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2011 年北京市高考历史试卷
一、选择题（每小题4 分）
1．（4 分）在北京曾经发现一处战国时期的遗址，从中出土了燕、韩、赵、魏
等国铸币3876 枚。辽宁、吉林和内蒙古等地也有燕国货币出土。根据以为
信息可以得出的正确认识有（ ）
①燕国与北方游牧地区有贸易往来
②各诸侯国的货币可以相互流通
③诸侯国之间商业贸易往来频繁
④燕国都城是战国时期唯一的商业中心。
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
2．（4 分）中国古代常常通过分割和削弱相权来加强皇权。下列表述准确的是
（ ）
A．西汉通过削弱诸侯王势力分化相权
B．北魏实行三长制分割丞相的行政权
C．宋代设立三司使来分割丞相的财权
D．清设军机处消除了皇权与相权矛盾
3．（4 分）文庙是中国古代官方兴建的祭祀孔子的场所，产生于唐代，宋代逐
渐在中原、江南的城市中大量兴建，元代在贵州、云南，清代在新疆、东北
等地也相继出现。这一现象表明（ ）
A．兴建文庙是加强专制统治的手段
B．唐代是官方儒学教育的兴起阶段
C．文庙的兴修导致了程朱理学的产生
D．文庙的修建是城市经济发展的需要
4．（4 分）明末清初思想家黄宗羲的《明夷待访录》在清代被列为禁书，其主
要原因是该书（ ）
A．将人性与天理对立起来
B．质疑孔子的权威性
C．主张儒、佛、道三教合一
D．抨击君主专制制度
5．（4 分）“九州缩地凭挥翰，四海披图当泛槎（木筏）”。这是近代诗人张维
屏对一部著述的称赞。这部著述是（ ）
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A．《海国图志》 B．《资政新篇》
C．《变法通议》 D．《孔子改制
考》
6．（4 分）如图是一幅法国报刊上的政治讽刺漫画：义和团杀外国人为“野蛮”
（BARBARIE）；外国人杀义和团为“文明”（CIVILISATION）．这幅漫画
的作者意在（ ）
A．主张武力解决争端
B．抨击西方殖民侵略
C．混淆文明与野蛮的界限
D．承认殖民者的双重标准
7．（4 分）1923 年《晨报》公布了一次社会调查，其中两个问项的统计数据如
下：“你欢迎资本主义吗？欢迎者占27%，不欢迎者占73%；你赞成社会主
义吗？赞成者占76%，不赞成者占24%。”这一数据反映出被调查人群的多
数（ ）
A．欢迎国民革命军的北伐
B．主张选择资产阶级民主道路
C．渴望公正公平社会制度
D．赞同斯大林模式的社会主义
8．（4 分）下表是中国某一时期不同所有制企业总产值对比表（单位：%）
年代
全民
集体
公私合营
私营
全体手工业
开始年
41.5
3.2
4
30.7
20.6
结束年
54.5
17.1
27.2
0.04
1.2
该表中的开始年和结束年是指（ ）
A．1946
1949
B．1952 1956
C．1966
1976
D．1978 1982
9．（4 分）某位古希腊哲学家首次让哲学“成为探究生活和道德、善与恶所必
需”的学问，这位哲学家是（ ）
A．普罗泰格拉（普罗塔格拉）
B．苏格拉底
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C．柏拉图
D．亚里士多德
10．（4 分）16﹣17 世纪，英国物价上涨了256%，工资上涨了145%．地租涨
幅远远低于物价涨幅。这一现象出现的原因有（ ）
①英国成为海上霸主 ②工业革命 ③殖民掠夺 ④奴隶贸易。
A．①②
B．②③
C．①④
D．③④
11．（4 分）19 世纪上半叶英国著名诗人华兹华斯对当时社会强烈不满，却又
