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2025 天津市区卷
一、“给定资料1”中提到“反向旅游，成为了一场双向奔赴”，请谈谈你
对这句话的理解。（15 分）
要求：全面、准确、简明、有条理；不超过250 字。
1.大号遮阳伞搭配着木质躺椅，石板小路尽头白玉兰树挺立，微风吹拂
下，贾女士带着家人来到位于静海区的T 镇，包下一座小院，泡温泉、赏美
景、品美食。
“孩子特别喜欢玩水，但一到假期各种水上乐园就人山人海，以前一说
旅游还会有攀比心理，别人出国游，我也要出国游，既花钱又受罪。这几年
我们想开了，既然就是爱玩水，何必千里奔波？这次特意选了一家远离市区
的地方，主打就是一个安静人少，孩子开心得都不愿意回家了。”贾女士
说。
准备好喜欢的食材和简易的装备，带上好心情，驱车几十公里，胡先生
和家人们来到一处露营公园开启了美好的度假之旅。“一家一个帐篷互不干
扰，脚下是绿地，抬头望得到蓝天，远处是渤海，这比去景点打卡舒服多
了。自己不用非得和别人寒暄社交，就这样独处一天也觉得身心很舒畅。”
火爆的旅游市场中，热门景点游客络绎不绝。与此同时，如贾女士、胡
先生这般以“远离人群和著名景点”“不逛网红城市”“追求个性化深度体
验”为特点的反向旅游，也成为很多人的假日选择。
“去年‘五一’出门旅游，去了国内的一处著名景点，路上堵车就耽误了
快1 个小时，到了门口排队买票又花了1 个小时。景区里人非常多，吃饭、
上厕所也都要排队。一天下来并没有感到旅行带来的放松。”2024 年5 月3
日，天津市民黄先生选择自驾前往山西D 市反向旅游。
“D 市在旅游名气上可能没有那么大，但我查询之后，发现这里的文物古
迹很多，背后的历史也非常悠久，完全符合我的爱好，值得深入旅游。”黄
先生说。
黄先生回忆说，来到景区后，他9 岁的儿子非常兴奋，“孩子之前没见过
窑洞，我告诉他革命前辈如何在窑洞里指挥作战，他听得非常认真。景区里
没有多少游客，我们能够悠闲地参观，离开景区后还能在附近找到好吃的山
西菜馆。我们一家人都对当天的旅行非常满意。”
如今，奔赴一座城市，也许和黄先生一样，只需要一个小小的理由。一场
相声、一个爱好、一顿烧烤、一次旅拍、一场演唱会，甚至只是一个突然冒
出来的念头。
“二他妈妈，给我烙两张糖饼”“逗你玩儿”……对于很多爱旅游的人到曲艺之
乡的天津听一段地道的天津话版相声，体验相声的风趣幽默和天津话的松弛
感，放松心灵地感受“哏儿都”的活力与魅力，也是一种选择。
“穿上汉服提灯夜游。”对许多女孩子来说，这个场景几乎无法抗
拒。“夜游古城，身着汉服，体验和传承民族文化，是一件超级酷的事
儿。”为了汉服古装而“种草”，洛阳成为游客小莉心中的“诗与远方”。
仔细探究一下，那些成为反向旅游目的地的“宝藏”城市皆拥有属于自
己的独特符号：鹤岗主打的性价比、延吉的民族风、淄博的烧烤、柳州的螺
蛳粉、洛阳的旅拍、天津的相声……在流量时代，这种标签和符号又不停地
或被加强，或被改变，或被叠加，或被异化。
C 市的小张在休息日来了次轻松的“城市漫步”。按着C 市新近推出
的“城市云漫步APP”步行指南，他漫游在大街小巷，步行指南中深入介绍了
城市景观、历史、建筑、人文故事等。小张还记得十多年前的暑假第一次和
父母去上海旅游的情景：“那时的华东五市游，五天跑五个市，其实不知道
自己想看什么，旅游比在家还累。”如今，成为旅游达人的他却更偏向于轻
松、随意的行程。在忙碌的生活中感受松弛的氛围，这恰恰就是反向旅游的
魅力所在。
云海、风车、草原、花海……当来自广东的自驾游客晓慧登上江西省S
县内的双溪草山时，一下就被眼前的风光所吸引。更令晓慧眼前一亮的是，
山上的水、电、网、公厕等基础设施完善，露营、唱歌、烧烤等文旅活动丰富
多样。S 县文旅局罗局长介绍，2024 年“五一”假期前，当地按照国家4A 级
景区标准，对双溪草山基础设施进行全面“提档升级”，建设观景平台、游步
道和1800 平方米的公共露营平台，还成立了一支党员志愿服务队伍，为游客
提供便捷暖心的旅游体验。
大型音乐秀、喜剧新现场、山歌全民唱、民谣大派对……同样在“五
一”假期，在另一个江西小城X 县，文旅活动精彩纷呈，社交媒体上X 县的旅
游话题热度持续攀升。X 县文旅局李局长说，当地不仅组织了丰富多彩的文
旅活动，从吃住行游购娱等全链条进行优化完善，还精心设计了“旅游名
片”。“我们细致梳理了本地的旅游资源，制作了＇历史上的X 县＇短剧，播
出效果很好。花力气吸引游客来的过程中，我们也在深入挖掘X 县的旅游资
源。我预计今年这个假期旅游人次能达70 万。”
以我热情，赴你山河；以你热忱，迎我入怀。反向旅游，成为了一场双向
奔赴。
分析基础
（一）题干动词：分析X “评”“谈谈你的看法”“理解”“认
识”——定题型——综合分析
题干名词（作答对象）：现象（词）、观点（句）
——综合性作答，绝非单一的要素罗列。
（二）观点明确（大概率出现）
A 表态型观点（同意、合理、正确、辩证）——什么时候用？——
不取决于材料，而取决于命题——当命题动词“评论”“评价”
“评析”“评判”“点评”“评点”“谈谈你的看法”——主动性
动词——作答对象辩证或有评价之必要
B 解释型观点（字面描述或句意总结）——“理解”“认识”——
被动性动词——作答对象永真——去哪抄？——就近（对象）原则
找，具体而言1.连体婴；2.前后文；3.（现象或词）找这个词出现
的前两次位置；4.首尾段落，尾段优先；5.同词呈现，完美回应
（小概率）
（三）分析题中对策的地位
分析无外乎利与弊——对策可以有，也可以没有，但不论如何也不
应成为分析题答题的主体！！！a 材料结尾有对策——抄；b 全文
无对策——不反推，可不写，可点题（号召）；c 全文对策过多
——往正面分析（效果、意义、合理性）靠拢，只有材料尾段的对
策能算是“真对策”——让它是正面分析！
（四）内容和形式上的美化
内容美化——抓分——努力在答题中去回应题干关键词。
形式美化——不讲究合并，也不讲究提炼，讲究的是顺序，按说可
以不分段
250 字以下，不分段，标号罗列；
250 字及以上，建议灵活分段，灵活标号。
（五）分析题的“类归纳化”趋势与极端演变（比较类概括题）
——略。
