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2009年北京市高考生物试卷(原卷版)(1)_高考一二三轮复习_生物_2027年高考生物专项_2008年-2026年生物高考真题-G427_2008-2020年高考_地方卷_北京高考生物08-21_A3word版_PDF版(赠送)

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文档文本内容

第1 页(共2 页) 
2009 年北京市高考生物试卷 
一、选择题(共4 小题) 
1.在植物细胞中,吲哚乙酸主要由色氨酸经一系列酶催化生成.下列相关叙述正确的是(  ) 
A.吲哚乙酸可在胚芽鞘中大量合成  
B.色氨酸至少含有一个氨基和一个羧基  
C.吲哚乙酸是一种具有调节作用的蛋白质 
 
D.过量的色氨酸可抑制吲哚乙酸的合成  
2.细胞膜在细胞的生命活动中具有重要作用.下列相关叙述不正确的是(  ) 
A.细胞膜的糖被在细胞间具有识别作用  
B.细胞膜对膜两侧物质的进出具有选择性 
 
C.细胞膜内外两侧结合的蛋白质种类有差异 
D.载体蛋白是镶在细胞膜内外表面的蛋白质 
 
3.真核生物进行有性生殖时,通过减数分裂和随机受精使后代(  ) 
A.增加发生基因突变的概率 
B.继承双亲全部的遗传性状  
C.从双亲各获得一半的DNA 
D.产生不同于双亲的基因组合 
 
4.小麦和玉米的CO2 固定量随外界CO2 浓度的变化而变化(如图).下列相关叙述不正确的是
(  ) 
 
A.小麦的CO2 固定量与外界CO2 浓度呈正相关  
B.CO2 浓度在100mg•L﹣1 时小麦几乎不固定CO2 
 
C.CO2 浓度大于360mg•L﹣1 后玉米不再固定CO2 
 
D.C4 植物比C3 植物更能有效地利用低浓度CO2  
  
 
 
二、非选择题(共3 小题,满分48 分) 
5.(18 分)鸭蛋蛋壳的颜色主要有青色和白色两种.金定鸭产青色蛋,康贝尔鸭产白色蛋.为
研究蛋壳颜色的遗传规律,研究者利用这两个鸭群做了五组实验,结果如表所示: 
第1 组 
第2 组 
第3 组 
第4 组 
第5 组 
杂交组合 
康贝尔鸭
×金定鸭 
金定鸭×
康贝尔鸭 
第1 组的
F1 自交 
第2 组
的F1 自
交 
第2 组的F1
×康贝尔鸭 
青色
(枚) 
26178 
7628 
2940 
2730 
1754 
后代所产蛋 
(颜色及数
目) 
白色
(枚) 
109 
58 
1050 
918 
1648 
请回答下列问题: 
(1)根据第1、2、3、4 组的实验结果可判断鸭蛋壳的     色是隐性性状. 
(2)第3、4 组的后代均表现出     现象,比例都接近     . 
(3)第5 组实验结果显示后代产青色蛋的概率接近     ,该杂交称为     .用于检
验     . 
(4)第1、2 组的少数后代产白色蛋,说明双亲中的     鸭群中混有杂合子. 
(5)运用     方法对上述遗传结果进行分析,可判断鸭蛋壳颜色的遗传符合孟德尔的     
定律. 
 
 
 
 
 
 
 
第2 页(共2 页) 
 
 
 
 
6.(16 分)为研究森林群落在生态系统物质循环中的作用,美国一研究小组在某无人居住的落
叶林区进行了3 年实验。实验区是两个毗邻的山谷(编号1、2),两个山谷各有一条小溪。
1965 年冬,研究人员将2 号山谷中的树木全部砍倒留在原地。通过连续测定两条小溪下游的出
水量和硝酸盐含量,发现2 号山谷小溪出水量比树木砍倒前升高近40%.两条小溪中的硝酸盐
含量变化如图所示。 
 
请回答问题: 
(1)大气中的N2 进入该森林群落的两种途径有     。在森林群落中,能从环境中直接吸收含
氮无机物的两大类生物是     。 
(2)氮元素以N2、NO3﹣和     的形式被生物吸收,进入细胞后主要用于合成     两类生
物大分子。 
(3)图中显示,1 号山谷溪水中的硝酸盐含量出现季节性规律变化,其原因是不同季节生
物     。 
(4)1966 年5 月后,2 号山谷溪水中的硝酸盐含量急剧升高,主要的两个原因是     。 
(5)硝酸盐含量过高的水不宜饮用。在人体消化道中,硝酸盐可转变成亚硝酸盐。NO2﹣能使
DNA 中C﹣G 碱基对中的“C”脱氨成为“U”。上述发生突变的碱基对经两次复制后,在该位点上
产生的碱基对新类型是     、     。 
(6)氮元素从森林群落输出的两种途径是     。 
(7)该实验结果说明森林群落中植被的两个主要作用是     。 
7.(14 分)某人在持续几天咳嗽后发热,经诊断是细菌感染引发了肺炎。用药后得以康复。请
回答问题: 
(1)侵入人体的细菌是一种发热激活物,通过一系列反应引起人体发热。体温过高时,人体新陈
代谢加快,细胞内葡萄糖氧化分解     ,耗氧量     ;由于供氧不足,肌肉组织中     
含量增高,病人会感觉肌肉酸痛。 
(2)人的体温是由位于     的     中枢调控的。 
(3)发热到体温恢复正常的过程中,人体的     和     系统参与了调节,最终实现稳态。