文档文本内容
C H A O G E J I A O Y U
主讲老师：
2026年公务员考试
—— 申论理论实战阶段
李崇立
抖音/小红书/微博账号：超格李崇立
上堂课回顾-温故知新
标 题
开 头
观点段 一
观点段 二
…
…
观点段 N
结 尾
上堂课回顾-温故知新
上堂课回顾-温故知新
标 题
开 头
观点段 一
观点段 二
…
…
观点段 N
结 尾
上堂课回顾-温故知新
合理运用材料，构成文章开头
上堂课回顾-温故知新
摘抄重点关注的信息：
时代背景、名言、典型事例、常用要素（问题、影响、原因、对策）等
C H A O G E J I A O Y U
CHAO GE
文章写作题
五
随着我国经济持续快速发展，民众购车需求旺盛，汽车保有量呈快速增长趋势。调查数据显示：
截至2016年底，全国汽车保有量达1.94亿辆，汽车驾驶人超过3.1亿人;
我国已经进入了汽车社会，但并没有建立相应的汽车文明。2015年5月3日，成都市一立交桥，
一名男司机将一多次并线的女司机逼停后当街殴打。“路怒症”已经成为了当下的普遍现象。
“礼让斑马线”是一项基本礼仪，也是一项基本规则，既是文明范畴，又属于法律范畴。但是在
斑马线上的你争我抢，信号灯变为了“仅供参考”，开车的骂走路的，走路的骂开车的。一幕幕斑马
线上的交通惨案令人忧心，斑马线一次又一次成为了夺命线。
单行线上的汽车总是显得不那么“和谐”，总会遇到逆向而行的车辆，单行线也不再是单行线，
交通规则不再那么的受人重视。因此，国家引起了重视，2016年被称为“史上最严交规”，标志着中
国进入了严厉的交通法规时代。交通运输管理干部学院张教授：当前我国在机动化与城市化之间的矛
盾是出现这种现状的主要因素。汽车可以提高交通速度，汽车更应该提高公民意识增强的速度，提高
社会文明建设的速度。交通“红绿灯”是一盏城市文明的“照明灯”，汽车文明是否“一路绿灯”关
系到社会文明的进程。
根据给定资料，以“培养汽车文明，构建文明社会”为题，写一种文章开头。
参考开头：
经济的快速发展促使民众购车需求旺盛，与此同时带来的就是一系列的不文明
现象：单行线变成了双行线、信号灯变成了仅供参考、斑马线变成了夺命线……究
其根本在于，当前我国存在着机动化与城市化之间的矛盾。有人说：汽车文明的提
升还关乎到社会文明的进程。所以说，要补齐汽车文明短板，构建文明社会。
参考开头：
看得到的是汽车保有量的不断提升，看不到的是司机的不文明驾驶行为。看得
到的是行人每天散步在街头，看不到的是行人的你争我抢……种种问题都反映了当
前汽车文明的缺失，有人说，汽车文明的提升关系到社会文明的进程。因此，要补
齐汽车文明短板，建成文明社会。
常用优化句式：
（1）从……到……、从……到……、从……到……；
【从案例1到案例2，从案例3到案例4，从案例5到案例6】
（2）曾听到过……+曾看到过……+曾感受过……
【曾听到过图书馆不和谐的手机铃声，曾看到过旅游景点肆意的涂鸦，曾感受过
中国式过马路的疯狂】
（3）看到的是（好）看不到的是（问题）、看到的是（好）看不到的是（问题）
(4) 这是一个美好的时代，（经济发展、政治稳定、社会稳定、人民幸福、人民富裕、国
家兴旺、民族富强、各行各业日新月异、一日千里等）；这是一个迷失的时代，（企业：
迷失自我、盲目追求经济、闭门造车、不顾生态发展；个人：沉迷于个人享乐、感受、欲
望中不能自拔、沉浸在自我的世界里，不愿与外界接触，迷失方向）；这是一个失衡的时
代，（发达地区与乡村地区、经济与生态、生活与素质、诱惑与初心）。
（1）从……到……、从……到……、从……到……
志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。当前有太多的榜样值得学习，从守
岛卫国的王继才，到脱贫英雄毛丰美；从最美军人杜富国，到一生奉献的南仁东。无
一不是诠释着中国精神，社会的发展和国家的进步需要这种精神。因此，我们要弘扬
、践行中国精神。
（2）曾听到过……+曾看到过……+曾感受过……
曾经听到过交通道路上肆意鸣笛和侮辱谩骂的不文明声音、曾经见到过马路中随
意穿梭和你争我抢的行人车辆、曾经也感受到过交通规则被作为了仅供参考的现实情
况。《论语》中提到，不学礼，无以立。而汽车文明的提升关系到社会文明的进程。
所以，要培养汽车文明，建成文明社会。
（3）看到的是（好）看不到的是（问题）、看到的是（好）看不到的是（问题）
看得到的是汽车保有量的不断提升，看不到的是司机的不文明驾驶行为。看得
到的是行人每天散步在街头，看不到的是行人的你争我抢……种种问题都反映了当前
汽车文明的缺失，有人说，汽车文明的提升关系到社会文明的进程。因此，要补齐
汽车文明短板，建成文明社会。
(4)
这是一个美好的时代，经济发展、人民富裕、各行各业日新月异。这又是一个失衡的
时代，在伴随着人们生活水平的不断提升的同时，人们的文明素质却没得到提升。《论语》
