七年级
下册
义 务 教 育 教 科 书
РУССКИЙ ЯЗЫК
·北 京·
七年级
下册
义 务 教 育 教 科 书
РУССКИЙ ЯЗЫК
人民教育出版社 课程教材研究所
编著
义务教育教科书 俄语 七年级 下册
人民教育出版社 课程教材研究所 编著
出版发行
（北京市海淀区中关村南大街17 号院1 号楼
邮编：100081）
网
址
http://www.pep.com.cn
版权所有·未经许可请勿擅用本书制作各类出版物·违者必究
主 编：赵 为
副 主 编：田 旭
分册主编：李 莹
编写人员：（以姓氏笔画为序）
冯雅菲 刘英姿 李 莹 张佳佳
赵 红 荣 洁 黄 玫 崔继新
责任编辑：刘英姿
责任设计：胡白珂 张傲冰
责任校对：闵冬娜
责任印制：王 超
致 同 学
亲爱的同学们，在七年级上册语音的奇妙世界中，我们初步领略了
俄语语言的唯美意境。接下来，我们将带着满满的求知欲走进七年级下
册的俄语学习！
本册教科书共有七个单元，分为主题活动单元和复习单元。
第一至第六单元为主题活动单元，依次围绕“结识”“家庭”“学
校”“城市”“交通”话题，引领我们在真实的情境中展开丰富多彩的语
言学习活动。主题活动单元分为三大板块：“课前活动”“课堂活动”
和“课后活动”。在“课前活动”中，我们将通过复习和预习建立新旧
知识之间的关联；“课堂活动”包含语法项目、对话、课文和多样化的
练习活动，在这个板块中我们将学习语言与文化知识，操练言语技能，
形成言语表达能力；在“课后活动”中，我们将通过参与主题活动和文
化专题活动，逐步培养自己的综合语言运用能力。第七单元为复习单元，
我们将从语言与文化知识，听、说、读、写技能和综合语言运用能力等
几个方面进行自我检测。
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。让我们在快乐学
习中不断积累、不断进步！
单元
Мы нау́чимся:
Мы узна́ем:
Уро́к 1
говори́ть о том, кто э́то,
как вас зову́т.
Это ученики́.
Меня́ зову́т Анна.
Как тебя́ зову́т?
1
Уро́к 2
говори́ть о том, чья э́то
семья́, кака́я у вас семья́.
Это наш дом.
Мой па́па — серьёзный
челове́к.
Чья э́то семья́?
15
Уро́к 3
говори́ть о том, у вас есть
сестра́ и́ли брат.
У меня́ есть сестра́.
У меня́ нет сестры́.
У меня́ одна́ сестра́ и два
бра́та.
У тебя́ есть сестра́?
29
Уро́к 4
говори́ть о том, что вы
у́чите, что вы де́лаете.
Ми́ша чита́ет кни́гу.
Анна де́лает дома́шнее зада́ние.
Ученики́ хорошо́ говоря́т
по-ру́сски.
Что ты у́чишь?
43
Уро́к 5
говори́ть о том, где вы
живёте, где рабо́тают
ва́ши роди́тели.
Ми́ша живёт в Пеки́не.
Мой па́па рабо́тает в магази́не.
В Пеки́не есть интере́сные
музе́и.
Где ты живёшь?
57
Уро́к 6
говори́ть о том, куда́ вы
идёте, на чём вы туда́
е́дете.
Ната́ша идёт в шко́лу.
Ми́ша е́дет в наш но́вый
музе́й на авто́бусе.
На чём ты туда́
е́дешь?
70
Уро́к 7
Самопрове́рка
84
词汇表
92
目 录
语法
课文
名词的性
名词的数
名词复数第一格
人称代词
人称代词的变格
Дава́йте познако́мимся!
动物名词和非动物名词
疑问代词
物主代词
形容词
形容词第一格
Это на́ша семья́
名词第二格的用法（表示“谁有……”）
名词单数第二格
名词第二格的用法（表示否定意义）
基数词（1，2，3，4）
Мои́ родны́е
动词现在时
动词变位法
及物动词和不及物动词
名词第四格的用法（与及物动词连用）
名词单数第四格
Мы у́чим ру́сский язы́к
名词第六格的用法（表示地点）
名词单数第六格
指示代词
主语和谓语
Мой родно́й го́род
名词第四格的用法（表示运动方向）
名词第六格的用法（表示乘坐交通工具）
形容词和代词单数第四格
На́ша ма́ма в до́ме о́тдыха
本书主人公
Геро́и на́шего уче́бника
Ван Сяоми́нь
Анна
Лю Чан
Ми́ша
Уро́к 1
Как тебя́ зову́т?
Мы нау́чимся:
говори́ть о том, кто э́то, как вас зову́т.
Мы узна́ем:
Это ученики́.
Меня́ зову́т Анна.
1 听录音并跟读，注意语音语调。
его́
её
дире́ктор
де́вочка
меня́
инжене́р
де́вушка
музе́й
о́зеро
2 听下列对话并跟读，判断画线句子的调型。
1) — Кто э́то?
— Это Анто́н.
— Это Анто́н?
— Да, э́то Анто́н.
2) — Кто э́то?
— Это Ни́на Петро́вна.
— Она́ до́ктор?
— Нет, она́ не до́ктор.
— Кто она́?
— Она́ компози́тор.
3 借助工具书和网络了解俄罗斯人姓名的构成。
课前活动
Алекса́ндр Серге́евич Пу́шкин
Валенти́на Влади́мировна Терешко́ва
2
Уро́к 1 Как тебя́ зову́т?
名词的性
俄语名词有性的区别，有阳性、阴性和中性之分。
Это учени́к, а э́то учени́ца.
Тут окно́.
名词的数
俄语中大多数名词有单数和复数两种形式。
Это ученики́, а э́то учени́цы.
Тут окно́, а там о́кна.
名词复数第一格
性
单数
复数
词尾
阳性
магази́н
магази́ны
辅音字母加-ы
музе́й
музе́и
-й变-и
слова́рь
словари́
-ь变-и
阴性
ко́мната
ко́мнаты
-а变-ы
тётя
тёти
-я变-и
тетра́дь
тетра́ди
-ь变-и
фотогра́фия
фотогра́фии
-ия变-ии
中性
окнó
о́кнa
-o变-a
мо́рe
моря́
-e变-я
общежи́тие
общежи́тия
-иe变-ия
课堂活动
3
Уро́к 1 Как тебя́ зову́т?
— Где мои́ ру́чки и карандаши́?
— Они́ там.
— Это ва́ши учителя́?
— Да, э́то на́ши учителя́.
注：
1. г，к，х和ж，ч，ш，щ后不能写-ы，而要写-и。
ма́льчик — ма́льчики, уче́бник — уче́бники, ру́чка — ру́чки
2. 有些名词变复数后，重音位置发生变化。
каранда́ш — карандаши́, учени́к — ученики́,
слова́рь — словари́
3. 有些名词的复数形式变化特殊。
учи́тель — учителя́, до́ктор — доктора́,
дире́ктор — директора́, брат — бра́тья,
друг — друзья́,
стул — сту́лья,
челове́к — лю́ди
4. 有些外来词不变化。
пальто́, кино́, метро́
5. 有些名词只有复数形式。
очки́, роди́тели, ша́хматы
4
Уро́к 1 Как тебя́ зову́т?
1 看图。听录音并跟读，说出每组句子有什么区别。
Это карти́на.
Это карти́ны.
Это стол.
Это столы́.
Это окно́.
Это о́кна.
5
Уро́к 1 Как тебя́ зову́т?
2 读下列句子，模仿示例将句子中的名词变成复数形式。
Образе́ц: Это учени́к.
Это ученики́.
1) Это каранда́ш.
2) Это тетра́дь.
3) Это музе́й.
4) Это ру́чка.
5) Это учи́тель.
6) Это тётя.
3 分组活动：模仿示例编对话，向同学介绍你的亲人和朋友。
Образе́ц: — Здра́вствуй, Анна!
— Приве́т, Лю Чан! Это мои́ друзья́.
— Кто они́?
— Он худо́жник, и она́ худо́жник. Они́ худо́жники.
он — учени́к, учи́тель
она́ — учени́ца, учи́тельница
он/она́ — дире́ктор, до́ктор, врач, инжене́р, худо́жник,
компози́тор
Запо́мните!
мои́ роди́тели, инжене́р
мой дя́дя и моя́ тётя, врач
Анна Ива́новна и Анто́н Серге́евич, компози́тор
мои́ подру́ги, учени́ца
мои́ друзья́, учени́к
6
Уро́к 1 Как тебя́ зову́т?
人称代词
俄语人称代词用来指代某人、某物或某事，它有三种人称形式：第一人称
（я，мы）、第二人称（ты，вы）和第三人称（он，она́，оно́，они́）。人称代
词有数的区别以及格的变化，单数第三人称有性的区分。
4 看图。模仿示例编对话，询问对方这是什么。
Образе́ц: — Что э́то?
— Это сту́лья.
слова́рь, ло́жка, рюкза́к, пальто́
7
Уро́к 1 Как тебя́ зову́т?
俄罗斯人的姓名由三部分组成：名字+父称+姓。如
Алекса́ндр Серге́евич Пу́шкин。
俄罗斯学生称呼老师和长辈时用名字和父称，如Ива́н
Ива́нович；同学之间一般称呼名字，如Ива́н，Ва́ня。
Запо́мните!
人称代词的变格
格
第一人称
第二人称
第三人称
单数
复数
单数
复数
单数
复数
一
я
мы
ты
вы
он, оно́ она́
они́
二
меня́
нас
тебя́
вас
его́
её
их
三
мне
нам
тебе́
вам
ему́
ей
им
四
меня́
нас
тебя́
вас
его́
её
их
五
мной
на́ми
тобо́й
ва́ми
им
ей
и́ми
六
обо мне
о нас
о тебе́
о вас
о нём
о ней
о них
5 分组活动：模仿示例编对话，结识新同学。
Образе́ц: — Здра́вствуй!
— Приве́т!
— Как тебя́ зову́т?
— Меня́ зову́т Са́ша. А как тебя́ зову́т?
— Меня́ зову́т Оле́г.
меня́, тебя́, его́, её
Лю́ба, Юра, Пе́тя, Зи́на
8
Уро́к 1 Как тебя́ зову́т?
6 模仿示例询问你想要了解的信息。
Образе́ц: Это Анто́н.
— Его́ зову́т Анто́н.
— Кого́? Кого́ зову́т Анто́н?
— Его́ зову́т Анто́н.
1) Это Анна.
2) Это Юра.
3) Это Андре́й Петро́вич.
4) Это Ни́на Петро́вна.
与人结识时，俄罗斯人会说：
Дава́йте познако́мимся! 让我们认识一下！
Очень прия́тно! 非常高兴！
Ру́сские так говоря́т!
Лю Чан 和 Ван Сяоми́нь 在机场迎接俄罗斯中学生代表团。
Ван Сяоми́нь: Здра́вствуйте! Дава́йте познако́мимся!
Меня́ зову́т Ван Сяоми́нь. Я учени́ца. Вы
Ми́ша и Анна?
Анна: Здра́вствуйте! Меня́ зову́т Анна, а его́ зову́т
Ми́ша. Мы однокла́ссники.
Лю Чан: А меня́ зову́т Лю Чан. Я учени́к.
Ми́ша и Анна: Очень прия́тно!
Лю Чан и Ван Сяоми́нь: Очень прия́тно!
Диало́г
9
Уро́к 1 Как тебя́ зову́т?
Дава́йте познако́мимся!
Здра́вствуйте! Дава́йте познако́мимся! Меня́ зову́т Анто́н, я уче-
ни́к. Её зову́т Анна, она́ учени́ца. Это наш класс. Вот па́рты. Тут
уче́бники и тетра́ди. Это ру́чки и карандаши́. А э́то газе́ты и жур-
на́лы. Там кни́ги и словари́. А э́то наш дире́ктор. Его́ зову́т Ива́н
Ива́нович. Это на́ша учи́тельница. Её зову́т Ни́на Петро́вна.
Текст
1 根据课文情境回答下列问题。
1) Что тут?
2) Что там?
3) Кто Ива́н Ива́нович?
4) Кто Ни́на Петро́вна?
2 根据课文情境，在下列空白处填写合适的词。
1) Это ру́чки и
.
1 听录音，朗读对话，注意语音语调。
2 读下列句子，注意语音语调。
1) Дава́йте познако́мимся!
