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专题04 水体运动
目录
01 考情透视·感悟高考.........................................................................................................................................2
02 知识导图·思维领航.........................................................................................................................................4
03 情境导入·重温考点.........................................................................................................................................4
题型一 水循环及其地理意义................................................................................................................................4
典题研析·思维建模................................................................................................................................................5
知识再现·查漏补缺................................................................................................................................................6
1．水循环..................................................................................................................................................................6
2. 水循环原理应用...................................................................................................................................................9
思辨延伸·命题预测..............................................................................................................................................11
考向01 从综合思维的角度，考查水循环原理...................................................................................................11
考向02 从综合思维的角度，考查人类活动对水循环的影响.........................................................................11
题型二 陆地水体特征及补给转化......................................................................................................................12
典题研析·思维建模..............................................................................................................................................12
知识再现·查漏补缺..............................................................................................................................................13
1. 河流的补给类型.................................................................................................................................................13
2．河流的水文特征................................................................................................................................................16
3. 河流的水系特征.................................................................................................................................................18
思辨延伸·命题预测..............................................................................................................................................20
考向01 从综合思维的角度，考查河流补给类型...............................................................................................20
考向02 从综合思维的角度，考查河流特征.....................................................................................................21
题型三 海水的性质、运动及海-气相互作用....................................................................................................22
典题研析·思维建模..............................................................................................................................................22
知识再现·查漏补缺..............................................................................................................................................23
1．海水性质............................................................................................................................................................23
2．海水运动............................................................................................................................................................27
1
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3．海—气相互作用................................................................................................................................................30
思辨延伸·命题预测..............................................................................................................................................34
考向01 从综合思维的角度，考查海水的盐度...................................................................................................34
考向02 从综合思维的角度，考查海水运动.......................................................................................................35
考向03 从综合思维的角度，考查海—气相互作用...........................................................................................36
考点要求
年份
命题统计
命题情境和角度
水循环及
其地理意
义
2024
新课标，9-11 题，12
分
以不同的地表覆盖条件下土壤含水率的变化模拟实验结果为情境
通过微观尺度考查水循环原理
广西，11-13 题，9 分
以返盐、积盐现象的模拟实验场景为情境
通过盐碱化考查水循环原理
湖北，10-12 题，9 分
以四川盆地不同丘坡地下水排泄条件为情境
通过地质构造对地下水的影响考查水循环原理
海南，9-10 题，6 分
以南极冰盖底部冰下湖泊为情境
通过冰下湖泊及冰山考查水循环的意义
福建，19(1)(2)题，12
分
以某研学小组在南方低山丘陵某革命老区水土流失实验为情境
通过产水量和排水保土考查水循环环节
江苏，23(1)(2)(3)题，
12 分
以莱斯岛地下卤水形成与储存地质剖面示意为情境
通过地下卤水形成与储存考查水循环及地理意义
广东，18(1)题，6 分
以晋陕蒙交界地带的M 煤矿采空区建设地下水库为情境
通过地表污染物进入采空区水体的过程考查水循环过程
浙江1 月，26(3)题，
3 分
以长江口甲地某年土壤盐分变化为情境
通过降低土壤盐分的措施考查水循环原理
2023
海南，5-6 题，6 分
