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1.第一空，搭配“中国文化”，且与前文“博大精深”构成对应。体
现出“中国文化广博丰富、深奥精微”之意。A 项“绵延不绝”，指
连续不断，一直延续，B 项“源远流长”指历史悠久，C 项“多姿多
彩”和D 项“千姿百态”，即丰富多彩，能体现出中国文化很多很
广，均能与前文“博大精深”构成对应，保留。
第二空，根据后文“其变迁过程中的各种元素、层次、类型在内
容和结构······产生的革故鼎新的强大动力”，所填词语应与“革故鼎
新”形成对应。A 项“长盛不衰”指长久兴盛而不衰败，体现不出
“新”，排除。B 项“与时俱进”侧重于强调不断前进，也体现不出
“新”，排除。C 项“历久弥新”和D 项“推陈出新”均能与“革故鼎新”
形成对应，符合文意，保留。
第三空，由“碰撞、
、融合”可知，横线处所填词语与“碰撞””
融合”构成三层并列，且并列内容间语义顺承。C 项“解构”指对某
种事物的结构和内容进行剖析，先碰撞再深入研究，最后融合，
符合逻辑，当选。D 项“重构”指重新构成，应是融合之后的动作，
不符合顺承逻辑，排除。
故正确答案为C。
2.第一空，根据“如果互联网要变成一个全球化的体系”可知，此
处表示“开放、合作和透明的管理模式”是其必须具备的条件，A
项“必不可少”、C 项“不可或缺”用在此处均可，保留；B 项“与生
俱来”表示一生下来就是如此，体现不出管理模式的必要性，排
除；D 项“事半功倍”强调效率高，文段说明的是“管理模式”不可
缺少而非效率高低，排除。
第二空，根据“自愿”、“分享”可知，此处表示“这种模式”带来的
好处和价值，A 项“回报”符合文意，当选；文段并没有体现“创新”
的做法，排除C 项。
故正确答案为A。
【文段出处】《互联网：与生俱来的高效管理模式》
3.文段意在表达在养老的制度设计中，多一些“老吾老以及人之
老”的同理心是我们应该做的事情。结合选项可知，只有A 项“灌
注”常用来指把某一感情融入某物中，用在此处语义合适，当选。
B 项“灌溉”指用水浇地，C 项“灌输”指传播、输送思想、知识等，
D 项“灌制”指录音制造，均与抽象名词“同理心”搭配不当，且与
文意不符，均排除。
故正确答案为A。
4.第一空，搭配“城堡群”及“河谷”。A 项“鳞次栉比”指房屋排列密
而整齐，与“河谷”弯曲的特征不相符，搭配不当，排除；C 项“浩
如烟海”，常搭配典籍、图书，形容资料丰富，与“城堡群”搭配不
当，排除。B 项“星罗棋布”指数量很多，分布很广，符合文意，
且搭配恰当，当选。D 项“不计其数”指数目极多，没办法计算，
程度过重，排除。
第二空，代入验证，横线处搭配“宫廷秘事”，“波诡云谲”形容事
物变幻诡异莫测，搭配恰当。
故正确答案为B。
5.第一空，搭配“概率”，后文通过例子对横线处进行解释说明，
横线处所填词语应该表达概率“小”的含义，D 项“微乎其微”形容
非常小，符合文意，保留。A 项“微不足道”指意义、价值等小得
不值得一提，侧重不重要，且和“概率”搭配不当，排除；B 项“绝
无仅有”形容非常稀有，侧重少，而文段侧重概率小，且置于此
处程度过重，排除；C 项“不可多得”形容非常稀少，很难得到，
多指人才或稀有物品，强调珍贵，和“概率”搭配不当，排除。
第二空，代入验证，D 项“从天而降”比喻出人意料地突然来临或
出现，和“陨石”搭配合理，当选。
故正确答案为D。
6.本题可从第二空入手，根据文段“人类社会每一次重大跃进，人
类文明每一次重大发展”可知，横线处要体现出哲学社会科学对
人类社会的重大意义，且与“知识”搭配。D 项“变革”指改变事物
