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第七单元 生物的变异与进化
测试卷
时间：90 分钟 分值：100 分
一、单选题(共50 分,1-20 题每题1 分，21-35 题每题2 分）
1．血红蛋白由珠蛋白和血红素组成，珠蛋白是由两对不同的珠蛋白链（α 链和β 链）组成的四聚体，镰状
细胞贫血症患者的2 条β 链上的第6 位氨基酸由谷氨酸变为缬氨酸，α 链不变。下列对镰状细胞贫血症患者
的相关叙述错误的是（ ）
A．患者血红蛋白比正常人的血红蛋白少两个肽键
B．珠蛋白由四条肽链组成，其中有两条肽链异常
C．第6 位氨基酸R 基的不同，可导致血红蛋白的盘曲、折叠方式发生改变
D．血红蛋白的空间结构发生改变，使其运输氧的功能变弱
2．癌细胞能够无限增殖，很难实现完全清除，给患者造成了很多痛苦。下列对癌细胞的叙述正确的是（
）
A．癌细胞分裂较快，间期时间短于分裂期
B．癌细胞表面载体蛋白减少，易在组织间转移扩散
C．癌细胞内的细胞核、染色体都可能已经出现异常
D．每个人都含有原癌基因，因此达到一定年龄后都会患癌症
3．（2015·江苏·高考真题）经X 射线照射的紫花香豌豆品种，其后代中出现了几株开白花植株，下列叙述
错误的是（ ）
A．白花植株的出现是对环境主动适应的结果，有利于香豌豆的生存
B．X 射线不仅可引起基因突变，也会引起染色体变异
C．通过杂交实验，可以确定是显性突变还是隐性突变
D．观察白花植株自交后代的性状，可确定是否是可遗传变异
4．在二倍体生物中，单体（2n-1）指体细胞中某对同源染色体缺失一条的个体，三体（2n+1）指体细胞中
某对同源染色体多一条的个体，单体和三体都可以用于基因定位。某大豆突变株表现为黄叶（yy），为探
究Y/y 是否位于7 号染色体上，用该突变株分别与单体（7 号染色体缺失一条）、三体（7 号染色体多一
条）绿叶纯合植株杂交得F1，让F1自交得F2。已知单体和三体产生的配子均可育，而一对同源染色体均缺
失的个体致死。以下叙述错误的是（ ）
A．减数分裂过程中，某对同源染色体未分离移向同一极，可能会导致子代中出现三体
B．若突变株与单体杂交的F2黄叶：绿叶=3：4，则Y/y 基因位于7 号染色体上
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C．若突变株与三体杂交的F2黄叶：绿叶=5：31，则Y/y 基因位于7 号染色体上
D．若Y/y 基因不位于7 号染色体，则突变株与单体或三体杂交的F2全为黄叶：绿叶=1：3
5．（2023 春·山西·高一太原师范学院附属中学校联考阶段练习）下列关于遗传变异的说法，错误的是（
）
A．三倍体无子西瓜中偶尔出现一些可育的种子，原因是母本在进行减数分裂时，有可能形成部分正常
的配子
B．染色体结构变异和基因突变都可使DNA 分子碱基对排列顺序发生改变
C．基因型为AaBb 的植物自交，且遵循自由组合规律，后代有三种表现型，则子代中表现型不同于亲
本的个体所占比例可能为7/16
D．八倍体小黑麦是由普通小麦（六倍体）和黑麦（二倍体）杂交后再经过染色体加倍后选育，它的花
药经离体培养得到的植株是可育的
6．（2023 春·福建三明·高一永安市第九中学校考阶段练习）下列有关生物变异的叙述正确的是（ ）
A．由于基因碱基序列改变出现的新性状一定能遗传给后代
B．染色体片段的缺失不一定会导致基因种类、数目的变化
C．基因重组不能产生新的基因，但肯定会表现出新的性状
D．非同源染色体某片段的移接只能发生在减数分裂过程中
7．（2023·全国·高一专题练习）一粒小麦（染色体组AA，2n=14）与山羊草（染色体组BB，2n=14）杂
交，产生的杂种AB 经染色体自然加倍，形了具有AABB 染色体组的四倍体二粒小麦（4n=28）。后来，
二粒小麦又与节节麦（染色体组DD，2n=14）杂交，产生的杂种ABD 经染色体加倍，形成了具有
AABBDD 染色体组的六倍体小麦（6n=42）。这就是现在农业生产中广泛种植的普通小麦。下列关于普通
小麦与二粒小麦的叙述，正确的是（ ）