中提到，不学礼，无以立。国家的不断强大，我们必须有与之相匹配的、不断提升的道德水
准和个人素质。所以，我们要学习礼貌礼仪，提升个人修养。
湿地对于人类的作用非常重要，它能够调节降水量的不均带来的洪涝与干旱，将过多的降水存储、
缓冲，然后逐步释放，发挥着蓄洪抗旱的功能；它能够通过多种多样的湿地植被抵御海浪、台风和风暴
的冲击，防止对海岸的侵蚀。
M湿地对于维系黄河、长江中下游地区生态安全具有非常重要的作用。但是近年来，M湿地的“健
康状况”令人担忧，长年致力于M湿地保护的某环保组织成员小王说：“M湿地被破坏归根到底还是和
过度放牧有关。”
改革开放以后，当地政府为了发展经济，牧民为了增加收入，牛羊数目继续增加，据统计，目前M
湿地牧民的人均年收入达到了5800元以上，但同时，由于牛羊数量已经远远超出了M湿地草场的承载
量，造成过度放牧，所以使得湿地日益开始沙化，鼠害日趋严重，大量野生动植物种濒临灭绝。既要“
收入”,又要“保护”,二者如何同步，的确是个难题。
M专家说：人们的目光不应该仅仅局限于湿地的保护，更应该上升到生态环境的高度。
根据给定资料，以“红线与红利”为题，写一种文章的开头。
参考开头：
看得到的是经济的收入持续增长，人们生活质量不断提升。而看不到的却是当前生态环境在日益恶
化，部分动植物濒临灭绝。的确，“红线” 是生态环境的划定的底线，不能随意触碰，而经济发展的“
红利” 又是人们生活质量保证的基础，不能缺失。两者之间的关系如何同步，的确是个难题。要保证经
济收入的同时，去保护生态是接下来需要思考的主要方向。
参考开头：
曾经听到过大自然的歌声环绕、曾经看到过夜晚满天星的画面，曾经感受到过空气中弥漫着大自然
的气息……一切美好的画面都是源自于对生态红线的保护，对于追求经济红利发展的今天来说，若想让人
们过上美满幸福的生活，生态的红线同样重要。因此，既要保护生态红线，又追求经济红利。
【134页】请你对“给定资料 5”中提到的“为群众办好事”“让群众感到好办事”“把群众的事
办好”进行深入系统的思考，联系实际，自拟题目，写一篇文章。（2025 年国考行政执法卷）
要求：（1）观点明确，见解深刻，内容充实；（2）参考给定资料，但不拘泥于给定资料；（3）
思想清晰、语言流畅；（4）1000～1200 字。
【考场开头】
时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。无论是“一站式服务”彰显出来的贴心周到，还是“全天候办公”
背后流淌的辛勤汗水，亦或是“办不成事窗口”工作人员的使命担当，都深刻地体现了要办好群众事的坚定决心。接
下来，也仍然需要努力为群众办好事、让群众感到好办事、争取把群众的事办到最好。
【参考2】
民生无小事，枝叶总关情，对于群众看似微小的事情，我们也必须要当作大事来对待，对于百姓的冷暖要时
刻挂在心间。从“肩并肩”帮办暖民心，到 “民声一键办” 改革提效能；从 “全天候” 办公解民忧，到 “办不
成事” 专窗破难题。都深刻地体现了要办好群众事的坚定决心。接下来，也仍然需要努力为群众办好事、让群众
感到好办事、争取把群众的事办到最好。
【134页】请你对“给定资料 5”中提到的“为群众办好事”“让群众感到好办事”“把群众的事
办好”进行深入系统的思考，联系实际，自拟题目，写一篇文章。（2025 年国考行政执法卷）
要求：（1）观点明确，见解深刻，内容充实；（2）参考给定资料，但不拘泥于给定资料；（3）
思想清晰、语言流畅；（4）1000～1200 字。
【参考3】
曾听到过群众称赞 “一站式服务” 的省心便捷，曾看到过 “全天候办公” 里的忙碌身影，曾感受到过 “办
不成事窗口”解决难题后的舒心畅快。这一切都深刻地体现了政府部门要办好群众事的坚定决心。接下来，也仍
然需要努力为群众办好事、让群众感到好办事、争取把群众的事办到最好。
【135页】请根据对“给定资料4”中划线句子的理解，参考给定资料，联系实际，自选角度，自
拟题目，写一篇文章。（40分）
要求：（1）观点明确，见解深刻；（2）思路清晰，语言流畅；（3）参考给定资料，但不拘泥于
给定资料；（4）字数800～1000字。
【参考开头】
飞速变革的时代，模仿与创新都是发展的关键。模仿是创新的开始，因为不是所有人一开始就能创新，同样，
也不是所有人一开始就能成功，模仿能够提供方向与思路。但是，我们也要清晰地认识到模仿只是一个开始，一味
地模仿就会让自己停滞不前、墨守成规，跟不上时代的发展趋势。所以说，唯有在借鉴后不断创新，才能在市场中
稳操胜券。
【句式】
句式：（飞速变革、经济腾飞、机遇与挑战并行……）的时代，A与B都是发展的关键。“（引用
划线句子+解释）”，所以说，唯有（引出总论点），方能稳操胜券。
【135页】请根据对“给定资料4”中划线句子的理解，参考给定资料，联系实际，自选角度，自拟
题目，写一篇文章。（40分）
