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2025 年高考押题预测卷
语文（北京卷）01·参考答案
一、现代文阅读（18 分）
1．（3 分）B
2．（3 分）C
3．（3 分）A
4．（3 分）D
5．（6 分）①AI 可生成新颖多元的学习资源，应利用这些资源，启发思考，拓宽视野。
②人类的生命感性和思想灵性是机器无法替代的，因此在使用AI 资源时应保持独立思考，自主学习，不
能用人工智能代替自己的学习过程。
③AI 技术有先天的不足，在使用AI 资源时应审慎对待，不能完全信任人工智能生成的学习产品。
二、文言文阅读（18 分）
6．（3 分）B
7．（3 分）C
8．（3 分）C
9．（3 分）D
10.（6 分）作者认为君子要恭敬谨慎，才能行事适度有节制，无损仁道。在才能不足之处，自然会恭敬谨
慎，行事就简省；在才能有余之处，恭敬谨慎之心就容易松懈，很难做到简省。范公有以天下为己任的强
烈责任感，有足够的心思谋略，谨慎缜密。因而，他在战事方面不贪求战功，采取了稳妥的防守策略，保
卫了边境；在用人施政上则标准严苛、举措繁复，使小人有机可乘，给朝廷埋下纷乱的患根。
参考译文：
人不可能拥有全面的才能，只是因为他的才能在某方面特别优异罢了。凭借着这种才能去规划行事，
于是就形成了一个人的气量（格局）。才能特别优异，就依据这种才能来作为自己行事的标准（气量），
那么气量就会局限在这规划的范围内，规划的范围内绰绰有余，而规划的范围之外就有所欠缺了。唉！谁
又知道才能不足的人能够安于自己的本分，并且对道没有损害；而才能有余的人在自己规划的范围之外追
求完满，想要治理好却实际上反而使事情变得纷乱呢。看看韩琦、范仲淹两位先生的情况就可以明白了。
韩琦的才能，光明磊落并且英明出众，敢于承担别人所不能承担的责任，做别人所不敢做的事情，
所以秉持着正直的操守面临着艰难险阻、危险可疑的境地，胸怀宽广没有什么可疑虑的，立场坚定不可动
摇。然而对于细微详尽的条理，却没有委婉体贴、力求周详的精细作用。因此他在朝廷中树立的气节，径
直把自己当作伊尹、周公那样的人，并且毫不谦让。至于官员的职责、事物的具体利害关系，吉凶变化的
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关键时机，就有疏忽的地方了。于是他把自己的长处用在了不擅长的方面，他治理陕西的时候，急切地谋
划会师进军讨伐，却不知道坚守阵地等待时机，大量征调义勇兵，却不体恤这样做没有实际效果并且有害
处，这都是运用了他的长处却在这些事情上受挫的情况。至于法度、典章礼仪、田赋等方面，都是他的短
处，而正因为他在这些方面有所不足，所以没有进行什么变革，也就没有引发重新变革的纷扰。
而范仲淹先生就不一样了。把天下的事情当作自己的责任，这是他的志向。既然全力承担责任，那
么忧虑就会很深切。所以人的忠贞和奸邪，法令的宽松和严密，偏远穷困人家的疾苦，贫寒士子的仕途升
降，全都系在他的心上。因此他注重自身的道德修养，谨慎从事，对宗族施加友爱之情，以仁厚的品德成
为乡里的楷模，唯恐对事物有所伤害。所以皇上派他去抵御外敌，范仲淹没有求取战功的打算，而是致力
于在修缮防御、巩固自身的策略中做到谨慎周全。正因为他有短处，却能很好地运用，才最终保住了西部
边疆。如果他执掌国家的大权来总管各项事务，那么他喜好善良、憎恶邪恶的本性，容不下丝毫的瑕疵，
并且急切地商议改革；核查官员的政绩考核，抑制词赋，兴起策问，综合考察名实是否相符，繁多地设立
法规条文，这一切都是因为他心思谋划上有多余的能力，乐于运用并且不知疲倦。正因为他有长处，就急
切地运用，于是使得原本百年安定平静的天下，人人都怀着希望来谋求进用，宋朝的纷扰从此就开始了，
还不如他在边疆巡视、安静镇守时能够依靠他来获得安定。
由此看来，两位先生都是善于运用自己的短处却不善于运用自己的长处。一个人才能优异的方面，
学习也乐于朝着这个方向努力；才能既然在这方面优异，学习又能辅助它，喜怒哀乐的情感也因此不能抛
