分，考查可持续发展措
江苏卷，15-17 题，6
天津卷，18(3)题，
可持续发展
1
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考高考-总复习”~~~
展
施
山东卷，16 题，20 分，
考查可持续发展措施
分，考查生态农业
6 分，考查可持续
发展措施
措施
考情分析：
1．从命题题型和内容上看：考频一般，试题涵盖选择题与综合题，主要从以下几方面考查：生态
脆弱区的环境问题表现及综合治理措施；环境安全与国家安全的关联（如资源短缺、环境污染对国
家安全的影响）；生态农业、清洁生产、循环经济的实践模式及效益；城市可持续发展面临的问题
及解决路径；环境问题的成因分析。
2．从命题思路上看
(1) 环境问题与可持续发展相关知识点多与具体区域场景相结合，如结合某生态脆弱区、某城市环
境治理案例等，注重考查知识在实际地理情境中的应用；
(2) 借助环境问题分布图、生态治理成效统计图、循环经济流程图等各类图表，考查学生提取图表
信息、分析环境问题成因及可持续发展路径的能力；
预计今后仍会以特定区域的生态治理、环境安全案例为依托，重点考查生态脆弱区综合治理、环境
安全与国家安全关联，强化从整体性角度分析地理要素关联的能力、知识迁移能力和图表解读能
力，且考查内容会更具体、细致。
复习目标：
1.理解
境
的
型及成因，掌握自然与人
因素
境
的影响机制。
环
问题
对环
问题
类
为
2.掌握生
脆弱区的
境
表
，能
合具体案例分析
合治理措施。
态
环
问题
现
结
综
3.理解
境安全与国家安全的关
，掌握其相互影响的分析思路。
环
联
4.掌握生
、清
生
、循
的模式，能分析其可持
展效益。
态农业
洁
产
环经济
续发
5.能
分析特定区域
境
的演化
程及成因，并
治理效果。
够
环
问题
过
预测
2
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考高考-总复习”~~~
考点一 环境问题
知识点1 环境问题及其产生的原因
1.概念
环境问题的概念：一般是由自然界或者人类活动作用于人们周围的环境，引起环境质量下降或者生态失
调，以及这种变化反过来对人类的生产生活产生不利的影响的现象。
2.人类与环境的关系
①人类通过生产活动从自然界获取所需的资源，并把资源转化成消费品。
②人类生产活动和消费活动产生的废弃物，又被排放到环境中。
3.环境问题产生的原因
直接原因：①人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度。②人类向环境排放废弃
物的数量超过了环境自净能力。
根本原因：人口增长快，资源的不合理利用，片面追求经济增长。
环境问题是伴随着人口问题、资源问题和发展问题而出现的。其中，人口问题是根本，资源的不合理利用
是直接原因，发展问题是实质。
3
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考高考-总复习”~~~
4.环境问题原因分析
(1)人为原因
目前的环境问题主要是人为原因造成的，主要从两方面分析：人类掠夺自然资源和向环境排放废弃物。
(2)自然原因
自然原因
具体分析
地形条件
封闭低洼的地形，污染物不容易扩散，容易产生大气污染和酸雨
逆温条件
空气的垂直运动受阻，使污染物停留在地面附近，加剧了大气污染
水域条件
相对封闭的水域，流速缓慢，使水体更新速度减慢，降低了水体的自净能力，
容易引起水体污染
知识点2 环境问题的表现
1.主要环境问题及其表现
环境污染往往引起生态破坏和资源短缺，生态破坏往往引起资源短缺，资源短缺也会引起生态破坏。
环境问题
表现
自然资源枯竭
森林减少、水资源危机、矿产资源短缺等
生态破坏
水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少等
环境污染
大气污染、水体污染、土壤污染、固体废弃物等
（1）资源短缺原因：人类对资源的过度索取
4
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考高考-总复习”~~~
表现
成因
治理措施
水资源短缺
水污染、工农业生产用水量大、降
水少
要从“开源”(替代
源的开
、加
发
资
量勘探等
强储
)和“节流”(提高利
用率，减少浪
、
源循
利用等
环
费资
)
两方面入手
土地资源短缺
城市建设用地增加等
能源短缺
利用效率低、浪费严重，资源分布
不均
（2）生态破坏原因：①人类利用环境方式不合理：“三过”+用水方式不当等；②自然有先天缺陷（如：
西北气候干旱）
具体内容
产生原因
危害
治理措施
森林环境调节功能
下降