要求：（1）观点明确，见解深刻；（2）思路清晰，语言流畅；（3）参考给定资料，但不拘泥于给
定资料；（4）字数800～1000字。
【参考开头】
模仿有一个别名，叫“学习”，是借鉴成功经验的过程；而创新是变革、革新，是不断地进行求新创造的过程。
模仿是创新的起点，创新更是模仿的升华，在发展中，二者都是关键，因此，唯有在借鉴后不断创新，才能在市场中
稳操胜券。
【句式】
句式：A是指（结合材料解释字面含义），B是指（结合材料解释字面含义），A与B（相辅相成，缺
一不可/A是B的前提，B是A的升华/A重要，B不重要……），因此，唯有（引出总论点），才能稳操胜券
上堂课回顾-温故知新
标 题
开 头
观点段 一
观点段 二
…
…
观点段 N
结 尾
三、分论点
（1）分论点写作难点：
字数写不够
逻辑不清晰
论证缺乏针对性
（2）写作基本逻辑：
分论点+具体展开
（3）写作方法：
理证法
例证法
三、分论点（记笔记，写在135页或136页）
（1）理证法：说明与本段落观点相关的种种要素。
三、分论点（记笔记，写在135页或136页）
（1）理证法：说明与本段落观点相关的种种要素。
常用要素：现状、原因、影响、对策等
三、分论点（记笔记，写在135页或136页）
（1）理证法：说明与本段落观点相关的种种要素。
常用要素：现状、原因、影响、对策等
【原因分析】
层面分析法：思想、制度、监管、技术、工作待遇、产业、压力等
三、分论点（记笔记，写在135页或136页）
（1）理证法：说明与本段落观点相关的种种要素。
常用要素：现状、原因、影响、对策等
【原因分析】
层面分析法：思想、制度、监管、技术、工作待遇、产业、压力等
【案例】
现状：生态环境被破坏
原因分析：
。
三、分论点（记笔记，写在135页或136页）
（1）理证法：说明与本段落观点相关的种种要素。
常用要素：现状、原因、影响、对策等
【原因分析】
层面分析法：思想、制度、监管、技术、工作待遇、产业、压力等
【案例】
现状：生态环境被破坏
原因分析：
。
现状：保护生态环境取得了成功
原因分析：
。
三、分论点（记笔记，写在135页或136页）
（1）理证法：说明与本段落观点相关的种种要素。
常用要素：现状、原因、影响、对策等
【影响分析】
三、分论点（记笔记，写在135页或136页）
（1）理证法：说明与本段落观点相关的种种要素。
常用要素：现状、原因、影响、对策等
【影响分析】【意义/危害】
三、分论点（记笔记，写在135页或136页）
（1）理证法：说明与本段落观点相关的种种要素。
常用要素：现状、原因、影响、对策等
【影响分析】【意义/危害】
1.主体分析法：个人、企业、政府、社会、国家等。
三、分论点（记笔记，写在135页或136页）
（1）理证法：说明与本段落观点相关的种种要素。
常用要素：现状、原因、影响、对策等
【影响分析】【意义/危害】
1.主体分析法：个人、企业、政府、社会、国家等。
2.领域分析法：
经济：可持续发展、财产损失、贫困等
政治：党/政府的形象、公信力、干群关系等
文化：传统文化的流失、主流文化受到冲击、文化自信等
社会：社会风气、稳定和谐等
生态：宜居环境、人们的身体健康、绿色发展理念等。
三、分论点（记笔记，写在135页或136页）
（1）理证法：说明与本段落观点相关的种种要素。
常用要素：现状、原因、影响、对策等
【影响分析】【意义/危害】
1.主体分析法：个人、企业、政府、社会、国家等。
2.领域分析法：
经济：可持续发展、财产损失、贫困等
政治：党/政府的形象、公信力、干群关系等
文化：传统文化的流失、主流文化受到冲击、文化自信等
社会：社会风气、稳定和谐等
生态：宜居环境、人们的身体健康、绿色发展理念等。
【例】现状：生态环境被破坏。 影响分析：
。
三、分论点（记笔记，写在135页或136页）
（1）理证法：说明与本段落观点相关的种种要素。
常用要素：现状、原因、影响、对策等
【影响分析】【意义/危害】
1.主体分析法：个人、企业、政府、社会、国家等。
2.领域分析法：
经济：可持续发展、财产损失、贫困等
政治：党/政府的形象、公信力、干群关系等
文化：传统文化的流失、主流文化受到冲击、文化自信等
社会：社会风气、稳定和谐等
生态：宜居环境、人们的身体健康、绿色发展理念等。
【例】现状：生态环境被破坏。 影响分析：
。
现状：保护生态环境取得了成功。 影响分析：
。
分论点展开：
城市的发展，要把生态环境放在首位，坚持绿色发展。
分论点展开：
城市的发展，要把生态环境放在首位，坚持绿色发展。
【现状】
【原因】
【影响】
【对策】
分论点展开：
城市的发展，要把生态环境放在首位，坚持绿色发展。
【现状】当前，能够看到部分地区的生态环境没有得到良好的保护。
【原因】
【影响】
【对策】
分论点展开：
城市的发展，要把生态环境放在首位，坚持绿色发展。
