呼和浩特市师幼互动质量评价工具设计——全区第一次教研总结1

基于教育部《幼儿园保育教育质量评估指南》与呼和浩特市2021-2024年课题研究脉络，评价工具从“教师教具制作”转向“师幼互动质量”，完成了一个“观察-记录-分析-改进”的闭环系统，聚焦过程质量与儿童发展。

一、评价工具设计的四大核心原则

二、评价工具的三维框架设计

三、实施路径

四、与全国发展的适配性分析

呼和浩特市的工具设计完全契合《评估指南》的要求： 聚焦过程质量、强调班级观察、注重持续改进 。与全国趋势相比，其特色在于：

本土化创新，结合绘本围裙剧特色，增设“绘本互动策略”评估项。

实践导向工具设计，直接对接教师日常教学，解决“假观察”问题。

“从教具到互动，从教师到儿童，呼和浩特市的教研工具正在书写学前教育质量的新标准”——基于教育部《评估指南》与本土实践的融合