毁林开荒
人类对自然资源的不
合理利用、环境污染
等都会直接或间接导
致生态退化问题，进
而影响人类社会经济
发展，形成恶性循环
根本在于恢复生态，
首先要改变和停止不
合理的人类活动，其
次通过恢复植被、水
域等增强环境的平衡
功能
水土流失、土地荒
漠化
砍伐森林、
开垦草原
土地盐碱化
不合理的灌溉方式
生物多样性减少
生存环境的恶化、人
类的过度捕猎
（3）环境污染原因：自净能力＜污染物排放
5
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考高考-总复习”~~~
表现
原因
危害
治理措施
大气污染、
水体污染、
土壤污染
工业“三废”(
气、
水和
废
废
固体
弃物
废
)和农业生产使用
的化肥、农药等任意排放到
大气、运河湖海和土壤中
大量废弃物进入
环境之中，改变
了当地的自然环
境组成成分，其
中有些废弃物在
环境中几乎不能
降解，造成较严
重的环境污染，
直接威胁人类健
康，影响人类生
活质量
根本措施在于减少污
染物的排放(可通过
提高利用率、
化
净
处
理后排放、使用
保
环
原料和燃料等达到目
的)，同时加强绿
化，以增强环境自净
能力；对于全球性环
境问题还需要加强国
际合作
固体废弃物
污染
城市建设、生活垃圾堆积在
城市中或郊区
噪声污染
交通、工厂、建筑业等产生
噪声
放射性污染
放射性物质泄漏、核废料处
理不当
海洋污染
海岸带工业发展、海上航运
泄漏、海上石油开采等产生
的污染物排入海洋
2.环境问题的现状及其表现
①环境问题有明显的地区差异
地域分布
差异
原因
城乡之间
城市
主要表现为环境污染
人口高度集聚，交通和工业活动排放
大量废弃物
乡村
主要表现为生态破坏
利用资源的方式不当或强度过大
国家之间
发达国家
资源短缺、环境污染
过度消耗自然资源；排放大量污染物
发展中国家
生态破坏、环境污染
掠夺式开发；快速工业化；承接了发
达国家的污染转移
②环境污染有日益全球化的趋势
表现
主要问题
措施
超越国界和地域界线
酸雨、臭氧层破坏、全球变暖
等
协调人与自然的关系，探索
可持续发展道路；《人类环
境宣言》诞生
从局部向全球蔓延
土地荒漠化、生物多样性锐
减、水体污染等
思考：简述发展中国家环境问题比发达国家更加突出的原因。
【参考答案】发展中国家和地区的环境承受着人口增长和经济社会发展的双重压力；发展中国家和地区经
济、技术力量薄弱，没有足够的能力解决环境问题；发达国家将污染严重的工业转移到发展中国家，即转
6
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考高考-总复习”~~~
嫁污染。
3.全球性环境问题
（1）全球变暖
主要原因：人类大量燃烧矿物燃料(煤、石油、天然气等)，向大气排放了大量二氧化碳等温室气体。
影响：全球变暖造成冰川消融和海水受热膨胀，从而导致海平面上升；影响粮食、水资源等的供应与再分
配，引发国际市场的动荡和有关国家的冲突。
（2）大气污染与酸雨
原因：随着工业和交通的发展，人类活动向大气中排放的污染物越来越多。
酸雨的危害：毁坏森林；使江河湖水酸化；酸化土壤，影响农作物生长，造成农业减产；腐蚀建筑物、塑
料和金属设施等。酸雨还常常引起国际纠纷。
我国长江以南地区成为世界三大酸雨分布区的主要原因：南方地区气候湿润，降水多；地形封闭不利于污
染物扩散；南方为酸性土壤；我国南方经济发达、人口稠密，有色金属冶炼工业集中，排放大量硫氧化物
（3）土地荒漠化
分布：干旱、半干旱和半湿润地区。
主要原因：人口激增和自然资源利用不当。
（4）生物多样性锐减
原因：人类活动对森林、草地和湿地等生态系统产生的消极影响。
影响：某些生物的食物链断裂，生态系统失去平衡，给人类造成无法估计的危害。
（5）臭氧层破坏
臭氧层作用：能够吸收99%的太阳紫外线，保护地球上的生命免受紫外线伤害，被誉为地球的“保护伞”。
破坏现状：地球臭氧层遭到了不同程度的破坏，南极上空的臭氧层破坏最为明显，出现了一个相当于北美
洲面积大小的空洞。
危害：导致到达地面的紫外线辐射增强，使皮肤癌、白内障的发病率增加，影响人类的健康；影响农作物
和海洋生物的生长繁殖。
知识点3 环境问题的危害及措施
1.危害
危害
主要表现
7
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考高考-总复习”~~~
损害自然环境的服务
功能
①供给服务功能下降，导致自然资源稀缺甚至枯竭；
②调节服务功能失常，使环境污染与生态退化加剧；
③文化服务功能降低，降低人的舒适感、审美体验
影响生活质量，危害
人类健康
①环境污染会直接损害人的生活质量和健康；
②有些污染物会残留或富集在农产品和工业产品中，危害人类的身体健康