否定文学反映现实的社会作用。他强调作家的主观想象力，认为诗歌应该是
人的强烈情感的自然流露。华兹华斯的作品应该属于（ ）
A．古典主义
B．浪漫主义
C．现实主义
D．现代主义
12．（4 分）国际工人运动给我们留下了宝贵财富。下列文献按时间先后排列
准确的是（ ）
①《共产党宣言》②《资本论》③《四月提纲》④《人民宪章》
A．③①②④
B．①②④③
C．①②③④
D．④①②③
二、解答题（共有2 小题，满分52 分）
13．（38 分）国家是历史发展的产物，其演变历程与丰富内涵是历史学习的重
要内容。
自古皆封建诸侯，各君其国，卿大夫亦世其官……其后积弊日甚……其势
不得不变。
于是先从在下者（平民）起……此已开后世布衣将相之例……秦始皇尽灭
六国以开一统之局……下虽无世禄之臣，而上犹是继体之主（最高统治者仍由
王族世袭）也。
汉祖以匹夫起事，角群雄而定一尊。其君既起自布衣，其臣亦自多亡
命……天之变局，至是始定。
﹣﹣赵翼《廿二史札记》
（1）分析材料，说明“天下变局”是指什么，结合所学知识，概括由西周至秦汉
国家体制发生的变化。
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美国独立战争和法国大革命被称为“姐妹革命”，美国1787 年宪法和法国
《人权宣言》是两个重要文献。
（2）指出这两个文献包含的资产阶级国家建设的基本原则，分析它们在资产阶
级国家建设过程中的作用。
清末驻日参赞黄遵宪在《日本国志》中对明治维新时期的日本作了如下描
述：“日本迫于外患，廓然更张……百务并修，气象一新，慕效西法，罔遗余
力……富强之机转移颇捷，循是不辍，当有可与西国争衡之势。”
《日本国志》1887 年成稿后，黄遵宪向李鸿章、张之洞和总理各国事物衙
门各送一部，但未引起重视，书稿直至甲午战争之后方才刊行。有人感慨：其
书若早流传，可省赔款二万万两白银，康、梁诸人从该书受到启发，光绪帝也
曾索要该书。
（3）简述日本“慕效西法”的经济政策及具体措施。分析《日本国志》在甲午战
争后受到维新派重视的原因。
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在近代中国，爱国是历史的主旋律，有着丰富的内涵，可通过多个主题体
现出来。
（4）阅读下表中的资料，围绕爱国，提炼一个涵盖若干条资料的主题，并将符
合该主题的资料序号挑选出来。结合所学，补充一条符合该主题的新资料并
加以简要阐释。
要求：提炼的主题必须涵盖两条以上资料，立意明确；符合该主题的资料要选
择完整，无遗漏；逻辑清晰合理。
序号
资料
1
江南制造总局
2
“文学革命”
3
武昌起义
4
“自强”“求富”
5
三民主义
6
师夷长技以制夷
7
京张铁路
8
南京大屠杀
9
北伐战争
10
虎门销烟
11
中国同盟会
12
南昌起义
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14．（14 分）中国共产党成立90 年来，经过不懈探索与奋斗，取得了辉煌成
就。据如图，回答问题。
（1）描述1934 年至1936 年革命根据地颁布范围变化的特点。
（2）抗日战争期间，陕甘宁边区是中共中央所在地。概述中国共产党在这一时
期为中国革命作出的贡献。
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2011 年北京市高考历史试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（每小题4 分）
1．（4 分）在北京曾经发现一处战国时期的遗址，从中出土了燕、韩、赵、魏
等国铸币3876 枚。辽宁、吉林和内蒙古等地也有燕国货币出土。根据以为
信息可以得出的正确认识有（ ）
