1．说出基因位于染色体上的理论依据。2.掌握摩尔根用假说—演绎法证明基因位于染色体上的过程。3.概述性染色体上的基因传递和性别相关联。

考点一　基因位于染色体上

1．萨顿的假说

(1)内容：萨顿以蝗虫细胞为材料研究精子和卵细胞的形成过程，并提出了假说：基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的，即基因就在染色体上。

(2)依据：基因和染色体行为存在着明显的平行关系。

2.基因位于染色体上的实验证据

(1)证明者：摩尔根。

(2)方法：假说—演绎法。

(3)发现过程

①果蝇杂交实验——发现问题

②摩尔根的解释——提出假说

控制白眼的基因在X染色体上，而Y染色体上不含有它的等位基因。

③演绎推理

方法：设计并预测测交实验，即F₁雄果蝇与白眼雌果蝇交配，遗传图解如图。

④实验验证：进行测交实验，获得测交实验结果。

⑤结果与结论：实验结果与预期结果一致，说明对果蝇白眼遗传的解释是正确的。

演绎推理和测交实验顺序不能颠倒，必须先演绎推理，推理得出预期结果后再进行测交实验。

⑥得出结论——控制果蝇白眼的基因在X染色体上。

3．基因与染色体的关系

(1)摩尔根依据果蝇杂交实验结果首次推理出基因位于染色体上。(2022·河北卷)(×)

(2)摩尔根等基于性状与性别的关联证明基因在染色体上。(2022·广东卷)(√)

(3)孟德尔的豌豆杂交实验和摩尔根的果蝇杂交实验是遗传学的两个经典实验。这两个实验均将基因和染色体行为进行类比推理，得出相关的遗传学定律。(2021·浙江卷)(×)

(4)孟德尔的豌豆杂交实验和摩尔根的果蝇杂交实验均采用测交实验来验证假说。(2021·海南卷)(√)

(5)(必修2 P32“拓展应用T2”)自然界中，有些生物的某些个体是由未受精的生殖细胞(如卵细胞)单独发育来的，这些生物的染色体数目虽然减少一半，但仍能正常生活，原因是这些生物仍具有一整套非同源染色体，这一套染色体携带着控制该种生物所有性状的一整套基因。

考向1 结合摩尔根实验及拓展考查科学思维与科学探究

1．(2022·江苏卷)摩尔根和他的学生用果蝇实验证明了基因在染色体上。下列相关叙述与事实不符的是(　D　)

A．白眼雄蝇与红眼雌蝇杂交，F₁全部为红眼，推测白眼对红眼为隐性

B．F₁互交后代中雌蝇均为红眼，雄蝇红、白眼各半，推测红、白眼基因在X染色体上

C．F₁雌蝇与白眼雄蝇回交，后代雌雄个体中红白眼都各半，结果符合预期

D．白眼雌蝇与红眼雄蝇的杂交后代有白眼雌蝇、红眼雄蝇例外个体，显微观察证明为基因突变所致

解析：设控制红眼与白眼的基因分别为A、a。白眼雄蝇(X^aY)与红眼雌蝇(X^AX^A)杂交，F₁全部为红眼果蝇(X^AX^a、X^AY)，雌、雄比例为1∶1，推测白眼对红眼为隐性，A正确；F₁中红眼果蝇相互交配，F₂出现性状分离，雌蝇均为红眼，雄蝇红、白眼各半，雌雄表型不同，推测红、白眼基因在X染色体上，B正确；F₁中雌蝇(X^AX^a)与白眼雄蝇(X^aY)回交，后代出现四种基因型(X^AX^a∶X^aX^a∶X^AY∶X^aY＝1∶1∶1∶1)，后代雌雄个体中红白眼都各半，结果符合预期，C正确；白眼雌蝇(X^aX^a)与红眼雄蝇(X^AY)杂交，后代雄蝇(X^aY)全部为白眼，雌蝇全部为红眼(X^AX^a)，若后代有白眼雌蝇、红眼雄蝇例外个体，可能是基因突变所致，但不能用显微观察证明，D错误。

考向2结合基因和染色体的关系考查生命观念

2．(2025·山东菏泽模拟)关于基因和染色体的关系，许多科学家做出了不懈的努力。下列有关叙述错误的是(　D　)

A．约翰逊将孟德尔的“遗传因子”改名为“基因”

B．萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出基因位于染色体上的假说

C．摩尔根通过果蝇的红眼和白眼杂交实验证明了基因位于染色体上

D．摩尔根及其学生利用同位素示踪技术发现基因在染色体上呈线性排列

解析：1909年，约翰逊给孟德尔的“遗传因子”一词起了一个新名字，叫作“基因”，A正确；萨顿用蝗虫细胞作为材料，研究精子和卵细胞的形成过程，将基因的行为与染色体的行为进行类比，根据其一致性，提出基因位于染色体上的假说，B正确；摩尔根用果蝇的眼色杂交实验证明基因位于染色体上，其实验过程是亲代红眼(♀)和白眼(♂)杂交，F₁雌雄果蝇全是红眼，F₁相互交配，F₂中红眼∶白眼接近3∶1，F₂中的白眼全是雄性，摩尔根假设白眼基因在X染色体上，能合理解释以上现象，并设计杂交实验验证，证明假设成立，C正确；摩尔根及其学生发明了测定基因位于染色体上的相对位置的方法，但未利用同位素示踪法，并绘出了第一幅果蝇各种基因在染色体上的相对位置图，说明基因在染色体上呈线性排列，D错误。

3．(2025·辽宁沈阳模拟)摩尔根和他的学生们发明了测定基因位于染色体上相对位置的

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