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专题十一 人类与地理环境的协调发展
课标解读
考情分析 备考指导
内容 解读
本专题考点是地理非核心考点 环境
归纳人类面临的 考查内容：高考试题主要考查走可持续发展道路的原因和协调 。
环境问题 问题的类型 分布 成因 危害及应对措
主要环境问题 人地关系的主要途径 、 、 、
； 施 走可持续发展道路的原因和协调人
命题特点：试题一般以现实生活中真实存在的环境问题为情 ；
地关系的主要途径
境 依托区域图 示意图等图文材料 从推理判断 成因探究等 。
， 、 ， 、 应对方法：备考时可以典型环境问题为
角度设置问题 今后命题可能会以区域生态农业 清洁生产等
。 、 情境 从该环境问题的时空分布 成因
循环经济图为背景 考查可持续发展在具体案例中的措施和意 ， 、 、
说明协调人地关 ， 危害及治理措施等方面进行分析 以便
义 强化运用人地协调观解决实际问题的能力 ，
可持续发展 系和可持续发展 ， ； 全面掌握环境问题的分析思路 同时
的主要途径及其
素能体现：试题侧重于对材料信息获取和解读能力
、
论证和探
要理解可持续发展的内涵 掌握
。
协调人
，
讨地理问题能力的考查 体现了区域认知 综合思维 地理实践 ，
缘由 ， 、 、 地关系的主要途径 要强化对获取 解
力和人地协调观的学科素养 ， 、
读图文信息能力的培养
命题立意 解题指导 垃圾是原料 而 废渣 能源 产品 杂
， “ ”“ ”“ ”“
本题组以生活垃圾处理为背景 通过提供 该系统是厨余垃圾自动处理系统 所以工 物 是处理后产生的东西
， ， ” 。
厨余垃圾自动处理系统的主要工艺流程图 艺流程应从 厨余垃圾 开始 末端环节应
“ ” ， 答案
和文字材料 考查环境问题的解决措施 考 为 废渣 杂物 沼气发电 工业油
， ， “ ”“ ”“ ”“
查获取和解读信息的能力 突出对人地协 脂 解题关键是要抓住材料中 对垃圾 １．Ｂ ２．Ｃ
， ”。 “
调观 地理实践力等核心素养的考查 进行无害化 资源化处理 这一信息 厨余
、 。 、 ” ，
７２ ５年高考３年模拟 Ａ版 选考地理专题十一 人类与地理环境的协调发展 ７３
可持续发展的内涵
（２）
考点一 环境问题
１环境问题的形成机理
．
从产生的机理来看 环境问题产生的原因有两方面 一是人
， ：
类向环境 索取资源 的速度超过了资源本身及其替代品的再
①
可持续发展的原则
生速度 二是向环境 排放废弃物 的数量超过了 环境的自 （３）
； ② ③
公平性原则 同代人之间 代与代之间 人类与其他生物
净能力 ① ： 、 、
。
种群之间 不同国家和地区之间的公平
２环境问题的表现、地域分异及形成原因 、 。
．
持续性原则 地球的承载力是有限的 人类的经济活动
② ： ，
问题 资源短缺 生态破坏 环境污染 和社会发展必须保持在资源和环境的承载力之内
④ ⑤ ⑥ 。
共同性原则 各国共同参与经济发展和环境保护 地方
③ ： ，
水资源 土地资 水土流失 土地荒 大气污染 水体污染 固
、 、 、 、
决策和行动应该有助于实现全球整体的协调
表现 源 矿产资源和 漠化 生物多样性 体废弃物污染 噪声污 。
、 、 、
２实施可持续发展的途径
能源等短缺 减少等 染 重金属污染等 ．
、
控制人口规模
（１）④
地域 农村地区 发展中 城市地区 发达国家 控制人口规模 减轻人口对生态环境的压力是协调人地关
发达国家更突出 、 、 、
差异 国家严重 严重 系的根本措施
。
转变发展模式 发展 循环经济
（２） ， ⑤
交通 工业活动和人类
、
