文档文本内容
考前回归教材
4/₅
考前回归教材
注：所有图片、素材均选自湖南2024版教材——人教版、教科版.
内容索引
第一部分
核心知识记背/P1
一、中考常考物理计算公式及注意事项/P1
二、中考常考核心知识/P3
三、中考常考仪器的使用与读数/P15
四、核心实验考点及结论/P17
第二部分
回归教材专练/P23
第一部分
核心知识记背
一、中考常考物理计算公式及注意事项
1.速度公式：
单位换算:1m/s=3.6km/h
2.密度公式：
单位换算：
3.压强公式：
(S表示受力面积，单位必须为m²)
4. 液体压强公式:p=ρgh
变形公式：液体密度
深度
推导式:受到液体的压力 F=pS=ρghS
注：h为液体内部某一点到自由液面的竖直距离，ρ为液体的密度.
5.浮力公式
方法
公式
注意事项
阿基米
德原理
推导式：
适用于所有浮力计算
已知物体的重力 G物和物体在液
称重法
体中受到的向上的拉力 F拉(物体
未接触容器底部或容器壁)
1
续表
方法
公式
注意事项
平衡法
漂浮或悬浮在液体中的物体
压力
分别指浸入液体中的
面
差法
物体受到液体的竖直向上、竖直向
下的压力，多用于柱形规则物体
6.功的公式：W=Fs (s表示沿力F的方向移动的距离，单位必须为m)
7.功率公式：
推导公式：
(仅适用匀速直线运动，速度单位必须
是 m/s)
8.杠杆平衡条件：
9.与比热容相关的热量计算公式：Q=cm△t(m表示物质的质量，单位为
kg；△t表示物质升高或者降低的温度，单位为℃)
10.与热值相关的热量计算公式：Q=qm或Q=qV
11.效率公式：
具体情况一般如下
(1)机械效率
(2)热机效率
(3)电加热器效率
(4)电动汽车效率
12.欧姆定律：
13. 电功(能)公式:W=UIt 单位换算:1度
14.电功率公式：
推导公式：
(适用于所有电路)；
(仅适用于纯电阻电路)；(
(仅适用于纯电阻电路)
15.焦耳定律：
推导公式：
(仅适用于纯电阻电路)
2
二、中考常考核心知识
声与电磁波
1.声音是由物体振动产生的；声音的传播需要介质(固体、液体、气体)，
真空不能传声；电磁波可以在真空中传播.
2.声音特性的影响因素：
特性
音调
响度
音色
影响
声音的高低：物体
声音的强弱：物体
由发声体的材料和
因素
振动频率越高，音
振动幅度越大，响
结构决定
调越高
度越大
波形图
波的疏密程度
波的上下高度
波的形状
辨识
(1)易把响度与音调混淆.响度常用“大、小、洪亮”等词语描
述，音调常用“高、低、粗、细、低沉”等词语描述，音调和响度没
易错
有必然的关系.同一音叉用不同的力度敲击，音调相同、响度
辨析
不同.
(2)生活中我们根据音色来区分不同的乐器或人的声音.
3.声与电磁波辨析
声
电磁波(光)
(1)都是以波的形式传播；(2)都可以传递信息和能量；
相同点
(3)都可以在空气中传播；(4)都能发生反射现象
产生
物体振动产生
迅速变化的电流产生
传播需要介质(固体、液体、气体)，不需要介质，能在真空中
不
同
点条件不能在真空中传播
传播
在15 ℃空气中的速度约为
在真空中的速度约为
速度340 m/s
3
续表
声
电磁波(光)
可听声：听老师授课、听到闹铃
声起床
传递
手机、无线电广播、激光雷
超声波：超声定位(超声导盲
达、移动通信、遥控器、电视
信息
仪、倒车雷达、声呐)、B超、检
台、卫星系统
应
用
举
例
测金属工件是否有裂纹
次声波：地震探测仪、大象交流
传递
超声波：洁牙、除尘、碎石、清洗
微波炉加热食物、紫外线
精密仪器
能量
次声波：次声波武器
杀菌
光学
1.光的直线传播：光在同种均匀介质中沿直线传播.实例：手影、日食、月
食、小孔成像、形影不离.
注：小孔成像所成像的形状与物体的形状相同，与小孔的形状无关；其
他条件一定时，像距越大，所成的像也越大.
2.光的反射定律：三线共面、法线居中、两角相等、光路可逆
(1)反射光线、入射光线和法线都在同一平面内；(2)反射光线和入射
光线分别位于法线两侧；(3)反射角等于入射角.
注：①镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律.漫反射的反射光线的
传播方向之所以看起来“杂乱无章”，是因为反射面凹凸不平.
②反射角、入射角都是光线和法线的夹角.
3.实像与虚像：(1)实像是实际光线会聚而成，实像是倒立的，能用光屏
承接.
(2)虚像是光线的反向延长线相交而成的，虚像是正立的，不能用光屏承接
4.平面镜成像特点：平面镜所成的像为虚像，像与物体关于镜面对称
(1)平面镜所成的像为虚像；(2)像的大小与物体的大小相等(等大)；
(3)像和物体到平面镜的距离相等(等距)；(4)像和物体的连线与镜
面垂直(垂直).
4
5.光的折射：光从空气斜射入水中时，传播方向发生了偏折，这种现象叫
作光的折射.
注：在光的反射和折射中，光路都是可逆的
6.凸面镜：对光有发散作用.实例：汽车的后视镜、街头路口的反光镜
凹面镜：对光有会聚作用.实例：汽车前灯的反光装置、太阳灶.
7.透镜：凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用.
8.凸透镜成像规律及应用(如下图所示)
记忆口诀：一倍焦距分虚实，内虚外实，实倒虚正；二倍焦距分大小，远
小近大；成实像时，物近像远像变大(像物异侧).