的本质，与文意相符且搭配恰当，当选。A 项“增进”一般不与“知
识”搭配，排除；B 项“进步”、C 项“积累”与“变革”相比程度较轻，
均无法体现“重大跃进、重大发展”之意，排除。基本锁定正确答
案为D 项。
第一空，代入验证，D 项“工具”指用以达到目的的事物，填入文
段可体现哲学社会科学的作用，符合文意，当选。
故正确答案为D。
【文段出处】《哲学社会科学是推动发展进步的重要力量》
7.第一空，搭配“思想和行动”，B 项“界限”、C 项“边界”、D 项“空
间”均可与之搭配，A 项“维度”仅可搭配“思想”，与“行动”搭配不
当，排除。
第二空，搭配“角落”，根据前后文“阳光照射不到”“孩子极有可能
被‘暗箭’所伤”可知，角落是“阴暗”的，锁定C 项。B 项“阴冷”强
调寒冷，D 项“偏远”强调距离远，均与前后文对应不当，排除。
故正确答案为C。
【文段出处】《谨防黄暴动画侵蚀童心，企业应担起责任》人民
日报
8.第一空，横线处所填词语和“节奏”构成并列关系，“声律”和“韵
律”均可形容句式有节奏，语义相近。B 项“韵味”指含蓄的意味或
情趣风味；C 项“节律”指季节时令或某些物体运动的规律。B、C
两项均无法与“节奏”构成并列关系，排除。
第三空，根据文段中“节奏”“参差”“波涛起伏”“曲折”等词可知，强
调的是一种高低起伏的特征，D 项“抑扬顿挫”形容声音高低起伏，
和谐而有节奏，符合语境，保留。A 项“朗朗上口”指诵读诗文时
的声音响亮而顺口，与“高低起伏”无关，排除。
验证第二空，“纷繁中有统一”，符合文意，D 项当选。
故正确答案为D。
【文段出处】《我读季羡林散文》
9.根据“不能······应······”构成的反义对应，故横线处所填词语应与
“敢于质疑、善于包容、勇于创新”语义相反，体现不质疑、不包
容、不创新之意，A 项“因循守旧”指的是沿袭旧规，不思革新，
死守老一套，缺乏创新的精神，符合文意，当选。
B 项“沾沾自喜”形容自以为不错而得意的样子,其反义为“垂头丧
气”；C 项“妄自菲薄”指过分看轻自己，形容自卑,其反义为“妄自
尊大”；D 项“刚愎自用”形容十分固执自信，不考虑别人的意见，
其反义为“虚怀若谷”。三项均与文意不符，排除。
故正确答案为A。
【文段出处】《创新发展不能缺少科学精神的底色》
10.文段通过“善于”、“精于”、“长于”结构一致表示并列，体现优
秀民族心理三个方面的特征，且和前文“优秀品格”、“历史痼疾”
形成对应。一般来说，文中出现三个并列排比时，各自的语义基
本不会重复。而A 项“去芜存菁”指除去杂质，保留精华，与“取
其精华去其糟粕”语义重复，排除。B 项“弃旧图新”指抛弃旧的，
谋求新的，“优秀品格”并非新事物，排除。C 项“激浊扬清”比喻
清除坏的，发扬好的，用在此处表意恰当，“清”、“浊”分别对应“优
秀品格”、“历史痼疾”，当选。D 项“拨乱反正”指治平乱世，恢复
正常；现也指纠正错误，整顿混乱局面，使之恢复正常，用在此
处语义过重，且文段中无“整治混乱局面”的表述，排除。
故正确答案为C。
【文段出处】《大国崛起需要什么样的支撑？》
11.第一空，表示“神话传说与真实故事”的关系，A 项“纠缠”指相
互缠绕、搅扰，感情色彩偏消极，且通常形容人与人的关系复杂，
用在此处搭配不当，排除；C 项“重叠”指同样的东西层层堆叠，
互相覆盖，D 项“合契”指相符合、相一致，文中来形容神话传说
与真实故事的关系，两者不可能完全一样，排除C 项和D 项；B
项“交织”意为错综复杂地合为一体，符合文意，当选。
验证第二空，B 项“更迭”指交换、交替，与后文“时过境迁、沧海
桑田”形成对应。
故正确答案为B。