①燕国与北方游牧地区有贸易往来
②各诸侯国的货币可以相互流通
③诸侯国之间商业贸易往来频繁
④燕国都城是战国时期唯一的商业中心。
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
【考点】2J：春秋战国时期的商业发展．菁优网版权所有
【分析】本题意在考查学生对中国古代春秋战国时期商业发展的了解。
【解答】根据题干在北京的一处战国时期的遗址发现了燕、韩、赵、魏等国的
铸币这一信息，可以判断②③正确。根据在辽宁、吉林和内蒙古等地发现燕
国货币，可以判断①正确。战国时期，随着商业的繁荣，出现了许多著名的
大都会，所以④燕国都城是战国时期唯一的商业中心的说法是错误的。
故选：A。
【点评】本题为组合型选择题，可采用排除法。
2．（4 分）中国古代常常通过分割和削弱相权来加强皇权。下列表述准确的是
（ ）
A．西汉通过削弱诸侯王势力分化相权
B．北魏实行三长制分割丞相的行政权
C．宋代设立三司使来分割丞相的财权
D．清设军机处消除了皇权与相权矛盾
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【考点】1D：北宋加强中央集权的措施．菁优网版权所有
【分析】本题考查中国古代专制主义中央集权制度，考查君主专制的强化，学
生调动和运用所学知识进行分析和判断的能力。
【解答】古代君主害怕丞相权力利过大危及自己的统治，常常采取消弱或者分
散相权来加强皇权。西汉通过内、外朝制衡分化相权，故A 项不选。
三长制是配合均田制的地方基层组织形式，不能分割丞相的行政权，故B 项不
选。
清代设军机处使君主专制空前强化，但明代时已废除丞相，故D 项错误。
宋代设立三司使以分割丞相的财权，故C 项正确。
故选：C。
【点评】中国古代专制主义中央集权制度是历史的常考知识点。复习过程中要
注意对该制度的发展历程、基本特征及相关概念准确地理解和把握，对不同
时期该制度的发展背景、表现及影响正确分析和认识。
3．（4 分）文庙是中国古代官方兴建的祭祀孔子的场所，产生于唐代，宋代逐
渐在中原、江南的城市中大量兴建，元代在贵州、云南，清代在新疆、东北
等地也相继出现。这一现象表明（ ）
A．兴建文庙是加强专制统治的手段
B．唐代是官方儒学教育的兴起阶段
C．文庙的兴修导致了程朱理学的产生
D．文庙的修建是城市经济发展的需要
【考点】38：儒家思想的发展演变．菁优网版权所有
【分析】本题是考查学生对封建统治者利用儒家思想加强专制统治的理解。
【解答】文庙是以孔子为代表的儒家思想的标志，是中国古代封建专制的主要
思想支柱。随着君主专制的加强，在思想文化上也日益体现。B、C 项与史
实明显不符，D 项中文庙建立与城市经济发展也无必然的联系，何况文庙还
在边疆地区建立，故不符合题意。故排除B、C、D 项。
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故选：A。
【点评】本题考查学生历史知识的迁移与理解分析能力。要理解官方建立文庙
是封建统治者利用儒学加强对人民的统治体现。
4．（4 分）明末清初思想家黄宗羲的《明夷待访录》在清代被列为禁书，其主
要原因是该书（ ）
A．将人性与天理对立起来
B．质疑孔子的权威性
C．主张儒、佛、道三教合一
D．抨击君主专制制度
【考点】37：明清之际的儒家思想．菁优网版权所有
【分析】本题考查明清之际的儒家思想。考查黄宗羲的思想主张，学生运用所
学知识解决问题的能力。
【解答】审题关键是知道《明夷待访录》的核心思想是什么。明末清初思想界
出现了以黄宗羲等为代表的鼓吹早期民主，反对封建君主专制的思想家，给
后世民众以深刻的启迪。统治者之所以查禁此书在于此书与清代加强专制主
义的要求相违背。故D 项正确。