形成 利用资源的方式不 循环经济是以环境无害化技术为手段 以提高生态效益为
过度消耗资源 居住地过分密集 造成 ，
，
原因 当或过度开采 核心 以环境友好方式利用经济资源和环境资源 实现经济活动
污染物集中 ， ，
的生态化
。
知识延伸 发展中国家和地区环境问题要重于发达国家， 适度消费
（３）⑥
其原因有以下三点：一是环境承受着人口增长与经济发展的双 生态环境及资源是有限的 适度消费提倡满足基本需求条
，
重压力，二是发展中国家和地区经济、技术力量薄弱，三是发达 件下的适度 适量消费 减轻对资源 环境的压力 实现资源的可
、 ， 、 ，
国家的产业转移，转移污染。 持续利用和人类的可持续发展
。
考点二 可持续发展
考点一 索取资源 排放废弃物 环境的自净能力 资源
：① ② ③ ④
１走向人地协调———可持续发展
短缺 生态破坏 环境污染
． ⑤ ⑥
可持续发展的概念 考点二 公平性原则 持续性原则 共同性原则 控制人
（１） ：① ② ③ ④
既满足当代人的需求 而又不危及后代人满足其需求的发展 口规模 循环经济 适度消费
， 。 ⑤ ⑥
地理信息科学（系统） 该专业以地理信息技术与应用发展为导向，以培养学生的地理空间数
据采集、处理、建库、计算机地图编绘、 软件开发能力为主要内容，培养适应地理信息行业需要，熟练掌握
ＧＩＳ
地理信息系统、地图、测量、遥感、计算机等方面的理论、知识与技能，具有 应用开发能力、 项目实施能
ＧＩＳ ＧＩＳ
力以及创新创业精神的应用型专门人才。 学制四年，毕业授予理学学士学位。 该专业是计算机技术与地理
学科结合的实用性较强的学科，具有较强开发和数据处理能力的该专业毕业生将具有良好的就业前景。
７４ ５年高考３年模拟 Ａ版 选考地理
考点二 可持续发展
１中国走可持续发展道路的必然性
．
考点一 环境问题
１常见自然因素对环境问题的影响
．
地形条件 封闭低洼的地形 使污染物不容易向外扩散
（１） ： ， ，
容易产生大气污染和酸雨
。
逆温天气 空气的垂直运动受阻 使污染物停留在地面
（２） ： ，
附近 加剧了大气污染
， 。
水域条件 相对封闭的水域 缓慢的流速 使水体更新速
（３） ： ， ，
度减慢 降低了水体的自净能力 容易引起水体污染
， ， 。
２环境问题的防治对策
． ２分析某地可持续发展的思路
．
合理开发利用资源 包括自然资源 人力资源 发展优
（１） （ 、 ），
环境问题 防治对策
势产业和特色产业 促进资源的可持续利用 土地资源 气候资
， （ 、
源 水资源 生物资源 农业发展 矿产资源 能源资源 工
根本措施在于减少污染物排放 可通过提高利用率 净化 、 、 ——— ； 、 ———
（ 、 业发展 旅游资源 旅游产业发展
； ——— ）。
处理后排放 使用环保原料和燃料等达到目的 同时加
、 ）， 发展科技 贯彻加速科技进步教育方针 促进产业升级
环境污染 （２） ， ，
强绿化 以增强环境自净能力 对于全球性问题还需加强 优化产业结构 降低资源能源消耗 减少环境污染 提高产品质
， ；
（ ， ， ，
国际合作 量 提高国民经济效益等都依赖科技创新 即要转变经济的增长
， ，
方式 大力发展循环经济
， ）。
治本在于恢复生态 因此首先要改变和停止不合理的人 加强基础设施建设 加快产业结构调整 促进产业化
， （３） ， ，
生态破坏 类活动 其次通过恢复植被 水域等增强环境的平衡调节 经营
， 、 。
因地制宜发展生态农业 大力推行清洁生产和文明消
功能
（４） ，
费 发展循环经济 建设资源节约型社会和环境友好型社会
， ， 。
要从 开源 替代资源的开发 加强储量勘探等 和 节 促进对外开放
“ ”（ 、 ） “ （５） 。