A．二粒小麦与普通小麦可以杂交获得可育后代
B．普通小麦性母细胞在减数分裂时，可观察到21 个四分体
C．普通小麦中A、B、D 染色体组中的染色体，形态、功能彼此相同
D．在普通小麦形成的过程中发生了基因重组以及染色体数目和结构的变异
8．（2023 春·广东云浮·高一校考阶段练习）下列关于生物变异的叙述，正确的是（ ）
A．基因突变是指DNA 分子中碱基对的增添、缺失和替换
B．杂合高茎豌豆自交后代中既有高茎植株也有矮茎植株，此为基因重组的结果
C．基因重组可发生在同源染色体的姐妹染色单体之间
D．肠道病毒EV71 是一种RNA 病毒，可引起幼儿手足口病，其易发生的变异是基因突变
9．（2022 春·高一单元测试）如图四个精细胞，下列有关分析正确的是（ ）
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A．①配子出现的原因是非姐妹染色单体交叉互换所致
B．A、a 与B、b 两对非等位基因在产生配子过程中，遵循 自由组合定律
C．④配子出现的原因是非同源染色体片段易位所致
D．①②③④四个精细胞可能由同一个精原细胞产生
10．（2022 春·宁夏石嘴山·高二石嘴山市第三中学校考阶段练习）在减数第一次分裂前的间期，因某些原
因使果蝇II 号染色体上的DNA 分子缺失了一个基因，这说明果蝇发生了（ ）
A．染色体变异
B．基因重组
C．基因突变
D．不能判断
11．（2023 春·陕西·高一西北工业大学附属中学校考期末）育种专家利用普通小麦
与
其近缘属簇毛麦
进行相关的育种实验，如图所示，相关分析错误的是（ ）
A．普通小麦为多倍体，品系1 和品系3 则为单倍体
B．品系1 和品系3 均由于不存在同源染色体而不育
C．技术Ⅰ可为某药物处理，品系2 发生染色体丢失
D．技术Ⅱ表示花药离体培养
12．（2022 春·全国·高一期末）相同条件下，小麦植株哪一部分的细胞最难产生新的基因（ ）
A．叶肉
B．根尖分生区
C．茎的形成层
D．花药
13．（2022 春·高一单元测试）下列可遗传变异的来源属于基因突变的是（ ）
A．将四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交，产生三倍体无子西瓜
B．某人由于血红蛋白分子中氨基酸发生改变，导致其患有镰刀状细胞贫血
C．艾弗里的肺炎链球菌转化实验中将S 型细菌的DNA 和R 型活细菌混合培养后出现S 型活细菌
D．黄色圆粒豌豆自交后代中既有黄色圆粒，也有黄色皱粒、绿色圆粒和绿色皱粒
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14．（2022 春·全国·高一期末）同一玉米棒上存在多种颜色玉米粒的现象称为“斑驳”。科学家在研究
“斑驳”的成因时，发现某些染色体片段可以在非同源染色体间跳跃。这种染色体结构变异属于（ ）
A．缺失
B．重复
C．倒位
D．易位
15．（2022 春·高一单元测试）下列关于基因突变和基因重组的叙述，正确的是
A．基因型Aa 的个体自交，因为基因重组而出现AA、Aa、aa 的后代
B．基因突变只能在个体发育的特定时期产生
C．基因突变后，基因的结构发生改变
D．原核生物和真核生物的变异来源都可以是基因重组
16．（2023·全国·高一专题练习）基因突变、基因重组和染色体变异三者的共同点是
A．对生物都是有害的
B．在所有生物中都能发生
C．都会改变生物的表现型
D．遗传物质都发生了改变
17．（2023·全国·高一专题练习）诱变育种、杂交育种、单倍体育种、多倍体育种都是传统的育种技术，
转基因技术是育种的新技术。下列叙述错误的是
A．杂交育种和单倍体育种过程中通常都涉及基因重组原理
B．采用上述技术的目的是获得具有所需性状的品种
C．上述技术中，通常仅多倍体育种会育出与原物种生殖隔离的个体
D．与传统育种比较，转基因的优势是能使生物出现自然界中没有的新基因和性状
18．（2023·全国·高一专题练习）下列有关基因重组的说法，正确的是
A．基因重组是生物变异的根本来源
B．基因重组能够产生新的基因