9.眼睛和眼镜
(1)眼睛的成像原理：把来自物体的光会聚在视网膜上，形成倒立、缩
小的实像.
(2)近视眼：成像于视网膜前，配戴凹透镜矫正；远视眼：成像于视网膜
后，需配戴凸透镜矫正.
10.望远镜
(1)物镜的成像特点：物镜相当于一个照相机的镜头，成一个倒立、缩
小的实像.
(2)目镜的成像特点：目镜相当于一个放大镜，成一个正立、放大的
虚像.
热学
1.物态变化及吸、放热判断
5
注：①生活中常见的“白气(雾)”都不是水蒸气，都是由水蒸气液化形
成的悬浮在空气中的小水滴.
②判断“白雾”或“冰花”在哪一侧出现，要注意分析形成过程：相对于
温度低的物体，温度高的水蒸气在哪一侧与之接触，就在哪一侧发生
液化或凝华，形成“白雾”或“冰花”.
2.晶体的熔化必须同时满足两个条件：一是温度达到熔点；二是继续吸
热.晶体熔化时吸热，温度不变，内能增大.非晶体熔化时吸热，温度升
高，内能增大.
3.液体的沸腾必须同时满足两个条件：一是温度达到沸点；二是继续吸
热.液体沸腾时，吸收热量，温度不变.
4.蒸发快慢的影响因素：液体上方的空气流速、温度、与空气接触表面积.
5.分子动理论
(1)常见的物质是由极其微小的粒子——分子、原子构成的.
(2)扩散现象等事实表明一切物质的分子都在不停地做无规则运动.
分子运动越剧烈，物体的温度越高.
(3)铁棒很难被压缩(说明存在斥力)，同时很难被拉伸(说明存在引
力)，说明分子间引力和斥力同时存在.
(4)分子间有间隙.
6.一切物体在任何时候都具有内能，内能的大小跟分子个数、温度、物态
都有关系.
7.改变内能的方式：做功(如钻木取火、搓手取暖等)和热传递(如烧水水
变热、晒太阳取暖等).做功是能量的转化，热传递是能量的转移.热传
递的条件是存在温度差.
8.温度、热量、内能的关系：物体吸热，温度可能不变(晶体熔化)、可能
增大.
物体温度不变，内能可能增大(晶体熔化)、可能减小(晶体凝固)、可
能不变.
注：热量不能说“含有热量”，温度不能说“传递温度”.
9.汽油机：压缩冲程能量转化：机械能转化为内能；做功冲程能量转化：
内能转化为机械能.
6
10.比热容
(1)一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升
高的温度乘积之比，叫作这种物质的比热容.是物质的一种特性，只
与物质的种类和状态有关，与物质的质量、体积、温度等无关.不同的
物质，比热容一般不同.
(2)与比热容相关的热量计算公式：Q=cm△t(m表示物质的质量，单
位为 kg；△t表示物质升高或者降低的温度，单位为
11. 热值
(1)热值是燃料的一种特性，只与燃料的种类有关，与燃料的质量、体
积、是否完全燃烧等无关.
(2)与热值相关的热量计算公式：Q=qm或Q=qV
(3)热机效率
12.能量的转化：在一定条件下，各种形式的能量可以相互转化.能量的
转化是有方向性的.
13.能量守恒定律：能量既不会凭空消失，也不会凭空产生，它只会从一
种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到其他物体，而在转化
和转移的过程中，能量的总量保持不变.
力学
1.机械运动
(1)物体运动状态的判断：若研究对象和参照物的相对位置发生变化，
则物体是运动的；若研究对象和参照物的相对位置不变，则物体是静
止的.
(2)速度公式：
单位换算:1m/s=3.6km/h
2.质量与密度
(1)质量：物体的质量不随它的形状、状态和位置的改变而改变；
(2)密度：密度是物质的一种特性，与物体的质量、体积无关，跟物质的
种类和物态有关.
(3)密度公式
单位换算：
7
3.力：物体对物体的作用.
(1)力的作用效果：①力可以改变物体的运动状态；②力可以使物体发
生形变.
物体间力的作用是相互的.
(2)力的测量工具：弹簧测力计.弹簧测力计的工作原理：在弹性限度
内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大.
(3)重力的方向是竖直向下的，应用：重锤线检查墙上的画是否挂正、
墙壁是否竖直.
4.牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非
作用在它上面的力迫使它改变这种状态.(教科：一切物体总保持静止
状态或匀速直线运动状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止).
注：力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动状态的原因.
5 . 惯性
(1)一切物体在任何情况下都具有惯性.
(2)惯性是物体的固有属性，它的大小只与物体的质量有关，与物体所
处的位置以及运动状态无关.
(3)对于惯性，只能说“具有惯性”或“由于惯性”等，不能说“受到惯
性”，惯性不能跟力比大小.
(4)物体运动状态发生变化时，一定受到了力(非平衡力)的作用.
(5)物体不受力或受到平衡力的作用时，将保持原有的静止或匀速直
线运动状态.
6.平衡力与相互作用力
(1)二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力大小相等、方向相
反、作用在同一直线上.
(2)一对相互作用力的条件：作用在不同物体上的两个力大小相等、方
向相反、作用在同一直线上.
区分平衡力和相互作用力的关键是：判断两力是否作用在同一物体
上.然后再判断其大小是否相等、是否作用在同一直线上、方向是否相
反，缺一不可.
注：平衡力的合力为零，相互作用力不能求合力.
8
7.同一直线上二力的合成
作用在同一物体同一直线上的两个力，如果方向相同，合力的大小等
于这两个力的大小之和，合力的方向与这两个力的方向相同；如果方
向相反，合力的大小等于这两个力的大小之差，合力的方向与较大的
力方向一致.
8.改变摩擦力的方法
(1)增大摩擦：①增大接触面的粗糙程度；②增大压力；③变滚动为滑动.