发展教育 实行计划生育 控制人口数量 提高人口
资源短缺 流 提高利用率 减少浪费 加大资源循环利用等 两方 （６） ， ， ，
”（ 、 、 ）
素质
面入手 。
重视生态环境保护和生态建设 防治各种环境问题
（７） ， 。
科学防御自然灾害 建立防灾减灾体系
（８） ， 。
水文与水资源工程 水文与水资源工程是研究地球表层水的分布、运动和变化规律以及水与
环境相互作用的学科。 本专业培养在水文、水资源及水环境方面具有专业知识，能在水利、能源、交通、城
市建设、农林、环境保护等部门从事水文、水资源及环境保护、规划设计、预测预报工作的高级工程技术人
才。 本专业本科要完成自然地质学、气象与气候学、水力学、河流动力学、水利工程、水文学原理、水文统计
学等专业课程的学习，学制四年，毕业授予工学学士学位。
专题十一 人类与地理环境的协调发展 ７５
（３）
探究 地理逻辑———人地协调之美
探究情境 发展循环经济是我国的一项重大战略决策，是落
实党的十八大推进生态文明建设战略部署的重大举措，是加 参考答案 （ ）适合。
１
快转变经济发展方式，建设资源节约型、环境友好型社会，实
（ ）
２ ｃ ａ ｂ ｄ
现可持续发展的必然选择。 近年来，各地区、各部门大力推动
（ ）推进养殖业、种植业的协调发展，促进经济多元化发展；
循环经济发展，循环经济理念进一步确立，产业体系逐步完 ３
善，发展水平不断提高，经济、社会和环境效益进一步显现。
改变了农田施肥结构，保护土地资源；增加就业机会，社会效益
下图为复合型循环经济基本模式图。 好；第一、第二、第三产业有机结合、相互促进；废物充分利用，减
轻养殖污染，环境效益好。
探究感悟 循环经济关联图的判读技巧
在循环经济关联图中 地理事物间的逻辑关系较为复杂 关
， ，
键环节法和代入尝试法是突破此类试题的有效方法
。
关键环节法
（１）
第一 分析题目所给的条件和框图 把握关联图示意的地理
， ，
事物主体是什么
；
第二 在头脑中回想这类地理事物的形成或演变过程 注意
， ，
找出突破口
；
设问探究 第三 观察图中的箭头指向和已知框中提供的有效信息 理
， ，
判断图示循环经济模式是否适合在江苏大面积推广
（１） 。 清逻辑关系
结合复合型循环经济基本模式图 请在括号填写正确的 ；
（２） ， 第四 将确定的地理事物填入框中 以增添更多的有效信
字母 食品加工业 纺织工业 印染工业 ， ，
： （ ）； （ ）； （ ）；
饲料加工业 息 加速问题的解决
（ ）。 ， ；
分析该循环经济模式主要优点
（３） 。 第五 将已初步完成的关联图按箭头连接关系 重新理顺一
， ，
探究流程
（１） 遍 以弥补可能出现的漏洞 确保答案的正确性
， ， 。
代入尝试法
（２）
第一 要把握关联图的中心思想 认真理解题意 从中提取
， ， ，
有效信息
；
（２） 第二 根据关联图的核心内容 联系所学知识 对相关环节
， ， ，
进行正确 严密的推理 分析和判断
、 、 ；
第三 关联图中若有填空 宜采用先易后难的方法 先把
， ， ，
最直接 最容易的完成 剩余得越少就越容易填 可采用试
、 ， ，
填法
；
第四 完成解答后要进行验证 以确保判读的正确性
， ， 。
雪线 在高纬度和高山地区永久积雪区的下部界线，称为雪线。 在雪线以上，气温较低，全年冰雪的补
给量大于消融量，形成了常年积雪区；在雪线以下，气温较高，全年冰雪的补给量小于消融量，不能积累多年冰雪，只
能是季节性积雪区；在雪线附近，年降雪量等于年消融量，达到动态平衡。 因此，雪线亦称为固态降水的零平衡线。
雪线是一种气候标志线。 其分布高度主要取决于气温、降水量和地形条件。 高度从副热带地区向两侧降低，反映了
气温的影响。