将人性与天理对立起来不是主要原因，故排除A 项。
质疑孔子的权威性是李贽的思想，故排除C。
主张儒、佛、道三教合一是隋唐时期儒家学者主张，故C 项错误。
故选：D。
【点评】《明夷待访录》为常考点，其中常考的篇目和观点有以下几个；＜原
君＞批判现实社会之为君者“以我之大私为天下之大公”，实乃“为天下之大
害”。＜原臣＞指出，臣之责任，乃“为天下，非为君也；为万民，非为一姓
也。”＜原法＞批评封建国家之法，乃“一家之法，而非天下之法”。＜学校
＞主张扩大学校的社会功能，使之有议政参政的作用，说：“天子之所是未
必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自为是非，而公属是非于学校”，
“必使治天下之具，皆出于学校，而后设学校之意始备。”黄宗羲所设想的未
来学校，相似于近代社会舆论中心和议会的机构。
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5．（4 分）“九州缩地凭挥翰，四海披图当泛槎（木筏）”。这是近代诗人张维
屏对一部著述的称赞。这部著述是（ ）
A．《海国图志》 B．《资政新篇》
C．《变法通议》 D．《孔子改制
考》
【考点】B2：魏源与《海国图志》．菁优网版权所有
【分析】本题考点是魏源与《海国图志》，本题主要考查学生准确解读材料信
息的能力。
【解答】材料中文字说明该书应该是地理专著，所以在备选项中只有《海国图
志》符合要求，答案选A，而B C D 三项均是政论性文章的代表作。
故选：A。
【点评】中国近代历史思想解放主要历程经历了由学习西方物质文明﹣﹣学习西
方政治制度﹣﹣学习西方民主精神和科学态度﹣﹣到接受马克思主义，而林则
徐和魏源则处于向西方学习的起点，因此从思想史的角度看，鸦片战争后中
国思想近代化拉开了帷幕，这可能要比地主阶级直接向西方学习军事的直接
作用要大。
6．（4 分）如图是一幅法国报刊上的政治讽刺漫画：义和团杀外国人为“野蛮”
（BARBARIE）；外国人杀义和团为“文明”（CIVILISATION）．这幅漫画
的作者意在（ ）
A．主张武力解决争端
B．抨击西方殖民侵略
C．混淆文明与野蛮的界限
D．承认殖民者的双重标准
【考点】99：义和团运动．菁优网版权所有
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【分析】本题考查义和团运动和西方的侵略，考查学生从图片材料中获取和解
读信息并调动和运用所学知识进行正确判断的能力。
【解答】义和团抗击八国联军侵略斗争，属于正义的斗争。漫画中把义和团杀
外国人视为“野蛮”，而把外国人杀义和团视为“文明”，作者通过漫画讽刺这
一现象，意在“抨击西方殖民侵略”，故B 项正确。
既然讽刺打打杀杀，故A 项排除。
因为义和团有盲目仇外的倾向，外国侵略客观上传播了先进思想文化，故C 项
排除。
D 项虽然正确，但与B 项相比，B 项更是作者的深刻用意所在。故排除D 项。
故选：B。
【点评】本题解题的关键在识图和抓关键词句。本题的关键词：“法国政治讽刺
漫画”。学生审题过程中要注意对材料的全面和准确把握。
7．（4 分）1923 年《晨报》公布了一次社会调查，其中两个问项的统计数据如
下：“你欢迎资本主义吗？欢迎者占27%，不欢迎者占73%；你赞成社会主
义吗？赞成者占76%，不赞成者占24%。”这一数据反映出被调查人群的多
数（ ）
A．欢迎国民革命军的北伐
B．主张选择资产阶级民主道路
C．渴望公正公平社会制度
D．赞同斯大林模式的社会主义
【考点】PD：国统区的民主斗争．菁优网版权所有
【分析】本题主要考查20 世纪20 年代中国面临两种命运的抉择。