(2)减小摩擦：①减小接触面的粗糙程度；②减小压力；③用滚动代替
滑动；④使接触面分离.
9.滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度和接触面所受压力、接触面的材
料有关.接触面的材料相同时，接触面越粗糙，接触面所受压力越大，
滑动摩擦力越大.
注：①同一物体在同一水平面运动时，无论是匀速还是加速或者匀速
的速度大小不同，滑动摩擦力均不变.
②摩擦力的方向总是跟物体相对运动的方向或相对运动趋势的方
向相反，它总是阻碍物体的相对运动，有时摩擦力是物体运动的
动力.
10.固体压强
(1)增大或减小压强的方法：
①增大压强：增大压力(压路机)；减小受力面积(破窗锤).
②减小压强：减小压力(严禁超载)；增大受力面积(书包背带宽大).
(2)压强公式：
(S表示受力面积，单位必须为
注：压力的受力面积既不是施力物体的底面积，也不是受力物体的底
面积，而是压力的作用面积，即两物体相互接触并相互挤压部分的
面积.
11. 液体压强公式:p=ρgh
变形公式：液体密度
深度
推导式：受到液体的压力F=pS=ρghS
9
对
中h的理解
中h为自由液面到目标的竖直距离，适用于液体静止时产生
的压强.
连通器：上端开口、下端连通的容器.现象：连通器里的同种液体不流
动时，各部分中的液面高度总是相等的.应用：船闸、存水弯等.
12.大气压强
(1)大气压：吸饮料、活塞式抽水机、注射器吸药液都利用了大气压
强，向肌肉中注射药液没有用到大气压强.
(2)大气压强与海拔高度的关系：大气压强随海拔高度的升高而减小.
(3)沸点与大气压强的关系：液体的沸点随其上方大气压强的增大而
升高，高压锅就是利用这一原理工作的.
13.流体压强与流速的关系：在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小.
应用：飞机的机翼、设置地铁安全线等.
14.阿基米德原理：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于
它排开的液体所受的重力.即
推导出：
15.浮力的应用
(1)轮船：轮船漂浮在水面上，受到的浮力等于自身的重力
(2)潜水艇：是通过改变自身的重力来实现浮沉的，潜水艇浸没后所
受浮力不变
(3)密度计：漂浮在不同的液体中，所受浮力相等.当在液体中漂浮
时，浸入液体的体积越大，液体的密度越小.
10
16.做功的两个必要因素：(1)作用在物体上的力；(2)物体在这个力的
方向上移动距离.
17.功的公式：
(s表示沿力F的方向移动的距离，单位必须为m)
18. 功率:
表示做功的快慢.
19.动能的影响因素：质量和速度.质量越大，速度越大，动能越大.
20.重力势能的影响因素：质量和高度.质量越大，高度越高，重力势能
越大.
21.机械能及其转化：如果只有动能和势能相互转化，机械能是守恒的.
22.杠杆平衡条件：
其中力臂是支点到力的作用线的距离.
23.机械效率：
电( 磁) 学
1.两种电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷为正电荷，用毛皮摩擦
过的橡胶棒所带的电荷为负电荷.
2.摩擦起电：物体经摩擦后带了电具有吸引轻小物体的性质，实质是电
子的转移，得到电子的带负电，失去电子的带正电.
11
3.电荷(磁极)间相互作用：同种电荷(同名磁极)相互排斥，异种电荷
(异名磁极)相互吸引
注：验电器的工作原理：同种电荷相互排斥.静电拖把的原理：带电体
能吸引轻小物体.
4.导体和绝缘体
(1)导体：容易导电的物体.如：金属、人体、大地、石墨、食盐水等.
(2)绝缘体：不容易导电的物体.如：橡胶、玻璃、塑料、陶瓷等.
(3)半导体：导电性能介于导体和绝缘体之间.如：硅、锗等.
5.电流的方向：把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向.
6.探究影响导体电阻大小的因素：导体电阻的大小取决于导体的材料、长度
和横截面积，还与温度有关.当其他条件不变时，导体的电阻与其长度成正
比，与横截面积成反比；一般情况下导体温度越高，电阻越大.
7.欧姆定律：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成
反比.公式：
8. 电功(能)公式:W=UIt 单位换算:1度:
9.电功率公式：
推导公式：
适用于所有电路)
(仅适用于纯电阻电路)
(仅适用于纯电阻电路)
10.焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体
的电阻成正比，跟通电时间成正比.公式：(
11.电流的热效应：电流通过导体时电能转化为内能的现象.(电暖器)
12.安全用电
(1)空气开关跳闸原因：电路中的电流过大，可能是电路短路，也可能
是用电器的总功率过大.
(2)触电的急救措施：千万不要用手去拉触电的人，而是要立即安全
地切断电源.
(3)家庭电路连接及安全用电原则：①家庭电路的电压是220 V；
12
②各用电器并联；控制用电器的开关接在相线与用电器之间；③带有
金属外壳的用电器要用三脚插头；④使用测电笔时，手要接触笔尾金
属体(或金属笔卡)，不能接触笔尖金属体；⑤保险丝不能用铜丝、铁
丝等代替.
13.磁场是真实存在的，磁感线是不存在的，磁感线可以描述磁场的强弱
和方向.
14.地磁场
司南在地磁场静止时，长柄指南方，长柄是S极.地磁场的S极在地
理北极附近，我国宋代学者沈括最早记述了地理两极与地磁场的两
极并不重合的现象.
15.产生感应电流的条件
(1)闭合回路；
(2)部分导体在磁场中做切割磁感线运动.
16.安培定则：用右手握住螺线管，让四指指向
螺线管中电流的方向，则拇指所指的那端
就是螺线管的 N 极.