制约社会经济发展
资源短缺、污染严重、生态破坏会严重制约社会经济发展
2.防治措施
环境问题的防治措施应针对具体的环境问题分析，问题不同，解决措施不同。
①环境污染问题：根本措施在于减少污染物排放(可通过提高利用率、净化处理后排放、使用环保原料和燃
料等达到目的)，同时加强绿化，以增强环境自净能力；对于全球性问题还需加强国际合作。
②生态破坏问题：治本在于恢复生态，因此首先要改变和停止不合理的人类活动，其次通过恢复植被、水
域等增强环境的平衡调节功能。
③资源短缺问题：要从“开源”(替代资源的开发、加强储量勘探等)和“节流”(提高资源利用率、减少浪
费、加大资源循环利用等)两方面入手
3.环境问题的基本分析思路
①明确类型：首先根据情景材料，明确材料中所提及的环境问题
②找出原因：根据环境问题的类型，把握不同环境问题发生的机制不同，同时要注意环境问题所发生的地
区差异性，探讨某环境问题的自然原因和人为原因。
③辨析危害：不同的环境问题所带来的影响不同，要针对环境问题分析其对环境本身和人类社会所分别带
来的影响。
④谋求可持续：要针对原因提出具体的可行性措施，措施一定要体现出可持续发展的理念，在环境问题的
措施里面，要注意把握一些一般性的措施，学会借鉴与应用。
⑤注意特殊：注意分析情景材料中特殊的环境问题，与常见的环境问题的差异性，这类问题要把握材料，
学会借鉴。
8
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考高考-总复习”~~~
考向 环境问题的原因及应对措施
考法01 环境污染
（2025·山东·二模）近年来，我国城市化快速发展，由人类活动、工农业生产等引起的空气污染成为
社会关注的热点问题。图示意2017—2021 年西安市PM10和PM2.5质量浓度日变化。据此完成下面小题。
1．白天大气颗粒物质量浓度快速下降，其主要原因是（ ）
A．太阳辐射增强，大气层结不稳定
B．大气逆辐射减弱，大气扩散能力提高
C．降水频率增加，颗粒物沉降显著
D．人类活动减少，颗粒物排放量降低
2．控制西安市大气污染源的可行性措施是（ ）
A．增加绿地面积
B．规划城市通风廊道
C．淘汰燃油车辆
D．推广清洁能源供暖
【答案】1．A 2．D
【解析】1．白天随着太阳辐射增强，地面吸收太阳辐射后升温，近地面大气受热，大气层结变得不稳定，
对流运动增强。对流运动有利于大气中颗粒物的扩散，使得大气颗粒物质量浓度快速下降，A 正确。大气
逆辐射减弱主要影响的是地面热量散失，与大气扩散能力提高关系不大，B 错误；从图中无法看出白天降
水频率增加，C 错误；白天人类活动通常较为频繁，而不是减少，D 错误。故选A。
2．增加绿地面积对净化空气有一定作用，但对于控制大气污染源效果不显著，它主要是起到吸附和阻滞
颗粒物等作用，而非从源头上减少污染物排放，A 错误。规划城市通风廊道可以改善城市空气流通状况，
利于污染物扩散，但不能直接控制大气污染源，B 错误。淘汰燃油车辆在实际操作中面临诸多困难，如车
辆更新成本高、配套设施不完善等，短期内难以大规模实施，不是最具可行性的措施，C 错误。推广清洁
能源供暖，能够减少传统化石能源燃烧产生的污染物排放，从源头上控制大气污染，且随着技术发展和成
本降低，具有较高的可行性，D 正确。故选D。
考法02 生态破坏
（2025·重庆·模拟预测）黄河三角洲滨海湿地是世界上暖温带保存最广阔、最完善的湿地生态系统，
生态环境较为脆弱。20 世纪90 年代，黄河三角洲滨海湿地土地利用类型逐渐改变，生态安全等级出现明
显变化。图为1997 和2017 年黄河三角洲滨海湿地生态安全等级空间分布图。完成下面小题。
9
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考高考-总复习”~~~
3．1997-2017 年黄河三角洲滨海湿地生态安全等级变化最大的是（ ）
A．沾化区
B．东营区
C．河口区
D．无棣县
4．20 世纪90 年代以来黄河三角洲滨海湿地生态安全等级发生明显变化的主要原因是（ ）
A．气候变暖，蒸发量加剧
B．人类干扰，土地利用类型改变
C．海平面上升，海水倒灌
D．上游来沙增多，泥沙淤积增强
【答案】3．B 4．B
【解析】3．观察两图可知，沾化区 1997 年为预警等级，2017 年变为不安全等级，生态安全等级下降了
一级；东营区 1997 年为安全等级，2017 年变为非常不安全等级，生态安全等级下降了三级；河口区
1997 年为安全等级，2017 年变为预警等级，生态安全等级下降了一级；无棣县 1997 年为预警等级，
2017 年变为不安全等级，生态安全等级下降了一级。综上所述，1997-2017 年黄河三角洲滨海湿地生态安
