夜雨聆风
八上教材补白:语法知识原样梳理 文档+卡片
部分符号在此无法呈现，详见卡片版
一、句子的成分
句子是由词或短语构成的、能够独立表达完整意思的语言单位。句子由不同的成分构成。句子的成分与短语的成分是一致的，主要有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
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成分 |
概念 |
符号 |
课文示例 |
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主语 |
主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。 |
（1）一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。（《驿路梨花》） （2）我军前锋，业已切断镇江、无锡段铁路线。（《人民解放军百万大军横渡长江》） |
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谓语 |
谓语用来陈述主语的情况，说明主语是什么或怎么样。 |
（1）人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。（《我三十万大军胜利南渡长江》） （2）她的这个动作“5136”，让几位裁判亮出了9.5分的高分。（《“飞天”凌空》） |
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宾语 |
宾语是谓语的支配成分，表示动作行为的对象、结果、处所、工具等。 |
（1）母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。（《回忆我的母亲》） （2）这位年方十六的中国姑娘，赢得了金牌。（《“飞天”凌空》） |
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定语 |
定语是句子中名词中心语前面的修饰成分，说明事物的性质、状态，或限定事物的领属、质料、数量等。 |
（） |
（1）这时我看见（他的）背影，（我的）泪很快地流下来了。（《背影》） （2）母亲就靠那三十亩地独立支持（一家人的）生活。（《回忆我的母亲》） |
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状语 |
状语是句子中动词或形容词中心语前面的修饰成分，表示动作行为的方式、状态、时间、处所或程度等。 |
[ ] |
（1）他们[只]认得钱，托他们[只]是[白]托！而且我[这样]大年纪的人，难道[还]不能料理自己么？（《背影》） （2）汽车[在望不到边际的高原上]奔驰。（《白杨礼赞》） |
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补语 |
补语是谓语的补充成分，补充说明动作行为的情况、结果、处所、数量、时间等。如果动词后边有补充说明的成分，就是补语。 |
〈〉 |
（1）我那时真是聪明〈过分〉。（《背影》） （2）年纪比我大的人，往往如此，我遇见过〈好几回〉了。（《从百草园到三味书屋》） |
二、句子的主干
（一）定义
句子的主干是指把句子中的定语、状语、补语压缩掉后剩下的部分。
如：（我们的）船[在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中]，[飞一般地]前进。
把定语、状语压缩掉，剩下的部分是“船前进”，这就是句子的主干。
（二）提取句子主干的方法
1.找准句子主谓宾
（1）主语：就是一个句子陈述的对象，或是动作的执行者。它回答的是“谁”“什么”的问题。如：我看书。“我”就是句子的主语。主语由名词、代词或名词性短语充当。
（2）谓语：它回答的是主语“干什么”“是什么”“怎么样”的问题。如：我看书。“看”就是谓语。
（3）宾语：指谓语动词所涉及的对象，它回答的是“对象是谁”“结果如何”的问题。如：我看书。谓语动词是“看”。“书”是动词“看”涉及的对象，是“看”的宾语。
例：[在村口]，他谁 看到 干什么（一幅）（写着“珍爱生命，远离毒品”的）（巨大）标语对象。
2.压缩法
把句子的定语、状语、补语都压缩掉，剩下的就是句子的主干。
例：（她的）伴侣[用手][轻轻地]抚摸（她的）头发。（《美丽的颜色》）
主干：伴侣抚摸头发。
3.找句子主干要注意的问题
（1）时态助词，如“着”“了”“过”等，不划在句子成分中。
例：他[给我]拣〈定〉了（靠车门的）（一张）椅子。（《背影》）
此句中助词“了”不划在句子成分中。
（2）删掉数量词。
例：我追赶（一群）麂子。（《驿路梨花》）
此句提取主干时，“一群”要去掉。
（3）谓语中心语前面的否定词语（“不”“没有”“没”等）不能丢，要把否定词语放在主干当中，以免主干和原句的意思相反。
例：她从不和别人吵一句嘴。
主干：她不吵嘴。
（4）主语、谓语、宾语的中心语是并列结构的，要把整个并列内容保留下来。
例：（赵州桥）（高度的）技术水平和（不朽的）艺术价值，[充分]显示了（我国）（劳动人民的）智慧和力量。（《中国石拱桥》）
主干：技术水平和艺术价值显示智慧和力量。
（5）主谓短语作宾语的句子应把整个短语保留在主干里。
例：我[清楚地]看见他来了。
主干：我看见他来。
三、句子的语气
语气是指通过一定的语法形式，说明动作或过程的进行方式，也就是说话者对行为或动作的态度，一般有陈述、疑问、祈使、感叹等。
1.陈述语气
陈述语气是直陈事实或表明意见，或肯定，或否定，有时可带有某种感情色彩，句尾一般用句号或省略号。
2.疑问语气
疑问句可分为“有疑而问”和“无疑而问”两大类。“无疑而问”只有“反问”，“有疑而问”包括“是非问”“特指问”和“选择问”三种，句尾一般要用问号。
3.祈使语气
要求对方做什么或不做什么的句子叫祈使句。在书面上，语气强烈的句子使用叹号，语气较和缓的则用句号。
（1）表示命令、禁止，带有强制性，常不用主语、语气词，结构简单，语调急降而且很短促，否定句用“不准”“不许”“别”等。例：
①禁止吸烟！
②不许乱说乱动！
③快去做作业！
（2）表示请求、劝阻、敦促、商量、建议等。例：
①大爷，您请进来坐吧。
②快说呀，为什么不说呢？说吧。
③快点！你可以再快一点吗？
4.感叹语气
带有浓厚感情的句子叫感叹句。它表示快乐、惊讶、悲伤、愤怒、恐惧等浓厚的感情。句尾一般用感叹号。
（1）由叹词构成（从叹词辨别感情）。例：
①哇！这衣服真漂亮！（惊叹）
②哎哟！你真自以为是！（讥讽）
③唉！真没办法呀！（叹息）
④哼！走着瞧吧！（愤怒）
（2）“名词+呀”表感叹。例：
①天呀！这可怎么办！
②我的妈呀！
（3）口号、祝词。例：
①中国共产党万岁！
②为幸福的明天干杯！
③明天会更好！
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