以1996-2020 年海南岛降水量、蒸散量、水源涵养量的年际变化为情境
通过水源涵养量考查水循环环节
2022
湖南，14-16 题，9 分
以影响某内陆湖泊水分收入和支出的各要素的变化为情境
通过湖泊水量的变化及其对湖泊-地下水之间补给关系考查水循环
陆地水体
特征及补
给转化
2024
河北，11-13 题，9 分
以鲁南低山丘陵的羊庄镇及周边区域地下水位下降为情境
通过地下水流向、低值、保护地下水考查地下水
江西，19 题，21 分
以两个科研小组对我国某沙漠中湖泊水量的补给来源的研究为情境
通过降水补给量、蒸发量考查陆地水体特征及补给关系
重庆，18(2)(3)题，12
分
以秦岭细鳞鲑遗存及生存环境为情境
通过水温、鱼类生长条件考查水文特征
全国甲，37(3)题，8
分
以洞庭湖流域水系变化为情境
通过洞庭湖洪水出现时间考查水位季节变化
江苏，10 题，2 分
以巴尔喀什湖周边城市分布为情境
2
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通过湖泊影响城市分布考查湖泊的水文特征
山东，18 题，14 分
以澳大利亚埃尔湖流域的研究为情境
通过入湖碳量大、湖泊水面变化、盐度考查湖泊水文特征
湖北，18(2)(3)题，14
分
以北极地区育空河流域径流过程变化为情境
通过径流量变化考查河流补给方式
2023
湖南，11-13 题，9 分
以融雪洪水灾害为情境
通过融雪洪水考查陆地水体相互关系
2022
全国乙，7-8 题，8 分
以黄河桃花峪附近花园口水文站监测历史两次洪水过程为情境
通过水位与流量变化考查河流的水文特征
海水的性
质、运动
及海- 气
相互作用
2024
广东，9-10 题，6 分
以极地气候和温带气候峡湾对比为情境
通过极地气候峡湾和温带气候峡湾对比考查洋流对地理环境的影响
福建，6-7 题，6 分
以海南岛东侧大陆架底层海水温度与海平面变化数据为情境
通过海水温度与海平面的关系考查海水运动
河北，8-10 题，9 分
以北大西洋热带海域海水温度与飓风生成为情境
通过海水温度空间分布考查海水性质
浙江6 月，1-2 题，4
分
以世界局部海域8 月份表层海水盐度和洋流分布为情境
通过等盐度线分布、洋流考查海水盐度和洋流
山东，8-9 题，6 分
以孟加拉湾浮游植物密度空间分布为情境
通过浮游植物密度、海水盐度考查海水性质
安徽，12-14 题，9 分
以我国在阿拉伯海投放的某个浮标持续漂移轨迹及获取的海水温度数据为情境
通过海水盐度、温度分析及全球海洋观测网应用考查海水性质
2023
山东，6-7 题，6 分
以墨西哥湾沿岸的马德雷湖高盐度海水为情境
通过盐度分析和表层水流动考查海水性质和海水运动
2022
山东，13-14 题，6 分
以亚得里亚海海湾内的洋流运动为情境
通过海水盐度、表层洋流考查海水性质和海水运动
【命题趋势】水循环、陆地水体的相互关系、河流与湖泊的水文特征仍将是高考的重点，将来可能会出现三个趋势：一是
从特征、关系和过程进行全方位的考查,可能会加重水系、水文演化的考查;二是从整体性和差异性的角度对水循环、水文特
征、水系特征与内外力作用、植被、气候等要素的关系进行综合考查;三是对知识的考查越来越具体、细致,这个趋势将会继续
延续。海水的性质与运动的考查比例会上升。
3
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题型一 水循环及其地理意义
【情境导入·重温考点】
国家气候中心最新监测显示，自2023 年5 月开始的东部型厄尔尼诺事件持续至2024 年4 月，确定已
于5 月结束；此次厄尔尼诺事件强度为中等，持续时间为12 个月。夏末秋初可能进入拉尼娜状态。
4
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思考：拉尼娜年长江流域降水可能将增加还是减少？
（2024·新课标卷）土壤水分转化是联系降水、地表水、地下水的重要环节。某科研小组进行人工降
雨实验,测量降雨前后土壤体积含水率随时间的变化过程:降雨情景相同，土壤质地相同，在30°的坡地上
设置覆盖石子、裸地两种情况，土壤体积含水率的测量深度分别为 30 厘米、60 厘米和 100 厘米。实验
结果如图所示。据此完成下面小题。
1．根据图a 判断曲线I 是深度为 30 厘米的土壤体积含水率变化曲线，依据是曲线I（ ）
A．变化最早
B．初始值适中
C．峰值最高
D．波动最大
2．图b 中曲线Ⅱ和Ⅲ没有明显变化，表明（ ）
A．降雨最大
B．地表产流多
C．土壤水分饱和
D．雨水下渗多
3．相对于裸地，坡地上覆盖石子有利于增加 （ ）
①地表径流 ②地下径流 ③土壤水分 ④蒸发
5
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A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
（2024·海南卷）南极冰盖（不包括冰架）面积占全球陆地总面积的8.3%，冰储量约3.0×107km3，平
均厚度约2100m（下图）。虽然冰盖表面气温很低，但冰盖底部温度相对较高，底部会融化，形成冰下湖
泊。地球上大多数冰山来源于南极冰川，南极洲周围大洋冰山的总量约20 万座。据此完成下面小题。
4．关于图所示冰下湖泊的说法，正确的是（ ）
A．湖水参与海陆间水循环
B．湖水盐度高于周围海洋
C．湖泊中渔业资源丰富
D．湖泊热量来源于太阳辐射
1 ．
水循环
6
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目前，人类活动对水循环的影响主要体现在对地表径流的影响。
水循环环节
人类活动
地表径流
引河湖水灌溉，修建水库，跨流域调水、填河改陆、围湖造田
地下径流
地下工程建设、地下水人工回灌，抽取地下水
