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【聚焦一轮】2026 年高考地理一轮复习全程跟踪讲与练
第4 讲 宇宙中的地球
【基础知识必备】
1. 多层次的天体系统
（1）宇宙中的物质存在形式：恒星、 、行星、卫星、流星体、彗星等。
（2）天体系统的级别。
①形成：宇宙中的天体都在运动着，运动中的天体相互 、相互 ，形成天体系统。
②级别：具体如下图所示。
2. 行星地球
（1）普通性
①结合下图，填写行星类型，并说明行星的运动特征。
②运动特征{
同向性:绕日公转方向都是
圆性:绕日公转的轨道近似圆形
性:公转轨道面几乎在同一平面上
③结构特征：与其他类地行星(水星、金星和火星)有许多相似之处。
（2）特殊性——存在高级智慧生命。
①自身条件：适宜的温度、水、大气等条件，地球在太阳系中的位置适中，地球自身的体积和质量适中。
②外部条件：地球有一个安全、稳定的宇宙环境。
3. 太阳辐射对地球的影响
（1）太阳辐射：太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射能量的现象。能量来源于太阳内部的
。
（2）对地球的影响：
【温馨提示】能量不是来源于太阳辐射的三种特殊能源：①潮汐能能量来源于天体间的引力②地热能能量
来源于地球内部③核能能量来源于发生核反应的原子核。
4. 太阳活动与地球
（1）太阳大气层及太阳活动。
①太阳大气层的结构从里到外分为光球层、色球层、日冕层。
②太阳活动现象：太阳黑子(光球层)、太阳耀斑(色球层)、日珥(色球层)和日冕物质抛射。
（2）对地球的主要影响。
①扰动地球磁场和大气层，产生磁暴、极光等现象。
②对卫星导航、空间通信、电网、航空航天等人类活动产生灾害性的影响。
5. 地层和化石
（1）地层的概念：地层是具有时间顺序的层状岩石。
（2）沉积岩地层的特点。
①结构特点：具有明显的层理构造，可能会含有化石。
②时间特点：先沉积的层在下，后沉积的层在上。
（3）化石的概念：在沉积岩的形成过程中，有些生物的遗体或遗迹在沉积物中保存下来，形成化石。
（4）地层与化石的关系。
①同一时代的地层往往含有相同或者相似的化石。
②生物总是从低级向高级，从简单向复杂进化的，因此，越古老的地层含有越低级、越简单生物的化石。
6. 地球的历史
（1）地质年代表
（2）地球的演化历程
地质年代
生物演化
其他演化特点
前寒武纪太古宙出现了 生物，元古宙演化出真核生
物和 生物
地球的大气层、海洋和 慢慢形成；
、金、镍、铬等矿藏的成矿期
古生代
低等的植物→ 植物；海洋无脊椎动物→
动物
海陆格局：后期形成 ;重要的成 期
中生代
植物繁盛； 动物→鸟类→哺乳动物
联合古陆解体并漂移；主要的成 期
新生代
植物高度繁盛； 动物→人类
形成现代 格局；全球出现数次冷暖交
替变化
7. 地球的内部圈层
（1）划分依据：地震波传播速度的变化。
类型
传播速度
能通过的介质
共性
A 表示 波(S 波)
较
传播速度都随着所通过物质
的性质变化而变化
B 表示 波(P 波)
较
固体、液体和气体
（2）不连续面。
名称
波速变化
界面C 表示 界面
此面以下地震波的速度都
界面D 表示 界面
此面以下横波 ，纵波波速突然
（3）地球内部圈层的基本特征。
【易错辨析】地壳是由固体岩石组成的，位于莫霍界面以外；岩石圈由地壳和上地幔顶部组成，地壳只是
岩石圈的一部分。
8. 地球的外部圈层
圈层名称
概念
组成
A 圈
笼罩着地球的气体圈层
由气体和 物质组成，主要成分是氮气和氧气