2) Вы Ми́ша и Анна?
3) Меня́ зову́т Анна, а его́ зову́т Ми́ша.
4) Очень прия́тно!
3 根据对话情境回答下列问题。
1) Кто Ван Сяоми́нь?
2) Кто Лю Чан?
3) Ми́ша и Анна однокла́ссники?
4 四人一组，根据对话情境，分角色演练。
10
Уро́к 1 Как тебя́ зову́т?
2) А э́то
и журна́лы.
3) Это на́ша
. Её зову́т
.
3 根据提示，模仿课文情境简要介绍自己的班级。
1 听录音，写句子。
课后活动
？ Как тебя́ зову́т?
？ Кто э́то? Как его́/её зову́т?
？ Что э́то?
4 俄罗斯人与人结识时经常这样表达，写出中国人与人结识时一般会怎样
表达。
В Росси́и
В Кита́е
Здра́вствуй (-те)!
Приве́т!
Дава́йте познако́мимся!
Меня́ зову́т...
Как вас зову́т?
Очень прия́тно!
11
Уро́к 1 Как тебя́ зову́т?
2 补全下列对话。
1) —
?
— Меня́ зову́т Алёша.
2) —
?
— Её зову́т Ва́ля.
3) —
?
— Меня́ зову́т Андре́й, а её зову́т Оля.
4) —
?
— Да, её зову́т Анна.
5) —
?
— Нет, э́то не Анто́н. Его́ зову́т Пе́тя.
3 根据名词性和数的分类，把下列单词填写到表格中。
дя́дя, тётя, учи́тель, учени́ца, доктора́, инжене́р, худо́жники,
компози́тор, ма́льчики, продаве́ц, де́вочка, врач
слова́рь, тетра́дь, журна́лы, стол, я́блоко, кни́га, проду́кты, берёза,
пальто́, цветы́, ка́рта, вино́, фру́кты, ру́чка
Он
Она́
Оно́
Они́
учени́к
учи́тельница
окно́
роди́тели
12
Уро́к 1 Как тебя́ зову́т?
4 填写字母，组成单词。
т
я
г
р
ж
н
д
ч
п
о
а
в
ц
а
л
д
6 在班级进行接龙小游戏，模仿示例询问对方姓名。
Образе́ц:
А: Как тебя́ зову́т?
Б: Меня́ зову́т Лю Чан. А тебя́?
В: Меня́ зову́т Ван Сяоми́нь. А тебя́?
Г: ...
5 走迷宫，说出新同学的名字。
7 俄罗斯代表团来学校访问，你作为联络小组成员，模仿示例向老师和同学
介绍代表团成员。
Образе́ц: Это учителя́. Его́ зову́т Бори́с Петро́вич. Её зову́т Ната́лья
Дми́триевна.
врач, инжене́р, компози́тор, худо́жник
Ни́на Ива́новна, Бори́с Ива́нович, Анто́н Петро́вич, Анна Петро́вна
13
Уро́к 1 Как тебя́ зову́т?
врач, -а́; -и́［名，阳］ 医生，大夫
вы［代］ 你们；您
звать, зову́, зовёшь; зову́т［动，未］ кого́-что 招呼；称呼
как［副］ 怎样
класс, -а; -ы［名，阳］ （中小学的）年级；班；教室
о́чень［副］ 很，非常
приве́т, -а; -ы［名，阳］ 问好，问候；你好
прия́тный, -ая, -ое; -ые［形］ 令人愉快的 // прия́тно［副］
роди́тели［名，复］ 父母
учени́к, -а́; -и́［名，阳］ （中小学的）学生
учени́ца, -ы; -ы［名，阴］ （中小学的）女学生
учи́тель, -я; -я́［名，阳］ （中小学的）教师，教员
учи́тельница, -ы; -ы［名，阴］ （中小学的）女教师，女教员
худо́жник, -а; -и［名，阳］ 画家；艺术家
*однокла́ссник 同班同学
Слова́рь
14
Уро́к 1 Как тебя́ зову́т?
Чья э́то семья́?
Уро́к 2
Мы нау́чимся:
говори́ть о том, чья э́то семья́, кака́я у вас семья́.
Мы узна́ем:
Это наш дом.
Мой па́па — серьёзный челове́к.
1 听录音并跟读，注意语音语调。
2 模仿示例编对话，注意语音语调。
Образе́ц: — Кто э́то?
— Это Ко́ля.
— Кто он?
— Он учени́к.
мо́ре
моё
твои́
твоё
моя́
твой
мои́
твоя́
мой
он
оно́
课前活动
челове́к
весёлый
ста́рый
высо́кий
он, учени́к, учи́тель, врач
онá, учени́ца, учи́тельница, врач
они́, ученики́, учителя́, врачи́
3 借助工具书和网络了解关于人的外貌和性格特征的词汇，填写在下面空白处。
16
Уро́к 2 Чья э́то семья́?
— Что э́то?
— Это слова́рь.
动物名词和非动物名词
俄语名词分为动物名词和非动物名词。动物名词表示人和动物的名称，非
动物名词表示人和动物以外各种事物的名称。
动物名词
阳性
阴性
说明
де́душка
па́па
дя́дя
ба́бушка
ма́ма
тётя
动物名词回答“Кто?”的问题，分为阳性
和阴性两类。
— Кто э́то?
— Это компози́тор.
课堂活动
1 模仿示例编对话，用代词指出物品在哪里。
Образе́ц: — Ле́на, где журна́л?
— Вот он.
非动物名词
阳性
阴性
中性
说明
журна́л
музе́й
слова́рь
кни́га
семья́
тетра́дь
фами́лия
окно́
мо́ре
и́мя
非动物名词回答“Что?” 的问题，
分为阳性、阴性和中性三类。
кни́га, пальто́, очки́
17
Уро́к 2 Чья э́то семья́?
2 补全下列对话。
1) — Это Юра?
— Нет, э́то не Юра. Это Са́ша.
— А где Юра?
— Вот
.
2) — Это Ка́тя?
— Нет, э́то не Ка́тя. Это Ни́на.
— А где Ка́тя?
— Вот
.
3) — Это Анто́н и Анна?
— Нет, э́то Пе́тя и Ле́на.
— А где Анто́н и Анна?
— Вот
.
疑问代词
俄语疑问代词чей和како́й有性、数、格的变化，与名词连用时同名词的
性、数、格保持一致。
阳性
阴性
中性
复数
чей
чья
чьё
чьи
како́й
кака́я
како́е
каки́е
物主代词
俄语物主代词мой，твой，наш，ваш有性、数、格的变化，与名词连用
时同名词的性、数、格保持一致；物主代词его́，её，их没有性、数、格的变
化。物主代词一般用来回答“Чей? Чья? Чьё? Чьи?”的问题。
18
Уро́к 2 Чья э́то семья́?
3 分组活动：模仿示例编对话，说出这些物品的归属。
Образе́ц: — Ди́ма, чья э́то ру́чка?
— Это моя́ ру́чка.
阳性
阴性
中性
复数
мой
моя́
моё
мои́
твой
твоя́
твоё
твои́
наш
на́ша
на́ше
на́ши
ваш
ва́ша
ва́ше
ва́ши
— Чей э́то ключ? Твой?
— Нет, не мой.
— Чьё э́то пальто́? Твоё?
— Нет, не моё.
— Чья э́то кни́га? Твоя́?
— Да, моя́.
— Чьи э́то ру́чки? Твои́?
— Да, мои́.
письмо́, ло́жка, очки́, пальто́, рюкза́к, слова́рь, тетра́дь
слова́рь
тетра́дь
19
Уро́к 2 Чья э́то семья́?
形容词
俄语形容词有性、数、格的变化，一般用来说明名词，并与名词在性、
数、格上保持一致，回答“Како́й? Кака́я? Како́е? Каки́е?”的问题。
形容词第一格
单数
复数
词尾
阳性
词尾
阴性
词尾
中性
词尾
но́вый
-ый
но́вая
-ая
но́вое
-ое
но́вые
-ые
молодо́й
-ой
молода́я
-ая
молодо́е
-ое
молоды́е
-ые
высо́кий
-ий
высо́кая
-ая
высо́кое
-ое
высо́кие
-ие
хоро́ший
-ий
хоро́шая
-ая
хоро́шее
-ее
хоро́шие
-ие
си́ний
-ий
си́няя
-яя
си́нее
-ее
си́ние
-ие
— Како́й э́то райо́н?
— Это ста́рый райо́н.
— Како́е э́то и́мя?
— Это ру́сское и́мя.
— Кака́я э́то шко́ла?
— Это но́вая шко́ла.
— Каки́е э́то лю́ди?
— Это до́брые лю́ди.
4 分组活动：模仿示例编对话。
Образцы́:
— Пе́тя, чей э́то па́па? Твой?
— Пе́тя, чей э́то па́па? Твой?
— Да, мой.
— Нет, не мой.
ба́бушка, де́душка, тётя, дя́дя, ма́ма, роди́тели
20
Уро́к 2 Чья э́то семья́?
5 观察图片中的主人公，回答下列问题。
1) Это мои́ па́па и де́душка. Кто
весёлый? Кто серьёзный?
3) Это мои́ ба́бушка и брат. Кто
молодо́й? Кто ста́рый?
2) Это мои́ ма́ма и сестра́. Кто
высо́кий? Кто ни́зкий?
6 模仿示例询问你想要了解的信息。
Образе́ц: — Мой де́душка — серьёзный челове́к.
— Како́й он челове́к?
— Серьёзный челове́к.
1) Мой па́па — у́мный челове́к.
2) Моя́ сестра́ — весёлая де́вочка.
3) Мой брат — высо́кий челове́к.
4) Моя́ ба́бушка — до́брый челове́к.
21
Уро́к 2 Чья э́то семья́?
Ми́ша向Ван Сяоми́нь介绍自己的全家福。
Ми́ша: Вот на́ша семья́.
Ван Сяоми́нь: Это твоя́ ма́ма?
Ми́ша: Да, э́то моя́ ма́ма.
Ван Сяоми́нь: Кака́я она́ молода́я! Как её зову́т?
Ми́ша: Её зову́т Анна Ива́новна. Она́ врач.
Ван Сяоми́нь: А э́то твой па́па?
Ми́ша: Да, э́то мой па́па. Его́ зову́т Пётр Андре́евич.
Ван Сяоми́нь: Кто он?
Ми́ша: Он то́же врач. А вот мой брат Са́ша и моя́ сестра́ Ле́на.
Они́ ученики́.
Диало́г
1 听录音，朗读对话，注意语音语调。
2 读下列句子，注意语音语调。
1) Это твоя́ ма́ма?
2) Как её зову́т?
3) Её зову́т Анна Ива́новна.
3 根据对话情境回答下列问题。
1) Анна Ива́новна молода́я?
2) Кто Анна Ива́новна?
3) Кто Пётр Андре́евич?
4) Кто Са́ша и Ле́на?
4 两人一组，根据对话情境，分角色演练。
22
Уро́к 2 Чья э́то семья́?
Это на́ша семья́
Это на́ша семья́. Это мой па́па. Его́ зову́т Ива́н Серге́евич. Его́
фами́лия — Орло́в. Он инжене́р. Мой па́па серьёзный. Это моя́
ма́ма. Её зову́т Ни́на Петро́вна. Её фами́лия — Орло́ва. Она́ худо́ж-
ник. Моя́ ма́ма весёлая. А э́то мой брат. Его́ зову́т Бори́с. Он учени́к.
Мой брат о́чень у́мный. Это я. Меня́ зову́т Ири́на. Я учени́ца.
Текст
1 根据课文情境回答下列问题。
1) Кто па́па? Како́й он челове́к?
2) Кто ма́ма? Ма́ма весёлая?
3) Кто брат? Како́й он челове́к?
2 根据课文情境，在下列空白处填写合适的词。
Это
семья́. Это
пáпа. Он
. Это
мáма. Онá
. Это
брат.
зову́т
. Он
. Это я.
зову́т
. Я учени́ца.
3 根据提示，模仿课文情境简要介绍自己的家庭。
？ Кто твой па́па? Како́й он челове́к?
？ Кто твоя́ ма́ма? Ма́ма весёлая?
？ Кто твой брат? Како́й он? / Кто твоя́ сестра́? Кака́я она́?
4 参照表格内容，对比中俄两国家庭成员的姓名，说一说姓名构成的特点。
Кто?