地下交通线路修建破坏渗流区的地质结构，改变地下水的渗透方向
局部地区大气降水
人工降雨
蒸发
植树造林、修建水库可以增加局部地区的水汽供应量
下渗
城市铺设渗水砖可以增加下渗；城市路面硬化，可减少下渗
人类活动对水循环影响的评价思路
人类活动
环节
影响
植被破坏
蒸发
植物蒸腾量减少，土壤和空气变干
降水
减少
下渗
减少
地表径流
增大
地下径流
减少
修建水库保护湿地
蒸发
增大，空气湿度变大
7
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降水
增多且稳定(调节气候)
径流
季节变化减小(削峰补枯，调节径流)
跨流域调水
地表径流
改变空间分配
城市化
蒸发
减少，空气干燥
降水
雨岛效应和多凝结核导致降水增加
下渗
减少
地表径流
增多，时间集中(城市内涝)；河道渠化
过量抽取地下水
地下径流
地下水位下降，海水倒灌
大水漫灌
地下径流
地下水位上升
蒸发
蒸发量增大(土地盐碱化)
5．（2024·浙江1 月选考）阅读材料，完成下列问题。
材料一图1 为长江两水文站位置及水文数据图，悬沙是指河水中悬移的泥沙，甲地为雨养农业（无
人工灌溉，仅靠自然降水作为水分来源的农业生产）区。图2 为图1 中甲地某年土壤盐分变化图，土壤电
导率值越大盐分越高。
8
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材料二长江三峡水库的建成蓄水，对其下游河段输水输沙能力造成一定影响。水库下泄水流携带的
泥沙越少，对河床冲刷越强。河口土壤的水盐变化深受气象、水文等因素制约，土壤盐分过高，会对低耐
盐作物造成危害。
试从水循环角度说出降低甲地土壤盐分的措施。
2. 水循环原理应用
分析水循环原理的思维流程
9
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分析湖泊
性质
湖泊根据湖水性质可分为淡水湖和咸水湖。从水循环过程看，注入湖泊的河水从陆地上
带来盐分，如果没有河水或者地下水的排盐作用，经过强烈的湖水蒸发之后就会形成咸
水湖；如果有河水或者地下水常年流出，起到排盐作用，就会形成淡水湖
分析水土
流失强弱
水土流失强弱与水循环的地表径流环节有着直接关系。如果地表径流水量大、流速快,流
水侵蚀作用强,水土流失就重,相反就轻。受地表植被、地形坡度、降水量的大小等影
响。植树造林、修筑梯田、平整土地等人类活动,都是为了减小地表径流的水量和流速,
以达到治理水土流失的目的
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考向
01
从综合思维的角度，考查水循环原理
冠层截留是指降雨时，部分雨水被植物冠层的表面所吸附和截留的现象。研究表明，近年来秦岭—
大巴山地植物冠层降水截留量和截留率呈上升趋势，海拔800m 以下地区植物冠层截留能力不稳定。下图
示意2003—2020 年秦巴山地植物冠层降水截留率的垂直分布特征。据此完成下面小题。
1．秦巴山地植物冠层降水截留率出现垂直分布特征的主要影响因素是（ ）
A．降水总量
B．降水强度
C．植被覆盖度
D．植被高度
2．近年来海拔800m 以下地区植物冠层截留能力不稳定，可能是因为（ ）
A．人类活动强度较大
B．山谷风风力不稳定
C．落叶阔叶林面积广
D．全球气候变化明显
3．秦巴山地植物冠层降水截留量和截留率上升，有助于（ ）
①促使林下土壤充分吸收地面水分 ②增加区域径流总量
③加快水循环速度 ④减缓地表径流对土壤的冲刷
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
考向
02
从综合思维的角度，考查人类活动对水循环的影响
紧邻滇池的某乡以大棚蔬菜和花卉种植为主。为解决当地旱季缺水的问题，该村设置了如图所示的
灌溉水网，通过泵站进行抽水，再由水泥渡槽和土石明渠输送到大棚间的小沟储存，农民从小沟中舀水灌
溉，多余的水排入滇池。下图为当地旱季灌溉系统示意图，据此完成下面小题。
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4．当地村民根据建材特性和建设需求，选择了不同的材料修建渡槽和明渠，以下原因对应正确的是（ ）
A．水泥渡槽更加经济耐用
B．土石明渠输水效率更高
C．水泥渡槽可减少水污染
D．土石明渠利于改善水质
5．经检测发现，旱季经明渠输入滇池的水水质较好，其影响因素包括（ ）
①土壤成分 ②降水频率 ③灌溉方式 ④环保意识
A．①②
B．②③
C．①③
D．②④
6．雨季的第一场暴雨中，漫过农田的雨水经过水渠的汇流进入滇池，关于甲乙丙丁四处水质和流量的说
法，最可能正确的是（ ）
A．流量由大到小依次为：甲、乙、丁
B．流量由大到小依次为：乙、丙、丁
C．水质由优到差依次为：丁、丙、乙
D．水质由优到差依次为：乙、丁、丙
题型二 陆地水体特征及补给转化
（2024·河北卷）地处鲁南低山丘陵区的羊庄镇及周边区域，碳酸盐岩广布，溶蚀空隙和断裂发育，
水循环条件和地下水储集条件良好，被划为地下饮用水水源保护区。近年来，受自然环境和人类活动双重
因素影响，区域地下水位大幅下降，部分河流出现季节性断流。下图示意羊庄镇及周边区域某年地下水等
水位线分布。据此完成下面小题。
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1．图中庄里村的地下水流向是（ ）
A．自西北向东南
B．自东向西
C．自东北向西南
D．自北向南
2．推测东石楼村附近地下水等水位线出现低值闭合现象的原因是当地（ ）
A．过度开采地下水
B．地表蒸发加剧
C．推广节水型农业
D．大气降水减少
3．考虑区域地质条件，枯水季节地下饮用水水源保护区应重点管控（ ）
A．水库的渗漏污染
B．地下水平径流污染
C．河流的渗漏污染
D．地表垂直渗流污染
1.