17.四种电磁现象辨识
探究磁场对通电
探究电磁铁磁
实验
奥斯特实验
电磁感应实验
导线的作用实验
性强弱的实验
装
置
图
工作
通电导体在磁场
电流的磁效应
电磁感应
电流的磁效应
原理
中受力而运动
动圈式话筒、
扬声器、
电磁起重机、
应用
电磁继电器
发电机
电动机
电磁铁
13
18.电动机和发电机的辨识
(1)电动机的原理是通电线圈在磁场中受到力的作用，电能转化为机
械能.线圈的受力方向与磁场方向及电路中电流方向有关，受力的大
小与磁场强弱、电流大小、线圈匝数有关.
(2)发电机的原理是电磁感应，机械能转化为电能.产生的感应电流
的方向与磁场方向及导体切割磁感线运动的方向有关，感应电流的
大小与磁场强弱、切割磁感线速度有关.
能源
1.能源的分类
分类
类型
定义
实例
可在短期内从自然界
是否可再生能源
太阳能、风能、水能等
里得到补充的能源
可再
不能在短期内从自然
生
不可再生能源
化石能源、核能等
界得到补充的能源
可以直接从自然界获
化石能源、风能、水能、
按获
一次能源
得的能源
太阳能、地热能、核能等
取方
必须通过消耗一次能
式
二次能源
电能等
源才能得到的能源
2 . 核能
核电站、核动力潜艇、原子弹利用核裂变释放的能量，太阳能、氢弹利
用核聚变释放的能量.
3.核电站发电能量转化
核能→内能→机械能→电能.
4.太阳能
清洁、无污染、取之不尽、获取方便等；太阳能的利用：①用集热器把水
等物质加热，太阳能转化为内能；②太阳能电池发电，太阳能转化成
电能.
14
三、中考常考仪器的使用与读数
仪器
读数步骤及注意事项
读数：
确定分度值(1℃)→确定液面在零上还是零下→确
定示数：
注意事项：
①温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰
[省卷
2025. 18
到容器底或容器壁；
( 2 ) ; 长沙3 年
②待温度计示数稳定后再读数；
2考]
③读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线
要与温度计内的液面相平(如视线B).
读数：
确定分度值(1mm)→确定始末刻度→相减→确定
长度:8.80 cm-6.00 cm=2.80 cm
注意事项：
①刻度尺要与被测物体平行；
②读数时，视线要正对刻度线(如视线B)；
③估读到分度值的下一位，并注明测量单位.
读数：
确定标尺分度值( 0 . 2 g ) →确定砝码的总质量
(25g)→确定游码在标尺上对应的示数(3.4g)→
相加→确定质量
注意事项：
①测量前指针左偏右调，右偏左调，测量时不能调
(省卷2025.17;
节平衡螺母；
长沙2024.21)
②确定游码对应示数时，要看游码左边所对应的刻
度线；
③天平的左盘放物体，右盘放砝码；
④加减砝码时要用镊子.
15
续表
仪器
读数步骤及注意事项
读数：
确定分度值(0.2N)→确定指针位置→确定示数
2 N+0.2 N×3=2.6 N
注意事项：
①使用前，应先将弹簧测力计在受力方向上调零；
②测量时，让测力计中的弹簧伸长方向与受力方向
一致，不要让弹簧碰到外壳.
读数：
观察电流表所选的测量范围(0~0.6A)→确定分度
值(0.02 A)→确定示数0.4 A+0.02 A×2=0.44 A
注意事项：
①使用前指针调零；
(省卷2年2考；
②不允许直接接在电源两端；
长沙3 年2 考)
③注意电流表的接线柱必须让电流“正进负出”.
读数：
观察电压表所选的测量范围(0~3V)→确定分度值
(0.1 V)→确定示数2 V+0.1 V×5=2.5 V
注意事项：
①使用前指针调零；
( 长沙3 年2 考)
②可直接接在电源两端测电源电压；
③注意电压表的接线柱必须让电流“正进负出”.
16
四、核心实验考点及结论
实验1
探究光的反射定律
1.实验过程
(1)测量工具：量角器.
(2)实验环境：为了使实验现象明显，需要在光(
线较暗的环境进行.
(3)平面镜放在水平桌面上，纸板 EF 竖直立在
平面镜上.
(4)可翻折的粗糙硬纸板 EF 的作用：
a.作为光屏显示光路的传播路径；
b.探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面.
(5)能从不同方向看到光的原因：光在纸板上发生了漫反射.
(6)判断反射光线、入射光线及法线是否在同一平面：将纸板 NOF 沿
ON 向后折转，观察纸板上是否有反射光.
(7)改变入射角大小进行多次实验的目的：使实验现象(或结论)具有普遍性.
2.实验结论：(1)在光的反射现象中，反射光线、入射光线和法线在同一
平面内；(2)反射光线、入射光线分居法线两侧；(3)反射角等于入射
角；(4)光路是可逆的.
实验2
探究平面镜成像的特点(省卷2024.18;长沙2023.19)
1.实验过程
(1)测量工具：刻度尺.
(2)玻璃板的选取与放置：较薄的玻璃板，尽量消除“重影”的影响；将
玻璃板垂直放置在纸面上.用透明玻璃板替代平面镜的原因：便于确
定像的位置，便于比较像与物之间的大小关系.
(3)判断所成像为实像还是虚像的操作：取走未点燃的蜡烛，将光屏放
在像的位置，观察光屏上是否能承接到像.
(4)观察像时眼睛的位置：观察像的大小时，眼睛应在点燃的蜡烛一
侧；观察像的虚实时，眼睛应在未点燃的蜡烛(光屏)一侧.
2.实验结论：平面镜所成的像为虚像，其大小与物体的大小相等，像和物
体到平面镜的距离相等，像和物体的连线与镜面垂直.像与物体关于
镜面对称.