В Росси́и
В Кита́е
па́па
Ива́н Серге́евич Орло́в
Лю Цзяньго́
ма́ма
Ни́на Петро́вна Орло́ва
Ван Мэйхуа́
сын
Бори́с Ива́нович Орло́в
Лю Чан
дочь
Ири́на Ива́новна Орло́ва
Лю Синь
23
Уро́к 2 Чья э́то семья́?
课后活动
1 读下列句子，用所给代词填空。
1) —
э́то тетра́дь?
— Это
тетра́дь.
2) —
э́то слова́рь?
— Это
слова́рь.
3) —
э́то кни́ги?
— Это
кни́ги.
4) —
э́то пальто́?
— Это
пальто́.
2 选出正确选项。
1) Это ста́рая
.
(А) шко́ла
(Б) класс
(В) окно́
2) Анна — моя́ ру́сская
.
(А) друг
(Б) подру́га
(В) друзья́
3) Это мой до́брый
.
(А) ба́бушка
(Б) де́душка
(В) подру́га
4) Это молоды́е
.
(А) учи́тель
(Б) учи́тельница
(В) учителя́
5) Это на́ши ста́рые
.
(А) друг
(Б) подру́га
(В) друзья́
чей, чья, чьё, чьи
мой, моя́, моё, мои́
24
Уро́к 2 Чья э́то семья́?
6) Это весёлый
.
(А) ма́льчик
(Б) де́вочка
(В) роди́тели
7) Это у́мная
.
(А) учени́к
(Б) учени́ца
(В) ученики́
3 听录音，写句子。
5 读短文，根据情境用第三人称形式转述。
Это наш дом. Это моя́ ма́ма и мой па́па. Моя́ ма́ма — учи́тельница,
а мой па́па — инжене́р. Вот мой брат Ви́ктор. Он худо́жник. А э́то моя́
сестра́ Ни́на. Она́ учени́ца. Это мои́ ба́бушка и де́душка. Это я. Меня́
зову́т Пе́тя. Я учени́к.
4 补全下列对话。
1) —
?
— Это наш дом.
2) —
?
— Это моя́ ко́мната.
3) —
?
— Это мои́ очки́.
4) —
?
— Это моё я́блоко.
25
Уро́к 2 Чья э́то семья́?
6 猜字谜，将单词填入方格。
横着写：
1) Пе́тя, э́то ты? Это
слова́рь?
2) Ната́ша, ты здесь? Это
кни́ги?
3) Это я. Вот
пальто́.
4) Это я. Вот
ру́чка.
5) Это я. Вот
очки́.
竖着写：
1) Юра, э́то
письмо́?
2) Ми́ша, э́то
кни́га?
3) Это я. Это
сёстры.
4) Это я. Это
брат.
1
2
3
4
5
Это Пе́тя. Он мой друг. Это их дом. Это его́ ма́ма и па́па.
Его́ ма́ма...
26
Уро́к 2 Чья э́то семья́?
7 看图，读短文并用所给代词填空。模仿短文介绍自己的房间并在课堂展示。
Это Юра. Он учени́к. Это
рюкза́к, уче́бник и
тетра́ди. Это Ка́тя. Это
карандаши́ и кни́га. Юра и
Ка́тя — брат и сестра́. Это
роди́тели. Это
дом. Это
па́па. Он инжене́р. Это
костю́м.
Это
ма́ма. Она́ учи́тельница. Это
слова́рь,
а э́то
очки́.
его́
её
их
27
Уро́к 2 Чья э́то семья́?
весёлый, -ая, -ое; -ые［形］ 快乐的，愉快的// ве́село［副］
высо́кий, -ая, -ое; -ие［形］ 高的// высоко́［副］
до́брый, -ая, -ое; -ые［形］ 善良的；好的
его́［代］ 他的
её［代］ 她的
их［代］ 他们的
како́й, -а́я, -о́е; -и́е［代］ 怎样的
молодо́й, -а́я, -о́е; -ы́е［形］ 年轻的
ни́зкий, -ая, -ое; -ие［形］ 矮的// ни́зко［副］
письмо́, -а́; пи́сьма［名，中］ 信
pу́сский, -ая, -ое; -ие［形］ 俄罗斯的；-ого; -ие［用作名词，阳］
俄罗斯人
серьёзный, -ая, -ое; -ые［形］ 严肃的；郑重的// серьёзно［副］
ста́рый, -ая, -ое; -ые［形］ 年老的；旧的，老的
то́же［副］ 也，也是
у́мный, -ая, -ое; -ые［形］ 聪明的
фами́лия, -ии; -ии［名，阴］ 姓
чей, чья, чьё; чьи［代］ 谁的
челове́к, -а; лю́ди［名，阳］ 人
Слова́рь
28
Уро́к 2 Чья э́то семья́?
У тебя́ есть сестра́?
Уро́к 3
Мы нау́чимся:
говори́ть о том, у вас есть сестра́ и́ли брат.
Мы узна́ем:
У меня́ есть сестра́.
У меня́ нет сестры́.
У меня́ одна́ сестра́ и два бра́та.
2 读对话，注意语音语调。
— До́брый день, Ка́тя!
— До́брый день, Юра! Это твой брат?
— Да, э́то мой брат.
— Как его́ зову́т?
— Его́ зову́т Са́ша.
— Очень прия́тно!
— Очень прия́тно!
3 借助工具书和网络了解关于家庭成员的词汇，填写在下面空白处。
1 听录音并跟读，注意语音语调。
вну́чка
врач
де́вочка
дочь
ма́льчик
очки́
чей
внук
де́душка
оте́ц
дочь
семья́
30
Уро́к 3 У тебя́ есть сестра́?
课前活动
名词第二格的用法（表示“谁有……”）
俄语表人的名词第二格与前置词у连用，表示“谁有……”。
У Анны есть сестра́.
У отца́ есть компью́тер.
— У Серге́я но́вый велосипе́д.
— Да? А что у Ни́ны?
— У Ни́ны но́вая кни́га.
性
第一格
第二格
词尾
Кто?
Что?
Кого́?
Чего́?
阳性
брат
го́род
бра́та
го́рода
辅音字母加-а
Серге́й
учи́тель
музе́й
слова́рь
Серге́я
учи́теля
музе́я
словаря́
-й
-ь
变-я
阴性
ма́ма
ко́мната
ма́мы
ко́мнаты
-а变-ы
тётя
дере́вня
тетра́дь
тёти
дере́вни
тетра́ди
-я
-ь
变-и
фами́лия
фами́лии
-ия变-ии
中性
окно́
окна́
-о变-а
мо́ре
мо́ря
-е变-я
общежи́тие
общежи́тия
-ие变-ия
｝
｝
名词单数第二格
31
Уро́к 3 У тебя́ есть сестра́?
课堂活动
2 模仿示例改写下列句子，说出句子有什么变化。
Образе́ц: У Пе́ти есть компью́тер.
У него́ но́вый компью́тер.
1) У Анны есть слова́рь.
2) У бра́та есть костю́м.
3) У де́душки и ба́бушки есть холоди́льник.
4) У Ми́ши есть очки́.
5) У ма́тери есть пальто́.
6) У до́чери есть ру́чка.
1 模仿示例说出谁有什么。
Образе́ц: Са́ша, бра́тья
У Са́ши есть бра́тья.
1) тётя, дочь
2) дя́дя, сын
3) ба́бушка, телеви́зор
4) де́душка, соба́ка
5) брат, велосипе́д
6) сестра́, телефо́н
Запо́мните!
第三人称代词第二格与前置词у连用时，его́，её，
их前要加н-: у него́，у неё，у них。
32
Уро́к 3 У тебя́ есть сестра́?
名词第二格的用法（表示否定意义）
俄语名词第二格与нет连用，表示否定意义。
У меня́ нет бра́та.
У Анны нет велосипе́да.
3 模仿示例补全下列对话。
Образе́ц: — У Анто́на есть брат?
— Нет, у Анто́на нет бра́та.
1) — У ба́бушки есть соба́ка?
—
.
2) — У де́душки есть вну́чка?
—
.
3) — У ма́мы есть сестра́?
—
.
4) — У дя́ди есть компью́тер?
—
.
5) — У сы́на есть велосипе́д?
—
.
4 看图。读下列对话，找出与对话情境相符的图。
1) — У тебя́ есть сестра́?
— Нет, у меня́ нет сестры́. Но у меня́ есть брат.
2) — Ма́ма, у нас есть я́блоко?
— Есть. Оля, вот оно́.
3) — Сестра́ до́ма?
— Нет, сестры́ нет до́ма.
33
Уро́к 3 У тебя́ есть сестра́?
4) — Ма́ма до́ма?
— Нет, ма́мы нет до́ма, но па́па до́ма.
俄语数词分为基数词和序数词。基数词表示数量，回答“Ско́лько?”的
问题。
基数词оди́н与被说明的名词在性、数、格上保持一致。
阳性
阴性
中性
复数
оди́н брат
одна́ сестра́
одно́ окно́
одни́ очки́
基数词（1，2，3，4）
34
Уро́к 3 У тебя́ есть сестра́?
5 模仿示例询问你想要了解的信息，确认他们的家庭成员情况。
Образе́ц: — У меня́ две сестры́.
— Ско́лько?
— Две. У меня́ две сестры́.
1) У Андре́я оди́н брат.
2) У Са́ши четы́ре тёти.
3) У Ле́ны три дя́ди.
4) У де́душки два вну́ка.
5) У ма́мы две до́чери.
6) У ба́бушки три сы́на.
6 分组活动：模仿示例编对话，询问对方有几个兄弟姐妹。
Образе́ц: — Пе́тя, у тебя́ есть сестра́?
— Нет, у меня́ нет сестры́.
— А у тебя́ есть брат?
— Да, есть, и не оди́н.
— Ско́лько?
— Два. У меня́ два бра́та.
基数词два (две)，три，четы́ре与名词连用时，名词用单数第二格。
阳性、中性
阴性
два бра́та, два окна́
две сестры́
три (четы́ре) бра́та, сестры́, окна́
35
Уро́к 3 У тебя́ есть сестра́?
放学后，Анна和Лю Чан在交谈。
Лю Чан: Приве́т, Анна!
Анна: Приве́т, Лю Чан!
Лю Чан: Анна, у тебя́ есть брат?
Анна: Нет, у меня́ нет бра́та.
Лю Чан: А у тебя́ есть сестра́?
Анна: Есть, и не одна́.
Лю Чан: Ско́лько?
Анна: Две. У меня́ две сестры́: Ле́на и Инна. А у тебя́?
Лю Чан: У меня́ нет сестры́, но у меня́ есть брат.
Диало́г
1 听录音，朗读对话，注意语音语调。
2 读下列句子，注意语音语调。
1) У тебя́ есть брат?
2) Нет, у меня́ нет бра́та.
3) У меня́ две сестры́.
3 根据对话情境回答下列问题。
1) У Анны есть брат?
2) У Анны есть сестра́?
3) У Анны две сестры́?
4) У Лю Ча́на есть сестра́?
5) У Лю Ча́на есть брат?
4 两人一组，根据对话情境，分角色演练。
36
Уро́к 3 У тебя́ есть сестра́?
Мои́ родны́е
Меня́ зову́т Алёша. Моя́ ма́ма — учи́тельница. У неё две
сестры́. Это тётя Ира и тётя На́дя. У ма́мы нет бра́та. Мой па́па —
учи́тель. У него́ два бра́та. Это дя́дя Ко́ля и дя́дя Юра. У па́пы нет
сестры́. Мои́ ба́бушка и де́душка — врачи́. У них нет до́чери. У
них три сы́на. Это мой па́па, дя́дя Ко́ля и дя́дя Юра.
Текст
1 根据课文情境回答下列问题。
1) Кто ма́ма?
2) У ма́мы есть сёстры? Как их зову́т?
3) Кто па́па?
4) У па́пы есть бра́тья? Как их зову́т?
5) Кто ба́бушка и де́душка?
2 根据课文情境选择正确答案。
1) У ма́мы есть
.
(А) брат
(Б) две сестры́
(В) сестра́
2) У па́пы есть
.
(А) два бра́та
(Б) три бра́та
(В) четы́ре бра́та
3) У ма́мы нет
.
(А) сы́на
(Б) сестры́
(В) бра́та
4) У па́пы нет
.
(А) сы́на
(Б) бра́та
(В) сестры́
5) У ба́бушки и де́душки нет
.
(А) сы́на
(Б) до́чери
(В) вну́ка
37
Уро́к 3 У тебя́ есть сестра́?