河流的补给类型
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根据五种情况判读河流的补给类型
①如果区域背景是在降水较充沛，年降水量大于400mm 的湿润半湿润气候区，那河流补给一般以降水为
主，如热带雨林气候区、热带草原气候区、季风气候区、地中海气候区、温带海洋气候区等。
②分布在两极或高山地区有积雪冰川，四季皆有，补给类型为(永久性)高山冰雪(川)融水，如世界范围内除
南北两极外，主要的山地冰川分布在阿尔卑斯山、大高加索山、新西兰、安第斯山脉，阿拉斯加及其附近
地区，以及我国的青藏和西北。
③我国东北、俄罗斯的西伯利亚地区和伏尔加河流域等纬度较高、冬温较低的温带、寒带地区，冬季因气
温较低留存的大量积雪，会在次年春温回升后，全部融化成水，补给到河流中，这时就会形成春汛。
【拓展】我国其他有春汛现象的地方
西北：黄河的宁夏、内蒙古河段，2、3 月春季冰凌融化河道涨水，流至下游陕西山西段，形成典型春汛;
新疆天山一带：3、4 月春季气温回升，积雪融化，河水位上涨，形成春汛。
西南：云南西北部，2-4 月春汛；高耸的青藏高原迫使西风带绕道而行，从南面走的一支西风在缅甸北部
和云南西部形成西南风。春季，西南风把孟加拉湾的水汽源源不断地向我国西南地区输送，受到山地的抬
升，降水增多，河水上涨。
华南：广东、广西、福建一带
每年3~4 月，暖湿气流开始登录我国华南的地区，与南下冷空气交汇合，形成华南准静止锋，使该区
14
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出现连续阴雨天气，雨水增多而成春汛。
④地下水补给虽然补给量不多，但它稳定，常年都有，河流与地下水可以相互补给。丰水期，河水水位更
高，所以河流补给地下水;而枯水期，河流水位更低，所以地下水补给河流。但并不是每个地方的河流和地
下水都能互补。如黄河下游、长江荆江段等“地上河”，就只存在河水补给地下水的情况。还有在部分干
早地区，常年都是地下水补给河流。还有些地区，降水有明显的季节差异，但河流的流量却相对较平稳，
这时就要考虑是否有地下水的影响。
⑤湖泊与河流的相互补给前提是湖泊与河流相连。如果湖泊是河流的源头，这时水流方向就只能是湖泊补
给河流;如果湖泊位于河流的中下游，并与河流相通，这时河流与湖泊的补给关系就由两者的水位差决定。
丰水期，河水水位上涨快于湖泊，河流水位更高所以是河流补给湖泊;而枯水期，河流水位下降快于湖泊，
河水水位更低，因此是湖泊补给河流。
4．（2024·全国甲卷）阅读图文材料，完成下列要求。
新石器时代以后，今洞庭湖地区一直在沉降。先秦汉晋时期，该地区为河网交错、局部有小湖分布
的平原地貌景观。东晋、南朝之际，受长江荆江段兴筑堤坝等因素的影响，长江水分两股进入该地区，干
扰该地区水系，在该地区迅速形成大湖景观。之后洞庭湖不断扩张，在宋代达历史最深。研究表明，宋代
以来，长江含沙量持续增加；洞庭湖洪水特征逐渐由以“春溜满涨”为主转变为以“夏秋连涨”为主。至
清代中叶，洪水期洞庭湖面积扩张至历史鼎盛。图1 示意先秦汉晋时期该地区水系，图2 示意明末清初该
地区水系。
图1 图2
简述宋代以来洞庭湖洪水由“春溜满涨”为主逐渐转变为“夏秋连涨”为主的原因。
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2 ．
河流的水文特征
分析河流水文特征，答题思路一般为：
信息载体——流域分布图、区域气候分布图、气温降水统计图表
比较同一河流不同河段水文特征的变化或差异，答题思路一般为：
人类活动对河流水文特征的影响
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人类活动
流量和水位变化
含沙量变化
破坏植被
地表径流增大，使河流水位陡涨陡落
增加
植树种草
地表径流减小，使河流水位升降缓慢
减少
硬化路面
增加地表径流，使河流水位陡涨陡落
—
铺设渗水砖
减少地表径流，增加地下径流，使河流水位变化平缓
—
修建水库
对流量有调节作用，使河流下游水位平稳
减少水库下游河段含沙
量
围湖造田
湖泊对径流的调节作用减弱，河流水位陡涨陡落
—
4．（2022·山东卷）阅读图文资料，完成下列要求。
古雅斯河发源于澳大利亚大分水岭西侧，构造运动导致其水系发生了演变（左图）。乔治湖水位波
动大，有时连年干涸，湖底覆盖着不同类型的沉积物（右图）。