全等级变化最大的是东营区，B 正确，排除ACD。故选B。
4．气候变暖、蒸发量加剧是一个较为缓慢的过程，且一般不会直接导致生态安全等级在短短20 年左右发
生如此明显的变化，A 错误；20 世纪90 年代以来，随着经济的发展，人类活动对黄河三角洲滨海湿地的
干扰增强，土地利用类型发生改变，如围垦、开发等活动，这对湿地生态系统造成了直接的破坏，是生态
安全等级发生明显变化的主要原因，B 正确；海平面上升，海水倒灌虽然会对滨海湿地产生影响，但不是
20 世纪90 年代以来该地区生态安全等级明显变化的最主要原因，C 错误；黄河中上游地区开展了一系列
水土保持等措施，上游来沙总体呈减少趋势，而不是增多，且泥沙淤积增强不一定就直接导致生态安全等
级明显变化，D 错误。故选B。
考点二 可持续发展
知识点1 人地关系思想的历史演变
1．原始文明——人类适应自然时期
(1)时间：农业文明开始以前的远古时期。
(2)人地关系：环境对人类的制约作用很强，人类改造环境的作用微弱。
(3)认识：人类只是被动地适应自然环境。
2．农业文明——人类利用、改造自然时期
10
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考高考-总复习”~~~
(1)时间：农业文明时期。
(2)人地关系：人类开始改造周围的环境，但对自然环境的依赖性仍然很强。
(3)认识：慢慢有了科学的萌芽。
3．工业文明——人地矛盾日益尖锐时期
(1)时间：工业文明以来。
(2)人地关系：人地矛盾日益尖锐，带来一系列环境问题。
(3)认识：对自然资源前所未有的大规模开发与利用。
4.新技术革命时期——谋求人地协调
（1）时间：20 世纪60 年代以来
（2）人地关系：环境与发展问题得到普遍关注，可持续发展思想逐步形成并得到公认；在寻找一条人
口、资源、环境和发展相互协调的道路。
（3）认识：谋求人地协调发展，提出可持续发展战略
【特别提醒】人地关系思想演变的根本原因是生产力水平的提高。随着生产力水平不断提高，人类对
自身、环境及相互关系的认识不断深入，并从人类发展需求出发形成不同的人地关系思想。
人地关系思想的历史演变小结
时期
生产力水平
人地关系
人类活动
环境问题
史前文明
(采猎文
明)
低下且发展
缓慢
被动地适应环境，
对人地关系认识肤
浅
以采集和狩猎为主，对环
境的影响极为有限
生物资源遭破坏，引起
物种灭绝。但环境问题
对人类的威胁并不严重
农业文明
耕作、灌溉
技术得到发
展，对自然
的开发利用
程度加大
人类试图改造自
然，对自然依附性
减弱，对抗性增加
开发利用土地、水、气候
等农业自然资源
环境遭到破坏，如大规
模地开垦耕地使大面积
森林和草原遭到砍伐和
焚毁；农田扩张使生物
多样性减少，生态系统
变得日益简单和脆弱等
工业文明
科技突飞猛
进，生产力
极大地提高
人类试图成为自然
的主宰，人地关系
全面不协调，人地
矛盾迅速激化
机器和矿物燃料的大规模
使用，使自然资源的开发
利用达到了空前的规模和
高度
环境问题日趋尖锐，资
源短缺和环境恶化逐步
从局部扩展到全球
现代文明
(新技术革
命时期)
空前发展
重新认识人地关
系，提出人地协调
的新型伙伴关系
在认识、遵循和利用自然
规律的基础上，合理、适
度、有效地改造自然，探
求人地和谐统一，推动可
持续发展
人地关系逐步趋向协
调，环境问题逐步得到
控制
11
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考高考-总复习”~~~
知识点2 可持续发展的内涵
1.内涵
概念：既满足当代人的需求，而又不危及后代人满足其需求能力的发展。
内涵：生态可持续、经济可持续、社会可持续。
关系：生态持续发展是基础、经济持续发展是条件、社会持续发展是目的，三者相互联系、相互制约，共
同组成可持续发展系统。
2.基本原则
12
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考高考-总复习”~~~
原则
内容
要求
公平性原则
同代人之间、代际之间、人类
与其他生物种群之间、不同国
家与地区之间的公平
人类的发展不应危及其他物种的生存；
各国有权根据需要开发本国资源，并确
保不对其他国家的环境造成损害；人类
需要和子孙后代共享资源和环境
持续性原则
地球的承载力是有限的，人类
的经济活动和社会发展必须保
持在资源环境承载力之内
人类应做到合理利用一切自然资源，保
持合理的人口规模，处理好经济发展与
环境保护的关系
共同性原则
世界各国共同参与发展经济和
保护环境的任务；地区的决策
和行动应该有助于实现全球整
体的协调
解决全球性环境问题，必须进行国际合
作；对于全球共有的资源，需要在尊重