【现状】当前，能够看到部分地区的生态环境没有得到良好的保护。
【原因】（思想）
【影响】
【对策】
分论点展开：
城市的发展，要把生态环境放在首位，坚持绿色发展。
【现状】当前，能够看到部分地区的生态环境没有得到良好的保护。
【原因】（思想）人们没有意识到保护生态环境的重要性，并不注重生态环境的保护。
【影响】
【对策】
分论点展开：
城市的发展，要把生态环境放在首位，坚持绿色发展。
【现状】当前，能够看到部分地区的生态环境没有得到良好的保护。
【原因】（思想）人们没有意识到保护生态环境的重要性，并不注重生态环境的保护。（监
管）
【影响】
【对策】
分论点展开：
城市的发展，要把生态环境放在首位，坚持绿色发展。
【现状】当前，能够看到部分地区的生态环境没有得到良好的保护。
【原因】（思想）人们没有意识到保护生态环境的重要性，并不注重生态环境的保护。（监
管）没有形成良好的监管局面，甚至任由污染行为的发生。
【影响】
【对策】
分论点展开：
城市的发展，要把生态环境放在首位，坚持绿色发展。
【现状】当前，能够看到部分地区的生态环境没有得到良好的保护。
【原因】（思想）人们没有意识到保护生态环境的重要性，并不注重生态环境的保护。（监
管）没有形成良好的监管局面，甚至任由污染行为的发生。
【影响】（经济）
【对策】
分论点展开：
城市的发展，要把生态环境放在首位，坚持绿色发展。
【现状】当前，能够看到部分地区的生态环境没有得到良好的保护。
【原因】（思想）人们没有意识到保护生态环境的重要性，并不注重生态环境的保护。（监
管）没有形成良好的监管局面，甚至任由污染行为的发生。
【影响】（经济）不利于经济的可持续发展。
【对策】
分论点展开：
城市的发展，要把生态环境放在首位，坚持绿色发展。
【现状】当前，能够看到部分地区的生态环境没有得到良好的保护。
【原因】（思想）人们没有意识到保护生态环境的重要性，并不注重生态环境的保护。（监
管）没有形成良好的监管局面，甚至任由污染行为的发生。
【影响】（经济）不利于经济的可持续发展。（政府）
【对策】
分论点展开：
城市的发展，要把生态环境放在首位，坚持绿色发展。
【现状】当前，能够看到部分地区的生态环境没有得到良好的保护。
【原因】（思想）人们没有意识到保护生态环境的重要性，并不注重生态环境的保护。（监
管）没有形成良好的监管局面，甚至任由污染行为的发生。
【影响】（经济）不利于经济的可持续发展。（政府）降低了政府的形象，疏远了干群之间
的关系。
【对策】
分论点展开：
城市的发展，要把生态环境放在首位，坚持绿色发展。
【现状】当前，能够看到部分地区的生态环境没有得到良好的保护。
【原因】（思想）人们没有意识到保护生态环境的重要性，并不注重生态环境的保护。（监
管）没有形成良好的监管局面，甚至任由污染行为的发生。
【影响】（经济）不利于经济的可持续发展。（政府）降低了政府的形象，疏远了干群之间
的关系。（群众）
【对策】
分论点展开：
城市的发展，要把生态环境放在首位，坚持绿色发展。
【现状】当前，能够看到部分地区的生态环境没有得到良好的保护。
【原因】（思想）人们没有意识到保护生态环境的重要性，并不注重生态环境的保护。（监
管）没有形成良好的监管局面，甚至任由污染行为的发生。
【影响】（经济）不利于经济的可持续发展。（政府）降低了政府的形象，疏远了干群之间
的关系。（群众）对于群众来说，不利于群众的身体健康。
【对策】
分论点展开：
城市的发展，要把生态环境放在首位，坚持绿色发展。
【现状】当前，能够看到部分地区的生态环境没有得到良好的保护。
【原因】（思想）人们没有意识到保护生态环境的重要性，并不注重生态环境的保护。（监
管）没有形成良好的监管局面，甚至任由污染行为的发生。
【影响】（经济）不利于经济的可持续发展。（政府）降低了政府的形象，疏远了干群之间
的关系。（群众）对于群众来说，不利于群众的身体健康。
【对策】要强化宣传，告知人们保护生态环境的重要性，提高社会各界对于保护生态环境的
意识。
分论点展开：
城市的发展，要把生态环境放在首位，坚持绿色发展。
【现状】当前，能够看到部分地区的生态环境没有得到良好的保护。
【原因】（思想）人们没有意识到保护生态环境的重要性，并不注重生态环境的保护。（监
管）没有形成良好的监管局面，甚至任由污染行为的发生。
【影响】（经济）不利于经济的可持续发展。（政府）降低了政府的形象，疏远了干群之间
的关系。（群众）对于群众来说，不利于群众的身体健康。
【对策】要强化宣传，告知人们保护生态环境的重要性，提高社会各界对于保护生态环境的
意识。 要强化监管，对于污染行为做到及时的整改整治。
分论点展开：
城市的发展，要把生态环境放在首位，坚持绿色发展。当前，能够看到部分地区的生态环境
没有得到良好的保护。
【原因】（思想）人们没有意识到保护生态环境的重要性，并不注重生态环境的保护。（监
管）没有形成良好的监管局面，甚至任由污染行为的发生。