说明左图中水系的演化过程。
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3. 河流的水系特征
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考向
01
从综合思维的角度，考查河流补给类型
水量平衡是指任意选择的区域（或水体），在任意时段内，其收入的水量与支出的水量之间差额必
等于该时段区域（或水体）内蓄水的变化量，即水在循环过程中，从总体上来说收支平衡。呼伦湖地处我
国内蒙古自治区东部，下图为呼伦湖年内水平衡项变化情况。据此完成下列小题。
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1．推测呼伦湖4-5 月最主要的湖水补给形式是（ ）
A．大气降雨补给B．季节性积雪融水补给C．地表径流补给
D．冰川融水补给
2．7-8 月水库库容变化的主要影响因素是（ ）
A．径流
B．降雨
C．蒸发
D．地下水
考向
02
从综合思维的角度，考查河流特征
贝加尔湖淡水存储量高达23600km3，占世界不冻淡水总量的20%。湖泊四周被多条山脉环绕。贝加
尔湖入湖河流众多，其中色楞格河是其最重要的入湖河流，发育于蒙古国境内，流经重要的农牧经济地区。
安加拉河则是贝加尔湖唯一的流出河流。下图为贝加尔湖地理位置及其周边气象站1980～2019 年气温和降
水变化图。据此完成下面小题。
3．下列关于安加拉河水文特征描述正确的是（ ）
①径流量季节变化大 ②有凌汛现象 ③含沙量大 ④结冰期长
A．①②
B．①④
C．②③
D．②④
4．推测近年来贝加尔湖湖面可能发生的变化是（ ）
A．呈上升趋势
B．夏季湖面下降
C．呈下降趋势
D．冬季湖面上升
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题型三 海水的性质、运动及海-气相互作用
（2024·河北卷）飓风是生成于热带或副热带暖水海域的强低压中心。北大西洋热带海域西部飓风生
成较多而东部较少。下图示意某年9 月北大西洋热带海域沿18°N 的水温分布。据此完成下面小题。
1．北大西洋热带海域东部较少生成飓风，主要是受（ ）
A．海区形状影响
B．海水温度限制
C．入海径流干扰
D．海水密度制约
2．图中海水温度的空间分布特征为（ ）
A．东部表层较低，垂向变化较小
B．东部表层较高，垂向变化较大
C．西部表层较低，垂向变化较大
D．西部表层较高，垂向变化较小
3．直接导致图示海域东、西部垂向水温变化差异大的因素是（ ）
A．太阳辐射
B．海水运动
C．海底地形
D．盛行风向
（2024·山东卷）海洋浮游植物密度的空间分布与海水性质、营养盐等环境因子密切相关。远岸海域
浮游植物密度受陆地影响较小。如图示意孟加拉湾及其周边区域。据此完成下面小题。
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4．下列月份中，M 区域浮游植物密度最高的是（ ）
A．1 月
B．4 月
C．7 月
D．10 月
5．与7—8 月相比，12 月至次年1 月N 区域海水盐度较高的主要影响因素是（ ）
A．蒸发
B．降水
C．径流
D．洋流
1 ．
海水性质
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（2024·浙江6 月选考）下图为世界局部海域8 月份表层海水盐度和洋流分布图。完成下面小题。
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6．从河口到阿拉伯海，表层海水盐度（ ）
A．持续升高
B．持续降低
C．先升后降
D．先降后升
7．图中洋流属于（ ）
A．西风漂流
B．北印度洋季风洋流
C．中低纬海区大洋环流
D．中高纬海区大洋环流
（2023·浙江1 月选考）读8 月世界局部海洋表层盐度分布图。完成下面小题。
8．P、Q 附近洋流对流经地区的影响是（ ）
A．P 沿岸降水增多
B．Q 附近海水温度降低
C．Q 沿岸降水减少
D．P 附近海水温度降低
9．导致P、Q 海域等盐度线向高值方向凸出的主要因素分别是（ ）
A．洋流、洋流
B．纬度、洋流
C．径流、纬度
D．洋流、径流
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2 ．