【文段出处】《阿兹特克文明的兴衰》
12.本题可从第二空入手，横线处所填成语用来形容“中华文明”，
A 项“博大精深”形容思想和学识广博高深，B 项“源远流长”比喻
历史悠久，均可搭配，保留；C 项“奔流不息”指水不停地流，有
时还用于形容某种精神或力量延续不断，但此处强调的是文明而
非力量，且搭配不当，排除；D 项“厚积薄发”形容只有准备充分
才能办好事情，与文段语境不相符，排除。
第三空，横线处所填成语用来形容“中华民族精神”，A 项“历久弥
新”指经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值，根
据后文“中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃
是中国人民奋斗出来的”可知，中华民族经过长时间的艰苦奋斗
变得更加有活力，从而实现了伟大飞跃，故与文意相符，当选；
B 项“同舟共济”比喻团结互助，同心协力，战胜困难，文段并未
体现团结互助的语义，故与文意不符，排除。
第一空，代入验证，A 项“波澜壮阔”体现了一种气势雄伟、规模
宏大的景象，可以用来形容中国几千年的历史，且与后文“从站
起来、富起来到强起来”对应恰当，符合文意，当选。
故正确答案为A。
【文段出处】《人民是历史的创造者人民是真正的英雄》
13.第一空，根据文意可知，横线处所填词语对应后文“在国家和
民族危难之时大义凛然，挺身而出”，A、C 两项“担当”指承担，
担负任务、责任等，与“国家和民族危难”语境契合，符合文意，
保留；B、D 两项“勇敢”是指有勇气和胆量，较“担当”而言，不足
以体现出在国家和民族危难之时大义凛然的英雄气概，排除。
第二空，根据文意可知，横线处所填词语应概括后文“在是非曲
直面前旗帜鲜明、刚直不阿”的意思，C 项“刚正”是指刚强、坚毅、
正直，语义比A 项“正直”更丰富，且与文段中的“刚直不阿”对应
恰当，排除A 项。
第三空，代入验证，C 项“坚守”与“心有定力、不为所动”对应恰
当，当选。
故正确答案为C。
【文段出处】《立政德应当成为领导干部的自觉追求》
14.本题可从第二空入手，后文是对横线处的解释说明，根据后
文“没有砸碎旧世界”和“完好保留欧式建筑、广场、绿地”，体现
出大连人在面对历史时“不守旧”、“包容”的做法，对应B 项“开明”。
A 项“睿智”指聪颖明智，C 项“大胆”指不畏惧困难，二者均体现
不出“包容”的含义，排除；D 项“另类”偏消极，和文段积极的感
情色彩不符，排除。
第一空，代入验证，“理智”对应后文“没有砸碎旧世界”，语义相
符。
故正确答案为B。
【文段出处】《大连，再不浪漫就老了》
15.第一空，搭配“未来生活”这一抽象概念，B 项“图画”仅指具体
的绘画，即用线条、色彩描绘出来的形象，与“未来生活”搭配不
当，排除。
第二空，根据“创新成果”“蓬勃生机”可知，应填入感情色彩积极
的词语，A 项“彰显”通常用于积极的语境，且和“蓬勃生机”搭配
恰当，符合语境，当选。C 项“凸显”、D 项“显示”均为中性词，
与文段语境不符，且与“蓬勃生机”搭配不及“彰显”恰当，排除。
故正确答案为A。
【文段出处】《稳重向好，增长更有含金量》
16.第一空，搭配“广度”，根据后文“凡是人类社会的东西和事物，
都是其学习的对象”可知，人工智能学习的广度很大，C 项“广袤
无边”，形容广阔得望不到边际，辽阔无边，比喻非常广阔，保
留。A 项“巨细无遗”指大小都没有遗漏，和“广度”搭配不当，排
除；B 项“不着边际”，在我们公考中，多指说话办事挨不上边、
不切实际，排除；D 项“浩如烟海”指文献、资料、书籍等多得无