3 根据课文内容，用第三人称形式转述。
Это Алёша. Его́ ма́ма — учи́тельница. У его́ ма́мы есть...
4 借助工具书和网络，对比中俄两国家庭成员的称谓语，并将查找的信息填
写到表格中，说一说其中包含的不同文化含义。
В Росси́и
В Кита́е
де́душка
祖父；外祖父
ба́бушка
1 读下列句子，将括号中的词变成适当形式。
1) У ма́тери нет
(сестра́).
2) У дя́ди нет
(дочь).
38
Уро́к 3 У тебя́ есть сестра́?
课后活动
3) У бра́та нет
(тетра́дь).
4) У ба́бушки нет
(компью́тер).
5) У сестры́ нет
(ру́чка).
6) У Са́ши нет
(велосипе́д).
2 听录音，根据情境回答下列问题。
1) У Да́ши есть сестра́?
2) У Да́ши есть брат? Ско́лько?
3 模仿示例编对话。
Образе́ц: ты, компью́тер
— У тебя́ есть компью́тер?
— Нет, у меня́ нет компью́тера.
1) она́, телефо́н
2) сестра́, велосипе́д
3) де́душка, рюкза́к
4) тётя, дочь
5) Ни́на, сестра́
6) Серёжа, брат
4 读Антóн的作文，根据情境回答下列问题。
Это на́ша семья́. Мой па́па — компози́тор. Моя́ ма́ма —
до́ктор. У меня́ два бра́та — Са́ша и Фе́дя. Они́ ученики́. У меня́
нет сестры́. А кака́я у вас семья́?
39
Уро́к 3 У тебя́ есть сестра́?
Вопро́сы:
1) Кто па́па?
2) Кто ма́ма?
3) У Анто́на есть бра́тья? Как их зову́т? Кто они́?
4) У Анто́на есть сестра́?
5 根据提示写短文«На́ша семья́»。
2)
Кто твой па́па?
1)
Как тебя́ зову́т?
3)
Кто твоя́ ма́ма?
6 模仿示例编对话。
Образе́ц: — Са́ша, у тебя́ есть брат?
— Нет, у меня́ нет бра́та, но у меня́ есть сестра́.
— У тебя́ есть дя́дя и́ли тётя?
— У меня́ есть дя́дя, но нет тёти.
7 在班级进行接龙小游戏，模仿示例询问对方家庭成员情况。
Образе́ц:
А: Ли Мин, у тебя́ есть брат?
Б: Нет, у меня́ нет бра́та. На́стя, а у тебя́?
В: У меня́ есть брат, но нет сестры́. Лю Ин, а у тебя́?
Г: ...
4)
У тебя́ есть бра́тья и́ли
сёстры? Ско́лько?
40
Уро́к 3 У тебя́ есть сестра́?
Слова́рь
велосипе́д, -а; -ы［名，阳］ 自行车
внук, -а; -и［名，阳］ 孙子；外孙
вну́чка, -и; -и［名，阴］ 孙女；外孙女
вопро́с, -а; -ы［名，阳］ 问题
два, две［数］ 二
дочь, до́чери; до́чери［名，阴］ 女儿
есть ［动，未］ 有
компью́тер, -а; -ы［名，阳］ 电脑，计算机
мать, ма́тери; ма́тери［名，阴］ 母亲
но［连］ 但，但是
но́вый, -ая, -ое; -ые［形］ 新的
оди́н, одна́, одно́; одни́［数］ 一
оте́ц, отца́; отцы́［名，阳］ 父亲
родно́й, -а́я, -о́е; -ы́е［形］ 亲的，亲生的；有亲属关系的；家乡的，
祖国的；-ы́е［用作名词］ 亲人，亲属
ско́лько［代］ 多少，若干
сын, -а; сыновья́［名，阳］ 儿子
телеви́зор, -а; -ы［名，阳］ 电视机
телефо́н, -а; -ы［名，阳］ 电话
41
Уро́к 3 У тебя́ есть сестра́?
три［数］ 三
у［前］ （二格） 在……旁边；属于……的，某人的
четы́ре［数］ 四
*холоди́льник 冰箱
42
Уро́к 3 У тебя́ есть сестра́?
Что ты у́чишь?
Уро́к 4
Мы нау́чимся:
говори́ть о том, что вы у́чите, что вы де́лаете.
Мы узна́ем:
Ми́ша чита́ет кни́гу.
Анна де́лает дома́шнее зада́ние.
Ученики́ хорошо́ говоря́т по-ру́сски.
1 听录音并跟读，注意语音语调。
2 读下列对话，注意语音语调。
1) — Ва́ня, у тебя́ есть брат?
— Нет, у меня́ нет бра́та.
2) — Ле́на, у тебя́ есть сестра́?
— Да, у меня́ две сестры́.
3 借助工具书和网络了解下列与学习有关的词汇，将相应的词组连线。
говори́ть
де́лать
объясня́ть
люби́ть
учи́ть
чита́ть
текст
уро́к
ру́сский язы́к
дома́шнее зада́ние
по-ру́сски
говори́ть
де́лать
объясня́ть
учи́ть
чита́ть
44
Уро́к 4 Что ты у́чишь?
课前活动
— Ми́ша, что ты чита́ешь?
— Кто тут говори́т по-ру́сски?
— Я чита́ю текст.
— Я говорю́ по-ру́сски.
1 读下列对话，将括号中的动词变成适当形式。
1) — Что де́лает учи́тель?
— Учи́тель
(объясня́ть) уро́к.
2) — Что де́лают ученики́?
— Ученики́
(чита́ть) текст.
动词现在时
俄语动词有三种时间形式：现在时、过去时和将来时，通常以说话时刻作为确定
时间的标准。现在时表示说话时正在发生的行为，由未完成体动词的变位形式表示。
动词变位法
俄语动词原形叫作动词不定式。动词按人称和数所进行的变化叫作动词变
位。动词有两种变位法：第一变位法和第二变位法。
第一变位法
动词
单数
复数
я
ты
он, она́
мы
вы
они́
чита́ть
-а́ю
-а́ешь
-а́ет
-а́ем
-а́ете
-а́ют
объясня́ть
-я́ю
-я́ешь
-я́ет
-я́ем
-я́ете
-я́ют
第二变位法
动词
单数
复数
я
ты
он, она́
мы
вы
они́
говори́ть
-рю́
-ри́шь
-ри́т
-ри́м
-ри́те
-ря́т
учи́ть
учу́
у́чишь
у́чит
у́чим
у́чите
у́чат
45
Уро́к 4 Что ты у́чишь?
课堂活动
3) — Что де́лает Анна?
— Анна
(учи́ть) кита́йский язы́к.
4) — Что вы де́лаете?
— Мы
(де́лать) уро́ки.
及物动词和不及物动词
俄语动词分及物动词和不及物动词。及物动词表示的动作直接及于人或物，
与不带前置词的名词第四格连用，如чита́ть，слу́шать等。不及物动词表示的
动作不直接及于人或物，如рабо́тать等。
名词第四格的用法（与及物动词连用）
俄语名词第四格可以与及物动词连用，如учи́ть ру́сский язы́к，чита́ть
кни́гу。
名词单数第四格
非动物名词单数第四格
性
第一格
第四格
词尾
阳性
журна́л
уро́к
слова́рь
журна́л
уро́к
слова́рь
同第一格
中性
сло́во
мо́ре
зада́ние
сло́во
мо́ре
зада́ние
阴性
кни́га
кни́гу
-а变-у
дере́вня
дере́вню
-я变-ю
тетра́дь
тетра́дь
同第一格
фотогра́фия
фотогра́фию
-ия变-ию
— Что де́лают ученики́?
— Они́ чита́ют текст.
46
Уро́к 4 Что ты у́чишь?
учи́ть ру́сский язы́к
2 看图。模仿示例编对话，说出他们在做什么。
Образе́ц: — Кто э́то?
— Это Ян Мин.
— Что де́лает Ян Мин?
— Он чита́ет кни́гу.
— Кого́ лю́бят ученики́?
— Они́ лю́бят учи́теля.
чита́ть кни́гу
动物名词单数第四格
性
第一格
第四格
词尾
阳性
брат
бра́та
辅音字母加-а
Серге́й
учи́тель
Серге́я
учи́теля
-й
变-я
-ь
де́душка
де́душку
-а变-у
дя́дя
дя́дю
-я变 -ю
阴性
ба́бушка
ба́бушку
-а变-у
тётя
тётю
-я变-ю
дочь
дочь
同第一格
｝
объясня́ть уро́к
47
Уро́к 4 Что ты у́чишь?
3 模仿示例询问你想要了解的信息，确认他们在做什么。
Образе́ц: — Учи́тель объясня́ет уро́к.
— Что? Что объясня́ет учи́тель?
— Учи́тель объясня́ет уро́к.
1) Ученики́ у́чат кита́йский язы́к.
2) Лю Чан у́чит ру́сский язы́к.
3) Сестра́ де́лает дома́шнее зада́ние.
4) Пе́тя чита́ет текст.
5) Учени́цы чита́ют кни́ги.
4 模仿示例补全下列对话。
Образе́ц: — Как говори́т по-кита́йски Анна? (хорошо́)
— Она́ говори́т по-кита́йски хорошо́.
1) — Как де́лает дома́шнее зада́ние Са́ша? (пло́хо)
—
.
2) — Как объясня́ет уро́к ваш учи́тель? (хорошо́)
—
.
3) — Как говори́т по-ру́сски Ван Сяоми́нь? (хорошо́)
—
.
4) — Как чита́ет текст Анто́н? (пра́вильно)
—
.
де́лать дома́шнее зада́ние
чита́ть текст
48
Уро́к 4 Что ты у́чишь?
Сравни́те!
Как?
Что?
учи́ть
люби́ть
кита́йский язы́к
говори́ть
чита́ть
по-кита́йски
5 读下列句子，用所给词或词组填空。
кита́йский язы́к
ру́сский язы́к
англи́йский язы́к
по-кита́йски
по-ру́сски
по-англи́йски
1) Мой друг Сла́ва хорошо́ у́чит
. Он хорошо́ говори́т
.
2) Моя́ подру́га хорошо́ говори́т
. Она́ хорошо́ у́чит
.
3) Я учу́
. Я хорошо́ чита́ю
.
6 看图。模仿示例编对话，对他们的行为作出评价。
Образе́ц: — Ва́ня де́лает пра́вильно и́ли
непра́вильно?
— Oн де́лает непра́вильно.
Ва́ня
Ван Лили́
Лю Лина́
49
Уро́к 4 Что ты у́чишь?
Анна和新结识的中国朋友Ли Мин交谈。
Ли Мин: Приве́т, Анна!
Анна: Приве́т, Ли Мин!
Ли Мин: Анна, ты у́чишь кита́йский язы́к?
Анна: Да, я учу́ кита́йский язы́к.
Ли Мин: А как вы у́чите его́?
Анна: Учи́тель объясня́ет слова́ и текст, мы чита́ем текст.
Ли Мин: Что ты де́лаешь до́ма?
Анна: До́ма я де́лаю дома́шнее зада́ние и чита́ю кни́ги.
Ли Мин: Как ты говори́шь по-кита́йски?
Анна: Непло́хо.
Диало́г
1 听录音，朗读对话，注意语音语调。
2 读下列句子，注意语音语调。
1) Ты у́чишь кита́йский язы́к?
2) Учи́тель объясня́ет слова́ и текст, мы чита́ем текст.
3) Что ты де́лаешь до́ма?
3 根据对话情境回答下列问题。
1) Что у́чит Анна?
2) Что де́лает учи́тель?
3) Что де́лает Анна до́ма?
4) Как говори́т по-кита́йски Анна?
4 两人一组，根据对话情境，分角色演练。
50
Уро́к 4 Что ты у́чишь?
Мы у́чим ру́сский язы́к
Меня́ зову́т Лю Чан. Я учени́к. Это наш класс. Вот на́ша учи́-
тельница и на́ши ученики́. Тут па́рты. Здесь уче́бники и тетра́ди.
Мы у́чим ру́сский язы́к. На́ша учи́тельница хорошо́ объясня́ет уро́к.
Мы у́чим слова́, чита́ем те́ксты. Мы хорошо́ говори́м по-ру́сски.
До́ма мы де́лаем дома́шние зада́ния, чита́ем журна́лы и кни́ги.
Текст
1 根据课文情境回答下列问题。
1) Кто Лю Чан?
2) Что у́чит Лю Чан?
3) Как объясня́ет уро́к учи́тельница?
