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0821-未标注绿-在主题教育中学习运用好“浦江经验”_01干货资料_3、笔杆子每日晨读_8月.rar_8月.rar_0821在主题教育中学习运用好“浦江经验”话题:主题教育

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《0821-未标注绿-在主题教育中学习运用好“浦江经验”_01干货资料_3、笔杆子每日晨读_8月.rar_8月.rar_0821在主题教育中学习运用好“浦江经验”话题:主题教育》第1页预览

文档文本内容

在主题教育中学习运用好“浦江经验” 
本报评论员《人民日报》(2023 年08 月20 日  第01 版) 
习近平总书记始终高度重视信访工作。在福建宁德工作时,习近平同志推
动建立了地、县、乡三级领导干部下访制度,把领导下访日变成群众服务日。
在浙江工作时,习近平同志第一次下访就选择到情况最复杂、矛盾最尖锐的浦
江县,亲自接待9 批20 余名来访群众,解决了一批久拖不决的难题。20 年来,
浙江坚持一张蓝图绘到底、一任接着一任干,持续丰富和发展“浦江经验”,
推动广大党员、干部直奔基层、直面群众、直击矛盾、直接解决问题,实实在
在为群众解决难题、为基层化解矛盾。实践证明,“浦江经验”充分体现了我
们党的根本宗旨、人民立场、群众观点,在新时代新征程彰显出历久弥新、弥
足珍贵的时代价值。 
当前,全党正在深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主
题教育。习近平总书记强调:“改进调研方式,力戒形式主义、官僚主义,多到
困难多、群众意见集中、工作打不开局面的地方和单位调研。善于换位思考,
走进群众,真诚倾听群众呼声、真实反映群众愿望、真情关心群众疾苦,准确
了解群众的所忧所盼。”精读学习群+(原创)笔杆子微信(ID:ibiganzi2023)
要在主题教育中学习运用好“浦江经验”,从习近平新时代中国特色社会主义思
想中汲取奋发进取的智慧和力量,熟练掌握其中蕴含的领导方法、思想方法、
工作方法,推动主题教育取得实实在在的成效。 
保有一以贯之的为民情怀。制定领导干部定期接待群众来访、党员干部直
接联系群众等制度,开展“大走访大调研大服务大解题”活动,对群众的反映
“件件有回音、事事有结果”……“浦江经验”面对面听民声、心连心解民忧、
实打实惠民生,及时有效把群众的操心事、烦心事、揪心事办成放心事、舒心
事、幸福事。习近平总书记强调,“中国共产党把为民办事、为民造福作为最重
要的政绩”。精读学习群+(原创)笔杆子微信(ID:ibiganzi2023)广大党员、
干部要牢固树立以人民为中心的发展思想,始终同人民同呼吸、共命运、心连
心,以群众满意不满意作为根本评判标准,自觉问计于民、问需于民,紧紧抓
住人民群众最关心最直接最现实的利益问题,把惠民生、暖民心、顺民意的工
作做到群众心坎上,努力让群众看到变化、得到实惠。 
树立实事求是的工作作风。“浦江经验”强化了下访接访、下沉一线的工作
导向,要求党员干部用心用情用力解决群众关心的就业、教育、社保、医疗、
住房、养老、食品安全、社会治安等实际问题。习近平总书记强调:“坚持一切
从实际出发,是我们想问题、作决策、办事情的出发点和落脚点。”广大党员、
干部要把下访和调研结合起来,扑下身子、沉到一线,把脉问诊、解剖麻雀,
进行问题梳理、难题排查,运用党的创新理论研究新情况、解决新问题,坚持
问题导向,增强问题意识,敢于正视问题,善于发现问题,既看“高楼大厦”
又看“背阴胡同”,真正把情况摸清、把问题找准、把对策提实,推动解决一批
发展所需、改革所急、基层所盼、民心所向的问题。 
发扬勇于担当的实干精神。
“浦江经验”表明,下访接待群众是对广大党员、
干部能力水平的考验,只有挑最重的担子、啃最硬的骨头,攻坚克难、勇往直
前,矛盾和困难才可能得到解决。习近平总书记强调:“凡是有利于党和人民的
事,我们就要事不避难、义不逃责,大胆地干、坚决地干。”精读学习群+(原
创)笔杆子微信(ID:ibiganzi2023)广大党员、干部要坚持不懈用习近平新时
代中国特色社会主义思想凝心铸魂,把这一重要思想转化为坚定理想、锤炼党
性和指导实践、推动工作的强大力量,紧紧围绕新时代新征程党的中心任务,
牢牢把握高质量发展这个首要任务,真抓实干、务求实效,聚焦问题、知难而
进,发扬功成不必在我、功成必定有我的精神,牢固树立正确的权力观、政绩
观、事业观,坚持一张蓝图绘到底,一茬接着一茬干,以“时时放心不下”的
责任感、积极担当作为的精气神为党和人民履好职、尽好责,以推动高质量发
展的新成效检验主题教育成果。 
学思想、见行动。在主题教育中学习运用好“浦江经验”,推动广大党员、
干部到基层一线、矛盾最集中的现场了解实情、解决问题,做到为民解难、为
党分忧,不断把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想引向深入,就一
定能在强国建设、民族复兴的新征程上创造新业绩。 
文章解构 
 
话题:主题教育 
精读学习群+(原创)笔杆子微信(ID:ibiganzi2023) 
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