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2010 年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷）
文科综合能力测试——政治试题及答案
1．在“商品—货币—商品”的流通过程中，“商品—货币”阶段的变化“是商品的惊
险的跳跃。”这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。这说明
A．商品生产者需要生产适销对路、质量上乘的商品。
B．商品生产者生产的商品就是失去了使用价值和价值
C．货币作为商品交换的媒介必须是观念上的货币
D．货币作为一般等价物在物物交换中起决定作用
2．风险性是居民投资理财考虑的一个重要因素。下列投资理财产品的风险性从低到高
排序，正确的是
①金融债劵 ②企业 ③国债 ④股票
A．①③②④ B．③①②④ C．④①③② D．②④①③
3．李某是一国有企业工程师，去年工资收入是36000 元，奖金8000 元，个人专利转让收
入5000 元；其妻开一家个体杂货店，年收入15000 元；家里有房出租，年收入6000 元。去年
李某一家按劳分配收入和按生产要素分配收入分别是
A．44000 元 26000 元 B．36000 元 19000 元
C．49000 元 21000 元 D．44000 元 11000 元
4．新中国成立后，我国逐步形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系，56 各民族紧
密团结在祖国大家庭内。这一大好局面形成的原因主要有
①各族人民团结在党的领导下发挥了建设国家的积极性、创造性
②我国坚持民族平等，民族团结和各民族共同繁荣的原则
③我国坚持“和平统一。一国两制”的方针
④我国实行民族区域自治制度和宗教信仰自由政策
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
5．2009 年12 月，在歌本哈根世界气候大会上，中国政府呼吁参会各方凝聚共识、加强合
作，共同推进对气候变化的历史进程。这表明
①维护国家是我国外交政策的宗旨 ②国家间的共同利益是国家合作的基础
③国际关系健康发展需要协调国家间利益 ④当代国际竞争实质是综合国力的较量
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
了制定一个符合中国国情和
代特点的《国家中
期教育改革和
展
划
要（
为
时
长
发
规
纲
2010
——2020 年）》
（
称《
要》），政府有关部
通
研、网上征集意
、召开座
会等形式
简
纲
门
过专题调
见
谈
广
群言、广集众智。回答
纳
6-7
。
题
6．我国政府制定《纲要》做到了
A．审慎用权，科学民主决策 B．科学执政，民主执政，依法执政
C．依法执政，行使国家立法权 D．保障人民直接行使国家权力
7．《纲要》的制定体现的历史唯物主义观点有
①坚持群众观点和群众路线 ②意识是客观存在的主观映象
③认识具有反复和无限性 ④社会意识是社会存在的反映
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
8．电影《建国大业》是新中国成立60 周年的献礼作品。该片一经播放，就引起极大反响，
深受人民群众喜爱。这说明
①大众喜闻乐见的文化就是社会主义先进文化
②先进文化反映广大人民群众的利益与呼声
③文化形式创新是实现文化繁荣的根本途径
④弘扬主旋律的文艺作品具有强大的生命力
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
9．截至2009 年10 月，我国已有昆曲、端午节等29 个项目被联合国教科文组织列入“人
类非物质文化遗产代表作名录”，跃居世界第一。重视文化遗产的保护是因为
①文华遗产是维系人类生存和发展的基础
②文化遗产是人类历史文化成就的重要标志
③保护文化遗产有利于研究人类文明的演进
④保护文化遗产有利于实现人类文明的趋势
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④
10． 图1 漫画《招聘》启示我们
A．要充分发挥主观能动性
B．要勇于挑战和敢于创新
C．要抓住时机，促成飞跃
D．要坚持一切从实际出发
11．求真、向善、塑美，既是人类追求的精神理念，
也是人们奋斗的价值目标。下列选项与此相符合的是
①路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原）
②老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（孟子）
③各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。（费孝通）
④天下之至柔，驰骋天下之至坚。（老子）
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
