RAZ 分级选电子版还是纸质版?不同阶段,选对才高效!

RAZ分级，到底选电子版app好，还是纸质版好？（免费答疑群：yingning3120）

先说核心观点：纸质书是能让一个读者逐渐获得深度思考能力的更有效的媒介，但在raz低阶，电子版app反而更有优势。因为raz低阶阅读的目的是认字，app有高亮功能，相比纸质版，听觉视觉的共同刺激，能更好的帮助孩子认字。因此，raz认字阶段，电子版的app更好，但到了高阶长篇阅读，K之后，更建议纸质版。

为什么这么说？ 

一、raz低阶（K之前）：认字为核心，电子版app更高效

raz低阶的核心目标是什么？不是深度理解，不是培养逻辑，而是认字——让孩子认识基础单词，熟悉字母组合，建立“音形意”的对应，为后续阅读打下基础。

这个阶段，电子版app的优势是纸质版无法替代的，核心就在于它的高亮功能，

当孩子听到can这个单词的声音时，也能用眼睛同时看到这个单词的拼写。对于前期经过拉听力，已经掌握了音和意的小朋友来说，这个功能可以帮他们尽快的转化听力词汇。

这种“听+看”的联动，能让孩子快速将发音和单词形态绑定，比单纯看纸质书、听家长读，记忆更深刻、更高效。

二、raz高阶（K及以上）：深度阅读为核心，纸质版更适配

等孩子过渡到raz K级及以上，阅读目标就完全变了——不再是单纯认字，而是需要进行深度阅读：读懂文章主旨、分析逻辑关系、进行批判性思考，还要把新学到的知识整合到自己的认知体系里。这个阶段，纸质书的优势就凸显出来了，电子版反而会拖慢阅读效果。

为什么屏幕不适合高阶的长篇深度阅读？ 

屏幕易养成“略读习惯”，削弱深度理解能力

理论上来讲，无论是什么媒介，只要读者能进入深度阅读的状态，即能读出字里行间的含义，能批判性思考，并把新获取的信息分类整理融入自己的认知网，那么媒介本身不重要。但现代脑神经科学研究发现，人们阅读电子书和纸质书的阅读习惯是不一样的，电子书有更多的略读，而略读，极大的简化了深度阅读理解能力。

比如，研究发现，阅读电子书的学生其时间秩序阅读能力远远差于读纸板书的学生。这不难理解，电子书相比纸质书，翻页比较麻烦，而深度阅读，其实是需要孩子不断重复和回顾的。

比如，当孩子读到thirdly, 那么他大脑中应该有一个问题闪现：firstly 和 secondly是什么？这就是时间秩序阅读能力，这是八岁左右孩子开始发展逻辑思维能力时首要培养的英语阅读技能，是学习因果链和批判性思考的第一步。而一旦习惯了肤浅的阅读方式，即便当我们开始阅读一本严肃的纸质书，大脑已经不习惯深度思考了。

尤其是raz高阶，文章篇幅变长、句式变复杂，还会涉及因果关系、观点表达，需要孩子慢慢梳理逻辑、思考内涵。而电子书的略读习惯，会极大简化孩子的深度阅读理解能力，比如孩子可能看完一篇文章，只记住了大概内容，却无法说出文章的核心观点、人物的情感变化，也就是我们说的，抓不住重点。

纸质书的实体感，能培养专注与宁静

raz高阶的阅读，需要孩子全身心投入，不受外界干扰，才能理清文章逻辑、沉淀思考。而书籍的实体感能创造一个独特的空间，书的触感、手中的重量，将我们带回当下，使我们能够全身心地投入到自己的思绪和想法中。

这种与书的实体互动可以培养一种宁静与专注，鼓励我们与那些”来之不易的想法”独处，免受外界干扰，这与数字世界中那些往往稍纵即逝、分散注意力的体验截然不同。就像我们自己读长篇文章，拿着纸质书能静下心来慢慢品，而对着屏幕，人就很容易浮躁。孩子也是一样。

总结下来就是一句话：raz低阶（认字阶段），优先选电子版app，利用高亮功能和视听联动，帮孩子高效认字；raz高阶（K及以上，深度阅读阶段），优先选纸质版，培养孩子的深度思考能力和专注力，契合纸质书培养理性思维的核心优势。让孩子在阅读中慢慢变得聪明、理智，最终形成自己的独立思考，看到一个独特的自己。等孩子有了这种阅读能力之后，那么纸质和电子就无所谓了。

关于护眼问题：美国儿科协会给的屏幕时间其实很宽泛，两岁以下不能看屏幕，两岁以上1-2个小时。等你能读RAZ的时候，肯定都四五岁了呀。如果要护眼，还是户外运动搞起来呀。

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