法计算，和“广度”搭配不当，排除。
第二空，验证，通过横线后的“而且不知道······”可知，横线处应表
达出“人工智能对于没有学习过的东西不知道如何处理”的意思，
对应C 项“不知所措”，指不知道怎么办才好。
故正确答案为C。
【文段出处】《一起车祸暴露人工智能弱点》
17.分析文段语境可知，横线处三个词语应有一定的逻辑顺序，
“家庭”指亲属之间所构成的社会生活单位，“家教”指家长对于子
女进行的关于道德、礼节的教育，“家风”指一个家庭或家族的传
统风尚，这三者关系应为先有家庭，再有家长对于子女进行教育，
最后才会形成一个家庭的传统风尚，故对应C 项，符合该逻辑关
系。
A、B、D 三项均不能体现出这一递进关系，均排除。
故正确答案为C。
18.第一空，搭配“社会成本”，A 项“耗费”与B 项“消耗”均搭配恰
当，保留。C 项“耗尽”是指消耗完毕、用尽所有，与“极大地”和
横线后的“着”搭配不当，排除；D 项“侵蚀”是指逐渐侵害使变坏，
与“社会成本”搭配不当，排除。
第二空，搭配“世道人心”，A、B 两项均符合文意，保留。
第三空，搭配“网络谣言”。A 项“遏止”强调用力阻止，侧重强调
停止，对象多是战争、暴动、洪流等来势凶猛而突然发生的重大
事件，且常见用法为“对暴动进行遏止”，后面基本不接宾语；B
项“遏制”是指制止、控制，使不发作，侧重强调控制在一定范围
内，后面常直接接宾语，如“遏制不良风气蔓延”。本题横线后直
接搭配“网络谣言”，因此B 项“遏制”更加准确，当选。
故正确答案为B。
【文段出处】《遏制网络谣言的治本之策》
19.
本题可从第二空入手，搭配“挑战”，“严峻挑战”为常见固定搭配，
B 项“严峻”填入文段语意合适。A 项“严酷”指残酷、残忍，C 项“严
肃”指庄重使人敬畏、严谨而有法度，也可以形容工作态度、作
风等认真严格，D 项“严厉”指严肃而厉害，均不能与“挑战”相搭
配，排除A、C、D 三项。
第一空，代入验证，“源远流长”比喻历史悠久，根底深厚，填入
文段与后文“积淀深厚”构成并列，符合文意。
故正确答案为B。
【文段出处】《中国文学地理学导论》
20.第一空，横线前说“历史与新闻有如隔世兄弟”，即把历史和新
闻比喻成了兄弟，做了一个形象化的表达，说明横线处要体现兄
弟之意，A 项“情同手足”比喻情谊深厚，如同兄弟一样；B 项“一
脉相通”，即犹如一条脉络贯穿下来可以互通，均可对应“兄弟”，
均符合文意。C 项“唇齿相依”比喻双方关系密切，相互依存；D
项“休戚与共”形容关系密切，利害相同，均无法对应“兄弟”且语
义程度太重，排除。
第二空，根据横线前文“就像到了岔路口”可知，本空依然考查形
象化表达，需要对应“岔路口”。B 项“分道扬镳”，即目标不同，
各走各的路或各干各的事，对应“岔路口”恰当。A 项“前途未卜”
指将来的光景如何难以预测，无法对应“岔路口”，排除。
故正确答案为B。
【文段出处】《“历史”和“新闻”的学科归属》
21.第一空，后文是横线词语的解释说明，根据“偏见、难以静下
心来欣赏戏曲之美”和“讲述着与观众距离较远的生活”可知，人们
对于戏曲的态度是“不喜欢”，C 项“敬而远之”指表示尊敬却有所
顾虑不愿接近，符合文意，保留。A 项“望洋兴叹”多比喻做事时
因为不胜任或没有条件而感到无可奈何，侧重于“无奈”，排除；
B 项“望而生畏”指看见了就害怕，文段没有表达“害怕戏曲”的意
思，排除；D 项“知难而退”现指遇到困难退缩没勇气克服，“戏曲”
并非一种“困难”，排除。
第二空，代入验证，C 项“先入为主”指先听进去的话或先获得的
印象往往在头脑中占有主导地位，以后再遇到不同的意见时，就
不容易接受，和“偏见”搭配恰当，符合文意，当选。