【解答】本题考查对时代背景的理解，应紧紧抓住“1923 年”这个关键点。此时
国共尚未合作，国民大革命开始于1924 年，故A 项错误；赞成社会主义的
占多数，故B 项错误；此时斯大林尚未执政，故D 项错误。C 项反映了当时
人们的愿望。
故选：C。
【点评】本题旨在考查学生对20 世纪20 年代中国人所面临的两种命运的抉择
相关知识点的掌握。
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8．（4 分）下表是中国某一时期不同所有制企业总产值对比表（单位：%）
年代
全民
集体
公私合营
私营
全体手工业
开始年
41.5
3.2
4
30.7
20.6
结束年
54.5
17.1
27.2
0.04
1.2
该表中的开始年和结束年是指（ ）
A．1946
1949
B．1952 1956
C．1966
1976
D．1978 1982
【考点】G4：三大改造和社会主义制度确立．菁优网版权所有
【分析】本题主要考查三大改造和社会主义制度的确立相关知识点的识记。
【解答】本题为图表材料型选择题，解题关键在于准确识读图表中的数字变
化，并进行对比分析。由表中全民、集体、公私合营企业数量的迅速增加及
私营企业、个体手工业数量的锐减，可以判断这一现象的出现是由于中国进
行了社会主义三大改造。
故选：B。
【点评】本题旨在考查学生对三大改造和社会主义制度的确立相关知识点的识
记能力。
9．（4 分）某位古希腊哲学家首次让哲学“成为探究生活和道德、善与恶所必
需”的学问，这位哲学家是（ ）
A．普罗泰格拉（普罗塔格拉）
B．苏格拉底
C．柏拉图
D．亚里士多德
【考点】83：苏格拉底．菁优网版权所有
【分析】本题考查古希腊人文主义精神。意在考查考生对知识的记忆运用能
力。
【解答】普罗泰格拉认为人是万物的尺度；苏格拉底强调知识即美德；柏拉图
主张建立理想国，由哲学王统治；亚里士多德提出三段论，强调追求真理。
因此符合题意的是苏格拉底。
第13 页（共19 页）
故选：B。
【点评】本题考查了古希腊人文主义精神，解题时注意区分普罗泰格拉、苏格
拉底、柏拉图、亚里士多德的思想。
10．（4 分）16﹣17 世纪，英国物价上涨了256%，工资上涨了145%．地租涨
幅远远低于物价涨幅。这一现象出现的原因有（ ）
①英国成为海上霸主 ②工业革命 ③殖民掠夺 ④奴隶贸易。
A．①②
B．②③
C．①④
D．③④
【考点】55：英国的殖民扩张．菁优网版权所有
【分析】本题以16﹣17 世纪英国物价上涨为切入点，考查学生对英国殖民扩张
的掌握，以及学生对材料分析和综合应用能力。
【解答】解答本题关键要把握材料中的时间限制。而通过材料并结合所学知识
不难发现，16﹣17 世纪工业革命还未开始，故①②不对；18 世纪中期英国才
成为“日不落帝国”，成为海上霸主，故①不对；而16﹣17 世纪正是殖民扩张
时期，包括殖民掠夺和奴隶贸易，所以③④正确。
故选：D。
【点评】本题属于组合型选择题，可采取排除法。本题以材料的形式考查英国
殖民扩张，解题的关键在于从材料中提取有效信息并与所学知识的有效结
合。
11．（4 分）19 世纪上半叶英国著名诗人华兹华斯对当时社会强烈不满，却又
否定文学反映现实的社会作用。他强调作家的主观想象力，认为诗歌应该是
人的强烈情感的自然流露。华兹华斯的作品应该属于（ ）
A．古典主义
B．浪漫主义
C．现实主义
D．现代主义
【考点】I1：浪漫主义文学．菁优网版权所有
【分析】本题主要考查浪漫主义文学特点。
【解答】依据所学可知，古典主义流行的时间是17 到18 世纪；现代主义于十
第14 页（共19 页）
九世纪末兴起至二十世纪中期；从材料“华兹华斯对当时社会强烈不满，却
又否定文学反映现实的社会作用”可知，华兹华斯反对现实主义文学风格，