17
实验3
探究凸透镜成像的规律(长沙2024.19)
1.实验过程
(1)F形光源中心、凸透镜光心、光屏的中心在同一高度，目的是使像
成在光屏中央.
(2)光屏上看不到像的原因：a.光源到透镜的距离小于1倍焦距；b.光
源在焦点上；c.光源、透镜、光屏三者的中心不在同一高度，且相差较
大；d.成实像时，像距太大，超出了光屏在光具座上距透镜的最大
距离.
(3)用纸遮住凸透镜的一部分(或凸透镜缺一小块)，光屏上会成完整
的像，但像会变暗些.
(4)凸透镜上有异物时，光屏上不会呈现异物的像.
(5)判断像的虚实：能用光屏承接到的是实像，不能用光屏承接到的是
虚像.
2.交流反思
(1)动态调节：成清晰的实像后，光源远离(靠近)透镜，光屏上要想再
次成清晰的像，可将光屏靠近(远离)透镜移动.
(2)凸透镜前加远视(近视)眼镜的镜片，像距变小(大)，应将光屏靠
近(远离)凸透镜.
(3)F形光源的优点：成像稳定、无污染
3. 实验结论:当 u>2f时,f<v<2f,成倒立、缩小的实像;当
时，
成倒立、等大的实像；当f<u<2f时，v>2f，成倒立、放大的实像；当
时不成像；当u<f时，成正立、放大的虚像.
实验4
测量液体和固体的密度(长沙2024.21)
1.实验原理：
2.实验器材：用天平测量质量，用量筒测量体积
3.测量步骤如图所示
18
4.实验操作引起的误差
液体
固体
①先测固体体积，再测固体质
量，由于固体上沾水使测得的质
①若先测液体的体积，再分别测出
量偏大，导致密度的测量值
空烧杯及烧杯与液体的总质量，若
偏大；
量筒上残留少许液体，使测得的质
②测固体体积时，由于有水溅出
量值偏小，导致密度测量值偏小；
使测得的体积变小，导致密度的
②若先测空烧杯及烧杯与液体的总
测量值偏大；
质量，再测量液体的体积，由于烧杯
③测量易吸水的固体物质的体
上残留少许液体，使测得的体积偏
积时，由于物质的吸水性使测得
小，导致密度测量值偏大.
的体积偏小，导致密度的测量值
偏大.
5.测特殊物质体积的方法：密度小于水(针压法)；吸水物体(用水浸润，
然后用排水法)；易溶于水的物质(排沙法)；粉末状(量筒直接压实、
抹平测).
实验5
探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关( 长沙3 年2 考)
1.实验依据：二力平衡
2.弹簧测力计的使用：实验前应在水平方向对弹簧测力计进行调零.
3.实验操作注意事项：用弹簧测力计水平拉动物块，使其做匀速直线运
动(根据二力平衡可知，滑动摩擦力的大小等于拉力的大小，即为弹簧
测力计的示数).
4.控制变量法的应用
(1)探究与压力的关系：控制接触面粗糙程度不变，只改变物块对接触
面的压力.
(2)探究与接触面粗糙程度的关系：控制压力大小不变，只改变接触面
的粗糙程度.
(3)探究与接触面积的关系：控制接触面的粗糙程度和压力大小不变，
只改变物块与接触面的接触面积.
【解释】分析数据和现象，总结影响滑动摩擦力大小的因素；滑动摩擦
19
力的大小与接触面所受的压力和接触面的粗糙程度有关，压力越大，
接触面越粗糙，滑动摩擦力越大.
5.实验中弹簧测力计示数不稳定的可能原因：①接触面的粗糙程度不均
匀；②没有保持水平匀速直线拉动物块.
6.根据实验中存在的不足对实验装置进行改进
(1)改进措施：如图所示，将长木板放在水平
桌面上，物块放在长木板上，弹簧测力计的一端固定，一端挂在物块
上，拉动长木板，物块稳定时读取弹簧测力计的示数.
(2)优点：①不需要控制长木板做匀速直线运动，便于操作；②弹簧测
力计示数稳定便于读数.
7.得出“物块运动的速度越大，滑动摩擦力越大”的错误结论的原因(物
块做变速运动时，弹簧测力计的示数并不等于摩擦力的大小).
实验6
探究液体压强与哪些因素有关
1.实验操作前注意事项
(1)实验前检查装置气密性(方法：连接好仪器后，用手按压金属盒上
的橡皮膜，观察U形管中两侧液柱是否变化，若变化明显，则说明气密
性良好).
(2)实验前U形管两侧液面应调平(若不相平，应拆除橡皮管重新安装).
2.实验方法
(1)转换法的应用(根据U形管压强计两侧液面高度差来反映液体内
部压强的大小).
(2)控制变量法的应用
①探究与方向的关系：控制金属盒在同种液体的同一深度，改变金属
盒的方向；②探究与深度的关系：控制金属盒在同种液体中，金属盒方
向不变，改变金属盒在液体中的深度；③探究与液体密度的关系：控制
金属盒在液体的同一深度，金属盒方向不变，改变液体种类.
3.实验结论：①液体内部各个方向都有压强；②在液体内部的同一深度，
向各个方向的压强都相等；③在同一液体内部，深度越大，压强越大；
④液体内部压强的大小还跟液体的密度有关，在深度相同时，液体的
密度越大，压强越大.
4. U形管压强计不属于连通器，橡皮膜要选择薄一点的.
20
实验7
探究浮力的大小与哪些因素有关(长沙2025.21)
1.实验原理：(称重法：
2.实验图像的绘制与分析
当物体逐渐浸入液体过程中，浮力增大，弹簧测力计示数不断减小，物
体浸没后，浮力不变，弹簧测力计示数不变，弹簧测力计示数及浮力大
小随物体浸入液的深度h变化图象如图所示.