4) Что де́лают ученики́?
5) Как говоря́т по-ру́сски ученики́?
6) Что де́лают ученики́ до́ма?
51
Уро́к 4 Что ты у́чишь?
2 根据课文情境，在下列空白处填写合适的词。
1)
зову́т Лю Чан.
2) Это наш
. Вот на́ша
и
.
3) Мы у́чим
, чита́ем
.
4) Мы хорошо́
по-ру́сски.
3 根据课文内容，用第三人称形式转述。
Это Лю Чан. Он учени́к...
4 与同学们分享你的学习方法，写出你是如何学习俄语的。
√ чита́ть те́ксты и слова́
√ чита́ть кни́ги и журна́лы
√ де́лать дома́шнее зада́ние
...
1 模仿示例续写下列句子，注意名词单数第四格的用法。
Образе́ц: Это кни́га. Я чита́ю кни́гу.
1) Это текст. Учи́тель объясня́ет
.
2) Это журна́л. Андре́й чита́ет
.
课后活动
52
Уро́к 4 Что ты у́чишь?
3) Это газе́та. Ири́на чита́ет
.
4) Это дома́шнее зада́ние. На́стя де́лает
.
2 听录音，根据情境将相关信息填写到表格中。
Кто?
Что де́лает?
3 补全下列对话。
1) — Как ты говори́шь по-ру́сски?
—
.
2) — Как объясня́ет уро́к учи́тель?
—
.
3) — Как чита́ет текст Анна?
—
.
4) — Как вы чита́ете по-ру́сски?
—
.
4 读短文，根据情境回答下列问题。
Вот наш класс. Тут на́ши па́рты, уче́бники и тетра́ди. На́ша учи́-
тельница хорошо́ говори́т по-ру́сски. Oна́ объясня́ет слова́ и текст, мы
слу́шаем, чита́ем и говори́м по-ру́сски. Так мы у́чим ру́сский язы́к.
На́ша учи́тельница о́чень лю́бит нас, и мы её о́чень лю́бим.
Вопро́сы:
1) Как говори́т по-ру́сски учи́тельница?
2) Что де́лает учи́тельница?
53
Уро́к 4 Что ты у́чишь?
1)
Как тебя́ зову́т?
2)
Кака́я у тебя́ шко́ла?
5)
Как ты говори́шь по-ру́сски?
4)
Что ты де́лаешь?
3)
Что де́лает учи́тель?
3) Что де́лают ученики́?
5 根据提示写短文«Я учý рýсский язы́к»。
6 分组活动：模仿示例介绍自己的亲人和朋友学习何种语言。
Образе́ц: Меня́ зову́т Ли Мин. Я учени́к. Я учу́ ру́сский язы́к. Мой
ру́сский друг у́чит кита́йский язы́к. Моя́ сестра́ у́чит ан-
гли́йский язы́к.
7 在班级进行接龙小游戏，模仿示例询问对方在做什么。
Образе́ц:
А: Лю Чан, что ты де́лаешь?
Б: Я чита́ю текст. Анна, а ты?
В: Я чита́ю слова́. Ван Сяоми́нь, а ты?
Г: ...
54
Уро́к 4 Что ты у́чишь?
Слова́рь
англи́йский, -ая, -ое; -ие［形］ 英国的；英国人的
говори́ть, -рю́, -ри́шь; -ря́т［动，未］ / сказа́ть, скажу́, ска́-
жешь; ска́жут ［动，完］ о ком-чём 说；告诉
де́лать, -аю, -аешь; -ают［动，未］ / сде́лать, -аю, -аешь;
-ают［动，完］ что 做
дома́шний, -яя, -ее; -ие［形］ 家庭的；家里的
зада́ние, -ия; -ия［名，中］ 任务；习题
кита́йский, -ая, -ое; -ие［形］ 中国的；中国人的
люби́ть, люблю́, лю́бишь; лю́бят［动，未］ кого́-что（或接不
定式） 爱；喜欢
объясня́ть, -я́ю, -я́ешь; -я́ют［动，未］ / объясни́ть, -ню́,
-ни́шь; -ня́т［动，完］ что 解释，说明
плохо́й, -а́я, -о́е; -и́е［形］ 不好的，坏的 // пло́хо［副］
по-англи́йски［副］ 用英语
по-кита́йски［副］ 用汉语
по-ру́сски［副］ 用俄语
пра́вильный, -ая, -ое; -ые［形］ 正确的 // пра́вильно［副］
сло́во, -а; -а́［名，中］ 词；话
слу́шать, -аю, -аешь; -ают［动，未］ кого́-что 听
текст, -а; -ы［名，阳］ 课文
уро́к, -а; -и［名，阳］ 课；功课；家庭作业
55
Уро́к 4 Что ты у́чишь?
учи́ть, учу́, у́чишь; у́чат ［动，未］ / вы́учить, вы́учу, вы́учишь;
вы́учат［动，完］ что 学；背诵 / научи́ть, -учу́, -у́чишь;
-у́чат［动，完］ кого́-что чему́ 教
хоро́ший, -ая, -ее; -ие［形］ 好的 // хорошо́［副］
чита́ть, -а́ю, -а́ешь; -а́ют［动，未］ / прочита́ть, -а́ю, -а́ешь;
-а́ют［动，完］ что 读
язы́к, -а́; -и́［名，阳］ 语言
56
Уро́к 4 Что ты у́чишь?
Мы нау́чимся:
говори́ть о том, где вы живёте, где рабо́тают ва́ши
роди́тели.
Мы узна́ем:
Ми́ша живёт в Пеки́не.
Мой па́па рабо́тает в магази́не.
В Пеки́не есть интере́сные музе́и.
Где ты живёшь?
Уро́к 5
1 听录音并跟读，注意语音语调。
2 回答下列问题，注意语音语调。
1) Где на́ша учи́тельница?
2) Где ва́ша кни́га?
3) Где ваш уче́бник?
4) Где ва́ши журна́лы?
в го́роде
в больни́це
в Кита́е
в селе́
в дере́вне
в магази́не
в Росси́и
в Пеки́не
в общежи́тии
в Москве́
в кла́ссе
课前活动
3 借助工具书和网络了解中俄两国主要城市的概况。
Пеки́н
Шанха́й
Москва́
Санкт-
Петербу́рг
тут, здесь, там, до́ма
58
Уро́к 5 Где ты живёшь?
名词第六格的用法（表示地点）
俄语名词第六格与前置词в，на连用，表示地点，回答“Где?”的问题。
前置词в通常表示“在……里面”，前置词на通常表示“在……上面”。
— Где моя́ газе́та?
— Она́ на столе́.
课堂活动
1 模仿示例补全下列对话，写出他们在哪里。
Образе́ц: — Где Ка́тя? (магази́н)
— Она́ в магази́не.
性
第一格
第六格
词尾
阳性
стол
на столе́
辅音字母加-е
музе́й
слова́рь
в музе́е
в словаре́
-й
变-е
-ь
阴性
ко́мната
дере́вня
в ко́мнате
в дере́вне
-а
变-е
-я
тетра́дь
в тетра́ди
-ь变-и
Росси́я
в Росси́и
-ия变-ии
中性
окно́
на окне́
-о变-е
мо́ре
на мо́ре
-е不变
общежи́тие
в общежи́тии
-ие变-ии
｝
｝
名词单数第六格
— Где живёт ва́ша семья́?
— На́ша семья́ живёт в Пеки́не.
59
Уро́к 5 Где ты живёшь?
1) — Где Ми́ша? (шко́ла)
—
.
2) — Где Ни́на Петро́вна? (парк)
—
.
3) — Где това́рищи? (заво́д)
—
.
4) — Где мой брат? (теа́тр)
—
.
2 模仿示例补全下列对话，写出他们住在哪里。
Образе́ц: — Где ты живёшь? В го́роде и́ли в дере́вне?
— Я живу́ в го́роде.
1) — Где ты живёшь? В шко́ле и́ли до́ма?
—
.
2) — Где живёт твой де́душка? В го́роде и́ли в дере́вне?
—
.
3) — Где живу́т твои́ роди́тели? В Кита́е и́ли в Росси́и?
—
.
4) — Где вы живёте? На заво́де и́ли до́ма?
—
.
5) — Где живёт твоя́ тётя? В Пеки́не и́ли в Москве́?
—
.
6) — Где живу́т твои́ друзья́? До́ма и́ли в шко́ле?
—
.
3 读对话，选择正确答案。
Ба́бушка: Как тебя́ зову́т, де́вочка?
Де́вочка: Ма́ша.
60
Уро́к 5 Где ты живёшь?
Ба́бушка: А где ты живёшь?
Де́вочка: Не зна́ю.
Учени́ца: Я зна́ю. Она́ живёт там, в до́ме но́мер два. Я то́же живу́ там.
Ба́бушка: Ты там живёшь?
Де́вочка: Да, я там живу́.
Где ба́бушка, учени́ца и де́вочка?
(А) В шко́ле. (Б) На у́лице. (В) До́ма.
4 模仿示例询问你想要了解的信息，确认他们在哪里学习或工作。
Образе́ц: — Моя́ подру́га у́чится в Шанха́е.
— Где? Где она́ у́чится?
— В Шанха́е.
1) Их ма́ма рабо́тает в Пеки́не.
2) На́ши друзья́ у́чатся в Москве́.
3) Мой друг у́чится в го́роде.
4) Его́ па́па рабо́тает в шко́ле.
5) Её дя́ди рабо́тают в Росси́и.
6) Моя́ тётя рабо́тает в магази́не.
指示代词
俄语指示代词有性、数、格的变化，与名词连用时同名词的性、数、格保
持一致，回答“Како́й? Кака́я? Како́е? Каки́е?”的问题。
阳性
阴性
中性
复数
э́тот
э́та
э́то
э́ти
тот
та
то
те
61
Уро́к 5 Где ты живёшь?
5 分组活动：模仿示例编对话，说出他们在哪里居住或工作。
Образе́ц: — Где живёт э́та де́вочка?
— Эта де́вочка живёт в Шанха́е.
Шанха́й
Пеки́н
Москва́
дере́вня
主语和谓语
俄语中，主语和谓语是句子的主要成分。主语是谓语的陈述对象，一般回
答“Кто? Что?”的问题。主语可以由第一格的名词、人称代词等表示。
Ми́ша живёт в Пеки́не.
Он врач.
Это зада́ние интере́сное.
谓语表示主体的行为、状态、特征、性质等，一般回答“Что де́лает?
Како́й? Кто он? Что э́то?”等问题。谓语可以由动词、名词、形容词等表示，
жить, рабо́тать
учи́тель, ма́льчик, ученuки́, ба́бушкa
62
Уро́к 5 Где ты живёшь?
6 根据情境，在下列空白处填写词尾完成短文，找出句子中的主语和谓语。
Я жив
в Пеки́не, уч
в шко́ле. Мой дя́дя жив
в Харби́не.
Он не у́ч
, он рабо́та
на заво́де. Мои́ друзья́ жив
в дере́вне. Они́
то́же у́ч
в шко́ле. А где вы жив
? Где вы у́ч
?
Ми́ша给在莫斯科的Пе́тя打电话。
Пе́тя: Алло́! Говори́т Пе́тя.
Ми́ша: Приве́т! Это Ми́ша.
Пе́тя: Здра́вствуй! Как ты живёшь?
Ми́ша: Хорошо́. Я учу́сь в шко́ле в Пеки́не. Здесь у меня́ но́вые
друзья́.
Пе́тя: А твои́ роди́тели то́же живу́т в Пеки́не?
Ми́ша: Да, они́ то́же живу́т в Пеки́не, и рабо́тают в шко́ле.
Пе́тя: Пеки́н краси́вый?
Ми́ша: Да, Пеки́н — о́чень краси́вый го́род!
Диало́г
1 听录音，朗读对话，注意语音语调。
2 读下列句子，注意语音语调。
1) Как ты живёшь?
2) Я учу́сь в шко́ле в Пеки́не.
3) Пеки́н краси́вый?
要在人称、性、数上与主语一致。
Моя́ ма́ма рабо́тает в музе́е.
Наш райо́н краси́вый.
Она́ учи́тельница.
63
Уро́к 5 Где ты живёшь?
3 根据对话情境回答下列问题。
1) Где у́чится Ми́ша?
2) Где живу́т его́ роди́тели?
3) Где рабо́тают его́ роди́тели?