【影响】（经济）不利于经济的可持续发展。（政府）降低了政府的形象，疏远了干群之间
的关系。（群众）对于群众来说，不利于群众的身体健康。
【对策】要强化宣传，告知人们保护生态环境的重要性，提高社会各界对于保护生态环境的
意识。 要强化监管，对于污染行为做到及时的整改整治。
分论点展开：
城市的发展，要把生态环境放在首位，坚持绿色发展。当前，能够看到部分地区的生态环境
没有得到良好的保护。究其根本在于（思想）人们没有意识到保护生态环境的重要性，并不
注重生态环境的保护。（监管）没有形成良好的监管局面，甚至任由污染行为的发生。
【影响】（经济）不利于经济的可持续发展。（政府）降低了政府的形象，疏远了干群之间
的关系。（群众）对于群众来说，不利于群众的身体健康。
【对策】要强化宣传，告知人们保护生态环境的重要性，提高社会各界对于保护生态环境的
意识。 要强化监管，对于污染行为做到及时的整改整治。
分论点展开：
城市的发展，要把生态环境放在首位，坚持绿色发展。当前，能够看到部分地区的生态环境
没有得到良好的保护。究其根本在于，人们没有意识到保护生态环境的重要性，并不注重生
态环境的保护，同时，没有形成良好的监管局面，甚至任由污染行为的发生。
【影响】（经济）不利于经济的可持续发展。（政府）降低了政府的形象，疏远了干群之间
的关系。（群众）对于群众来说，不利于群众的身体健康。
【对策】要强化宣传，告知人们保护生态环境的重要性，提高社会各界对于保护生态环境的
意识。 要强化监管，对于污染行为做到及时的整改整治。
分论点展开：
城市的发展，要把生态环境放在首位，坚持绿色发展。当前，能够看到部分地区的生态环境
没有得到良好的保护。究其根本在于，人们没有意识到保护生态环境的重要性，并不注重生
态环境的保护，同时，没有形成良好的监管局面，甚至任由污染行为的发生。这样下去，（
经济）不利于经济的可持续发展。（政府）降低了政府的形象，疏远了干群之间的关系。（
群众）对于群众来说，不利于群众的身体健康。
【对策】要强化宣传，告知人们保护生态环境的重要性，提高社会各界对于保护生态环境的
意识。 要强化监管，对于污染行为做到及时的整改整治。
分论点展开：
城市的发展，要把生态环境放在首位，坚持绿色发展。当前，能够看到部分地区的生态环境
没有得到良好的保护。究其根本在于，人们没有意识到保护生态环境的重要性，并不注重生
态环境的保护，同时，没有形成良好的监管局面，甚至任由污染行为的发生。这样下去，不
仅不利于经济的可持续发展，还降低了政府的形象，疏远了干群之间的关系。甚至对于群众
来说，更不利于群众的身体健康。
【对策】要强化宣传，告知人们保护生态环境的重要性，提高社会各界对于保护生态环境的
意识。 要强化监管，对于污染行为做到及时的整改整治。
分论点展开：
城市的发展，要把生态环境放在首位，坚持绿色发展。当前，能够看到部分地区的生态环境
没有得到良好的保护。究其根本在于，人们没有意识到保护生态环境的重要性，并不注重生
态环境的保护，同时，没有形成良好的监管局面，甚至任由污染行为的发生。这样下去，不
仅不利于经济的可持续发展，还降低了政府的形象，疏远了干群之间的关系。甚至对于群众
来说，更不利于群众的身体健康。所以说，要强化宣传，告知人们保护生态环境的重要性，
提高社会各界对于保护生态环境的意识。 要强化监管，对于污染行为做到及时的整改整治。
分论点展开：
城市的发展，要把生态环境放在首位，坚持绿色发展。当前，能够看到部分地区的生态环境
没有得到良好的保护。究其根本在于，人们没有意识到保护生态环境的重要性，并不注重生
态环境的保护，同时，没有形成良好的监管局面，甚至任由污染行为的发生。这样下去，不
仅不利于经济的可持续发展，还降低了政府的形象，疏远了干群之间的关系。甚至对于群众
来说，更不利于群众的身体健康。所以说，一方面，要强化宣传，告知人们保护生态环境的
重要性，提高社会各界对于保护生态环境的意识。另一方面， 要强化监管，对于污染行为做
到及时的整改整治。
分论点展开：
城市的发展，要把生态环境放在首位，坚持绿色发展。当前，能够看到部分地区的生
态环境没有得到良好的保护。究其根本在于，人们没有意识到保护生态环境的重要性，并不
注重生态环境的保护，同时，没有形成良好的监管局面，甚至任由污染行为的发生。这样下
去，不仅不利于经济的可持续发展，还降低了政府的形象，疏远了干群之间的关系。甚至对
于群众来说，更不利于群众的身体健康。所以说，一方面，要强化宣传，告知人们保护生态
环境的重要性，提高社会各界对于保护生态环境的意识。另一方面， 要强化监管，对于污染
行为做到及时的整改整治。
分论点展开：
我们也要把群众的事办好，努力解决群众的难题。
分论点展开：
我们也要把群众的事办好，努力解决群众的难题。
【现状】
【原因】
【影响】
【对策】
分论点展开：
我们也要把群众的事办好，努力解决群众的难题。