37．（28 分）阅读材料，回答下列问题。
材料一
表2 某市城
居民收入和消
增
率
化表
乡
费
长
变
年份
城
居民
人
镇
实际
均可支配收入增
率（
长
%）
村居民
人
农
实际
均
收入增
率
纯
长
（%）
城
居民消
镇
费实
增
率（
际
长
%）
村居民消
农
费实
增
率（
际
长
%）
2007
12．4
9．6
15．8
5．8
2008
8．6
8．2
13．2
5．2
2009
10．1
8．7
13．7
5．4
注：2009 年
市城
居民人均可支配收入
该
镇
17215 元，
村居民人均
收入
农
纯
5365 元。
材料二
近年来，我国政府
了增加居民收入，大居民消
，保障人民生活，采取了一系列措施
为
扩
费
。
如加
“三
”工作，增加
民收入；步推
医
事
改革；施更加
极的就
政策；加
强
农
农
稳
进
疗
业
实
积
业
快完善社会保障体系；大力
展教育事
；会
定，促
社会和
。
发
业
稳
进
谐
（1）运用收入影响消费的知识分析材料一所反映的经济现象。（8 分）
（2）分析材料二所体现的政治生活道理。（12 分）
（3）在解答上述两个问题的过程中，你是如何运用矛盾分析法的？（8 分）
38.（28 分）2010 年世博会在上海举行。某校高三（1）班同学以“走进世博，聚焦世博”
为主题开展探究活动。同学们通过查阅、上网等途径收集资料，组织课堂讨论，发表看法：
甲同学：上海世博会是文化世博。中国
的建筑
凸
字、京
、中国
和水墨画等
馆
设计
显汉
剧
红
中国元素，整体布局体
了中
文化悠久的“和
”思想
现
华
谐
;国家
内用高科技手段向
众
馆馆
观
展示古代四大
明、《清明上河
》等中
上下五千年文明的精
；安徽
以徽派建筑
志性
发
图
华
华
馆
标
元素“
、小青瓦而
外
装
，内通
徽
、黄梅
，阳花鼓”等民
的展示
马头墙
为
墙
饰馆
过
剧
戏凤
间艺术
，
众
略新安文化、皖江文化和淮河文化的
感。
让观
领
质
乙同学：上海世博会是低碳世博。以低能耗、低
染、低排放
基本特征的“低碳”理念
污
为
穿于上海世博会方方面面。如世博会的照明全面采用半
体照明（
贯
导
LED），既不减少亮度又
省能源百分之九十；安徽
的建筑和装
大量采用了
能
保
品；安徽将利用世博会推
节
馆
饰
节
环
产
广
展低碳
的招商
目，承接国
国内
移，努力
跨越式
展。
发
经济
项
际
产业转
实现
发
（1）请你结合甲同学的发言，分析说明其中蕴含的中华文化特征。（12 分）
（2）请你结合乙同学的发言，运用经济生活常识说说发展低碳经济对实现我国经济又好
又快发展的积极影响。（8 分）
（3）通过讨论，同学们认识到上海世博会是“文化世博”、“低碳世博”。请用实践的观
点谈谈你对这一探究活动的认识。（8 分）
参考答案及评分标准
1．A 2．B 3．D 4．8 5 C 6．A 7．C 8．D
9．B 10．D 11．A
37、（28 分）
（1）收入是消费的基础和前提，城乡居民实际收入增长率的变化影响其消费实际增长率
的变化．收入预期影响居民消费，城镇居民消费实际增长率总体高于其实际人均可支配收入
增长率，农村则相反，原因之一在于城镇居民收入预期高于农村居民收入预期．收入差距影
响社会总体消费，城乡居民收入存在一定差距也会影响社会总体消费水平．
（2）我国是人民当家作主的社会主义国家，政府是国家权力机关的执行机关．为人民服
务是政府的宗旨。
对人民负责是政府工作的基本原则．加强“三农”工作体现了政府组织经济建设的职
能；大力发展教育事业体现了政府组织文化建设的职能；完善社会保障体系等体现了政府提
供社会公共服务的职能；维护社会稳定，促进社会和谐，体现了政府保障人民民主和维护国
家长治久安的职能。
（3）坚持两点论和重点论的统一。既要全面分析问题，又要抓住重点、分清主次，如在看
到城乡居民收入水平、消费水平的变化和差异时，又抓住收入影响消费这个重点。坚持具体
问题具体分析。问题不同，分析和解决的方法也不同，如运用收入影响消费的知识分析材料
一，运用政府管理与服务的知识分析材料二，解答上述问题。
38．(28 分)
（1）悠久的“和谐”思想，上下五千年文明的精华等，说明中华文化历史悠久、一脉相承，
体现了中华文化源远流长的特征。丰富的中国元素，独特的徽派建筑，多样的民间艺术等，说
明中华文化内容丰富、形式多样，体现了中华文化博大精深的特征。各种文化和谐共处，体现
了中华文化的包容性（或“中华文化之所以源远流长、博大精深，一个重要原因在于它所特
有的包容性”）。
（2）有利于提高自主创新能力，建设创新型国家；有利于加快转变经济发展方式，推动经
济结构优化升级；有利于加强能源资源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力；有利于
推动区域协调发展，缩小区域发展差距。
（3）实践具有主观能动性。选择“走进世博、聚焦安徽”这一主题进行探究是一种有目
的、有意识的实践活动。实践是认识的基础。“文化世博”、“低碳世博”的认识来源于探究
活动，对世博会的认识在探究活动中又得到了深化。
