夜雨聆风
备课资料!2026春初中人音版八年级下册音乐教师教学课件PPT+教学设计Word(末至可下载)
八年级学生学习压力渐增，音乐课成为放松渠道，对轻松愉悦的音乐内容需求迫切，对枯燥技能训练抵触明显。音乐基础差异较大，少数学生有声乐、器乐特长，可作为课堂骨干，多数学生处于中等水平，少数零基础学生跟不上教学进度。视唱能力普遍较弱，简谱视唱速度慢，易混淆音高，节奏模仿能力优于视唱能力。赏析时能表达个人喜好，却无法理性分析作品优劣，对音乐与生活、文化的关联认知不足。小组合唱时，缺乏倾听意识，只顾自身演唱，导致声部混乱。教学需兼顾减压需求与教学目标，简化技能训练流程，融入生活中的音乐素材，提升学生音乐感知与表达能力。
(一)教学重点
1.把握歌曲的曲式结构与旋律特点，理解节奏、力度变化与情感表达的关联;
2.深入体会歌曲蕴含的革命精神，通过演唱或欣赏传递真挚情感;3.了解作品的历史文化价值，建立音乐与历史的关联认知。
(二)教学难点
1.准确处理歌曲中情感的递进关系，用音乐表现从艰难处境到坚定信念的转变;
2.理解红色音乐的文化内涵，将历史认知转化为审美体验与情感共鸣。
教师:下面我们欣赏视频
预设:欣赏
教师:通过欣赏，你有什么感受和想法?
预设:回答问题
【设计意图:让学生深刻体会歌曲中无产阶级的革命精神和英雄气概，激发对自由、平等的追求，坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观。】
本节课以红色经典为载体，通过背景解读、旋律分析、情感体验等环节，让学生感受歌曲的艺术价值与文化内涵。教学中采用问答导入、分段欣赏等方式，有效调动了学生的参与积极性，多数学生能把握歌曲的情感基调与旋
律特点。但部分学生对长征历史的认知较浅，导致情感共鸣不够深刻;在艺术表现环节，对装饰音的演唱掌握不够精准。今后教学中，应提前布置长征历史预习任务，结合更多史料视频丰富感知;同时增加针对性的发声练习，强化音乐技能，让红色文化的传承更扎实，实现审美与育人的统一。