4 两人一组，根据对话情境，分角色演练。
Мой родно́й го́род
Пеки́н — э́то мой родно́й го́род, я хорошо́ его́ зна́ю, он большо́й
и краси́вый. Здесь живу́т мои́ роди́тели, мои́ друзья́ и я. В Пеки́не
есть интере́сные музе́и, краси́вые па́рки, широ́кие у́лицы, высо́кие
дома́, больши́е магази́ны. Ещё в Пеки́не есть музе́й Гугу́н, Храм
Не́ба, парк Ихэюа́нь, Вели́кая Кита́йская стена́.
Текст
музе́й Гугу́н
Храм Не́ба
Вели́кая Кита́йская стена́
парк Ихэюа́нь
64
Уро́к 5 Где ты живёшь?
Вот наш райо́н. Наш райо́н краси́вый. Тут есть большо́й мага-
зи́н и но́вая шко́ла.
Это на́ша у́лица. На у́лице но́вые и высо́кие дома́. Вот музе́й.
Моя́ ма́ма рабо́тает в музе́е. Это шко́ла. Здесь я учу́сь. Там магази́н.
Мой па́па рабо́тает в магази́не.
Я о́чень люблю́ наш Пеки́н.
1 根据课文情境回答下列问题。
1) Како́й го́род Пеки́н?
2) Что есть в Пеки́не?
3) Что есть в райо́не?
4) Где рабо́тает ма́ма?
5) Где рабо́тает па́па?
2 根据课文情境，在下列空白处填写合适的词。
1) В Пеки́не есть
музе́и,
па́рки,
у́лицы,
дома́,
магази́ны.
2) Наш райо́н
. Тут есть
магази́н и
шко́ла.
3 根据课文情境，将课文改写成对话。
— Где ты живёшь?
— Я живу́ в Пеки́не.
— Како́й у вас го́род?
— ...
4 根据课文情境，仿写短文«Мой родно́й го́род»。在班级举行演讲比赛，
投票选出同学们最喜欢的演讲。
65
Уро́к 5 Где ты живёшь?
1 读下列对话，用所给动词的适当形式填空。
учи́ть учи́ться
1) — Что вы
в шко́ле?
— В шко́ле мы
ру́сский язы́к.
2) — Как вы
?
— Мы
хорошо́.
3) — Где ты
?
— Я
в шко́ле.
4) — Что
э́ти ученики́?
— Они́
уро́ки.
2 听录音，根据情境选择正确答案。
1) Анто́н живёт
.
(А) в шко́ле
(Б) в Пеки́не
(В) в Москве́
2) Де́душка и ба́бушка живу́т
.
(А) в го́роде
(Б) в дере́вне
(В) в райо́не
3) Ма́ма рабо́тает
.
(А) в музе́е
(Б) в шко́ле
(В) в зоопа́рке
4) Па́па рабо́тает
.
(А) в теа́тре
(Б) на заво́де
(В) в магази́не
3 根据所给信息回答问题。
1) Учи́тель чита́ет и спра́шивает, ученики́ слу́шают и отвеча́ют. Где
они́?
2) Там есть большо́й лес, высо́кие го́ры, невысо́кие дома́, о́вощи и
фру́кты. Где живёт ба́бушка?
课后活动
66
Уро́к 5 Где ты живёшь?
3) Здесь есть карандаши́, тетра́ди, рюкзаки́, продавцы́. Где Ма́ша?
4) Там есть Кра́сная пло́щадь и Большо́й теа́тр. Где живёт Серёжа?
5) Здесь есть пло́щадь Тяньаньмэ́нь и Вели́кая Кита́йская стена́. Где
живёт Лю Чан?
4 读幽默故事，根据情境回答问题。
Ма́льчик заблуди́лся (迷路).
— Ма́льчик, на како́й у́лице ты живёшь? — спра́шивает ба́бушка.
— Я живу́ не на у́лице, а до́ма.
Вопро́с:
Что не зна́ет ма́льчик?
5 读俄罗斯朋友Ма́ша的电子邮件并回复。
:
:
Здра́вствуйте, Ли Мин!
Меня́ зову́т Ма́ша. Я живу́ в Москве́. Это большо́й и краси́вый
го́род. У нас в го́роде есть музе́и и па́рки.
Я учу́сь в шко́ле. Вот фо́то ( 照片). Здесь на́ша шко́ла и наш
класс. Это на́ша учи́тельница и на́ши ученики́. Мы у́чим ки-
та́йский язы́к. У нас есть уче́бники и словари́. Я хорошо́ го-
ворю́ по-кита́йски, но пишу́ ещё пло́хо.
А где вы живёте и у́читесь? Како́й у вас го́род? Что вы у́чите
в шко́ле? Что вы де́лаете?
Ма́ша
67
Уро́к 5 Где ты живёшь?
большо́й, -а́я, -о́е; -и́е［形］ 大的
в［前］（六格） 在……里面；（四格） 到……里面
дере́вня, -и; -и［名，阴］ 村庄；农村
ещё［副］ 又，再；还
жить, живу́, живёшь; живу́т［动，未］ 生活；居住
6 读短文，了解Пе́тя是如何介绍他居住的城市的，并简单介绍自己的居住地。
Я живу́ и учу́сь в Москве́. Мо-
сква́ — э́то большо́й и краси́вый
го́род. В Москве́ есть интере́сные
музе́и, краси́вые у́лицы, больши́е
па́рки. Ещё в Москве́ есть Кра́сная
пло́щадь и Большо́й теа́тр.
7 借助工具书和网络了解中俄两国首都的相关信息，通过个人准备、小组讨
论，在班级举办“中俄两国首都名胜”专题活动。
Что?
В Пеки́не
В Москве́
музе́й
музе́й Гугу́н
у́лица
пло́щадь
68
Уро́к 5 Где ты живёшь?
Слова́рь
знать, зна́ю, зна́ешь; зна́ют［动，未］ кого́-что, о ком-чём 知道，
了解
интере́сный, -ая, -ое; -ые［形］ 有趣的，有意思的// интере́сно［副］
Кита́й, -я［名，阳］ 中国
краси́вый, -ая, -ое; -ые ［形］ 美丽的// краси́во［副］
магази́н, -а; -ы［名，阳］ 商店
Москва́, -ы́［名，阴］ 莫斯科
на［前］（六格） 在……上面；（四格） 到……上面
но́мер, -а; -а́［名，阳］ 号码
отвеча́ть, -а́ю, -а́ешь; -а́ют［动，未］/ отве́тить, -е́чу, -е́тишь;
-е́тят［动，完］на что
回答
парк, -а; -и［名，阳］ 公园
Пеки́н, -а［名，阳］ 北京
писа́ть, пишу́, пи́шешь; пи́шут ［动，未］ / написа́ть, -пишу́,
-пи́шешь; -пи́шут ［动，完］ что 写，写作；绘画，画；作曲
рабо́тать, -аю, -аешь; -ают［动，未］ 工作；从事……职业
Росси́я, -ии［名，阴］ 俄罗斯
спра́шивать, -аю, -аешь; -ают［动，未］/ спроси́ть, -ошу́,
-о́сишь; -о́сят［动，完］ кого́-что 问
теа́тр, -а; -ы［名，阳］ 戏剧；剧团；剧院
у́лица, -ы; -ы［名，阴］ 街道
учи́ться, учу́сь, у́чишься; у́чатся［动，未］/ научи́ться,
-учу́сь, -у́чишься; -у́чатся［动，完］чему́（或接不定式） 学习
широ́кий, -ая, -ое; -ие［形］ 宽敞的// широко́［副］
69
Уро́к 5 Где ты живёшь?
На чём ты туда́ е́дешь?
Уро́к 6
Мы нау́чимся:
говори́ть о том, куда́ вы идёте, на чём вы туда́ е́дете.
Мы узна́ем:
Ната́ша идёт в шко́лу.
Ми́ша е́дет в наш но́вый музе́й на авто́бусе.
Уро́к 6 На чём ты туда́ е́дешь?
1 听录音并跟读，注意语音语调。
2 联系自己的生活实际回答下列问题，注意语音语调。
1) Где рабо́тает твой па́па?
2) Где рабо́тает твоя́ ма́ма?
3) Где ва́ша шко́ла?
3 借助工具书和网络，将下列表示交通工具的词写在相应的图片下。
авто́бус, метро́, велосипе́д, скоростно́й по́езд, такси́
71
课前活动
широ́кие
у́лицы
краси́вый
го́род
больши́е
па́рки
интере́сные
музе́и
высо́кие
дома́
краси́вое
метро́
Уро́к 6 На чём ты туда́ е́дешь?
72
名词第四格的用法（表示运动方向）
俄语表示地点的名词第四格与前置词в，на连用，表示运动方向，回答
“Куда́?”的问题。
Анна идёт в музе́й.
Роди́тели е́дут на вы́ставку.
2 模仿示例补全下列对话，写出他们去哪里。
Образе́ц: — Куда́ идёт Воло́дя? (библиоте́ка)
— Воло́дя идёт в библиоте́ку.
1) — Куда́ идёт Игорь? (стадио́н)
—
.
2) — Куда́ иду́т ребя́та? (музе́й)
—
.
3) — Ната́ша, куда́ ты идёшь? (кино́)
—
.
1 看图，回答下列问题。
— Приве́т, Ми́ша.
— Здра́вствуй, Пе́тя.
— Куда́ ты идёшь?
— Я иду́ в дом но́мер три.
А куда́ ты идёшь?
— Я иду́ в дом но́мер оди́н.
Вопро́сы:
1) Кто идёт в дом но́мер три?
2) Кто идёт в дом но́мер оди́н?
课堂活动
Уро́к 6 На чём ты туда́ е́дешь?
музе́й, зоопа́рк, заво́д, кино́, магази́н, библиоте́ка
73
4) — Анто́н и Ми́ша, куда́ вы идёте? (вы́ставка)
—
.
5) — Куда́ идёт ба́бушка? (больни́ца)
—
.
3 分组活动：模仿示例编对话，询问同学去哪里。
Образе́ц: — Приве́т, Сун Да!
— Приве́т, Анто́н!
— Куда́ ты идёшь?
— Я иду́ на вы́ставку. А ты?
— Я иду́ в шко́лу.
名词第六格的用法（表示乘坐交通工具）
俄语表示交通工具的名词第六格与前置词на连用，表示乘坐交通工具。
Ученики́ е́дут на авто́бусе.
Я е́ду в шко́лу на метро́.
4 模仿示例说出他们乘坐什么交通工具。
Образе́ц: Лари́са, авто́бус
Лари́са е́дет на авто́бусе.
1) Ива́н Ива́нович, тролле́йбус
2) Ната́ша и Ма́ша, метро́
3) ма́льчик и па́па, по́езд
4) Ви́ктор, велосипе́д
5) роди́тели, маши́на
6) ба́бушка, такси́
Уро́к 6 На чём ты туда́ е́дешь?
Вот наш го́род. Тут библиоте́ка, стадио́н, больни́ца и
магази́н. Это Оля. Она́ е́дет в библиоте́ку на тролле́йбусе. А
э́то ученики́...
2)
Куда́ е́дут ученики́?
На чём они́ туда́ е́дут?
3)
Куда́ е́дут врачи́?
На чём они́ туда́ е́дут?
4)
Куда́ идёт ма́ма?
1)
Куда́ е́дет Оля?
На чём она́ туда́ е́дет?
ученики́, стадио́н
ма́ма, магази́н
врачи́, больни́ца
Оля, библиоте́ка
74
5 看图。根据提示，对图片中的情境进行描述。
Уро́к 6 На чём ты туда́ е́дешь?
— Лю Чан, куда́ ты е́дешь?
— Анна, куда́ ты е́дешь?
— Я е́ду на но́вый стадио́н.
— Я е́ду в но́вое кино́.
— Ребя́та, кого́ вы лю́бите?
— Мы лю́бим на́шего учи́теля.
75
形容词和代词单数第四格
俄语形容词和代词说明阳性或中性的非动物名词时，单数第四格形式同第
一格。如：чита́ть но́вый текст，писа́ть э́то сло́во。
形容词和代词说明阳性动物名词时，单数第四格形式如下。
词类
第一格
第四格
词尾
形容词
но́вый
вели́кий
большо́й
но́вого
вели́кого
большо́го
-ого
хоро́ший
си́ний
хоро́шего
си́него
-его
代词
мой
твой
наш
ваш
свой
весь
моего́
твоего́
на́шего
ва́шего
своего́
всего́
-его
э́тот
тот
э́того
того́
-ого
како́й
како́го
-ого
чей
чьего́
-его
Уро́к 6 На чём ты туда́ е́дешь?
