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气压带风带 学案
班级________ 姓名________ 组别________ 等级________
【学习目标】
1.从时空综合的角度分析气压带、风带的空间分布及随季节的移动规律，分析海陆分布对大气环流
的影响；从要素综合的角度分析气压带、风带的分布及移动对气候的影响、气候对自然景观形成的
影响。
2.结合纬度、海陆位置，认识不同地区大气环流(气压带、风带、季风)的差异。
【学习过程】
一、自主学习
（一）自学指导
1.认真研读选择性必修一48-50 页和，明确：
（1）气压带风带的成因和形成过程
（2）气压带和风带的分布、季节性移动规律
（二）自学检测
1．绘制气压带和风带的分布图(以北半球为例)
(1)在上图中适当位置填上气压带的名称。
(2)在上图中适当位置画出风向。
(3)在上图中适当位置标注极锋，并画出极锋锋面。
(4)在上图右侧标出各气压风带对气温和降水的影响（例：干热、暖湿、单一、交替控制）
二、合作探究
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（一）探究任务
要求：先独立思考下列问题，然后组内交流，核对答案，解决疑问，准备班内展示。
活动一：气压带和风带的分布和移动
（2024 届四川省模拟）珀
斯是一个多风的城市。夏季以微
风为主，一天中风向多变，冬季
风力强劲，素有澳大利亚“风
城”之称。珀斯方圆1300 公里
无规模城市，有世界最孤独城市
之称。
(1) 说出1 月控制珀斯地区的气
压带，运用气压带和风带移动解
释其原因。（5 分）
(2) 说明珀斯夏季风向日变化明显的原因。（8 分）
(3) 分析珀斯冬季风力强劲的原因。（6 分）
活动二：气压带和风带对气候的影响
（2025·天津·高考真题）海雾是发生在海洋或岛屿的天气现象，我国某沿海城市观测获得
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2016-2020 年某类海雾生消时间的频率分布（下图）。读图文材料，完成下面小题。
1．根据雾的生消时间，推测此类雾的成因是（ ）
A．冷空气流经暖水面时，水面蒸发的水汽遇冷凝结
B．暖湿空气流经冷下垫面时，空气中水汽冷却凝结
C．下垫面和大气辐射冷却，导致空气中的水汽凝结
D．暖锋边缘蒸发出的水汽，遇到近地面冷空气凝结
2．判断此类雾不同季节频率高低及原因对应正确的是（ ）
A．春季低 水汽含量较低
B．夏季低 夜间气温较高
C．秋季高 大气结构稳定
D．冬季高 寒潮活动频繁
（二）我的疑惑
请简要说出你在学习和交流过程中存在的疑惑。
三、当堂训练
（2025·重庆·高考真题）龙游县位于浙江省西部，海拔35~1442 米，地形复杂多样，衢江自
西向东流经县城。近年来，该县城镇化水平不断提高。某科研小组收集了该县15 个气象站（点）
的气温资料，在地貌分区图上叠绘了该县多年平均气温等值线（如图）。据此完成下面小题。
1．图中等温线数值关系是（ ）
A．T1>T3>T5
B．T3>T1且T3>T5
C．T5>T3>T1
D．T3<T1且T3<T5
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2．近年来，该县域内人口迁移方向最可能是（ ）
A．甲→丙
B．乙→丙
C．丙→丁
D．丙→甲
3．（2025·安徽·高考真题）阅读图文材料，完成下列要求。
通常把中高纬大陆冷空气突然向南爆发，南海一带东北风迅速加强的现象称为“冷涌”。
2021 年12 月15——20 日，南海一带经历了一次强冷涌过程，马来西亚出现了持续性强降雨天气。
下图表示北京时间12 月17 日8 时海平面等压线分布，图中箭头示意此次冷涌气流移动路径。
(1) 说明此次冷涌形成的动力条件。
(2)结合材料，分析马来西亚此次强降雨的成因。
四、自我反思
请用思维导图的形式简要表达出本节课的收获。
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