海水运动
海水运动对人类活动的影响
(1)波浪对人类活动的影响
①风浪有一定的利用价值，如冲浪运动、发电。捕捞、勘探、航行等海上活动则应避开大的海浪。
②海啸和风暴潮能量巨大，往往给沿岸地区带来灾难性后果。
(2)潮汐对人类活动的影响
行业
影响和应用
渔业
大潮流水急，鱼群容易分散排向外海，或栖居于中上层；小潮流水缓慢，鱼群易集中推向内
海，并下沉海底，利于捕捞
制盐
涨潮时高盐度海水被推向岸边，可提取海水晒盐
航运
潮流影响着航行速度，潮汐影响大船进港时机
养殖
利用潮间带发展水产养殖业
发电
可以利用潮汐发电，提供清洁能源
(3)洋流对人类活动的影响
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海水垂直运动
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影响渔业资源分布的因素
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（2023·北京卷）暴雨引发的洪水携带泥沙进入湖泊后，沉积形成砂质纹层。某地湖泊中砂质纹层出
现频次与厄尔尼诺事件频次正相关。推算的厄尔尼诺事件频次如图所示。读图完成下面小题。
10．由图可知（ ）
A．距今1200 年左右该地气候较稳定
B．距今3500 年该地河流侵蚀作用强
C．厄尔尼诺事件导致该地暴雨频发
D．全球气温下降引发厄尔尼诺现象
11．该地最可能位于（ ）
A．印度洋沿岸
B．大西洋西岸
C．亚欧大陆东部
D．南美洲西部
3 ．
海—气相互作用
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考向
01
从综合思维的角度，考查海水的盐度
松恩峡湾位于挪威西南沿海。受降水、蒸发、径流及海水输入等因素影响，湾内水体在垂直方向形
成盐度分层，依次为表层（盐度<33‰）、中层（盐度33-35‰）和底层（盐度>35‰）。峡湾内外的盐度
差异和盛行风影响水体运动，水体运动导致水温变化。图a 为松恩峡湾位置和水体纵剖面示意图，b 为松
恩峡湾取样点不同月份水体盐度剖面图。完成下面小题。
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1．冬季峡湾表层盐度随深度变化和缓，原因是冬季（ ）
A．降水较多
B．冰雪融水少
C．蒸发较弱
D．暖流温度高
2．取样点西侧中层水体由大洋流向峡湾，该水流的季节变化特征是（ ）
A．夏季垂向交换强
B．冬季流速慢
C．夏季下沉深度小
D．冬季流量小
3．推测取样点附近冬季峡湾水温由表层至底层的变化是（ ）
A．先下降后基本不变
B．先升高后下降
C．先基本不变后下降
D．持续缓慢下降
考向
02
从综合思维的角度，考查海水运动
卡里马塔海峡是南海和爪哇海及印度洋水体和热量交换的通道。科学家在数值诊断实验中用拦水坝
关闭卡里马塔海峡，以研究卡里马塔海峡不同季节对爪哇海的影响及对望加锡海峡南下洋流流速的影响。
下图示意卡里马塔海峡及周边区域自然地理环境。据此完成下面小题。
4．卡里马塔海峡表层洋流（ ）
A．全年向南流
B．7 月向南流，1 月向北流
C．全年向北流
D．7 月向北流，1 月向南流
5．若在1 月用拦水坝关闭卡里马塔海峡，则可能出现的现象是（ ）
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A．爪哇海水温上升，水位下降
B．望加锡海峡南下洋流流速减慢
C．爪哇海水温下降，水位上升
D．望加锡海峡北上洋流流速加快
考向
03
从综合思维的角度，考查海—气相互作用
德雷克海峡位于南美洲和南极洲之间，以狂涛巨浪闻名于世。研究发现，近几十年来，德雷克海峡
海冰呈现冰进（海冰较常年增多）——冰退（海冰较常年减少）——冰进的周期性变化，海冰进退对全球
气候变化有重大影响。下图示意南半球表层洋流分布。据此完成下面小题。
6．当德雷克海峡海冰呈现冰进现象时所产生的影响是（ ）
A．沃克环流减弱
B．赤道太平洋东岸温度上升
C．秘鲁寒流增强
D．海峡东侧水位增高
7．分析德雷克海峡海冰数量减少后又增加现象的原因（ ）
A．巴西暖流势力减弱
B．西风漂流减弱
C．秘鲁寒流北上加强
D．海峡海水流速慢
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