B 圈
地表和近地表的各种形态水体的总称
主体是 ，还包括陆地上的河流、冰川等
C 圈
地球表层生物及其生存环境的总称
生物及其
【解题能力进阶】
一、地球的宇宙环境
1. 常见天体及其主要特征
天体类型
组成
能否自己发光
观察
视觉特点
成因
星云
气体和尘埃，主要物
质是氢
否
云雾状
由气体和尘埃组成，呈云雾
状
恒星
炽热气体，主要成分
是氢和氦
能
球状或类球状，明亮闪
烁
距离地球远，受地球大气层
的影响
行星
岩石、气体等
否
明亮不闪烁
靠反射恒星的光而发亮
卫星
岩石等
否
明亮不闪烁
靠反射恒星的光而发亮
2. 天体的判断方法
一看位置：是不是位于地球大气层之外，独立存在于宇宙中。位于地球大气层或返回地面的物体不属于天
体，如飞机、待发射的人造地球卫星等。
二看实质：是不是宇宙间的物质。如下图所示的流星现象。
三看运转：是否在一定的轨道上独自运转。依附在其他天体上运行的物体不属于天体，如在火星上考察的
火星车不属于天体。
3. 太阳系天体运行轨道示意图的判读
（1）看方向。太阳系天体运行轨道示意图中的方向要根据文字材料或图示信息来判断：如果从北极上空
俯视，则绕日公转方向为逆时针，地球自转方向也为逆时针，方向均为自西向东。
（2）看天体运行轨迹。看天体绕太阳运行还是绕行星运行：如果绕太阳运行则可能为行星或者彗星，如
果绕行星运行则可能为卫星。
（3）看相对位置关系。
①凌日：当某一地内行星(水星、金星)运行到太阳和地球之间，在地球上可以看到该行星“凌日”的现
象。
②冲日：当某一地外行星(火星、木星、土星、天王星、海王星)与太阳、地球大致在同一条线上，且地球
位于太阳与该行星之间，则在地球上可以看到该行星“冲日”现象，这时的行星最亮，易于观测。
4. “四看法”判定行星是否存在生命
二、太阳对地球的影响
1. 太阳辐射的强弱及分布
（1）影响太阳辐射强弱的因素
（2）全球太阳辐射的分布
世界年太阳辐射总量分布图
（3）我国年太阳辐射总量的空间分布
我国年太阳辐射总量的空间分布：大致从东部沿海向西部内陆增强。
2. 太阳活动对地球的影响
（1）太阳黑子数增多→太阳活动强烈→地区降水量年际变化大→影响气候。
（2）太阳耀斑爆发→电磁波进入电离层→干扰电离层→影响无线电短波通信。
（3）太阳活动强烈→高能带电粒子增多。
①高能带电粒子→扰乱地球磁场→产生“磁暴”现象→磁针不能正确指示方向。
②高能带电粒子→冲进两极高空→同稀薄大气相互碰撞→产生极光。
三、地球的演化史
四、地球内部圈层的划分及特征
【答题角度指引】
一、与太阳辐射相关的等值线图的判读
图1 图2
与太阳辐射相关的等值线图多种多样，常见的有某区域年太阳辐射总量等值线分布图(图1)、多年平均
云量日均值线分布图(图2)、年日照时数等值线图(图3)和年平均有效辐射强度的空间分布图(图4)。这些图
中的等值线都具备等值线的一般特征，在判读方法上与其他等值线也有很大的相似性，在判读时要充分借
鉴其他等值线图的判读技巧。
这些类型的地图遵循等值线图的一般特征，同时在分析影响要素时，一般从纬度、地势、天气等角度
进行分析。
1. 读数值
（1）读出图中最大值(如图1 中①点数值最大)、最小值(如图1 中②点数值最小)，求出差值范围。
（2）关注等值线数值大小的分布趋势，分析其数值变化规律(增大、减小方向)等(如图2 中多年平均云量日
均值大致由东南向西北递减)。
2. 看分布
看等值线的走向(如图3 中成都西侧年日照时数等值线大致呈南北走向)、弯曲方向(如图2 中乙地附近
