【2026版步步高同步高中地理人教版选择性必修第二册学习笔记word第四章第四节国际合作

知识点一　经济全球化与国际合作

1．经济全球化

(1)含义：经济全球化可以理解为____________的经济活动驱使各国经济相互依赖程度不断加深的过程。

(2)表现

①____________、服务、生产要素和信息跨国流动的规模与形式的不断扩大与增加，通过____________和跨国投资，世界范围内的资源配置效率不断提高。

②在生产领域，生产组装可以在全球范围内寻找最优____________，零部件可以全球采购，由此形成全球生产网络。

2．经济全球化对国际合作的影响

(1)形成新的劳动地域分工

发达国家逐渐转向____________产业和____________产业，一小部分发展中国家崛起为制造业大国(如中国)，相当一部分发展中国家主要从事原材料生产和初级产品加工。

(2)经济结构转变

世界经济从相对简明的“____________”转变为高度复杂的“三元结构”。

世界经济的“二元结构”和“三元结构”

(1)“二元结构”

(2)“三元结构”

(2024·湖北十堰调研)全球价值链是指为实现商品或服务价值而连接生产、销售、回收处理等过程的全球性跨企业网络组织。随着国际竞争格局的变化，发达国家所主导的传统单循环全球价值链呈现出新的演化趋势，构建由中国主导的双环流全球价值链正当其时。中国作为双环流全球价值链的核心枢纽，有利于实现世界经济的共赢。下图为“全球制造业梯队示意图”。据此完成1～2题。

1．若图中第四梯队的国家为摩洛哥，则d环节代表的生产要素包含(　　)

A．磷矿石、渔产品B．橄榄油、茶叶

C．光刻机、芯片D．天然橡胶、蕉麻

2．为了帮助发展中经济体更好地融入双环流全球价值链，实现双赢，中国应(　　)

A．加大对发展中经济体资源的进口

B．提高工业原料的价格

C．加大产业转移和技术扶持力度

D．降低中间产品的生产成本

(2024·广东梅州期中)随着经济全球化程度的不断加深，世界各国之间形成了新的劳动地域分工。世界经济从相对简明的“二元结构”转变为高度复杂的“三元结构”。下图为“世界经济‘三元结构’示意图”。据此完成3～4题。

3．下列国家中属于图中“中间层”经济体的是(　　)

A．德国B．印度C．新加坡D．阿联酋

4．“三元结构”模式的意义不包括(　　)

A．资源配置效率不断提高

B．在全球范围内寻找最优区位

C．加强了国际分工合作

D．提高了产品附加值

知识点二　“一带一路”与国际合作

1．“一带一路”建设的背景

2．“一带一路”建设的意义

(1)打造新型国际合作模式

(2)推动新型国际关系建设

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