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坚持“四把标尺” 做“四有”好老师
陈 林《共产党员网》（2022 年09 月08 日）
①9 月7 日，习近平总书记给北京师范大学“优师计划”师范生回信，勉
励他们到祖国和人民最需要的地方去，努力成为党和人民满意的“四有”好老
师，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
①在2014 年第30 个教师节前夕，习近平总书记在北京师范大学考察时首
次提出了“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”
好老师标准，今天在第38 个教师节来临之际再次提及，可见总书记对广大教
师的殷殷嘱托、深切寄望始终未变、历久弥新。②“成为党和人民满意的‘四
有’好老师”饱含了习近平总书记对教师队伍的期望与希冀，更是广大教师义
不容辞的责任与使命。要读懂悟透做实习近平总书记的回信精神，坚持用“四
把标尺”育人育才，努力成为党和人民满意的“四有”好老师。
①以“有理想信念”为标尺，筑牢思想之基。②教师是人类灵魂的工程师，
是文明的传承者。好教师必须心中有党、心中为民。③“燃灯校长”张桂梅坚
守大山40 余年，用执着的拼搏和无私的奉献，生动诠释了共产党员的初心使
命；“植绿富民”的李保国，坚韧不拔、不畏辛劳，全身心把科技成果和论文
写在了太行山上。他们都是理想信念坚定的先进榜样，值得每一位老师学习。
④对教师来说，想把学生培养成什么样的人，自己首先就应该成为什么样的人。
笔杆子微信（ID:ibiganzi3）。⑤广大教师要始终牢记“国之大者”，胸怀“两
个大局”，坚定捍卫“两个确立”，自觉做到“两个维护”，扛起为党育人、
为国育才的使命担当。⑥要深刻学习领会习近平新时代中国特色社会主义思
想，尤其是习近平总书记关于教育工作的重要论述、重要讲话精神，用新思想
补足精神之钙、筑牢信仰之基，把稳思想之舵，做到信念不偏不移、始终如一。
①以“有道德情操”为标尺，涵养师德之风。②学高为师、身正为范。③
习近平总书记曾经深情回忆他初中一年级上政治课时的情景：“我的政治课老
师在讲述焦裕禄的事迹时数度哽咽，一度讲不下去了，捂着眼睛抽泣，特别是
讲到焦裕禄肝癌最严重时把藤椅给顶破了，我听了很受震撼。”④遇到如此有道
德有情操的好老师是学生一生的幸运，广大教师要以“立德树人”为根本任务，
甘做厚植情怀的“园丁”、学养深厚的“智者”、立德修身的“榜样”，始终言行
雅正、为人师表，爱岗敬业、潜心育人。⑤同时严守法纪底线，带头发扬优良
作风，不该拿的坚决不拿、不该做的坚决不做，干干净净做人，堂堂正正从教，
坚决遏制师德失范行为，做到以德立身、以德立学、以德施教。
①以“有扎实学识”为标尺，增强业务之能。②古人云：“师者，传道授业
解惑也。”③孔子弟子三千，被尊为“万世师表”“至圣先师”，因之“精业”“敬
业”，勤于钻研、善于研究，著书著作颇丰、流传至今。④“仰之弥高，钻之弥
坚。”⑤教师是知识的创造者和传播者，给学生一杯水，自己必须要有一桶水。
这就需要教师牢固树立终身学习理念，崇尚科学、求真务实，孜孜不倦地学习
新知识、新技能、新技术，不断提高做好教学科研工作的本领。⑥同时，要向
好的比、与强的赛、向高的攀，敢于站在教学前沿探索规律、钻研业务，踊跃
投身于教育改革实践，积极创新教学观念、内容和方法，切实成为精于教学、
善于育人的“行家能手”“业务尖兵”。
①以“有仁爱之心”为标尺，秉持爱人之心。②“仁者，谓其中心欣然爱
人也。”笔杆子微信（ID:ibiganzi3）。③爱是教育永恒的主题，没有爱就没有
教育。我国传统教育文化中赋予教师的“学而不厌、诲人不倦”“有教无类”“因
材施教”“教也多术”等优秀教育者的品质，正是基于如何爱学生、一心为学生
演变而来的教育理念与方法。④广大教师要牢记习近平总书记“做好老师，要
有仁爱之心”的深切嘱托，善于倾听学生心声，多思考学生有什么、还需要什
么，多站在学生的角度考虑问题，多下一些“如果我是你，我会怎么做”的苦
功夫，不断满足学生的新需求新期待。⑤要给予学生更多的关注、更深的关切、