C．基因重组可以发生在无性生殖的过程中
D．控制不同性状的基因才能发生基因重组
19．（2023·全国·高一专题练习）下列关于染色体组的叙述，正确的是
A．含有两个染色体组的生物体不是单倍体
B．不同物种的染色体组中可能含有相同数目的染色体
C．进行有性生殖的生物，配子中的染色体为该生物的一个染色体组
D．用低温处理大肠杆菌可使大肠杆菌染色体组数目加倍
20．（2020 秋·浙江金华·高二浙江省东阳中学校考期中）下图①②③④分别表示不同的变异类型，基因
a、a'仅有图③所示片段的差异。相关叙述正确的是：
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A．图中4 种变异中能够遗传的变异是①②④
B．③中的变异属于染色体结构变异中的缺失
C．④中的变异可能是染色体结构变异中的缺失或重复
D．①②分别表示基因重组的两种方式
21．（2019·海南·统考高考真题）下列有关基因突变的叙述，正确的是（ ）
A．高等生物中基因突变只发生在生殖细胞中
B．基因突变必然引起个体表现型发生改变
C．环境中的某些物理因素可引起基因突变
D．根细胞的基因突变是通过有性生殖传递的
22．（2022 春·高一单元测试）针对下列五种育种方法的分析中，正确的是
①多倍体育种 ②杂交育种 ③诱变育种 ④单倍体育种
A．①③两种育种方法培育出的是新物种
B．②④两种育种方法均可明显缩短育种年限
C．①④两种育种方法都只能用于真核生物
D．②③均可按人的意愿定向地改变生物性状
23．（2023·全国·高一专题练习）为探究秋水仙素诱发基因突变及染色体数目加倍的最佳浓度和作用时间，
进行了相关实验，下列有关叙述不正确的是（ ）
A．秋水仙素的浓度和作用时间属于自变量
B．温度属于无关变量，会影响实验结果
C．变异细胞类型都可以用光学显微镜观察检验
D．正式实验前需进行预实验，以检验实验设计的科学性和可行性
24．（2021 秋·黑龙江哈尔滨·高三哈尔滨市呼兰区第一中学校校考阶段练习）某植物根尖细胞中，一对同
源染色体上两个DNA 分子中部分基因的分布状况如图所示，字母代表基因，数字代表无遗传效应的碱基
序列。下列有关叙述，正确的是（ ）
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A．基因突变与染色体结构变异都导致DNA 碱基序列的改变
B．C 中碱基对若发生变化，可以通过显微镜观察到
C．①中碱基对缺失，属于基因突变
D．该细胞分裂时，可发生基因A 与a 的互换，导致基因重组
25．（2015·全国·高考真题）下列关于人类猫叫综合征的叙述，正确的是( )
A．该病是由于特定的染色体片段缺失造成的
B．该病是由于特定染色体的数目增加造成的
C．该病是由于染色体组数目成倍增加造成的
D．该病是由于染色体中增加某一片段引起的
26．（2023·高一课时练习）骡是马和驴交配产生的后代，骡却通常不能繁殖后代，这说明马和驴之间存在
生殖隔离。下列相关叙述错误的是（ ）
A．马和驴都能产生正常的生殖细胞
B．骡产生的生殖细胞绝大多数是不育的
C．马和驴进行了充分的基因交流
D．马和驴是两个不同的物种
27．（2023·高一课时练习）下列关于现代生物进化理论的叙述，正确的是（ ）
A．隔离的实质是不同种群的基因不能自由交流
B．种群进化的实质是基因频率和基因型频率同时发生变化
C．生物多样性不断形成的过程也就是新的物种不断形成的过程
D．自然选择作用于个体的表型，使得个体成为进化的基本单位
28．（2023·高一课时练习）脊椎动物的前肢各不相同，如马的前肢、鹰的翅膀和蝙蝠的翼。由于在不同的
环境中生活，产生了形态上的差异，但它们却有着相似的骨骼排列。为了探究它们的亲缘关系，科学家研
究了它们的某种蛋白质的氨基酸组成和排列顺序。下列相关叙述正确的是（ ）
A．生物各种适应性特征的形成都是由于用进废退和获得性遗传
B．前肢结构的相似性提供了判断不同生物亲缘关系的最直接证据
C．该蛋白质的氨基酸种类和排列顺序相似度高的生物亲缘关系更近