各国主权和利益的基础上，制定各国都
可以接受的全球性目标和政策
可持续发展原则的侧重点
公平性——人人平等，万物均衡，侧重的是“权利”。
持续性——子子孙孙，绵延不断，侧重的是“发展”。
共同性——天下兴亡，人人有责，侧重的是“义务”。
3.目标
知识点3 走可持续发展道路
1.中国走可持续发展道路的必然性
13
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考高考-总复习”~~~
2.可持续发展的途径
实现可持续发展意味着世界观、价值观、伦理观的变革，是人类行为方式的深刻变革。
(1)消除贫困是实现可持续发展的重要目标。
(2)发展绿色经济，追求经济发展、环境保护、社会包容三方面的平衡，强调节能减排、资源高效利用和社
会公平。
(3)提倡可持续消费
①主要途径：公众的支持和参与。
②基本理念：建立简约适度、绿色低碳的生活方式；反对奢侈浪费和不合理消费；转变消费习惯，崇尚绿
色消费。
③倡导原则：减量、重复使用、回收、再生。
途径
具体措施
消除贫困
教育扶贫、发展特色产业、转移就业、基础设施建设、易地搬迁
发展绿色经济
循环经济
减少资源消耗，提高资源利用效率，控制污染物排放
低碳经济
改善能源结构，提高能源利用效率，减少碳排放
提倡可持
续消费
衣
尽量避免干洗，减少洗涤频次
食
尽量选择本地的应季食物
住
关注房屋耗能，使用节能灯
行
日常出行选择骑车、步行、公共交通，尽可能拼车或合乘
3.可持续发展的实践模式——循环经济
循环经济是指建立在物质不断循环利用基础上的经济发展模式，其根据资源输入减量化、资源再利用、废
弃物再生资源化三个原则，把经济活动组织成一个物质反复循环流动的过程。
14
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考高考-总复习”~~~
（1）工业可持续发展的模式——清洁生产
清洁生产在产品生产过程或预期消费中，既能合理利用自然资源，把对环境的危害减至最小，又能充分满
足人类需要，是社会经济效益最大化的一种模式。
清洁生产的特点：清洁生产从原料开采—生产制造—消费使用—废弃物处理的全过程来评估产品对环境的
影响程度，克服了传统工业生产只重视末端治理的弊端。
具体措施：优化产业结构；使用清洁能源；综合利用资源；加强环境保护。
意义：①缓解环境形势提高资源利用率；②改善企业市场竞争力（粗放型成本高，贸易壁垒）③克服末端
治理的弊端：从单纯的末端治理向污染预防转变。
15
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考高考-总复习”~~~
（2）农业循环经济模式——生态农业
概念
用生态系统的观点，将农业生产和生态平衡纳入协调一致的轨道。协调经济发
展与环境之间、资源利用与保护之间的关系，形成生态上和经济上的良性循
环，实现农业的可持续发展
效
益
生态上的
良性循环
模拟自然生态系统的结构和功能，把粮食生产和多种经济作物生产相结合，遵
循生态系统的内部发展规律，大大减少了传统农业生产中造成的土壤肥力降
低、水土流失加剧、生物资源锐减等生态环境问题
经济上的
良性循环
农、林、牧、副、渔作为一个生态系统全面发展，依靠农业生态系统中的可再
生资源，充分利用其内部物质和能量的循环与转换、各生物以及生物与环境之
间共生、相养规律，减少了化肥、农药和动力的使用，降低了农业生产成本
（3）循环经济关联图的判读方法
循环经济关联图通常是运用文字框图和箭头、线条等连接有关的地理事物，表示农业和工业等生产活动中
相互联系的结构特征或演变规律的组合图形，可以体现地理事物的形成机理、内部结构、因果关系、发展
趋势等。
判读内容
分析解决问题
读图名，明主题
研读图名及图文材料，明确关联图的主题。如上图为生态农业循环示
16
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考高考-总复习”~~~
意图，体现种植业、畜牧业等与人类的关系
理关系，
找突破
把握内
在联系
根据框图中的文字内容、箭头指向，明确各框图之间的相互联系，把
握它们之间的因果关系等。如图中小麦主要供给面粉厂，面粉厂的麸
皮给牛羊猪当作饲料，秸秆用于喂养牲畜、制造沼气。沼气池一方面
提供燃料，另一方面把沼渣作为肥料还田
寻找主
导因素
结合主题和各框图之间的关系，分析并找出主导因素(或核心地理要
素)，然后抓住主导因素来分析其对其他要素的影响。如图中连接P
框的箭头中，一个重要的突破点是指向耕地的“固氮”作用，则P 应
该是大豆。而以大豆为原料进行加工的Q，应该属于豆制品加工
代入尝试验证
将最终判断代入关联图，然后进行正确、严密的推理、分析、判断