故正确答案为C。
22.第一空，根据“猛药去疴、重典治乱”中的“猛”“重”可知，所填
词语应体现出党和政府坚决反腐的态度。A 项“意念”只是指想法、
念头，无法体现坚决反腐的态度，排除。B 项“恒心”强调持久不
变，文段并非强调坚持的时间久，而是强调态度坚决，排除。D
项“决心”表示坚定不移的意志，相比C 项“意志”更能体现“猛”和
“重”的程度，故D 项保留。
第二空，修饰“刮骨疗毒、壮士断腕”，体现出党和政府面对腐败
勇敢坚决的态度，D 项“勇气”符合文意，当选。C 项“气魄”比喻
气势惊人，胆识过人，形容一个人有领袖气质，不符合文意，排
除。
故正确答案为D。
【文段出处】《<人民的名义>脱颖而出的要诀何在》
23.第一空，阐述对文章标题的做法，根据后文“但”可知，横线处
应与后文语义相反。转折后的叙述中，“标题党”对文章标题进行
大幅度的改造，产生不好的影响，故横线处应表达对标题进行适
度的加工，A 项“精雕细琢”、C 项“适度改造”、D 项“改头换面”
用在此处均可，保留。B 项“全盘否定”与文意不符，文段并非强
调全部否定标题，而是指对标题进行适度加工，用在此处程度过
重，排除。
第二空，根据文意可知，横线处应表达这种做法不能一味地否定，
C 项“一概否定”符合文意，当选。A 项“一语道破”指一句话就说
穿，文段并非强调这种做法不能一句话就说穿，而是强调不能对
这种做法一味地否定，故与文意不符，排除。D 项“一笑了之”指
不予重视，不符合语境，排除。
故正确答案为C。
【文段出处】《假如丰子恺遭遇今日“标题党”》
24.第一空，搭配“科学技术”，还要搭配“发展”，且由横线前可知，
中国宋代的文学鼎盛时期与科学技术发展伴生，因此横线要表达
科学技术发展的也很好的意思。A 项“不同寻常”指不同于平常的
事物，填入文段语义合适且搭配恰当，保留。B 项“不同凡响”形
容事物不平凡，很出色，与“科学技术”搭配不当，且一般表述为
“文章不同凡响”“表演不同凡响”“发展不同凡响”，不能用作“不同
凡响的发展”，用法不当，排除；C 项“无以伦比”指事物非常完美，
没有能够与它相比的同类的东西，D 项“无出其右”表示没有能超
过它的，与“天下第一”相近似，二者搭配“宋代科学技术”均程度
过重，排除。
第二空，代入验证，横线处所填词语需搭配科学，A 项“恩赐”
经常搭配比较宏观的对象，例如“自然恩赐”，所以搭配科学合适，
另外文段体现崇尚科学，科学“恩赐”可体现科学较高的地位，符
合文意，当选。
故正确答案为A。
【文段出处】微科普-《文学恒久远，科学可流行？》
25.第一空，搭配“美好的事物”，根据后文“因为”提示，“因为关
注美好事物有助于”，可知横线处应体现“关注”之意，A 项“留意”
与B 项“发现”均有关注之意，保留，C 项“寻找”和D 项“发掘”侧
重在“找”而非“看”，排除；
第二空，搭配“节奏”，“节奏”有快慢之分，但无好坏之别，因此
排除A 项“改善”，锁定B 项“改变”。
故正确答案为B。
【文段出处】《人生的幸福感曲线》
26.文段首先强调时下的大数据具有多元、多源、异构的特点，
面对这样的海量数据，统计科学和数据科学在处理大数据时感到
不能胜任，横线处强调因力量不足而感到不能完成之意，B 项“望
洋兴叹”比喻要做一件事情因力量不够而感到无可奈何，符合语
境，当选；A 项“望其项背”表示能够赶得上、比得上，与文段意
思相反，并且文段也没有强调统计科学和数据科学要与大数据相
比之意，排除；C 项“可见一斑”比喻见到事物的一小部分也能推
知事物的整体，D 项“浅尝辄止”表示略微尝试一下就停下来，指
不深入钻研，均与文意不符，排除。
故正确答案为B。