而他有认为“诗歌应该是人的强烈情感的自然流露”，符合浪漫主义文学的特
点。
故选：B。
【点评】本题旨在考查学生对浪漫主义文学特点的认识，考查学生对历史知识
的理解与材料解读能力。
12．（4 分）国际工人运动给我们留下了宝贵财富。下列文献按时间先后排列
准确的是（ ）
①《共产党宣言》②《资本论》③《四月提纲》④《人民宪章》
A．③①②④
B．①②④③
C．①②③④
D．④①②③
【考点】72：《共产党宣言》．菁优网版权所有
【分析】本题主要考查国际工人运动的相关知识点。
【解答】①1848 年马克思和恩格斯发表，②1867 年，③列宁发表于1917 年。
④制定于1837 年。
故选：D。
【点评】本题旨在考查学生对国际工人运动相关知识点的识记能力，属基础
题。
二、解答题（共有2 小题，满分52 分）
13．（38 分）国家是历史发展的产物，其演变历程与丰富内涵是历史学习的重
要内容。
自古皆封建诸侯，各君其国，卿大夫亦世其官……其后积弊日甚……其势
不得不变。
于是先从在下者（平民）起……此已开后世布衣将相之例……秦始皇尽灭六国
以开一统之局……下虽无世禄之臣，而上犹是继体之主（最高统治者仍由王
族世袭）也。
第15 页（共19 页）
汉祖以匹夫起事，角群雄而定一尊。其君既起自布衣，其臣亦自多亡
命……天之变局，至是始定。
﹣﹣赵翼《廿二史札记》
（1）分析材料，说明“天下变局”是指什么，结合所学知识，概括由西周至秦汉
国家体制发生的变化。
美国独立战争和法国大革命被称为“姐妹革命”，美国1787 年宪法和法国《人权
宣言》是两个重要文献。
（2）指出这两个文献包含的资产阶级国家建设的基本原则，分析它们在资产阶
级国家建设过程中的作用。
清末驻日参赞黄遵宪在《日本国志》中对明治维新时期的日本作了如下描述：
“日本迫于外患，廓然更张……百务并修，气象一新，慕效西法，罔遗余
力……富强之机转移颇捷，循是不辍，当有可与西国争衡之势。”
《日本国志》1887 年成稿后，黄遵宪向李鸿章、张之洞和总理各国事物衙门各
送一部，但未引起重视，书稿直至甲午战争之后方才刊行。有人感慨：其书
若早流传，可省赔款二万万两白银，康、梁诸人从该书受到启发，光绪帝也
曾索要该书。
（3）简述日本“慕效西法”的经济政策及具体措施。分析《日本国志》在甲午战
争后受到维新派重视的原因。
在近代中国，爱国是历史的主旋律，有着丰富的内涵，可通过多个主题体现出
来。
（4）阅读下表中的资料，围绕爱国，提炼一个涵盖若干条资料的主题，并将符
合该主题的资料序号挑选出来。结合所学，补充一条符合该主题的新资料并
加以简要阐释。
要求：提炼的主题必须涵盖两条以上资料，立意明确；符合该主题的资料要选
择完整，无遗漏；逻辑清晰合理。
序号
资料
1
江南制造总局
2
“文学革命”
3
武昌起义
第16 页（共19 页）
4
“自强”“求富”
5
三民主义
6
师夷长技以制夷
7
京张铁路
8
南京大屠杀
9
北伐战争
10
虎门销烟
11
中国同盟会
12
南昌起义
【考点】16：秦朝的中央集权制度；18：郡县制；87：启蒙运动；M6：明治维
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【分析】（1）本题主要考查西周至秦汉国家体制发生的变化。
（2）本题主要考查美国1787 年宪法和法国《人权宣言》所体现的原则及作
用。
（3）本题主要考查日本明治维新在经济方面的主要政策措施，以及甲午战争后
维新派学习日本的原因。
（4）本题主要考查围绕爱国主题选择历史事件加以阐释。
【解答】第（1）题根据材料信息“其君既起自布衣，其臣亦自多亡命”及所学知
识可知，西周统治阶级多由世袭贵族组成，到西汉建立时皇帝和大臣大多出