等，以验证其正确性。如图中主要的粮食作物是小麦，经济作物是大
豆，与东北地区的作物类型相符
（4）绿色经济
中国的绿色经济包括循环经济和低碳经济，发展低碳经济的措施有改善能源结构、提高能源利用率、减少
碳排放。
循环经济与低碳经济的异同
循环经济
低碳经济
不
同
点
提出
背景
应对因经济高速发展而引发的全球资源环境问题
减少温室气体排放、减缓
全球气候变暖
关注
重点
资源的循环利用和高效利用
提高可再生能源的比重、
减少温室气体排放
目标
定位
减少资源消耗和废物产生，强调资源的综合循环利用
提高能源利用效率、开发
利用清洁能源
共同点
发展要求：应贯穿于经济发展的全过程
根本目标：促进经济发展方式转变
基本保障：以技术创新为支撑，以制度创新为保障
4.分析区域可持续发展的方法
思路
具体内容
分析地
理背景
分析各区域区位特征、地理环境形成与特征、人类活动与人地关系等地理环境背景
分析优
势条件
从区域自然环境、资源条件；交通、科技、市场等社会经济条件来进行分析
分析限
制因素
从自然灾害、资源短缺、环境问题、基础设施、经济结构、人力资源和对外开放程度等方面
来分析
分析可
持续发
展措施
①合理开发利用资源(包括自然资源、人力资源)，发展优势产业和特色产业，促进资源的可持
续利用(土地资源、气候资源、水资源、生物资源——农业发展；矿产资源、能源资源——工
业发展；旅游资源——旅游产业发展)。②发展科技，促进产业升级(优化产业结构，降低资
17
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考高考-总复习”~~~
源、能源消耗，减少环境污染，提高产品质量，提高国民经济效益等都依赖科技创新，即要
转变经济的增长方式，大力发展循环经济)。③加强基础设施建设，加快产业结构调整，促进
产业化经营。④因地制宜发展生态农业，大力推行清洁生产和文明消费，发展循环经济，建
设资源节约型和环境友好型社会。⑤促进对外开放。⑥发展教育，提高人口素质，控制人口
规模。⑦重视生态环境保护和生态建设，防治各种环境问题。⑧科学防御自然灾害，建立防
灾减灾体系
考向 可持续发展
考法01 生态农业
微藻是一群体型微小能进行光合作用的低等植物总称，微藻养殖具有经济价值和生态价值，目前我国
的微藻产业规模居世界第一。我国某科研团队在沙漠中成功地完成微藻的养殖试验，在沙漠里将海水装在
玻璃缸里，只要有阳光、二氧化碳、氮、磷、钾，它就能不停生长。与海洋相比，除光照外，沙漠中养藻
还具有独特的天然优势。下图为沙漠中微藻养殖技术流程图。读图，完成下面小题。
1．图中M 最可能是( )
A．光照 B．雨水 C．土壤 D．沙粒
2．在沿海地区进行海水养殖微藻，可以( )
A．形成赤潮 B．净化污水 C．破坏海岸 D．威胁航运
3．材料中的“沙漠中养藻还具有独特的天然优势”是指( )
A．CO2浓度高 B．昼夜温差大 C．人类干扰少 D．地下水丰富
【答案】1．A 2．B 3．B
【解析】1.根据材料“在沙漠里将海水装在玻璃缸里，只要有阳光、二氧化碳、氮、磷、钾，它就能不停
生长”可知，该养殖技术需要阳光、二氧化碳、氮、磷、钾，所以环境条件M 为光照，A 正确；雨水、土
壤、沙粒不是该养殖技术所需的条件，B、C、D 错误。
2. 根据流程图可知，在沿海地区进行海水养殖微藻，可以消耗吸收氮、磷、钾，净化污水，B 正确；赤潮
是在特定的环境条件下，海水中某些浮游植物、原生动物、细菌爆发性增殖或高度聚集而引起水体变色的
一种有害生态现象，养殖微藻不会形成赤潮，也不会破坏海岸、威胁航运，A、C、D 错误。
18
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考高考-总复习”~~~
3.“沙漠中养藻还具有独特的天然优势”是指沙漠降水较少，光照充足，昼夜温差大，B 正确；沙漠中二氧
化碳浓度不高，A 错误；人类干扰少不是天然优势，C 错误；沙漠地下水不丰富，D 错误。
考法02 清洁生产
我国某企
的
业
“磷
、硫酸、水泥
铵
联产”的生
条，多条
构
密、共享共生，形成了独具
态产业链
产业线结
紧
特色的生
工
模式。下
示意
企
生
条。
态
业
图
该
业
态产业链
读图，完成下面小题。
4．“磷铵、硫酸、水泥联产”生态工业模式可以缓解的环境问题是( )
A．全球变暖 B．酸雨蔓延 C．臭氧层空洞 D．生物多样性减少
5．该企业的生态工业模式( )
A．实现了废弃物的零排放，遵循了持续性原则
B．提高了资源的利用率，实现了能源的循环利用
C．通过产业多样化和延长产业链，增加了经济效益
D．增加了就业机会，体现了生态可持续发展的内涵
【答案】4．B 5．C