【现状】当前，能够看到各个地区都设置了“办不成事”窗口，解决群众的难题。
【原因】
【影响】
【对策】
分论点展开：
我们也要把群众的事办好，努力解决群众的难题。
【现状】当前，能够看到各个地区都设置了“办不成事”窗口，解决群众的难题。
【原因】（思想）
【影响】
【对策】
分论点展开：
我们也要把群众的事办好，努力解决群众的难题。
【现状】当前，能够看到各个地区都设置了“办不成事”窗口，解决群众的难题。
【原因】（思想）各地干部开始重视起群众的诉求，深刻践行 “人民至上” 的理念。
【影响】
【对策】
分论点展开：
我们也要把群众的事办好，努力解决群众的难题。
【现状】当前，能够看到各个地区都设置了“办不成事”窗口，解决群众的难题。
【原因】（思想）各地干部开始重视起群众的诉求，深刻践行 “人民至上” 的理念。
（制度）
【影响】
【对策】
分论点展开：
我们也要把群众的事办好，努力解决群众的难题。
【现状】当前，能够看到各个地区都设置了“办不成事”窗口，解决群众的难题。
【原因】（思想）各地干部开始重视起群众的诉求，深刻践行 “人民至上” 的理念。
（制度）各地已经把群众的满意度列为了考核指标，要求解决群众问题。
【影响】
【对策】
分论点展开：
我们也要把群众的事办好，努力解决群众的难题。
【现状】当前，能够看到各个地区都设置了“办不成事”窗口，解决群众的难题。
【原因】（思想）各地干部开始重视起群众的诉求，深刻践行 “人民至上” 的理念。
（制度）各地已经把群众的满意度列为了考核指标，要求解决群众问题。
【影响】（政府）
【对策】
分论点展开：
我们也要把群众的事办好，努力解决群众的难题。
【现状】当前，能够看到各个地区都设置了“办不成事”窗口，解决群众的难题。
【原因】（思想）各地干部开始重视起群众的诉求，深刻践行 “人民至上” 的理念。
（制度）各地已经把群众的满意度列为了考核指标，要求解决群众问题。
【影响】（政府）提升政府的形象，拉近干群之间的距离。
【对策】
分论点展开：
我们也要把群众的事办好，努力解决群众的难题。
【现状】当前，能够看到各个地区都设置了“办不成事”窗口，解决群众的难题。
【原因】（思想）各地干部开始重视起群众的诉求，深刻践行 “人民至上” 的理念。
（制度）各地已经把群众的满意度列为了考核指标，要求解决群众问题。
【影响】（政府）提升政府的形象，拉近干群之间的距离。（群众）
【对策】
分论点展开：
我们也要把群众的事办好，努力解决群众的难题。
【现状】当前，能够看到各个地区都设置了“办不成事”窗口，解决群众的难题。
【原因】（思想）各地干部开始重视起群众的诉求，深刻践行 “人民至上” 的理念。
（制度）各地已经把群众的满意度列为了考核指标，要求解决群众问题。
【影响】（政府）提升政府的形象，拉近干群之间的距离。（群众）能够满足群众的办事诉
求，让群众的难题得以解决。
【对策】
分论点展开：
我们也要把群众的事办好，努力解决群众的难题。
【现状】当前，能够看到各个地区都设置了“办不成事”窗口，解决群众的难题。
【原因】（思想）各地干部开始重视起群众的诉求，深刻践行 “人民至上” 的理念。
（制度）各地已经把群众的满意度列为了考核指标，要求解决群众问题。
【影响】（政府）提升政府的形象，拉近干群之间的距离。（群众）能够满足群众的办事诉
求，让群众的难题得以解决。
【对策】强化培训工作，对于工作人员强化业务培训，提升解决问题的能力，更好地解决群
众的问题。
分论点展开：
我们也要把群众的事办好，努力解决群众的难题。
【现状】当前，能够看到各个地区都设置了“办不成事”窗口，解决群众的难题。
【原因】（思想）各地干部开始重视起群众的诉求，深刻践行 “人民至上” 的理念。
（制度）各地已经把群众的满意度列为了考核指标，要求解决群众问题。
【影响】（政府）提升政府的形象，拉近干群之间的距离。（群众）能够满足群众的办事诉
求，让群众的难题得以解决。
【对策】强化培训工作，对于工作人员强化业务培训，提升解决问题的能力，更好地解决群
众的问题。 强化监督工作，鼓励民众监督举报，上级部门定期对于形式化、不作为的窗口进
行问责处理。
分论点展开：（课堂训练15分钟）
基层的发展，需要在留住基层干部方面下功夫。…（展开分论点，250字左右）…
分论点展开：（课堂训练15分钟）
基层的发展，需要在留住基层干部方面下功夫。
【现状】
【原因】
【影响】
【对策】
分论点展开：（课堂训练15分钟）
基层的发展，需要在留住基层干部方面下功夫。
【现状】当前，有一些基层地区存在着干部流失的情况。
【原因】
【影响】
【对策】
分论点展开：（课堂训练15分钟）
基层的发展，需要在留住基层干部方面下功夫。
【现状】当前，有一些基层地区存在着干部流失的情况。
【原因】（思想）
【影响】
【对策】
分论点展开：（课堂训练15分钟）
基层的发展，需要在留住基层干部方面下功夫。