3.实验结论：物体在液体中所受浮力的大小，跟它浸在液体中的体积有
关、跟液体的密度有关.物体浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，
浮力就越大.
实验8
电学实验(省卷、长沙每年1题)
1.电路连接的注意事项
(1)连接电路时开关必须断开.
(2)滑动变阻器连接要遵循“一上一下”的接线原则；电表连接时要让
电流“正进负出”，电压表要与被测用电器并联，电流表要与被测用电
器串联.
(3)电路连接完成，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到阻值最
大处.
2.滑动变阻器的作用：除保护电路外
(1)探究电流与电压的关系：改变定值电阻两端的电压.
(2)探究电流与电阻的关系：保持定值电阻两端电压不变.
(3)测量定值电阻的阻值：改变待测电阻两端的电压.
(4)测量小灯泡的电阻：改变待测小灯泡两端的电压.
3.小灯泡的I-U图像不是直线的原因
小灯泡的电阻随温度的升高而增大.
4.实验结论
(1)探究串联电路和并联电路中电流的特点：
①串联电路中的电流处处相等
②并联电路中的干路电流等于各支路电流之和
21
(2)探究串联电路和并联电路中电压的特点：
①串联电路中电源两端电压等于各用电器两端电压之和
②并联电路中各支路用电器两端电压与电源两端电压相等
(3)探究电流与电压的关系：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端
的电压成正比.
(4)探究电流与电阻的关系：导体两端电压一定时，通过导体的电流与
导体的电阻成反比.
实验9
探究导体在磁场中运动时产生
感应电流的条件(长沙2024.20)
1.实验装置图
2.转换法的应用
通过灵敏电流计或电流表的指针是否偏转来判断是否产生感应电流
(指针偏转，电路中有感应电流产生；指针不偏转，电路中没有感应电
流产生).
3.电路中没有感应电流产生的原因
导体在磁场中静止、导体运动但未切割磁感线、电路没有闭合.
4.实验中灵敏电流计指针偏转不明显的原因及改进措施
(1)原因：感应电流太小.
(2)改进措施：更换灵敏度更高的电流计、用多匝数线圈替代单根导体
棒、加快导体切割磁感线的速度、换磁性更强的蹄形磁铁等.
5.实验过程中的能量转化(机械能转化为电能)
6.将灵敏电流计换成电源可以探究通电导体在磁场中受到力的作用.
7.实验结论：
(1)闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就
产生感应电流.
(2)感应电流的方向与导体的运动方向有关.
22
第二部分
回归教材专练
(一)声现象
1.(人教素材改编)如图1所示，将正在发声的音叉轻轻接触悬挂的乒乓
球，乒乓球多次被音叉弹开，说明正在发声的物体在
.音叉发
声越大，乒乓球被弹开的幅度越大，说明物体振动的幅度越大，
(填声音的特性)越大.
2.(人教素材改编)如图2所示，小明把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，
用气泵将玻璃罩中的空气逐渐抽出，会听到铃声逐渐变
；根
据以上现象猜想：若将空气完全抽出后，将不能听到声音，由此推理可
以得出结论：声音不能在
中传播.
3.(人教习题改编)如图3是用两个一次性纸杯自制的“土电话”，可以实
现低声长距离交流，这表明声音可以通过
传播.如果用“土电
话”通话时，两个纸杯之间的细线处于松弛状态，则此时
(选填
“能”或“不能”)实现通话.
4.(人教习题改编)如图4所示是天坛公园的回音壁，它是我国建筑上的
一大奇迹.当游客在圜丘上层的天心石上说话时，听到的声音格外响
亮，响亮指的是声音的
(填声音的特性)大；我们听到的说话
声音是
振动产生的.
5.(人教习题改编)我国有些地方修筑了“音乐公
路”，如图5所示.在公路的路面上制造特定的凹
槽，当汽车以一定速度行驶通过这些凹槽时，由轮
胎与路面上的凹槽发生碰撞，产生声音.产生的声
音通过
传播传入人耳，凹槽之间不同的间
距可以改变声音的
(填声音的特性).
23
6.(人教习题改编)小红用筷子和湿棉花做一个活
塞，然后插入两端开口的塑料管中，用嘴吹管的上
端，就制成了一个哨子，如图6所示.吹哨子时，上
下拉动“活塞”是为了改变声音的
(
)
A.响度
B.音调
图6
C.音色
D.速度
7.(人教习题改编)有一款导盲杖，它发出的超声波遇到障碍物反射回
来，再被导盲杖接收，导盲杖会发出“嘀嘀”的提示音，提醒使用者周围
有障碍物，这说明声音能够传递
，“嘀嘀”的提示音是通过
传到人耳的.
(二)光现象
1.(人教素材改编)如图1所示的实验中，在盛水的玻璃槽内滴入几滴牛
奶并搅匀，用激光笔将一束光垂直侧壁射到水中，观察光在水中的传
播径迹.该实验现象表明：
.
2.(人教习题改编)如图2所示的太阳灶，可以用来烧水、煮饭.太阳灶的
工作原理是利用凹面镜对太阳光的
(选填“会聚”或“发散”)
作用.
3.(人教习题、教科素材改编)如图3所示，将吸管放在盛水的杯中，观察
到吸管“断”成两截，此时吸管向
(选填“上”或“下”)折，发
生这种现象的原因是
.
4.(人教习题改编)装满盐水的碗中有一枚李子，小明恰好看到李子在如图
4所示B位置.他看到的李子是由于光的
而形成的虚像，真正的李子在水中
(选填
“C”“D”“E”或“F”)处.他用激光笔从A 点向
(选填“B”“C”“D”“E”或“F”)处射出光束,
可把李子照亮.