【解析】4.根据图中所示，“磷铵、硫酸、水泥联产”生态工业模式将水泥制造时燃烧高硫煤产生的二氧
化硫气体用于制备硫酸，而又将制备的硫酸用于制备磷铵，减少了二氧化硫的排放，有利于缓解酸雨的蔓
延，B 正确；全球变暖主要是二氧化碳的排放，该生产流程中并无控制二氧化碳排放的措施，A 错误；臭
氧层空洞主要是氟化物的排放，该生产模式没有氟化物的排放，故不会导致臭氧层空洞，C 错误；该生产
模式没有破坏植被和生态环境，故与生物多样性减少关系不大，D 错误。
5. 该生态工业模式没有实现废弃物的零排放，也没有实现资源的可持续利用或是提高生态环境的承载力，
A 错误；该生产模式虽然提高了部分资源的利用率，但是其以煤作为能源来源，而煤不能循环利用，B 错
误；据图可知，生产水泥时产生的二氧化硫，被用于生产硫酸，生产磷铵时产生了氨，延长了产业链的同
时使产业实现了多样化发展，有利于增加经济效益，C 正确；生态可持续发展要求经济建设和社会发展要
与自然承载能力相协调，而增加就业不能体现生态可持续发展的内涵，D 错误。
热点与拓展
热点01 喜马拉雅烟花秀与环境环境
喜马拉雅山烟花秀带来了一系列严重的环境问题：
生态破坏：烟花秀可能对喜马拉雅山的高山草甸造成破坏，草皮被切开后，土壤母质暴露，易引发水土流
失。而高寒草甸的形成极其缓慢，一旦破坏，自然恢复可能需要数十年甚至上百年，这体现了生态破坏问
题。
环境污染：烟花燃放过程中会产生噪声、空气污染，即使使用所谓的可生物降解材料，在高原低温、干燥
且分解者不活跃的环境下，也可能难以降解，从而导致土壤污染等问题。
热点02 低碳农业
19
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考高考-总复习”~~~
1.概念：低碳农业是指在可持续发展理念指导下，通过产业结构调整、技术与制度创新、可再生能源利用
等多种手段，尽可能减少农业产供销过程中的高碳能源消耗和温室气体排放，在确保食品供给及粮食安全
前提下，实现高能效、低能耗和低碳排放的农业发展模式。
2.意义：有助于减少农业领域的温室气体排放；通过增加土壤固碳能力，改善土壤质量，保护农业生态环
境；发展低碳农业可以降低农业生产成本，如减少化肥、农药和能源的投入；有利于保障粮食安全和农产
品质量安全，满足人们对健康、绿色农产品的需求；低碳农业的发展还可以促进农村劳动力就业，推动乡
村振兴战略的实施。
3.发展措施
调整农业生产方式：采用有机农业生产方式，如间作、淡季耕种豆科植物等，利用其固氮作用促进土壤肥
力，减少人工合成肥料的使用。
减少化肥农药使用：推广非矿物有机肥，增加土壤有机碳含量，固化大气中的二氧化碳。采用生物农药、
生物治虫替代化学农药，降低农用化学肥料和农药生产、包装及施用过程中的能源消耗和温室气体排放。
推广节能技术：改革不合理的耕作方式，推进免少耕、水稻直播等保护性耕作，减少农业机械使用带来的
能源消耗。推广集约、高效、生态畜禽养殖技术，利用太阳能和地热资源调节畜禽舍温度，降低能耗。
发展清洁能源：利用农村丰富的资源发展风力发电、秸秆发电、秸秆气化、沼气、太阳能等清洁能源，减
少对高碳能源的依赖。
加强废弃物循环利用：实施秸秆还田培肥地力、秸秆氨化后喂畜、畜禽粪便生产微生物有机肥等措施，提
高种养废弃物的再利用率，减少废弃物焚烧或不合理堆放带来的温室气体排放。
考向 低碳农业
由于传统生产方式以及石化产品的大量使用，农业成为三次产业中温室气体排放的第二大来源。赣
州市的火燃村多年来推广“稻虾共生”生态农业——采用稻田种养新技术，种稻的同时养殖鱼、虾、蟹，
在此基础上探索稻谷秸秆的低碳利用方式，实现了绿色、低碳发展。据此完成下面小题。
1．火燃村“稻虾共生”生态农业被称为低碳农业，主要是因为其（ ）
A．提高土地利用率
B．减少化肥施用量
C．形成良好的生态
D．实现碳的零排放
2．该村水稻秸秆合理的低碳利用方式可能有（ ）
①加工秸秆为饲料产品 ②秸秆编织成草帘子
③混合有机废料，制造沼气 ④焚烧秸秆，施用耕地
A．①②④
B．②③④
C．①②③
D．①③④
【答案】1．B 2．C
【分析】1．低碳农业是指在农业生产过程中，尽量少排放温室气体，稻虾共生确实提高了土地的利用率，
但是并没有减少温室气体的排放，A 错误；将鱼虾蟹养在稻田中，可以减少化肥的用量，化肥的生产过程
中会产出大量的温室气体，B 正确；稻虾共生形成良好的生态并不直接体现低碳，C 错误；农业生产无法
实现碳的零排放，不现实，D 错误。故选B。
20
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考高考-总复习”~~~
2．结合所学知识，秸秆加工成饲料，可以减少饲料的生产，减少碳排放，①正确；秸秆编织成草帘子可