更真的关爱，多一些信任、少一些猜忌，多一些鼓励、多一些批评，像对待自
己的子女一样对待学生，让学生能够在获得尊重、信任的同时学会自我教育、
自我完善，成为学生身边的知心人、贴心人、暖心人。
文章解构
标题：明主题领全文
背景：
① 以回信引出主
题，提出要求。
总论：
① 引用讲话，提出
要求，论证论题；
② 提出总论点，回
扣主题，引下文。
论点一
（有理想信念）
① 提出分论点，照
应主题；
② 论述论点；
③ 举例论证论点；
④ 论述要以身作
则，过渡句；
⑤ 要勇担使命；
⑥ 要深刻学习，筑
牢信仰之基，回
扣论点。
论点二
（有道德情操）
① 提出分论点，照
应主题；
② 论述论点；
③ 举例论证论点；
④ 要以“立德树人”
为根本任务；
⑤ 要严守法纪底
线，作风优良，
回扣论点。
论点三
（有扎实学识）
① 提出分论点，照
应主题；
② 用典论证论点；
③ 举例论证论点；
④ 用典论证论点，
过渡句；
⑤ 要树立终身学习
理念；
⑥ 要成为“行家能
手”
“业务尖兵”，
回扣论点。
论点四
（有仁爱之心）
① 提出分论点，照
应主题；
② 用典论证论点；
③ 举例论证论点；
④ 要不断满足学生
的新需求新期待
⑤ 要成为学生身边
的知心人、贴心
人、暖心人，回
扣论点。
话题：教育、教师节
笔杆子微信(ID:ibiganzi3)
装
订
线
笔杆子微信ibiganzi3
行文架构逻辑
1.封神之作！ 聚焦如何做一名好老师！祝各位老师教师节快乐！祝大
家中秋节快乐！
2．文章整体架构“总-分”，实际写作中要有最后一段形成“总-分-总”。
分论点句式对仗工整，既提出分论点，又照应主题，均大概遵循“提出论点
-论述论点-论证论点-怎么做-小结回扣”的行文逻辑，非常申论、非常遴选、
非常经典，认真领会学习。
3.文中好词佳句要加强记忆。
（学习方法、群规、注意事项等，请认真查看群公告并严格遵守！！！）
写作素材（文中下划蓝曲线）
1. 9 月7 日，习近平总书记给北京师范大学“优师计划”师范生回信，
勉励他们到祖国和人民最需要的地方去，努力成为党和人民满意的“四有”
好老师，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
2. 在2014 年第30 个教师节前夕，习近平总书记在北京师范大学考察
时首次提出了“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的
“四有”好老师标准，今天在第38 个教师节来临之际再次提及，可见总书
记对广大教师的殷殷嘱托、深切寄望始终未变、历久弥新。
3. “燃灯校长”张桂梅坚守大山40 余年，用执着的拼搏和无私的奉献，
生动诠释了共产党员的初心使命；“植绿富民”的李保国，坚韧不拔、不畏
辛劳，全身心把科技成果和论文写在了太行山上。他们都是理想信念坚定的
先进榜样，值得每一位老师学习。
4. 习近平总书记曾经深情回忆他初中一年级上政治课时的情景：
“我的
政治课老师在讲述焦裕禄的事迹时数度哽咽，一度讲不下去了，捂着眼睛抽
泣，特别是讲到焦裕禄肝癌最严重时把藤椅给顶破了，我听了很受震撼。”
笔杆子微信ibiganzi3
5. 古人云：“师者，传道授业解惑也。”
6.孔子弟子三千，被尊为“万世师表”“至圣先师”，因之“精业”“敬
业”，勤于钻研、善于研究，著书著作颇丰、流传至今。
7.“仰之弥高，钻之弥坚。”
8. “仁者，谓其中心欣然爱人也。”
9.爱是教育永恒的主题，没有爱就没有教育。我国传统教育文化中赋予
教师的“学而不厌、诲人不倦”“有教无类”“因材施教”“教也多术”
等优秀教育者的品质，正是基于如何爱学生、一心为学生演变而来的教育理
念与方法。
规范用词（文中加粗蓝字）
规范用词
基本释义
应用句式
应用场景
历久弥新
指经历长久的时间而
更加鲜活，更加有活
力，更显价值。
言语理解
读懂悟透做实
彻底搞明白
要读懂悟透做实……
对策
心中有党、心中为民 强调对党、对人民
……必须心中有党、心
中为民。
原则
对策
“国之大者”
就是事关党和国家前
途命运、事关中华民
族伟大复兴、事关人
民幸福安康、事关社
会长治久安的大事。
广大……要始终牢记
“国之大者”，……
原则
对策
作风