【文段出处】《大科学开启大数据、大发现新时代》
27.第一空，根据“一旦跳出就能取得重大突破”可知，横线处所填
词语表示一般人被自己的知识所约束，C 项“钳制”指用强力限制
或以兵力和火力拖住敌人，通常强调外力限制，与文段中“自己
的知识”搭配不当，排除。“羁绊”“束缚”“禁锢”用在此处均可，保
留。
第二空，根据转折关联词“可是”可知，横线处所填成语与“早就知
道了”语义相反，表示哲学家惊讶的样子，B 项“目瞪口呆”形容因
吃惊或害怕而发愣的样子，当选。A 项“怅然若失”指形容心情失
落的样子，D 项“追悔莫及”表示后悔也来不及了，文段并非强调
哲学家失落、后悔，与文意不相符，均排除。
故正确答案为B。
【文段出处】《最高级的想象力是不自由的》
28.文段首先讲述科技发展改善了人们的生活，“但”表示转折，之
后强调科技成果可能会带来某些后果，对人类产生负面影响，所
填成语与“后果”搭配。D 项“难以预测”指难以预先推测或测定，
与“后果”搭配恰当，表示我们无法完全掌握科技发展产生的作
用，包括对人类生活可能产生的负面影响，当选。
A 项“昭然若揭”形容真相全部暴露，一切都明明白白，与“后果”
搭配不当，通常表述为罪恶、真相昭然若揭，排除；B 项“不言
自明”指不用说话就能明白，道理很浅显，无法搭配“后果”，且与
文意相悖，排除；C 项“毋庸讳言”指用不着隐讳，可以直说的内
容，文中并无隐讳之意，排除。
故正确答案为D。
【文段出处】《科技风险需谨慎识别》
29.第一空，由文意可知，“出生在农村，注定样样落后”的言论并
不正确，错误观点不能鼓励，D 项“鼓励”与文意不符，排除。
第二空，“不仅······而且······”表示递进，横线处应填入比“无视”程度
更重的词，C 项“抹杀”指完全去掉、勾销，搭配恰当，符合语境，
当选。A 项“漠视”与前文“无视”构不成语意的加重，排除。文段
提到的“出生在农村，注定样样落后”强调出身而完全否定了个人
奋斗的价值，B 项“肯定”与文意相悖，排除。
故正确答案为C。
【文段出处】《警惕“宿命论”正义感背后的负能量》
30.本题可从第二空入手，“但是”连接前后表示转折关系，横线处
所填词语与“值得肯定”语义相反，表达的是“并不提倡”的原因。A
项，“过犹不及”意为事情做得过头，就跟做得不够一样，都是不
合适的，可以用来说明患者过度关注自身健康就会达不到关注健
康的效果，符合文意，保留。B 项，“物极必反”指事物发展到极
端，会向相反方向转化，程度过重，文段并没有表述患者过度关
注自身健康到了一种极端的地步，不符合文意，排除；C 项，“适
可而止”指到适当的程度就停下来，不要过头，“适可而止”是值得
提倡的，与文意相悖，排除；D 项，“矫枉过正”比喻纠正错误超
过了应有的限度，患者关注自身的健康情况并不是错误，也没有
表达过度纠正错误的意思，语义不符，排除。
第一空，代入验证，A 项“加剧”表示使程度变得更为严重，局势
加剧恶化，形容“医生荒”的形势更为严峻，符合文意，当选。
故正确答案为A。
31.第一空，根据“拿起一本书来，竟然一读就······”，所填词语形
容人们“正在”阅读时的状态，且对应“超然物外，沉浸书中，数小
时流逝而不觉”，体现阅读时忘我、不能自拔的状态。A 项“欲罢
不能”形容正在做某事，想要停止却不能停止下来，B 项“手不释
卷”意思是书本不离手，形容勤奋好学或看书入迷，D 项“爱不释
手”指喜爱得舍不得放手，三项均可形容沉浸阅读中的状态，语
义合适，保留。C 项“乐此不疲”指因酷爱干某事而不感觉厌烦，
形容对某事特别爱好而沉浸其中，与文段语境“阅读的一次经历”
不符，程度过重，排除。