【现状】当前，有一些基层地区存在着干部流失的情况。
【原因】（思想）部分基层干部缺乏建设基层的思想觉悟。
【影响】
【对策】
分论点展开：（课堂训练15分钟）
基层的发展，需要在留住基层干部方面下功夫。
【现状】当前，有一些基层地区存在着干部流失的情况。
【原因】（思想）部分基层干部缺乏建设基层的思想觉悟。
（待遇）
【影响】
【对策】
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基层的发展，需要在留住基层干部方面下功夫。
【现状】当前，有一些基层地区存在着干部流失的情况。
【原因】（思想）部分基层干部缺乏建设基层的思想觉悟。
（待遇）一些基层地区薪资待遇偏低，晋升渠道不够畅通。
【影响】
【对策】
分论点展开：（课堂训练15分钟）
基层的发展，需要在留住基层干部方面下功夫。
【现状】当前，有一些基层地区存在着干部流失的情况。
【原因】（思想）部分基层干部缺乏建设基层的思想觉悟。
（待遇）一些基层地区薪资待遇偏低，晋升渠道不够畅通。
【影响】（基层）
【对策】
分论点展开：（课堂训练15分钟）
基层的发展，需要在留住基层干部方面下功夫。
【现状】当前，有一些基层地区存在着干部流失的情况。
【原因】（思想）部分基层干部缺乏建设基层的思想觉悟。
（待遇）一些基层地区薪资待遇偏低，晋升渠道不够畅通。
【影响】（基层）对于基层地区来说，会影响基层地区的发展，基层存在的问题也得
不到及时的解决。
【对策】
分论点展开：（课堂训练15分钟）
基层的发展，需要在留住基层干部方面下功夫。
【现状】当前，有一些基层地区存在着干部流失的情况。
【原因】（思想）部分基层干部缺乏建设基层的思想觉悟。
（待遇）一些基层地区薪资待遇偏低，晋升渠道不够畅通。
【影响】（基层）对于基层地区来说，会影响基层地区的发展，基层存在的问题也得
不到及时的解决。（群众）
【对策】
分论点展开：（课堂训练15分钟）
基层的发展，需要在留住基层干部方面下功夫。
【现状】当前，有一些基层地区存在着干部流失的情况。
【原因】（思想）部分基层干部缺乏建设基层的思想觉悟。
（待遇）一些基层地区薪资待遇偏低，晋升渠道不够畅通。
【影响】（基层）对于基层地区来说，会影响基层地区的发展，基层存在的问题也得
不到及时的解决。（群众）对于基层群众来说，也不利于生活条件的改善，不见幸福
感。
【对策】
分论点展开：（课堂训练15分钟）
基层的发展，需要在留住基层干部方面下功夫。
【现状】当前，有一些基层地区存在着干部流失的情况。
【原因】（思想）部分基层干部缺乏建设基层的思想觉悟。
（待遇）一些基层地区薪资待遇偏低，晋升渠道不够畅通。
【影响】（基层）对于基层地区来说，会影响基层地区的发展，基层存在的问题也得
不到及时的解决。（群众）对于基层群众来说，也不利于生活条件的改善，不见幸福
感。
【对策】要强化基层干部的思想觉悟，定期开展主题教育，宣传先进榜样，鼓励干部
学习，提升服务意识。
分论点展开：（课堂训练15分钟）
基层的发展，需要在留住基层干部方面下功夫。
【现状】当前，有一些基层地区存在着干部流失的情况。
【原因】（思想）部分基层干部缺乏建设基层的思想觉悟。
（待遇）一些基层地区薪资待遇偏低，晋升渠道不够畅通。
【影响】（基层）对于基层地区来说，会影响基层地区的发展，基层存在的问题也得
不到及时的解决。（群众）对于基层群众来说，也不利于生活条件的改善，不见幸福
感。
【对策】要强化基层干部的思想觉悟，定期开展主题教育，宣传先进榜样，鼓励干部
学习，提升服务意识。要适当提升基层干部的工作待遇，各方面的选拔任用也多向基
层地区倾斜，拓宽晋升渠道。
分论点展开：（课堂训练15分钟）
基层的发展，需要在留住基层干部方面下功夫。当前，有一些基层地区存在着干部流失
的情况。
【原因】（思想）部分基层干部缺乏建设基层的思想觉悟。
（待遇）一些基层地区薪资待遇偏低，晋升渠道不够畅通。
【影响】（基层）对于基层地区来说，会影响基层地区的发展，基层存在的问题也得
不到及时的解决。（群众）对于基层群众来说，也不利于生活条件的改善，不见幸福
感。
【对策】要强化基层干部的思想觉悟，定期开展主题教育，宣传先进榜样，鼓励干部
学习，提升服务意识。要适当提升基层干部的工作待遇，各方面的选拔任用也多向基
层地区倾斜，拓宽晋升渠道。
分论点展开：（课堂训练15分钟）
基层的发展，需要在留住基层干部方面下功夫。当前，有一些基层地区存在着干部流失
的情况。究其根本在于部分基层干部缺乏建设基层的思想觉悟。
（待遇）一些基层地区薪资待遇偏低，晋升渠道不够畅通。
【影响】（基层）对于基层地区来说，会影响基层地区的发展，基层存在的问题也得
不到及时的解决。（群众）对于基层群众来说，也不利于生活条件的改善，不见幸福
感。
【对策】要强化基层干部的思想觉悟，定期开展主题教育，宣传先进榜样，鼓励干部
学习，提升服务意识。要适当提升基层干部的工作待遇，各方面的选拔任用也多向基