开。喜怒哀乐的情感一旦表现出来，而事物不受到伤害的情况就很少了。才能倾注在这方面，学习在这方
面发挥效用，喜怒哀乐顺着这个方向抒发，气量所规划的范围，不能超越这个范围，却想要凭借这些来涵
盖规划范围之外的事情；那么还不如在自己不足的方面承认自己的不足，对上敬畏天时，对下增加对事物
道理的疑惑，谨慎地等待事物的到来，并且在合适的时机来处理它们，气量本来未尝不可以弘大深远啊。
韩琦在陕西的时候，主张出战却没有坚持到底，他征调义勇兵，已经出现弊病后最终还是进行了改正。范
仲淹忧虑得已经很急切，考虑得已经很周密，却让那些心思细腻、圆滑世故的人，得以依附他来施展他们
的手段，从他以天下为己任的时候开始，已经竭尽了他的气量而没有多余的余地了。
如果要做君子，就必定知道应该敬重什么。才能有所不足，敬重之心自然就会到来。才能有多余的
人，不知不觉中敬重之心就会松弛。正因为有敬重之心，所以才会简约。才能有多余的人，想要简约却做
不到。才能有所不足的人，想要不简约却无法做到。简约必定源于敬重，有敬重之心就不能不简约。
三、诗歌阅读（12 分）
11．（3 分）B
12．（3 分）B
13．（6 分）①“故人”在金銮殿值守等候皇帝召见，备受重用；诗人只能于万里之外孤独僵卧，遥想朝
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廷。两相对比，表达了诗人对友人的羡慕及对自身处境的无奈与不甘。
②使诗意陡转，表明诗人此前的豪放、尽兴只是表象，丰富了诗歌的结构层次。
③所写场景由此及彼，虚实结合，拓展了诗歌的意境空间，增强了诗歌的艺术张力。
14．（8 分）恐美人之迟暮 譬如朝露 仁义不施而攻守之势异也 为国者无使为积威之所劫哉
君子生非异也 善假于物也 呦呦鹿鸣 渺沧海之一粟
15.（10 分）（1）①君子耻其言而过其行：君子把说得多做得少视为可耻。
②匿怨而友其人：把怨恨隐藏在心里，和别人交朋友。
（2）①以言行不一致（言过其实）为耻。
②以口是心非（表里不如一）为耻。
③不耻下问。
④不以生活贫困为耻（以注重物质享受为耻、以重视吃穿为耻也可）。
⑤把个人的贫贱羞耻与国家的兴亡相联系，以注重个人为耻。
四、现代文阅读（本大题共4 小题，共18 分）
16．（3 分）B
17．（3 分）D
18.（6 分） ①文章重点讲述马援的故事，解释了昭陵地名的由来，介绍了昭陵深厚的历史底蕴，以及发
展兴盛的过程，为下文文人墨客慕名而来做铺垫；
②并通过讲述马援的生命经历，表达了作者对于人生的思考，以及作者对马援的敬仰，增强了文章的厚重
感。
19．（6 分） ①作者沉醉于湘江的美景；
②沉醉于古镇的悠然与沧桑；
③沉醉于古人仁厚的民风；
④沉醉于古镇厚重的历史底蕴；
⑤沉醉于马援将军为这个民族留下厚重底色；
⑥沉醉于古镇文脉缠绵。
五、语言文字运用与写作（66 分）
20.（3 分）（1）B
（3 分）(2)将“创意再造传统文化符号”改为“对传统文化符号的创意再造”。
21.（10 分）【例文】预制事物的兴起有利有弊。一方面，它为生活带来便利；如预制板材缩短建房周期，
预制菜降低烹饪门槛，短视频模板丰富了社交表达。另一方面，过度依赖预制可能会被同质化，削弱我们
的创造力与动手能力，如预制短视频使表达趋同。因此，我们应合理利用预制，既享受便捷，也不放弃自
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我创造；既提高效率，又保留个性与温度。
22.（10 分）【例文】除夕夜里，小院热闹非凡。大红灯笼高高挂，暖黄的光映在每个人笑盈盈的脸上。
一家人围坐，包饺子其乐融融。奶奶手法娴熟，饺子皮在她手中一兜一捏，便成了圆润饱满的饺子。我学
着包，模样却歪七扭八，引得大家笑声不断。锅里热气腾腾，饺子翻滚，恰似生活蒸蒸日上。这温馨一刻，
满是春节阖家团圆的幸福，深深烙印在我心底。
23.（10 分）【例文】近光而行，心中充满向往，那抹光亮指引方向。追光之旅，虽远必达，每一步都踏
着希望的节拍。风雨兼程，不畏艰难，只因心中有梦，眼里有光。终有一日，我将成光，照亮自己的世界，