第二空，所填词语与“心气”搭配，且与“浮躁”语义相反，与“静谧”
语义相近，A 项“沉静”常形容人的性格、心情、神色等安静、平
静、镇静，不慌张，符合文意，当选。B 项“沉稳”特指人的性格
深沉而稳重，无法形容“心气”，排除；D 项“安定”指生活、形势、
社会秩序等平静正常，与“心气”无法搭配，排除。
故正确答案为A。
【文段出处】《阅读是一种定力》
32.第一空，横线处所填词语对应“一关了之”，根据文意，要“管”
而不是“管死”可知，单纯“一关了之”当然省事，但也带来了更大
的不便。A 项“因噎废食”比喻因小而废大或怕做错事而索性不干；
C 项“剜肉补疮”比喻只顾眼前，用有害的方法来救急；D 项“因小
失大”形容为了小的利益而造成大的损失，三项均符合文意，保
留。B 项“釜底抽薪”比喻从根本上解决问题，而转折之后强调带
来了问题，与文意不符，排除。
第二空，根据文意“建菜市场非常必要”可知，“一关了之”实际上
会与便民的初衷相背离，A 项“背道而驰”比喻背离正确的道路，
符合文意，当选。C 项“天差地别”强调差别大；D 项“大相径庭”
比喻相差很远，大不相同，两项均侧重“不同”，而文段强调的是
背离初衷，排除。
故正确答案为A。
【文段出处】《让菜摊和超市“各美其美”》
33.第一空，搭配“价值观和趋向”，根据文意可知，保守主义者们
担心这种价值观会发展到其他的组织形式中，A项“扩散”、C项“外
溢”、D 项“扩展”均符合文意，保留。B 项“散逸”体现的是一种闲
散隐逸或散失的状态，与文意无关，排除。
第二空，搭配“价值观”，C 项“蔓延”可引申为延伸、扩展，搭配
得当，且符合前文“与市场相适应的价值观和趋向会扩散、延伸
到人类的其他组织形式中”的语义，保留。A、D 项“滥用”指胡乱、
过多地使用，与前文“过度”重复，排除。
第三空，代入验证，C 项“瓦解”指使崩溃解体，强调市场经济的
思想会使得人类社会的“温情”逐渐分裂解体，表意得当，当选。
故正确答案为C。
【文段出处】《市场经济的“罪恶”与“美德”》
34.根据文段“大清王朝不见了，熊熊火光不见了，民族的郁忿不
见了，历史的感悟不见了······收拾来的只是今日的游戏”可知，为
了建造一座崭新的圆明园，而抹去了历史遗迹，是因小失大的行
为，B 项“得不偿失”指所得的利益抵偿不了所受的损失，符合文
意，当选。
A 项“天马行空”比喻诗文气势豪放，也比喻人浮躁不踏实，无法
形容重建圆明园的行为，排除；C 项“耸人听闻”指夸大或捏造事
实，使人听了感到惊异或震动，文段意在指出重建圆明园的行为
会产生不良的后果，而非夸大事实使人震惊，排除；D 项“不可
思议”指无法想象，难以理解，与后文无法照应，排除。
故正确答案为B。
【文段出处】《废墟》
35.第一空，根据“远离了战火硝烟，有些人就会逐渐淡忘为国捐
躯的······”可知，横线处体现的是为国捐躯、不怕牺牲的精神，B
项“大义凛然”指由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏，能够体现
不怕牺牲的精神，符合文意，保留；D 项“视死如归”形容不怕牺
牲生命，符合文意，保留。A 项“刚正不阿”指刚强正直不逢迎，
侧重强调“正直”，不符合文意，排除；C 项“永垂不朽”指光辉的
事迹和伟大的精神永远流传，不会磨灭，侧重强调人死之后，后
人对他们的纪念缅怀，不符合文意，排除。
第二空，根据“少数人曲解历史、恶搞先烈的行为”可知，横线处
应体现有些人衣食无忧之后，做出了一些不好的行为，扭曲历史，
B 项“忘乎所以”指由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把