以提高其利用率，属于合理的利用方式，②正确；混合有机肥料，制造沼气，可以减少化石能源的消耗，
可以减少碳排放，③正确；秸秆焚烧会产生大量的温室气体，不合理，④错误，故选C。
【可持续发展】（2025·北京卷）2024 年9 月，《长江经济带—长江流域国土空间规划（2021—2035
年）》发布。下图为该规划范围的局部示意图。据此完成下面小题。
1．图示区域规划范围大于长江流域范围，主要考虑到（ ）
A．保持县域范围的完整
B．利于三江源生态建设
C．确保水运航道的畅通
D．反映地貌的形态特征
2．大渡河流域丹巴至泸定一带生态修复的重点是（ ）
A．退湖还耕与盐碱防治
B．农田保护与虫害根治
C．水源涵养与矿山修复
D．黑土治理与沙化防控
【答案】1．A 2．C
【解析】1．
2．
21
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考高考-总复习”~~~
【环境污染】（2024·湖南卷）某大都市城市用地紧缺，道路与居民区距离较近，交通排放颗粒物对
居民区有一定的影响，绿化植被可减轻此影响。在该都市采样监测发现，不同植被类型对颗粒物的拦截效
果不同。如左图示意采样监测区基本情况。右图显示道路中心、自行车道、人行道与道路中心的颗粒物浓
度的比值。据此完成下面小题。
3．理想的采样监测天气是（ ）
A．晴朗微风
B．逆温天气 C．阴雨少光
D．风向多变
4．与自行车道相比，关于人行道上积累最明显的颗粒物及其对应的植被类型，判断正确的是（ ）
A．细颗粒茂密植被
B．粗颗粒茂密植被
C．细颗粒稀疏植被
D．粗颗粒稀疏植被
5．在优先考虑降低颗粒物对居民区影响的同时，为尽量减少其对行人的影响，该都市从人行道到居民区
绿化植被配置合理的是（ ）
A．从稀疏到茂密B．从茂密到稀疏
C．均用稀疏植被
D．均用茂密植被
【答案】3．A 4．B 5．A
【解析】3．
4．
22
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考高考-总复习”~~~
5．
6．【生态农业】（2025·山东卷）阅读材料，完成下列要求。
日本和歌山县某地区山地陡峭、土壤贫瘠。大约四百年前，人们开始尝试在山坡上种植青梅。经过
长期发展，当地逐渐形成了稳定的集种植、加工、旅游等为一体的青梅复合生产系统（下图）。当地青梅
有早、中、晚熟等品种，普遍具有皮薄、肉多、核小等优良特性，年产量占日本的一半。农户除出售鲜梅
外，还将青梅加工成梅干等初级产品，并依托梅林开展赏花、采摘等活动。青梅复合生产系统为当地农户
带来了稳定收入。
(1)说明梅树下草本植物、乔灌混交林对梅林土壤养分维持所起的作用。
(2)说明当地农户通过青梅复合生产系统能够获得稳定收入的原因。
【详解】（1）根据材料“该地区山地陡峭”，推测易发生水土流失，导致土壤养分流失，而无论是乔灌
混交林还是草本植物均有水土保持功能，可以减少水土流失；根据图示信息可知，乔灌混交林位于梅林地
的上方，具有涵养水源的作用，乔灌混交林土壤中的水分、有机质通过径流方式送至梅林土壤；此外，这
些植物产生的枯枝落叶或者人工修剪物均可以分解后形成养分，草类植物直接返还。
（2）根据材料信息“长期发展…稳定的… 可以经过长期发展，当地逐渐形成了稳定的集种植、加工、旅
游等为一体的青梅复合生产系统（下图）。”可知，该地种植青梅的历史悠久，种植经验丰富，青梅的产
量稳定；根据材料信息“当地青梅有早、中、晚熟等品种”可知，早、中、晚熟品种组合使青梅延长了市
场供应时间，降低了因单一品种集中上市导致的价格波动和市场风险，减少了价格波动的影响。根据材料
信息“当地青梅有早、中、晚熟等品种，普遍具有皮薄、肉多、核小等优良特性”可知，当地青梅的品质
23
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考高考-总复习”~~~
高，市场认可程度较高，市场需求量大，产品畅销；根据材料信息“当地逐渐形成了稳定的集种植、加工、
旅游等为一体的青梅复合生产系统”可知，当地经营方式多元，种植、加工、旅游三业并举形成产业组合，
收益来源多，收入稳定；结合第一问和区域背景，这一系统还可以减少泥石流、滑坡等地质灾害，保持生
产稳定。
【答案】(1)梅林下草本植物具有固土作用。减少梅林土壤养分流失(或乔灌混交林有利于水土保持，减少
地表径流对土壤的侵蚀)；乔灌混交林土壤中的水分、有机质通过径流方式送至梅林土壤；修剪下的草分解
形成养分归还梅林土壤。
(2)历史悠久，农户种植经验丰富，产量稳定；该系统具有减轻地质、气象灾害影响的能力；通过种植早、
中、晚三个阶段品种，错时上市，减少价格波动影响；品质优，市场认前度高，产品畅销；经营方式多元，
产品类型多样，收益方式多，收入稳定。
24