24
5.(人教图片改编)如图5所示，把一只放大镜正对着太阳光，再把一张
纸放在它的另一侧，调整放大镜与纸的距离，纸上会出现一个很小、很
亮的光斑. 由于凸透镜对光有
作用，则放大镜的镜片是
透镜.进一步测得光斑到透镜光心的距离为15cm，则该透镜
的焦距为 c m .
6.(教科素材改编)如图6取一个大烧杯，里面充以烟雾，倒扣在桌面上，
在杯底放一个凸透镜或凹透镜，用手电筒射出一束平行光束，垂直照
射透镜，杯中充以烟雾是为了
.由实验现象可得出的实验结
论是：凸透镜对光具有
作用；凹透镜对光具有
作用.
( 三) 物态变化
1.(人教素材改编)我国古代的青铜器铸造技术十分成熟，铸造青铜器
时，工匠将铜料
为铜液注入模具，这个过程需要
热
量，铜液在模具中冷却成型，该过程需要
热量，青铜器铸造初
步完成.(后两空均选填“吸收”或“放出”)
2.(人教素材改编)在透明塑料袋中滴入几滴酒精，将袋挤瘪，排尽空气
后用绳把口扎紧，然后放入热水中，发现塑料袋鼓起，从热水中拿出塑
料袋，过一会塑料袋又瘪了.在此过程中酒精发生的物态变化是(
)
A.先液化后汽化
B.先汽化后液化
C.先升华后凝华
D.先凝华后升华
3.(人教素材改编)如图1，夏天，为制作冰凉的柠檬饮
料，常在其中加几块冰.一是因为冰块的温度很低，二
是因为冰块在
(填物态变化名称)成水的过
程中吸热.制好的柠檬饮料在空气中散发着淡淡清香，
这是
现象.用吸管将饮料吸入口中，是利用了
的作用.
25
4.(教科习题改编)学校劳动实践课上，同学们走进蔬菜种植基地，看到
蔬菜大棚内侧附着有许多水珠，大棚是通过减慢土壤上方空气的流速
来
(选填“加快”或“减慢”)土壤水分的蒸发，大棚内侧附着
的水珠在形成时需要
(选填“吸收”或“放出”)热量.
5.(人教素材改编)如图2所示小明做了一个小纸锅，纸锅里装些水，放
在酒精灯上加热，不让火苗烧到水面以上的纸.一段时间后，水沸腾
了，而纸锅不会燃烧，这是因为当水沸腾后，水吸收热量，温度
，
且水的沸点
(选填“高于”或“低于”)纸的着火点.(已知纸的
着火点约为180℃)
6.(人教习题改编)如图3所示，3D 打印，其过程是：将固态材料在高温
下
变成液态材料，喷头按照3D图纸设计轨迹运动，将液态材
料喷出，材料迅速冷却后
形成立体实物.(均填物态变化名称)
7.(人教图片改编)水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开，水会停止沸腾，说明
.迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，
如图4所示，看到水又会重新沸腾的原因是
.
(四)内能
内能的利用
1.(人教习题改编)《天工开物》中对造纸有“透火焙干”工序的描述，就
是将刚制作出的湿纸张贴在被火烤热的墙上，这是通过
(选
填“做功”或“热传递”)的方式来改变湿纸的内能；书中对釜的铸造有
“铁化如水，以泥固纯铁柄杓从嘴受注”的记载，“铁化如水”的过程
中，其内能
(选填“增大”“减小”或“不变”).
2.(人教素材改编)如图1所示，装着红棕色二氧化氮气体的瓶子盖有一
块玻璃板，在上面倒扣一个空瓶子，使两个
瓶口相对.抽掉玻璃板，在常温下经过一段
时间后，上下两个瓶子内气体的颜色变均
匀，该现象说明
.若将两个
瓶子的位置对调，
(选填“能”或“不
能”)得到相同的结论.
26
3.(人教图片改编)如图2所示，在玻璃筒中装一半清水，用细管在水的下
面注入硫酸铜的水溶液，可观察到无色的清水与蓝色硫酸铜溶液之间有
明显的界面，静置10天后，界面变得模糊不清.这种现象叫作
现象，用分子动理论解释成因：一是分子之间有
，二是分子在
.
4.(人教图片改编)如图3所示，小宇用吸盘吸住玻璃板，用弹簧测力计
勾住吸盘将玻璃板平放在水面上，与水面刚好接触，向上拉弹簧测力
计时，发现测力计的示数比接触前变大了，这个现象说明分子间有
，这个原理可以用来解释固体很难被
(选填“拉伸”
或“压缩”).
5.(人教素材改编)如图4所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团
脱脂棉，把活塞迅速压下去，会观察到脱脂棉燃烧起来.脱脂棉燃烧是
因为活塞压缩筒内的气体做功，使气体内能
，温度
，
达到脱脂棉的着火点.
6.(人教习题改编)我国古人曾经发明了一种如图5所示的类似活塞的
点火器，把木制推杆迅速推入牛角套筒时，杆前端的艾绒立刻燃烧起
来，这是通过
的方式，使筒内空气内能增大，温度升高，达到
艾绒的着火点；其能量转化过程与内燃机中的
冲程相同.
7.(人教、教科新增改编)如图6所示是我国古代在元宵、中秋等节日时
常见的一种玩具——走马灯，点燃走马灯内的蜡烛，空气温度升高，进
而形成上升气流，扇叶和固定在转轴上的纸马转动，这种走马灯工作
时，将内能转化为
能，这与四冲程汽油机
冲程的能
量转化情况相同.
27
(五)运动和力
1.(人教素材改编)如图1所示，将钢尺的一端固定在桌面上，另一端用
细线挂在弹簧测力计的挂钩上，分别用大小不同的力竖直向上拉，观
察到钢尺向上弯曲的程度不同，说明力的作用效果与
有关，
再用弹簧测力计挂在不同的位置，用大小相同的力向上拉钢尺，观察
到钢尺向上弯曲的程度不同，说明力的作用效果与
有关.