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D．变异都是进化的原材料，多样的环境会促使生物朝不同方向进化
29．（2023·高一课时练习）生物进化的实质是（ ）
A．用进废退的过程
B．不断地产生新基因的过程
C．适者生存，不适者被淘汰的过程
D．种群基因频率发生改变的过程
30．（2023·高一课时练习）某种瓢虫的体色受一对等位基因A 和a 控制，黑色（A）对红色（a）为显性。
某一种群的基因型频率为AA20%，Aa60%，aa20%，则A 的基因频率为（ ）
A．20%
B．30%
C．40%
D．50%
31．（2023·高一课时练习）拉马克的“用进废退”学说、达尔文的自然选择学说及现代生物进化理论为研
究生物进化轨迹提供了坚实的基础。下列关于生物进化的说法，正确的是（ ）
A．拉马克的“用进废退”学说和达尔文的自然选择学说是解释生物进化的两种天然对立的观点
B．按拉马克的“用进废退”学说解释耐药菌的产生原因是有抗性的细菌存活并产生后代的概率更大
C．按达尔文的自然选择学说解释不同岛屿上地雀喙形的不同是因为岛屿不同环境对地雀进行了选择
D．现代生物进化理论认为曼彻斯特地区的树干变黑可通过降低浅色桦尺蝼的出生率来降低浅色基因
频率
32．（2023·高一课时练习）下列有关地球的生命进化历程的叙述，错误的是（ ）
A．地球上最早出现的细胞是原核细胞
B．地球大气环境的改变离不开蓝细菌
C．蓝细菌释放的O₂ 为真核生物的起源创造了条件
D．CO₂ 含量的升高为陆生生物的出现创造了条件
33．（2023·高一课时练习）某科研小组用面粉甲虫研究人工选择的功效。他们称量甲虫蛹的体重，选择部
分个体作为下一代的亲本，在持续选择和停止选择下，实验结果如下图所示。以下叙述不正确的是（ ）
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A．体重越大的个体在自然环境中的生存和繁殖能力越强
B．实验者在每个世代中选择了体重最大的部分蛹作为亲本
C．该实验中人工选择的方向与自然选择的方向是相反的
D．该实验中每一代甲虫的基因库与上一代都有所差异
34．（2023·高一课时练习）英国曼彻斯特地区的桦尺蛾体色在19 世纪中叶以前几乎都是浅色的，随着工
业的发展，树皮被工厂排出的煤烟熏成黑色，到了20 世纪中叶，黑色桦尺蛾成为了常见的类型。下列相关
叙述错误的是（ ）
A．突变和基因重组为桦尺蛾的进化提供原材料
B．自然选择决定了桦尺蛾进化的方向
C．桦尺蛾在进化过程中基因型频率可能不发生改变
D．桦尺蛾天敌的存在促进了桦尺蛾种群的发展
35．（2023·高一课时练习）下列关于物种的叙述，不正确的是（ ）
A．物种是形态上类似的，彼此能交配的，要求类似环境条件的生物个体的总和
B．物种是一个具有共同基因库的，与其他类群有生殖隔离的类群
C．区分物种有多种依据，但最主要的是看有无生殖隔离
D．不同物种的种群若生活在同一地区，也会有基因交流
二、非选择题（共50 分）
36．（每空1 分，共8 分）（2023 春·黑龙江哈尔滨·高一哈九中校考阶段练习）由于基因突变，导致蛋白
质中的一个赖氨酸发生了改变。根据以下图及表格信息回答问题：
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第一个字母
第二个字母
第三个字母
U
C
A
G
A
异亮氨
酸
异亮氨
酸
异亮氨
酸
甲硫氨
酸
苏氨酸
苏氨酸
苏氨酸
苏氨酸
天冬酰胺
天冬酰胺
赖氨酸
赖氨酸
丝氨
酸
丝氨
酸
精氨
酸
精氨
酸
U
C
A
G
(1)基因突变是DNA 分子中碱基的替换、增添或缺失，而引起的基因 的改变，对生物适应
环境的影响 （一定是或并不是） 非益即害或非害即益的。
(2)图中Ⅰ过程发生的场所是 ，该过程中将氨基酸运送到合成蛋白质的“生产线”上的是
，其上的 个碱基可以与密码子互补配对叫作反密码子。
(3)除赖氨酸以外，图解中X 是密码子表中哪一种氨基酸的可能性最小？ 。原因是
(4)若图中X 是甲硫氨酸，且②链（模板链）与⑤链（模板链）只有一个碱基不同，那么⑤链不同于②链上