笔杆子微信ibiganzi3
“两个大局”
实现中华民族伟大复
兴的战略全局和世界
百年未有之大变局
胸怀“两个大局”,是我
们谋划工作的基本出发
点。
原则
对策
为党育人、为国育才 字面意思
扛起为党育人、为国育
才的使命担当。
原则
对策
目标
补足精神之钙、筑牢
信仰之基，把稳思想
之舵
精彩排比，强调信仰
要补足精神之钙、筑牢
信仰之基，把稳思想之
舵，……
原则
对策
作风
厚植情怀的“园丁”、
学养深厚的“智者”、
立德修身的“榜样”
精彩排比
广大教师要以“立德树
人”为根本任务，甘做厚
植情怀的“园丁”、学养
深厚的“智者”、立德修
身的“榜样”，……
原则
对策
作风
为人师表
在道德和行为方面成
为人们学习的榜样和
典范，后来把这一成
语广泛用于教师身上
言语理解
以德立身、以德立
学、以德施教
强调德
……，做到以德立身、以
德立学、以德施教。
原则
目标
终身学习理念
强调学习重要
牢固树立终身学习理
念，……
原则
对策
笔杆子微信ibiganzi3
精于教学、善于育人
的“行家能手”“业
务尖兵”
“精于教学、善于育
人”灵活替换
要做……（精于教学、善
于育人）的“行家能手”
“业务尖兵”。
原则
对策
目标
不断满足学生的新
需求新期待
“学生”灵活替换
不断满足……（学生）的
新需求新期待。
原则
对策
目标
成为学生身边的知
心人、贴心人、暖心
人
“学生”灵活替换
成为……（学生）身边的
知心人、贴心人、暖心
人。
原则
对策
目标
经典金句/万能句式（文中下划红实线）
备注：句中主体换个措辞，活学活用！要学会仿写！
1. 坚持“四把标尺” 做“四有”好老师【标题】
2. “成为党和人民满意的‘四有’好老师”饱含了习近平总书记对教师队伍
的期望与希冀，更是广大教师义不容辞的责任与使命。要读懂悟透做实习近平总
书记的回信精神，坚持用“四把标尺”育人育才，努力成为党和人民满意的“四
有”好老师。【提出总论点】
3. 【分论点】
以“有理想信念”为标尺，筑牢思想之基。
以“有道德情操”为标尺，涵养师德之风。
以“有扎实学识”为标尺，增强业务之能。
以“有仁爱之心”为标尺，秉持爱人之心。
4. 教师是人类灵魂的工程师，是文明的传承者。好教师必须心中有党、心中
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为民。【段中论述】
5. 要始终牢记“国之大者”，胸怀“两个大局”，坚定捍卫“两个确立”，自
觉做到“两个维护”，扛起为党育人、为国育才的使命担当。【对策】
6.要深刻学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，用新思想补足精神
之钙、筑牢信仰之基，把稳思想之舵，做到信念不偏不移、始终如一。【对策】
7. 学高为师、身正为范。【段首定场句、段中论述】
8. 要以“立德树人”为根本任务，甘做厚植情怀的“园丁”、学养深厚的“智
者”、立德修身的“榜样”，始终言行雅正、为人师表，爱岗敬业、潜心育人。【对
策】
9.严守法纪底线，带头发扬优良作风，不该拿的坚决不拿、不该做的坚决不
做，干干净净做人，堂堂正正从教，坚决遏制师德失范行为，做到以德立身、以
德立学、以德施教。【对策】
10. 牢固树立终身学习理念，崇尚科学、求真务实，孜孜不倦地学习新知识、
新技能、新技术，不断提高做好教学科研工作的本领。【对策】
11.同时，要向好的比、与强的赛、向高的攀，敢于站在教学前沿探索规律、
钻研业务，踊跃投身于教育改革实践，积极创新教学观念、内容和方法，切实成
为精于教学、善于育人的“行家能手”“业务尖兵”。【对策】
12. 要牢记习近平总书记“做好老师，要有仁爱之心”的深切嘱托，善于倾
听学生心声，多思考学生有什么、还需要什么，多站在学生的角度考虑问题，多
下一些“如果我是你，我会怎么做”的苦功夫，不断满足学生的新需求新期待。
【对策】
13.要给予学生更多的关注、更深的关切、更真的关爱，多一些信任、少一些
猜忌，多一些鼓励、多一些批评，像对待自己的子女一样对待学生，让学生能够
在获得尊重、信任的同时学会自我教育、自我完善，成为学生身边的知心人、贴
心人、暖心人。【对策】
笔杆子微信ibiganzi3