层地区倾斜，拓宽晋升渠道。
分论点展开：（课堂训练15分钟）
基层的发展，需要在留住基层干部方面下功夫。当前，有一些基层地区存在着干部流失
的情况。究其根本在于部分基层干部缺乏建设基层的思想觉悟，同时，一些基层地区
薪资待遇偏低，晋升渠道不够畅通。
【影响】（基层）对于基层地区来说，会影响基层地区的发展，基层存在的问题也得
不到及时的解决。（群众）对于基层群众来说，也不利于生活条件的改善，不见幸福
感。
【对策】要强化基层干部的思想觉悟，定期开展主题教育，宣传先进榜样，鼓励干部
学习，提升服务意识。要适当提升基层干部的工作待遇，各方面的选拔任用也多向基
层地区倾斜，拓宽晋升渠道。
分论点展开：（课堂训练15分钟）
基层的发展，需要在留住基层干部方面下功夫。当前，有一些基层地区存在着干部流失
的情况。究其根本在于部分基层干部缺乏建设基层的思想觉悟，同时，一些基层地区
薪资待遇偏低，晋升渠道不够畅通。这样下去，对于基层地区来说，会影响基层地区
的发展，基层存在的问题也得不到及时的解决；对于基层群众来说，也不利于生活条
件的改善，不见幸福感。
【对策】要强化基层干部的思想觉悟，定期开展主题教育，宣传先进榜样，鼓励干部
学习，提升服务意识。要适当提升基层干部的工作待遇，各方面的选拔任用也多向基
层地区倾斜，拓宽晋升渠道。
分论点展开：（课堂训练15分钟）
基层的发展，需要在留住基层干部方面下功夫。当前，有一些基层地区存在着干部流失
的情况。究其根本在于部分基层干部缺乏建设基层的思想觉悟，同时，一些基层地区
薪资待遇偏低，晋升渠道不够畅通。这样下去，对于基层地区来说，会影响基层地区
的发展，基层存在的问题也得不到及时的解决；对于基层群众来说，也不利于生活条
件的改善，不见幸福感。因此，要强化基层干部的思想觉悟，定期开展主题教育，宣
传先进榜样，鼓励干部学习，提升服务意识。要适当提升基层干部的工作待遇，各方
面的选拔任用也多向基层地区倾斜，拓宽晋升渠道。
分论点展开：（课堂训练15分钟）
基层的发展，需要在留住基层干部方面下功夫。当前，有一些基层地区存在着干部流失
的情况。究其根本在于部分基层干部缺乏建设基层的思想觉悟，同时，一些基层地区
薪资待遇偏低，晋升渠道不够畅通。这样下去，对于基层地区来说，会影响基层地区
的发展，基层存在的问题也得不到及时的解决；对于基层群众来说，也不利于生活条
件的改善，不见幸福感。因此，不仅要强化基层干部的思想觉悟，定期开展主题教育
，宣传先进榜样，鼓励干部学习，提升服务意识，还要适当提升基层干部的工作待遇
，各方面的选拔任用也多向基层地区倾斜，拓宽晋升渠道。
分论点展开：（课堂训练15分钟）
基层的发展，需要在留住基层干部方面下功夫。当前，有一些基层地区存在着干部流失
的情况。究其根本在于部分基层干部缺乏建设基层的思想觉悟，同时，一些基层地区薪资待
遇偏低，晋升渠道不够畅通。这样下去，对于基层地区来说，会影响基层地区的发展，基层
存在的问题也得不到及时的解决；对于基层群众来说，也不利于生活条件的改善，不见幸福
感。因此，不仅要强化基层干部的思想觉悟，定期开展主题教育，宣传先进榜样，鼓励干部
学习，提升服务意识，还要适当提升基层干部的工作待遇，各方面的选拔任用也多向基层地
区倾斜，拓宽晋升渠道。
【134页】请你对“给定资料 5”中提到的“为群众办好事”“让群众感到好办事”“把群众的事办
好”进行深入系统的思考，联系实际，自拟题目，写一篇文章。（2025 年国考行政执法卷）
要求：（1）观点明确，见解深刻，内容充实；（2）参考给定资料，但不拘泥于给定资料；（3）思
想清晰、语言流畅；（4）1000～1200 字。
【考场论点展示】
我们也要把群众的事办好，将解决疑难问题作为工作目标，让干部主动担当作为。目前，部分群众在
办理业务时，仍然面临着诸多疑难问题难以解决，这些问题往往涉及面广、情况复杂，这些问题若得不到
有效解决，不仅会损害群众利益，更会影响政府的公信力和执行力。针对此类问题，我们应努力提升干部
的业务能力和责任意识，通过定期召开主题教育和培训活动，确保他们在面对群众难题时能够勇于担当、
善于作为，切实维护群众利益，不仅如此，也要完善解决问题的创新制度，例如：普及“办不成事窗口”
设置，将群众未能成功受理、审批的事项，进行充分解决，真正做到急群众之所急，解群众之所困。
作业内容
【122页】请你对“给定资料 5”中提到的“为群众办好事”“让群众感到好办事”“把
群众的事办好”进行深入系统的思考，联系实际，自拟题目，写一篇文章。
【129页】请根据对“给定资料4”中划线句子的理解，参考给定资料，联系实际，自选
角度，自拟题目，写一篇文章。（40分）
【要求】1.每篇作文任意选择一个分论点进行展开
2.书写两篇文章的结尾
结语
生活充满未知，这是挑战，更是惊喜。与其焦虑未知，不如勇敢探索，书写别样精彩。
——心灵鸡汤