多年平均云量日均值线由南向北凸)、闭合(如图1 中①②两地、图2 中甲地、图4 中A 地等值线均闭合)及
疏密(如图1 中②地附近等值线密集，图2 中丙地等值线比乙地稀疏)。
3. 析成因
与太阳辐射相关的等值线图在成因分析上要针对不同的情况进行具体分析。
（1）等值线的走向多与纬度、地势高低、山脉走向(迎风坡、背风坡)、海陆位置有关。
（2）等值线的弯曲多与地形有关(如图1 中②地，图2 中乙地附近)。
（3）等值线的闭合与地势高低(如高原、盆地)、山脉走向(如迎风坡、背风坡)等有关。
（4）等值线的疏密程度更多地与地势起伏有关(如图1、图3、图4 中等值线密集区都与地势起伏大有
关)。
二、地震波传播图的判读方法
（1）读坐标，了解地震波类型。
一般情况下，坐标图中如果有两条曲线，整体速度较慢的为横波，较快的为纵波;如果图中只有一条曲
线，则要根据具体波速判断。一般来说，在地壳中传播速度低于6 千米/秒，或者波速突然降低为0 的为横
波;在地壳中传播速度大于6 千米/秒的为纵波。
（2）读拐点，判断不连续面。
地震波传播速度突然发生较大变化的地方为不连续面，横波和纵波波速都增加的，为莫霍界面;横波完
全消失，纵波波速突然降低的，为古登堡界面。
（3）读厚度，分析圈层特征。
通过计算不连续面到地表的厚度，或者上下两个不连续面之间的间隔，可以确定圈层的厚度和圈层特
征。例如，若莫霍界面深度较深，则说明该处地壳厚度大，可能位于陆地上。
【经典习题探究】
（2025·浙江·高考真题）下图为某地地质剖面图，图中出露岩层经历了晚古生代的泥盆纪、石炭纪、
二叠纪和中生代的三叠纪、侏罗纪、白垩纪等地质时期的变迁。完成下面1-2 小题。
1．图示石灰岩形成时期（ ）
A．爬行动物盛行B．被子植物兴盛
C．蕨类植物繁盛
D．三叶虫开始出现
2．图中未知岩层可能是（ ）
A．泥盆纪砂砾岩B．石炭纪粉砂岩
C．二叠纪砂页岩
D．侏罗纪花岗岩
3．（2022·上海·高考真题）我国发射的“夸父号”太阳探测卫星，能抵近观测到光球层、色球层的太阳活
动分别是（ ）
A．日珥和耀斑
B．太阳黑子和耀斑
C．日珥和太阳风
D．太阳黑子和太阳风
4．（2022·上海·高考真题）农历三月二十七产生了“金星合月”，此时金星和月球距离最近。此日金星能
够被人观测到的时间和位置是（ ）
A．清晨的东方
B．清晨的西方
C．黄昏的东方
D．黄昏的西方
5．（2022·北京·高考真题）图示意寒武纪至新近纪生物多样性和地表温度的变化。完成图中（ ）
A．寒武纪比奥陶纪生物种类更加丰富
B．侏罗纪是哺乳类动物的繁盛时期
C．第三次物种大灭绝与地表升温有关
D．生物演化主要依赖于地球的内能
（2020·浙江·高考真题）月球与八大行星一样作自西向东公转，在地球．上的观测者可以观测到月球、
地内行星经过太阳表面的天象，且前者比后者经过日面的时间短。下图为甲地观测到的正午、子夜太阳高
度年内变化示意图。完成下面6-7 小题。
6．若h 为11°，则该地夏至日正午太阳高度为（ ）
A．18°
B．23．5°
C．29°
D．34．5°
7．若观测者在甲地某日先后观测到月球、水星经过太阳表面的天象，则第二天正午三大天体在星空中的
位置可能是（ ）
A．
B．
C．
D．
8．（2022·福建·高考真题）阅读材料，完成下列任务。
为了提高贵州省高原峡谷喀斯特地貌区多种自然资源的利用效率，某科研团队设计了一种新型太阳能热
水器（下图），新增了带有出水孔的反射镜面面板、雨水接水板和集水管等。
根据当地自然条件，结合新型太阳能热水器的新增设计，分析其如何提升自然资源的利用效率。