— Ми́ша, куда́ ты е́дешь?
— Я е́ду в на́шу но́вую библиоте́ку.
6 分组活动：模仿示例编对话，询问你想要得到的信息。
Образе́ц: — Ми́ша е́дет в музе́й.
— В како́й музе́й?
— В наш но́вый музе́й.
— Он е́дет туда́ на авто́бусе?
— Нет, на метро́.
76
形容词和代词说明阴性名词时，单数第四格形式如下。
词类
第一格
第四格
词尾
形容词
но́вая
вели́кая
больша́я
хоро́шая
но́вую
вели́кую
большу́ю
хоро́шую
-ую
си́няя
си́нюю
-юю
代词
моя́
твоя́
своя́
вся
мою́
твою́
свою́
всю
-ю
на́ша
ва́ша
на́шу
ва́шу
-у
э́та
та
э́ту
ту
кака́я
каку́ю
-ую
чья
чью
-ю
Уро́к 6 На чём ты туда́ е́дешь?
1) Де́душка е́дет в больни́цу.
2) Мы е́дем на стадио́н.
3) Друзья́ е́дут в парк.
4) Мы е́дем в дере́вню.
5) Ученики́ е́дут на вы́ставку.
6) Ба́бушка е́дет в магази́н.
Лю Чан给Анна打电话。
Лю Чан: Приве́т, Анна! Где ты сейча́с?
Анна: Приве́т, Лю Чан! Я сейча́с в метро́, е́ду в музе́й.
Лю Чан: В како́й музе́й ты е́дешь?
Анна: В наш но́вый музе́й.
Лю Чан: Ми́ша и я то́же туда́ е́дем.
Анна: А на чём вы е́дете?
Лю Чан: Мы е́дем на авто́бусе.
Анна: Ну, до ско́рой встре́чи!
Лю Чан: До ско́рой встре́чи!
Диало́г
俄罗斯人告别时，经常会说：
До ско́рой встре́чи! 回见！
Ру́сские так говоря́т!
мой, наш, э́тот, тот
авто́бус, тролле́йбус, метро́, такси́, маши́на, велосипе́д, по́езд
большо́й, краси́вый, родно́й, интере́сный
77
Уро́к 6 На чём ты туда́ е́дешь?
1 听录音，朗读对话，注意语音语调。
2 读下列句子，注意语音语调。
1) Приве́т, Анна!
2) Я сейча́с в метро́, е́ду в музе́й.
3) В како́й музе́й ты е́дешь?
3 根据对话情境回答下列问题。
1) Где сейча́с Анна?
2) Куда́ е́дет Анна? На чём она́ е́дет?
3) Куда́ е́дут Лю Чан и Ми́ша? На чём они́ е́дут?
4 两人一组，根据对话情境，分角色演练。
На́ша ма́ма в до́ме о́тдыха
Сейча́с на́ша ма́ма до́ма. Утром па́па зна́ет, где его́ но́вый костю́м,
я зна́ю, где моё си́нее пальто́.
Ма́ма — врач, она́ рабо́тает в
больни́це. Па́па — инжене́р, он
рабо́тает на заво́де. А я учени́ца,
я учу́сь в шко́ле. Утром ма́ма е́дет
в больни́цу на метро́, па́па е́дет на
заво́д на маши́не, а я е́ду в шко́лу
на велосипе́де. Ве́чером мои́ ро-
ди́тели отдыха́ют до́ма, они́ чита́ют газе́ту, а я де́лаю дома́шнее за-
да́ние. Иногда́ на́ша семья́ отдыха́ет в па́рке.
А сейча́с ма́ма в до́ме о́тдыха*. И вот па́па не зна́ет, где его́ но́вый
костю́м, и я не зна́ю, где моё си́нее пальто́. На́ша ма́ма в до́ме о́тдыха!
Текст
* дом о́тдыха: 疗养院。
78
Уро́к 6 На чём ты туда́ е́дешь?
1 根据课文情境回答下列问题。
1) Кто ма́ма? Где она́ рабо́тает? На чём она́ туда́ е́дет?
2) Кто па́па? Где он рабо́тает? На чём он туда́ е́дет?
3) Кто де́вочка? На чём она́ е́дет в шко́лу?
4) Что де́лают роди́тели ве́чером?
5) Что де́лает де́вочка ве́чером?
2 根据课文情境，在下列空白处填写合适的词。
1) Па́па зна́ет, где
костю́м. Я зна́ю, где
.
2) Ве́чером мои́ роди́тели
до́ма, они́
газе́ту, а я
дома́шнее зада́ние.
3 根据课文情境，将课文改写成对话。
— Кто твоя́ ма́ма?
— Моя́ ма́ма — врач.
— Где она́ рабо́тает?
— ...
4 给妈妈写一封信，向妈妈表达你对她的爱与感谢。
79
Уро́к 6 На чём ты туда́ е́дешь?
课后活动
Москва́, го́род, дере́вня
такси́, маши́на, авто́бус
80
1 读下列句子，用所给前置词填空，并将括号中的词变成适当形式。
в на
1) Ви́ктор е́дет
(библиоте́ка)
(велосипе́д).
2) Ба́бушка е́дет
(дере́вня)
(авто́бус).
3) Ученики́ е́дут
(Пеки́н)
(по́езд).
4) Мы е́дем
(вы́ставка)
(метро́).
5) Роди́тели е́дут
(музе́й)
(такси́).
2 听录音，回答下列问题。
1) Куда́ идёт ма́ма?
2) На чём е́дет Ва́ня в шко́лу?
3) Куда́ е́дут ребя́та на метро́?
4) На чём е́дет ба́бушка в дере́вню?
5) Куда́ вы е́дете на по́езде?
3 模仿示例编对话。
Образцы́:
Где?
— Где ты живёшь?
— Я живу́ в Пеки́не.
На чём?
— На чём ты е́дешь в Пеки́н?
— Я е́ду в Пеки́н на по́езде.
Куда́?
— Куда́ ты е́дешь?
— Я е́ду в Пеки́н.
Уро́к 6 На чём ты туда́ е́дешь?
4 读幽默故事。借助网络查找三座城市的位置，说一说发生了什么。
一列火车停在喀山站。
Две ба́бушки в по́езде.
— Куда́ вы е́дете?
— Я е́ду в Москву́, мой сын там рабо́тает. А вы куда́ е́дете?
— Я е́ду в Ирку́тск, там живёт моя́ дочь.
5 根据提示写短文。
1)
Где ты живёшь? В го́роде и́ли в
дере́вне?
3)
На чём ты е́дешь в шко́лу?
2)
Что там есть?
5)
На чём они́ туда́ е́дут?
4)
Где рабо́тают твои́ роди́тели?
6 在班级进行接龙小游戏，模仿示例询问对方去哪里。
Образе́ц:
А: Куда́ ты е́дешь?
Б: Я е́ду на стадио́н. Анна, а ты?
В: Я е́ду в библиоте́ку. Ван Сяоми́нь, а ты?
Г: ...
81
Уро́к 6 На чём ты туда́ е́дешь?
авто́бус, -а; -ы［名，阳］ 公共汽车
библиоте́ка, -и; -и［名，阴］ 图书馆
больни́ца, -ы; -ы［名，阴］ 医院
ве́чером［副］ 在晚上，晚间
вы́ставка, -и; -и［名，阴］ 展览会
е́хать, е́ду, е́дешь; е́дут［动，未］（定向）（乘车、马、船等）乘行
идти́, иду́, идёшь; иду́т［动，未］（定向）走，步行；去
иногда́［副］ 有时候
кино́［名，中，不变］ 电影；电影院
куда́［副］ 去哪里
маши́на, -ы; -ы［名，阴］ 机器；汽车
метро́［名，中，不变］ 地铁
Слова́рь
на авто́бусе
на маши́не
на метро́
на велосипе́де
7 分组活动：根据提示在班级进行关于上学方式的调查，并汇总展示小组调
查结果。
82
Уро́к 6 На чём ты туда́ е́дешь?
отдыха́ть, -а́ю, -а́ешь; -а́ют［动，未］/ отдохну́ть, -ну́, -нёшь;
-ну́т［动，完］ 休息
по́езд, -а; -а́［名，阳］ 火车
ребёнок, -нка; ребя́та［名，阳］ 婴儿，小孩
сейча́с［副］ 现在
си́ний, -яя, -ее; -ие［形］ 蓝色的
стадио́н, -а; -ы［名，阳］ 体育场
такси́［名，中，不变］ 出租车
туда́［副］ 到那里
у́тром［副］（在）早晨
*тролле́йбус 无轨电车
83
Самопрове́рка
1) Сын и дочь. Это
.
2) Па́па и ма́ма. Это
.
3) Анто́н и Сун Да. Это
.
4) Челове́к и челове́к. Это
.
5) Вну́чка и внук. Это
.
6) Ста́рший брат и мла́дший брат. Это
.
7) Ребёнок и ребёнок. Это
.
8) Ма́ма, па́па и де́ти. Это
.
(А) семья́
(Б) лю́ди
(В) роди́тели
(Г) ребя́та
(Д) де́ти
(Е) друзья́
(Ё) вну́ки
(Ж) бра́тья
9)
есть брат и сестра́.
10)
сейча́с нет до́ма.
11)
— весёлая де́вушка.
(А) Ни́на
(Б) У Ни́ны
(В) Ни́ны
12) Ты зна́ешь
но́мер три?
13) Там
но́мер три.
14) Здесь нет
.
15) Моя́ ма́ма рабо́тает
.
(А) шко́ла
(Б) шко́лы
(В) шко́лу
(Г) в шко́ле
16) Моя́ тётя рабо́тает
теа́тре.
17) Мой па́па рабо́тает
заво́де.
18) Это мой брат,
него́ нет телефо́на.
(А) на
(Б) у
(В) в
1 选出正确选项。
Прове́рьте, как вы зна́ете грамма́тику и ле́ксику.
Уро́к 7
84
19) Это мой
дя́дя.
20) Это моё
кино́.
21) Это моя́
кни́га.
(А) люби́мое
(Б) люби́мая
(В) люби́мый
22) Вы не
?
23) Где ты
?
24) Чьи де́ти
в дере́вне?
25) Мой оте́ц сейча́с
.
26) Я ча́сто здесь
.
(А) отдыха́ешь
(Б) отдыха́ет
(В) отдыха́ете
(Г) отдыха́ют
(Д) отдыха́ю
27)
зову́т Сун Да.
28)
есть велосипе́д.
(А) У меня́
(Б) Меня́
29) У дя́ди
до́чери.
30) У меня́
вопро́са.
(А) два
(Б) две
2 读下列句子，将括号中的词变成适当形式。
1) Это
(ма́ленький) го́род, но в
(го́род) есть
зелёные и чи́стые
(парк).
2) Мой ста́рший брат
(си́льный), а мой мла́дший брат
(сла́бый).
3)
(я) зову́т Да́ша. У
(я) два
(брат), но у
меня́ нет
(сестра́).
4) Мой де́душка днём чита́ет
(газе́та), а ве́чером чита́ет
(журна́л).
5) Мой па́па рабо́тает на
(заво́д), моя́ ма́ма рабо́тает в
(больни́ца), а я учу́сь в
(шко́ла).
85
Уро́к 7 Самопрове́рка
6) Анна идёт в
(библиоте́ка), а Ле́на идёт на
(вы́ставка).
7) Ми́ша
(слу́шать) пе́сню, а Пе́тя
(писа́ть) письмо́.
3 读下列句子，用所给动词的适当形式填空。
1) Она́
но́вый текст.
2) Где вы
?
3) Мы ученики́, мы
ру́сский язы́к.
4) Она́ ещё не рабо́тает, она́
в шко́ле.
5) Что ты
?
6) Вы здесь
?
учи́ть
учи́ться
Прове́рьте, как вы понима́ете на слух.
1 听录音，选择正确答案。
1) Как зову́т де́вочку?
(А) На́дя.
(Б) Све́та.
2) Что лю́бит Анто́н?
(А) Го́род.
(Б) Дере́вню.
3) У Са́ши есть сёстры?
(А) Да.
(Б) Нет.
4) Что де́лает Анна?
(А) Она́ де́лает дома́шнее зада́ние.
(Б) Она́ чита́ет кни́гу.
86
Уро́к 7 Самопрове́рка
1 模仿示例编对话，介绍中俄两国的文化名人。
Образе́ц: — Ты зна́ешь, кто э́то?