的那个碱基是
37．（每空2 分，共10 分）（2023 春·新疆昌吉·高一校联考期末）老龙河西瓜堪称“瓜中之王”，昌吉老
龙河地区种植西瓜距今已有千年以上的历史，目前是昌吉州昌吉市大西渠镇特产，全国农产品地理标志。
老龙河西瓜常见有金城5 号、安农 2 号等二倍体杂交品种，此外，三倍体无籽西瓜因其适应性强，产量高，
品质好，也逐渐受到瓜农们的欢迎。请你结合三倍体无籽西瓜的培育过程，回答下列问题。
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(1)三倍体无籽西瓜的培育过程 （填序号）使用秋水仙素， 其作用原理是 ，用秋水仙素处理
是目前最有效的人工诱导多倍体的方法。
(2)为鉴定四倍体植株细胞中染色体数目是否加倍，可首先取植株幼嫩的芽尖，再经固定、解离、 、
和制片后，制得四倍体植株芽尖的临时装片。最后选择处于中期的细胞进行染色体数目统计。
38．（除特殊说明，每空1 分，共10 分）（2023 春·广东广州·高一广州市第五中学校考期末）普通小麦是
目前世界各地栽培的重要粮食作物。普通小麦的形成包括不同物种杂交和染色体加倍过程，图甲所示为普
通小麦的育种技术路线图（其中A、B、D 分别代表不同物种的一个染色体组，每个染色体组均含7 条染色
体）。回答下列问题：
(1)已知普通小麦是杂种二染色体加倍形成的多倍体，普通小麦体细胞中有 条染色体。
一般来说，与二倍体相比，多倍体的优点是 （答出2 点即可）（2 分）
(2)图甲中人工育种技术处理可釆用的方法有 （答出1 种即可）
(3)为了探究杂种二高度不育的原因，有研究者开展了染色体核型分析实验：
①取杂种二幼苗 ，经固定、解离、漂洗、 和制片后，进行镜检，选择处于分裂 （填"前
期”或“中期”或“后期”）细胞进行染色体拍照，对照片中的染色体进行计数、归类、排列，制作出如
图乙的染色体核型图。
②根据图乙核型分析可得出推论：杂种二高度不育的原因是 。（2 分）
③为了进一步验证上述推论，可以优先选用 （填“幼嫩的子房”或“幼嫩的花药”）作为实验材料
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进行切片显微观察。
39．（每空2 分，共12 分）（2023·高一课时练习）1960 年1 月，科学家首次乘坐的“里亚斯特”号深海
潜水器成功下潜至马里亚纳海沟进行科考，在近万米的海底，科学家们惊奇地看到比目鱼和小红虾在游动。
(1)几百万年的前海沟下与海沟上的比目鱼还是属于同一物种，但由于马里亚纳海沟中的比目鱼群体长期与
较浅域的比目鱼缺乏基因交流，最终会产生 隔离。依据现代进化理论分析，造成这种现象的两个外
部因素是自然选择和 。
(2)物种形成包括突变和基因重组、 、生殖隔离三个环节，依据 判断种群是否发生了进化。
(3)大自然中，猎物可通过快速奔跑来逃脱被捕食，而捕食者则通过更快的奔跑来获得捕食猎物的机会，猎
物和捕食者的每一点进步都会促进对方发生改变，这种现象在生态学上称为共同进化。共同进化可以概括
为 。
(4)根据生态学家斯坦利的“收割理论”，食性广捕食者的存在有利于增加物种多样性，在这个过程中，捕
食者使物种多样性增加的原因是 。
40．（每空2 分，共10 分）（2023·高一课时练习）科学家乘坐“里亚斯特”号深海潜水器下潜至近万米
的马里亚纳海沟海底进行科考时，惊奇地发现有比目鱼和小红虾在游动。
(1)马里亚纳海沟中所有的比目鱼组成了一个 。
(2)几百万年前的海沟下与海沟上的比目鱼还是属于同一物种，但由于马里亚纳海沟中的比目鱼群体长期与
较浅海域的比目鱼缺乏基因交流，最终会产生 隔离。造成这种现象的两个外部因素是 和
。
(3)下图表示某群岛物种演化的模型，A、B、C、D 为四个物种及其演化过程。A 物种演变为B、C 两个物
种的过程包括 三个环节。由A 物种演变为B、C 两个物种，其内
在因素是生物体的 发生了改变。
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