也温暖他人的心房。近光、追光、成光，这是生命的旋律，是梦想的航标，让我在前行的路上，永远怀揣
光明，勇往直前。
24.（50 分）
【例文】
适合的与热爱的
古希腊德尔斐神庙的墙垣上镌刻着“认识你自己”的箴言，这道横亘千年的命题始终在叩击着人类
的灵魂。当人们在适合与热爱之间徘徊时，仿佛站在命运的三岔路口，一面是现实主义的理性丈量，一面
是理想主义的澎湃激情。其实这两者并非对立的两极，而是如同土壤与阳光，共同滋养着生命的成长。
适合是生命生长的现实土壤。陶渊明在彭泽县衙的案牍劳形中，最终看清“少无适俗韵”的本性，
他选择归去来兮的决然，并非对现实的逃避，而是对生命形态的清醒认知。正如《庄子》所言：“鹪鹩巢
于深林，不过一枝；偃鼠饮河，不过满腹。”王维在“大漠孤烟直”的边塞写下豪迈诗篇，却在终南别业
的松间明月下找到真正的诗意栖居。这种对生命坐标的精准定位，不是怯懦的妥协，而是智者的清醒。
热爱是穿透迷雾的精神火炬。敦煌莫高窟的壁画历经千年风沙依然璀璨，正是因为无数无名画工将
信仰化为笔尖的朱砂与青绿。文艺复兴时期的达·芬奇解剖尸体触犯禁忌，伽利略坚持地动说遭受审判，
但他们对真理的炽热追求最终照亮了人类文明的进程。就像普罗米修斯盗取的火种，真正的热爱具有穿透
时空的力量，能在现实的冻土上融化出希望的溪流。
适合与热爱的交融，终将在生命的原野上绽放出璀璨之花。苏轼在黄州赤壁的江风明月中，既没有
沉溺于“拣尽寒枝不肯栖”的清高，也没有放弃“大江东去”的豪情，而是将仕途的失意化作“一蓑烟雨
任平生”的旷达。敦煌研究院的樊锦诗扎根大漠五十载，将考古学家的严谨与艺术家的激情完美融合，让
千年壁画在数字技术中重获新生。这种交融不是简单的折中，而是在认清现实后的创造性超越。
站在历史的长河边回望，那些真正活得丰盈的生命，都在适合与热爱的平衡中找到了独特的韵律。
就像敦煌壁画中反弹琵琶的飞天，既遵循着物理世界的重力法则，又舞动着艺术世界的自由韵律。当我们
以理性的目光丈量现实，以感性的心灵拥抱热爱，生命终将在这样的双重变奏中，谱写出属于自己的华彩
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乐章。
25. （50 分）
【例文】
如你所愿
秋阳斜斜地爬进阳台，在外婆的老花镜上镀了层金边。她膝头摊着团藏青色毛线，银针穿梭如蝶，
在我记忆里织出细密的纹路。
“囡囡要穿新毛衣过年。”去年腊月的风卷着雪粒子扑在窗玻璃上，外婆却把暖手宝塞进我怀里，
自己戴着露出手指的半截手套织毛衣。毛线团在她布满老年斑的掌心咕噜噜转，我数着她白发里晃动的台
灯光晕，突然发现她总在织完两针后揉手腕。
除夕那天，藏青毛衣上的银杏叶闪着金丝线的光。外婆给我套上时，我摸到袖口内侧歪歪扭扭的针
脚——那是她关节炎最严重的那周织的。“我孙女穿啥都好看。”她笑着把我耳后碎发别进去，指甲缝里
还沾着毛线碎屑。
可开春后，外婆的哮喘犯得凶了。我蹲在她床边数雾化器的气泡，听见她总念叨：“要是能看着囡
囡考上一中就好了。”晨光漫过她枕边的药盒，我把藏青毛衣叠得方方正正放在衣柜最上层，暗自发誓要
让她如愿，绝对不能让外婆失望。
中考前最后一个月，我常在书桌前看见窗台上的毛线团。那是外婆强撑着织的护膝，未完工的针脚
在风里轻轻摇晃。我握着那截毛茸茸的半成品做题，仿佛能感受到外婆指尖的温度。当录取通知书寄到家
那天，外婆颤巍巍地摸着烫金校名，一遍又一遍，老花镜滑到鼻尖也浑然不觉。
此刻我把外婆新买的羊绒围巾围在她颈间，她却从枕头下摸出个布包。褪了色的藏青毛衣上，不知
何时多了圈柔软的羊绒边。“给你改了改，上高中穿也不显小。”她的手依旧粗糙，却把围巾角系成漂亮
的蝴蝶结。
暮色漫过阳台，外婆的银针又开始起落。这次织的是件婴儿毛衣，淡蓝的毛线里掺着银丝，像极了
她当年给我织的那件。“等你考上大学，说不定就能抱上曾外孙啦。”她的笑纹里盛满阳光，而我知道，
有些愿望早已在时光里悄然生长，如毛线般缠绕成最温暖的牵挂。
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