— Зна́ю. Это кита́йский писа́тель (作家).
— Как его́ зову́т?
— Его́ зову́т Лу Синь.
2 听录音，根据情境回答下列问题。
1) Где живёт Ли Мин?
2) Что у́чит Ли Мин?
3) Как говори́т и пи́шет по-ру́сски Ли Мин?
ру́сский и сове́тский ( 苏联的)
писа́тель Макси́м Го́рький
кита́йский писа́тель
Лу Синь
кита́йский писа́тель
Ла́о Шэ
ру́сский худо́жник
Илья́ Ефи́мович Ре́пин
кита́йский худо́жник
Ци Байши́
Прове́рьте, как вы уме́ете говори́ть.
87
Уро́к 7 Самопрове́рка
Прове́рьте, как вы уме́ете чита́ть.
2 在下列题目中选择一个情境编对话，并在班级展示。
1) 向俄罗斯朋友介绍你的家庭。
2) 向俄罗斯朋友介绍你的学校。
3) 向俄罗斯朋友介绍你的家乡。
:
:
Здра́вствуйте, Лю Чан!
Меня́ зову́т Юра. Я учени́к. Я живу́ в Москве́.
У нас больша́я семья́. Мои́ де́душка и ба́бушка не рабо́тают.
Моя́ ма́ма — врач. Мой па́па — инжене́р. Моя́ сестра́ Ка́тя
у́чится в шко́ле. Она́ у́чит кита́йский язы́к. Ка́тя хорошо́ говори́т
по-кита́йски, но пи́шет не о́чень хорошо́. Ка́тя ча́сто слу́шает
кита́йские пе́сни.
У вас есть сестра́ и́ли брат? Они́ у́чатся в шко́ле? Како́й язы́к
они́ у́чат?
Юра
1 读俄罗斯朋友Юра的电子邮件，根据邮件内容回答下列问题。
Вопро́сы:
1) Кто Юра?
2) Кто его́ ма́ма?
3) Кто его́ па́па?
4) У него́ есть сестрá и́ли брат?
5) Кто хорошо́ говори́т по-кита́йски?
88
Уро́к 7 Самопрове́рка
2 借助词典读短文，理解短文大意。
У меня́ есть попуга́й. Попуга́я зову́т Жо́ра. Я говорю́: «Здра́вствуй!»
Он отвеча́ет: «Здр-р-ра́вствуй! Здр-р-ра́вствуй!» Я спра́шиваю по-англи́й-
ски: «Как тебя́ зову́т?» Он не отвеча́ет. Пото́м я спра́шиваю по-ру́сски.
Он отвеча́ет: «Жо́ра». Он зна́ет ру́сские слова́: «Здра́вствуйте!» и «До
свида́ния!» Мой попуга́й хорошо́ говори́т по-ру́сски.
2 根据提示续写短文，介绍你的朋友Анто́н。
Это мой дорого́й друг. Его́ зову́т Анто́н. Он учени́к. Он
у́чит кита́йский язы́к...
Прове́рьте, как вы уме́ете писа́ть.
1 根据提示写自我介绍，并在班级展示。
Как тебя́ зову́т?
1)
Где ты живёшь?
2)
У тебя́ есть бра́тья и́ли сёстры?
3)
Как ты говори́шь по-ру́сски?
4)
89
Уро́к 7 Самопрове́рка
3 根据提示给俄罗斯朋友写封电子邮件，介绍自己的学习和生活。
Что ты у́чишь в шко́ле?
Как тебя́ зову́т?
Где ты живёшь? Что там есть?
Как ты у́чишься?
де́вушка, -и; -и［名，阴］ 姑娘
де́ти［名，复］ 孩子们；儿童
днём［副］ 在白天
дорого́й, -а́я, -о́е; -и́е［形］ 贵的；亲爱的
зелёный, -ая, -ое; -ые［形］ 绿色的
люби́мый, -ая, -ое; -ые［形］ 喜爱的
ма́ленький, -ая, -ое; -ие［形］ 小的
мла́дший, -ая, -ее; -ие［形］ 年纪较小的
пе́сня, -и; -и［名，阴］ 歌，歌曲
Слова́рь
1)
2)
3)
4)
90
Уро́к 7 Самопрове́рка
си́льный, -ая, -ое; -ые［形］ 力气大的；强大的// си́льно［副］
сла́бый, -ая, -ое; -ые［形］ 力气小的；弱的
ста́рший, -ая, -ее; -ие［形］ 年长的
ча́сто［副］ 经常地
чи́стый, -ая, -ое; -ые［形］ 干净的// чи́сто［副］
91
Уро́к 7 Самопрове́рка
А
авто́бус 公共汽车
6
англи́йский 英国的；英国人的
4
Б
библиоте́ка 图书馆
6
больни́ца 医院
6
большо́й 大的
5
В
в 在……里面；到……里面
5
велосипе́д 自行车
3
весёлый 快乐的，愉快的
// ве́село ［副］
2
ве́чером 在晚上，晚间
6
внук 孙子；外孙
3
вну́чка 孙女；外孙女
3
вопро́с 问题
3
врач 医生，大夫
1
вы 你们；您
1
высо́кий 高的// высоко́ ［副］
2
вы́ставка 展览会
6
Г
говори́ть/сказа́ть 说；告诉
4
Д
два 二
3
де́вушка 姑娘
7
де́лать/сде́лать 做
4
дере́вня 村庄；农村
5
де́ти ［复］孩子们；儿童
7
днём 在白天
7
до́брый 善良的；好的
2
дома́шний 家庭的；家里的
4
дорого́й 贵的；亲爱的
7
дочь ［阴］女儿
3
词汇表
词汇表
92
Е
его́ 他的
2
её 她的
2
есть ［未］ 有
3
е́хать ［未］（定向）（乘车、马、船
等）乘行
6
ещё 又，再；还
5
Ё
Ж
жить ［未］ 生活；居住
5
З
зада́ние 任务；习题
4
звать ［未］ 招呼；称呼
1
зелёный 绿色的
7
знать ［未］ 知道，了解
5
И
идти́ ［未］（定向） 走，步行；去 6
иногда́ 有时候
6
интере́сный 有趣的，有意思的
// интере́сно ［副］
5
их 他们的
2
Й
К
как 怎样
1
како́й 怎样的
2
кино́ 电影；电影院
6
Кита́й 中国
5
кита́йский 中国的；中国人的
4
класс （中小学的）年级；班；
教室
1
компью́тер 电脑，计算机
3
краси́вый 美丽的
// краси́во ［副］
5
куда́ 去哪里
6
Л
люби́мый 喜爱的
7
люби́ть ［未］ 爱；喜欢
4
词汇表
93
М
магази́н 商店
5
ма́ленький 小的
7
мать ［阴］母亲
3
маши́на 机器；汽车
6
метро́ 地铁
6
мла́дший 年纪较小的
7
молодо́й 年轻的
2
Москва́ 莫斯科
5
Н
на 在……上面；到……上面
5
ни́зкий 矮的// ни́зко ［副］
2
но 但，但是
3
но́вый 新的
3
но́мер 号码
5
О
объясня́ть/объясни́ть
解释，说明
4
оди́н 一
3
*однокла́ссник 同班同学
1
отвеча́ть/отве́тить 回答
5
отдыха́ть/отдохну́ть 休息
6
оте́ц 父亲
3
о́чень 很，非常
1
П
парк 公园
5
Пеки́н 北京
5
пе́сня 歌，歌曲
7
писа́ть/написа́ть 写，写作；绘
画，画；作曲
5
письмо́ 信
2
плохо́й 不好的，坏的
// пло́хо ［副］
4
по-англи́йски 用英语
4
по́езд 火车
6
по-кита́йски 用汉语
4
по-ру́сски 用俄语
4
пра́вильный 正确的
// пра́вильно ［副］
4
приве́т 问好，问候；你好
1
词汇表
94
прия́тный 令人愉快的
// прия́тно ［副］
1
Р
рабо́тать ［未］ 工作；从事……
职业
5
ребёнок 婴儿，小孩
6
роди́тели ［复］父母
1
родно́й 亲的，亲生的；有亲属关系
的；家乡的，祖国的；亲人，亲属 3
Росси́я 俄罗斯
5
ру́сский 俄罗斯的；俄罗斯人
2
С
сейча́с 现在
6
серьёзный 严肃的；郑重的//
серьёзно ［副］
2
си́льный 力气大的；强大的//
си́льно ［副］
7
си́ний 蓝色的
6
ско́лько 多少，若干
3
сла́бый 力气小的；弱的
7
сло́во 词；话
4
слу́шать ［未］ 听
4
спра́шивать/спроси́ть 问
5
стадио́н 体育场
6
ста́рший 年长的
7
ста́рый 年老的；旧的，老的
2
сын 儿子
3
Т
такси́ 出租车
6
теа́тр 戏剧；剧团；剧院
5
текст 课文
4
телеви́зор 电视机
3
телефо́н 电话
3
то́же 也，也是
2
три 三
3
*тролле́йбус 无轨电车
6
туда́ 到那里
6
У
у 在……旁边；属于……的，
某人的
3
у́лица 街道
5
词汇表
95
у́мный 聪明的
2
уро́к 课；功课；家庭作业
4
у́тром （在）早晨
6
учени́к （中小学的）学生
1
учени́ца （中小学的）女学生
1
учи́тель ［阳］ （中小学的）教师，
教员
1
учи́тельница （中小学的）女教师，
女教员
1
учи́ть/вы́учить 学；背诵
/научи́ть教
4
учи́ться/научи́ться 学习
5
Ф
фами́лия 姓
2
Х
*холоди́льник 冰箱
3
хоро́ший 好的// хорошо́ ［副］
4
худо́жник 画家;艺术家
1
Ц
Ч
ча́сто 经常地
7
чей 谁的
2
челове́к 人
2
четы́ре 四
3
чи́стый 干净的// чи́сто ［副］
7
чита́ть/прочита́ть 读
4
Ш
широ́кий 宽敞的// широко́ ［副］ 5
Щ
Э
Ю
Я
язы́к 语言
4
注：带*的词为选学词。
词汇表
96
基数词
11 оди́ннадцать
12 двена́дцать
13 трина́дцать
14 четы́рнадцать
15 пятна́дцать
16 шестна́дцать
17 семна́дцать
18 восемна́дцать
19 девятна́дцать
—
20 два́дцать
30 три́дцать
40 со́рок
50 пятьдеся́т
60 шестьдеся́т
70 се́мьдесят
80 во́семьдесят
90 девяно́сто
100 сто
1000 ты́сяча
1 оди́н, одна́, одно́; одни́
2 два, две
3 три
4 четы́ре
5 пять
6 шесть
7 семь
8 во́семь
9 де́вять
10 де́сять
序数词
пе́рвый
第一
второ́й
第二
тре́тий
第三
четвёртый
第四
пя́тый
第五
шесто́й
第六
седьмо́й
第七
восьмо́й
第八
девя́тый
第九
деся́тый
第十
词汇表
97
后 记
本套教科书（七～九年级）由人民教育出版社课程教材研究所俄语课程教材研究
开发中心依据教育部《义务教育俄语课程标准（2022年版）》编写。
本套教科书集中反映了基础教育课程改革的最新成果，总结了上一版《义务教育
教科书 俄语》的编写经验，凝聚了教育专家、学科专家、教材编写人员、教研人员
及一线教师的集体智慧。本套教科书封面设计由中央美术学院设计团队完成，人民教
育出版社设计部制作。本册教科书版式设计为胡白珂、张傲冰，内文插图绘制为刘
芳，参加编写、编辑工作的还有焦风月、张家玉。我们感谢所有对教科书的编写、审
读、试教、出版等提供过帮助与支持的同仁和社会各界朋友。
本册教科书出版之前，我们通过多种渠道与教科书选用作品的作者进行了联系，
得到了他们的大力支持。视觉中国、北京市陈经纶中学分校等机构为本册教科书提供
了图片素材。对此，我们表示衷心的感谢！
我们真诚地希望广大教师、学生及家长在使用本册教科书过程中提出宝贵的意见
和建议。我们将本着精益求精的态度，集思广益，不断修订，努力使教科书日趋完善。
联系方式
电 话：010-58758226，58758866
电子邮箱：jcfk@pep.com.cn
中小学教材意见反馈平台：jcyjfk.pep.com.cn
人民教育出版社 课程教材研究所
绿色印刷产品
®
EYU
YIWU JIAOYU JIAOKESHU
七年级
下册
义务教育教科书