2.(人教素材改编)如图2所示，建筑工人在砌墙时利用的铅垂线的原理
是重力的方向总是
的，请你再举一例该原理在生活中的应
用:
.
3.(人教习题改编)如图3所示，拨动簧片，把小球与支座之间的金属片
弹出时，小球并没有随金属片飞出去，而是落入支座的凹槽中.在弹出
金属片前，小球处于
状态，由于小球具有
，同时受到
的重力作用，最终落入支座的凹槽中.
4.(人教习题改编)在匀速直线行驶的列车内，一位同学相对于车厢竖直
向上跳起，则他的落地点在
(
)
A.起跳点的前方
B.起跳点的后方
C.起跳点的右方
D.起跳点处
(六)压强
1.(教科素材改编)如图1所示，取一支铅笔，两手
指用力按压铅笔两端，使它保持静止，左边手指
感觉更疼痛，该现象说明压力的作用效果与
有关.
28
2.(教科素材改编)如图2所示，把气球放在钉子板上，再把木板放在气
球上，用木棰砸木板，发现下面的钉子越
(选填“密”或
“疏”)，气球越不容易破，表明：在压力一定时，受力面积越
，
压强越小，气功大师表演的躺钉板节目奥妙就在于此.
3.(人教图片改编)如图3所示，当容器左右两侧分别加入深度不同的水，且
左侧水面较低，会看到橡皮膜向左侧凸出，由此可说明深度越深，压强越
(选填“大”或“小”)；当容器左右两侧分别加入深度相同的水和
盐水时，会看到橡皮膜向
(选填“左”或“右”)侧凸出.
4.(人教图片改编)“北有长城，南有灵渠.”灵渠始建于秦朝，是世界上最古老
的船闸式运河.下列装置的工作原理与船闸的工作原理不同的是(
)
5.(人教图片改编)下列四幅图中是利用大气压的是
(
)
A.纸片不会掉下来 B.纸张向中间靠拢 C.纸条向上飘 D.孔明灯飞上天空
( 七) 机械能
1.(人教素材改编)如图1所示，把一个铁锁用绳
子悬挂起来，将铁锁拉到自己的鼻子附近，稳
定后松手，铁锁向前摆去.人保持头不动，铁锁
摆回时
(选填“会”或“不会”)打到鼻
子，原因是铁锁在摆动过程中一部分机械能转
化为
，铁锁不能摆回原来的高度.
29
2.(人教习题改编)如图2所示，在蹦床运动时，从高处下落过程中(未接
触蹦床)，运动员的重力势能
，动能
(选填“减小”
“增大”或“先增大后减小”)，与蹦床接触后，蹦床的
能增大.
3.(人教图片改编)如图3，打桩机在工作时，先把重锤高高举起，使重锤
具有
能.重锤落下，将
能转化为
能，从而将
桩打入地下.
4.(人教习题改编)如图4所示，人们修筑拦河坝来提高上游的水位，在
坝底安装水轮机带动发电机发电.上游一定量的水，经水轮机流到下
游的过程中，下列说法正确的是
(
)
A.水的机械能不变
B.水轮机带动发电机发电，电能转化成机械能
C.水的重力势能增大，动能减小
D.其他条件一定时，上游水位越高，能够发出的电能越多
( 八) 简单机械
1.(人教图片改编)如图所示的工具在使用时属于费力杠杆的是
.
30
(九)电(磁)学
1.(人教图片改编)如图1所示，在干燥的季节里，把一个气球在头上反
复摩擦，头发会随气球飘起来，这是因为异种电荷相互
；摩擦
后的气球可以吸起小纸片是因为带电体具有
的性质.
2.(人教习题改编)如图2，小华用静电拖把除尘.拖把的除尘纸可以吸
附灰尘，说明带电体具有
的性质.
3 . ( 人教习题改编) 如图3 所示，这是加油站里常见的静电释放器.在提
枪加油前，可以用手触摸静电释放器以清除身体上的静电，静电释放
器应该用
(选填“金属”或“陶瓷”)制作.若除电时电流是从
大地流向人体，则人体带
(选填“正电”或“负电”).
4.图4中，属于电流周围存在磁场的原理和应用的是
，属于电
磁感应原理和应用的是
，属于通电导体在磁场中受到力的作
用原理和应用的是
.
31
参考答案
(一)声现象
1.振动
响度
2 . 小真空
3 . 固体
不能
4 . 响度
声带
5.空气
音调
6 . B 7 . 信息
空气
(二)光现象
1.光在同种均匀介质中沿直线传播
2 . 会聚
3.上
光发生了折射
4 . 折射 E B 5 . 会聚
凸
15
6.显示光路
会聚
发散
(三)物态变化
1.熔化
吸收
放出
2 . B 3 . 熔化
扩散
大气压
4.减慢放出
5 . 不变低于
6 . 熔化
凝固
7.水沸腾过程中需要持续吸收热量
水的沸点随水面上方气压的减小
而降低
( 四) 内能
内能的利用
1.热传递增大
2.分子在不停地做无规则运动
不能
3 . 扩散
间隙
不停地做无规则运动4 . 引力
拉伸
5 . 增加
升高
6.做功
压缩
7 . 机械
做功
(五)运动和力
1.力的大小
力的作用点
2.竖直向下
挂相框(合理即可)
3.静止
惯性
竖直向下
4. D
( 六) 压强
1. 受力面积2. 密
大
3. 大
左
4. C 5. A
( 七) 机械能
1.不会
内能2 . 减小
增大
弹性势
3 . 重力势
重力势
动
4. D
( 八) 简单机械
1. CF
( 九) 电( 磁) 学
1.吸引
吸引轻小物质2.吸引轻小物体
3 . 金属
负电
4. AEHI DFG BCJ
32