身平民；国家体制的变化根据所学知识回答即可。由材料中“自古皆封建诸
侯，各君其国，卿大夫亦世其官”到“此已开后世布衣将相之例…秦始皇尽灭
六国以开一统之局”可以总结出“天下变局”是指统治者由世袭贵族到出身布
衣，国家体制方面中央集权制度逐步建立。
第（2）题可结合美国1787 年宪法及法国《人权宣言》的内容及作用回答美国
1787 年宪法和法国《人权宣言》所体现的权力制衡，三权分立，天赋人权，
主权在民等原则，奠定了资产阶级民主制度的基础。
第（3）题第一问可结合日本明治维新经济方面的内容回答，第二问可结合甲午
第17 页（共19 页）
战后我国的政治形势回答日本明治维新在经济方面的措施，随着民族危机加
深和明治维新的成功，先进的中国人开始学习日本。
第（4）题主观性较强，可任选一个主题找出对应的资料，补充的材料要与所选
主题对应，属于开放型试题，注意要从资料中总结主题。
故答案为：
（1）统治阶层在西周由世袭贵族组成，到西汉建立时皇帝和大臣大多出身布
衣。
变化：从分封制到郡县制；中央集权制度逐步建立。
（2）基本原则：权力制衡，三权分立；天赋人权，主权在民，自由平等。
作用：否定君权神授和批判君主专制；奠定了资产阶级民主制度的基础。
（3）经济政策：殖产兴业。
具体措施：引进西方技术，建立国营模范企业，扶植私人企业发展，推动交
通、通讯、电力等基础设施的建设，为工业化奠定基础。
重视的原因：甲午战争后民族危机加深，忧患意识增长；仿效日本，维新变
法。
（4）选择主题示例：
①主题：救国道路的思想探索
序号：4，5，6
②主题：辛亥革命时期的爱国斗争
序号：3，5，11
③主题：政治领域的爱国主义表现
序号：3，5，9，10，11，12
【点评】本题旨在考查学生对国家的演变历程的理解，涉及中国古代从奴隶社
会到封建社会政治体制的变化，近代先进中国人为挽救民族危机所展开的一
系列活动，西方近代资本主义民主政治体制的建立等一系列知识点，跨度较
大，综合性较强，有一定难度。
14．（14 分）中国共产党成立90 年来，经过不懈探索与奋斗，取得了辉煌成
就。据如图，回答问题。
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（1）描述1934 年至1936 年革命根据地颁布范围变化的特点。
（2）抗日战争期间，陕甘宁边区是中共中央所在地。概述中国共产党在这一时
期为中国革命作出的贡献。
【考点】9P：土地革命；9S：抗日战争．菁优网版权所有
【分析】（1）本题主要考查1934 年至1936 年革命根据地分布状况。
（2）本题主要考查中国共产党在抗日战争时期为中国革命作出的贡献。
【解答】（1）注意观察图片信息，注意比较1934 年和1936 年革命根据地的分
布状况，1934 年的革命根据地主要集中在四个地区，呈分散状态，而1936
年的革命根据地连成一片，范围扩大，由此可归纳出面积由小变大，分布范
围由分散到集中连片，从地跨两省到地跨四省。
（2）抓住时间“抗日战争”期间，中国共产党作出的贡献可联系这一时期的主要
史实从抗日民族统一战线、敌后抗日根据地的建立、领导敌后战场的抗战，
以及毛泽东思想的成熟等角度来分析，可概括出建立和巩固抗日民族统一战
线；推动根据地政权建设；领导根据地军民抗战；创立新民主主义理论。
故答案为：
（1）面积由小变大，分布范围由分散到集中连片，从地跨两省到地跨死生。
（2）建立和巩固抗日民族统一战线；推动根据地政权建设；领导根据地军民抗
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战；创立新民主主义理论。
【点评】本题旨在考查学生对中共领导创建革命根据地的建设以及中共为抗日
战争的胜利所作出的主要贡献的识记概括能力，难度中等。