握的分寸，符合文意，当选。D 项“不思进取”形容不想努力上进，
无所作为，与文段强调的扭曲历史的行为不符，排除。
故正确答案为B。
【文段出处】《抹黑英雄的做法不得人心》
36.本题可从第二空入手，根据后文可知，横线后的“婴儿期”指的
是婴儿能够“分辨不同音调的语音和方言”的时期，B 项“咿呀学
语”是形容小儿学说话时口中发出的声音，往往用于形容小孩子
刚开始学说话的时期，符合文意，保留。A 项“呱呱坠地”形容婴
儿出生或事物问世；C 项“懵懵懂懂”指对事物的认知模糊，没有
认识到本质，只是粗浅了解，不明事理；D 项“一无所知”意思是
什么也不知道，三项均无法体现出婴儿能够“分辨不同音调的语
音和方言”，不符合文意，排除。
第一空代入验证，B 项“追根溯源”指追溯事物发生的根源，与后
文“回溯婴儿时期”对应得当，符合文意，当选。
故正确答案为B。
37.分析语境，可知该空应与“长期性任务”对应，表达“长久坚持”
的含义，对应选项，B 项“持之以恒”指长久坚持下去，符合文段
语境，当选。
A 项“大刀阔斧”形容办事果断而有魄力，文中并无此意，排除；
C 项“贯穿始终”指从开始到结束，自始至终，与后文“推进”搭配
不当，排除；D 项“一劳永逸”指辛苦一次，把事情办好，以后就
不再费事了，与“长期性”语意相悖，排除。
故正确答案为B。
38.第一空，根据递进关联词“乃至”可知，横线处词语与“坚守正
道，深明大义，矢志不移”意思相近且程度更重，A 项“以身殉
道”、B 项“杀身成仁”、D 项“舍生取义”均指为了正义牺牲生命，
均可与前文构成递进。C 项“视死如归”形容不怕牺牲生命，体现
不出坚守道义的含义，故与文意不符，排除。
第二空，根据递进关联词“更”可知，横线处词语与“随波逐流”意
思相近且程度更重，“随波逐流”比喻没有坚定的立场，缺乏判断
是非的能力，只能随着别人走。D 项“同流合污”多指跟着坏人一
起做坏事，可与“随波逐流”构成递进，当选。A 项“人云亦云”指
没有主见，只会随声附和；B 项“口是心非”指口所言说的与心中
所思想的不一致，均无法体现出程度的加重，排除A、B 两项。
故正确答案为D。
【文段出处】《大家手笔：弘扬君子之德》
39.第一空，根据“社会性动物”可知，社交的重要性是很明显的，
B 项“毋庸赘述”指用不着多说，C 项“不言而喻”指不用说话就能
明白，D 项“显而易见”指形容事情或道理很明显，极容易看清楚，
均符合文意，保留。A 项“昭然若揭”形容真相全部暴露，一切都
明明白白，含贬义，与文段感情色彩不符，且常搭配罪恶真相，
与文段中“重要性”搭配不当，排除。
第二空，根据“必不可少的技能就是要认清别人的脸”可知，横线
处所填成语表示“脸盲症”人群在社交活动中会遭遇各种尴尬、难
堪，C 项“窘态百出”指尴尬无语、郁闷的状态，与文意相符，当
选。B 项“贻笑大方”指让内行人笑话，辨识人脸一事并无内行外
行之分，排除；D 项“羞愧难当”指感到十分羞愧内疚，置于文段
处语义过重，与文意不符，排除。
故正确答案为C。
【文段出处】《人长大了，识别人脸的大脑区域也在变大》
40.根据文中“单靠一种”、“只有充分挖掘和利用各种不同禀性的
文明价值资源”可知，所填成语表示只靠一种文明并不够，应付
不过来。B 项“格格不入”形容彼此不协调，不相容，文段强调的
是力量不够而非不协调，排除；C 项“于事无补”指对事情毫无补
益，用在此处程度过重，排除。A 项“捉襟见肘”、D 项“顾此失彼”
语义相近，均能表达应付不过来的意思，但是相较于“顾此失彼”，
“捉襟见肘”更加生动形象，且通常与“显得”搭配使用。
故正确答案为A。
【文段出处】《也说中西文明的互补与融合》
